第一篇：国家教育督导团将于今年底依法对我省“两基”教育水平进行验收和认定
国家教育督导团将于今年底依法对我省“两基”教育水平进行验收和认定。4月7日，全省“两基”迎国检动员电视电话会议后，市政府及时召开全市电视电话会议，对全市“两基”迎国检工作作出全面安排部署，并成立领导小组，制定下发工作方案。各县区和相关部门迅速行动，为推进全市“两基”迎国检做了大量卓有成效的工作。
7月2日，市政府召开全市“两基”迎国检工作推进会，分析存在的问题，明确工作重点、难点和薄弱环节，对迎检工作再次作出部署。
市委副书记、市长高劲松强调，实现“两基”迎国检目标，责任重大，使命光荣。要坚持实事求是、真抓实干的务实精神，扎实抓好迎国检各项工作，确保顺利通过国检，向省委、省政府和全市人民交上一份满意的答卷。
高劲松要求，各级各有关部门要加强组织领导，落实职责，认真做好“两基”迎国检各项具体工作；要及时部署，抓紧自查。把迎国检工作作为加强教育工作的契机，全力推进，认真解决突出问题；要主动协调，规范档案。让档案资料客观反映“两基”工作的过程，真实体现我市“两基”工作的水平；要强化指导，抓好督查，确保“两基”迎国检准备工作万无一失。
会上，市政府与各县区政府签订了“两基”迎国检目标责任书。各县区政府领导汇报了迎检工作推进情况并作表态发言，表示要进一步提高对“两基”国检的认识，以科学发展观为指导，以全面提高“两基”水平为目标，举全县之力，全力做好迎检各项准备工作，确保我市“两基”工作通过国检。
第二篇：国家教育督导团督导检查甘肃“两基”（本站推荐）
国家教育督导团督导检查甘肃“两基”
迎国检反馈会议精神
7月5日上午，省政府在兰州召开了国家教育督导团督查甘肃“两基”工作反馈会议。国家教育督导团何秀超主任讲话，督查组组长郭明伦反馈意见，郝远副省长在会上作了表态发言，就贯彻落实督查组提出的意见建议讲了要求。各市（州）人民政府分管领导、省政府“两基”迎国检领导小组各成员单位负责人以及领导小组办公室全体成员共计100余人参加了会议。
一、督查组反馈意见
（一）总体评价。甘肃作为经济欠发达地区在历时16年的“两基”历程中，在27个县未获得国家项目支持的情况下克服重重困难，全面完成“两基”任务，实属不易，精神可佳，难能可贵。从普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、教育质量、扫盲工作等6个方面的主要指标来看，除个别指标未达到国家或省定的标准外，绝大多数指标达到或接近了国家“两基”验收标准。西藏、青海、四川、甘肃四省是最后一批完成“两基”的省份，甘肃的整体实力相对是最为薄弱的，义务教育阶段生均校舍面积低于西部12省（区），教学仪器设备配备水平名列倒数第二，还有大量D级等房等待消除；教育经费投入严重不足，没有达到“三个 增长”的基本要求，教师队伍结构性矛盾还很突出，义务教育阶段尚未形成科学完善的质量检测体系、“两基”国检的各项指标情况不明、底子不清的问题还大面积存在，这些问题，必须引起各级政府和教育部门的高度重视，必须尽最大努力整改补救，确保“两基”国检顺利通过。
（二）主要经验和亮点。一是甘肃省各级党委政府高度重视“两基”工作，近十年来，几乎每年召开一次“两基”攻坚大会，总结和部署“两基”攻坚工作。省政府与实施攻坚的市县每年签订一次责任书，将“两基”工作和政府领导的政绩考核挂钩，并实行“两基”工作一票否决制，使“两基”攻坚工作由软任务变成了硬指标，推动了全省“两基”攻坚工作的开展和计划目标的实现；二是千方百计增加投入，努力改善办学条件；三是积极开展控缀保学和扫除青壮年文盲工作；四是采取特殊政策措施，大力促进民族教育发展；五是多措并举，全面提高教育教学质量。六是迎国检准备工作认真努力。
（三）存在的问题和建议。1.存在的主要问题有：
一是经费投入还存在缺口。一是各市州县“三个增长”未完全达到。部分地方未实现“三个增长”。二是城市、地方教育费附加未做到足额征收和足额拨付。三是中央农村税费改革转移支付资金用于教育的比例较低，有的县用于教育 的比例不足30%（省上规定不低于50%）。
二是办学条件，特别是寄宿制学生生活用房及仪器设备不足的问题普遍存在。全省中小学生均校舍面积只有5点几平方米，而且初中低于小学。初中阶段生均图书10.83册，低于西部省区生均14.57册的平均水平。小学、初中寄宿制学生生均校舍面积、初中理科实验室仪器达标学校及生均仪器设备值等已经达标的指标（除未达标指标）均排在我国西部12个省（区）的末位。
三是教师整体编制不足和结构性短缺问题仍较突出。全省28个县市区教师缺编14951人，教师附加编制缺编3300人。目前全省有代课教师15110人，小学代课教师占岗位教师的比例达7.85%，这在全国都是少有的。另外在现有的教师中，专业结构不合理的问题也很突出。
四是迎接国检的各项工作尚需进一步加大力度，扎实有效推进。甘肃省的迎检启动工作较晚，尽管开了动员会，设立了工作机构，作出了相应工作部署，但解决问题的力度还不够大，迎检准备工作尚需加强。
2.督导检查组和何秀超主任提出的建议
一是切实加强领导，落实领导责任。距离国检的时间已不足一百天，要在如此短的时间内达到国检各项指标要求，必须要加强领导，落实各级领导的责任。全省上下要充分认 3 识迎国检的重要性和紧迫性，要明确认识到迎国检是“一把手”工程，绝不仅仅是教育部门一家的事情，所以必须建立政府“一把手”责任制，让市州县一把手切实负起责任。省政府要在摸清底数、算清帐的基础上尽快召开全省“两基”迎国检工作调度会，对迎国检工作进行再动员、再安排、再部署。要安排部署“百日会战”，与各市州签定“两基”迎国检倒计时责任书，让各市州县明确他们所要完成的工作任务以及最后期限。
二是省政府、省“两基”迎国检领导小组成员单位要各司其职、各负其责。对“两基”迎国检指标所要求的经费投入、条件保障和教师队伍等方面的存在的严重问题，进行拉网式排查。要逐市、逐县、逐乡查漏补缺，查清楚自己目前存在的问题和困难是什么？自己能解决哪些问题？需要上级政府和部门解决哪些问题？这些工作一定要做得扎扎实实，清楚明白。
三是对教育经费中“三个增长”、“城市、地方教育费附加”、中央转移支付资金的拨付使用等方面存在的突出问题，各相关部门必须提出明确的整改方案，制定切实可行的落实措施。在条件保障方面，要按照国家和省上标准，在正式验收前必须将中小学缺额的实验仪器、音体美器材及图书等补足配齐。
四是要抓紧解决缺编市县教师编制不足的问题。在补充教师数量的同时要做好学科结构调整工作，还要把化解代课人员的问题一并考虑解决。编制部门要有明确解决问题的时间表和进度安排。
五是省政府要组织“两基”迎国检领导小组成员单位以及相关部门的负责人，动员教育督导团等各方面专家的力量，组成若干小分队，尽快开展全省督查，深入到基层一线，督促指导迎国检工作。
六是要抓紧开展培训，搞好宣传，建好档案，做好迎国检的各项基础性工作。
七是迎国检期间，各级政府要特别重视稳定工作，要采取措施解决突出问题，要化解因迎国检而引发的不安定因素，要在保持社会稳定的前提下保质保量完成各项工作任务。
二、郝远副省长对下一步的工作要求
一要高度重视、全面贯彻落实督导检查组的反馈意见。各市州和相关部门要进一步提高认识，即日起进入“百日会战”状态。省“两基”迎国检领导小组组长刘伟平省长将于7月中旬主持召开全省“两基”迎国检工作领导小组会，全面听取我省“两基”迎国检工作进展情况，特别是贯彻落实督查组反馈意见的整改落实情况，集中研究解决突出问题和 5 困难，确保全省“两基”迎国检工作顺利进行。在正式整改期间至迎国检前，各市州和相关部门要定期汇报整改任务落实情况和迎国检工作进展情况。
二要专题研究解决突出问题。针对影响“两基”迎国检的经费投入、条件保障、教师队伍等“人、财、物”核心指标，各级政府和相关部门要抓紧摸清底数，制定整改方案，提出切实可行的具体解决办法，拿出有针对性的措施，尽快上报省“两基”迎国检领导小组，省政府将挂牌督办。各级政府要在立足本级的基础上切实解决问题，不等不靠；各职能部门之间要加强协作，提高效率、形成合力，抓紧提出解决具体问题的方案和意见。
部分市县（特别是河西）教育经费“三个增长”的“第一个增长”和“城市、地方教育附加”中没有按要求拨付到位的要全部予以补齐。对于全省中小学现有的60万平方米D级危房，各市（州）要在秋季开学前全部无条件消除。编制部门要在年内安排的3000名编制的基础上，另外增加3000名附加编制，化解部分代课人员问题。全省中小学实验仪器、音体美器材和图书不足的问题，在今年省财政安排8000万元的基础上，研究是否可以增加财政预算增拨部分资金解决，若人大通过预算有困难，可以考虑“先赊后还”的办法予以解决，争取在国检前达到验收标准。
三要成立整改落实工作领导小组。省“两基”迎检工作领导小组下设经费保障、办学条件、教师队伍、督导培训、监察审计、宣传报道六个整改落实工作领导小组，分别由省财政厅、发改委、编办、教育厅、监察厅和省委宣传部负责，升华和发展“双线四级”责任制，确保整改工作领导到位、责任到位，措施到位。
四要加强督促检查。省级督查要进一步加大力度，省政府教育督导团要组织督学力量，按照标准逐条全面排查，省监察审计部门要尽快开展专项督查，切实解决基层迎国检工作中的突出困难和问题，推进各地迎国检工作短期内有明显进展。督导检查工作要切实负起责任，严格措施。省政府将挂牌督办，对工作不力、进展缓慢、突出问题得不到解决的地方和相关责任人，要进行通报批评；对因重视不够、无所作为、造成严重后果的，要严格问责，追究有关领导和责任人的责任。
五要抓好舆论宣传。由省委宣传部负责，进一步加大“两基”迎国检的宣传力度，对国检的目标、内容、要求、意义等进行全面宣传，对工作突出的单位和个人及时宣传报道。要利用广播、电视、报刊、网络等各种媒体，形成多层次立体化的宣传态势，着力营造“两基”迎“国检”良好社会氛围。
第三篇：国家教育督导团将对教育经费和中小学校长、教师管理情况进行督查
为贯彻落实全国农村教育工作会议精神，不断深化教育改革，加快教育发展，促进教育事业特别是农村义务教育的均衡发展，日前，国家教育督导团下发通知，决定于10月中下旬组织国家督学分别对黑龙江等六省的教育经费情况以及江西等六省（自治区）中小学校长、教师管理情况进行专项督导检查。检查主要采取听汇报、召开座谈会、查阅材料、现场查看等方式进行。
检查中，教育经费主要检查“两免一补”工作和教育经费“三个增长”落实情况，重点看中央免费教科书工作进展情况，地方政府免除义务教育阶段贫困学生杂费、逐步补助寄宿生生活费的情况，以及预算内教育经费拨付增长情况等；中小学校长、教师管理情况重点检查在“以县为主”的农村义务教育管理体制下，县级教育行政部门归口管理中小学校长、教师情况，包括校长的选拔、任用、培训、考核、交流和中小学教师资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训、调配交流、考核等，特别是有空缺教师编制，而不录用正式教师（即“有编不补”），长期使用代课人员情况等。
此次专项督导检查的主要对象是省级人民政府，检查结果除反馈给省（自治区）人民政府外，还要向社会公布。
10月13日，国家教育督导团召开专门会议，对此次专项督导检查活动进行动员和部署。从10月17日起，由国家教育督导团组成的督导检查组将陆续分赴有关省份进行督查。
第四篇：关于对我省中小学开设国家课程情况进行专项督导检查的通知Microsoft Word 文档
关于对我省中小学开设国家课程情况进行专项督导检查的通知
发表时间：2011-3-16 16:05:23
各市、县（市、区）教育局、政府教育督导室：
为认真落实国家课程标准，规范中小学办学行为，督促中小学按照国家课程标准和计划开全课程、开足课时，省教育厅、省人民政府教育督导室决定，在2011年春季和秋季对全省中小学开设国家课程情况分别进行两次专项督导检查，现将有关事项通知如下：
一、督导检查范围
全省各市、县（市、区）所有的小学、初中、九年一贯制学校、高中。
二、督导检查内容
小学、初中、九年一贯制学校、高中执行国家课程设臵标准和计划的情况；查清有无随意增减课程、课时的现象；查清形成问题的主要原因，并判定责任部门和责任人。
三、检查时间、参加人员及组织形式
第一次督导检查时间：2011年4月11日至26日。第二次督导检查时间另行通知。
这次督导检查中小学课程开设情况，由市、县教育行政部门3月份进行自查自纠。在自查自纠的基础上，省将抽调全体省督学和市政府教育督导室全体人员以及119个县（市、区）政府教育督导室主任参加。以市为单位交叉检查，由省督学为领队，各市政府教育督导室主任为组长，分组进行检查（编组见附件3）。
省政府教育督导室负责对各市领队、组长的培训，各市领队、组长要对参加检查的人员认真进行培训，统一检查时间、范围、内容、程序
和要求。
四、督导检查程序和要求
（一）督导检查程序
1、听取市、县、校课程开设自查自纠情况汇报。
2、深入教育局人事科（股）查实各县教师编制使用情况，据实填写附件1。
3、深入学校教务处（室）、查阅全校各年级、各班级课程安排，确定学校课程安排是否符合国家要求。
4、检查工作附件2一校一表填写，要深入各教学班认真查实课程开设情况，判断当时进行课与学校总课表的一致性，确定是否使用两张课程表。
5、走访学生、教师、学生家长了解课程开设的真实情况。
6、深入到学校有关教研组（室）查阅教师备课、作业批改等；对照课程要求到实验室查阅全体学生的实验报告，查验这些任课教师资格，判断是否临时凑数、应付或采取两张课程表。
（二）督导检查要求
1、各市、县（市、区）负责中小学管理的有关领导和科（室），要把这次督导检查当作检验本人和单位工作责任落实情况来对待，做好协调、配合工作，落实好培训场地、检查使用车辆和陪同检查人员，确保此次督导检查工作顺利完成。
2、各领队、组长及其检查组成员一定要高度认识开展此项工作的重要性，以严谨、求真、务实、高效的工作作风对待此项工作，严肃认真地做好本次专项督导检查。
3、各检查组成员须在指定时间到被检查市教育局集中，同时各领队、组长要对检查组成员进行认真培训。
4、各领队、组长要组织检查组成员对被检查市所属县（市、区）中小学课程开设情况进行认真汇总，检查工作结束后向省人民政府教育督导室汇报。
5、赴各县（市、区）检查组要对被检查县（市、区）的课程开设情况进行汇总，并提供本县（市、区）能严格执行国家课程标准和计划的学校名单以及不能开全课程、开足课时学校名单和责任人名单。
6、各检查组要向省人民政府教育督导室报送被检查市汇报和各县（市、区）被检查学校的附件
1、附件2以及汇总报告各两份。
五、督导检查结果的使用
教材建设和课程设臵体现了国家意志，各级政府、教育行政部门、学校校长和教师是落实国家意志的执行者，各检查组成员要把落实国家课程标准和计划当作服务广大人民群众的工作来对待，严格认真地做好这次督导检查工作。本次督导检查实行对责任人约谈和责任追究制度。各市教育局要高度重视这次督导检查工作，认真做好培训服务、检查过程的县间交接等环节，确保参与检查人员的安全。
1、对于能够严格执行国家课程标准设臵和计划的市、县要通报表彰；
2、对不能开全课程、开足课时的市、县教育行政部门要实行问责制，进行约谈，限期整改；检查结果要与义务教育均衡发展督导评估验收结果挂钩。同时，建议市教育行政部门取消该县评优资格；问题较多的市省教育厅、省人民政府教育督导室将取消其评优资格。
3、对于开不全课程、开不足课时的学校要以教学严重事故论处，并责成市、县主管部门追究学校校长的责任。
附：１、山西省——县（市、区）教师编制使用情况督导检查统计
表；
２、山西省小学、初中、九年一贯制学校、高中开全课程、开足课时情况督导检查登记表；
３、山西省中小学国家课程开设情况专项督导检查人员编组表；４、山西省小学、初中、高中课程设臵及标准表。
二Ｏ一一年二月二十三日
第五篇：1迎接国家教育督导团对我市中小学体育卫生与艺术教育工作进行专项督导检查工作的汇报
####市中小学体育卫生与艺术教育工作汇报材料
尊敬的各位领导、各位专家：
今天，国家教育督导团一行来我市对中小学体育卫生与艺术教育工作进行专项督导检查，在此，我谨代表####市委、市政府热烈欢迎国家教育督导团及地区领导一行的到来，希望各位领导和专家对我市教育未来发展多提宝贵意见和建议。下面，我就全市中小学体育卫生与艺术教育工作开展情况汇报如下。
一、教育基本情况
####市位于新疆维吾尔自治区#部，地处天山支脉博格达峰南麓，####盆地中部，是地区政治、经济、文化的中心，市辖区总面积为11.36万平方公里，辖18乡、3镇、4场、7个办事处，99个行政村，238个村民小组，25个社区。聚居着维吾尔、汉、回等27个民族，全市总人口78.45万人，其中：维吾尔族67.71万人，占总人口的71.8%。全市共有中小学校72所，其中高中1所，完全中学1所，初中1所，九年一贯制学校11所，十二年一贯制学校3所，小学25所（其中村级小学18所）。截止到2010年9月，全市教职工编制数为7315名，实有人员7235名，其中幼儿教师784人，小学教师4804人，初中教师2060人，高中教师1287人。全市中小学校共有教学班1976个，其中小学班658个，初中班1252班，高中班166个。在校学生95094人，其中小学生22609人，初中生9986人,高中生2499人。汉族学生7037名，少数民族学生28057名。
目前我市中小学小学体育卫生艺术类器材的配备为：音乐配齐率22％，初中音乐配齐率100％，小学美术配齐率100％，初中美术配齐率为100％。体育器材配备情况：小学配齐率100％，初中配齐率100％。卫生设施配备情况：小 学配齐率100％，初中配齐率100％。劳动基地及设施配备情况：小学配齐率100％，初中配齐率100％。
二、高度重视迎检工作
根据•国家教育督导团关于对辽宁等9个省（自治区）中小学体育卫生与艺术教育工作进行专项督导检查的通知‣（国教督„2011‟2号）精神，今年9月，国家督导团将对我市中小学体育、卫生、艺术教育工作开展专项督导检查。为做好迎检工作，推动全市中小学体育卫生与艺术工作进一步健康发展，根据教育部和国家教育督导团及自治区的有关要求，将学校体卫艺工作专项督导检查分自查和重点抽查两阶段进行。今年4月，教育部办公厅下发了•关于做好2011年中小学体育卫生与艺术教育工作专项督导检查自查工作的通知‣（教体艺厅函„2011‟17号），4月底至7月初为自查阶段，要求各校按照中央7号文件、自治区党委18号文件精神，依据教育部印发的•中小学体育工作督导评估指标体系‣、•普通中小学和中等职业学校贯彻†学校艺术教育工作规程‡评估方案（试行）‣和自治区教育厅印发•自治区中小学体育工作督导评估指标体系‣（新教体艺„2010‟12号）的要求逐条进行自查整改。
三、认真做好迎检的准备工作(一)组织准备
2011年7月中旬我市在教育局会议室组织召开了教育系统迎接国家教育督导团对我市中小学体育卫生与艺术教育工作专项督导检查的工作部署及培训会。会上通报我市中小学体卫艺工作前期开展情况，并提出下一步工作要求：落实领导及组织机构，建立由一把手负总责，分管领导具体抓，相关人员分工合作的工作机制，组织业务科室成立组织机构；落实工作目标任务，将•自治区中小学体育卫生工作督导评估指标‣和•学校艺术教育工作规程评估指标及要求‣ 逐一梳理，对照各自实际与指标内容的差别，找出存在问题，制定相应措施，及时整改落实；落实工作进程，国检将于9月份进行，相关工作要在8月底完成，各学校要制定任务进程安排表，做到精密部署，层层落实；落实任务分工，做到分工明确，责任到位，把任务逐项落实完成；落实督导检查及问责机制，随机开展自查督查工作，对工作不负责、任务不到位的单位或个人采取问责制度；落实近期创文、创卫后续工作等一系列工作任务的协调及统筹，加大体卫艺迎国检的工作力度。同时，要求进一步提高认识，统一思想，保持良好的精神状态，克服任务重、困难多，尽己所能，全力以赴，找到各项工作结合点，提高工作效率，为我市中小学体卫艺工作的开展打下夯实的基础，为迎接国家教育督导团的检查做好充足的准备。目前我市教育系统各学校应以国家教育部专项督导检查为契机，规范开展体卫艺相关工作，使体卫艺工作在整个学校教育中真正摆上位置，发挥应有的功能和作用；同时，规范收集完善各项体卫艺工作开展及落实情况的相关资料，认真撰写汇报材料，力争使我市教育系统体卫艺工作取得的优异成绩，在全疆范围内作出表率。(二)思想准备
教育部本次督导检查，既是对我市学校体卫艺工作的一次系统评价，也是对我市落实中央7号文件以及其他中小学体卫艺教育政策的一次调研。我市在组织、部署自查迎检工作的同时，大力加强中央7号文件、自治区党委18号文件、•学校艺术教育工作规程‣等文件政策的学习和宣传，努力营造积极向上的迎检氛围，使教育行政部门的有关人员、中小学校长、教师掌握文件政策要求。从思想上高度重视，作好迎检的准备。
四、加强领导，规范管理，进一步加强和改进学校体育卫生工作
1、加强组织领导。在市委市政府领导下，建立了教育、体育、卫生、财政和共青团组织等部门为成员的联席会议制度，明确各部门责任，形成了多部门合作、齐抓共管和统筹协调解决青少年体育工作重要问题的机制。市教育局成立了学校阳光体育运动领导小组，由一名副局长主抓这项工作。领导小组下设办公室，办公室设在基教办，负责学校阳光体育运动工作的布署、督办、检查、评估工作。各中小学成立了以校长为组长的体育工作领导小组，全面开展体育教育教学工作和课外体育活动，确保活动时间上课表、组织人明确、活动内容有安排、场地器材有保障、安全及医务监督有保证，确保“阳光体育运动”的各项工作不折不扣地施行。
2、按要求开好体育课。市教育局对全区中小学体育课、课内课外活动进行全面安排，做到明确分工，责任到人，完善制度，使学校体育教学落到实处，收到实效。全市小学1-2年级开设•体育‣4节、3-6年级开设3节、初中开设•体育与健康‣3节、高中2节，寄宿制学校每天坚持“两操”制度，晚自习统一要求实行眼保健操。
3、制定阳光体育运动活动方案。一是统一规范中小学校作息制度，将每天1小时“阳光体育活动”时间纳入到中小学校作息时间中统一执行。二是结合各校特色确定体育活动内容。全面开展“大课间”和“阳光体育”运动，大力推进“每天锻炼一小时”活动。广泛开展以“校园合唱”和“校园集体舞”为主要内容的“大家唱、大家跳”艺术教育活动。全市统一规定学校每天安排30分钟大课间体育活动，组织学生开展跳绳、短跑、高低杠、跳远、冬季长跑等活动，全力推广“校园集体舞”，安排初、高中一年级新入学学生统一进行为期15-20天的军训，全市中小学生基本保证了每天1小时的体育锻炼，市教育局和市文体局每2年举办一次全市中小学运动会，涉及项目多达12种。我市还定期开展中 小学生乒乓球、篮球、跳绳等传统项目比赛，组织部分学校开展体育教学交流活动，组织我市部分学校参加地区教育局和地区文体局开展的足球、乒乓球等体育竞赛活动。各乡镇中心学校每年组织本乡镇中小学开展学生田径运动会和单项体育比赛。各中小学每天坚持一小时阳光体育运动，做到了“天天有活动，班班有安排，人人有项目”。三是做好组织协调工作，学生过多的学校充分利用操场、走廊、功能教室、公共体育场设施安排学生活动，确保活动时间和内容的落实。四是动员所有教职工与学生一起参加“阳光体育运动”，用教职工的自觉行为带动学校体育活动的开展，在校园内形成文明、健康的活动氛围。
4、加强体育运动安全管理。在组织开展体育活动时，始终加强体育活动的安全教育和管理，从活动计划的安排、活动器材设施的检修、活动内容的选择、活动过程的组织管理及医务监督等方面严格把关，防范意外伤害事故的发生，确保学生运动安全，多年来，全市学校无一人因锻炼而发生伤亡事故。
5、强化卫生管理。切实加强健康教育，抓好卫生防疫工作，全力开展疾病及各类传染病的防控工作。以市教育局开展的“窗明几净学校行”活动为契机，组织全市中小学开展创建绿色生态校园、创建文明宿舍、创建放心食堂、创建放心超市“四项创建”活动。在全市中小学开展“环境卫生集中整治月”活动，广泛发动全市中小学师生讲卫生、除陋习，加强校园文化建设，集中整治环境，营造优美和谐环境。（1）各学校食品卫生：学校严格执行•学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定‣，与食堂承包者签定•卫生安全责任书‣，建立卫生责任追究制度；总务后勤部门有专人负责学校食品卫生安全工作；学校食堂有卫生许可证，从业人员有健康证，有食堂卫生管理制度与措施，食堂环境与设备、食品加工、存放器具符合卫生要求，食堂布局合理。学校正积极准备向各班学生统一供应充足的、符合卫生标准的饮用水，确保水源卫生安全。
（2）健康管理：学校定期开展学生的体质检查，建立学生健康档案。并根据体检资料进行统计分析。
（3）健康教育：学校组织开展预防艾滋病宣传教育活动，并将预防艾滋病宣传教育作为重要内容，通过图片、讲座、黑板报、发放预防艾滋病教育资料等对学生进行预防艾滋病和远离病毒的健康教育，并根据季节性流行病传染特点，进行预防宣传教育；健康教育的时间以健康教育课和晨会为主；师资由各班主任兼任和校医兼任。通过健康教育活动，学生基本掌握了健康知识，养成了良好的健康行为习惯。
6、做好公共体育卫生服务。树立“健康第一，安全重于泰山”意识，加大宣传，开展系列讲座和咨询活动，通过举行讲座、看专题片、图片展览、现场咨询等形式，对学生进行卫生与健康教育、青春期教育、预防艾滋病教育。联合卫生部门开展食品安全、疾病防控、预防保健和饮用水安全监督服务，每年举办食堂从业人员食品安全操作培训，近几年，从未发生学生集体中毒事件。试行“三改”：改个人承包食堂为学校主办食堂、改赢利型食堂为服务型食堂、改分散采买为定点采购；推行了“四制”：食堂从业人员健康准入制、学生和家长监督机制、食品留样制度和采购索证制度；严把“五关”：采购、保管、加工、售卖、清洁，确保食品优质、安全、卫生。全市各中小学认真做好学生体检工作，建立学生体质健康档案，体检率均达到100%。各校在学生家长自愿自行购买学生平安保险、疾病保险的基础上，由学校统一购买了校方责任险，比例达到100%。
五、加大投入，改善设施，为实施阳光体育运动营造良好环境
1、加大投入，改善学校基础设施条件。近年来，我市共投入 万元，兴建改建寄宿制学校 所。投入 万元，改建扩建学校运动场、围墙，添置体育教学器材，完善体育活动基础设施。所中学、所中心小学建有足球场，篮球场和排球场。全市中小学均建有运动场、直跑道，有单杠、双杠、乒乓球台等设施。
2、加强队伍建设，提高体育卫生艺术类教师素质。全市有专职体育教师184名，专职音乐教师 98人，专职美术教师 103人。每年暑期组织全市专职兼职体育卫生艺术类教师参加专业培训，以提高教师的专业素质。每年组织一次体育卫生艺术“三优”课（优质课、优秀教案、优秀比赛项目设计）比赛，多名教师在市级地区级自治区级教学比赛中获奖。各中小学校认真落实体育教师待遇，按规定配备体育教学必需的运动服装和运动鞋。
3、加大对“阳光体育”运动的宣传，营造良好氛围。各中小学多途径、多形式地做好“阳光体育运动”的宣传工作，把“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念融入校园文化建设之中，印刻在学生心中。
六、完善考评，强化督查，构建阳光体育运动长效机制 坚持以素质教育为导向，切实加强监督管理和考核评价，全面推进中小学体育卫生工作。
1、完善体育工作考核。将学校体育课程计划执行、“两操”、课外活动、学生体质健康状况和举办体育艺术节等纳入中小学目标考核，并将中小学体育工作作为教育专项督导和综合督导的重要内容之一。
2、建立学生体质健康检查和分析制度。学生视力检测做到每学期不少于1次。学生视力状况监测率达到100%。区教育局与市疾病控制中心密切配合，开展艾滋病防治宣传，防艾知识宣传教育面达100%，健康课教师培训率达100%，中学生防艾知识知晓率达100%。开展新生预防接种工作，确保每一位新生按时完成预防接种工作，实现新生预防接种证查验率100%，去年在全市中小学校开展了甲流疫苗接种工作。
3、加强体育工作督查。各校将课程表、作息时间表、课外活动安排表统一上报教育局备案，市教育局采取定期检查和不定期抽查相结合的方式，对学校体育工作进行督办落实，并表彰先进，鞭策行动迟缓的单位和个人。对不重视学校体育工作，敷衍塞责，体育课时开不足，学生活动时间不能保证的学校，通报批评并责令限期改正。
七、学校艺术教育工作
（1）学校按自治区颁发的课程计划积极开齐开足艺术课程，并按课程标准和计划要求进行授课，教务处负责督查。
（2）学校根据本校实际情况建立了“书法”、“美术”等不同门类艺术兴趣小组，积极引导学生参加课外艺术活动，并做到经常化、制度化。有些学校还在不同年级开设美术特色班，定期进行成果展示。
八、存在的问题和努力地方向
我市在体育卫生与艺术教育工作方面取得了一定成绩，但与上级要求和人民群众的期望有一定差距。督查过程中也发现了一些问题，如：专用教室、教育教学设施（设备）及师资等不足问题，管理不够科学，存在着重艺轻体的现象。在今后的工作中将正视存在的问题，采取切实有效的措施，进一步抓实、抓严、督促、指导好体卫艺工作，继续将加强学校体育卫生与艺术教育工作作为实施素质教育的重要突破口来抓，加大投入，完善保障，强化落实，健全机制，着力培养青少年学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，提升青少年学生身体素质和运动能力，促进青少年学生身心健康发展，全面提高教育质量。
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