2013“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动方案

第一篇：2013“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动方案

“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题

教育实践活动方案

一、指导思想

以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以《学道德模范 诵中华经典 做有德之人》大型系列专题片为基本教材，通过开展“学、诵、做”教育实践活动，引导广大未成年人把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，用道德模范人物身上体现出的传统美德激励引导广大未成年人见贤思齐，树立远大理想，学习雷锋精神、续写雷锋日记，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。

二、活动要点

（一）向全校发出“学道德模范 诵中华经典 做有德之人”倡议。

（二）安排媒体播放。

利用班、校会及学生课余时间，依托电视及网络媒体组织学生观看此片。

（三）将中华经典诵读作为中学生教育的重要内容

1.以大型系列专题片为参考，适时开展中华经典教育师资培训，提高教师专业素养和教育能力。在此基础上，结合“学、诵、做”活动开发中华经典校本教材，深入浅出地讲解中华经典名句，用讲故事的形式宣传道德模范和学生“做有道德的人”的实际行动。通过学习，激励学生，把学习中华传统美德与学习道德模范结合起来，增强对中华优秀文化的了解。

2.定期开展“中华经典讲堂”活动。对中华经典中蕴藏的文化内涵

和道德模范的高尚品德进行解读，与学生互动交流，对学生学习中华优秀文化进行指导。

（四）广泛开展中华经典诵读活动

1.开展“每日一句经典”学习活动。在校园中建立中华经典学习栏，让学生每天看到一句经典，每天学习一句经典，指导学生每天诵读一句经典，每天感受一句经典。

2.组织中华经典诵读比赛活动。适时组织开展中华经典名句个人诵读和集体诵读比赛，适时组织开展中华经典名句诵读大赛，大力营造学习中华优秀文化的浓厚氛围。

（五）开展道德实践活动

组织学生践行“雷锋精神”和中华传统美德，以道德模范为榜样，以校园、家庭、社区为基础，积极开展讲究卫生、爱护环境、遵守秩序、助人为乐、孝老爱亲、文明有礼等道德实践活动。

三、工作要求

1.加强领导，精心组织。各班要充分认识开展“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动的重要意义，把它作为深入推进未成年人思想道德建设的一件大事。

2.加强宣传，营造氛围。对主题教育实践活动进行大张旗鼓的宣传，努力出精品力作，办出特色。

2013.3.1

第二篇：“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动方案

“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动方案

一、指导思想

深入贯彻落实党的十七届六中全会和首都文明委《弘扬北京精神，深入推进未成年人思想道德建设行动计划》，大力弘扬“爱国、创新、包容、厚德”的“北京精神”，以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以《学道德模范 诵中华经典 做有德之人》大型系列专题片为基本教材，通过开展“学、诵、做”教育实践活动，引导广大未成年人把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，用道德模范人物身上体现出的传统美德激励引导广大未成年人见贤思齐，树立远大理想，学习雷锋精神、续写雷锋日记，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。

二、活动要点

（一）向全校发出“学道德模范 诵中华经典 做有德之人”倡议

（时间：2012年4月上旬）

（二）安排媒体播放

利用班、队、校会及学生课余时间，依托电视及网络媒体组织学生观看此片。（时间：2012年4月——2012年11月）

（三）将中华经典诵读作为中小学生教育的重要内容

1.以编辑下发的中华经典名句诵读读本和大型系列专题片为参考，适时开展中华经典教育师资培训，提高教师专业素养和教育能力。在此基础上，结合“学、诵、做”活动开发中华经典校本教材，深入浅出地讲解中华经典名句，用讲故事的形式宣传道德模范和小学生“做有道德的人”的实际行动。通过学习，激励小学生，把学习中华传统美德与学习道德模范结合起来，增强对中华优秀文化的了解。

2.定期开展“中华经典讲堂”活动。对中华经典中蕴藏的文化内涵和道德模范的高尚品德进行解读，与学生互动交流，对学生学习中华优秀文化进行指导。

（时间：2012年4月——2012年6月）

（四）广泛开展中华经典诵读活动

1.开展“每日一句经典”学习活动。在校园中建立中华经典学习栏，让学生每天看到一句经典，每天学习一句经典，指导学生每天诵读一句经典，每天感受一句经典。

2.组织中华经典诵读比赛活动。适时组织开展中华经典名句个人诵读和集体诵读比赛，适时组织开展中华经典名句诵读大赛，2012年下半年举办诵读学习成果展示活动，大力营造学习中华优秀文化的浓厚氛围。

（时间：2012年4月——2012年11月）

（五）广泛开展“道德模范故事会”活动

以学雷锋、践行北京精神为主旨，组织“道德模范报告团”到学校开展事迹报告、座谈交流活动。用道德模范的先进事迹解读雷锋精神和北京精神，激励未成年人学习道德模范，励志成长成才。组织学生走近道德模范，到道德模范身边亲身学习、体验、感受，用道德模范的崇高品格熏陶、影响未成年人，学习道德模范，塑造高尚人格。在此基础上发动广大学生、家长和老师以“学习道德模范——发现身边榜样——我的实际行动”为主旨，开展创编、讲述道德模范故事的活动。

（时间：2012年4月——2012年11月）

（六）开展“学、诵、做”主题班会、队会活动

通过主题班会、队会，组织学生交流学习中华经典感受和心得，培养爱党爱国爱首都的情感；组织学生学习道德模范事迹，发现和讲述道德模范的闪光点，发现和讲述身边的榜样，表达以实际行动弘扬雷锋精神、学习道德模范、传承中华传统美德的决心。

（时间：2012年4月——2012年11月）

（七）开展道德实践活动

组织学生践行“雷锋精神”和中华传统美德，以道德模范为榜样，以校园、家庭、社区为基础，积极开展讲究卫生、爱护环境、遵守秩序、助人为乐、孝老爱亲、文明有礼等道德实践活动。

（时间：2012年4月——2012年11月）

（八）宣传树立“美德少年”和“学、诵、做”活动优秀单位

1.在深入广泛地开展“学、诵、做”活动的基础上，组织学生发现和评选身边的道德榜样，树立一批在思想品德和道德实践方面事迹突出的“美德少年”。

2.结合未成年人思想道德建设创新案例评选，树立和表彰一批“学、诵、做”主题教育实践活动优秀班级。适时召开“学、诵、做”主题教育实践活动经验交流会。（时间：2012年10月——2012年12月）

三、工作要求

1.加强领导，精心组织。学校有关部门要充分认识开展“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动的重要意义，把它作为深入推进未成年人思想道德建设的一件大事，作为加强社会主义核心价值体系学习教育的重要举措，作为弘扬北京精神、深入开展学雷锋活动的重要内容，摆上重要日程，切实加强领导。成立主题教育实践活动领导小组，建立协调机制，明确任务和责任。

2.加强宣传，营造氛围。各媒体（校报、电视台、网络）对主题教育实践活动进行大张旗鼓的宣传，设专栏、专刊、专题节目，努力出精品力作，办出特色，大力营造浓厚的舆论氛围和社会氛围。

3.狠抓落实，务求实效。要把开展这项活动与加强校园文化建设结合起来，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，以未成年人为主体，充分发挥他们的积极性和创造性，不断丰富活动内容和形式，务求取得实效。

第三篇：“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育方案

乌市七十中学第三届校园中华经典诵读读书节

“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育方案

一、指导思想

深入贯彻落实党的十八大精神，以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，结合我校第三届校园中华经典诵读读书节活动，以《学道德模范 诵中华经典 做有德之人》大型系列专题片为基本教材，通过开展“学、诵、做”教育实践活动，引导广大未成年人把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，用道德模范人物身上体现出的传统美德，激励引导广大未成年人见贤思齐，树立远大理想，学习雷锋精神、续写雷锋日记，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。

二、领导小组

组长：王毅

副组长：曾卫赵娜朱迎春

成员：钱勇陈革英胥泽福晏祥平刘杰刘华

刘育昌肖丽张钊赵文涛李晓萍闫宏伟 李莹陈永冰各年级组长、书记各班班主任

三、活动内容

1、利用主题班会及学生课余时间，依托电视及网络媒体组织学生观看此片。

2、以中华经典名句诵读读本和大型系列专题片为参考，适时开展中华经典教育师资培训，提高教师专业素养和教育能力。在此基础上，结合“学、诵、做”活动，深入浅出地讲解中华经典名句，用讲故事的形式宣传道德模范和全体学生“做有道德的人”的实际行动。

通过学习，激励全体学生把学习中华传统美德与学习道德模范结合起来，增强对中华优秀文化的了解。

3、定期开展“中华经典讲堂”活动。以主题讲座的形式对中华经典中蕴藏的文化内涵和道德模范的高尚品德进行解读，与学生互动交流，对学生学习中华优秀文化进行指导。

4、开展中华经典诵读活动。利用午读课开展“每日诵读一句经典”活动。建立中华经典学习栏，让学生每天看到一句经典，每天学习一句经典，指导学生每天诵读一句经典，每天感受一句经典。

5、开展“学、诵、做”主题班会活动。通过主题班会，让全体学生交流学习中华经典感受和心得，培养爱党爱国的情感；组织广大学生学习道德模范事迹，发现和讲述道德模范的闪光点，发现和讲述身边的榜样，表达以实际行动弘扬雷锋精神、学习道德模范、传承中华传统美德的决心。

四、具体安排

1、专题片展播：拷贝制作“学道德模范、送中华经典、做有德之人”电视专题片的影碟，并下发至各年级组（也可在“70在线”文件共享群中下载该专题片），指导各班以专题片为教案开展诵读活动。专题片为5集，每集11分钟，可利用4月14日下午班会课时间，或4月14日-18日下午大课间时间组织学生观看。（德育处、教学处）

2、观后感征文：初

一、初

二、高

一、高二年级举行一次“学道德模范、送中华经典、做有德之人”电视专题片观后感征文比赛。每班选送5篇，每篇字数600字左右。要求电子稿及打印稿。班级、姓名统一写在标题下面。4月22日由年级组汇总，电子稿统一交德育处，打印稿统一交语文教研组评审，分初中组和高中组评奖，分设一、二、三等奖，名额分别为出结果后，将稿件及结果报送德育处。（闫

宏伟、语文教研组、年级组、余斌）

3、集体诵读展示：组织初

一、初

二、高

一、高二年级以《弟子规》、《孝经》等中华经典文集为主开展集体诵读、表演等成果展示活动，培养学生兴趣、激发学生参与热情。并积极组织学生参加市教育局举办的中华经典诵读比赛。（团委、语文教研组）

4、班级诵读活动方案及总结上报：各班根据学校总体活动方案，自行设计本班读书节方案，开展有特色的诵读活动，并召开一次以“弘扬书香文化营造精神家园”为主题的主题班团队会。将方案和总结在活动结束时交德育处。（肖丽、余斌）

5、主题黑板报活动：各班以“弘扬书香文化营造精神家园”为主题出一期黑板报，学校组织评比。

（1）时间：4月18日下午

（2）地点：各教室

（3）参加对象：初

一、初

二、高

一、高二各年级各班

（4）活动安排：各班以“弘扬书香文化营造精神家园”为主题出一期黑板报，学校组成评委会分年级进行评比，设一、二、三等奖，名额分别为1、2、3。（赵文涛、王凯、年级组长书记）

6、教师读书活动：各位老师按照学校推荐书目，读一本教育理论书籍，并撰写一篇读书心得，要求原创，每年级推荐十篇优秀读书心得，将打印稿并电子稿以年级为单位统一于4月26日交教学处。（刘杰、陈革英）

7、学生会书籍互换活动：校学生会组织“70中学生资源互换会——书籍专场”。时间：4月17日下午大课间；地点：校文化广场（团委、学生会）

8、“十分好听”广播栏目中将按计划播读师生读后感的优秀文稿。

五、活动要求

1、加强领导，精心组织。要充分认识开展“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动的重要意义，把它作为深入推进未成年人思想道德建设的一件大事，作为加强社会主义核心价值体系学习教育的重要举措，作为深入开展学雷锋活动的重要内容，明确任务和责任。

2、加强宣传，营造氛围。积极在新闻媒体、教育网对主题教育实践活动进行宣传，大力营造浓厚的舆论氛围和社会氛围。

3、狠抓落实，务求实效。各班级在活动中要贴近实际、贴近生活、贴近班级特点的基础上，以全班学生为主体，充分发挥他们的积极性和创造性，不断丰富活动内容和形式，务求取得实效。

第三阶段：总结表彰

为使“读书节活动”长期坚持下去，并成为我校办校特色之一，学校对在各项读书活动中表现突出并取得优异成绩的师生进行集中表彰，并授予“书香学生”“书香教师”称号，对组织工作出色、读书活动开展积极的班级，授予 “书香班级”称号。（德育处）

乌鲁木齐市第七十中学

2014年4月3日

第四篇：学道德模范诵中华经典做有德之人

《学道德模范诵中华经典做有德之人》观后感

濮阳市第八中学小学部三（4）王成未

H1106067

今天下午，我看了《学道德模范诵中华经典做有德之人》专题片。

专题片首先是小学生朗诵从《论语》、《大学》、《中庸》中抽取的名言警句、然后是小学生齐诵。每一段名言警句都用1-2位道德模范的故事来诠释。这些道德模范分别是义务指路10年的谢亮、诚实守信的赵书兵、裸捐的陈光标、救死扶伤的周宪梁、孝老爱亲的孙茂芳敬业奉献的王凯等等。

我看着在每一位道德模范身上发生的故事，心里都很感动。比如谢亮爷爷义务指路10年，八十一岁高龄还在北京街头义务指路。无论是烈日当头还是寒风凌冽，无论是刮风，还是下雨......他都在无私奉献。他说：“群众说的谢谢，就是对自已最好的回报。”看到这里我的眼睛有点湿润了。当我看到赵书兵还彩票的时侯，我在想如果我是赵书兵的话，我会把彩票和500多万还给托我买彩票的人吗？

看完这个《学道德模范诵中华经典做有德之人》专题片，我发现自已和那些道德模范比差得太多了。做为一名小学生，在以后的生活里我应该努力向他们学习。多说文明语，看到地上有垃圾要主动捡起，坐公交车时主动为老人让座，看到同学有困难要伸出缓助之手......辅导老师：周筱岚

第五篇：学道德模范++++诵中华经典++++做有德之人

学道德模范

诵中华经典

做有德之人

姓名：邓丽琼

教学目标：

1.感受中华民族传统美德对我们产生的深刻影响。2.学道德模范，诵中华经典，做有德之人。教学重点：

学习道德模范，发现身边榜样，我的实际行动。教学时间：40分钟

教学准备：多媒体，小组合作。教学过程：

一、谈话导入

1.学生讨论身边不文明事宜。

2.师总结：同学们说出了这些不文明，不道德的行为给我们带来许多的不便和巨大的伤害，所以我们要告别不文明，告别不道德，然而不文明需要谁的参与？（需要大家的参与，需要大家共同营造）在我们这个大集体中，还真有不少令人感动的一幕。

二、观雷锋生平事迹 1.生谈感受。

2.雷锋最感动你的是什么？

3.有一首诗是赞扬雷锋的，我们一起来读一读。4.必唱歌曲：《学习雷锋好榜样》

三、观“诚实守信道德模范”专题片三 1． 2． 3． 生说一说什么是诚实守信？ 赵书兵、赵志良最感动你的是什么？ 联系生活，说说身边诚实守信的人。

四、观“敬业奉献道德模范”专题片四

五、观“孝老爱亲道德模范”专题片五

1.关于“孝”的名句：百善孝为先；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

2.生谈感受，什么是孝？

3.生列举一下你做过的最孝顺的事。

六、师总结：做一个有道德的人应把孝心献给父母，把关心献给他人，把爱心献给社会。我们即看到一些日常生活中缺乏社会公德不文明的事，也听到了许多有文明有道德的事，其实遵守社会公德，做个有道德的人并不难，从现在做起，从我做起，从身边的小事做起，从举手之劳做起，养成良好的行为习惯。