第一篇：财务软件教程
财务软件教程
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增值税发票遗失怎么办?
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确认对方没有认证的话，先把此发票作废，重新开具。
如果隔月了，让对方去税务出申请，再给你们开红字发票冲回。
办完后，去税务局说明情况，准备认罚吧。
发票丢失要罚款的。
应该按照《国家税务总局关于修订《增值税专用发票使用规定》的通知》（国税发〔2006〕156号）中对于丢失专用发票处理办法进行相应处理：第二十八条 一般纳税人丢失已开具专用发票的发票联和抵扣联，如果丢失前已认证相符的，购买方凭销售方提供的相应专用发票记账联复印件及销售方所在地主管税务机关出具的《丢失增值税专用发票已报税证明单》，经购买方主管税务机关审核同意后，可作为增值税进项税额的抵扣凭证；如果丢失前未认证的，购买方凭销售方提供的相应专用发票记账联复印件到主管税务机关进行认证，认证相符的凭该专用发票记账联复印件及销售方所在地主管税务机关出具的《丢失增值税专用发票已报税证明单》，经购买方主管税务机关审核同意后，可作为增值税进项税额的抵扣凭证。
一般纳税人丢失已开具专用发票的抵扣联，如果丢失前已认证相符的，可使用专用发票发票联复印件留存备查；如果丢失前未认证的，可使用专用发票发票联到主管税务机关认证，专用发票发票联复印件留存备查。
一般纳税人丢失已开具专用发票的发票联，可将专用发票抵扣联作为记账凭证，专用发票抵扣联复印件留存备查
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第二篇：婚礼视频制作软件教程,如何制作婚礼视频
婚礼视频制作软件教程，如何制作婚礼视频
人生最美好的事情之一就是和心爱的ta携手步入婚姻的殿堂，许下相伴一世的誓言。如何将婚礼神圣的时刻记录下来？制作婚礼视频无疑是当下最流行的方式。制作婚礼视频，很多人会交给婚庆公司去制作，但效果难免缺乏新意。制作视频，用《数码大师》只需简单的几个步骤，即可打造酷炫唯美的婚礼视频，普通的家庭用户可以自己DIY的。
一、制作婚礼视频，使用“视频相册”功能，轻松导入照片
制作婚礼视频，我们使用“视频相册”功能。切换到该面板，点击“添加相片”按钮，将准备好的婚纱照、甜蜜合影悉数导入软件，然后用鼠标点击选中拖拽相片，快速调整相片的播放顺序。
二、巧用文字特效功能，为制作的婚礼视频添加详细的字幕说明
每张精美的相片背后都有着浪漫的爱情故事。点击“修改名字/注释/旁白”按钮，巧用文字特效功能，叙说你们的爱情故事，图文并茂的展示在来宾的面前。
三、唯美的视频画面不能缺少动听的背景音乐
点击“背景音乐”选项卡，即可导入背景音乐和LRC歌词，动感MTV字幕特效功能只需点击“MTV字幕详细设置”按钮即可一键设置。
四、几百种酷炫相片特效一键设置，唯美场景智能渲染婚礼视频
卷画特效、旋转特效、透镜特效、翻页特效等几百种相片转场特效，只需点击“应用特效到指定相片”按钮即可一键设置。软件中还有非常贴切婚礼唯美主题的动感场景：樱花飘落、爱心泡泡、盛夏萤火、漫天流星雨等等场景特效，只需在“当相片展示时”的弹出框中，选择“动感场景”或“双重特效”即可启用。
五、让精彩的视频短片和相片完美融合，快速制作高清婚礼视频
最后，点击“插入片头/片尾”按钮或“相片间插入视频短片”按钮，即可插入精美的视频短片，让相片和视频穿插着播放。点击“开始生成”按钮，即可导出高清视频，或上传到网上或刻录成光盘，在影碟机上播放。也可以在婚礼当天展示，赚足宾客的眼球。
第三篇：各种实用软件教程视频实例
各种软件学习介绍及相关视频教程
CAD, 3DMAX, Pro/E, Ps, Flash 复制该网址[url=http://]打开网站，内有充足详细的软件教学视频。
其拥有丰富的视频教程实例供您学习利用：
CAD是指运用计算机软件制作并模拟实物设计，展现新开发商品的外型、结构、色彩、质感等特色的过程。随着技术的不断发展计算机辅助设计应该不仅仅适用于工业，还被广泛运用于平面印刷出版等诸多领域。它同时涉及到软件和专用的硬件。
CAD有时也写作“computer-assisted”、“computer-aided drafting”，或类似的表达方式。相关的缩略语有CADD，表示计算机辅助设计和草图（computer-aided design and drafting），以及CAAD，表示计算机辅助建筑设计（computer-aided architectural design）。所有这些术语基本上同意，都指使用计算机而不是传统的绘图板来进行各种项目的设计和工程制图。通常由CAD创建的建筑和工程项目的范围很广，包括建筑设计制图，机械制图，电路图，和其他各种形式的设计交流方式。现在，它们都成为计算机辅助设计更广泛的定义的一部分。
设计者很早就开始使用计算机进行计算。有人认为Ivan Sutherland在1963年在麻省理工学院开发的Sketchpad是一个转折点。SKETCHPAD的突出特性是它允许设计者用图形方式和计算机交互：设计可以用一枝光笔在阴极射线管屏幕上绘制到计算机里。实际上，这就是图形化用户界面的原型，而这种界面是现代CAD不可或缺的特性。
CAD最早的应用是在汽车制造、航空航天以及电子工业的大公司中。随着计算机变得更便宜，应用范围也逐渐变广。
电子设计自动化软件
CAD的实现技术从那个时候起经过了许多演变。这个领域刚开始的时候主要被用于产生和手绘的图纸相仿的图纸。计算机技术的发展使得计算机在设计活动中有更有技巧的应用。现今，CAD已经不仅仅用于绘图和显示，它开始进入设计者的专业知识中更“智能”的部分。
随着电脑科技的日益发展，性能的提升和更便宜的价格，许多公司已采用立体的绘图设计。以往，碍于电脑性能的限制，绘图软件只能停留在平面设计，欠了真实感。而立体绘图则冲破了这限制，令设计蓝图更实体化。
现代CAD系统的功能包括：
• 设计组件重用（Reuse of design components）
• 简易的设计修改和版本控制功能（Ease of design modification and versioning）
• 设计的标准组件的自动产生（Automatic generation of standard components of the design）
• 设计是否满足要求和实际规则的检验（Validation/verification of designs against specifications and design rules）
• 无需创建物理原型的设计模拟（Simulation of designs without building a physical prototype）
• 装配件（一堆零件或者其他装配件）的自动设计
• 工程文档的输出，例如制造图纸，材料明细表（Bill of Materials）
• 设计到生产设备的直接输出
• 到快速原型或快速制造工业原型的机器的直接输出
CAD的发展导致了下列工具和方法的发展: • 线框模型
• 实体造型
• 智能布线图和生产关联数据库（Intelligent wiring diagrams and production linked database systems）
• 图形表达系统和工厂图纸和数据库（Graphically represented system or plant diagrams and databases）
• 参数化设计模型（Parametric design models）
• 实时进程模拟(Real-time process simulation)
• 计算机数控（Computer Numerically Controlled(CNC)）加载文件(工具路径指令)• 有限元分析（FEA）
• 快速原型法（Rapid prototyping）
很多CAD图纸是用应用软件通过设计草图和其他输入从头开始创建的。其他CAD图纸是从原有的电子CAD文件，通过复制全部或部分另一个CAD文件，经过改动，然后另存为新文件得到。只有物理形式存在的图纸（蓝图，丢失文件的设计图，等等）可以用一种“纸到CAD转换”（图纸转换，数字化，矢量化）的程序来转为CAD文件。
3ds Max（原名：3D Studio Max），是Autodesk传媒娱乐部开发的全功能的三维计算机图形软件。它运行在Win32和Win64平台上。在2007年7月，3ds Max发布了第十版。
在Windows NT出现以前，工业级的计算机图形学制作被SGI图形工作站所垄断。3D Studio Max + Windows NT组合的出现一下子降低了CG制作的门槛，首选开始运用在电脑游戏中的动画制作，后更进一步开始参与影视片的特效制作，例如X战警II，最后的武士等。除外，朱邦复工作室所开发的“导演平台”也是以Plug-In方式建立在这个软件上。
3ds Max对CG制作产生了历史性的影响：
CG软件制作平台纷纷由Unix工作站向基于网络的PC平台转移
CG制作成本大大降低
CG制作由电影的高端应用进入电视游戏等低端应用 Adobe Photoshop，简称“PS”（其程序图标便是“PS”）是一个由Adobe Systems开发和发行的图像处理软件。
2003年，Adobe的Creative Suite套装将Adobe Photoshop 8更名为Adobe Photoshop CS。因此，Adobe Photoshop CS6是Adobe Photoshop中的第13个主要版本。对CS更名也导致Adobe众多的软件包降价。Adobe Photoshop有两个发行版本：标准版 Adobe Photoshop和扩展版Adobe Photoshop Extended，扩展版除包含标准版所有功能之外，还增加了3D处理功能、动画图形编辑功能和高级图像分析功能。[4] Adobe只支持Windows操作系统和Mac OS操作系统版本的Photoshop[5]，但Linux操作系统用户可以通过使用Wine来运行Photoshop CS6[6]。Google也正在透过Wine资助Linux版Photoshop的研究[7]。
[编辑] 历史
1987年，托马斯·诺尔（英语：Thomas Knoll）在美国密歇根大学就读博士研究生，他用课余时间编写了一个叫“Display”的程序，程序的功能是让黑白位图显示器显示灰阶图像。托马斯的哥哥约翰·诺尔就职于光影魔幻工业特效公司，他建议弟弟托马斯将“Display”变成一个处理数字图像的程序，于是在1988年两兄弟花了六个月时间合作完成这个项目。最初托马斯想将软件改名为“ImagePro”，但没曾想到这个名字已经被人用了。[8]同年晚些时候，托马斯将软件改名为“Photoshop”并与一家扫描仪公司进行了短期合作，用于处理扫描仪扫描下来的图像。
在这期间，约翰前往硅谷向苹果公司的工程师以及Adobe Systems艺术总监罗素·布朗展示了Photoshop。两边的展示都很成功，最终在1988年9月Adobe决定买下Photoshop的发行权。[8]此时约翰在加利福尼亚州致力于插件开发，而托马斯仍然在密歇根州安娜堡编写代码。
1990年，Photoshop 1.0版本发布，只有苹果机系统版本。[9]
1991年，发行Photoshop 2.5版本，Photoshop正式开始Windows操作系统。[9]
1995年，发行Photoshop 3.0版本，增加了图层功能。[9]
1998年发行Photoshop 5.02，开始支持中文。[9]
1999年2月，发行Photoshop 5.5，此版本中捆绑了一个独立的软件ImageReady，加强了Photoshop对网络图像（主要是GIF图像文件）的支持功能。[9] 2003年9月，发行Adobe Creative Suite套装,将Adobe Photoshop 8更名为Adobe Photoshop CS。并增加了镜头校正、镜头模糊、智能调节亮度等功能。[9]
2007年4月，发行Adobe Photoshop CS3,重新设计了软件界面，并增加3D、智能滤镜、视频编辑等功能。[9] 因对Photoshop本身功能不断加强，大部分ImageReady的功能在Photoshop CS3中已经具备，所以Photoshop CS3不再捆绑ImageReady。
2010年4月，发行Photoshop CS5，开始原生支持64位系统。在软件安装过程中，若安装程序检测到电脑为64位，将会自动多出一个64位Photoshop的安装选项。
2012年3月22日，Adobe开放Photoshop CS6 用户测试版下载。[10]
2012年4月23日，发行Photoshop CS6，重新设计了界面，拥有新一代Adobe Mercury 图形引擎以及大量改进的工具。
Photoshop被人们认为是最好的图像处理软件，但与著名的3D Studio Max一样，昂贵的价格使其难以普及。但Adobe不想失去中国大陆这块市场，于是在2011年推出了“校园先锋计划”，价格低的令人大跌眼镜，比如原价7707元的Adobe Photoshop CS5 Extended在此计划中只卖349元。不过此计划只面向大学生与高校教师。[11] [12]
[编辑] 文件格式
.PSD：Photoshop默认保存的文件格式，可以保留所有有图层、色版、通道、蒙版、路径、未栅格化文字以及图层样式等，但无法保存文件的操作历史记录。Adobe其他软件产品，例如Premiere、Indesign、Illustrator等可以直接导入PSD文件。.PSB：（Photoshop Big）：最高可保存300 000像素的图像文件，此格式用于文件大小超过2 Giga Bytes的文件，但只能在新版Photoshop中打开，其他软件以及旧版Photoshop不支持。
.PDD：（PhotoDeluxe Document）：此格式只用来支持Photo Deluxe的功能。Photo Deluxe现已停止开发。
.RAW：Photoshop RAW具Alpha通道的RGB、CMYK、和灰度模式，以及没有Alpha通道的Lab、多通道、索引和双色调模式。
.BMP：BMP是Windows操作系统专有的图像格式，用于保存位图文件，最高可处理24位图像，支持位图、灰度、索引和RGB模式，但不支持Alpha通道。
.GIF：GIF格式因其采用LZW无损压缩方式并且支持透明背景和动画，被广泛运用于网络中。
.EPS：EPS是用于Postscript打印机上输出图像的文件格式，大多数图像处理软件都支持该格式。EPS格式能同时包含位图图像和矢量图形，并支持位图、灰度、索引、Lab、双色调、RGB以及CMYK。
.PDF：便携文档格式PDF支持索引、灰度、位图、RGB、CMYK以及Lab模式。具有文档搜索和导航功能，同样支持位图和矢量。
.PNG：PNG作为GIF的替代品，可以无损压缩图像，并最高支持244位图像并产生无锯齿状的透明度。但一些老浏览器（例如：IE5）不支持PNG格式。
.TIFF：TIFF作为通用文件格式，绝大多数绘画软件、图像编辑软件以及排版软件都支持该格式，并且扫描仪也支持导出该格式的文件。
.JPEG：JPEG和JPG一样是一种采用有损压缩方式的文件格式，JPEG支持位图、索引、灰度和RGB模式，但不支持Alpha通道。
[编辑] 特性
Photoshop主要处理以像素所构成的数字图像。使用其众多的编修与绘图工具，可以更有效的进行图片编辑工作。独特的历史纪录浮动视窗和可编辑的图层效果功能使用户可以方便的测试效果。对各种滤镜的支持更令使用户能够轻松创造出各种奇幻的效果。
[编辑] 语言支持
Photoshop CS6目前提供以下语言版本：丹麦语 德语 英语 西班牙语 法语 法语* 希伯来文* 匈牙利 意大利语 荷兰语 挪威 波兰语 葡萄牙语（巴西）芬兰语 瑞典语 土耳其 乌克兰 捷克语 俄语 阿拉伯语 日本语 简体中文 繁体中文 韩语
*中东语言版本支持阿拉伯语和希伯来语，拥有从右向左语言支持、阿拉伯语/希伯来语功能和英语界面；法属北非（法语*）版本也拥有从右向左语言支持、阿拉伯语/希伯来语功能和法语界面。
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本套教程针对女生做文员,文职,业务,采购,PMC跟单,QC文员,工程文员,人事文员.所必须要懂的软件,本套教程从入门到精通的细详讲写了软件的使用于结合工作的经验来分享给大家.从而让初学者,能在很短的时间内,快速掌握相关知识,让你成为文职行业顶级高手.
第四篇：产品宣传片制作软件教程
如何制作产品宣传片
我们在网上会看到很多炫酷的产品宣传片，也会在很多的产品卖场中，看到商家会在LED显示屏，电视、电脑上使用产品宣传片展示他们的产品，这样的产品宣传片不但能以动感的形式展示产品的各方面特色，而且这样的效果更吸引人们的眼球。那如何制作产品宣传片？本文就将教大家使用《数码大师》快速制作动感的产品宣传片，它是国内发展最久的电子相册制作软件，无论是操作上的易用性，还是制作效果的绚丽、动感度，在同类相册制作软件中都有突出的特色。
一、收集要制作成产品宣传片的相片，导入软件中
数码大师支持的相册种类非常齐全，有本机相册、锁屏相册、礼品包相册、视频相册、网页相册五大相册种类。从各种途径收集产品的相关相片素材，也可以拍摄一些关于产品各方位的视频短片。在如下的“视频相册”选项卡中，按照下图的提示，将准备好的相片素材和视频短片素材添加到软件中，以便编辑。
二、设置产品的文字说明
使用软件的“修改名字/注释/旁白”功能，可为相片设置丰富的文字说明。比如可用“名字”功能为同一款产品批量设置统一的名字、可用“注释”功能为产品作具体的注释，可用“旁白”功能赋予感情地进行故事性描述。还可以在如下第一张图片左下角的“名字/注释”和“旁白”选项卡，设置这些文字的属性。
三、给产品宣传片加上LOGO
将自己的产品LOGO展示在视频上，更能凸显视频的特色。数码大师的水印添加功能就能帮我们完美实现这点，在“视频相册”左下角的“水印”选项卡中，就可以进行详细的设置，包括水印的摆放位置、水印的持续时间等等。
四、给产品宣传片插入背景音乐和MTV字幕
动感的产品宣传片伴随着音乐展示，能给人带来愉悦的心情，人的购买欲望也会更深。选好适合的音乐或视频，通过“添加媒体文件”就可以将其插入，除了背景音乐，还可插入歌曲匹配的歌词文件，还可设置成动感的MTV字幕呢。
五、使用炫酷的转场特效，让产品宣传片动感十足
默认情况下，数码大师会随机应用特效在每张相片中，无需我们一一设置，就可以观看到一个动感十足的产品宣传片。当然，如果你有特别的创意，你也可以根据自己的喜好，使用“应用特效到指定相片”功能，为相片指定转场特效，在此不得不称赞一下这款软件的相片特效不但数量多，而且效果非常炫酷，让制作的视频不但动感，更显独特。
六、使用动感场景和镜头缩放效果
数码大师提供了几十种动感场景，如雪花纷飞、叶落知秋、映射泡泡、烟雨蒙蒙、盛夏萤火等等，让制作的产品宣传片优雅至极，另外，还可设置搭配镜头缩放效果展示相片，这样的视频优雅中又不失动感。
七、快速导出高质量的产品宣传片
完成以上的设置后，我们可在右下角“输出质量标准”处选择导出格式，如全高清1080P AVI格式，高清720P AVI格式、标清480P AVI格式，还可导出用于光盘刻录的DVD/SVCD/VCD格式。这些格式都可以上传网络、放在电视、电脑上播放。最后，点击右下角的“开始生成”按钮，即可快速将视频导出。
第五篇：SPSS软件教程实验报告——大学生恋爱观调查报告
《社会统计软件教程》
实验报告
班级： 姓名： 学号：
大学生恋爱观问卷调查与SPSS分析
一、实验目的与要求
1、实验目的
通过上机实验，使学生掌握统计学的基本原理、问卷的设计与调查，熟悉统计软件SPSS操作过程，能对统计软件SPSS的输出结果进行分析。
通过使用统计软件SPSS，加强学生对统计思想的理解，并提高解决实际问题的能力。
通过上机实验，指导学生设计调查问卷、深入社会调查访问，学会搜集第一手资料，掌握调查技巧和数据汇总、整理、分析方法，培养和锻炼学生创新与实践能力，为进一步学习其他相关课程奠定扎实的基础。
通过上机实验，希望能有助于提高学生设计调查问卷、采集数据和处理调查数据的基本能力，培养学生熟练掌握SPSS统计软件的基本操作，获得对实际数据进行统计和分析的能力，使学生能够撰写出规范的统计分析报告。
2、实验要求
要求学生理论联系实际，初步掌握运用统计方法解决实际问题的能力和运用统计软件SPSS处理数据的能力。
第一，确定调查方案、设计调查问卷、收集数据，并录入SPSS；要求学生熟悉SPSS操作环境，能够进行SPSS的窗口操作，并熟练掌握问卷变量的定义、数据的输入；
第二，利用SPSS，对问卷进行描述性统计分析或探索性统计分析，解释输出结果，写出相应的结论；
第三，利用SPSS，对问卷进行多选项分析，解释输出结果，写出相应的结论； 第四，利用SPSS，对问卷进行列联表分析，解释输出结果，写出相应的结论；
第五，利用SPSS，对问卷进行参数检验（T-TEST、单因素方差分析）或非参数检验，解释输出结果，写出相应的结论；
第六，利用SPSS，对问卷进行相关分析或回归分析，熟悉相关分析过程的软件操作过程，解释输出结果，写出相应的结论。
二、实验环境
硬件环境：微机
软件环境：SPSS11.5及SPSS16.0。
三、实验类型
综合性实验 第一部分 实验内容
1、探索性分析:是否谈恋爱与每天上自习时间的关系
（一）操作步骤
1．打开数据文件“问卷.sav”。
2．选择Transform→Recode→Into different variables,打开重新编码对话框。
从左侧选择q13“您现在是否谈恋爱”进入Numeric Variable,定义新的变量名q13_1,标题是”是否谈恋爱”。
3.选择Old and new Values,如下图定义新变量.其它选项采用系统默认状态。
4.选择Continue,点击OK,提交运行。
5.选择Analyze→Descriptive Statistics→Explore,如下图将选项选入相应List。
6.上述选项做完以后，单击OK 按钮，提交运行。
（二）输出结果与分析
Stem-and-Leaf Plots
Boxplot
（三）结果分析：
⑴集中趋势指标：首先可以看出62位没有恋爱的同学平均每天的自习时间是2.121小时，去掉两侧各5%的极端值后，截尾均数是2.078，中位数是2.000小时，其中，均数、截尾均数和中位数应当基本相同，因此从上述指标及可推测数据应当是符合对称分布的；37位谈恋爱的同学每天的平均自习时间是2.081小时，去掉两侧各5%的极端值后，截尾均数是2.047，中位数是2.000，也符合对称分布。
⑵离散趋势分析：没谈恋爱的同学自习的标准差是1.2102，最大值是5，最小值是0，两者差即全距5小时；谈恋爱的同学自习的标准差是1.0834，最大值是5.0，最小值是0，两者差即全距5小时.⑶分布特征分析：没有恋爱的数据的偏度系数是a=0.653，峰度系数是b=0.309，表示数据右偏，且形状比正态分布的峰要稍陡峭。恋爱者的数据的偏度系数是a=0.628，峰度系数是b=0.541，表示数据右偏，且形状比正态分布的峰要陡峭。
2、多选项分析：选择恋爱对象的主要因素分析
（一）操作步骤
1．打开数据文件“问卷.sav”
2．选择Analyze→ Multiple Response→ Define Variable Sets，再进行如下操作定义多选项变量集。
3．定义好后点Add, 然后关闭当前对话框。
Ⅰ、频数分析：
1.选择Analyze→ Multiple Response→Frequencies进行频数分析。2.将左侧的$q9选人右侧，点击OK，提交运行。
（二）输出结果与分析
（三）结果分析
这道多选题限选三项，由上表可得，比例从高到低排在前三项的分别是“人品好”78.0%，“和自己志趣相投”53.0%，“能力好”42.0%，大学生谈恋爱对经济状况的考虑较少，大多是以人品定位自己的对象。
在大学生人群中，把理想爱人的条件转向注重有内涵，注重人品，是普遍的一个大趋势。在本次调查中，男、女生均把“人品”作为了第一要素，而经济状况等已不再是择偶的主要因素。这反映了广大同学成熟的爱情心理。
Ⅱ、列联表分析：选择恋爱对象的主要因素与性别之间的关系分析
1.选择Analyze→ Multiple Response→Crosstabs进行列联表分析。
2.将多选项选入Rows，影响因素性别选入Columns,并定义变量集Define Ranges,范围是1到2，continue。
3.上述选项做完以后，单击OK 按钮，提交运行。
（二）输出结果与分析
（三）结果分析
其中，我们可以看到男、女生的一些不同：对于相貌的要求，男生18/46要高于女生16/54；而对于知识能力的要求方面，女生35/54又要比男生7/46看中的多。
但是从总的方面来说，当代的大学生在恋爱问题上是非常理性的，而且愈加趋向于成熟化。这些变化的方向无疑是社会所期望的，而且对于大学生本身来说是非常有意义的。
3、列联表分析：大学生谈恋爱时对相貌看重程度与性别关系的分析
（一）操作步骤
1、打开数据文件“问卷.sav”。
2、选择Analyze→Descriptive Statistics→Crosstabs,将“相貌的选择”和“性别”分别输入到Row和Column。
3、选择Cells，Counts框组：选中复选框Expected：Continue；
4、点击Statistics：复选框Chi-square：Continue
5、上述选项做完以后，单击OK 按钮，提交运行。
（二）输出结果与分析
（三）结果分析：
原假设：男女生在选择朋友是对相貌的看重程度没有差别 备择假设：男女生在选择朋友是对相貌的看重程度有差别
X=4.845，P值=0.184>0.05,不能拒绝原假设，所以性别在男女生选择对象相貌的看重程度没有差别。22%男生和21%女生选择“虽然知道相貌不重要，但还是想尽量找个漂亮的”，可见，相貌在男女生选择对象的时间仍然占着很重要的部分.24、单个样本的非参数假设检验——二项检验
分析背景：《中国青年报》近日发表文章，据调查大学生谈恋爱的人数为四成以上，为验证其数据是否真实，用样本数据进行非参数检验。
（一）操作步骤
1．打开数据文件“问卷.sav”。
2．选择Transform→Recode→Into different variables,打开重新编码对话框。
从左侧选择q13“您现在是否谈恋爱”进入Numeric Variable,定义新的变量名q13_1,标题是”是否谈恋爱”。
3.选择Old and new Values,如下图定义新变量.其它选项采用系统默认状态。
4.选择非参数假设检验的单个样本的二项检验.Analyze→Nonparametric Tests→Binomial,将q13_1题选入Test Variable List, Test Proportion:0.60。（《中国青年报》前不久在有关大学生恋爱的四成以上）
5．上述选项做完以后，单击OK 按钮，提交运行。
（二）输出结果与分析
Binomial TestCategory否是N6238100ObservedProp..6.41.0Test Prop..6Asymp.Sig.(1-tailed).382a是否谈恋爱Group 1Group 2Totala.Based on Z Approximation.（三）结果分析：
原假设：大学生谈恋爱的比例≥40% 备择假设：大学生谈恋爱的比例＜40% N=100, 单尾P值等于0.382>0.05,所以不能拒绝原假设，大学生谈恋爱的比例在四成以上。可见，大学校园内谈恋爱已经是很普遍的现象。大学生谈恋爱对我们现在的学生来说，并不是什么新奇的事情，而且大学生谈恋爱的比例也在逐年增加，这不得不引起我们足够的重视。面当今的大学校园，以及这些未来的祖国栋梁，他们对自己的爱情究竟报以什么样的态度，这是我们都很期待的。这也是我们此次调查大学生恋爱观的问题的初衷。
5、相关分析：恋爱期间在对方身上的花费与每月生活费之间的关系
（一）操作步骤
1、打开数据文件“问卷.sav”
2、选择Graphs→Scatter Plot→选择Simple,点击Define,制作散点图，做进一步观察。
3、选择Analyze→Correlate(相关)→Bivariate（双变量），打开双变量相关分析对话框，从左侧的源变量中选择“您每月的生活费用大约是__元”和“你恋爱期间每个月在对方身上的花费大约是___元”进入Variable 窗口。其它选项采用系统默认状态。
4、选择相关系数。Correlation Coefficient 是相关系数的选项栏，选择Pearson（皮尔逊相关系数）；确定显著性检验类型，在Test of Significance 选择Two-tailed（双尾检验）； 确定输出相关系数的显著性水平，选中Flag significant Correlations。
5、选择输出的统计量，单击Options 打开对话框，选择Means and standard deviations 选项和Cross-product deviations and covariances 选项。
6．上述选项做完以后，单击Continue 按钮，返回双变量相关分析对话框。7．单击OK 按钮，提交运行。
（二）输出结果与分析
Descriptive StatisticsMean您每月的生活费用大约是__元你恋爱期间每个月在对方身上的花费大约是__元541.08112.00Std.Deviation159.64975.036N10030
Correlations你恋爱期间每个月在对方身上的花费大约是__元.513**.004160300.0005527.586301.163280.0005630.34530您每月的生活费用大约是__元你恋爱期间每个月在对方身上的花费大约是__元Pearson CorrelationSig.(2-tailed)Sum of Squares andCross-productsCovarianceNPearson CorrelationSig.(2-tailed)Sum of Squares andCross-productsCovarianceN您每月的生活费用大约是__元1.2523307.36025487.953100.513**.004160300.0005527.58630**.Correlation is significant at the 0.01 level(2-tailed).（三）结果分析：
原假设：ρ=0，谈恋爱的人在对方身上每月的平均花费与他（她）的生活费的多少不相关 备择假设：ρ≠0，谈恋爱的人在对方身上每月的平均花费与他（她）的生活费的多少相关
有效数据N=30，从输出的情况来看，“您每月的生活费用大约是__元”和“你恋爱期间每个月在对方身上的花费大约是___元”呈正相关，其相关系数为0.513，在总体中这个相关系数在0.05 的水平上是显著的。
6、回归分析
（一）操作步骤 1．打开数据文件“问卷.sav”。
2．选择Analyze→Regression→Linear，打开回归分析对话框，其他操作如图（散点图见相关分析）。
3．单击OK 按钮，提交运行。
（二）输出结果与分析
Variables Entered/RemovedbVariablesVariablesModelEnteredRemovedMethod1你恋爱期间每个月在对方身上的花费.Enter大约元a是__a.All requested variables entered.b.Dependent Variable: 您每月的生活费用大约是__元
Model SummaryAdjustedStd.Error ofModelRR SquareR Squarethe Estimate1.513a.263.237125.505a.Predictors:(Constant), 你恋爱期间每个月在对方身上的花费大约是__元 ANOVAbModel1Sum ofSquares157374.4441042.3598416.7df12829Mean Square157374.38815751.510F9.991Sig..004aRegressionResidualTotala.Predictors:(Constant), 你恋爱期间每个月在对方身上的花费大约是__元b.Dependent Variable: 您每月的生活费用大约是__元
CoefficientsaUnstandardizedCoefficientsBStd.Error451.71141.655.982.311StandardizedCoefficientsBetaModel1(Constant)你恋爱期间每个月在对方身上的花费大约是__元t10.8443.161Sig..000.004.513a.Dependent Variable: 您每月的生活费用大约是__元
（三）结果分析：
H0: 回归系数为0 H1: 回归系数不为0
2由以上图表和数据可知，N为30，决定系数R=0.263，它的含义是自变量“恋爱期间每个月在对方身上的花费”所能解释的方差在总方差中所占的百分比，说明恋爱在生活费用的所占比例大约为1/5，拟合度不高，还要再增加其他因素进一步分析对生活费用的影响。
方差分析的结果F值为9.991，近似P值=0.004<0.05，自变量的回归系数是具有统计学意义的。
从最后一张表可得，回归方程常数项a=451.711，回归系数的估计值b=0.982，通过它就可以得出回归方程如下：
∧每月的生活费用预测值y=451.711+0.982*恋爱期间你在对方身上的花费
这表明“恋爱是你在对方身上每增加一个单位的花费，每月的生活费用会增加0.982个单位。回归系数的显著性检验P值为0.004<0.05，所以拒绝原假设，回归系数不为0.第三部分 附录
附录一：调查方案
课题背景：近年来，大学校园内谈恋爱已经是很普遍的现象。大学生谈恋爱对我们现在的学生来说，并不是什么新奇的事情。但是对于身处象牙塔的大学生来说，对于恋爱多多少少都有一些应付不来，当然这不是指大多数的人。因此在大学校园里面，因为谈恋爱，而使学业突飞猛进的不再少数，但是那些应为爱情而从此堕落的也大有人在！
直面当今的大学校园，以及这些未来的祖国栋梁，他们对自己的爱情究竟报以什么样的态度，这是我们都很期待的。因此我们针对大学生恋爱观的问题作了《关于大学生恋爱观的调查》的调查。课题意义：
通过本调研，让人们了解当代在校大学生对恋爱的看法及其中存在的问题。从而帮助大学生树立正确的恋爱观，使之拥有健康的恋爱心态。这对大学生更好的学习和生活有重要的意义。调查方法：
问卷法为主。问卷调查采取随机抽样的方式进行，访问是选取一些有典型调查意义个体大学生进行。调查范围：
大学生为样本，对各个年级各个专业各个班进行抽样调查。抽样方案：
研究总体是*****大学生，此次调查共发放问卷100份，收回有效问卷100份，有效问卷比率为100％。在收回的有效问卷中男生46人，女生54人。此次问卷调查涉及大学生的恋爱态度、恋爱动机、择偶标准、爱情观教育等方面的内容，采取随机发放问卷和无记名答卷的方式进行。问卷中的数据基本上能反映出学生的恋爱心理及其现状。
附录三：变量定义与数据编码
List of variables on the working file Name Position ID 问卷编号 1 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right SEX 性别 2 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label 1 男 2 女
GRADE 年级 3 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label 1 大一 2 大二 Q3 您每月的生活费用大约是__元 4 Measurement Level: Scale Column Width: 8 Alignment: Right Q4 您平均每天课余时间大约是__小时 5 Measurement Level: Scale Column Width: 8 Alignment: Right Q5 您每天的自主学习时间是____小时 6 Measurement Level: Scale Column Width: 8 Alignment: Right Q6 您欣赏您父母的婚姻吗？ 7 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label 1 非常欣赏 2 欣赏 3 Q7 对你恋爱观影响最大的是 8 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right
大三 4 大四
有些欣赏 4 不太欣赏 5 不欣赏
Value Label 1 父母2 伟人的爱情3 爱情小说4 好友的爱情5 自己 Q8 你觉得影响你恋爱的最主要因素是 9 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label 1 父母影响 2 有无遇到合适的对象3 是否有时间4 自我经济状况 Q9_1 相貌好 10 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label 1 是 2 否
Q9_2 人品好 11 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label1 是 2 否
Q9_3 能力好 12 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label1 是2 否
Q9_4 和自己志趣相投 13 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label 1 是 2 否
Q9_5 经济状况好 14 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label1 是2 否
Q9_6 其他 15 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label1 是2 否
Q10 你认为大学生谈恋爱合适吗 16 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label1 挺合适的，大家年纪相当，共同点多2 顺其自然，不是一定要谈，但遇到合适的也不反对 3 不怎么合适，大家还没有经济基础，没条件谈4 一点都不合适，上大学是学习的，又不是谈恋爱的Q11 你认为大学生谈恋爱最初的原因是 17 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label1 恋爱双方有共同的理想追求，彼此对对方的优点吸引2 看到别人都谈恋爱，觉得自己单身没面子 3 弥补内心空虚，寻找精神寄托4 对方追求激烈，自己不好意思拒绝5 其他 Q12 你认为相貌在你选择男（女）朋友是重要吗 18 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label1 重要，找一个漂亮的自己脸上也有光彩2 只要两个人谈得来，还是不太重要的
相貌会随时间改变，我一点也不在乎4 虽然知道相貌不重要，但还是想尽量找个漂亮的
Q13 你现在是否在谈恋爱 19 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label1 是，双方在同一学校或城市2 是，异地恋3 否
Q14 你每天与对方相处（异地恋通电话)的时间是__小时 20 Measurement Level: Scale Column Width: 8 Alignment: Right Q15 你父母对于大学期间谈恋爱的态度是 21 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label1 坚决反对2 默认3 同意4 支持
Q16 你是通过什么渠道认识你的恋人的 22 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label 1 校友或同学关系2 朋友介绍3 社会活动中认识4 5 本来不认识，偶然邂逅，觉得好就主动追6 其他
Q17 你恋爱期间每个月在对方身上的花费大约是__元 23 Measurement Level: Scale Column Width: 8 Alignment: Right Q18_1 吃饭 24 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label1 是2 否
Q18_2 游玩 25 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label1 是 2 否
Q18_3 买礼物 26 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label 1 是 2 否
Q18_4 买零食 27 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label1 是2 否
Q18_5 打电话 28 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label1 是2 否
Q18_6 其他 29 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label1 是2 否
Q19 你在以上几种花销中哪个占的比例最大 30
网络 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label1 吃饭2 游玩3 买礼物4 买零食5 打电话6 其他 Q20 你认为恋爱的花销给你的经济压力大吗 31 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label1 不大，恋爱的花销在我的生活费中所占的比例很小2 不是很大，但有时需要省吃俭用一下 3 很大，难以承担，但有碍于面子不好意思告诉对方4 我们花钱不分彼此，所以不觉得有经济压力 Q21 你对现在的恋情有怎样的期待 32 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label1 希望能走向红地毯，“王子和公主过着幸福的生活” 走一步是一步，说不定什么时候就分手了3 没抱多大希望，毕业那天就失恋了4 Q22 你对自己的恋情是否经过慎重考虑 33 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label 1 是的，我是经过深思熟虑才决定发展恋情的 2 是的，但现在看来那时的考虑还不够慎重和深刻 3 没有，我想当时是被突如其来的爱情冲昏头了 4 没有，当时对方追求猛烈就答应了
Q23 就业时，你有可能获得一份理想工作，但是必须在恋人和工作之间做 34 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label1 以工作为重，终止爱情2 以爱情为重，牺牲工作 3 不知道该怎么办4 其他
Q24 您现在没有恋爱的原因是 35 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label 1 没有遇到合适的 2 家长不让谈
想毕业后工作稳定了再谈 4 不愿意接触异性
Q25 你对那些热恋中的同学在大庭广众之下的亲昵举动 36 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label1 反感2 羡慕3 不太雅观4 无所谓
Q26 你认为学校应该做些什么 37 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: RightValue Label 1 引导正确的恋爱观2 放任自由3 积极鼓励4 严格限制男女同学的接触 Q27 您觉得大学恋人走到婚姻殿堂的概率有 38 Measurement Level: Nominal
其他期待 Column Width: 8 Alignment: Right Value Label 1 小于10% 2 10%~30% 3 30~50% 4 大于50% Q28_1 学习、生活更有动力 39 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label1 是2 否
Q28_2 分散精力、浪费时间、成绩下降 40 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label 1 是2 否
Q28_3 只有“两人”的世界，脱离集体 41 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label1 是2 否
Q28_4 影响正常的同学交往 42 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label1 是2 否
Q28_5 因人而异 43 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label1 是2 否
Q29 你经历过失恋的吗 44 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label1 经历过2 还没有
Q30 你认为失恋后有什么变化 45 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label 1 不敢付出真感情了 2 更加珍惜身边的人 3 学会圆滑地对待感情了
既然被别人欺骗了感情，作为报复也要欺骗别人，让别人尝尝被骗的 5 其他变化
Q31 你怎么看待周围失恋的人 46 Measurement Level: Nominal Column Width: 8 Alignment: Right Value Label 1 自找麻烦，散了就散了，没必要为一段结束的感情痛苦成那样 2 很可怜，真心付出了感情却被骗了，所以会尽力去安慰他们 3 想安慰他们，但不知道他们会不会听进去，所以还是保持沉默了 4 鼓励他们，让他们重新燃起对未来的希望
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