第一篇：高二化学学业水平测试小结 - 无锡市洛社高级中学
高二化学学业水平测试小结
蔡英
高二化学学业水平测试由蔡英、周昌盛、王霞老师负责。高二化学组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作。现简单总结如下：
一、制定有效的教学工作计划：
新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划，将本学期的计划明确到每一节课。一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。
二、保质保量的备课组活动：
高二化学组做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、积极有效的展开日常教学：
按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每专题至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度。
四、有针对性的进行方法指导：
对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味；对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。
五、卓有成效的考前冲刺：
在考前针对复习阶段暴露的问题设计了元素化合物专项训练、物质结构专项训练、基本概念专项训练、实验专项训练、基本计算专项训练、阿氏定律及其应用专项训练等九个专项限时训练。做专项限时训练的同时不断穿插综合练习，内容丰富，形式多变，受学生欢迎。当然不得不提的是对差生的个别辅导是帮助学生顺利通过学业水平测试的有效手段。
第二篇：高二化学学业水平测试总结
高二化学学业水平测试总结
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的高二化学学业水平测试总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高二化学学业水平测试由蔡英、周昌盛、王霞老师负责。高二化学组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作。现简单总结如下：
一、制定有效的教学工作计划：
新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划，将本学期的计划明确到每一节课。一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。
二、保质保量的备课组活动：
高二化学组做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、积极有效的展开日常教学：
按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课。每周至少两次的`学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每专题至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度。
四、有针对性的进行方法指导：
对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味；对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。
五、卓有成效的考前冲刺：
在考前针对复习阶段暴露的问题设计了元素化合物专项训练、物质结构专项训练、基本概念专项训练、实验专项训练、基本计算专项训练、阿氏定律及其应用专项训练等九个专项限时训练。做专项限时训练的同时不断穿插综合练习，内容丰富，形式多变，受学生欢迎。当然不得不提的是对差生的个别辅导是帮助学生顺利通过学业水平测试的有效手段。
第三篇：高二化学学业水平测试复习计划
丰县宋楼中学
2011/2012 学第二学期高二年级化学学科教学计划2012年3月 1 日 课程标准的基本要求
1、根据化学学科的特点，面向学生，实施素质教育，以培养学生的发现问题、解决问题的能力，为学生的全面发展奠定基础，切实提高中新课程的针对性和实效性。
2、结合高中化学《新课程标准》，明确了高二下学期的教学目标的要求，以《新课程标准》和《2012年学业水平测试要求》为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。
3、根据《2012年学业水平测试要求》，明确化学学科学业水平测试的命题指导思想，夯实学生的“双基”,力争使学生一次性通过今年3月17日的学业水平测试。
教材体系内容分析说明根据教学进度安排，化学必修班的已进入综合练习阶段，在此阶段主要是综合练习的练习和评讲，让学生对必修考试中的知识点有全面的了解，以及对常见的题目与题型有进一步的认识，从而加深基础知识掌握的熟练程度，提高学生的解题能力。
学生学习情况总体分析从对高二上学期期末考试成绩来看,觉得压力特别大。虽然大多数学生能够比较自主地学习，能够掌握一些基础知识，基本技能也达到了一定的水平。大多数同学能
够运用所学知识分析问题、解决问题。但是还有部分学生考试不及格。原因主要是部分学生由于思想认识原因，学习态度不够端正等因素，没能达到预期的复习效果。
改进教学方法提高教学质量的措施
1、认真研读2012年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）说明及近三年学业水平测试（必修科目）试题，明确化学学科学业水平测试的命题指导思想，测试的内容和要求。
2、针对学习态度、学习习惯差的学生需要进一步做好思想工作。
3、及时收集校外信息，提高练习的针对性。
4、提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改。3激发学生学习兴趣。运用生动的语言,加强情感教育,精心诱导、强化教学。
5、鼓励学生自己复习、思考、提问，遇有不懂的及时向老师或者同学请教
6、根据年级组的基本要求和学校的要求，开展补差工作，落实每一层次的学生的针对性辅导。
总之要保证学生一次性通过今年3月17日的学业水平测试。
第四篇：刊首语 - 无锡市洛社高级中学
谱写学校教科研工作的新篇章
谢建新
教改浪潮，风起云涌，沐浴着新课改的春风，我们走进了新的一年，在三月明媚的阳光下，洛中人站在刷新的起跑线上，早已播下希望的种子。
回首激流勇进的2006年，我校教科研工作抓住了全国第八次基础教育课程改革的有利时机，以学校争创四星为契机，加强队伍建设，搭建科研平台，教科研氛围进一步浓厚。在课题研究、论文发表、论文获奖等方面都硕果累累，跃上了新的台阶。积极组织申报研究课题，完成四星验收要有十个省级课题的目标。其中孙建军先生领题的《学校德育中对话模式的建构和实践研究》已被评为江苏省“十一五”立项重点课题；2006年共出版专著一部，公开发表省级以上论文85篇，市区级论文9篇，发表省级以上论文老师覆盖面超过百分之八十；积极组织参加上级组织的各类论文评比活动，选送高质量、有针对性的论文参评，06首次全部参加了江苏省五四杯、园丁杯、师陶杯三大杯论文竟赛，并取得好成绩，其中叶建华获得五四杯一等奖，学校还荣获了五四杯组织奖，学校在2006省级以上论文、教学设计获奖70篇，市级获奖21篇，区级获奖49篇。
新的一年，我校教科研工作要认真贯彻上级有关指示精神，充分发挥教科研的先导、服务功能，立足校本，以学生发展、课程改革、常规教学作为学校科研工作的重点，强化教科研工作的管理，完善各项科研制度，认真抓
好教科研工作的落实，形成教育教学科研的合力，为学校发展作出应有的贡献。
1、切实转变观念。
全体老师应认真学习《关于基础教育改革和发展的决定》，《基础教育课程改革纲要》，《08高考方案》，了解改革背景，领会课程宗旨，掌握课程标准，确立新的教育理念。探索构建学校德育新体系和课堂教学新形式。教科室将提供最前沿的教育教学信息，引导教师切实转变观念，高度重视课题研究和个案研究，提升行动研究为理论研究，化被动研究为主动研究，主动积极投身教育科研，不断学习，不断反思，不断研究，不断完善，少走或不走弯路，自如地应对新课程的挑战。
2、加强队伍建设。
以洛社高级中学教育学术委员会这支队伍建设为龙头，带动课题主持人队伍和教研组长队伍的建设，在全校形成良好的科研氛围。本学期，依托洛社高级中学三批教科研先进集体和先进个人的学术力量，继续壮大洛中教科研骨干队伍，切实提高全体教师的 教科研水平。
3、搭建科研平台。
认真完成《洛中教研》的发刊工作，发表论文必须是原创作品，让更多的老师的教科研从《洛中教研》起步，同时配合师训处做好校本培训、专家讲座、教育论坛、学术沙龙等工作。
4、加强课题管理。各课题负责人在开题前要完成文献综述和课题实施方案，做好开题准备工作，我们将热烈、隆重的举行《学校德育中对话模式的建构和实践研究》的开题仪式。为其他省教育学会课题和电教课题起到良好的示范作用，并扎扎实实搞好课题研究。
5、多出论文成果
2006年，我校的教科研工作抓住了学校创建四星的有利时机，论文获奖和发表都创历史之最，站在高平台上，如何使我校的教科研工作得到可持续发展，创造新的辉煌，是我校教科研工作迫切需要解决的问题。一方面，我们将积极组织参加上级组织的各类论文评比活动，选送高质量、有针对性的论文参评，争取在2007年园丁杯（五月）、师陶杯（九月）等各类论文评比活动中获得佳绩，为学校争得更多的荣誉。另一方面，我们还将采取正面引导、组际竞争、拓宽渠道、汇综汇总投稿通信地址、加强考核等具体措施，在市级和省级以上报刊杂志社发表更多、更高质量的论文，07年内争取在无锡市级以上刊物发表的论文数超过70篇。
我们相信在我校“强化管理，很抓质量，加强队伍建设，凸显特色，走内涵发展之路，把我校建设成为惠山区名校、强校、特色校”的指导思想指导下，通过全体老师的共同努力，我们一定能完成既定目标，谱写学校教科研工作的新篇章，为学校的进一步发展作出更大的贡献。
第五篇：高中英语学习方法 - 无锡市洛社高级中学
高中英语学习方法
无锡市洛社高级中学赵凤芬
迈进高中的校门，面对全新的学习环境，同学们进入了一个新的学习阶段。学习内容极其难度与过去初中有了很大的改变，因而学习方法也应当相应地有所改变。在初中阶段，英语学习主要重视对于英语知识和语法的学习，而到了高中阶段则侧重于培养学生阅读理解的综合能力，这就需要我们把学到的知识灵活运用到对语言、文章的理解中，不断提高分析判断能力、逻辑思维能力和语言运用能力。因此在学习过程中不能死抠句子、死记语法，而应当注重交际用语、习惯搭配及语言的多变。与此同时我们还应当讲求学习策略，制定符合自己的学习方法和目标，力争从一开始就养成一个良好的学习习惯，使自己充满信心，学好英语。
高中英语教学大纲规定要求掌握的日常交际功能用语分别在初、高中教材各个单元的对话中有所体现。随着近年来英语教学逐渐向能力教学注重发展学生实际运用能力的转变，教师在教学过程中逐渐改变了过去重语法轻交际的倾向，加强了对外语交际能力的培养及考查。这些都要求我们在英语学习中注重情景交际用语的掌握与使用。
听说能力的培养提高是英语学习的重要内容，首先就必须持有正确的学习态度，尽可能设法用学过的词汇和句型表达自己的观点，抓住一切机会多听多说，并持之以恒。
对此我们必须具有一种自觉实践的意识，抓住一切机会多听多说，在实践中不断修正错误，并持之以恒，从而不断提高自己的水平。在平时的学习过程中我们不仅应注重课堂上的学习，同时也应当抓住课外。课内是基础，然而课外的天地更为宽广。同学们要积极参与老师组织的听说活动，不但要仔细听英语录音带和老师说的英语，而且还要仔细听其他同学说的英语。听懂之后必有反应，要主动表达自己的观点。一定不要怕说错而闭口不言。正确的态度应该是，尽可能设法用学过的词汇和句型表达自己的观点，决不要未开口而先担忧。课堂教学的现代化设备(电化教具和电脑多媒体)也要用足用好。再来看课外英语听说学习的环境和条件。同学们在条件许可的情况下，应强化自身周围的听说氛围。
另外多看课外读物也不失为一种好方法。阅读的好处是扩大知识面，增加词汇量，提高理解力，巩固词汇和语法结构，同时还有力地推进听说写能力。真正意义上的课外阅读与做试卷时看几个段落和短篇是两回事。前者是一种泛读，一种休闲式的欣赏，一种大多数情况下效果更好的无意学习。
课余时间同学们可以去外文书店选购适合自己水平的简易读物。适合自己的水平的读物一般说来指自己粗看几页能知大意的书，便称得上适合自己水平，其中当然有生词和新的结构，但这不要紧，跳一跳，便能摘下果子，这反而能激发好奇心，提高兴趣，增强理解能力。阅读之后作些摘记，留下一些新词汇、新句型和信息，作为自己实践的足迹，供日后再学习。自己动了手，记忆更牢固。此外，词汇难记是外语学习中的一个老大难问题。记不住词汇，其实是词汇的复现率不够，而光死背单词，又太枯燥，既费时间又常常会效果不够理想。词汇记忆存在一定的难度是事实，然而记忆词汇也有许多方法。多阅读，在阅读中巩固词汇掌握对词汇的识记不失为一个好方法。书面表达的基础是口语表达，其实质则是用英语思维的能力。其中词汇和句型是基础条件，语法知识是对这些基础材料进行组织安排的重要条件，这些条件的积累靠的是长期听、说和阅读实践的运作。
总的说来，学好英语通常我们必须作到：
一、认真听教科书规定的内容，大略掌握基本的语法知识、单词；
二、课下完成作业后，要选择一套英语录音带来听，它应该是让你在随意中就能轻松听下去的录音带，它不会给你增加太大的压力，但却能让你把教科书上学过的句子、单词、语法得到快速而有效的复习和巩固。这就是快速学习法中的“存储、记忆、激活”三过程中的关键过程：激活；
三、在完成了“学好教科书”的目的之后，要有“先人一步、捷足先登”的思想，那就是选择一条适合于你自己的学英语的捷径、比如利用做完功课闭目养神的休息时间训练听说，在不知不觉中就会说很多地道的英语句子。一年后你突然发现你已远远走在其它同学前头了；
四、为了应付考试，你要经常多做几套试题。你会意识到，你会说的那些句子能十分有效地帮你对付各种各样的考试题。
面对紧张的高中学习，同学们只有尽快使自己对其适应，并不断在学习的过程中总结经验教训，从而形成真正适合自己的学习方法，才能真正有效的学好英语。
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