第一篇：10月12日艺术映像现场观众问卷调查表
10月12日艺术映像现场观众问卷调查表
电影：《成为简-奥斯汀》,主持人：彭博
姓名联系方式 评价电影星级 评价主持人星级 评价PPT星级 孙兴 *** 5 5
袁庆庆 *** 4 5
杨诗锦 *** 5 4
杨秀义 *** 5 4
闫境飞 *** 5 4
常超勇 *** 4 5
曾文博 *** 5 5
王振超 *** 5 5
田丹青 *** 5 4
王月 *** 5 5
贺丹 *** 5 5
乔立波 *** 5 4
徐辉 *** 5 5
赵航 *** 4 4
佚名5 3
佚名5 3
佚名5 3
佚名5 5
佚名5 5
佚名4 4
参与人数：20
电影星级评定：三星0%四星20% 五星80%
主持人星级评定：三星15%四星35%五星50%
PPT星级评定：三星30%四星30%五星40%
关于主持人的建议：1.希望更流利.关于活动建议：1.希望能经常够播出好看的影片。
2.屏幕放大可能更好。
3.多放一些细腻的片子，而不是票房创造的“美国大片”。
4.多放奥斯卡经典电影。
5.声音可以低点。
6.换个大教室。
推荐电影：《纳尼亚传奇》《隐秘而伟大》《勇敢的心》《我是山姆》《飘》《中国合伙人》《惊天魔盗团》《超人：钢铁之躯》《一代宗师》《七号房的礼物》《风之谷》《国王的演讲》>4 3 4 5 5 3 5 4 4 4 5 4 5 4 33 3 5 3 5
第二篇：艺术兴趣问卷调查表
艺术兴趣问卷调查表
1.你学习美术的主要目的是什么？ 单选：
A.学会欣赏美术作品B.提高表现和美化生活的能力C.成为美术家D.不明确
2.你通常会选择哪种美术作业的练习方式？ 单选：
A.临摹B.自由发挥C.在老师的引导下创作
3.你希望老师以什么方式批改或评价美术作业？ 单选：
A.展示作品共同评价B.让学生自我评价C.全班批改D.抽查批改
4.你喜欢上美术课吗？ 单选：
A.喜欢B.一般C.不喜欢
5.如果你是一般或不喜欢学美术，主要是因为什么？ 单选：
A.对老师讲课不感兴趣 B.对美术的学习内容不感兴趣 C.美术成绩差 D.美术成绩对于升学不重要
6.你喜欢学习美术的哪部分知识与技能？ 多选：
A.绘画B.雕塑C.手工D.设计
7.你在美术课中遇到的最大困难是哪方面的？ 单选：
A.理解知识B.掌握技能C.寻找创意D.查阅资料
8.你比较喜欢上哪种类型的美术课？ 单选：
A.理论型（欣赏或知识讲解等）B.技能型（绘画或动手操作等）C.综合型
9.美术课里需要发言时，你会是怎样的表现？ 单选：
A.不想说也不会说B.会说，但不敢说或不想说
C.主动发言，却不太会说D.积极发言，敢说也会说
10.你会有意在课外时间里收集和欣赏美术作品或继续学习美术吗？ 单选：
A.会B.不会
11.你在家里是否能经常使用电脑上网学习？ 单选：
A.能B.不能
12.你是否认为自己通过上美术课之后变得更有创新精神？ 单选：
A.是B.否
13.你在小学阶段有经常上美术课吗？ 单选：
A.一周1节B.一周2节C.两周1节D.没上过
14.你曾经运用已学过的美术知识与技能去解决生活中的实际问题吗？ 单选：
A.经常B.偶尔C.从来没有
15.你愿意对未知的问题进行探究吗？ 单选：
A.愿意B.不愿意
16.你喜欢怎样的学习方式？ 多选：
A.在老师指导下学习B.在设定任务中自主学习C.与同伴合作学习
第三篇：庆祝建党周年晚会现场观众题
五、观众题
1、贺国强要求，贯彻执行《廉政准则》各级领导干部特别是主要负责同志要发挥表率作用，自觉做到标准更高一些、要求更严一些，切实作（学习的表率、落实的表率、接受监督的表率）。
2、“建设有中国特色的社会主义”科学命题的明确提出是党的（十二大）。
3、我们党首次使用“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论体系”的提法是（党的十四大）。
4、江泽民在十五大提出的（“一个中心，三个着眼于”）是马克思主义学风的具体体现。
5、抗日民主政权的“三三制”原则是指共产党员、党外进步分子、中间分子各占三分之一。
6、1971年，我国在联合国的一切合法权益得到恢复。
7、为了克服我国20世纪50年代末发生的严重经济困难，中央决定对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。制定此方针的会议是中共八届九中全会.8、深入开展创先争优活动，要以深入学习实践科学发展观为主题，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用
9、贯彻《廉政准则》、促进廉洁从政，贵在身体力行、重在狠抓落实
10、服饰礼仪中的TPO原则是指_______
答：Time时间、place地点、object目的
第四篇：《幼儿园区域活动现场指导艺术》读后感
《幼儿园区域活动现场指导艺术》读后感
区域活动是适宜幼儿发展的一种活动形式，在区域活动中教育者可以充分利用各类教育资源，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现。然而，区域活动是否发挥了它的应有作用关键在于材料，材料是幼儿参与活动的物质基础。在区域活动中材料的投放既重要又复杂，它的重要性体现在缺少材料，就会影响区域活动的正常开展；复杂性体现在既要满足幼儿的兴趣，还要保证达到教育目标。作为幼教工作者，应怎样科学的投放区域活动材料，以满足不同层次幼儿的发展需求呢？
近期有幸阅读了一本关于区域活动的书籍。对区域活动有了更深的了解，让我知道区域活动和集体活动间的差异与互补。《幼儿园区域活动现场指导艺术》这本书主要内容是作者回归区域活动现场，观察记录—解析—感悟—研讨区域活动。教师能真正了解幼儿在做什么，是怎么做的。幼儿的行为提示教师应该对区域环境和材料做什么样的调整，为他们的活动提供什么样的支持等等，这本书告诉我们的即离开区域活动的现场，就不可能存在指导的艺术。
区域活动也称活动区活动、区角活动，指以幼儿的需要、兴趣为主要依据，考虑幼儿园教育的目标，正在进行的其他教育活动等因素，划分一些区域，如建构馆、超市、交通局、娃娃家、益智区、科学区等，在其中投放一些适合的活动材料，制订活动规则，让幼儿自由选择区域。
一提到区域活动，在我们的老师中间可能有人把它作为集中教育活动的一种补充或者把它看作集中教育活动后幼儿的放松游戏，这两种看法都是有偏颇的。区域活动也是一种教育活动，它是教师根据教育的目标和幼儿发展的水平，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它能为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强幼儿的自尊心和自信心，在发挥幼儿的主体性，发展幼儿的操作能力和探索能力方面具有明显优势。因此它与集中教育活动是相互联系，相互转换，相互补充的。
区域其实是给孩子创设一个特定的环境，让他们身入其中去。进入这个环境中，需要接触伙伴，这就是合作游戏。可是如何让他们学会玩，快乐地玩是值得我们深思的问题。在一个小小的建筑区中，难免会出现争抢积木的现象，并且它很普遍。即使在开始分配之前，你千叮咛万嘱咐不可以争吵什么的，孩子毕竟是孩子，玩起来什么都忘了，这就是孩子的天性———爱玩。作为老师的我们总是帮着孩子去解决问题，可是不曾想过这样的方式对吗？也许孩子也会有自己处理的办法，虽然不怎么周到，但在合作游戏中，让同伴折服的就是好办法。
为了使区域活动能真正适合幼儿发展的需求，应注重各活动区的材料与主题活动内容达成一致性。随着主题活动的交替开展，根据本班实际情况和幼儿需要，在此期间围绕主题活动对区域游戏活动的环境进行创设，以及材料的合理投放。并根据不同主题的进程及时而有目的的调整、补充、变化区域中的材料。让幼儿在科学、合理、有效的区角活动中，大胆操作、大胆探索，促进幼儿自主性的发展。
很多教师为投放区域活动材料挖空心思，哪有那么多材料？其实，不是没有材料，而是我们不善于发现，周围有很多我们可以拿来做材料的东西。要想充分的利用周围的现成材料，首先要引导幼儿学会积累材料，让幼儿在活动中发现原来他们平时用后的饮料瓶、饼干盒等等都是可以拿到区域来做材料的，这就让幼儿想到了去收集这些材料，活动区的材料不就充实了吗？不过对这些材料一定要进行严格消毒。第二，要充分利用自然资源。比如，像豆子、玉米粒、还有花生壳、小石子等都可用来作为区域活动的材料。只要善于发现、善于利用，很多材料都可以投放到区域中的。教师要善于观察，在与幼儿共同的活动中注意观察了解幼儿的兴趣与需要，不断丰富、调整材料，才有利于幼儿在活动中不断发展。
第五篇：艺术与设计系祭扫烈士墓现场教育活动
艺术与设计系祭扫烈士墓现场教育活动
一、活动目的：
为缅怀革命烈士、弘扬爱国主义精神，引导广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进我系的精神文明建设，借扫墓、瞻仰烈士之机，回顾历史，重温先烈的英雄事迹，加强我系师生向烈士们学习的决心，激发大学生的爱国主义精神。
二、活动时间：14年4月1日
三、活动地点：济宁市烈士陵园
四、承办单位：艺术与设计系党支部
五、参与人员：系部党员教师、部分学生代表
六、活动流程：
1、确定活动时间、乘车路线、集合地点，安排拍照人员及活动报道人员。
4月1日下午3点整到达烈士陵园。
2、大家在门口集合，列队进入。
3、在烈士墓前默哀，学习烈士先进事迹。
4、列队参观陵园内纪念馆。
5、全体成员在纪念碑前合影留念。
后期安排：
1、全体成员结束后在陵园门口集合，统计人数、列队，乘车返校
七、注意事项：
1、乘车时注意安全，跟随大部队活动。
2、进入陵园后应庄重严肃，禁止嬉笑打闹。
3、列队进入纪念馆，参观过程中应安静、严肃。
4、遵守馆内负责人的活动安排和调度。
5、整个活动安排拍照同学应适时拍照留念。
6、爱护陵园内一草一木，不损坏公物。
7、不乱扔垃圾，充分体现医学生应有素质。
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