县中医院帮扶计划

第一篇：县中医院帮扶计划

临沭县中医医院帮扶大兴镇中心卫生院工作计划

为促进全县中医事业持续、、协调、稳定发展，根据上级文件精神，结合我院实际，决定对大兴镇中心卫生院进行帮扶，计划如下：

一、时间：2011年5月1日——2012年5月1日

二、帮扶专家进医院时间：周二 张明金周五 尹浩

三、中医科帮扶建设计划：通过帮扶，使中医科能够用中医药解决常见病、多发病，能够熟练掌握应用针灸、推拿、拔罐等中医适宜技术。

四、中药房帮扶建设计划：对中药房建设进行指导，协助购买不锈钢中药橱一个，使其具备中医药服务能力。

五、培养中医临床人才：进基层中医药专家以提升卫生院的中医临床诊疗水平为工作重点，对临床医师进行中医理论培养和临床技术指导。对于具有执业资质的中医大夫胡矩成、卢怀江重点培养，由中医药专家对其进行传、帮、带，时机成熟也可到中医院进行临床进修。一年后，使其中医药服务能力得到明显提升，能独立开展中医诊疗活动。

六、开展中医药适宜技术推广服务：积极开展中医药适宜技术推广培训工作，指导卫生院积极应用针灸、推拿、拔罐、敷贴、中药熏蒸等中医药适宜技术为群众服务。在一年内，完成大兴镇中心卫生院的全部生技术人员和乡村医生中医药适宜技术培训

工作，使大兴镇卫生院至少有2人掌握不少于10项的中医药适宜技术，使每个村卫生室至少有1人掌握不少于4项中医药适宜技术。

七、开展中医药科普知识宣传：在农村进行多种形式的中医药预防传染病、养生保健科普宣传，引导居民建立健康生活方式。运用中医药养生保健理论方法,对居民进行健康教育,指导居民特别是老年人、妇女、亚健康等重点人群开展养生保健。每季度开展1次中医药健康知识讲座。

临沭县中医医院

二〇一一年五月一日

第二篇：林甸县中医院优质护理工程帮扶计划

林甸县中医院优质护理工程帮扶计划

为贯彻落实2010年全国卫生工作会议精神及深化医药卫生体制改革各项重点任务，加强医院临床护理工作，全面提高医院临床护理工作水平，2010年11月30日我院召开了优质护理服务示范工程动员大会，提出一个理念，即夯实基础护理，注重三个满意，即患者满意、社会满意、政府满意。实现三个贴近，即贴近患者、贴近临床、贴近社会，加强护士主动服务意识，提高患者的满意度。结合我院实际情况，现汇报如下：

一、一般资料

我院是一所县级二级乙等综合性医院，现有职工189人，卫生技术人员152人，高级职称2人，副高级职称12人，中级职称57人，副主任护师2人，主管护师16人，护师22人，护士3人。床位编制118 张，实际开放床位60张，设有2个护理单元，15个住院病房，护士42人，在岗临床护理人员38人。医院设有护理部主任一人，分为七个护理单元，每个护理单元设有护士长一名，包括手术室、内科病房、外科病房、门诊注射室、急诊抢救室、换药室、供应室、医院感染科、计划免疫科，其中门诊注射室和急诊抢救室为一个护理单元，内科病房包括内科、妇产科、儿科、眼科、耳鼻喉科。外科病房包括普外、脑外、骨外、泌尿外、肛肠科。

并选定妇产科为试点病房。选派年资高经验丰富的护士长担任此项工作。

二、帮扶内容

1、结合我院实际情况，选择技术力量强的重点科室作为优质护理示范病房，由于先前我院选定的优质护理病房不合格，现在还没有选定。请示院长同意11月搬迁新址再定。

2、学习大庆市中医院先进的管理经验，培养高水平的护理管理人员和技术骨干，每年选派科护士长或技术骨干到市中医院进修学习专科护理技术和管理模式，根据市中医院的护理操作技术规范对我院的护理人员进行定期考核。

3、重点学习市中医院的护理新理论、新技术、新方法，开展护理新技术，提高专业护理技术水平。

4、不断优化护理工作模式、完善岗位管理制度、落实护士职责、科学调配人力、提高管理效率、充分调动护士积极性、夯实基础护理、提高患者满意度。

林甸县中医院护理部

2012年4月19日

第三篇：中医院优质护理工程帮扶计划

中医院优质护理工程帮扶计划

为贯彻落实2010年全国卫生工作会议精神及深化医药卫生体制改革各项重点任务，加强医院临床护理工作，全面提高医院临床护理工作水平，2010年11月30日我院召开了优质护理服务示范工程动员大会，提出一个理念，即夯实基础护理，注重三个满意，即患者满意、社会满意、政府满意。实现三个贴近，即贴近患者、贴近临床、贴近社会，加强护士主动服务意识，提高患者的满意度。结合我院实际情况，现汇报如下：

一、一般资料

我院是一所县级二级乙等综合性医院，现有职工189人，卫生技术人员152人，高级职称2人，副高级职称12人，中级职称57人，副主任护师2人，主管护师16人，护师22人，护士3人。床位编制118 张，实际开放床位60张，设有2个护理单元，15个住院病房，护士42人，在岗临床护理人员38人。医院设有护理部主任一人，分为七个护理单元，每个护理单元设有护士长一名，包括手术室、内科病房、外科病房、门诊注射室、急诊抢救室、换药室、供应室、医院感染科、计划免疫科，其中门诊注射室和急诊抢救室为一个护理单元，内科病房包括内科、妇产科、儿科、眼科、耳鼻喉科。外科病房包括普外、脑外、骨外、泌尿外、肛肠科。并选定妇产科为试点病房。选派年资高经验丰富的护士长担任此项工作。

二、帮扶内容

1、结合我院实际情况，选择技术力量强的重点科室作为优

质护理示范病房，由于先前我院选定的优质护理病房不合格，现在还没有选定。请示院长同意11月搬迁新址再定。

2、学习大庆市中医院先进的管理经验，培养高水平的护理管理人员和技术骨干，每年选派科护士长或技术骨干到市中医院进修学习专科护理技术和管理模式，根据市中医院的护理操作技术规范对我院的护理人员进行定期考核。

3、重点学习市中医院的护理新理论、新技术、新方法，开展护理新技术，提高专业护理技术水平。

4、不断优化护理工作模式、完善岗位管理制度、落实护士职责、科学调配人力、提高管理效率、充分调动护士积极性、夯实基础护理、提高患者满意度。

第四篇：中医院2013结对帮扶工作总结

****中医院2013结对帮扶工作总结

为认真贯彻落实中央、省、市关于建设社会主义新农村的重大决策部署，促进城乡协调发展，构建农村和谐社会，我院根据市委市政府关于“实施村级科学发展三增三强工程”的工作部署和安排，在对*******一年的结对帮扶工作中，以科学发展观为指导，紧紧围绕社会主义新农村建设，以促进农村发展、农民增收为重点，以帮助解决最现实、最具体的实际问题为突破口，以改善农村面貌、提高农村治理水平、构建农村和谐社会为目标，充分发挥了广大农民群众的主体作用，确保了新农村建设取得实效，农民群众得到了实惠。现将一年来我院结对帮扶工作情况总结如下：

一、领导重视，统筹安排。

院领导高度重视帮扶工作，院党委把结对帮扶工作作为一件关系全局的大事，坚持将结对帮扶工作纳入医院工作计划，建立专门帮扶机构，成立了帮扶工作领导小组，由院党委书记**同志任组长，纪委书记**同志任副组长，院委会成员为成员，落实了责任制，形成了主要领导总负责、分管领导主要抓、具体人员负责抓的工作格局，并制定了结对帮扶的实施意见，为帮扶工作顺利开展提供了组织和制度保障。

二、狠抓班子建设，不断提高领导能力。

以 “三解三促”活动为载体，推进帮扶村班子建设。坚持科学发展观，积极依靠党员、村民力量，强化制度建设，加强民主监督，完善决策机制，充分发挥村班子总揽全局、指挥协调能力，努力提高

干部队伍的创造力、凝聚力和战斗力。注重加强对年轻党员干部和后备力量的培养，重点做好外出务工青壮年人员建档联系工作，摸清个人基本发展情况，为发展党员及引导他们返乡创业工作打下基础。充分扩大基层民主，积极推进民主政治，提高村两委班子的整体工作水平。

三、调整产业结构，着力增加农民收入。

进一步明确发展思路，在支柱产业发展上下功夫。结合实际制定新农村建设规划，在引导农民向蔬菜、生猪、草莓等合作社方向发展的基础上，进行重点考察村企业发展。院党委书记辛昂亲自带领“三增三强”帮扶队员到坝头村考察，制定了修建桥梁、硬化生产道路、厂房建设实施方案，出资5万元，帮助该村于年底之前完成了4座桥梁的修建，2万平方生产道路的硬化工程，2千平米厂房的开工建设及1600平米厂房的发包工作，多种举措提高了农民收入及生活质量。

四、加强思想教育，着力提高农民素质。

我院坚持扶贫与扶智相结合，医院免费订阅了200份“关心下一代周报”赠送给草桥镇的坝头村、纪集村、房场村家庭困难的中小学生，提高他们的学习兴趣，促使他们在求学的道路上不断前行。利用医院的行业优势，重点对坝头村四个片区的卫生服务站进行人员培训、技术帮扶、设备改善、设施更新等工作，免费对卫生服务站的医务人员进行3——6个月的免费轮训，力争在最短时间内提升他们对常见病，多发病的诊疗技能。同时定期安排内、外、妇、儿等各科专家轮流去卫生室坐诊，让村民在家就能得到专家诊治。医院还为卫生

服务站添置了便携式心电图机、诊断床、治疗床、病床等设施设备。并组织村民实施“清洁乡村”工程，开展清洁卫生大扫除，提高卫生水平，减少疾病发生。

五、创新帮扶方式，巩固结对帮扶成果。

为了改善部分特困群众的贫苦生活，尽快走上致富的道路，一是组织村民学习和掌握农业科学技术，聘请专家开展专业技术讲座，提高农业生产水平。二是继续开展“一帮一”活动，动员单位党员干部开展捐赠活动，三下期间对困难群众发放了3000元慰问金，力所能及地解决帮扶村困难党员、困难群众的生产生活问题，把党和政府的温暖送到他们的手中。三是适时组织村干部到先进乡镇参观学习，开阔视野，增长见识，推动发展。四是组织开展“送医下乡”活动，5月21日，医院组织了内、外、妇、儿等科转角爱在坝头村进行义诊活动，为近百名群众进行了免费诊治。开展政策宣传及医学科普知识宣教，同时发放养生保健、疾病预防宣传材料500余份，深入群众，让群众了解常见病的预防和防治，引导群众树立健康生活理念。

虽然我院在帮扶工作取得了一定成效，帮扶对象的生活水平有了相应的提高，但扶贫帮困工作依然存在很多问题。一是部分干部在思想的认识上还不够到位，一些干部存在或急于求成或消极应付的观念；二是工作中还存在方法简单，手段单一的现象；三是帮扶重点过多偏于物质方面建设，轻精神文化建设，忽视了贫困群众精神文化建设。如有的村道路修通了，村民却不能自觉维护保养。这些问题还需要再今后的帮扶工作中进行重点规划和调整。

今后的帮扶工作我们将进一步增强紧迫感和责任感，努力克服不足之处，采取更为有效的措施，切实把帮扶工作做好。

1、加大帮扶资金投入力度，加强协调，互相促进，形成合力。

2、加大定点帮扶工作力度，加强领导，规范运作，广泛动员各级各部门和广大党员干部，按照新形势新任务的要求，进一步扎实开展好“一帮一”结对帮扶工作。根据帮扶村实际情况，发展富民产业、改善生产生活条件。

3、加强精神文化建设，正确处理物质文明建设和精神文明建设的关系，在保证物质建设的基础上加强村组精神文化场所的建设，同时利用农闲时间抓好新农村建设管理人才的培训、农民素质培训和农村劳动力转移培训，不断提高农民群众的思想道德素质、科学文化水平，培育新型农民、创建文明和谐乡村增强全县人民脱贫致富的信心和决心。

第五篇：帮扶计划

帮 扶 计 划

襄矿子弟小学 韩秀丽

一、指导思想

本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理，学困生帮扶计划。在学生中形成“赶、帮、超” 浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。教师就要根据不同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难的学生。本学期利用假期走访,我不但了解了每个学困生的特点,而且认真的分析了学困生形成的原因.并且制定了“学困生工作计划”。

二、学生基本情况分析

本班学生的基本情况是这样的，平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。

三、具体帮扶措施

针对上述原因，为了使他们在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施。1．加强思想教育

许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。

2．加强关注程度

在平时的教学中，多关注这些学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他们进行正面引导和必要的辅导。

3．培养学习习惯（1）课前准备

每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求他们把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来，起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。（2）上课环节

首先要告诉他们应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。（3）练习环节

课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。

4．鼓励学生帮助

通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，所以应该利用可以利用的一切条件来帮助学困生，让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。

5、在班级里建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变以前老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用；其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。

6、在加强班级集体建设的过程中，不断创造有利于学生自我教育能力形成的环境。努力把班级集体建设的过程转化为学生自我教育能力形成的过程。如试行“今日我当家”干部轮流制度，让每一个学生中的一些问题放给学生讨论，充分发挥学生相互教育，自我教育的作用。

7、实行“低、小、多、快”的教法改革 摸清学生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。

8、通过内化教育，调动学生的学习积极性，使学困生都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；从而形成良好的学习风气，从 “要我学”变为 “我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，使学生的自信心、意志力得到较大的提高。

9、学困生考评奖励措施

根据每学期期末的成绩，对这些学困生的成绩的高低按顺序进行排列，然后与上学期成绩进行比较，提高位次的按比例分出一二三等奖，没有进步的不予评价。有进步的学生，期末要进行表彰，颁发“进步奖”，以示鼓励。

帮助学困生是一件有着重要意义的工作，我们每位教师应该亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来，亲切地关心他们、帮助他们，给他们力量与自信，让这些掉队的学生尽快追上队伍，在集体中一同健康快乐的成长.