中等职业技术学校学生十不准

第一篇：中等职业技术学校学生十不准

中等职业技术学校学生十不准

一、不准抽烟、酗酒、不准打架、斗殴、说脏话；

二、不准课间出校门、吃零食；

三、不准染发、穿奇装异服；

四、不准随地吐痰、乱扔杂物；

五、不准迟到、早退、旷课、逃课；

六、不准上课期间接听电话；

七、不准在走廊及教室大声喧哗；

八、不准损坏公共设施；

九、不准上网吧、游戏厅；

十、不准在学期间谈恋爱。

第二篇：中等职业技术学校学生行为规

中等职业技术学校学生行为规范

一、热爱祖国 热爱共产党

第一条 热爱祖国，拥护共产党的领导，拥护改革开放和四项基本原则。

第二条 认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。关心国家大事，积极参加学校组织的各项集体活动，努力提高思想觉悟。

第三条 尊敬国旗、国徽。升国旗，奏、唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。

第四条 维护国家、学校和集体的利益和荣誉，不做有损于国格和人格的事，对错误的言行敢于批评斗争。树立和增强为祖国为人民服务的献身精神。

二、敬业爱岗 提高综合素质

第五条 培养创新思维，增强创业能力，树立勤奋好学、刻苦钻研的好作风。

第六条 热爱所学专业，上课专心听讲，独立完成作业，坚持专业技能训练，虚心求教，努力提高实践操作能力。

第七条 认真上好体育课和形体训练课，按时参加早操、课间操、眼保健操，动作认真规范。积极参与课余体育活动，努力达到《国家体锻标准》。

第八条 积极参加校园文化活动，学习和掌握一定的艺术基础知识和基本技能，提高艺术欣赏能力。树立、培养健康高尚的审美观和审美情趣。

第九条 积极参加红十字活动，主动参与校园环境美化，增强环保意识，养成良好卫生习惯，增进身心健康。

三、遵纪守法 注重公德

第十条 遵守宪法、法律、法规，学会用法律保护自己。维护社会公 德和公共秩序，遵守职业道德。

第十一条 提高自身修养，不打架斗殴、不赌博、不酗酒、不吸烟、不逃夜，不看反动淫秽书刊和音像制品，不进营业性舞厅、酒吧，不搞封建迷信活动，敢于和伪科学作斗争。

四、文明礼貌 尊师爱友

第十二条 遵守中等职业技术学校学生守则和学校的规章制度，不迟到、不早退、不旷课，考试不作弊。在学期间不谈恋爱。

第十三条 尊敬老师，尊重学校其他工作人员，经常同教师沟通思想，增进感情交流。见面主动问候，上下课起立致敬，回答教师问话和接受老师递送的物品时，要起立，态度恭敬。

第十四条 注重个人品德修养。诚实守信，谦虚谨慎；说话和气，待人有礼；男女交往，举止得体；敬老爱幼，乐于助人。

第十五条 尊重他人人格及权益。未经同意不进入他人房间，不动用他人物品，不折看他人信件、日记，尊重少数民族同学的风俗和宗敬信仰。

五、勤劳俭朴 爱护公物

第十六条 增强劳动观念，养成热爱劳动的习惯，积极参加社会公益劳动和志愿者服务。

第十七条 发扬艰苦奋斗的优良传统，生活俭朴，不乱花钱、不烫发、不染发、不化妆、不戴首饰，学会料理个人生活，主动承担部分家务。

第十八条 爱护公共财物，保护公共设施，珍惜教学科研设备，不浪费水、电、粮食，损坏公物要赔偿。

第三篇：学生十不准

学生“十不准”

1、不准吸烟、饮酒、打架；不讲粗言秽语。

2、不准观看、传阅、散播淫秽物品。

4、不准佩戴金银首饰，女生不准描眉、涂口红、染指甲。

5、不准乱扔果皮、纸屑、杂物，不随地吐痰。

6、不准铺张浪费，不乱写乱画破坏公物。

7、不准穿背心、拖鞋上课或参加公共集会。

8、不准谈恋爱；不得有超越男女界限的亲密行为。

9、不准拉帮结派；不得参加任何形式的非法团体(如同乡会)。

10、不准在宿舍内乱拉、乱接电线和私用电器；不得熄灯后点蜡烛。

第四篇：学生十不准

学生“十不准”纪律规定（试行）

日前，国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（以下简称《通知》），要求各地对校园欺凌进行专项治理。此次专项治理覆盖全国中小学校，包括中等职业学校。这是近年来，首次从国家层面对校园欺凌进行治理。

我校结合《通知》精神和我校实际情况，为进一步净化校园环境，减少学生违纪违规行为，维护良好的教学生活秩序，特制定学生“十不准”，先行在北校区试行。

“十不准”

一、不准携带隐藏管制刀具。严禁购买、佩戴管制刀具，严禁隐藏管理制刀具：严禁学生携带管制刀具（包括可能对他人人身安全造成伤害的棍棒等）进入学校。

二、不准打架斗殴。严格遵守学校纪律，维护学校正常秩序，不滋惹是非，不挑起事端，不组织或参入打架斗殴。

三、不准结伙滋事。要求学生必须建立正常的人际关系，倡导同学之间团结友爱，不准结伙抱团，不拉帮结派，不惹是生非，不打架斗殴。

四、不准擅自外出。学生外出必须按学校规定履行请假手续，不准私自外出，逾假不归，严禁翻墙翻门出校。

五、不准酗酒抽烟。学生在校期间，包括外出活动一律不准饮酒酗酒，严禁学生酒后进教室、寝室等集体活动场所。严禁学生在校园内及社会公共场抽烟，严禁学校超市向学生售卖香烟。

六、不准衣冠不整。不在公共场所穿背心、短裤、拖鞋不穿奇装异服。男生不留长发，女生不烫发、不染发、不化浓妆。

七、不准侮辱他人。不准以恶毒性言语攻击他人，不以张贴字画或其他方式侮辱诽谤他人，严禁对异性进行侮辱和骚扰。

八、不准赌博盗窃。严禁学生打麻将，不参入赌博和变相赌博。不准偷窃、骗取他人财物。

九、不准强行索要他人财物。不准强迫他人购物，不准强借他人手机和贵重物品，不准强行索要他人财物。

十、不准进营业性歌舞厅酒吧。在校期间不进入营业性歌舞厅、酒吧、网吧、游戏厅等场所。

强化对学生进行“十不准”纪律规定的宣传教育工作。强化学生对“十不准”纪律规定的理解。学校在黑板报、教学楼、宿舍楼、公共场所等醒目位置张贴“十不准”，营造良好的宣传氛围。班主任严格要求每个学生对“十不准”纪律规定熟记熟背、烂熟于心。加大对违反“十不准”纪律规定学生的教育管理力度

1、凡是违反“十不准”纪律规定的学生，学校在对其调查处理时，一律按照先背诵“十不准”纪律规定，后调查处理的程序进行。若有不能熟练背诵规定的学生，要责令其熟读、熟背。

2、对违反“十不准”纪律规定情节较轻的学生，由班主任依据相关要求实施教育管理，并将其教育效果反馈到专业部。

3、对违反“十不准”纪律规定情节较重的学生，由专业部、学生处先行教育，后按规定由班主任实施教育管理。

4、对违反“十不准”纪律规定情节严重的学生，按以下方式实施教育管理：（1）现场教育管理：学校值班领导、学生科、保卫科、等要在第一时间赶赴现场，控制局面；要用最短的时间找出肇事者并将其带离现场到指定地点实施教育管理。（2）专项教育管理：由值班领导或学生处派专人对围观和参与事件学生进行及时教育帮助，并有效疏散、隔离学生，尽快平息事态；由保卫科、学生科、专业部老师对肇事者进行有针对性的教育管理，必要时可采取措施对其进行一帮一、二帮一或多帮一的专项教育管理。防止这些学生再次扩大事态；由保卫科、学生科、专业部，按照“问题不过夜”的原则，迅速查明事情真相，尽快查清责任人，并利用调查处理过程对肇事者、参与者实施教育管理。（3）警示教 育：由保卫科或驻校民警对直接责任人进行警示教育；专业部利用班会、学生大会对其他学生进行公开教育。（4）帮扶教育：学校指派有教育影响能力的教师实施帮扶教育，帮扶内容包括思想教育、生活关爱、结对走访、辅导学习等，帮扶教师必须做好帮扶记录；指派学生干部及表现优秀的同学对屡教不改的学生进行经常性的关心帮助，做好教育转化工作。（5）家庭教育：班主任要详实掌握学生的家庭状况、社会关系及个人情况，定期或不定期的给家长通报学生表现情况，让家长以电话、书信或来校等多种方式对其子女实施教育管理，鼓励学生父母积极支持学校的教育管理工作。

严格对违反“十不准”纪律规定学生的处理程序 违反“十不准”第一条不准携带隐藏管制刀具，主动上缴者免予处分，学校发现携带隐藏管制刀具者给予严重警告处理，对使用管制刀具或棍棒参入打架造成严重后果的给予留校察看或劝其退学处分，赔偿医疗费、护理费等经济损失，视情节可交由保卫科或公安机关处理。

违反“十不准”第二条不准打架斗殴，打架没有造成对方伤害的对肇事者、教唆他人打架者、参入者给予记过处分。组织、策划打架，勾结校外人员打架的给予留校察看处分。打架致对方或他人重伤的给予劝其退学处分，同时负担伤者医疗费、交通费及其它费用，视情节可交由保卫科或公安机 关处理。

违反“十不准”第三条不准结伙滋事，对参入结伙滋事，未造成后果的给予策划者、组织者严重警告以上纪律处分，对参与者给予警告处分。对参入结伙滋事，影响正常秩序，不听劝阻，造成后果的给予策划者、组织者留校察看以上纪律处分，对参与者给记过以上纪律处分。造成严重后果的给予策划者、组织者开除学籍处分，对参与者留校察看处分。打架造成严重后果的，除按违纪处理，同时负担伤者医疗费、交通费及其它费用，视情节可交由保卫科或公安机关处理。

违反“十不准”第四条不准擅自外出，视其情节予以以下处理：

1、履行正常请假手续但不按时返校，一次违反由班主任在本班通报、学生在班上做检讨，两次违反给予警告处分，三次以上违反给予留校察看处分。

2、对翻越围墙出校的学生，发现一次给记过处分，两次及以上的给予留校察看、勒令退学或开除学籍处分。

违反“十不准”第五条不准酗酒抽烟，校园吸烟的发现第一次给予当场警告；第二次给予全校通报；第三次及以上给予记过以上纪律处分。酗酒或酗酒闹事未造成严重影响，视情节及酒醒后认错态度给予记过处分，对借酒发疯，影响正常秩序的给予留校察看处分。

违反“十不准”第六条不准衣冠不整，对违反仪容仪表行为规范衣冠不整的给予警告处分，经教育后仍不改的给予 记过处分。

违反“十不准”第七条不准侮辱他人者，第一次给予当场警告；第二次给予全校通报；第三次及以上给予记过以上纪律处分。

违反“十不准”第八条不准赌博盗窃，参入赌博的给予记过处分。凡偷盗者根据作案价值，视情节轻重给予记过处分。屡教不改的给予留校察看处分。严重者劝其退学交保卫科或公安处理。

违反“十不准”第九条不准强行索要他人财物，强迫他人购物、买零食、买饭的给予警告处分。强借他人手机等贵重物品不还的赔偿损失，给予记过处分。

违反“十不准”第十条不准进营业性歌舞厅酒吧，未引发事端的给予警告处分；引发事端并导致后果的给予记过或留校察看处分。

学生良好行为习惯的养成需要一个过程，考验的是教育者的耐心和信心，考验的是学生成长的动力和毅力，我校将以科学、严禁、规范的管理与耐心、细致的教育相结合，全体师生共同携起手来，向不文明、暴力、陋习等影响青年成长的不良行为宣战，创造一个文明、舒适、优雅的校园环境，让学生健康成长，办社会满意的职业学校。

违反“十不准”的处分与执行

违反“十不准”的按情节轻重给予：警告、严重警告。记过、记大过，留校察看，劝其退学处分开出学籍。

1、受记过以上处分者写出深刻检查交学生处备案，取消当年评优资格，需回家反省，经学校和家长沟通，学生已认识错误，方可回校。

2、受记过以上处分者，在处分期间有明显进步，已改正错误者可按期解除处分。有突出表现者，由专业部提出申请，可提前解除处分。在处分期间，仍坚持错误不改的加重处理。

3、同一级处分不能重复使用，出现第二次违纪者加重处理。

4、凡毕业时，处分未能撤销的，处分材料归入本人档案。

1，本初稿5月23日下发各专业部，安排三分之一比例的有经验班主任讨论修改。

2，5月26日前各专业部把签名的修改稿交学生处。3，5月30日下发各专业部试行

第五篇：中等职业技术学校学生自我评价

知人者智，自知者明。学生自我鉴定可以总结以往思想、工作、学习，展望未来，发扬成绩，克服不足，指导今后工作。下面小编给大家分享一些技术学校学生自我鉴定五篇，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

中等职业技术学校学生自我评价1

在技校的课堂里汲取无限的知识，在与同学的交往中学到为人的品格，在各类活动中感悟处事的精神。而今，即将踏上工作的征途，不禁感慨，大学的磨练与学习会在今后的工作生活中熠熠生辉的，因为所有的这些都见证了一个人的成长过程，所有的这些都改变了甚至培育了一个人，所有的这些都将在潜移默化中继续影响着你，直到永远。

我学会了怎样用一颗热情真挚的心，去追寻心中的梦想，如何用辛勤的双手、苦涩的汗水去耕耘属于自己天空。艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索，按着校训的轨迹，踏实地走好自己的路，为了明天，为了理想。努力用诚挚、感动的心规范自身。思想上的积极、乐观、上进，指导着行动的方向。为人的品质决定了处事的风格，处事的风格又影响了为人的品质。真诚、热情、友好与同学的相处中慢慢感悟着，待人的真善美同时感化了自己的心底，将杂念渐渐地洗涤。

处事的积极、诚信、严谨、笃实，又在另一方面感悟了自身，让我学会如何在以后的社会中更好地走下去，毕竟终究还是社会的人而非学校的人。经历了许多，磨砺了许多，积累了许多。结识了好友，明辨了是非，认清了方向，坚定了信心。待老来回忆时，仍然会会心一笑的。本人积极要求进步，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，廉洁自律。平时注重加强政治思想学习，提高了自己的政策水平及明确是非的能力。

学习方面。以优异的成绩完成了全部课程，并利用业余时间学习了专业之后的知识，拓展了知识面，开扩了视野，为以后进入工作岗位打下了坚实的基础。作为一名来自农村的技校生，我继承了中国农民的勤劳、坚韧不拔和不怕苦的精神。凭着这种精神，我边工边读，直至顺利完成学业。在今后的工作中，我会继续发扬这种精神，爱岗敬业，发挥自己的潜能!

中等职业技术学校学生自我评价2

弹指一挥间，在技校三年的学习生活都将要结束了。我们即将面临社会的考验，我信心百倍。以下是我作为一名合格的中技毕业生自我鉴定：

我于20__年__月进入__高级技工学校学习，我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃，让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。技校生活与社会生活是相互映射，所以技校阶段的个人综合素质与能力的培养、提高，才是我们作为当代技校生的主题。

在校3年，在学校、老师、同学的帮助下，我觉得自己过的很快乐，也很充实。除了学习基础知识和本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会实践，文体活动。

学习期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时鉴定;注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。通过学校的实践操作课，老师的专业指导，自身的努力。使自己的专业技能达到了合格毕业的要求。

课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态;尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。

深知三年的技校生涯是我人生路上的一小段，并且通过系统化、理论化的学习，学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了。对今后的社会道路我已做好充分的准备，以十万分的信心迎接新的挑战，百尺竿头更进一步。

中等职业技术学校学生自我评价3

光阴似箭，转眼间三年枝校生活即将结束，如今站在临毕业的门槛上，回首在校期间的学习的社会实践的点点滴滴，感触颇多。

在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，我觉得自己收获了很多，无论是从人际关系上来说，还是从独力之主的社会生存能力来说，我都觉得自己都得到了很大的进步，把自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。

学习方面，我学习的是信息与计算应用专业。通过这两年来的学习，我学习了网络基础知识、网页设计与制作、windows、office软件的操作和安装系统、flash、ps、coreldraw和cad其及其他计算机应用等专业课程。在学好专业课的同时，我也不忘其他的课目，努力认真地学好每一门功课。

在校期间，我通过了国家计算机专业的一级和中级，并自主学习吸收一些其他计算机应用专业方面的知识，以进一步完善与本专业相关的知识体系，通过两年学习，我的学习成绩整体上进步了，每一个学期都获得学校的奖学金，虽然成绩还不是很优秀，但这一切都是我不断改变学习态度、方法，经过一步一个脚印不断努力而来的结果，在校的学习生活虽然即将结束了，但这并不意味着我学习从此终止，在今后的工作中我将更加重视学习，将学习到的知识与实际工作相结合，从而达到与实践融为一体。

所谓适者生存。在综合能力方面，我的爱好也比较广泛，能积极参加学校各方面的活动，不管是学部还是全校的我都一样的参加。作为一名共青团团员，我坚决拥护中国共产党的领导;坚持四项基本原则。在操行品德方面，各方面表现也很出色。在生活上，我也是简单质朴的生活，环保，并养成良好的生活习惯和正派的作风。我的时间观念也比较强，不喜欢迟到也不会迟到。小时候的生活也锻炼了我的吃苦耐劳精神，自理自立的能力。我热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我，有思想。良好的人际关系是建立在理解与沟通基础之上的，我与同学关系极其融洽。三年来，我不断的自我反省，努力使自己不断地进步。

总之，三年的技校生涯是我人生路上的一小段，并且通过系统化、理论化的学习;学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了。如今我有信心接受任何新的挑战和考验。

中等职业技术学校学生自我评价4

随着时间的流逝，我已经在学校生活了三年了。回首三年技校校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功、有失败，有甜蜜的，但也有苦涩的。而我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为自己实现人生的价值打下坚实的基础，将来为社会做出更多的贡献，我有着良好的道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地想团组织靠拢，使我对我们团组织有了更为深刻的认识。

参加了学校组织的各种共青团活动。本人遵纪守法，爱护公共财产。关心和帮助他人，并以务实求实的精神热心参加各种公益宣传和爱国活动。我热爱自己的专业，经常利用课余时间练习所学的软件，使得我对所学的软件深刻的了解，能够熟悉的操作软件。除了上课老师布置的作业外，在平常还会做一些有关专业的的一些作品，了解这方面的知识，以便更快的提高我的能力。我的特点是诚实守信，热心待人，勇敢挑战自我。时间观念，有着良好的生活习惯和正派作风，由于我平易待人友好，所以一直与人先出融洽。

对工作热情，任劳任怨，责任新强，这都是我的优点，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，经常配合同学们完成各项工作，得到了大家的一致好平。三年的技校生活，使得我自己的知识水平思想境界，工作能力等方面的迈上可一个新的台阶，在这即将挥手告别的美好地技校生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情，坚定的自信，高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

中等职业技术学校学生自我评价5

参加技校学习后，我在思想上高度重视，认识到通过这次技校的学习，能够学到许多理论知识，将对本人知识更新及提高素质有许多帮助，并且能够学到今后工作所需的理论知识，专业技能和工作经验。不断增强工作办事能力，为比较顺利完成各项工作，创造了良好的条件。为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提前把要学习期间的事情安排好，确保能够全身心的参加上课阶段的学习。

由于不同于全日制的授课方式，除了面授之外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。为了提高自己，我特别珍惜这次学习的机会，正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教授请教，课后复习巩固。

技校老师是一些十分优秀的老师，他们有丰富的理论知识以及理论联系实际的经验吸引着我，增加了我学习的信心和决心。对老师的辅导我总能倾心的聆听，认真的圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容，回家后舍得花时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练，虚心向同学和老师请教。

能够严守学校的各项纪律和规章制度，做到尊敬老师和同学。经过三年的技校学习，起到事半功倍的效果。三年的技校学习生涯和实践活动，是我不断挑战自我，充实自己的一段光辉历程。诚然，在校学习期间，有过成功的喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折，在这里，老师的博学，讲课的场景，使我终身难忘。同学之间的真诚，那份纯洁真挚仿佛让我一下子回到从前的学生时代。

经过三年的学习，使我在短时间内更新了理论知识，自身素质有了很大提高，掌握了多门理论基础知识，学会了基本操作技能等等，技校学习的三年时光结束了，回首往事，我觉得我所学的还很有限，我必须认识到自己的不足之处，人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步。才能不断丰富知识，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下良好的基础。

中等职业技术学校学生自我评价