初一政治13课时

第一篇：初一政治13课时

初一政治《面对生活中的不良诱惑》学案（第13课时）

【学习目标】

1、了解和认识生活中的不良诱惑 2.认识不良诱惑的危害

3、学会抵制不良诱惑 【学习过程】

一、自主学习

（一）个人自学感悟事理 思考、填充下列问题

1、说一说在我们身边存在着哪些诱惑？其中哪些属于不良诱惑？

2、美好的事物和不良诱惑分别对我们青少年有何影响？

3、认识不良诱惑的危害（1）‘黄’：淫秽的读物、音像制品等是一种精神鸦片。未成年人在涉‘黄’后，轻者会；重者极易诱发。（2）‘赌’：是一种恶习，也是之一，赌博害人害己害家害国。未成年人染上赌博恶习后，不仅影响、，而且极易诱发等违法犯罪行为。（3）‘毒’：吸毒会（4）‘法轮功’：是以 为首的反、反、反的邪教组织。‘法轮功’等邪教

4、总结不良诱惑的共同危害：（1）（2）（3）

5、请分别为拒绝‘黄、赌、毒’和‘法轮功’等不良诱惑设计一条宣传用语

6、怎样学会抵制不良诱惑（1）（2）（3）（4）

8、掌握一些战胜不良诱惑的方法和技巧

（二）合作交流交流上述问题梳理知识明确道理

二、分组展示（口头或书面）

三、质疑释疑师生共同梳理知识结构

四、畅谈收获（知识或道理）

五、当堂达标

（一）夯实基础对本节问题进行记忆，看谁记得快，记得准

（二）实战演练【选择题】

1、以下关于赌博的看法错误的是（）A赌博是旧社会遗留下来的恶习B赌博可以获得一定的收入 C赌博易使人走上违法犯罪道路D赌博败坏了社会风气

2、禁毒斗争关系到民族的盛衰，消除毒害人人有责。中学生要（）Ａ珍爱生命拒绝毒品 Ｂ自觉依法自律，绝不吸食、注射毒品Ｃ积极同制毒贩毒云度藏毒等犯罪行为作斗争Ｄ积极宣传国家的禁毒法律法规

3、中学生要热爱生命，远离毒品，这是因为（）A毒品严重危害人的身体素质B吸毒会使人精神萎靡，智力下降C毒品泛滥会损害全民族的身体素质D毒品会败坏整个国家的风气

4、淫秽的读物、音像制品，对社会危害极大（）A毒害人们特别是青少年的心灵B危害公共安全C腐蚀人们的思想、诱发流氓、强奸罪D败坏社会风气

5、依法开展‘扫黄打非’斗争，禁止和制裁制作、传播文化垃圾的行为。其意义在于（）Ａ净化了社会环境Ｂ有利于青少年健康成长Ｃ有利于规范文化市场，净化社会风气 Ｄ有利于社会的稳定与安宁

6、以下是战胜不良诱惑的方法技巧有（）A积极参加集体活动，避开不良诱因B提高自制力，学会拒绝C拥有好奇心和从众行为D培养良好的兴趣爱好

7、不良诱惑的危害有（）Ａ危害人的身心健康Ｂ影响个人进步和发展Ｃ会使人走上违法犯罪道路Ｄ使人无视法律，损害他人和社会的利益

8、小明经常同一些不三不四的朋友在一起吸烟、喝酒，有个朋友拿了一些白粉让大家吸，小明没有拒绝，就这样陷入了吸毒的深渊。是什么原因导致他如此（）A辨别是非的能力不强B交友不慎C自控能力不强D上当受骗了 【问答题】

1、请联系所学知识，拟一警示语（1）朋友聚会时，有人给你‘摇头丸’：“来一颗，提提神！”

警示语：（2）有人邀你赌博玩乐。

警示语：（3）很多同学最近流行看一些淫秽、凶杀的书刊。

警示语：

2、结合社会生活回答下列问题（1）你周围还有哪些文化垃圾？

（2）中学生应该如何面对这些文化垃圾？

（3）你认为应怎样才能清除掉这些文化垃圾？

3、怎样抵制生活中的不良诱惑？

【益智名言】

1、不能约束自己的人，不能称之为自由的人。——（古希腊）毕达格拉斯

2、发展独立思考和独立判断的能力，应当始终放在首位，而不应该把获得专业知识放在首位。——爱因斯坦

第二篇：初一政治14课时

初一政治《预防违法犯罪从杜绝不良行为做起》学案（第14课时）是违法行为B一般违法必然导致犯罪C它们都具有社会危害性D一般违法与犯罪之间

【学习目标】

1、理解法律的基本特征

2、学会区分一般违法和犯罪的区别和联系

3、怎样没有不可逾越的鸿沟 预防违法犯罪

8、下列各种行为中不属于违法行为的有（）Ａ不服从领导的指示Ｂ不遵守本单位的规章【学习过程】

一、自主学习

（一）个人自学感悟事理 思考、填充下列问题 制度Ｃ不履行法律规定的义务Ｄ做出法律禁止的行为

1、是社会行为规范。法律具有三个基本特征：一是由；二是靠9、下列属于严重不良行为的是（）A夜不归宿B传播淫秽的读物或音像制品C旷课、；三是。

2、认真阅读57—58页的案例，分析一下魏某前后行为分别属于什么性质的行为（1）魏某起初的行为是什么性质的行为？为什么？（2）魏某后来的行为是什么性质的行为？为什么？（3）由此你得出什么结论？

3、一般违法与犯罪的联系是什么？

4、阅读‘相关链接’了解违法行为、一般违法行为、犯罪行为的定义 5、59页漫画分析

6、了解中学生易出现的各种不良行为，想一想在我们身边存在哪些不良行为？会有何危害？

7、青少年怎样预防违法犯罪？（1）（2）

（二）合作交流交流上述问题梳理知识明确道理

二、分组展示（口头或书面）

三、质疑释疑师生共同梳理知识结构

四、畅谈收获（知识或道理）

五、当堂达标

（一）夯实基础对本节问题进行记忆，看谁记得快，记得准

（二）实战演练【选择题】

1、‘王子犯法，与庶民同罪’说明了法律（）A调整范围广B靠国家强制力保证实施C 法律由国家制定或认可D法律对全体社会成员具有普遍约束力

2、关于我国法律创制的形式，下列说法正确的是（）A由工人阶级制定或认可B由国家制定或认可C由统治阶级制定D由全体社会成员制定或认可

3、‘蝼蚁之穴溃千里之堤’‘恶不积不足以灭身’，这两句古语主要揭示的道理是（）A必须依法制裁违法犯罪B一般违法与犯罪有着密切联系C小错必铸成大错，违法必走向犯罪D违法不一定是犯罪犯罪不一定违法

4、一般违法行为是指违法情节轻微，对社会危害性不大，没有触犯刑法，只是（）A违反行政管理法规法律的行为B违反治安管理处罚法的行为 C违反了刑法以外的法律、法规的行为D违犯了民事法规的行为

5、青少年容易受到不良行为的熏陶，为防止沾染不良行为，就要（）A重视道德修养 B自觉遵纪守法C防微杜渐D谨慎交友 E防患于未然

6、下列属于一般违法与犯罪的共同点的是（）A都是违法行为B都具有严重的社会危害性C都应承担法律责任D都应由人民法院依法判处刑罚

7、李某自从结识了社会上一帮游手好闲的‘朋友’后，开始小偷小摸，后来又发展到行窃，最后走上了犯罪道路。这说明一般违法与犯罪之间有着密切联系，主要表现为（）A它们都

辱骂他人D参加赌博，吸食、注射毒品 【问答题】

1、中学生张某原来表现较好，曾多次被评为‘三好’学生。后来，跟社会上有流氓行为的人往来，逐渐变得无心学习，不交作业，经常旷课，有时还偷拿同学东西，打骂同学等，受到学校的批评教育。但他没有接受教训，又经常在社会上偷窃少量财物，还参加赌博等活动，为此，曾被公安机关拘留。但他不思悔改。一天晚上，他趁李大娘的儿子出差未归，持刀爬进李大娘家，企图盗窃财物。但在行窃时被发现，张某把李大娘打昏在地，偷走了现金1000元，经人民法院审理，判处张某有期徒刑三年。（1）张某哪些行为属于违反校规校纪的行为？（2）张某哪些行为属于违法行为？（3）张某哪些行为属于犯罪行为？（4）张某有好变坏，最后走上犯罪道路的过程说明了什么？（5）我们青少年应从中吸取什么教训？

2、一天，爱占人便宜的小张看到同学有一张漂亮时髦的卡片，实在爱不释手，就趁同学不注意，将其带回了家。虽然他也过了一把瘾，但是这一天他觉得好难过，也很害怕。经过一番思想斗争，第二天趁同学不注意，把东西偷偷地还了回去。他知道这样做是不好的，而且发展下去，还会走入歧途……从此以后，他彻底改掉爱占小便宜的毛病。（1）你如何看待小张的行为？（2）他的转变给我们哪些启示？【青春寄语】富兰克林的自我管理 富兰克林是美国人的骄傲，被人为是一个具备多种美德的人。他在晚年的一本自传中，详细地介绍了他是如何进行自我管理的。他曾经为自己拟定一个美德反省表，具体列出了遵循的13项美德：节制、诚实、严谨、果断、节俭、勤奋、慎言、公正、大度、整洁、沉着、廉洁、谦虚。富兰克林每天晚上临睡前，都要认真反省一下是否得到了这13项美德。如果没有做到，便在该项目下画上一颗黑星星，以此来警示自己。刚开始的时候，富兰克林大吃一惊，发现自己的过失与缺点比他当初想像的要多得多。通过不断反省，他逐渐克服了自己的弱点，终于从一个印刷厂学徒成为一名著名的文学家、思想家和科学家。

第三篇：初一政治12课时

初一政治《追求高雅情趣 品味美好生活》复习学案（第12课时）

【梳理知识】排查课本知识要点，明确答案，强化记忆，默写本课知识结构

【综合训练】一选择题

1、当你看到亲手栽下的小树绽放出了嫩绿的新叶时，当你动听的歌声赢得大家的齐声喝彩时„你会产生一种愉快的体验这说明（）Ａ生活处处有情趣Ｂ人们的愉快体验只能来自于对自然的欣赏Ｃ情趣有雅俗之分Ｄ高雅的生活情趣有利于积极情绪的培养

2、下列行为中表现出高雅生活情趣的有（）A陈欣很注重自己的外表，每天早晨化妆、梳头就得用去半个小时B节假日李壮喜欢和爸爸妈妈一起上网，查找资料，关心社会新闻„„C周蒙喜欢集邮，有时候碰见别人没取的信件上有自己喜欢的邮票就撕下来D王文玉热爱滑冰，每个星期六总是抽时间去练习

3、‘清理了野蛮的混浊，心灵才会荡起纯净的碧波；扫除了愚昧的灰尘，思想才会绽放美丽的花朵’。这句话对我们培养高雅情趣的启示是（）A情趣有雅俗之分 B培养高雅情趣要提高品德修养C培养高雅情趣就要摈弃庸俗情趣 D没有科学文化素养的人是无法培养高雅情趣的

4、观察右面的漫画，你对这个女孩子的做法（）（该女孩身穿露脐装，妈妈给她另外拿了一件让她换上，小女孩说：‘都什么年代了，谁还穿这种捂着肚脐的！’）A赞同，因为有利于张扬自己的个性B赞同，追求时尚没什么不对C不赞同，年龄太小，长大后才可以D不赞同，不符合中学生特点，是一种盲目从众的表现。

5、发明大王爱迪生从小就具有强烈的好奇心。在他三岁的时候对母鸡孵小鸡发生了兴趣，于是他找来一些鸡蛋，自己趴在上面学起孵小鸡来。就是这种好奇心引导爱迪生去研究探索、发明创造，并取得了巨大成就。这对我们的启示是（）Ａ一些重大的科学发明创造往往是从好奇开始的 Ｂ只要有了好奇心就能成为发明家Ｃ好奇心是兴趣的起点，培养起广泛而有益的兴趣爱好就可能有所成就Ｄ我么应对所有的事物都抱着好奇心去尝试一下

6、小明见别人学篮球，自己也跟着学篮球。没过多久，他又觉得别人画画不错，自己马上买来画笔、画夹学画画。谁知还没坚持几天他又随着别人学弹琴去了。结果一年下来，小明什么也没学成，还浪费了精力和时间。小明的做法（）A有利于培养高雅情趣B是盲目从众的表现C是兴趣广泛的表现D不利于发展个性，培养高雅情趣

7、德国伟大的哲学家黑格尔说过：“理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。”这段名言对我们的启示有（）A人可以没有物质生活，但不能没有精神生活B要努力追求高雅情趣C高雅情趣对一个人的成长能起到非常重要的作用D人是要有一点精神的8、肖青是一个朴素、文静的学生，同学们都很喜欢她。电视剧《还珠格格》播出后，格格小燕子成了许多同学竞相模仿、追随的对象。肖青也不寂寞，和其他同学一样模仿起来。她故意疯疯癫癫，搞一些夸张的动作，闹一些蹩脚的笑话，做一些令人费解的事情，像换了一个人似的。对肖青的做法认识正确的有（）A肖青只是赶时髦而已，对她没有什么坏处B这种盲目从众的行为会给肖青带来不利影响C这样做不利于高雅情趣的培养D肖青这样是想和同学们打成一片，没什么不对

二、问答题

1、湖南零陵地区道县一中的少年何骥，有一天到鸡舍拣鸡蛋的时候，禁不住好奇地想到：鸡蛋到底为什么一头大一头小呢？是大头先出母体还是小头先出母体呢？为了弄清这个问题，他每天一放学就立刻赶回家，蹲在鸡舍旁静静地观察，有时甚至连晚饭都忘了吃。两个多月后，何骥终于发现：鸡蛋是大头先出母体。为此，他写了论文，这篇论文得到许多生物学家的称赞。他的这一发现居然是鸟类文献中还没有记载过的新发现呢！

（1）好奇心对何骥产生了什么样的影响？

（2）我们能从何骥身上学到些什么？

2、晶晶喜欢摄影。暑假中，晶晶一家去旅游，她一路拍了不少照片。回到家后，晶晶整理了照片，在照片的背面写上了旅游时的感受，并注明时间、地点。她把这册影集成为《暑期生活情趣》，时常与爸爸、妈妈一起翻看，共享美好回忆。

丽丽热衷于化妆打扮，追求时尚。她很喜欢穿 一些奇装异服，有时甚至打扮得不像中学生的样子。为此，她几次受到学校的批评。由于她把心思都花在穿着打扮上，影响了学习成绩，在同学们当中也不受欢迎。

（1）请分别评析晶晶和丽丽的生活情趣。

（2）请你就培养高雅情趣给丽丽提几条好的建议。

3、《哈佛家训》中有这样一首小诗：你知道，你爱惜，花儿努力地开；你不知，你厌恶，花儿努力地开。

花儿总是在努力地开，美好的日子也一天天地自然流逝，是欣喜地度过每一天，还是痛苦地挨过每一日？ 对自己说：今天你有两个选择——你可以选择一个好心情，也可以选择一个坏心情。而我选择了好心情。生活永远是由两个选择构成的，要永远地选择好的那一个。面对命运遭际，想想花儿总是在努力地开，难道我们还不如一朵花吗？

这段话对我们追求高雅情趣、品味美好生活有什么启示？

4、（1）怎样看待网络对青少年的影响？

（2）热衷于网上猎奇会产生什么影响?

(3)面对网络，怎样把握好自己的好奇心？

5、毛泽东年轻时博览群书，喜爱游泳、爬山，到老仍不减当年；俄国生物学家巴甫洛夫喜欢集邮、画画；物理学家爱意斯坦喜爱音乐，小提琴拉的很好；居里夫人擅长跳舞，爱好旅游；数学家苏步青酷爱文学，擅长书法……爱因斯坦说过：差异在业余。

你受到什么启示？打算怎样丰富自己的业余生活？

第四篇：初一政治

第一课时中学序曲

教学目标： 知识目标：

1．初步了解中学在学习环境、学习任务、校园环境、规章制度等方面的新特点、新要求。2．懂得在中学时代要有更多的喜悦和收获，必须做好认真的准备。

3．知道梦想是对未来人生的向往和追求，而实现梦想则需要我们的付出和努力 能力目标

1．主动与同学沟通，相互帮助，友好相处，提高自己的人际沟通能力和适应环境的能力。2．拥有梦想，做好准备，付诸行动，提高克服困难的决心以及实现人生目标的信心和内在动力。

3．通过“探究与分享”“阅读感悟”等活动，培养学生搜集、分析、处理信息和参加社会实践活动的能力。

情感、态度与价值观目标

1．以积极的心态适应中学校园新生活，使自己的中学时代充实而有意义。2．珍惜青春时光，为新的学习生活做好准备。3．放飞青春梦想，使自己的人生更加丰富多彩。重难点突破 重难点：新的起点 突破方法

“新的起点”这一内容，既是本课的教学重点，同时又是本课的教学难点之一。为便于学生很快熟悉和掌握该部分知识点，教材安排了两个活动，从中使学生初步确立：九月是新学期的开始；中学生活是人生一个新阶段的开始。“运用你的经验”活动，主要帮助学生感受“初中生活与小学生活的区别”，“阅读感悟”活动主要是帮助学生认识到“中学时代对人的一生的重要性”。．为有效突破这一教学重、难点，通过课前的充分准备、课堂上学生的自主学习和小组之间的合作交流以及利用多媒体课件呈现等多种方式和手段进行教学，既使教学的内容更加形象、直观，同时也有利于调动学生学习的热情，激发他们的求知欲。探究新课堂 教学过程：

一、导入设置，启动思维 方法1：情境导入 【设计意图】刚刚步入中学时代的学生，对中学校园生活充满了美好的想象，通过教师播放由钢琴曲《秋日私语》伴奏的诗朗诵《中学，我们来了》（教材P2）导入，营造轻松、愉悦的氛围，让学生在舒缓的音乐声中，慢慢地进入本课内容的学习。用音乐创设一种轻松、愉悦的情境氛围，有利于调动学生学习的积极性，使学生迫切的想知道，中学时代将是一个怎样的人生阶段呢？激发学生的探究欲望，引导学生在疑问和好奇中主动参与学习。过程：

教师：播放由钢琴曲《秋日私语》伴奏的诗朗诵《中学，我们来了》。有人说，中学时代是人生最美好的年华。有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。

有人说，中学生依然是懵懂的孩子；我们说，中学生正在长大成人。有人说，中学时代离职业选择还很遥远；我们说，中学时代要早早立志。我们的中学生活会怎样度过？是平淡无奇，抑或精彩纷呈？ 我们跃跃欲试。中学，我们来了！

师：同学们，听了这首美妙的诗歌，你们有什么感觉？ 生：舒服。（喜悦、高兴、激动等。）师：这首诗歌的主题是什么？ 生：中学时代。

师：同学们，我们步人了中学时代，也就意味着我们的中学生活已经开抬．大家都想顺利地度过自己的中学时代，那么，怎样才能使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？今天，就让我们在这轻松、愉悦的音乐声中，开启七年级《道德与法治》畏的学习之旅。首先和大家共同探讨第一单元“成长的节拍”中的第一课“中学时代”的相关内容。教师板书，导人新课。方法2：直接导入

【设计意图】开门见山，直入主题。刚刚步入中学时代的学生，对于中学校园生活充满了美好的遐想，让学生结合自己的真实感受迫不急待地打开一个个问号，既激发了学生的学习兴趣，又为下面的学习作好了铺垫。

教师：同学们，我们步入了中学时代，我们的中学生活也即将开始。大家都想顺利的度过自己的中学时代，期待中学的行程中有更多的惊喜和收获，那么，怎样才能使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？从今天开始，我们就开启学习七年级《道德与法治》课的行程之旅。首先和大家共同探讨第一单元“成长的节拍”中的第一课“中学时代”的相关内容。揭示课题，教师板书。

二、自主探究，信息搜索

【设计意图】结合“运用你的经验”板块（教材P2），开展相关活动。让学生说出自己跨进中学大门后的真实感受，展示学生的个性、才能及交流的成果，增强团队合作意识。过程：

学生代表朗读对话（教材P2“运用你的经验”）。

欣赏后，要求学生将课前准备的相关内容展示出来并进行交流。问题1：上了中学，你觉得长大没有？

学生A：与童年、少年的自己相比，当然长大了；如，我的个子长高了、知识更丰富了、接触的人也多了等。

教师：上了中学，我们的生理、心理和学习的环境等方面都发生了一些变化，说明我们同过去相比，确实已经长大了。但是，我们还没有完全长大，因为，考虑问题时我们还不够全面、成熟。

问题2：你对中学生活有哪些期待？

学生B：学习到新的知识、结交到新的朋友、可以做更多小学生不能做的事、能自己骑车到更远的地方上学、有机会当班干部等。

学生C：我可以参加自己感兴趣的社团，充分施展自己的才能。

教师：是的，我们每一个人都渴望自己快点长大，因为长大了，我们可以拥有更多的自由，可以做自己’喜欢做的事情。事实上，生活总在变化，我们也终将长大。教师板书：

（一）新的起点

三、全员互动，交流共享 活动1：课件展示---“探究与分享”

【设计意图】晓以新知，提供信息，使学生急于求知；同时设疑布阵，引起悬念，使学生思维迅速定向，并积极探索。过程：

围绕教材中的问题分小组进行讨论。由小组代表交流讨论结果。

教师：下面请大家用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。学生A：新奇、担忧、喜悦。学生B：不安、迷茫、孤单、兴奋……

教师：同学们讨论得非常热烈，大家也都说出了自己步人中学生活后的真实感受，很好。那么，同学们能不能根据刚才讨论的内容总结一下，这些感受可以概括为哪两种？ 学生C：新奇、高兴…．． 学生D：孤单、迷茫…．．

教师：非常棒。对了，我们的总体感受是：既新奇、高兴，同时又感到孤单、迷茫。同学们，其实，每个人在成长的过程中都会或多或少地遇到过困难。克服困难的过程，就是增强自信、不断成长的过程。从中能够得到许多启示，如“困难人人都会遇到”“困难如弹簧，你软它就强”“克服困难需要勇气”“战胜困难需要他人的帮助”等等。为了使我们能够顺利地度过中学时代，收获更多的成功和喜悦，为自己的人生添上几笔浓墨重彩，那么，这就需要我们从新的起点开始，克服前进道路上的各种困难，消除自己的孤单、迷茫． 活动2：课件展示---“探究与分享” 过程： PPT呈现材料：

开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：我和同学参观了校史馆；语文老师给我们开列了一长串课外阅读书目；地理课上我第二次尝试用天文望远镜观测天空；班主任让我们自己组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽；布告栏里贴满了社团招募新成员的启事…… 你在校园里还有哪些发现？你的初中生活与小学相比有哪些变化？ 分小组讨论，然后交流讨论结果。问题1：你在校园里还有哪些发现？

学生A：我在校园里看到有理化实验室、生物实验室，感到很新奇。学生B：中学里的图书馆比小学图书馆的书多很多，种类更丰富。教师：升人中学，学习环境和以前有了很大不同，我们要逐步适应环境，融人这个新的大家庭。

问题2：你的初中生活与小学相比有哪些变化？

学生B：变化多了，如个子长高了、体重增加了；学习的任务更加繁重了、内容更丰富了；也有了很多新的同学和朋友等。

教师：变化，的确会给我们带来新的惊喜和收获，如学习到新的知识、结交了许多新的同学；同时变化也会给我们带来很多的压力和烦恼，如学习的内容更多了、任务更加繁重了、要求也更高了。那么，我们归纳一下主要有这几个方面的变化：心理上的变化、生理上的变化、学习上的变化、生活上的变化和环境方面的变化等。

教师概括：九月，是新学期的开始；中学生活，是人生一个新的阶段的开始，是我们实现人生梦想的重要过程。它意味着新的机会、新的可能、新的乐趣、新的规则和要求，当然，也会是新的挑战。

活动3：课件展示---阅读感悟

【设计意图】这一环节采取抢答的方式，使学生的思维保持兴奋、积极的状态，并不失时机地予以评价和奖励，使学生获得成功的喜悦。过程： 课件呈现材料：

钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知及和人生观起了很大的作用。”他归国后到北京的第二天，就赶往母校探望。每次各过母校，他都会说：“这是我非常熟悉的地方。”

从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，12个人是求学期间的老师，其中中学老师就占了7位，这足见中学教育在他人生道路中的重要性。思考并谈谈自己的感悟。

通过合作、交流等形式分小组展开探究，由各小组代表将各自感悟进行整理，必要时教师给予指导。师生集体归纳：

1．材料中主要体现了钱学森对中学生活依依不舍的眷恋之情，因为中学生活对他的学习、工作、事业乃至一生，产生了永不磨灭、终生难忘的印象。2．中学时代，是一个人的人生观、世界观和价值观形成的关键时期，也是一个人的生理、心理发展变化的重要阶段；是发现人生的过程，是生命历程中的一个重要支点。因此，中学时代对人的一生有着十分重要的意义。

教师：中学时代见证着一个人从少年到青年的生活进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。学生：集体诵读。（教材正文P4最后一个自然段）

中学时代，是生命历程中的一个重要支点；初步确立了对生活的信念和追求，也在塑造性格、培养意志和勇气、提升智慧，支撑起了我们的历史和未来。

教师：学完第一部分内容，请同学们归纳一下，我们主要是围绕什么问题展开讨论的呢？ 学生：中学时代对人的一生的意义。教师板书：中学时代对人的一生的意义

教师：我们期待在中学生活中有更多的惊喜和收获，这都是生命馈赠给我们的成长礼物。同学们，你们准备好接受礼物了吗？ 学生集体大声回答：“准备好了！” 教师板书：

（二）成长的礼物

教师：成长的礼物不只是惊喜和收获，也有任务和挑战，需要我们出发前做好 认真的准备。活动4：“探究与分享”

你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？(1)分组交流自己最想要的礼物以及给生活带来的影响。(2)利用多媒体展示部分同学的生活变化。

【设计意图】通过用图片或文字等方式记录自己的经验、感受，或通过利用多媒体展示部分同学的经历来创设情境，一方面引起学生注意，激发学生探究的欲望；另一方面也为学生指明方向，引导学生带着欲望进入学习任务，使学生成为知识的主动构建者。它会给你的生活带来什么变化？

学生A：它让我变得成熟，学会理解和体谅别人。比如： 经历一：爸爸、妈妈要我去上学，并认真完成老师布置的作业。以前的感受：不理解。我为什么要上学，天天在家玩该有多好呀！

现在的感受：理解了。爸爸、妈妈是为我好，上学不仅可以学到很多知识，懂得做人的道理，而且还使我有了好多的同学和朋友。

经历二：在学校和同学为一点小事，发生了争执。

以前的感受：很是气愤。希望父母或好朋友帮我揍对方一顿。

现在的感受：很好笑。因为和同学相处，发生一些小矛盾是很正常的事情，我们应该与同学和睦相处，学会谦让，懂得宽容，只有这样，才会赢得友谊。学生B：它让我变得更有毅力，为了自己的目标我会一直坚持。比如： 经历三：学钢琴太辛苦的时候。

以前的想法：不坚持了，反正不是学校的功课。

现在的想法：做任何事情，只有坚持才会成功。我一定不能放弃。教师归纳并板书：1．从自己过去的经历中学习活动5：“探究与分享P6”

学生分组讨论，合作交流，由小组代表汇报探究结果。

【设计意图】让学生谈谈自己的真实感受，也有利于激发学生的学习兴趣。

进入中学，你打算如何弥补小学生活的遗憾？

小组对提出的问题展开探究，并由各小组代表将探究结果进行整理。小组代表交流：

小组A：小学时很少参加社会实践和社团活动，中学我要在学习之余开阔视野，认识社会。小组B：我要努力学习，取得优异成绩；我要坚持锻炼，拥有强健的体魄……

小组C：努力学习、孝敬父母长辈、热爱劳动、保护环境……我要以优秀生为榜样，并向他们学习。

教师归纳并板书：2．从遗憾中不断超越。活动6：“探究与分享”P6 【设计意图】

(1)让学生谈谈自己读过的书，有利于激发学生的学习兴趣。

(2)多媒体教学能够创设情境、引发联想，将文字、图像、动画、视频等融为一本，从而拨动学生“趣”的心弦，点燃学生智慧的火花。于是，丰富的想象、奇妙的刘造表现得淋漓尽致。(3)以小组为单位合作式竞争既增加了参与度，又有利于合作学习，由此增强课堂教学密度，提高课堂效率。过程：

合作交流：(1)学生代表发言，其他同学点评；(2)利用多媒体展示部分同学的书单。你读过这份书单中的哪些书？ 你有信心在初中阶段读完这些书吗？

同学们分组讨论，畅所欲言，比一比哪组的同学读过的书最多，并请学生代表推荐书单里没有的优秀图书，把书单做得更完善。

推荐书目：《绿野仙踪》《海底十万里》《爱丽丝漫游记》《爱的教育》《皮皮鲁传》《三毛流浪记》《宝葫芦的秘密》《稻草人》等。

教师总结：阅读是最美的姿态，读书开阔我们的视野，培养我们的气质，丰富我们的内心。在新的环境中，多读书是成长中不可缺少的一环。教师归纳并板书：3．读书清单

四、精讲点拨，知识整合

【设计意图】将本课所学内容进行有效整合，使学生对所要掌握的问题有一个十分清晰的认识。培养学生分析、归纳和处理信息的能力，同时也有利于学生巩固所学知识。精讲：

1．中学校园生活与小学相比，有什么新的变化？你有何感受？ 2．你认为，电学时代对人的一生有着怎样特别的意义？

3．成长的礼物有很多，你最希望收到哪种礼物？你为中学生活做好准备了吗？ 知识整合：

（一）新的起点

1．中学校园生活与小学相比，有什么新的变化？你有何感受？（新老师、新同学、新的校园环境、新的课程、不一样的作息时间……

我们的总体感受是：既新奇、高兴，同时又感到孤单、迷茫。）2．你认为中学时代对人的一生有着怎样特别的意义？

（中学时代，是一个人的人生观、世界观和价值观形成的关键时期，也是一个人的生理、心理发展变化的重要阶段；是发现人生的过程，是生命历程中的一个重要支点。因此，中学时代对人的一生有着十分重要的意义。）

（二）成长的礼物

成长的礼物有很多，选择什么样的礼物就要付出什么样的努力。你做好接收礼物的准备了吗？

1．机会和挑战。2．不断超越自我。3．读书提升自己。

“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

五、典型题目分析 简要分析题

钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国后到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我非常熟悉的地方。”

1．请你说一说，中学时代对人的一生有着怎样特别的意义？ 2．你准备如何对待中学生活？

【分析】该题材料选自于教材，使学生感觉到比较亲切。设题旨在考查学生对教材知识的理解、综合运用能力和践行能力。作答设问(1)学生需要回归教材，从教材中认真提取，准确地找出切合点。设问(2)紧贴学生的生活实际，具有实践性，旨在通过知识的考查来满足学生的成长需要，真正体现了为学生道德与精神成长服务，引领了学生的健康成长，体现了本课的德育功能。

【参考答案】1．(1)中学生活，对我们来说是新的开始。(2)中学时代见证着一个人由少年到青年的发展变化。(3)中学时代，是生命历程中的一个重要支点。2．期待中学行程中有更多的惊喜和收获，需要我们出发前做好认真的准备。

(1)总结过去，弥补遗憾。(2)从他人的经验中学习。(3)明确当下的任务。（4）多读书提升自己。

六、课堂达标训练

一、选择题

1．走进中学大门，仿佛一切都是新的：新的危色和身份、新的环境、新的功课、新的老师和同学……从此，我们告别了童年，成为我们另一个名字。（）A．小学生

B．初中生

C．高中生

D．大学生

2．中学生活，对我们来说是新的开始。它意味着新的机会、新的可能、新的乐趣、新的规则和要求，当然，也会有新的。（）A．生活B．人生

C．学习D．挑战

二、简要分析题

【新的起点】以下是刚上七年级的学生林林的几则日记： 9月2日

上了中学，真不好玩1 9月4日

中学，为什么会有这么多的课程？作业太多了1 9月5日

我要还是小学生，该有多好！整天无忧无虑，还有好多的朋友。

请你运用所学知识，从中学生活对人的一生的意义的角度，劝劝林林，帮他摆脱烦恼。【参考答案】

一、选择题 1．B 2．D

二、简要分析题

1．中学生活，对我们来说是新的开始。中学时代见证着一个人由少年到青年发展变化。中学时代，是生命历程中的一个重要支点。这段时间并不是很长，却以为我们的一生奠定重要基础。七课堂小结

同学们，通过今天这节课的学习，我们知道了“新的起点”主要包括：中学，新的环境；中学生活，是新的起点，也是新的挑战；中学时代，见证着一个人由少年到青年的发展变化；中学时代，是生命历程中的一个重要支点。我们要认真做好出发前的准备，从自己过去的经历中学习；从他人的经验中学习；明确当下的任务；享受成长带来的一切，我们的生命也会因此充实而丰盈。第一课时作业设计

1．期待中学的行程中有更多的惊喜和收获，需要我们出发前做好认真的准备。以下选项中不包括（）。

A．从自己过去的经历中学习

B．从他人的经验中学习

C．所有的东西，都要学习D．明确当下的任务

2．小红进入中学后，因为跟同学不熟悉，加上功课又重，所以情绪低落．感到很迷茫。同学们纷纷鼓励她．你认为最恰当的话是（）。

A．每个人都要经历中学阶段，自己想怎么做，就怎么做，任其自然

B．你看我，只要和老师处理好关系就行了，你应该向我学习

C．不用泄气，做任何事情只要努力就一定能够成功

D．树立信心，慢慢地适应和调整自己，相信你一定会成为一名优秀的中学生 3．中学时代见证着一个人由少年到青年的发展变化。中学时代，是发现人生的过程。对此理解不正确的是（）。

A．因为自我意识的觉醒，发现了自我的存在

B．人由少年到青年是一个自然的发展变化过程，发现人生，无从谈起

C．因为性的觉醒，发现了一个异性的世界

D．因为求知欲的觉醒，发现了一个知识的世界

二、简要分析题

成长犹如接力赛，不同阶段都有着自己的一段路程要奔跑；成长也像环环相扣的链条，每一环都在承前启后，有着自己独特的意义和价值。期待中学行程中有更多的惊喜和收获，需要我们出发前做好认真的准备。通过本课有关内容的学习，你认为应该做好哪些准备呢？

教学反思

本节课，是学生进入中学阶段的第一节课，考虑到他们的年龄特点，故在教学过程中，尽量采用活泼多样的形式和手段，将活动放在真实的生活场景中，让学生带着问题去学习，使他们在做中学、学中行，大大地提高了思辨和理性层次。教学中，注重激发学生的学习热情和学习，兴趣，培养学生的学习能力，引导学生在矛盾冲突中思考探究、体验感悟和践行，始终坚持让学生成为学习的真正主体，让教学过程成为师生互动发展的过程。整个课堂教学既突出了主题，同时又比较生活化，以新颖的形式呈现出了教学内容，符合青少年学生身心发展和思想品德形成的规律。

这节课，一个突出的问题：教师对课堂时间的把握不是很好，用时分配不够合理，出现前松后紧的现象。究其原因，因为教师没有正确把握好学情，对导入部分及第一部分的内容展开得较多，用时偏长，导致在后面的随堂练习中时间不足的现象。在以后的教学中，教师一定要在课前了解学生对课堂教学内容的掌握情况，因为只有在课前做到心中有数，才能真正地使课堂教学游刃有余。

第五篇：初一政治

2017-2018学年上学期期中卷

七年级道德与法治

（考试时间：60分钟

试卷满分：100分）

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、选择题（每小题2分，共40分）1．在实现理想的道路上，下列做法正确的是

A．小陈从小就立志要当一名科学家，为祖国的富强而努力学习B．小于认为通向理想的道路只有一条，那就是运气 C．小华认为人的命天注定，要不要理想无所谓

D．小民认为理想是发展变化的，因此他每天都为自己树立新理想 2．梦想带给我们动力，而 ———才会带来改变。A．成功 B．失败 C．努力 D．经验

3．“梦想还是要有的，万一实现了呢？”一句网络流行语说出了无数人的内心追求。要实现梦想，必须

①坚持自己的梦想，即使梦想很难实现也要为之奋斗 ②付出行动，不懈地追梦、圆梦才能改变生活

③努力学习，不断提高自己的素质，为实现梦想打下坚实的基础 ④坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④

4．中学时代是人生最美好的年华。下列关于中学时代的说法正确的是 ①中学时代我们可以不受父母管了 ②中学时代是人生发展的一个新阶段

③中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 ④中学时代，我们站在一个新的起点上 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

5．在信息技术飞速发展的今天，学会学习非常重要。为此，在学习过程中，我们应注意把握以下几点

①学会合作学习、探究学习②发现并保持对学习的兴趣 ③掌握科学的学习方法 ④培养良好的学习习惯 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

6．2017年3月16日，潍坊市举办以“体验·创新·成长”为主题的青少年科技创新大赛。全市中小学生踊跃参加竞赛。参赛同学不仅查阅课本、请教老师，而且通过报刊、图书、互联网等学习相关知识，还自己动手制作科技创新作品，收获多多。这次竞赛活动使我们认识到

①学习不仅仅局限在学校 ②探究、发现、感悟都是学习的表现 ③学习让我们能够生存 ④知识主要是通过课外学习获得的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

7．有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”这表明他人评价 ①是我们认识自己的一面镜子 ②能够帮助我们接受自己

③能够帮助我们发现和缩小自己的盲区 ④有助于我们形成对自己完整、清晰的认识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．下列关于自我评价，认识正确的有

①是指一个人对自己的判断 ②最能代表一个人认识自己的水平③只对自己进行积极评价 ④能够帮助我们调节和控制自己的行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．“当局者迷，旁观者清。”这句话启示我们

A．可以通过自我评价来认识自己 B．可以通过他人评价来认识自己 C．只能通过他人评价来认识自己 D．人无法认识自己

10．“友谊是天地间最可贵的东西，友谊是人生最大的安慰。”这句名言告诉我们 A．友谊十分宝贵，我们任何时候都应不惜一切代价维护它 B．友谊的价格最高

C．友谊十分宝贵，能给我们力量，让我们得到成长 D．友谊能给我们金钱，给我们财富

11．“投我以木瓜，报之以琼琚。”这个比喻说明友谊是 A．一种亲密的关系 B．平等的、双向的 C．一种心灵的相遇 D．有原则的

12．“世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。”这一名言告诉我们

A．只有遇到困难和挫折时，才需要友谊 B．建立友谊必须坚持原则

C．友谊能给人带来欢乐，能帮人排除忧愁 D．友谊建立的基础是相互帮助和相互关心

13．有人说“网络一半是天使，一半是魔鬼”。对这句话理解正确的是 ①不健康的网络信息，可能污染你的精神世界 ②网络的作用是有限的，没必要相信网上的东西 ③网络危害是不可避免的，应杜绝接触网络 ④正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短 A．①②④ B．①④ C．②③ D．②③④ 14．对于网友的要求，我们应拒绝的有 ①外地网友邀请你去做客 ②网友索要你的生活照片

③网友索要你的信用卡号及相关信息 ④提出网恋的要求

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

15．七年级小李经常进入网吧玩游戏，他的好朋友小王知道后，不但没有和他一起去网吧玩游戏，反而严厉地批评他。对此，下列认识错误的是 A．小王能与小李坦诚相见，这是真正的朋友

B．小王这样做是坚持原则的表现，有利于小李改正错误

C．小王这样做不顾小李的情面，不讲“哥们儿义气”，不能算是好朋友 D．当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊 16．网上交友要慎重。以下说法中不正确的有 A．网友会面要非常谨慎，做好防范准备 B．要真诚地与网友互通真实信息 C．与网友交谈时，语言要文明 D．遇到低级庸俗的网友，要马上避开

17．培根有一句非常有哲理的名言：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”对这句话理解正确的有 ①因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖 ②拥有友情，我们就将拥有一切 ③友谊是一种亲密的关系

④友情能够使人分享更多的欢乐和幸福 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 18．欣赏图中漫画《请举手》，它给我们的启示有 ①网上交往可能会给我们带来欺骗

②作为网络游客，我们要提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力 ③在网上交往中我们必须学会自我保护 ④在网上我们不能与他人真诚交往

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

19．小燕英语基础不太好，她想，要是能在网上找一个英国朋友教我就好了。Mary想学汉语，苦于没有中文教师，Mary也在想，我能否拜一个中国人为师学汉语呢？她们不约而同地来到某网站英语聊天室。在那儿，她们相遇、相识并互教互学。这一事例说明

①网上交往突破了空间限制 ②我们可以在网上找到学习资料和指导者 ③网上交往拓展人际交往圈 ④网上不可能交到知心朋友 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④

20．生活中不能没有友谊，因为友谊是欢乐的源泉，所以我们要建立友谊，珍惜友谊。建立友谊需要 ①开放自己

②相互利用 ③持续行动

④真诚待人

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

第Ⅱ卷

二、解答题（4小题，共60分）

21．“中国梦”是中华民族的伟大复兴之梦，“中国梦”实现了，少年梦想更容易实现；少年梦想实现了，预示着中国梦想实现了一部分；少年强则国强，少年是国家未来的希望。

结合上述材料，回答下列问题：

（1）怎样正确看待中国梦和少年梦的关系？（4分）

（2）简要说明“梦想”在我们人生成长道路上的作用。（4分）

（3）你的梦想是什么？你准备怎样实现自己的梦想？（6分）

22．情景一 王强上初中后，因为功课难度加深，老师补充的知识点很多，自己不知道该怎样记笔记。爸爸妈妈不再帮他检查作业，也不陪他复习功课，结果他学习上六神无主，学习成绩直线下滑。

情景二 别人很快就能做完作业，而李刚总要花两倍甚至更多的时间，于是李刚开始模仿其他同学的学习方法，结果越学越糟。

（1）要解决王强“学习成绩直线下滑”问题，你有什么好的建议？（4分）

（2）你认为记笔记的作用和方法有哪些？（4分）

（3）李刚该怎么办？请你给他指导一下。（4分）

23．我叫小莉，现在读七年级，和同龄人相比，我身材矮小。我的学习基础薄弱，常常受到老师的提醒和教育。我喜欢画画，小学还得过奖。可现在同学们一直取笑我。在同学们面前，我觉得自己一无是处，心里一直是灰溜溜的…… 结合材料，运用所学知识，回答下列问题。（1）材料说明了什么？（2分）

（2）小莉为什么心里一直灰溜溜的？（4分）

（3）请你为小莉改变这种状况出谋划策。（6分）

24．材料一 有一首歌唱道：“就让我来关心你，就像关心我自己；就让我来帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更美丽……”

材料二 阳阳和雪雪是一对好朋友。有一天，阳阳拿雪雪个子矮开玩笑，逗得全班同学哈哈大笑，雪雪很伤心。但雪雪没有当面指责阳阳，而是用写信的方式告诉阳阳自己的感受，在信的末尾，雪雪还表示自己会忘记不开心的事，希望今后两人仍然是好朋友。阳阳见信后，知道自己错了，主动向雪雪道歉，两人和好如初。（1）我们应该怎样建立友谊？（9分）

（2）当冲突发生时，处理冲突的基本策略有哪些？（5分）

（3）为了呵护友谊，我们该怎样做？（8分）