两基国检档案建设通知（共5则）

第一篇：两基国检档案建设通知

丘北县“两基”迎国检办公室

关于乡校“两基”迎国检档案建设的紧急通知

各乡（镇）“两基”迎国检办公室：

通过10月20日至25日对各乡校“两基”迎国检档案建设的督查情况来看，形势不容乐观，还存在很多问题：一是档案资料不全，进度缓慢；二是填写不规范、不完整；三是表与册不相符，数据耐不住查验；四是支撑的佐证材料还不齐全；五是业务思路不清，对文件精神吃不透；六是要求不明，对各级各类学校的要求不清楚等问题。

根据以上情况特作如下要求：

1、请各乡校的相关人员认真研读好三个文件和两本书，即《云南省“两基”迎接国检工作领导小组办公室关于印发“两基”迎国检工作材料目录的通知》（云政两基迎检办„2010‟3号）、《文山州人民政府教育督导室关于加强和规范“两基”迎国检档案建设工作的通知》（文政教督„2010‟11号）、《丘北县教育局丘北县人民政府教育督导室关于印发“两基”迎国检工作实施方案的通知》（丘教字［2010］13号）、云南省普及九年义务教育扫除青壮年文盲国检工作手册和云南省“两基”国检工作知识读本。

2、认真领会《丘北县“两基”迎国检办公室关于规范乡校“两基”迎国检档案建设的通知》精神，10月12日已上传在群共享里。

3、组织人员认真核对表册，做到“两吻合，三对应”后检查是否填写规范，特别是义务教育档案1-14表的汇总表（再次重申：表

一的<在校生+非在校生=总人口数>；表一的在校生要大于或等于表二的在校生+表三的在校生数，其他的汇总表的数据要与册相符）一定要认真的根据要求再次核准后才上报。

4、抓紧时间完善支撑的佐证材料。

5、档案建设要有总目录，每盒里要有小目录。

以上工作请务必在11月4日前完成，做到“一要就有、一看就懂、一查就实、一核就准”，严禁弄虚作假。

特此通知

2010年10月28日

第二篇：两基国检工作计划

o;两基”迎国检工作计划

第一阶段：宣传动员阶段（2007年7月～10月）

1、完善机构，成立“两基”迎国检领导小组，两基国检工作计划。加强对“两基”迎国检工作的统一领导和组织协调工作，“两基”迎国检工作全面启动。

2、召开市“两基”迎国检工作动员暨签约大会。市“两基”迎国检领导小组成员，石河子乡政府领导，教育局有关科室负责同志，石河子乡和市区义务教育学校校长等参加会议。

3、下发《关于进一步巩固提高“两基”成果做好迎接国家督导检查工作的意见》。石河子乡政府、有关部门、各义务教育学校提高认识、明确任务、落实责任，形成层层有人抓，事事有人管的迎国检工作格局，扎实有效地推进“两基”迎国检工作。

4、举办“两基”迎国检工作培训会。参加人员为石河子乡中学校长和“两基”指标负责人（5人），市区各义务教育学校校长、“两基”指标负责人（除扫盲工作外共4人）。通过培训，使“两基”指标负责人明确“两基”国检的标准、程序、要求、指标体系及“两基”资料的建档方法和要求，“两基”迎国检工作全面、有序推进。

第二阶段：自查自评和整改落实阶段（2007年11月～ 2008年7月）

1、全面开展自查自评。教育行政部门和教育督导部门要根据市领导小组的要求，深入石河子乡和各学校进行自查自评工作指导，使各单位领导和工作人员熟悉“两基”国检工作程序，理解指标的内涵要求，掌握自查自评的方法和档案资料建设的具体要求。在此基础上，石河子乡、各义务教育学校逐项进行自查，查找本单位 “两基”工作存在的问题和差距，提出切合实际的整改措施，并做到边查边改。

2、在各单位自查自评的基础上，教育行政部门和教育督导部门认真分析石河子市“两基”工作面临的形势和存在的主要问题，制定整改方案，有针对性地提出解决办法，并及时向领导小组汇报，报请领导小组审批后行文下发，工作计划范文《两基国检工作计划》。

3、狠抓整改落实。根据整改方案，认真组织督查，指导和帮助各单位制定出切合本单位实际的整改方案，明确整改责任，落实整改经费，全面开展限期整改工作。

4、石河子乡和市区各义务教育学校完善“两基”档案资料，完成自查自评报告的撰写和“两基”报表统计工作，并在规定时间内报市领导小组办公室。

第三阶段：督查阶段（2008年7月～9月）

1、模拟验收。按国检标准、验收程序和办法对石河子乡和市区各义务教育学校“两基迎国检准备工作”进行模拟验收。对存在的问题提出进一步整改意见。

2、跟踪督办。对石河子乡、各义务学校整改落实情况进行跟踪督办。

3、召开“两基”迎国检经验交流和讲评现场会。根据督查情况，召开现场工作经验交流会，对各部门、石河子乡、各学校迎国检工作情况进行阶段性总结讲评，并充分发挥典型的示范引领作用，进一步查漏补缺，确保全市各单位“两基”指标达到国家督导检查标准。

第四阶段：巩固提高阶段（2008年9月～国检）

1、集中精力抓好“两基”各项指标的巩固提高工作，并做好2008－2009学年的“两基”档案续建工作。

2、有关部门、石河子乡、市区各义务教育学校进一步修改完善自查自评“两基”档案资料和其他相关材料，高标准完成接受国检的全部准备工作。

3、制定接待方案，做好各项接待工作。

第五阶段：总结表彰阶段（2009年9 月～12月）

自治区通过国家评估验收后，召开石河子市“两基”巩固提高迎国检工作总结表彰大会，表彰迎国检工作成绩突出的先进单位和个人，并对工作不力的单位和个人进行责任追究。

石河子市“两基”迎国检工作

领导小组办公室

二00七年九月五日

第三篇：两基国检解读

“两基”迎国检相关知识解读

1、什么是“两基”？答：“两基”是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的简称。

2、什么是九年义务教育？答：包括初等义务教育和初级中等义务教育，是指实现小学六年、初中三年的义务教育。

3、什么是“两基”国检？答：国家教育督导团在一个省级行政区域内所有县的“两基”工作全部验收完毕之后，对省级政府的“两基”工作进行督导检查，是国家依法组织的对省级行政区域内“两基”水平的验收和认定，因此称为“两基”国检。

4、“两基”国检的主要目的是什么？答：“两基”国检的过程是检验政府行为是否到位、督促各级政府认真履行教育职责的过程，是各省（区、市）总结工作、寻找差距、弥补不足、继续前进的过程，也是落实科学发展观和正确政绩观、办人民满意教育的过程。

5、“两基”国检的重点内容有哪些？答：“两基”国检的重点内容有七项：

（1）、义务教育普及程度。重点检查初中阶段“三率”，即适龄少年入学率、在校学生辍学率、义务教育完成率的达标情况，以及弱势群体（农民工子女、留守儿童、残疾儿童、女童、贫困家庭儿童、民族儿童）的受教育情况。

（2）、教师队伍建设。重点检查农村中小学教师缺编情况，以及县域内教师均衡配置情况。

（3）、办学条件。重点检查学校布局、大班额、教学仪器设备配置使用、寄宿制学校配套设施、现代远程教育设备应用等方面情况。

（4）、教育经费。重点检查“三个增长”、农村税费改革转移支付资金、城市教育费附加的到位和使用情况、“两免一补”政策的落实情况，以及教育经费有无被侵占、挪用、乱摊派等情况。

（5）、教育质量。重点检查实施素质教育中课程开设、学校体育、学生课业负担，以及教育教学管理中有无设置重点班、重点校、下达升学指标等情况。

（6）、学校安全管理。重点检查校舍设施安全、学校周边环境、师生安全教育、以及预警机制建立等情况。

（7）、扫盲工作。重点检查青壮年文盲的扫除，以及脱盲人员的复盲情况。

第四篇：两基国检知识

青壮年文盲：指15-50周岁不识字或识字很少的人员，或五年制小学三年级，六年制小学四年级以下学历的半文盲。

脱盲标准：农民识字1500个，企事业职工、城镇居民识字2000个。

青壮年人口非文盲率=青壮年文盲人数/青壮年人口总数*100%

脱盲人员巩固率=近三年脱盲后已巩固提高人数/近三年脱盲人员总数*100%

“两基”重点内容：义务教育普及程度、教师队伍、办学条件、教育经费、教育质量、学校安全管理、扫盲工作等7个方面。

“七个一票否决”：当年入学率和辍学率不达标、教育经费未做到“三个增长”、教师学历合格率不达标、有D级危房、2001年后仍有拖欠教师工资、在验收当年有师生伤亡等重大安全责任事故、凡有弄虚作假。“一无两有六配套”：无危房，班班有教室，生生有课桌凳，（六配套）：围墙、大门、操场、旗杆、水井、厕所。

“两免一补”：免除学杂费，免费提供教科书，对寄宿生生活补助。

我县小学生均公用经费：每生每年400元。

公民道德规范的基本内容：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

指标： 小学适龄儿童入学率：100%，初中阶段入学率：100%，净入学率：95%。适龄残疾儿童入学率：80%以上。小学在校学生年辍学率控制在1%以下，初中在2%以下。15周岁人口初等义务教育完成率在95%以上。17周岁初级中等义务教育完成率在90%以上。15周岁文盲率1%以下。15-50周岁青壮年非文盲率城镇99%以上，农村97%以上。近三年脱盲人员巩固率达到98%以上。小学、初中专任教师任职资格合格率100%。小学、初中专任教师学历合格率：小学98%、初中96%以上，2001年新补充教师100%。师生比：农村23：1，县镇21：1，城市19：1.小学生均校舍面积 4平方米。校舍非D级危房率农村控制在2%以下，城市1%以下。生均图书：农村小学10册，中心小学15册，初中20册。班额：小学45人，初中50人。毕业班毕业率：小学100%，初中98%。

第五篇：两基国检先进个人材料

“两基国检”先进个人典型材料

认真履行工作职责推动全镇“两基国检”工作

------“两基国检”先进典型材料

郎德镇教育辅导站赵华

我是郎德教育辅导站负责人，1997年9月参加工作，2001年8月从黄平大寨小学调到雷山县报德小学工作，在报德小学工作期间，我除了承担教育教学工作外，还负责报德小学的农教工作，2005年4月调到教育站工作，任站长职务。在12年的工作中，我在平凡的工作岗位上始终如一，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，认真完成各项工作任务，尤其是任站长以来，更是加倍努力学习、努力工作，认真履行站长工作职责，在政治理论学习、教研教改工作、团结同志和遵守纪律等方面都较好的发挥着表率作用；以饱满的工作热情、扎实的工作作风、良好的工作态度工作，优异的工作成绩，赢得广大教师和领导干部的好评。

一、勤奋学习，努力提高自身素质

为了不断提高自身的政治理论素质和业务能力，我始终把学习定为自己的终身目标，在学习中进步，在学习中成长，在学习中提高。我主要从以下几个方面加强学习，一是加强政治理论学习，我认真学习党的方针、政策、“三个代表”重要思想和党的“十七大”精神，深刻领会其精神实质，在工作认真践行“三个代表”重要思想，同时认真学习《教师法》、《教师职业道德》和新的《义务教育法》，在“两基”工作中认真宣传新的《义务教育法》，让新的《义务教育法》家喻户晓，让父母和孩子都知道读完九年义务教育是每一位家长和适龄儿童、少年的权利和义务，读不完《义务教育法》规定的九年义务教育是违反《义务教育法》行为，使“两基”工作依法行事，1依法办事。二是加强业务学习，2005年4月我从一个普通教师调到教育站任站长职务，没有什么管理经验，但我深知自己肩负着全镇的教育工作，暗暗下决心，一定要当好全镇教育工作的领头羊，于是主动向身边的老同志、老领导请教，在平时的交谈中，虚心听取别人的意见和建议，把别人意见和建议记在心里认真琢磨，并主动提出来讨论，讨论觉得可行，就制定为管理制度，同时向管理较好的乡镇和学校学习，几年来通过与同事认真探讨和外出参观学习，我镇教育系统基本形成一套较为完善的管理制度。三是以优秀教师为楷模，在工作中我始终以刘恩和、陆永康等优秀教师为榜样，认真对照检查，查找差距，努力弥补自身的缺点努力工作。

二、以身作则、作好表率作用

作为全镇教育工作的领头羊，我处处以身作则，要求别人不做的，自己坚决不做，要求别人做到的，自己首先做到，学习是如此，工作更是如此。自己能做的事自己做，自己不能做的事想办法解决做。在“两基”工作，由于我镇没有中学，初中入学和取证都要到外乡镇，由于教育站经费困难，我始终保持勤俭办公，到外乡镇取证，我都是自己掏钱出差，出差取证一次最少10元，最多50元，几年来自己掏钱出差费用累计2000余元，直到2008年12月申请的“普九债务”才能补上，我从不计较个人得失，只要工作能搞好，自己出钱也心甘情愿。在职称评聘，评优评模，我主动让给同事，在小教高级评聘时，2006年我与站里的朱锟同志一起评得小教高级职称，在聘任时只有一个名额，我便主动让朱锟聘任，自己仍然领小教一级工资，在评优评模方面，即使同事们评给我，我也会主动让出来给其他同事，我从不计较个人得失，时时处处起着表率作用。同时更注意团结同事，俗话说得好“一根筷子容易断，十根筷子难折断”，我把这名谚语当团结同事的坐标，加强与同事的交流沟通，使全镇教师拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，全镇教育和“两基”工作一直走在全县的前列。

三、经常深入学校督促指导检查，加强学校管理

为了加强对学校管理，提高学校的管理水平，我组织教育站人员，每个月至少到学校检查2次工作，在“两基国检”期间，由于教育站人员少，普教专干和农教专干要收集整理全镇的“两基”资料，到各校检查工作无法分组，我便一个人到各校督促检查，由于交通不方便，最远的学校步行需4个小时才到，天黑了就直接住在学校，丢下不满8岁的女儿一人在家，像这样到学校检查工作是经常的事，边远学校的校长和老师们经常对我说：“站长，你一个女同志，走这么远的路到我们这里来，实在是太辛苦了”。我总是笑着对他们说：“我走这次，比起你们长年累月的在这里工作的辛苦，又算到什么？”。是是啊，比起他们长年累月的辛苦，我的辛苦又算什么？正是因为我用心体会边远教师的辛苦，我才一个人一次次的深入学校检查指导，鼓励、安慰边远的老师，给他们加油打气。在巩固师德师风成果的基础上，我组织各校负责人到全镇最边远的乌肖小学召开师德师风动员大会，师德师风建设从管理最薄弱的学校抓起，同时组织部分老教师到到岔河小学向杨正仁和余胜兰两位比较敬业的老教师学习，师德师风建设从身边的典型抓起。

四、加强全镇教研工作，不断提高教师的业务能力。

在课程改革过程中，为全使全镇教师尽快新课程改革，我先后组织全镇教师到凯里五小、八小、七小观摩学习，同时组织在全镇范围内利用远程教育设备开展以中心学校带动片区，片区带动校点的教研方式。一是组织全镇教师利用远程教育设备开展优质课和优质课件竞赛活动。二是组织中心学校利用远程教育设备开展送教下乡活动。三是教材过关为契机，开

展教学能力评定活动。通过组织各种教研活动，挖掘培养了一批教学能手和骨干教师，带动了全镇教研工作的开展。

五、当好镇党委、政府的得力助手，使我镇“两基”工

作有序开展

作为全镇教育工作的领头羊，我努力当好镇党委、政府的得力助手，使全镇教育工作，尤其是全镇“两基”工作有序开展。在“两基”工作中，我自己能做，自己能解决的困难，不用领导担心，我会尽职尽责的完成好，解决好。自己做不了的事、解决不了的困难主动与党委、政府主要领导汇报，争取党委、政府的最大支持，协调解决工作开展过程中存在的困难和问题，使各项工作有序开展。

四、主动承担责任，减轻各校校长的工作压力

在今年4月份，由于我的女儿出车祸在医院治疗，因无人照顾，我请假在医院照顾，校园文化建设抓得不力，被全县通报，我主动向主要领导说明被通报的原因是因为自己抓得不力，督促不到位造成的，主动承担责任，减轻各校校长的工作压力。事后把所有滞后的工作加快进度，赶在其它乡镇的前面。

五、积极争取各项建设资金，努力改善我镇办学条件2008年共争取各项建设资金48.11万,改善了部分学校的办学,尤其是解决郎德小学、报德小学长期饮水困难的问题，报德小学寄宿制学校条件基本成熟。

几年来，在镇党委和政府的关心支持下，在业务主管部门的指导下，我有了很大的进步，在今后的工作和生活中，我将更加努力学习，努力提高自己的的政治理论素质和业务素质，做一名优秀的教育工作者。