“创新*传承”演讲稿：传岐黄薪火，创文化清辉

第一篇：“创新*传承”演讲稿：传岐黄薪火，创文化清辉

“创新*传承”演讲稿：传岐黄薪火，创文化清辉

亲爱的同学们：

大家晚上好！

踏进广中医的校园，你感受到扑面而来的岐黄馨香了吗？

中医学沉淀几千年的文化，凝聚博大精深的智慧，恪守救死扶伤的誓言，<~课件 >抒写历史长河的华章。古朴的世界观和方法论是中医理论体系的坚厚基石，取象比类和实践经验是中医漂泊在历史激流中的两片船桨。然而，随着现代科学的发展，中医被推到了风口浪尖，质疑声，贬斥声，此起彼伏。缺少可靠统计数据支持，无法重复实验验证，没能建立数学模型进行量化评估——西方世界把中医排挤到科学的边缘。听着国医急促的喘息，我们岐黄骄子怎能不心急，怎能不惋惜，怎能不自觉地去肩负振兴中医的历史使命？！

西医精确的检查技术和明确的治疗规则，显示了现代生物医学模式的先进性，人们自然而然地习惯用西医的思维方式来理解中医的辨证逻辑，用西医的规范标准来评价中医的治疗方案。不可否认，在诊治器质性病变上，西医优于中医。比如肿块增生，手术切除的疗效立竿见影。但在治疗功能性疾病上，中医却拥有得天独厚的优势。谈到胃病，西医一概归咎于胃酸分泌过多，于是乎不停地发明各种各样的制酸剂。然而，胃酸本身有错吗？没有胃酸，谁来杀菌，谁来使蛋白酶原转化为蛋白酶，谁来促进胰液、胆汁分泌？事实上，统计数据显示，50%的胃病并非胃酸过多所致。按照中医的观点，是因为肝木克脾土太过，肝胃不和，用扶土抑木法治疗，药到病除。由于个体辨证的不可重复性，中医始终无法登上世界公认的舞台。然而，正是挣脱公式化的束缚，坚持贯彻三因制宜、因势利导的原则，中医才得以穿越千年，依旧展现着无穷魅力。

今天，中医走到前进路途的岔口，纵然山重水复，终会柳暗花明。平衡协调好传承与创新的两扇翅膀，扬长避短，中医这横亘千古的大鹏，定能自由翱翔于天地之间，继续守护人类的生命健康。岐黄文化薪火相传，保持理论特色的同时，汲取西医有效的经验技术，中医才得以开创一片清辉！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第二篇：演讲稿：大山精神薪火传

纪念建设党九十周年演讲稿

大山精神薪火传

栗溪财经所党支部

各位领导，各位评委：

我是一名来自大山的财政人，在山乡工作的日子里，我常常被身边的人或事所感动，当这些感动累积成厚实的记忆，我深深地觉得，那就是一座座精神丰碑，在我们财政人中代代相传，永垂不朽！下面我为大家讲一个身边老财政人的故事。

1947年的一天，在东宝区栗溪镇裴山村与仙居交界的一条小路上，一个穿着普通但聪明精干的年轻小伙子，捌着一把盒子枪，挎着一个凡布包，匆匆赶路。忽然，迎面走来一队国民党兵。小伙子一个激凌，脚下一滑，摔倒在路边的田沟里。国民党兵叫骂一声，擦身而过。

这个年轻人就是胡家元，栗溪镇裴山村人，那年那月，他才19岁，那时那刻，他是中国共产党荆钟宜县委地下联络员，受党的委托为即将诞生的人民政权收税，身上带的是征收来的税款。为保护税款，他急中生智假装摔跤躲过了盘查。

2003年，我分配到栗溪财经所工作。工作之余，常常看见胡家元老人，裹着大衣，拄着拐杖，由妻子挽扶着，拖着一只腿，在大院下走动或晒太阳。风烛残年的他，高血压引起中风，半身不遂，成了“药罐子”。老伴得了哮喘病，常年咳嗽。胡家元的

1工资，几乎全部用在老俩口害病吃药上，日子过得紧紧巴巴。为此，老伴还在集镇边上开荒种菜到市场上卖，到街上捡破烂卖，补贴家用。胡家元老人精神好时，常常给我们讲他为党收税的故事，我们亲切地称他为“老革命”。

从老革命的口中，我们知道他保护税款细节，也了解他坎坷多舛的人生：1949年，荆门解放后，胡家元继续担任收税员。分配到沙洋工作。1957年，他被错打为右派，蹲进监狱，结发妻子离异。1967年，胡家元刑满释放，赶上了文化大革命，他被遣送到栗溪镇涧沟村。涧沟村不是他的故乡，他没有户口，举目无亲，孤身一人，搭起一个窝棚住下来。他忍辱负重，挨批挨斗，几乎成了被社会遗忘的人。好在命运仍然眷顾着他，在涧沟村，他认识到现在的老伴，结为夫妻，相依为命，度过那段极其艰难的岁月。1978年文革结束后，胡家元被平反昭雪，恢复了工作，享受一个普通财税干部的工资待遇，安排到栗溪财政所工作。1980年代末，经过多方努力，确定了他“离休干部”身份。

2008年，80岁的胡家元在栗溪镇财政所去世。

作为一名为新中国的诞生作出过贡献的离休干部，生前，胡家元享受全额报销医疗费的待遇。去世后人们发现，他为老伴治疗哮喘病的医药费条据，摞成厚厚一本书，竟没有一张进入他的报销据中。有人曾劝他说：你是国家离休干部，提什么要求上面不答应？为老伴报销几张医疗费条子不是小事一桩？胡家元回答得很干净：我一个穷山娃子，老来享受这么好的待遇，党对我已经不错了，我不能向党和国家提其他要求！他的几个儿子，没有一个安排工作，都在村里耕种，朴实的像一块块泥土

我为胡家元的撰写了悼词，写到他的履历时，我们发现，这位为新中国的财政事业作出过重要贡献的老革命，竟然不是一名共产党员……

胡老革命去世后，我和我的同事们有相当一段时间在沉思。我们觉得，在我们的心目中，老前辈胡家元理所当然地是一名共产党员，他的一生，契合在中国共产党的九十年之中，见证着党的发展之路的艰难曲折。正是因为有了无数像他一样，平凡朴实、忠诚坚韧、奉献青春、恪守晚节、清廉自重、德启后人的老前辈精神的滋养，才有了伟大祖国今天的辉煌。

大山精神育后人，薪火相传今胜昔。我们新一代财政人，正秉承着这一精神品质，沿着党指引的财政之路，阔步向前！

第三篇：传承创新兴岐黄 惠泽众生谱新篇

传承创新兴岐黄 惠泽众生谱新篇

50年，仅是历史长河中的一瞬。50年，宜昌市中医医院伴着新中国的崛起一路走来，随着世界水电之都宜昌的发展一起成长。数千年岐黄医术，五十载薪火传承，经过几代人的前赴后继，宜昌市中医医院的整体规模、院容院貌、医疗设备、技术水平、人才建设发生了翻天覆地的变化。近10年来，医院业务收入增加了8倍，净资产增加了10倍，医院正驶入发展的快车道。

宜昌市中医医院始建于1960年,为宜昌及渝东鄂西唯一的一所集医疗、教学、康复、科研为一体的三级甲等中医医院，医院被授牌为湖北省三级优秀中医医院、三峡大学中医临床医学院、湖北中医药大学附属宜昌医院、武汉同济医院合作医院。在宜昌市中医医院的建设和发展步伐中，医院坚持“以中为主、中西医结合、发展特色专科”的办院方针，牢固树立“人无我有，人有我优，人优我特”的办院思路，不断深化“以病人为中心”的服务宗旨，提高医疗质量和服务水平，使医院独具特色并得到了较快发展。目前，全市80%的名老中医荟萃医院，祖国传统医学在这里优良传承。

人才篇：济济杏林苑

如果把宜昌市中医医院比作一棵树，那么，这棵树就是根植宜昌沃土，盛开于杏林的参天大树；医院的优秀人才就是这棵树上盛开的最鲜艳的奇葩。优秀的专家队伍展现了医院的凝聚力，有了凝聚力的集体就有了活力和战斗力。宜昌市中医医院奉行“唯才是举”的用人理念，将人才战略作为立院之本。该院大力实施人才培养工程，加快对传统中医疾病创新型疗法专业人才的培养，培养了一批把握中医药发展规律、掌握现代科学技术诊疗手段的专业技术骨干，人才建设成绩斐然。该院加大人才培养力度，采取专家型（省管专家、市管专家、局管专家），专科型（专科进修）、普及提高型（学术交流、院内讲座、个人自学）的培养方式，形成结构合理、专业优化的人才梯队。

该院每年投入大量资金，选送技术骨干赴国内外考察研修学习，对特色专科的医护人员分别选送到国内知名医院进修轮训。目前，该院已培养一批在中医药领域有一定知名度的省管专家1名，市管专家1名，局管专家3名。通过多渠道的人才培养模式，医院培养了一大批“中西两栖”的中青年专家，在诊治疾病中，既能以西医技术之长治其标，更能以中医技术之长治其本，使医院的人员整体素质不断得到提高。通过采取不拘一格广揽人才，优惠政策留住人才，创造条件培养人才，引进了一批高学历、中青年学科带头人和名老中医来院工作，引进的业务技术骨干有力地促进了医院的学科发展。同时为了加强名中医师承工作，加快培养中医人才，继承中医专家的学术思想、技术专长、临床经验，医院挑选了4名研究生作为名中医师带徒人员，不断弘扬传承祖国的传统医学。科技篇：创新岐黄园

提起中医院，人们就往往把他们同“三个指头、一个枕头”那么一个简单的医疗市场联系在一起，而“西医治标、中医治本”也仅仅成为部分人的口头禅，而大多数人也许无法相信，中医在现代领域里也能够创造出西医西药难以企及的奇迹。宜昌市中医医院在不断推广总结临床经验的基础上，鼓励临床医务人员积极开展业务创新。研制出了黄丹烧伤清创液、黄连膏、黄连纱条、丹芎软疤膏、祛斑胶囊、冠心一号、痛风胶囊、平胃合剂等8种特色疗法、制剂。三年来，在立足中医的基础上，开展新技术新业务61项，其中房间隔缺损介入封堵术、自体骨髓干细胞（脐血干细胞）移植治疗糖尿病足、射频镇痛术等技术填补了当年市

内空白。新业务新技术的开展推动了学科建设，也产生了良好的社会和经济效益。医院坚持学术立院、科教兴院的办院方针，不断提高科研水平，提升医院的综合实力和核心竞争力。一是建立激励机制，加大科研经费投入。医院对发表、出版的论文和著作，分别给予200—10000元不等的奖励，对有经费资助的计划内和无经费资助的计划外的课题均给予不同程度的扶持，对获奖的课题除享受政府奖励外，医院还给予等额奖励。同时对一些开展科研工作需要的平台也积极投入资金，确保各项科研工作的顺利开展。二是加强与医学院校的研究所、医药企业科研协作。医院充分利用自身特色与优势，与上海曙光医院、湖北民康制药有限公司、三峡大学等研究机构和院校建立良好的合作关系，共同承担具有专业特色的科研合作项目，实现优势互补，提高科研层次。

2006年以来，宜昌市中医院完成省市科研项目22项，获宜昌市政府科技进步二等奖1项，市科技创新二等奖1项，获市科技进步三等奖5项，国家新型实用发明专利1项。

管理篇：特色促发展

宜昌市中医医院结合医院实际情况，准确把握医院定位与发展方向，树立“人无我有，人有我优，人优我特”的办院思路，大力发展特色优势，提升医院核心竞争力。

医院领导班子在“十一五”规划中明确提出了“加强专科建设，建成特色医院”的办院理念和发展方向，小综合、大专科，创品牌是医院办院、强院、兴院的落脚点。经过多年的努力，医院做到了院有专科、科有专病、病有专药。目前有一批在宜昌及渝东、鄂西享有盛名的特色专科。烧伤整形科为国家级重点专科、湖北省重点知名中医专科；中西医结合心血管内科已被国家中医药管理局确定为“十一五”国家级重点专科建设单位；中西医结合眼科、骨伤科被列为省级中西医结合重点建设专科。肛肠科、中医脑病科、消渴专病为市级重点专科专病，针灸推拿科、消化内科是市级重点建设专科。另外，医院还具有一些影响力大、覆涉面广、中西结合特色突出的科室，如结石、痛风、中西医结合外科、皮肤科等。医院的特色优势正逐步显现，一批专科专病技术水平进入全市乃至全省先进行列。经过半个世纪几代中医人的开拓进取、薪火传承，医院的特色优势正逐步显现，一批专科专病技术水平进入全市乃至全省先进行列。

在立足中医的同时，医院还坚持“中医要领先、西医不落后”的发展导向，不断加强急重症能力建设。2009年10月筹建了ICU病房，在加强急诊急救综合能力建设的基础上，充分体现中医、中西医结合急诊学术水平的提高和临床技术的发展，不断增强应对突发公共卫生事件的能力，积极使用中医药防治手段。

三年来，医院以“三级优秀中医医院”医院评审、“医疗质量万里行”、“中医医院管理年”活动、“平安医院”创建等活动为契机，以医疗安全管理、医疗技术管理、医疗制度管理、人员和技术准入管理、医师管理及多个质量委员会管理等为主要内容，不断加强质量和安全管理工作，推动各项医疗工作逐步规范化、科学化。医院先后修订规范各类工作和管理制度800余项，完善了质量考核标准；组织开展了核心制度竞赛，方剂知识竞赛，护士技能竞赛、廉政知识竞赛，一系列措施和活动有力促进了医院各方面的规范管理。

通过内强素质，外树形象，不断完善管理，医院整体实力稳步提升，目前医院已经发展成在全省同级中医医院中具有较高的知名度。2010年4月，医院顺利通过省卫生厅“三级优秀中医医院”的评审，被授予“湖北省三级优秀中医医院”。

服务篇：悬壶济苍生

在宜昌市中医医院的建设发展过程中，医院领导一班子人集思广益、科学谋划，围绕医院中心工作不断改善和加强服务能力。2007年为改善医院环境、提高服务功能，医院积极争取到国家中医院重点建设项目，医院新建住院大楼于2009年10月份全面投入使用，病床由300张增加到500张，目前住院病区由以前的8个增加到12个。装修一新的住院病房宽敞明亮，温馨舒适，中央空调、中心供氧、电视、电话、高档病床、座椅等各类新设施齐全。医院先后投资购买了德国西门子磁共振、美国GE全身多排CT、日本高清悬吊岛津心血管造影机、全市唯一的TMI人体代谢热层像健康评估系统、全套日产眼科设备等先进诊断治疗设备，医院的整体服务能力得到提升。

长期以来，医院坚持“以病人为中心”的服务导向，不断优化医疗服务、改进服务流程，为患者提供满意的医疗服务。为方便病人就医，门诊各科室推出各种便民措施积极开展文明优质服务，缩短病人的排队时间。各科围绕“微笑加疗效”的服务宗旨，做到微笑服务，规范文明用语。主动、热情周到服务于病人，认真落实好首问负责制和医患沟通实施办法，对患者提出的疑问耐心解释、有问必答。病区实施住院病人“三个一”的跟踪服务，即对每一位出院病人都要给予一张连心卡、一次回访电话和一封慰问信；对住院病人实行入院代办手续、检查陪同服务、住院（医、护、药、水、饭、菜）六到床头、出院送到门口的全程优质服务措施，把对患者的人性化关怀体现在医疗服务的全过程。

通过不断改善服务态度，构建了诚信、和谐的医患关系。三年来，组织开展各种形式的义诊近100次，收到病人感谢的锦旗58面，感谢信43封，医务人员拒收、退还病人红包共计80人次，连续几年来病人对医院的综合满意度达到了98.5%以上。在去年的民主评议政风行风中，医院在市直卫生单位中取得第二名的成绩，医院的医疗服务工作得到了社会各界的充分肯定，为医院树立了良好的社会形象。

多年来，宜昌市中医医院先后获得“全省知名中医医院”、“全省卫生先进单位”、“省卫生系统巾帼示范岗”、“宜昌市价格诚信单位”、“市级文明单位”、“市消费者信得过单位”等荣誉称号。

传承篇：光扬国医魂

宜昌市中医医院不断挖掘传统中医的特色疗法，积极开展中医药技术创新，开发自制制剂，不断提高中医药的服务水平。不断拓展服务领域、提升防治能力。坚持以中为主，中西结合，发挥中医药在临床治疗、预防保健、养生康复等方面的优势，通过冬病夏治、中医体质辨识等活动，让人们了解中医、使用中医、享受中医；充分发挥中医药的特色优势，注重中药传统炮制技术的挖掘和传承。不断加大对制剂室的改造和投入力度，增加设备、引进中药制剂人才，大力开展协定处方制剂、专科、专病、专药制剂和膏、丸、散、片、胶囊、免煎颗粒中药和煎药机袋装中药制剂，在方便患者的同时充分发挥中医药的优势。

中医药文化是中医药事业的重要组成部分，体现着医院的中医药特色。医院十分重视中医药文化建设，着力建设医院文化品牌，增强医院凝聚力。为塑造医院精神，体现核心价值观，医院设计了院徽，凝炼了院训，谱写了院歌，积极组织职工参加全市卫生系统院歌比赛，让全院职工共参与、同建设，让每个人都成为中医药文化的继承者、传播者、实践者，增强了职工的向心力和凝聚力。同时为传播中医药知识，弘扬中医文化，医院在病房走廊安装了图文并茂、装帧精美的中药科普宣传画，形成了一道独特的风景线。2009年医院被国家中医药管理

局确立为中医药文化建设试点建设单位，医院计划投资500万元用于院内中医药文化项目建设，在全院形成浓厚的中医药文化氛围。医院不断加强对外宣传力度，认真总结科室、专家应用中医、中西医结合方法为病人服务的优势及特色，大力宣传医院的特色技术、特色科室、医德医风建设等，倡导团结协作、开拓进取的工作精神。

站在新的发展起点上，医院将继续全面贯彻落实科学发展观，坚持“以人为本、创新发展”的办院理念，不断深化“以病人为中心”的服务宗旨，提高医疗质量和服务水平，加强医院管理，进一步发挥优势特色，不断实现医院发展新跨越，努力建设一所规模适度、设备先进、配置优化、功能完善、特色突出、优势明显的现代化中医医院。

每一次感动都这么激烈

每一次目标都如此明确

这个季节色彩是那么纯真

这个季节歌声与微笑尽情在阳光下宣泄

此时此刻太阳的柔情

在白色的大楼上抚过

五星红旗在绿色通道前飘扬

从你诞生的那一刻起

使命

让你从此如此神圣

站在生命的前沿

你的事业增添一道信任的目光

在领航的征途上我们像雁阵

舞动着双翼跋涉不懈

没有什么能像你一样

丝丝缕缕编织的真情

镶嵌于人们的心中

没有什么能像你一样

病床前点点滴滴汇集的情感 病历上字字句句凝聚的心血 每天书写感人的华章 季节荒芜时你的胸怀下 是一片郁郁葱葱的绿洲 凄风苦雨时

彷徨迷茫时

你舒展飞翔的翅膀

都会带来成功的希望 在你的旗帜下

我们把身心龚龚敞开 让思想重新光合在你的召唤中

我们列阵用洁白的形象 接受你最庄严的检阅 用精湛的技术

肩负全县人民的殷殷重托 用硕果累累的喜悦

拓开人民生命中的绿洲 终点和起点

从这里向明天延续

收获和播种

在这里如茎和叶一起完美的连接 太多太多的情感

在真爱中相互探访

第四篇：传文明薪火 创礼仪特色1

传递文明薪火

奏响礼仪乐章

立成小学创建文明礼仪示范校工作汇报 泉州市立成小学创办于1905年，原名“南隅小学堂”，是泉州市区最早开办的新式小学堂之一，1908年，学校取《礼记》中“立于礼、成于乐”之意更名为立成小学，是一所具有丰富的文化底蕴的百年老校。自2005年以来，学校抓住创建省级“教育强区”和学校百年庆典所带来的发展机遇，确立了“优化资源、深化课改、内强素质、外塑形象、创建特色、和谐发展”的工作思路，积极在“精”、“细”上下功夫，努力使校园充满人文气息，办学品位不断提升。长期以来，立成小学坚持“以德育人、特色办校”的宗旨，秉承“以人为本”、“以学生发展为本”的理念，在历届立成师生的努力下，形成了“团结、勤奋、活泼、向上”的优良校风。“助残扶贫献爱心”是学校的光荣传统，学校少先队组织多次受到全国少工委表彰，先后荣获“全国红领巾助残活动先进集体”“全国学雷锋、学赖宁先进中队”“全国文明雏鹰假日小队”“福建省少先队工作先进学校等荣誉称号。

在积极推进教育现代化的今天，立成小学近几年秉承学校优良传统、开拓创新，结合学校德育工作，以文明礼仪教育为突破口，积极打造文明礼仪特色学校，在全校范围内广泛开展了文明礼仪特色教育活动，切实提高全校师生文明礼仪素质，树立校园文明礼仪新形象，建设和谐文明校园。具体做法如下：

一、完善机制 规范制度管理

1、抓组织建设，为文明校园的创建活动提供坚强的组织保证。

学校全面贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神和教育部颁发的《小学生守则（修订）》、《小学生日常行为规范（修订）》的要求，制定学生的文明礼仪要求，并把它作为考核学生行为规范的标准。学校成立了以校长任组长，副校长任副组长，教导主任及各班班主任为成员的文明礼仪示范校创建活动领导小组，加强对文明礼仪示范校创建活动的领导。明确各方面的工作职责，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调。把文明礼仪教育纳入学校工作计划中。将每周二的班级晨会时间作为文明礼仪教育时间，学校领导定期检查此项工作。保障学校的文明礼仪教育和日常行为规范教育有人管、有人抓、有制度、有奖惩，营造了良好的文明礼仪示范校的创建氛围。

2、完善制度，促进了学校文明礼仪教育的有序、有效开展。

制度是文明礼仪工作的引路灯，一个好的协作团体，没有完善的制度是行不通的，学校要根据自身的工作经历不断地制定出一系列的制度。学校定期召开班主任工作例会、班主任（辅导员）经验交流活动，明确职责，建立德育导师制度，认真做好问题学生的思想工作。并制定了《学生文明礼仪“十不准”》、《文明班队评选办法》、《文明礼仪之星评选办法》等等，坚持每周一的升国旗制度，利用国旗下讲话对学生进行爱国主义等多方面教育。认真抓路队制度，要求每班由班主任及校内辅导员组织监督。为了能更好的开展此项活动，学校成立了《立成小学文明礼仪》校本编制组，将编制《立成小学文明礼仪》校本教材，把文明礼仪教育课程化，常规化。通过这些自身的软件建设，使整个文明礼仪创建工作实现了“管理制度化，工作自主化，奖惩透明化”。

二、师德风范

提升全体教师的礼仪素养 1.深化师德师风建设，发挥育人功效

组织全体教师开展“学教师礼仪，做文明之师”活动，以《中小学教师职业道德规范》为言行准绳，《中小学文明礼仪教育指导纲要》为标准，让每位教师进一步明确职业道德，加强“尊重学生、尊重家长”等方面的学习和思考。“教育者必先强己，育人者必先律己”，要求教师能以自己的高尚人格教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为受到全社会尊敬的人。将文明礼仪教育纳入学校整体规划，制定系列活动方案，使大家进一步明确德育工作的总体要求、主要任务、工作目标，增强“全员管理”的意识，为构建文明型教师队伍打下基础，从而促进了学生文明礼仪教育活动的有效开展。进一步开展思想作风建设，对照标准查找自身存在的不文明陋习，不断完善自己的行为习惯。

2.提升教师礼仪修养，树师德形象

加强教师礼仪修养是教育事业发展的必然要求，教师的外在形象和言行举止必然会对学生产生深刻影响。为了进一步提升教师的人文素养，学校开展以““学教师礼仪，做文明之师””为核心的师德教育活动，切实提高广大教师的奉献精神和自身修养，增强教师教书育人的责任感和使命感，提高教师实施素质教育的自觉性。学校还聘请来形体文化有限公司洪瑞云礼仪教师，为老师们讲解示范如何坐、站、走，同时也让教师们讲解到在个人形象越来越重要的今天，教师应具备怎样的基本礼仪和素养，教师形象在教育中又具有怎样的意义，如何以高素质的内在素养（修养、素质）和外在素养（仪表、仪容）影响、教育学生。

三.夯实基础，多线联动促发展

为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，使学生养成文明的行为习惯，提高学生的文明素养，使学生的语言更文明，行为更规范，学校构建了“七结合”的德育工作模式，抓好学生文明礼仪教育。1.人文校园 宣传礼仪

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：要让校园内的每块墙壁都说话。这是立成小学所追求的，学校力争让所有能“说话”的东西都能体现其内涵和个性。为了切实抓好文明礼仪教育，使文明礼仪教育达到预期的效果。我校大力宣传文明礼仪教育的重要性，努力营造浓郁的文明礼仪教育氛围：①校园广播站在原栏目的基础上，继续改革创新，在栏目新颖化、固定化；播音定时化、标准化；形式多样化、活泼化；内容校园化、新闻化上大做文章，并增加了文明礼仪教育方面的宣传材料。②以文明礼仪为主题的文化环境做到整洁典雅，在走廊过道悬挂喜闻乐见的、符合学生特点的作品形成特色校园文化，使校园的每个角落都会说话。开展班级文化建设活动，用激励性的班训、有感召力的板报、班级评比专栏、班级荣誉角等学生宣传阵地，形成学校健康的人文生态景观，使学生受到绿色生态景观和健康文化氛围的熏陶，促使学生“人人知文明，个个行礼仪”，“全面发动、人人参与”这样良好氛围的形成。③充分利用宣传栏和校园网络平台，积极宣传和表扬在文明礼仪教育中涌现的好人好事和成功经验。

2.学科渗透

学习礼仪

学科教学是深入开展礼仪教育的基本环节，我校采取了以思品科为主，其它学科为辅的办法，充分发挥学科教学对学生礼仪观念的渗透作用。在备课时，挖掘教材潜在的教育因素，找准教学内容与礼仪教育的结合点和礼仪训练点。在学科教学中，教师用严格的礼仪要求和本身严谨的礼仪示范去影响和教育学生，全面渗透礼仪知识；综合实践课上，让学生利用课余时间上网查找书籍和采访等多种形式，探寻文明礼仪与我们的生活好习惯养成的关系，从而达到文明礼仪教育的目的；加强第二课堂活动课礼仪教育。活动课内容丰富，多姿多彩，不受时空限制，更易发挥孩子们的主动性和创造性。是培养孩子们知礼、学礼、用礼的理想阵地。让学生在实践学习和工作中，用礼仪规范标准约束自己的行为，检验礼仪规范的落实。

心灵的美将滋长出文明的礼仪风范。心理健康教育与文明礼仪相结合彰显出学校的办学特色。这几年，学校通过“心理咨询信箱”，“蓝海豚咨询室”，专业的沙盘游戏治疗设备等坚持对学生进行个案与团体的辅导，坚持班主任、家长与心理老师配合，运用日常咨询、危机干预、团队游戏、团体沙盘辅导、儿童艺术治疗小组活动等活动，给孩子创造一个适合学生心理问题缓解和改善的环境。并通过“如何抗挫折”、“抵制诱惑案例”、“青春期生理及心理”等心理健康专题讲座，让学生明确健康人的标准，并不是生理健康既为健康，而更需要心理健康。有了健康的心理，健全的人格、顽强的意志与适应和改善环境的能力。就会塑造出美好的心灵。

3.养成教育

展示礼仪

加强平时习惯养成教育，使之习惯成自然。一直以来学校以行为规范为突破口，充分发挥红领巾广播站、黑板报、宣传橱窗等文化阵地大力宣传，利用国旗下讲话、晨会及班队课，组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生在校一日常规》等规章制度，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。一方面认真组织贯穿学期始终的学生日常行为量化评比活动，并纳入到学生综合评定之中。另一方面开展《文明礼仪伴我成长》主题教育，通过讲演、办手抄报、知识竞赛等形式提高了学生的认识，并加强了指导与要求，培养了孩子们的良好习惯，三是结合《立成小学在校一日常规》《立成小学文明班队评比细则》《星级文明学生评选细则》坚持对学生进行文明礼仪及常规教育的专项指导和训练。集合排队，做到快、静、齐；做操动作规范，整齐化一；站、立、行如军人挺立；见到老师问声好，问好姿态讲礼仪；队会、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范统一；你的一言一行，我的一举一动，展示着立成人的礼仪风采，展现了学校的文明素养。

4.诵读国学

传承文明

诵读经典，弘扬国学，沐浴书香，传承文明。2006年以来，学校坚持开展全校性的诵读 学校每周五20分钟的诵读经典，开展得有声有色；每年一届的“校园文化节”，以班级为单位的经典诵读比赛成了学校一道亮丽的风景线。

学校积极组织古诗文表演队参加市、区各级部门举办的诵读活动。2005年参加纪念孔子诞辰2559周年《走近孔子》秋季祭孔暨中华经典诵读表演活动获得与会者的一致好评；2008年11月参加泉州市教育局组织的“丫玛杯”经典诵读总决赛获得小学组一等奖；2009年10月参加泉州市文化局等单位在府文庙举办的“迎端午，纪屈原”古诗吟诵会表演活动，2011年2月参加市教育局与市文明办联合组织的中小学“我们的节日·中华经典诵读”比赛二等奖。2011年9月参加“中华诵.2011年鲤城区‘金海洋杯’经典诵读大赛”荣获第一名。

传统的节日文化蕴涵着礼仪教育的资源。学校开展了“闹元宵”、“清明祭”、“诵端午”、“迎中秋”、“重阳赋”等主题活动，弘扬中华民族，孝敬父母，尊敬师长，关爱伙伴等美德，构建了文明和谐的人际关系。

为传承闽南文化精髓，学校在泉州市南少林武术协会、泉州南音社的支持下，在部分班级开设了南拳课与南音课，南音《直入花园》、闽南童谣《天乌乌》的精彩汇报演出让全校师生及家长耳目一新。2010年我校又将地方传统文化引进校园，组建木偶小剧团，聘请泉州木偶剧团的老师为学生上课；邀请泉州电视台闽南语频道嘉宾主持人洪鹤年到校做“闽南文化进校园——涂门街的历史”讲座。在传统文化的熏陶下，学生懂得“诚信礼仪”，学会“孝亲敬长”，学校2007年被市教育局授予“泉州市中小学艺术教育先进单位”，2008年学校舞蹈队表演的节目《戏偶》参加福建省教育厅、文化厅组织的第十届音乐舞蹈节比赛获少儿组创作、表演双金奖，并应邀往福州参加“福建省纪念改革开放30周年暨第十届音乐舞蹈节优秀节目展演”，2011年元月参加泉州市首届闽南童谣电视大奖赛获第三名，并获得最佳组织奖和最佳指导奖。

5.丰富载体

践行礼仪

为了进一步深化文明礼仪，引导学生践行社会公德、树立文明形象，学校开展“文明礼仪伴我成长”主题系列教育实践活动。让学生在活动中体验，在活动中受教育，让礼仪传递，让文明蔓延。1、2011年9月16日下午，立成小学组织了全体少先队员隆重举行“文明礼仪伴我成长”活动启动仪式。徐副校长为启动仪式发表了致词，大队辅导员宣读了《文明礼仪伴我成长》活动倡议书，向全校师生发出“从我做起，告别陋习，向粗俗告别，向不文明行为告别，争做文明学生，争做“文明礼仪使者”的倡议。少先队员代表带领全校少先队员宣读了活动誓词，在庄重而欢快的《中国少年先锋队队歌》的音乐声中，同学们把自己的决心和信心浓缩于笔端，在《立成小学“文明礼仪伴我成长”主题实践活动启动仪式》的横幅上庄重地签下了自己的名字，我们相信在全体师生的努力下，文明礼仪之花将在我校开放得更加绚烂。

2.2011年9月份结合推普周，开展“规范文明言行从我做起”专题教育活动。推广普通话，从细节做起，从我做起，“管住自己的嘴，不乱说乱吐；管住自己的手，不乱涂乱扔；管住自己的脚，不乱踏乱行”，养成科学健康的生活方式，争做文明小学生。

3.2011年10月10日开展“文明礼仪知识竞赛”活动。多形式学习《守则》、《规范》，学习校园礼仪、公共场所礼仪、家庭礼仪和社交礼仪等知识，旨在使学生加深和懂“礼”、知“礼”，并能以此作为自己的日常生活准则，从而养成良好的学习、生活习惯。经过现场激烈决赛，四

（四）班、六

（一）班获得一等奖，多个班级获得二、三等奖。此次“文明礼仪知识竞赛”活动的开展，提高了学生的认识，促进了学生良好行为习惯的形成，为成功创建“泉州市文明礼仪示范校”奠定了坚实的基础。

4.“赠人玫瑰，手留遗香”，怀着感恩的人，把爱献给人间。“感恩”是学校教育永远的主旋律。学校邀请全国小记者泉州工作站顾问、泉州市文联副主席陈瑞统到校为师生做《冰心老人的爱心》讲座，鼓励学生挖掘身边的平凡而感人的真人真事，通过演讲、书信、实践等形式让孩子体会感恩之心带来的快乐和满足。汶川、清海玉树地震牵动着大家，师生们通过捐款、写书信、制作心愿卡、手抄报等形式，表达自己心系灾区、与他们共度难关的真情实感。2011年4月17日，为贵州贫困山区的孩子捐赠衣物和学习用品，收到了陇里小学拖人送来的感谢卡和芦笙。2011年9月份开始，这班的同学开始资助贵州稳江小学袁冬满老师每个月250元的生活费，也收到了感谢信。有付出就有回报。当爱在遥远的山间温暖人心的时候，立成小学孩子们的心也跟着闪亮，文明行为已走出了校园，礼仪之花开在了天边，和谐之音在空中回响。5.2011年11月中旬开展“争做文明礼仪好少年”主题班队活动。活动中，有的班级以故事的形式来熏陶孩子们要懂文明；有的通过小品形式进行辨析；有的开展礼仪知识问答；有的班级还制定班级文明公约并选出身边做得好的例子，树榜样；有的创作编排文明礼仪情景剧，在表演中表达了学生讲文明、知礼仪的时代意义，传播着知荣辱、促和谐的社会责任。他们用贴近学生校园生活的演讲和小品，宣扬着富有时代精神的文明礼仪。二3中队、四3中队进行了主题队会观摩活动。11月5日，我校我校文明礼仪情景剧“喜刷刷”参加鲤城区中小学“文明礼仪伴我成长”情景剧大赛参加中荣获一等奖。

6.2011年11月下旬开展“礼仪伴我行，童心绘文明”文明礼仪手抄报、绘画和活动剪影大赛活动，此次活动得到了全校学生的积极响应，一份份文明小报、一幅幅礼仪绘画，一张张精彩摄影，每幅作品都展现出了孩子们对文明礼仪的追求与企盼，对规范学生的日常行为起到很好的推动作用，提高了学生生的礼仪素养。7.开展“诚实守信我先行”专题教育活动，坚持以守信为荣，见利忘义为耻，诚恳待人，诚实做事，信守诺言。今年我校许耀文被获得鲤城区文明办推荐为“诚实守信--美德少年”的称号。

8.开展《“做一个有道德的人”系列班级德育活动》，以爱国、责任、诚信、乐学、奉献、合作为主要内容，以养成教育和实践体验为重点，以班级活动为载体，组织开展系列班级德育活动。

9.开展“遵守交通规则，文明礼让出行”专题教育活动。2010年3月5日，开展“学雷锋，我是小小交通劝导员”社会实践活动。在活动中，同学们向交警叔叔学习了一些交通安全知识，在实践中孩子们在潜移默化中既掌握交通安全常识，加强交通法规的宣传教育，引导学生自觉遵守交通规则。2010年4月2日下午，立成小学参加泉州市举办的“交通安全教育”暨“文明礼让斑马线·各行其道”主题活动。何泽慧同学代表立成小学向全市中小学生发出倡议：树立交通安全文明公德，做“珍爱生命、安全出行”的文明使者，自觉遵守交通规则，服从交警的指挥，主动“小手拉大手”，以自己的文明行为影响带动家长参与“文明礼让·各行其道”专项活动，为建设和谐交通、和谐鲤城做出应有的贡献。

10.2011年10月14日，立成小学“与文明同行，做文明的立成人”秋季社会实践活动中，同学们的文明素质有了明显提高。大家认真履行承诺：在游玩过程中注意了语言文明：不讲脏话，不大声喧哗，碰到游客询问，热情地回答。在休息过程中做到了不追跑打闹、不损坏公共财物，在参观过程中做到了安静、有序。特别是，同学们强化了自身的环保意识。积极自觉地将秋游活动中产生的果皮纸屑、食品袋、饮料盒等丢入垃圾袋或垃圾桶，同时还纷纷主动捡起行人丢下的垃圾，丢入垃圾袋„„同学们的文明行为也得到了游人的好评。

11.11月17日下午，由中共鲤城区委文明办、鲤城区教育局主办的《鲤城区青少年公共生活好习惯养成手册》发行仪式在立成小学举行。区委常委、宣传部长黄天凯在发行仪式上讲话，希望广大青少年掌握礼仪知识，践行文明规范，提升自身的文明素质，争当合格的建设者和接班人。泉州师范学院徐莉副教授做的“青少年文明礼仪”讲座再为孩子们指点迷津。徐副教授从个人礼仪和交往礼仪两大方面中一个个微小的细节，告诉孩子们做一个文明人之道„„。通过此次活动，使立成的全体师生进一步提升文明素养，表示：从小事做起，养成良好的行为习惯，做一个懂文明、有礼貌的鲤城人，让文明之花开遍鲤城的每一寸土地！

12.开展“文明礼仪之星”评选活动。学校制定了“文明礼仪之星”评选方案，为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，通过对全体学生行为规范的考核及“文明礼仪之星”的评选，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。

6.家校联系

延伸礼仪

孩子的健康成长，需要家学校、全社会共同来精心护理，精心培育，需要家长们为孩子创设一个和善、温馨、快乐、平等、民主、和谐的家庭育人环境，需要家长们“做榜样、抓点滴”。为形成学生良好的文明礼仪行为习惯，促进孩子们良好的道德养成，培养他们正确的处世态度和做人原则，学校成长了家长学校，不定期召开家长会，沟通信息，传达学校对家长的要求，全体教师不定期地进行家访，切实做到在学校进行文明礼仪教育的同时，加强家长的榜样教育力量，使他们也能一点一滴中，在举手投足间，对子女进行文明礼仪教育。如开展“家庭教育中的德育”主题讲座、“文明礼仪 从家长做起 从家庭抓起 ”主题家长会、“致家长的文明礼仪倡议书”、“做一个有道德的人”家庭亲情活动”、“我和爸妈比一比”文明礼仪等活动。

通过一系列活动形式，使学生真正从思想上深刻理解文明礼仪的重要性，了解中华民族传统美德在现今社会的重要价值。希望通过此次活动能打破以往只能由家长监督孩子这一单一的形式，变成学生和父母共同学习文明礼仪知识，共同监督家中的不文明行为。充分的调动孩子的积极性，使礼仪教育普及到每个家庭中去。

五.文明之花

喜结硕果

百年立成，薪火相传。立成小学在全体师生的共同努力下，坚持立足行为养成，强化文明礼仪弘扬传统美德教育，取得了显著的成效。近几年来，学校获得国家级表彰4项，省级4项，市级27项，教师荣获市、区级表彰60多人次，学生获省、市、区表彰90多人次。我校先后荣获“全国中小学图书馆先进集体”、“全国小学棋类教学实验课题科研示范实验基地”“福建省义务教育标准化学校”、“泉州市文明学校”、“泉州市军民共建精神文明先进单位”、“泉州市实施素质教育工作先进单位”、“泉州市中小学艺术教育先进单位”、“泉州市现代技术教育实验校”“泉州市国防教育示范学校”“鲤城区综治工作先进单位”“泉州市诚信教育进校园示范校”等多项集体荣获称号。今后，我们将继续发扬传统，励精图治，打造新平台。以德育为纲，以学生为本，和谐共进，翱翔未来。

我们呕心沥血，我们竭忠尽智，我们神采飞扬，我们播种理想，我们收获希望。我们双手托起明天的太阳，我们又把一曲文明礼仪的乐章唱响！

第五篇：2016文化传承与创新

编号: 一 编制人：王俊平审核人：王亚男 审批人：温媛 使用时间：2016-9-班级： 小组： 姓名： 等级：

文化传承与创新复习检测1 学习目标:

1、文化多样性的含义、地位、表现（民族节日、文化遗产）

2、为什么要以及如何尊重文化多样性？

3、文化交流与传播的原因及要求。

4、传统文化的地位、特征。

5、为什么要重视传统文化；如何对待传统文化？

6、文化创新的原因及如何进行文化创新？

7、文化创新与社会实践的关系。题目训练：

1.天人合一，顺时而食。”一家老字号食品企业在这一古老智慧的启发下，随着二十四节气的更替，推出了清明的青团、谷雨的椿芽酥、立夏的青梅饼、芒种的乌梅酥、大暑的荷叶饼等广受消费者欢迎的时令点心，这表明

①民族文化是文化创新的源泉和动力 ②民族文化的传承要以市场经济为前提 ③传统文化对人们的生活有着持久影响 ④文化与经济之间具有相互交融的关系 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④ 2.漫画《老树发新芽》体现了 A．传统文化具有绝对稳定性

B．文化创新需要面向世界，博采众长 C．传统文化具有鲜明的民族性

D．文化创新需要继承传统，推陈出新

3.在城镇化的浪潮中，许多富有特色的传统村落不断消失。歌曲中“一片冬麦，一片高粱，十里荷塘，十里果香”的田园景象日益不再，人们伤感地说：“不要问我从哪里来，因为我已经没有故乡。”对乡村的衰落感到惋惜，原因是

①乡村承载传统文化，乡村衰落是传统走向现代的必然现象 ②乡村承载的乡土栖居方式已经成为多数人的生活选择 ③乡村寄托了人们的乡情乡思，有利于增强人们认同感和归宿感 ④乡村承载着不同地域的特色文化，是文化多样性的重要体现 A．①② B．②③ C．③④ D．①④

4.2015年7月14日发布的《2014—2015年中国数字出版产业报告》显示，2014年数字化阅读方式的阅读率为58.1%，超越传统纸质阅读率。“互联网+”已经改变了中国人传统阅读模式。数字化阅读方式 :①能够最大程度地超越时空的局限 ②具有选择、传递、创造文化的特定功能 ③极大地促进了文化的传播、继承与发展 ④是社会生活中最方便、最直观、最常见、最丰富的传媒 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

5.2015年7月18日，“三孔”古建筑彩绘保护工程在孔子故里山东曲阜正式开工，这是自清末以来首次对该世界文化遗产的古建筑彩绘部分进行大型修缮。“三孔”古建筑启动最大规模彩绘修复，主要是因为我国的古建筑

A.是展现我国传统文化的重要标志 B.被称为凝固的艺术，具有不可再生性 C.其经济价值远远高于现代建筑 D.对今天中国人的价值观念影响深刻

6.针对时下的古诗文教学，有专家指出，古诗文入课堂，留给学生的核心，显然不应是那些分崩离析、可以量化和默写的“知识点”,而该是对传统文化的更多了解与热爱，对民族精神和主流价值观的自然认同。该观点强调

A.古诗文不应成为知识传授的载体 B.古诗文应该影响人们文化素养的核心 编号: 一 编制人：王俊平审核人：王亚男 审批人：温媛 使用时间：2016-9-班级： 小组： 姓名： 等级：

C.传统文化对人的影响应该具有强制性

D.古诗文教学不应抹杀传统文化的影响力

7.近年来,全国上百家国家级风景名胜区官方微博及行政官方微博相继亮相,旅行路线、民族风情、出行攻略、地方美食„„这些过去在网站论坛上经常讨论的话题,如今在微博上聊得热火朝天。材料告诉我们

①大众传媒的发展促进了文化的传播和发展 ②互联网是最直观、最常见、最丰富的传媒 ③互联网技术深刻地影响着社会的发展,影响着人们的交往方式和交往行为 ④现代传媒的出现必然取代传统传媒 A.②③ B.②④ C.①③ D.①④

8.《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》在众多娱乐节目的激烈竞争中脱颖而出,创造了收视佳绩。这两档同属汉字知识竞赛类的栏目打破了不少传统文化节目曲高和寡的怪圈,在具备较高文化品质的同时,获得了可喜的收视和良好的社会反响。上述材料表明（）①文化创新离不开继承传统，推陈出新 ②文化创新需要将传统文化赋予时代精神 ③立足于社会实践是文化创新的根本所在 ④文化创新应推陈出新，博采众长

A.①② B.①④ C.②③ D.②④

9.第一届全国青年运动会将于2015年10月18日在福州举行，这届运动会的主题口号是 “福之州，青之运”。“福之州”点出中国唯一一个“与幸福同名”的省会，“福之州”也可表述为幸福的神州大地；“青之运”则暗喻年轻一代将在此集聚能量，展示力量，以新的姿势与节奏，领跑中国。这体现了()①文化增强人的精神力量 ②举办运动会可促进文化交流 ③各地文化渐趋融合又各具特色 ④中华民族自强不息的精神活力 A.①② B.②④ C.①③ D.②③

10.钱钟书先生在《谈中国诗》中提及，“中国诗里有所谓‘西洋的品质，西洋诗里也有所谓‘中国的’成分。在我们这儿是零碎的，薄弱的，到你们那儿发展得明朗圆满。反过来也是一样„„因此，读外国诗每有种他乡忽遇故知的喜悦，会引导你回到本国诗”。材料表明钱钟书先生主张()①世界各国在文化上相互借鉴，共同繁荣 ②文化是世界的，各民族创造了人类优秀文化 ③文化是民族的，要守住民族文化鲜明特色 ④尊重各民族的文化成果，尊重文化的多样性

A.①③ B.②④ C.①④ D．③④

11.中秋节是我国的传统节日，但各地中秋节的过法是多种多样的，如在福建浦城，女子过中秋要穿行南浦桥，以求长寿；南京人中秋除吃月饼外，必吃金陵名菜桂花鸭；在北方，山东省庆云县农家在八月十五祭土谷神，称为“青苗社”等。这表明

①传统习俗世代相传 ②文化遗产是民族文化的集中展现 ③民族文化具有多样性 ④文化的丰富多彩反映了经济的繁荣 A．①② B．①③ C．③④ D．②④

12.“第五媒体”是人们对以手机为视听终端、手机上网为平台、以即时为传播效果的个性化信息传播载体的称谓。关于“第五媒体”的说法正确的是 ①就其本质而言属于大众传媒 ②在文化传播中发挥重要作用 ③表明大众传媒已成为现代文化传播的唯一手段 ④它的出现意味着旧传媒的消失 编号: 一 编制人：王俊平审核人：王亚男 审批人：温媛 使用时间：2016-9-班级： 小组： 姓名： 等级：

A．①③ B．②④ C．①② D．③④

13.中国女药学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔医学奖，她通过冷浸法提取青蒿素的灵感来自东汉药学家葛洪的《肘后备急方》。我们传承中华优秀传统文化是因为 ①传统文化是文化创新的根基 ②传统文化是中国特色社会主义文化的核心 ③传统文化中的精华对社会和人起积极的作用 ④传统文化都是财富 A.①② B.②④ C.③④ D.①③

14.湖南卫视《爸爸回来了》、《爸爸去哪儿》受到观众狂热追捧，这是湖南卫视借鉴韩国《爸爸，我们去哪儿》的经验，结合中国人更加注重亲情的传统，推出的亲子互动节目。这告诉我们

①必须立足于观众需要进行文化创新 ②吸收借鉴外来文化是文化创新的前提 ③文化创新必须尊重传统关注生活 ④面向世界博采众长是文化创新的途径 A.①② B.①③ C.②③ D.③④

15.当今世界，有220多个国家和地区，2500多个民族，6000多种语言。不同民族、不同历史文化背景的人们，共同创造了各具特色、丰富多彩的文化。不同文明之间持续开展对话、交流，最终融汇成人类文明奔流不息的长河。这表明 ①人民群众是文化创造的源泉 ②文化交流使得各民族文化趋向统一 ③文化既是民族的又是世界的 ④文化多样性是人类文明进步的动力 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

16.《庄子·列御寇》载：“朱泙漫学屠龙于支离益，单千金之家，三年技成而无所用其巧。”这则寓言给我们的文化生活启示是 ①文化传承要适应社会实践的要求

②提高文化修养要着眼于社会实践发展的需要 ③个人的文化素养是在后天的教育实践中培养的 ④提高文化修养应当积极主动并持之以恒 A．③④ B．①② C．①③ D．②④

17.“义”是我国的传统道德观念。为民族大义舍生取义、为人民幸福追求公平正义，是正确的价值取向；而不辨是非的“侠义” “江湖义气”，则会使人误入歧途。这启示我们，对待传统文化应该

A．彻底地改造 B．全面地肯定 C．全盘地否定 D．批判地继承 18.全国政协委员梁晓声自20世纪90年代后期转向非虚构写作，从社会小切口观察、思考转型社会的生态。他说：“作家应该手握两支笔，一方面写文学作品，一方面对社会发言”。这说明： ①文学创作要适应新情况、回答新问题 ②文化创新是社会发展的动力和源泉 ③文学创作要增强社会责任感 ④非虚构作品是人民大众喜闻乐见的 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

19.比较新旧“二十四孝”内容，可以看出

①对“孝”文化既要继承又要发展 ②对“孝”文化既要克服又要保留 编号: 一 编制人：王俊平审核人：王亚男 审批人：温媛 使用时间：2016-9-班级： 小组： 姓名： 等级：

③传统习俗影响着人们的精神生活 ④传统思想要顺应社会生活的变迁 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

20.2015年10月20日，国家主席习近平和夫人彭丽媛开始访英之旅，中英建交40多年来，中国人民始终坚持“和而不同”“以和为贵”，接受一切有益的外来文化，在中英文化交流史上留下了不少佳话。这启示我们要

①遵循各民族文化一律平等的原则 ②加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合 ③在继承优秀传统文化的同时不断推陈出新 ④在文化交流中自觉消除外来文化的影响 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 21.央视网根据青少年网友多使用移动端上网的特点，创作了《动画解读社会主义核心价值观》，对《孔融让梨》、《精忠报国》等部分优秀片目进行二次剪辑、精加工，推出时长4分钟以内的动画小短片。这启示我们文化创新要 ①注重不同文化间的交流借鉴融合 ②基于传统文化这一精神根基 ③为传统文化注入新的时代精神 ④避免出现与过去重复的东西 A.①② B.②③ C.①④ D.③④

22.我们今天丰富多彩的文化离不开对前人的继承，文化的继承性主要体现在 ①传统文艺 ②传统建筑 ③传统思想 ④传统道德 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④

23.2014年，在日内瓦万国宫举办的“画说汉字”的展览，以生动有趣的方式图解汉字，讲述汉字历史演变，传递汉字中蕴含的文化理念和哲学思想，激发了参观者对中华文化的强烈兴趣。“画说汉字”的展出表明

A.中华文化正在领导世界文化 B.文化交流增强了中华文化的影响力 C.中华文化具有独特的包容性 D.传统文化对社会的发展起积极作用 24.青蒿素的发现是中国传统医学给人类的一份礼物。传统中医药多年来一直服务中国和亚洲人民，开发传统医药，必将给世界带来更多的治疗药物。中国传统医学作为非物质文化遗产

①是民族文化的集中展示，有助于增进民族的凝聚力和自信心 ②是人类共同的文化财富，有利于展现文化多样性 ③应注重继承和保护，进一步发挥中医的作用

④要保护更要开发，文化的价值在于能否创造经济价值 A.①② B.①③ C.②③ D.②④

25.世界上每个民族都有自己独特的文化，其中能集中展示民族文化和表达民族情感的是

A.语言文字 B.民族习惯 C.民族遗产 D.民族节日 26.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”形象地说明了 A.要尊重文化的多样性 B.世界必须要统一文化 C.要发展好本民族文化 D.以我为主，为我所用

27.丝绸之路的开辟，遣隋使、遣唐使大批来华，法显、玄奘西行取经，郑和七下远洋„„中华文化在与其他文化的交流中获得了丰富营养。这句话强调了 ①文化因交流而多彩 ②文化在批判中继承 ③文化因互鉴而丰富 ④文化在继承中发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

28.瑞典文学院8日宣布，将2015年诺贝尔文学奖授予白俄罗斯女作家斯韦特兰娜·阿列克西耶维奇。瑞典文学院秘书萨拉·达尼乌斯这样评价道：“在过去编号: 一 编制人：王俊平审核人：王亚男 审批人：温媛 使用时间：2016-9-班级： 小组： 姓名： 等级： 的三四十年间，她一直专注于描写苏联和苏联解体后普通老百姓的生活。她的作品并不是关于那些历史事件本身，而更多地将目光投向普通人的情感历程。”这说明

A.文化是人创造的，是社会实践的产物 B.丰富的情感是文学创作的根本动力 C.作者的灵感是文学创作的源泉 D.文化是一定时代经济政治的派生物和附属品 29.中国巨大的发展潜力形成了全球“汉语热’现象，而遍布世界五大洲的孔子学院，更是让中国的语言文化在全世界焕发出生机。这说明

①文化交流能够增强文化影响力 ②文化对经济有积极的反作用 ③文化既是民族的，又是世界的 ④教育是文化传播的重要途径 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

30.“一月一镇一场”“一月一镇一赛”“一镇一演”是海南省某县着力打造的群众文化活动模式，县政府积极为群众搭建表演舞台，组织丰富多彩的文艺演出，鼓励群众自编、自导、自演文艺节目，参加演出的群众越来越多。县政府的做法 ①体现了政府在文化创造中的主体作用 ②激发了群众文化创作的主动性积极性创造性 ③丰富了群众的文化生活，增强其精神力量 ④扩大了群众文化权益，让群众广泛享用文化成果

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

31.美国一华裔男子因为给10岁的女儿洗澡被剥夺抚养权，最终因抗警被击毙。在此之前，加州圣塔蒙尼卡的一对华人夫妇由于平时爱吃榴莲，做饭时喜欢煎煮炒炸，因而被要求搬出公寓。

纽约华人大妈6月起在日落公园排练节目而被多次投诉，其领队还收到了法院的传票。文化差异虽然会带来一些摩擦，但是其本身并不意味着不同文化之间不能和谐共处。各国之间无论社会制度、价值观念、发展道路还是历史传统、宗教信仰和文化背景，都存在着差异，各有自己的特性和优点，应彼此尊重，和睦相处，取长补短，互相促进，共同创造一个不同文化和谐共处的多姿多彩的世界。结合文化生活的有关知识，谈谈你对上述材料的认识。

32.材料:一股传统文化的热潮正在中国涌流。从《百家讲坛》吸引数亿观众到《于丹〈论语〉心得》狂销300多万册，从古装影视剧热播到历史题材图书畅销，从人大成立国学院到北大、清华等开设“国学班”，从各地恢复祭孔到海外孔子学院遍地开花，从私塾重现到儿童读经„„这一切都表明，曾经渐行渐远的传统文化正在回归。结合材料，运用所学文化生活知识，探究我国传统文化如此之“热”的原因（9分）

编号: 一 编制人：王俊平审核人：王亚男 审批人：温媛 使用时间：2016-9-班级： 小组： 姓名： 等级：

33.材料：某出版企业坚持走改革创新之路。他们调查发现在飞机、火车上很多人在用电脑、手机阅读，电子阅读市场开发潜力巨大。该企业从传统的纸张印刷、人工渠道发行跨越到全数字出版发行，把图书、期刊、报纸等传统出版物在第一时间传送给读者，而读者阅读的工具是手机和平板电脑。他们还研发了很多适用于教育方面的数字化产品，比如“寒食帖”，读者既可以欣赏诗词的内容，也可以了解作者苏东坡的概况以及所涉及的地方的人文、历史背景，还可以对书法进行临摹。开发民族新漫画《四大名著》并向10个国家输出版权，与日本动漫企业合作为日本文部科学省提供的《三国演义》漫画本，让日本这个动漫大国的中小学图书馆，第一次有了来自外国的漫画书，目前，该公司资产已达到118亿元，开始在全球范围跨区域、跨行业谋篇布局。

问题：结合材料，运用文化创新的相关知识，说明该出版企业为什么能实现不断发展（12分）

34.海南黎族苗族优秀传统文化源远流长，黎族苗族的歌、舞、服饰是我国灿烂民族文化中绚丽的艺术奇葩，凝聚着黎族苗族广大人民群众的智慧和心血。弘扬少数民族优秀传统文化，对于发展社会主义先进文化、构建社会主义和谐社会、推动民族团结进步和社会主义精神文明建设具有重要作用。2014年9月23日，海南省民族地区中小学校传统文化“民歌、民舞、民服进校园”活动启动，通过开展各种形式的民族传统文化教育活动，可以帮助学生客观、科学地认识民族文化，使学生在了解各民族历史、民情民俗、语言文字、民间工艺等知识的同时，深刻理解祖国民族文化的精髓，加深学生对民族传统文化的热爱，培养学生的民族自豪感，增进民族团结，更好地传承弘扬中华文明和民族精神、推进民族文化的传承和创新。运用《文化生活》的相关知识，谈谈我们应该如何对待黎族苗族传统文化？（10分）

35.材料一 党的十八大报告中充分肯定我国文化建设取得的巨大成就，同时也提出了推动社会 主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮的新要求，我们一定要坚持社会主义先进文化前进方向，树立高度的文化自觉和文化自信，向着建设社会主义文化强国宏伟目标阔步前进。

材料二 面对国内外形势新变化、我国经济社会发展新要求、各族人民过上更好生活的新期待以及文化建设面临的新情况新问题，必须深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣，进一步为全党全国各族人民坚持和发展中国特色社会主义提供强大精神力量。必须加快深化为话题之，推动文化建设与经济建设、政治建设、社会建设以及生态文明建设协调发展。

运用文化传承与创新的相关知识分析我们应该如何发展我国文化。（10分）

编号: 一 编制人：王俊平审核人：王亚男 审批人：温媛 使用时间：2016-9-班级： 小组： 姓名： 等级：

文化传承与创新复习检测1试卷答案

选择题：DDCBB DCABC BCDDB BDACA BCBCD ABACC

31.(1)上述材料主要反映了文化具有多样性，各种文化之间，应当相互尊重、相互交流。(2)由于世界各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在差异。这样就使得民族文化具有多样性的特点。(3)对待民族文化的多样性，我们既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进世界文化的多样性。(4)承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。

32.①文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治所决定。我国传统文化“热”是我国现阶段经济社会特征的反映。我国传统文化的某些思想契合了现阶段人们的精神文化生活需求，人们希望从传统文化中寻求价值标准和道德规范。②大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能，成为现代文化传播的主要手段。专家学者走出书斋，借助电视等大众传媒对传统文化作通俗的解读，对传统文化热潮起到了推动作用。

③传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。弘扬传统文化对于培育民族自信心、增强民族凝聚力以及构建社会共同价值体系所具有的重要作用，促使各级政府积极推动传统文化的继承与发展。（每点3分）

33.(1)立足于社会实践是文化创新的根本途径,从传统的纸张印刷、人工渠道发行跨越到全数字出版发行，在实践中推动文化创新。3分

(2)继承传统，推陈出新，是文化创新的基本途径。开发民族新漫画《四大名著》，立足传统，推陈出新。3分

(3)面向世界，博采众长，是文化创新的基本途径。与日本动漫企业合作为日本提供《三国演义》漫画本，面向世界、博采众长。3分

(4)人民群众是文化创造的主体。把握了阅读的发展新趋势，创新立足于满足人民群众的利益和需求。3分

34.（1）我们对待黎族苗族传统文化的正确态度是：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。（5分）

（2）面对黎族苗族传统文化，我们要辩证地认识它们在现实生活和青少年成长中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于黎族苗族传统文化中符合社会发展要求、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。对于其中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须加以改造和剔除。（5分）

（3）我们要把握好黎族苗族传统文化继承和发展的关系，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，不断推陈出新，革故鼎新。（2分）

35.①立足于社会实践，继承传统，推陈出新，保持和发展中华文化的民族特性。②尊重文化多样性，面向世界，博采众长，加强不同民族文化的交流，不断扩大中华文化的影响力。③在文化创新过程中，必须坚持正确的方向，克服错误的倾向。既反对“守旧主义”和“封闭主义”，同时也反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。④坚持人民群众主体地位，发挥人民群众首创精神。⑤不断推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新。注：从其他角度回答可以酌情给分