心理周计划

第一篇：心理周计划

和谐校园、和谐心灵

大学生心理健康教育宣传周活动计划

为贯彻落实教社政[2007]149号文件，推动我院大学生心理健康教育活动，提高大学生心理健康水平，让同学们在参与过程中体验与感悟生命的美好与健康的快乐，学工部计划于2007年4月9日至13日举行大学生心理健康教育宣传周。具体内容如下：

一、活动主题：和谐校园、和谐心灵

二、活动时间：2007年4月9日—13日

三、活动内容：

（一）开幕式：

时间：4月9日

形式：“和谐校园、和谐心灵” 为主题的大型签字仪式

地点：老区图书馆前或新校区十号楼前

人员：领导致开幕词，宣读活动周计划；学生签名；

（二）心理健康知识宣传

形式：宣传单、展板、广播站

时间：贯穿于各个活动期间

地点：图书馆、餐厅等人流集中处

宣传单内容：１、如何面对心理咨询师

2、人际交往与沟通知识

3、大学生恋爱及情感知识

发放人员：“心理协会”、“爱满校园，感恩自强互助会”社员展板内容：

1、心理健康的标准

2、心理咨询一般知识简介

3、常见心理问题

广播内容：

1、励志小文章

2、“我的心路历程” 心理健康征文获奖文章

（三）专家论坛——心理健康讲座

时间：4月9日（周一）、4月11日（周三）

地点：东区教室、西区教室

1、人际关系心理健康知识教育讲座

主讲人：待定

地点：西区

目的：增强大学生对人际关系的认识，培养大学生良好的人际交往关系，注意防止大学生的心理偏差，培养良好的人际关系，对大学生提高人际沟通能力进行训练。

2、大学生职业生涯规划主题讲座

主讲人：（待定）

地点：东区

目的：让大学生及时调整心态，规划未来。

（四）心理电影播放

时间：4月10日（周二）

地点：东区操场、西区教室

影片：《阿甘正传》、《雨人》、《美丽心灵》、《勇敢的心》

（五）团体心理活动

时间：4月12日（周四）

地点：东区西区教室

形式：邀请心理专家和专业研究人员，就广大学生关注且敏感的话题展开探讨，现场解答心理疑问。

人数：每个团体十余名学生，同时2—3个团体

（六）心理委员培训和交流

时间：4月13日（周五）

地点：东区西区教室

形式：从一、二年级各班选出一名心理委员，以讲座和心理小游戏的方式开展。

（七）心理测试和现场咨询

时间：4月13日（周五）

地点：东区广场、西区图书馆前

形式：心理测试包括：职业兴趣、交际和人格测试，并对广大同学的各种问题进行现场解答。

人员：邀请心理学专业研究生及本科生

（八）其它

1、“我的心路历程”心理健康有奖征文比赛

评出相应等级，给予奖励，并在广播站广播。

承办：“心理协会”、“爱满校园，感恩自强互助会”社团

2、“心灵之声”主题班会及手抄报（新区）、黑板报（老区）制作主题：我口抒我心，我手写我心，关注身边的事，关爱身边的人，关心我们的心灵成长。

形式：每班举办“心灵之声”主题班会并在此基础上办手抄或黑板报；内容来源于校园生活，反映同学心声，图文并茂，手抄报版面为8开纸双面1张。

要求：在二级学院评选的基础上参与学校评比。

3、心理健康展板设计大赛

目的：通过各个学院参加以宣传版形式宣传心理健康知识的大赛，加强各个学院对心理健康教育的重视。

时间：开幕式上展出

地点：老区图书馆前或新校区十号楼前

内容：以本次心理健康月为主题，具体内容由各院系自己决定

（九）经费预算：2600元

预算:专家费用，1400元左右

预算:咨询培训费用，600元左右

预算: 条幅，签名笔，宣传单资料、获奖证书、奖品、学生纪念品，600元

大学生心理咨询中心

2007-4-2

第二篇：心理计划

2013—2014学心理健康工作计划

一、指导思想

在上级教育思想的指导下，以“尊重学生，服务学生，发展学生”为指导，以提高学生心理素质为目标，做好学校的心理健康教育工作，从而更好服务学生，促进全体学生心理健康发展。

二、主要工作和措施

（一）、做好学生日常的心理咨询服务。

1、做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。（心理咨询室于每周的周三上午及周四下午开放。）

咨询途径

（1）学生自愿前往咨询

（2）班主任老师推荐

（3）辅导老师访谈

2、设立“心灵之窗”信箱，做好学生的心理咨询工作。3、开设心理咨询热线,随时向学生开放。

（二）与学校工作相协调，向教师提供心理科学知识，便于学校开展心理健康教育。面向全体学生开展发展性、预防性的心理辅导，采取朋友式的心灵对话，使学生逐步消除不良心态和心理困惑，提高心理素质。

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（三）请班主任协助，做好心理诊断性的评价工作，分析学生有关心理症状，掌握学生确切的征兆，筛选学生心理方面的问题，以便提出排除障碍的措施即预防学生在校学习期间可能出现的问题，促进他们心理健康的发展。

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（四）做好行为矫正工作，具体地帮助道德越轨、学习困难、情绪挫折和社会性发展不适的学生，了解个他们的心理困惑，适时地和学生沟通心灵，帮助他们走出心理阴影，重塑自我形象，获得正常的发展。

（五）、开设心理辅导讲座。

本学年，主要通过书籍来充实心理健康教育的相关知识，结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容，通过多媒体教学，开设心理辅导讲座,积极为学生提供知识指导和帮助。

（六）、认真做好心理咨询室来访者的记录工作。但对咨询案例的情况要进行保密，不得任意传播，以免给学生带来的心理压力。

（七）心理辅导教师要认真学习心理健康教育的相关知识，在缺少专业书籍的情况下，主要通过网络等媒体来充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。

（八）加强同兄弟学校心理健康教育者的联系。

以上是本学期心理咨询室制定的本学期开展心理健康教育工作的计划。一切为了孩子，相信通过我们的不懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好，更上一台阶。

2013—2014学心理健康工作计划

单位：宁河镇中学

姓名：冯玉芹

第三篇：心理周发言稿

这，就是内心正能量给我们的启示。

关于正能量这个词，想必大家都不会很陌生吧。这个近两年才开始广泛流行的词语在出现后一直被挂在我们的嘴边，用于学习、生活甚至日常交际之中。

所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的能量，就是“正能量”。正能量，既可以是一种处事或处世的心态，亦可以是处事或处世的方法。人在生活中不顺，脆弱无力的时候往往祈求上苍赐予自己力量，这个时候喊上一句正能量，前进的道路上必定增加许多的动力。正能量传递的是一份积极的心态，让不良情绪释放干净。

如今，正值我校心理健康月开幕之际，我们以“传播正能量”为主题，向全校宣传正能量的益处和积极作用。

这次心理健康月的活动安排具体如下： 在5.12日举行发放张贴心理月宣传单活动

5.12到5.23日“青春正能量”海报征集和“传递正能量”书签征集。各班同学可以从自己身边找出给予我们无限动力的正能量事件、人物，将他们作为榜样展示给全校同学。而初

二、高二的同学，可以将那些鼓励我们永不放弃的正能量语录制作成精美的书签，把正能量的精神传递给所有人。

5.26日在预初年级、初一和高一年级各班举行心理健康月动员和团队精神辅导活动。5.27日全校举行“心理正能量”影片沙龙和“培养内心正能量”心理知识午会课。

5.28全校举行“青春正能量”海报评比，各班的海报将被贴在能量房进行全校展示。届时也欢迎全校所有的老师和同学去能量房进行参观交流。

5.29日为初三高三两个年级举行“中考、高考正能量加油站”书签传递活动。在5.30周五班会课，全校五个年级举行“青春正能量”主题班会展示。

我们希望以这个心理健康月为契机，全校同学都尽自己最大的能力来向身边的人传播自身的正能量，以此来增强班级团队凝聚力。用积极的正能量，来解决自身以及班级的实际问题。

最后，我在此号召大家积极参与这次心理健康月的活动，让所有人看看我们学生蓬勃的朝气和强大的内心正能量。

我的发言完了，谢谢大家。

第四篇：心理协会2011计划

心理协会

2011年9月至12月计划表

1、心理辅导

由校心理老师就友情，爱情，事业等方面进行小型的座谈式辅导，对社团同学的生活心理提高帮助

2、影片欣赏

以分院为单位，各分院协会成员组织影片欣赏活动，不仅只达到欣赏的目的。还要就影片内容进行分析讲解。对影片人物的心理进行分析讲解，达到让协会成员更深入了解影片内容

3、“社团展示晚会”

配合大院的活动，排练并挑战好的节目在“社团展示晚会”上进行展示。让学校同学更好的了解心理协会的特色与实力

4、郊游

以社团名义，组织一次郊游，分享心得，体味自然美好。从郊游，聚会中获得快乐。让每位社员感受到环境对心情心理状况的改变

5、小型晚会

将社团去年与今年排演的节目，向社员展示，小型多次数地展示给社员。

6、小型竟技赛

利用体育馆现有的器材，组织小型竞技赛，如排球、羽毛球、乒乓球让社员兔灰协作的力量。从而更加相信彼此，也可以促进社员之间情谊。

7、成员调动

在本学期末，将协会中成员职位进行调动，包括下任社长，秘书部等。职位的调动让协会有一个新的体系。为社团的交接做提前一部的计划。

第五篇：心理计划总结(2013)

包头市第六中学 优·美 心理咨询中心

计划

（2016）

包头市第六中学 优·美 心理咨询中心 2015－2016学年第二学期

包头市第六中学 优·美 心理咨询中心 2015－2016学年第二学期

心理健康教育计划

在全面贯彻教育方针、实施素质教育的过程，学校开展心理健康教育正在引起人们的重视，开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。要加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，才能增强青少年适应社会生活的适应能力。我校在进行心理健康教育的研究与实践中，在上级领导的关怀下，在有关专家的帮助下取得了一些成绩。下面将我校今年开展心理健康教育的情况做一总结。

一、心理健康教育是德育工作的一部分：

在开展心理健康教育的工作中，首先我们明确了开展心理健康教育指导思想，将心理健康教育纳入了学校德育工作之中。学校关心学生的心理健康，促进学生全面发展。

二、我校开展心理健康教育工作的具体情况：

（一）领导高度重视，心理健康教育工作认识到位，组织落实：

1、认识到位：学校领导认识到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是时代教育的需要，是素质教育的需要，是不断提高学校办学质量的需要，是为学生创造一个良好的成长环境的需要，是为学生终生不断进步发展奠定良好的心理基础的需要。

2、组织落实：我校心理健康教育工作组织是严密的。校长挂帅开展心理健康教育工作，主管德育的副校长直接负责，政教处具体负责组织实施。使心理健康教育有了组织上的保证。

3、学校将心理健康教育纳入学校规划中，不论是学年还是学期工作计划都将心理健康教育例为学校重点工作之一。

（二）培养师资，做到心理健康教育人员落实：

1、继续鼓励教师参加心理咨询师考试。

2、充分发挥兼职心理教师的作用。

（三）深化心理健康教育的作用：

1、认真对待高一年心理健康教育课：

学校一直在高一年级开设心理健康教育课，心理课已成为我校学生的必修课。我将不断的充实自己，提高自己的教学水平，是心理课更有意义，对学生更有帮助。

2、在高二年级和初三年级开展心理健康知识讲座：

针对高

二、高三年级学生不同的心理状况、学习阶段中遇到的心理困惑，开展专题心理健康专题讲座。针对高二年龄段学生性心理出现的一些心理偏差，进行青春期性心理讲座：《十七岁走向成熟的开始》；《与青春对话》、《科学记忆法》等。《十七岁走向成熟的开始》这个专题讲座是根据少男少女热情、好动、爱交往，有些人盲目地进入以情感为主要生活内容的现象，介绍青春期由于性腺发育，促使性心理萌动，这是一个人成长过程中正常的生理和心理的综合表现，大可不必自责，也不必过于用心，这种心理现象尤如昙花一现很快即会进入休眠状态，十七岁刚刚扬起理想的风帆，不要刚驶出港湾就要靠岸，前面的世界还很精彩，勇往直前才能达到理想的彼岸。青春期只是生理上性腺开始成熟并不是心理上的成熟，美好持久的爱情是要以心理上的成熟、稳定为必要条件的。青春期少男少女都处于心理和生理尚未稳定时期，且在极不稳定的变化中，个性在继续形成。我们提倡健康、适度的异性同学交往，要知道对异性伙伴的好奇、关注、好感及相互交往的愿望是正常的。但不要在这方面用过多的精力，因为还有许多事情等你去做。讲座与个别辅导结合进行，效果良好。

针对高三年级的学生面临中考，择业等问题，开展的心理讲座有：《考试前的心理调节》；《应试技巧与心理准备》；《树立自信是为成功的保证》等专题心理讲座。如：《应试技巧与心理准备》的讲座主要内容是学法指导，着重在对学生考试心理与考试技巧方面进行指导，包括考试动机的激发与考试技巧的应用，帮助学生较好地在考场上发挥自己的最好水平。

为了帮助高三学生克服考试焦虑的心理障碍，在高三中进行考试焦虑的心理测试，根据测试结果，进行《如何战胜考试焦虑现象》的心理讲座，系统的向学生介绍什么是考试焦虑，和同学们一起分析造成考试焦虑的原因，介绍排除考试焦虑的方法。并按照学生考试焦虑程度，分成若干小组分别进行辅导，进行系统的放松训练。经过辅导和训练，绝大多数学生消除了考试焦虑现象，以积极的心态完成升学考试。预计为高三学生做二到三次的心理辅导，为他们考前减压，使他们轻松上阵，笑对高考。

（四）对于心理档案要逐步取消纸质版，建立电子版档案。纸质版的电子档案占用的空加大、整理不方便、受纸张限制，内容少、修改不方便，不易保存等诸多缺点，建议学校应逐步使用电子版心理档案。