新世纪，我们的祖国前程似锦(初中演讲稿)

第一篇：新世纪，我们的祖国前程似锦(初中演讲稿)

似乎是扬手之间，一个世纪就与我们擦肩而过，新世纪，我们的祖国前程似锦(初中演讲稿)。回首20世纪，我们的祖国沧海桑田，天翻地覆。在“长夜难明赤县天”的旧中国，中国共产党领导各族人民经过28年的浴血奋战，赶走了日本侵略者，打败国民党反动派，推翻了压在人民头上的“三座大山”，洗雪了“米字旗”下的耻辱，结束了“太阳旗”下的苦难。终于在1949年成立了中华人民共和国。从此中华儿女在毛泽东、邓小平、江泽民党的三代历史巨人领导下，走上了社会主义改革开放和自强不息的民族之路，奏响了建设、改革、发展的时代乐章，取得了一个又一个举世瞩目的成就；大庆油田的开发，原子弹的爆炸，东方红一号卫星的发射，香港、澳门的回归，小康生活的实现.，这一切的一切告诉世界，今日的中国再也不会任人宰割，今日的中国正以崭新的姿态屹立于世界东方。

如今，21世纪的钟声余音未尽，我们在“三个代表”的指引下，创造了一个又一个辉煌！

不是吗?2001年7月13日，国际奥委会主席萨马兰奇在莫斯科庄严宣布：“2008年夏季奥运会的主办城市是--北京。”此刻，全球的炎黄子孙发出了一个共同的声音：“我们赢了！”

2001年10月7日，中国足球队从大连五里河体育场“冲”出亚洲，“世界杯”对我们来说不再只是一个美好的梦想。

2001年11月10日，在卡塔尔首都多哈，WTO部长级会议主席一锤定音，正式通过中国加入世界贸易组织的决定，世界贸易格局从此将发生新的变化。

2001年全球经济增速放缓而我国实现了全年GDp增长7%的预期目标，演讲稿《新世纪，我们的祖国前程似锦(初中演讲稿)》。西方人感叹“只有中国是一个醒目的亮点”。人们用“一枝独秀”形容逆风腾飞的中国经济。

去年12月3日，在摩纳哥国际展览局地132次会议上，我国上海市获得了2010年“世博会”的举办权，这是一百多年来第一次在发展中国家举办，这必将成为一次成功、精彩、难忘的盛会。

当代“十六大”确立了全面建设小康社会的宏伟目标，全国人民群情振奋，豪情满怀，正积极投身于“与时俱进建小康”的洪流之中。

辉煌的业绩，卓著的成就，光荣和梦想的实现，再一次昭示：“三个代表”是我党的立党之本、执政之基、力量之源。

为期五天的北京之旅更加坚定了我对“三个代表”的认识：从故宫到长城，我看到了了我国古代灿烂辉煌的文化历史，更看到了在党的指引下越来越强大的祖国和越来越幸福的人民；从科技馆到世纪坛，我看到了我国现代科技的神奇瑰丽，更看到了当代青少年的蓬勃朝气。这都是“三个代表”中人民利益的体现哪！身处人民大会堂，我感觉到当就在我们身边，我感觉到“三个代表”的精神照我心。

于是我更加坚信，在和平、稳定发展的道路上，中国面临着无穷的机遇和挑战，在江泽民“三个代表”思想指引下，再过10年，综合国力又上大台阶不是梦；人民的小康生活更加富裕也不是梦。再过20年，国民经济更加发展，各项制度更加完善也不是梦；再过50年，一个富强民主文明的社会主义现代化强国屹立于世界民族之林更不是梦！

江泽民书记说“青年是社会中最富有活力的部分，是我们事业的希望。21世纪是你们的世纪。中国社会主义现代化的重任，历史地落在你们肩上。”朋友们，让我们牢记党和人民的深情嘱托和殷切希望，珍惜如诗的年华，坚定信念，努力学习，开拓创新，报效祖国吧！

我们坚信，21世纪是中国人的世纪！21世纪，我们的祖国前程似锦！

第二篇：演讲稿《新世纪我们如何做教师》

演讲稿《新世纪我们如何做教师》

21世纪是一个继往开来、竞争激烈、优胜劣汰、蓬勃发展的新世纪。21世纪对人才的要求绝不仅仅是要掌握丰富的科学知识和掌握高新科学技术而已，而且还要求具备心理上、生理上及社会文化的高素质。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。要实现中华民族的伟大复兴，21世纪的教师重任在肩，责无旁贷。那么21世纪需要什么样的教师呢？这个问题对我们从事教育工作的教师来说，就是新世纪我们如何作教师。

一、要具备高尚的师德

21世纪需要什么样的教师来教孩子呢？我觉得首先是那些师德高尚具有人格力量的教师。师德是教师的灵魂，是社会对教育工作者的期望和要求。只有师德高尚，才能敬业、律已、爱生。师德高尚才有人格力量。教师的人格力量是学生成长的重要精神源泉。孩子是很迷信教师的，老师的言行对孩子的感召力是巨大的。教师要为人师表，有崇高的精神境界，要以献身教育事业为荣，爱生如子，甘为人梯，对学生充满极大的热情。新世纪的教师应具有完美的职业道德，高尚的情操，丰厚的文化底蕴，优秀的艺术表现，言传身教，以身垂范。爱学生应是教师多种素质中最为重要的一种。孩子重视老师的爱胜过父母的爱，对师爱的反映比对父爱母爱更强烈。教师的爱会使学生受到感动，感召而引起模仿，使他们产生“应像教师那样做人”的意向，更能使师生之间架起一座互相信赖的桥梁，自觉愉快的接受老师的教育乃至严厉的批评。

二、要树立新的教学理念

“发展知识经济，提高人力素质”对21世纪的教师提出了前所未有的崭新要求，这就需要我们转变旧教学观念，树立新教学理念。旧教学观念在广大教师中由来已久，根深蒂固，不易改变，严重束缚着当前教育的改革与发展。新的教育理念，素质教育，创新教育，打破了旧的传统教育，适应了时代发展的要求，指导着新世纪教育的发展。新旧教学观念的转变，要求教师首先不断更新知识结构，站在高科技革命的高度，利用现代媒体，改变知识的传递方式，优化教学过程。教师必须具有创新意识和创造精神，牢固树立创新教育观念，坚决摒弃一切落后的教学方法，改变不适于迅速提高教育水平的传统作法；对自己所教学的内容予以独立思考，大胆探索，创造性的运用先进的教学思想，让学生走向自主创新的学习之路，这样才能创新教育，发展教育。

21世纪是一个崭新的世纪，作为教师，我们要承前启后，革故鼎新，完成角色的转变。一是由传授知识向指导学法转变。未来的教师应做学生的顾问和向导，教师应是教育过程的指导者、组织者、参与者，让学生成为学习的主人。二是由维持现状向创造探索转变。维持现状只能重复老路，满足于过去经验；创造探索则需批判性的思考，提倡自由与开放的追问风气。三是由再现传统向研究未来转变。教育既是传承性的事业，更是先导性的事业。再现传统只能囿于书本；研究未来，则需学少悟多，授人以渔。四是由单科一门向全能发展转变。为适应全面育人和教育职能多样化的需要，教师必须摆脱只能教一门专业，知识面窄的局面，要既能教必修课，也能教选修课、活动课，由单一型教师向全能型教师转变。

三、要充分尊重学生人格

新世纪的教师应树立主体意识，充分尊重学生人格，尊重学生个性，注意他们的兴趣、爱好和特长，给学生以自由发展的空间。关心与谋求人的全面发展，应成为教师的责任。在教育中，教师应首先尊重学生的自尊心，要注意培养和保护学生的自尊意识。教师要通过语言、手势和微笑等方式肯定学生，融洽师生关系。教师要以平等的态度对待每一个有情感、有意识、有独立个性的学生，不能对学生抱有偏见，要信任每一个学生；教师要以开放的心态和包容的气度正确对待那些敢于质疑传统、挑战教师、个性鲜明的学生；要以博大的爱心和崇高的师德尊重、爱护、关心并引导那些行为特别、好标新立异的问题学生，让校园七彩斑斓、生动活泼；教师要以科学和民主的精神育人，摒弃封建的师道尊严，建立新型的民主平等的师生关系，鼓励学生独辟蹊径而不排斥他人，赞美智慧冲动而不盲目，弘扬主体意识，完善个体性格，建立健全崇高的人格精神与完美的性格特征。

第三篇：演讲稿《新世纪我们如何做教师》

一、要具备高尚的师德 21世纪需要什么样的教师来教孩子呢？我觉得首先是那些师德高尚具有人格力量的教师。师德是教师的灵魂，是社会对教育工作者的期望和要求。只有师德高尚，才能敬业、律已、爱生。师德高尚才有人格力量。教师的人格力量是学生成长的重要精神源泉。孩子是很迷信教师的，老师的言行对孩子的感召力是巨大的。教师要为人师表，有崇高的精神境界，要以献身教育事业为荣，爱生如子，甘为人梯，对学生充满极大的热情。新世纪的教师应具有完美的职业道德，高尚的情操，丰厚的文化底蕴，优秀的艺术表现，言传身教，以身垂范。爱学生应是教师多种素质中最为重要的一种。孩子重视老师的爱胜过父母的爱，对师爱的反映比对父爱母爱更强烈。教师的爱会使学生受到感动，感召而引起模仿，使他们产生“应像教师那样做人”的意向，更能使师生之间架起一座互相信赖的桥梁，自觉愉快的接受老师的教育乃至严厉的批评。

二、要树立新的教学理念 “发展知识经济，提高人力素质”对21世纪的教师提出了前所未有的崭新要求，这就需要我们转变旧教学观念，树立新教学理念。旧教学观念在广大教师中由来已久，根深蒂固，不易改变，严重束缚着当前教育的改革与发展。新的教育理念，素质教育，创新教育，打破了旧的传统教育，适应了时代发展的要求，指导着新世纪教育的发展。新旧教学观念的转变，要求教师首先不断更新知识结构，站在高科技革命的高度，利用现代媒体，改变知识的传递方式，优化教学过程。

教师必须具有创新意识和创造精神，牢固树立创新教育观念，坚决摒弃一切落后的教学方法，改变不适于迅速提高教育水平的传统作法；对自己所教学的内容予以独立思考，大胆探索，创造性的运用先进的教学思想，让学生走向自主创新的学习之路，这样才能创新教育，发展教育。21世纪是一个崭新的世纪，作为教师，我们要承前启后，革故鼎新，完成角色的转变。一是由传授知识向指导学法转变。未来的教师应做学生的顾问和向导，教师应是教育过程的指导者、组织者、参与者，让学生成为学习的主人。二是由维持现状向创造探索转变。维持现状只能重复老路，满足于过去经验；创造探索则需批判性的思考，提倡自由与开放的追问风气。三是由再现传统向研究未来转变。教育既是传承性的事业，更是先导性的事业。再现传统只能囿于书本；研究未来，则需学少悟多，授人以渔。四是由单科一门向全能发展转变。为适应全面育人和教育职能多样化的需要，教师必须摆脱只能教一门专业，知识面窄的局面，要既能教必修课，也能教选修课、活动课，由单一型教师向全能型教师转变。

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三、要充分尊重学生人格 新世纪的教师应树立主体意识，充分尊重学生人格，尊重学生个性，注意他们的兴趣、爱好和特长，给学生以自由发展的空间。关心与谋求人的全面发展，应成为教师的责任。在教育中，教师应首先尊重学生的自尊心，要注意培养和保护学生的自尊意识。教师要通过语言、手势和微笑等方式肯定学生，融洽师生关系。教师要以平等的态度对待每一个有情感、有意识、有独立个性的学生，不能对学生抱有偏见，要信任每一个学生；教师要以开放的心态和包容的气度正确对待那些敢于质疑传统、挑战教师、个性鲜明的学生；要以博大的爱心和崇高的师德尊重、爱护、关心并引导那些行为特别、好标新立异的问题学生，让校园七彩斑斓、生动活泼；教师要以科学和民主的精神育人，摒弃封建的师道尊严，建立新型的民主平等的师生关系，鼓励学生独辟蹊径而不排斥他人，赞美智慧冲动而不盲目，弘扬主体意识，完善个体性格，建立健全崇高的人格精神与完美的性格特征。

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第四篇：小学生演讲稿：新世纪的祖国

小学生演讲稿：新世纪的祖国

小学生演讲稿：新世纪的祖国

敬爱的老师，亲爱的同学们；

大家好：

今天，我演讲的题目是：新世纪的祖国。

“我回想祖国的过去，是风霜雨雪的凄凉，如蹒跚学步的孩子感受哀伤。”回首祖国的昨天，“东亚病夫”的叫喊声此起彼落，蛮横无理的侵略者在我们的国土上肆意践踏，烧杀抢掠，无恶不作！而面对这些，腐败无能的政府竟无动于衷„„正当老百姓都处于水深火热之中时，突然“起来，不愿做奴隶的人们„„”东方雄狮终于在这关键时刻从噩梦中奋起，在中国共产党的领导下人民们赶走侵略者，推翻封建社会，东亚病夫的名字一去不返，取而代之的是正在走向繁荣发展的中国龙！

“我欣喜祖国的现在，是万紫千红的繁荣，如风华正茂的青年，创造奇迹。”俯瞰祖国的今天，奥运会的成功举办，嫦娥，神七的升空，四川地震的万众一心，全球经济危机的从容应对，鸟巢，水立方的建筑奇迹„„这一个个典型的例子，充分证明了新世纪中国龙在腾飞！

记得在2008年5月，一场突如其来的大地震袭击了四川，短短的几分钟内，无数鲜活的生命被压在了废墟下，政府第一时间派出了搜救人员，经过长达一个月的努力，终于救出了被压在废墟下的人们。在搜救的同时，中国大地上其它地区的人们也积极捐钱捐物，被子，衣物等物资一车车运往灾区，大批志愿者自费涌向灾区，正是中国人民团结一心，众志成城，才有了今天重建后崭新的汶川！

“我憧憬祖国的未来是经久不衰的咏叹，如青春永驻的期颐，铸就辉煌。“展望祖国的未来，将会是一片繁荣昌盛！让我们一起为祖国的发展而奋进！世界，将会因中国龙而精彩；未来，必将因华夏人而辉煌！中国万岁！新世纪的的祖国万岁！

谢谢大家！

第五篇：我们的祖国演讲稿

敬爱的各位老师，亲爱的同学们：

大家好，我是六年一班的裴峥然。今天，我演讲的题目是“我们的祖国”。

我们的祖国是一个繁荣富强的国家。从世界屋脊最高山——喜马拉雅山，到世界著名的峡谷——雅鲁藏布大峡谷。从被称之为“死亡之谷”的塔克拉玛干沙漠，到中国仅次于珠穆朗玛峰的峡谷黑龙江漠河。哪一个不是我们中国五千年的灿烂文化？从中国最长的河——黄河，到仅次于珊瑚海和阿拉伯海的南海。哪一个不是我们中国十三亿人口的骄傲？

古，有大禹治水，三过家门而不入、儒家创始人——孔子、醉酒吟诗的李白……今，有共产党的领袖毛泽东、助人为乐的雷锋、封建社会的打破者孙中山……将，有我们这些生气蓬勃的小学生们。我们要好好学习，才能对得起祖国对我们的期望，才能对得起古人给我们创造的舒适环境。因此，我们要珍惜每一分，每一秒。让父母为我们骄傲，让祖国为我们自豪，让我们自豪的说出：“我们是中国人，我们爱我们的祖国!”

我的演讲结束，谢谢大家。