行政管理专业教研室工作计划

第一篇：行政管理专业教研室工作计划

2014年上学期行政管理专业教研室工作计划

学校和系里面开学工作会议明确指出，我们学校的教学模式已经跟不上升之后的本科教育的要求，我们行政管理专业教研室全体老师必须要更新教学理念，改进教学方法，改变教学管理模式，从专科教育逐步过渡到应用型本科教育。为了做好本学期的教学工作，我们行政管理专业教研室根据本部门特点和本专业师生的具体情况，现将本学期的教学工作计划如下几个方面：

一、更新教学观念，加强教学建设

1、更新教学理念、改变教育管理模式

（1）按照学校和系里面教学工作要求，我们行政管理专业是学校设置的重点专业，也是首批升本专业。本专业老师必须要多维度地更新教学观念，改变现有的教学方式，符合学校应用型本科教学要求，这就要求我们全面进行教学改革，管理改革。首先要明白行政管理专业具有很强的理论性和实践性，知道社会对行政管理专业人才的要求，我们的专业课程是否设置合理，教学中对所有课程进行分类教学（理论课、理论与实践课、实践课）。大抓理论与实践课相结合的课堂教学。课堂教学是主要的教学活动之一，是提高教学质量的关键环节，必须抓紧、抓实、抓好。老师之间互相听课，互相学习，上好公开课、示范课，共同探讨教学问题，尤其是老教师要帮带青年教师提高教学义务水平。

（2）以培养社会应用型人才为目标，不断改进完善教学工作管理，放大老师教学自主权。理论课、实训课和实践课由任课老师自行安排。对学生的学习课程成绩考核结构进行新的规定：考试成绩占用70%，平时占有量30%。毕业生毕业学分、优秀干部评选、优秀学生评选和三好学生评选都必须与取得社会职业资格证挂钩，这就要求学生在毕业前必须通过体现行政管理专业特色的人力资源管理资格证考试，任课老师必须把学科理论知识与职业资格相结合起来进行教学，考试通过率必须80%（去年只有20%）。班主任和任课老师共同管理班级，早晚和上课一起抓只有这样才能有效地抓好学生的学习风气。

2、切实抓好教学实习和实习基地建设

行政管理专业是一门理论性和实践性很强的专业，教学实习是理论与实践相结合的主要形式，也是检查教学效果的重要环节之一。实习基地建设是抓好教学

实习的重要保证。因此，我们行政管理专业对教学实习高度重视，今年继续扩大与企事业单位建立校外实训基地，让学生有更多更好的实习机会，增加学生的社会适应能力和社会应用能力，提高教学质量，提高就业率。

二、教师队伍建设

1、引进高素质人才充实行政管理专业教师队伍

就李主任而言行政管理专业教师队伍结构组合存在明显问题：（1）年龄结构特征不合理，年青老师多，中年老师少。（2）职称组合不合理，教师队伍中没有高级职称的老师。（3）教师队伍中缺乏双师型老师，没有一个有行政管理和人力资源管理这个行业的高级职业技能资格证（高级人力资源管理师）。经系里面考虑决定，今年下半年将引进2名本专业科班出身的硕士以上学历的老师，担任专业主要课程教学。加强行政管理专业教师队伍的力量。

2、加强“双师型”队伍建设

培养社会应用型人才关键在于建立一支与之相适应的师资队伍，特别是双师型教师队伍。双师型教师不但要有很强的理论水平而且还有很强的实践能力（企业工作的经历）并且还要有相应的职业技术技能资格证。培养社会应用型人才的教学对我们教师自身的实践能力和创新能力提出了更高的要求，所以“双师型”队伍建设尤为重要。为此，我们将采取培养与引进并举，专职与兼职结合，多渠道、多方法措施，加强“双师型”师资队伍的建设。今年要求青年老师深造学习，参加职业资格技能考试，取得相应的职业资格证。

三、专业建设与科研建设

1、加强课程建设和专业建设

学校领导高度重视，学科建设、专业建设，本学期继续完善各门课程的教学大纲和考试大纲，使教学大纲和考试大纲符合应用型本科教学考核的要求。全体专业教师必须密切配合，共同努力搞好学科建设和专业建设，认真评定好我们的专业课程设置是否合理，不符合社会应用要求的课程必须陶汰，设置符合社会应用型要求的课程，掌握清楚所有课程知识内容，并且进行分类教学（理论课、理论与实践课、实践课），打造行政管理专业精品课程。行政管理专业学科建设必

须符合市场要求，专业方向应朝着市场需求方向发展，从政府政治行政管理型（法学）转向企业行政管理型（管理学）。培养符合市场要求的社会应用型人才，体现专业特色。

2、加强教研室建设，开展教改、教研活动

教研室是教学的基层单位，根据本专业的教学需要和实际情况。行政管理教研室要制定好教研室计划，并按计划开展一系列的教改教研活动。我教研室将定期组织公开课、示范课教学和教案检查，老师之间互相听课，互相学习，共同提高教学义务水平，并将开展以教学为中心的课外活动，等等。

3、教学与科研相结合，以课题促专业，以专业带课题。

老师在教学的同时必须要进行科研，以课题促进专业发展，以专业带动课题研究。我们行政管理专业老师要主动参与科研活动，承担了一批省级和市级课题，参与企业的管理和技术攻关，帮助企业解决生产过程中的具体问题，以课题为纽带，促进科研与教学结合。只有通过课题研究才能形成理论知识、实践能力、专业技术和课堂教学相结合有效手段，才能增强了教师的教学能力和科研能力，提高了教师队伍素质。

四、学生培养

1、以行政管理专业特色培养学生

我行政管理专业的特点是培养社会复合人才，我们专业的学生必须要有“静要能思、坐要能写、站要能说、动要能做”能力。为了培养学生能写能说能做的能力。我们的课堂教学必须要求采用专业理论和社会实际相结合的形式进行教学，本专业各门课程基本上要求加入了“演讲、礼仪、表演，辩论等社会实用知识，每个班级都要开展“学业生涯规划大赛”、“面试有约，现我风采”、“公关策划大赛”、要求全面体现我专业特色，我专业培养的学生的能力。加强综合能力和综合素质的培养

为了培养学生的综合能力和综合素质，我们行政管理专业要定期开展了一系列的体现行政管理特色的课外活动，如：礼仪风采大赛、演讲赛、辩论赛、学术讲座、等活动。我们专业还将成立了相关学生协会社团，让学生参加这些活动，这有利于提高学生的专业水平，有利于培养学生的综合素质，有利于把我们行政管理专业素质教育推向前进。同时，我们还要不断修改教学计划，多开实训实习

课程，其目的是培养学生的综合能力，改进学生的知识结构，增强学生在人才市场上的竞争力，提高学生毕业后的就业率。

第二篇：2014年上学期行政管理专业教研室开工作计划

2014年上学期行政管理专业教研室开工作计划

按照学校和系里面教学工作的要求，为了做好本学期的开学工作，我们行政管理专业教研室根据本专业各学科特点和本专业师生的具体情况，将本学期的工作计划如下几个方面：

第三篇：行政管理专业实习工作计划

行政管理专业实习工作计划

作为即将走向社会的大学生，我们最需要的就是实践的锻炼。因为很多东西在学校里学不到的，在社会上却非常的需要。实习是作为一个合格的大学生的一个必须过程，是我们在步入工作前的一次书本外的学习，也是能让我们把理论与实践相结合的一次综合性操作的机会。未能充分的珍惜这次宝贵的机会，在即将实施之际给自己拟定了一下实习工作计划：

1、办公室基本操作技能。从简单的做起，从最基本的开始学，复印打印、整理文件档案等，运用办公自动化软件word、excel、ppt、access等办理公务，要求自己能掌握各种通用性办公室办公操作技能。

2、培养团队精神，加强合作能力。“三个臭皮匠赛过诸葛亮”合作创造智慧，合作创造财富，合作创造奇迹，可见“合作”是提高效率的有力推动器。因此，在本次实习中，要求自己培养强烈的合作精神及主动合作，灵活的协调、配合、分工的技巧。

3、西区经验，培养新的工作性心态，树立一种成熟的社会综合型的人生观与价值观。或许，本次实习仅仅是接触到社会现实的冰山一角，不过本次实习中要要求自己有所改变，工作态度要端正，对任何工作都细心负责的耐心并不是那么容易培养的，要在实践工作中不多锻炼，不断坚持，我坚信烈火出真金这道理，并且，在本次实习中，我尽可能多的寻找给自己锻炼的机会，从而聚集经验，聚集智慧，树立全新的人生观和价值观。为了更好完成以上拟定目标，我将计划出以下几个实施步骤：

1、主动领事做。特别是一些需要团队合作的工作项目。

2、自我监督与相互监督。在一些意志力薄弱的环节，与同学或同事相互督促，相互提醒，共同度过难关。

3、几时更新实习目标，在实践过后，可能会发现其实我们还有很多没有想到的事情，可以学到的东西还有很多。在实习中主动发现问题，提出问题，解决问题，反馈问题，争取尽可能多的收获。

以上即本人的实习工作计划与实施步骤。

第四篇：2014年上学期行政管理专业教研室开学工作规划

2014年上学期行政管理专业教研室开学工作规划

按照学校和系里面开学工作的要求，为了做好本学期的开学工作，我们行政管理专业教研室根据本部门特点和本专业师生的具体情况，现将本学期的开学工作规划如下几个方面：

一、认真落实学校和系里面开学工作的要求

1、应课老师必须准时到校，按学校和系里面要求上课。

2、各班班主任必须准时到位，做好日常班级管理工作，安排好上课教室，做好共同协助各门应课老师上好新课的各项工作（学生到校情况、学生上课情况等工作）。

二、开学学生工管理工作安排

1、各班班主任认真做好班级管理教学工作：如实检查学生到校情况，清点学生到校人数，核实学生上课情况，没到学生查明原因，如实向系和学校反映情况，协助各门应课老师上好新课。

2、班主任认真做好学生寝室管理工作，了解学生住校情况，检查晚上学生就寝人数，对于没到校就寝的学生要查明原因，以防出现意外情况。

3、班主任带领学生搞好教室清洁卫生、学校公共区卫生和学生寝室卫生工作。

4、应课老师要协助好班主任共同抓好本班的学生管理工作。

三、开学教学工作安排

1、老师写好课程教学计划，认真备好教案上好每一堂课。按系里要求，定于3月中旬进行全系教学工作检查，所以，老师必须认真做好自己的教学工作（教学计划、备课作业、抓好课堂教学等），同时还要相互听课，共同探讨教学问题，提高义务水平，并为本期学校院系老师教学比武和公开课做好准备。我行政管理专业教研室定于3月初进行本专业教学工作检查。

2、由于种种原因，各班到校上课的学生人数不齐，尤其是外地学生交通不便可能会到校迟一点，但是应课老师必须认真上好每一堂课，对于后来的学生还要进行补课，以防影响学生学习。

3、各门应课老师要认真核对好教材是否与你要求的教材内容相同，所学教材的知识内容是否超出我们学生的接受能力范围。如果发展问题必须及时反映做出

适当调整，有的情况严重的话甚至还要更换，否则会给学生带来学习上的不利以及因教材问题给学校带来经济损失。

四、教师的科研任务工作

1、

第五篇：2013年专业基础教研室工作计划

2013年专业基础教研室工作计划

坚持以“十八大”精神和科学发展观为教研工作的指导思想，围绕提高教学质量，以教学为中心、以教改为手段、以教研为突破口。与时俱进、扎扎实实地开展各项工作。

一、进一步加强思想教育及理论学习

认真学习党的“十八大”会议精神，加强教研室全体教师的政治思想学习，改进工作作风，加强教师队伍爱岗敬业的精神和师德师风建设，树立为人师表，教书育人的良好教师形象，把精力投入到教学、教研和教改工作中去，确保新形势下的教学质量不滑坡，力争有所提高。

二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。

1、教研组教学教研计划：为确保教学质量，要求教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教学计划和进行教研总结，备好每堂课。贯彻落实学校领导及教务科安排的各项工作，认真检查每位教师的教案，期中、期末对全室教师各进行一次全面检查，并进行评比。检查备课是否充分，教案是否完整、内容是否全面。

2、定期召开教研会议：教研室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作；传达学校及教务科会议内容。教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教研室。

3、坚持集体教研活动：组织集体备课，主要备教材重点内容和教学难点内容，要注意备教学方法。要求每个教研组每学期必须组织不

少于4次的集体备课，并应做好书面记录，教研室将不定期检查完成情况。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动内容及时记录并上报教研室。

4、加强听课、评课制度，由教研室主任牵头，随时对每位教师的课堂教学进行听课、评课。本学期教研室正、副主任应完成36节听课，并值班开展教学督导工作，教研组组长每期不少于10节听课，老师不少于8节听课。

5．积极开展教学活动，每学年举行1-2次公开课或示范课。今年将开展一次全校性的教学大比武。引导教师加强现代教育手段、方法的学习和应用，鼓励教师在改进教学手段、教学方法、教学内容和教学理念以及考核方法、考核手段方面开拓创新。

三、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。

加强教研亮点的建设与品牌的提炼，提高教师在观课评课、自身示范、教研策划、教育科研、教学评价、课程建设、校本研修等方面的自身能力，形成和积蓄一批优秀的教研工作成果，每位教师应积极撰写论文与积累一个教研策划案例；提高跨学科研究与指导能力，积极推动教师参与校本课程开发建设与实施研讨活动，递交校本课程指导纪事，积极申请校本教材的主编及参编资格；关注重点课题和学科教科研课题的研究方向及新进展，积极参与课题的申报和研究，鼓励教师开展教育教学工作调研并撰写调研论文。

四、加强合作协调，做好教研组的管理工作

1．加强教师教育教学及科研水平培训，协助有关部门开展继续教育工作。

2．协助做好教学督导工作及日常教学检查，办好教学督导简报，使简报内容更丰富多彩。

3．鼓励教师外出参加学术交流会议和编写教材，既可以增长教师的见识，提高学术水平，塑造浓厚的学术氛围。

4．加强对青年教师的培养。鼓励他们多参与一些骨干教师的交流活动，多寻找一些学习的机会，多承担一份教学改革的重任，帮助其迅速成长。以老带新，以新促老，责任到人，鼓励教师积极进取，开拓创新。

专业基础教研室

2013年3月6日