试水2014年江苏高考作文

第一篇：试水2014年江苏高考作文

试水2014年江苏高考作文。江苏卷的材料大致说：有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。我自拟的题目是

只有精神是不朽的说起不朽，我就想起了南宋名将文天祥的著名诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。文天祥在被元匈掳去的日子里，被囚禁在大牢里，元匈以各种名利引诱他，只要他答应归顺元朝，即可官至宰相，他断然拒绝了，最终被杀。他视死如归的浩然正气，流传至今，为人民所敬佩！

再如，在安徽省凤阳县小岗村，沈浩的墓碑已被前来瞻仰和缅怀的人们，给他祭奠烧纸而熏黑，字迹有些模糊。有的人提议把这块熏黑的墓碑换了，而小岗村的群众坚决不答应。他们说，看到那块熏黑的碑，就觉得沈浩永远和他们在一起。

雷锋说过，人的生命是有限的，而为人民服务是无限的。我们每个人从哇哇坠地，到慢慢死去，这是生命的必然规律，任何人也无法阻止的。这个过程既是漫长的，也是短暂的，都要经过少年、青年、中年、老年的阶段。都有少年的懵懂，青年的意气风发，中年的成熟稳重，老年的颜老色衰。虽然，青春是美好的，如果我们碌碌无为，无所事事，即使容颜再姣好，也只能满足于自我陶醉，自我欣赏。当我们垂垂老也的时候，会因为我们年轻时的碌碌无为而后悔。

我们每个人来到这个世上，就是这个大家庭的一员。我们就要在自己的岗位上，做出应有的贡献。认定了的事业，哪怕一年干不成，二年干不成，但我们的精神不能倒，我们要一直坚持干下去，就像老愚公那样生命尚存，挖山不止。

清朝的雍正皇帝曾问大臣年羹尧，加固长城能够抵御北方的外敌来侵吗？年羹尧回答说，不能，能够抵御外敌的，只有人心。这里的人心，就是一种民族精神。

站在天安门广场人民英雄纪念碑前，看着中华儿女前赴后继英勇奋斗的浮雕，我心潮澎拜——我们中华民族的近代史，就是一部遭受外敌来侵的屈辱史。1840年，古老中国的大门被坚船利炮轰开后，中国陷入了半殖民地半封建的社会；9.18事变后，中华大地又被日本帝国主义的铁蹄所践踏„„但经过无数仁人志士的浴血奋斗，终于，建立了新中国。正是我们中华民族这种顽强拼搏、生生不息的奋斗精神，才使我们屹立于世界的民族之林，这就是我们的中国精神。

十八大报告中，总书记提出了“两个一百年”的奋斗目标，任务是艰巨的。但只要我们继承和发扬中国精神，坚持改革开放不动摇，一定会实现“两个一百年”的奋斗目标，一定会实现中华民族伟大复兴的中国梦。

一个人同一个国家是一样的，在破涛汹涌的历史长河中，经过大浪淘沙能够永存的只有精神。虽然文天祥、沈浩、雷锋都离我们而去，但他们永远活在我们心中。因此，我可以大声地说，青春易逝，精神永存。只有精神是不朽的！

第二篇：试水2013安徽高考作文

试水安徽高考2013作文《怀恋不如感怀》

木子佩伟音

逝去的那些过去，终于去了。那些画面时常还是会出

现在眼前，只是越来越少，或者就少之又少，大体就是这样的境地。现在只是还想怀恋点那时的自己，这要与我的心是何等的不谋而合？常常沉浸在空荡的房间里上网，听着一些不太和谐的音调，切或躺在床上小憩一会，总归日子几近平淡的不能再有什么光彩。

如果说逻辑，科学，哲学之类的篇章可以唤回心灵最

真的期盼，那是有一定道理和结论。这些跟随思想有历史的原因。石油是不可再生资源，就算能够再生，意义也失之偏颇。不禁让我打了个寒战。

感情和我是这样完美统一，是无与伦比的构造。只要

我需要，他从不吝啬自己的智慧，相反久而久之的朝暮相处，完美的成为我世界上的好朋友，至少是情人吧。

看着周遭的人群，找不到什么可以那再留恋的影子，唯有一颗心依旧在跳动，我几经能听到每一次脉搏声，她的眼眸是清澈的像天空，我伫立在人群中，突然天空下起了雨，带着空净的身体再一次踏进房间，我依然是玩着电脑，听着没听过的歌曲，切或把那本边城在一次读尽。逻辑，科学，哲学，抑或文学容我与思想和灵魂一起。倘若明天天空哭泣，那一定是逻辑，科学惹的事。

第三篇：试水高考作文之小学生篇

龙源期刊网 http://.cn

试水高考作文之小学生篇

作者：何苒苒

来源：《课外阅读》2008年第08期

天空，是湛蓝的，而我的心呢，慢慢地飞，飞到飘飘悠悠的云朵上……

坐在草地上，柔软的，享受着那个属于我的梦境。静静地，回想眼前飞逝的旧时光，看那些曾经清楚的、鲜明的故事慢慢褪色、模糊，最后只剩下背景音乐。那些淡淡的印记，是一部主旋律影片，散发着玫瑰花香的影片，让人沉醉。

谁不都是活在自己的天空下呢?也许我们会向往，甚至是羡慕属于别人的天空。往往到最后我们才发现，最绚烂的其实是点缀了自己回忆的只专属于你自己的那片天空。

谁都有自己的天空，或许它不大，但它的确美丽，灰姑娘向往那片属于自己和王子的天空。于是她开始了几乎不可能的奢望，而不是做继母和姐姐的终身奴隶。所以仙女就带着灰姑娘的奢望来了。可以说她在被仙女打扮得漂漂亮亮的时候，在坐上南瓜车的时候，在与王子翩翩起舞的时候，她是幸福的。只要拥有这种超越一切的奢望，就会得到幸福。坚守该属于自己的天空，拥有持续梦想的勇气。

当亚瑟王找到了他的剑，他就开始追逐自己的天空，那片自由且平等的天空。他去流浪、放逐，去追求自己想要的天空。

卢梭，按照世俗的说法，他的一生可以说是糟糕透了，从一所知名大学毕业后，不像同学一样经商或从政，而是选择把以后的时间完完整整地交给了瓦尔登湖。在这一生中，没有出版商赏识他，也没有人爱他。而大部分人在他死去后却认为，他是幸福的。因为他喜爱大自然，就义无反顾地走向大自然，那就是他选择的那片天。

慵懒的钢琴声回荡在耳边，琴声调皮地跳跃，世界被梦想点缀得五彩斑斓，我惊喜地发现我长大了，世界也在渐渐长大，长大的印记虽然不怎么完美，但已足够幸福，因为只要不放弃那片天，勇气就会插上翅膀，飞到自己的那片天上。

蜷缩在心里的梦想，会点缀一切的未知。听梦想悄悄地打个旋儿，怀想属于自己的天空，去铭记一段容易遗失的美好，向梦想大声地喊出：“我足以与你相配!”所有花儿就在那一瞬间绽放，为你绽放。

不惧怕未来，怀想那片自己的天空，留下自己的梦想的芽儿，等它萌芽。

(作者是南京市拉萨路小学六年级学生，刚刚出版《小孩教小孩写作文》一书)

第四篇：江苏高考作文评析

2013年江苏高考作文点评：关注自然 展示生态情怀

一群探险者来之人类，走向自然，而且是自然的深处，那里有着未曾涉足的纯净，他们止步了，没有惊扰另一群地球公民，等蝴蝶飞走了，飞向了更深处，探险者再来此地的时候，方才大悟，没有想到一只小小的蜡烛也会有这么大的破坏!可一切已经改变，蝴蝶已经煽动了翅膀，煽出一处失衡的生态。

探险者可贵之处在于发现蝴蝶之时戛然而止，并迅速后退，给蝴蝶留下了足够的时间与空间迁徙，这就是人文大爱!蜡烛是人类向自然进军的一个道具，别以为小，一样地改变着世界，倘若我们站在高处看，那巨大的挖掘机也不过是一只弯头的蜡烛，要是非得问问蜡烛有什么特别，我倒以为，蜡烛对于蝴蝶生存空间破坏的同时，也给人类带来了光明，这个光明不仅仅是让人类找到了探险的路;更重要地灼照着人类的对于生态依旧迷惘甚至无知的心灵。蝴蝶是我最喜欢的一个意象，不仅仅是因为庄周梦的浪漫与美丽，也不仅仅“蝴蝶效应”的神奇与不可思议，而是因为蝴蝶是美的化身，它不伤人，怕人，缘何美丽的东西疏离人呢? 我们一提到生态，往往理解为环保;其实，真正意义的生态不是简单的保护;反之，保护起来的地方，生态基本都出问题了。深度理解生态，需要人文情怀，从人文视角，切中生态的核心：人类的一个小小的举措，都会破坏生态。何况是当下处处可见的翻天覆地所谓的开发与发展?

这样分析看来，江苏高考(微博)作文的立意主要在三个维度：一是，人文大爱;关爱自然，哪怕是一群微小的蝴蝶，人类都得给他们让路，说得更加严重点，给他们活路。二是，生态情怀;蝴蝶迁徙，微弱的翅膀煽动着生态的不安与无奈，我不知道这柔弱的翅膀能否煽醒人类越来越物质化的大脑，人类还能不能从蝴蝶的迁徙中真正醒悟过来，被破坏的生态留给了人类，人类要不要停滞贪婪的脚步?能不能维修这失衡的生态?三是，人文与生态的交织;生态的维修离不开人文情怀，蝴蝶是见证者，见证着代表良知依存一族的人类反思自身对于自然的破坏;此种维度入文，文章比较容易写充实，以人文为视角，透视生态破坏的可怕与现实，立足当下，从生态情怀的高度观照社会开发与发展，一定能写出深度。

从2002年到2005年，江苏高考作文都是话题作文，从2006年开始，进入命题作文时代，自2006年的《人与路》到2012年的《忧与爱》，连续7年都是命题作文。今年一改过去的命题方式，采用材料作文的形式。这样的命题方式，无疑给考生提供了更广阔的思维空间，无论立意和选材，都更加灵活和自由。

当然，考生再一看到题目，很可能觉得丈二和尚摸不着头脑。但是，仔细读两遍，便不难发现这则材料说的是“人与自然的关系”。

命题者提示考生“根据一点点细微的变化，自定主题”。“一点点细微的变化”，指的是什么？这就要仔细思考了。探险队员的“变化”是“退出去了”，蝴蝶的“变化”是“飞到山洞深处了”。探险队员“退出去了”是出于对蝴蝶的爱护。蝴蝶“飞到山洞深处了”，探险队员一定会进一步探究其原因并采取措施保护他们。虽然材料没有提及，但这是必然结果。经过这样的分析，考生就可以根据自己平时的积累和体会确定作文的主题。无论是倡导爱护小生灵，保护生态资源破坏生态平衡，还是抨击野蛮发展，甚或是正确处理人与自然的关系，坚持科学发展等等，都可有感而发，或叙事，或议论，或夹叙夹议。

有人会说，考生那会有这样的经历和体会呢？不妨举个例子。5月23日上午8点，南京高淳湖滨中学高一(六)班，47名学生正在安静地做着语文单元测试题。这堂课还有五分钟下课。突然，一只小麻雀误打误撞飞进了教室，教室里六台吊扇锋利的扇叶在飞转。学生们没有漠然地看热闹，或者把麻雀捉住玩，而是自发展开了一场接力行动，在一名男生的一声令下，有人跑去关风扇，有人打开窗户，在班里47个人的一气呵成的配合下，这只小麻雀终于得救。这和探险队员和呵护蝴蝶何其相似！由此可见，如今学生的环境保护意识越来越浓了。面对今年的材料作文题，他们当然有话可说。

总而言之，今年江苏的作文题，是一个富有启迪性的好题目，围绕“人与自然”这个大主题，传递了正能量。

从2002年到2005年，江苏高考作文都是话题作文，从2006年开始，进入命题作文时代，自2006年的《人与路》到2012年的《忧与爱》，连续7年都是命题作文。今年一改过去的命题方式，采用材料作文的形式。这样的命题方式，无疑给考生提供了更广阔的思维空间，无论立意和选材，都更加灵活和自由。

当然，考生再一看到题目，很可能觉得丈二和尚摸不着头脑。但是，仔细读两遍，便不难发现这则材料说的是“人与自然的关系”。

命题者提示考生“根据一点点细微的变化，自定主题”。“一点点细微的变化”，指的是什么？这就要仔细思考了。探险队员的“变化”是“退出去了”，蝴蝶的“变化”是“飞到山洞深处了”。探险队员“退出去了”是出于对蝴蝶的爱护。蝴蝶“飞到山洞深处了”，探险队员一定会进一步探究其原因并采取措施保护他们。虽然材料没有提及，但这是必然结果。经过这样的分析，考生就可以根据自己平时的积累和体会确定作文的主题。无论是倡导爱护小生灵，保护生态资源破坏生态平衡，还是抨击野蛮发展，甚或是正确处理人与自然的关系，坚持科学发展等等，都可有感而发，或叙事，或议论，或夹叙夹议。

有人会说，考生那会有这样的经历和体会呢？不妨举个例子。5月23日上午8点，南京高淳湖滨中学高一(六)班，47名学生正在安静地做着语文单元测试题。这堂课还有五分

钟下课。突然，一只小麻雀误打误撞飞进了教室，教室里六台吊扇锋利的扇叶在飞转。学生们没有漠然地看热闹，或者把麻雀捉住玩，而是自发展开了一场接力行动，在一名男生的一声令下，有人跑去关风扇，有人打开窗户，在班里47个人的一气呵成的配合下，这只小麻雀终于得救。这和探险队员和呵护蝴蝶何其相似！由此可见，如今学生的环境保护意识越来越浓了。面对今年的材料作文题，他们当然有话可说。

总而言之，今年江苏的作文题，是一个富有启迪性的好题目，围绕“人与自然”这个大主题，传递了正能量。

第五篇：2018江苏高考作文

2018江苏高考作文范文：历史的与当下的语言世界

原作文题：

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。

花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。

不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。

语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。范文

西方语言学家认为，我们处在一个被语言建构的世界里，有些是通过声音影像而呈现，有些则借助诸多有内涵的符号而凝固留存。没有语言，就没有人类文明的进步，脱离了对语言的构建和理解，社会的智慧之光也会逐渐暗淡。如果说“生活处处有语言”，这并不为过。

这些语言的载体和呈现方式是不同的。譬如，历史的遗迹就是一种语言。在圆明园遗址公园里散步，我们能透过断壁残垣，看到那个山河破碎的国家苦难岁月，也能从这些历史痕迹里想象出当年无数仁人志士为创建一个新国家而奋不顾身的勇敢与激情。这些语言的诉说是漫长而深刻的，它们不需要借助外力，也不用太多浮华的雕琢，就能一直铭刻在人们心中。这可以被称为“历史的语言”。

当然，有些历史距离我们遥远无比，有些则是晚近的历史。当我们行走在汶川地震废墟遗址旁的时候，依然能感受到十年前的震痛，但这些痛苦也让我们反思，让我们更坚定地认为团结的力量是可以战胜一切的，这种信念透过这些遗址无声的语言传递给后人，它们是永远不会消逝的声波。

当考古学家在一个个先秦遗址里挖掘到文明的踪迹时，不论是用C-14技术测算其年代，还是提取了古人的DNA，这些“发现”的过程其实都是在和古代的文明语言对话的机会。它们告诉后人，文明从来不是在田园牧歌中行进的，这其中有太多的纷争和拼搏，也有太多的悲情和遗憾，但不论如何，文明生生不息，延续至今，这是最值得后人骄傲的事情。

相比历史遗迹的语言的“沉默感”，生活里还有很多语言更加灵动活泼，它们也构成了世界上最美妙动听的音符。比如，沉溺于爱情之海的情侣们之间的缠绵之语，在教室里对知识争论得热火朝天的青年学子们的探讨之语，老师们对孩子们敦敦教诲之言.......这些都给我们以更绚烂的生活色彩，让我们在情感和思想的激流中不断奋进，从中汲取无限的正能量。

当下的语言世界，的确看似更加丰富而多样化。但是，它也存在着很复杂的情况，因为，叙事者如何讲述对象，其语言表达的范式，也决定着它最终的面貌。在一些宏大叙事里，语言往往呈现为一种话语范式，修改话语则意味着背后话语权的改变。比如，媒体如何报道一个新闻，或选择正面报道，或为了吸睛而炒作其中负面的新闻点，所造成的影响完全不同。很多时候，我们要避免因为自己的观念狭隘或知识局限，所造成的对语言呈现方式的负面影响，这可能是让语言世界更加美好的重要方式。总之，透过历史的和当下的语言世界，我们能体悟万象的风姿，能发现世界的多样面貌，这的确是很奇妙的体验。

相关推荐：