我们在守持祖宗文化

第一篇：我们在守持祖宗文化

我们在守持祖宗文化

凤凰网历史讯 7月5日，凤凰网南洋华人寻踪报道组走访了拥有97年历史的著名的“独中”——马六甲培风中学。“独中”即华文独立中学，所有财政由华人社会自身供给，不依靠政府资助。培风中学校长、校友会主席史进福接受凤凰网专访时表示，大马华社教育是东南亚华人区中系统较完善，资助的力度持续的范例。只是有一点不解是“大家都自觉地守持老祖宗的东西，但中国教育却开始西化。”（李杨）

以下为专访实录：

凤凰网：请介绍一下培风中学校友会。

史进福（培风中学校友会会长）：我们校友会成立到今年已经70多年，成立于1935年，校友会最简单明了的宗旨就是协助母校的发展。为什么会把这宗旨放到第一位呢？是因为培风中学是一所民办学校，所谓“民办”就是我们华侨自己办学，政府没有补贴。我们能够自己办学，能够传承我们中华文化；校友会的成年人都是在母校毕业，我们的任务就是协助母校发展，其他的任务是发扬中华文化。

凤凰网：那校友会主要在经济方面有一些什么贡献？

史进福：我们今天毕业的校友超过一万人，有些在事业上学业上都有一些成就，他们都是本着中华文化的思想——饮水思源。在财力、物力上，我们都参与母校的发展，来回馈给母校，前人种树，后人乘凉，我们现在也要继续种书，让后人能够继续传承我们的中华文化。因为我们认为一个民族，最主要智慧是在于文化的传承，只有文化才隐藏了中华民族真正的智慧。可以用语言来传承，还可以用生活习惯来传承，还可以用文字来传承，所以我们一定保持文化的根，我们才不会成为一个没有根的民族。

为了达到这样一个目的，有一些马来西亚的前辈也为犟着一件事而坐牢，这种事情比比皆是。马来西亚在中华文化方面的传承，从全世界看来，可以说是保存最完整的。

我们从小学、中学甚至到大学都有自己的学校。小学，我们办学有300多所；独立中学，所谓“独立中学”不是说“独立”，只是自己的经济上独立，不受政府捐助有60多所；大学，我们以前有南阳大学，后来变制了成为南方学院、新起源学院，这都是用中文教学为媒介的高等学府，来传承我们完整的中华文化。

凤凰网：马来西亚政府暂时还没有承认中华文化？

史进福：对，马来西亚从独立到现在，都没有承认我们“独中”的文凭，但是“独中”的文凭在全世界还是受很多学府的承认，如果不受承认，我们不能够在政府的单位上有任何的工作，因为他不承认我们的学位，所以变成我们更加要自力更生，很多的表现反而会更好，我觉得一个文化被压制，它的反弹力量会更大。

凤凰网：你是觉得现在的人越来越倾向于马来西亚的学校，还是独中呢？

史进福：我们马来西亚受日本统治三年零八个月，然后受英国统治，之前几百年前我们受荷兰、葡萄牙统治，以及来这边华人是后清和明初时代的，所以这些祖先们就把这中华文化的种子带来这里，他们承袭的都是中华文化。不过因为经济关系，得去政府学校念其他的语文，所以其中会有流失。

但是随着中国力量的崛起，我们认为中文会有它的经济价值，不过我们追求是内在，而不是物质，我们追求的是这种精神的传承，我们祖先所留下来的东西是什么？所以在马来西亚，我们有鼓励小学读《四书五经》，《孔子》、《老子》、《孟子》，最主要是我们连文言文也觉得不应该抛弃，而且不可以抛弃。

因为通过对文言文的那种记忆背诵，孩子长大后自然而然会应用，也会看文言文，所以文言文本身是一把锁，能够进入我们中国文化那种真正的智慧。真正的智慧正是保留这些经典里面不变的。《大学》、《中庸》、《论语》这些它都不变的，所以我们觉得，我自己认为我们念白话文，可能把这些钥匙丢了，可能我们进不到真正的智慧宝藏。

凤凰网：有些人认为，大马的教育在东南亚地区算是非常好的？

史进福：我刚才说过，我们保留最完整，我们的争气，我们的力争，还有因为我们的华族在这边占的比例比较高。我们力争，而且我们自己非常的争气，要保留下来，这样就被保留下来。

而你看东南亚地区，在印尼也有2千万华人，但是他们已经失去了中华文化，整整一代人。政府在1998年的金融风暴之后，才让语文教育松绑。在柬埔寨也是，所以他们现在需要大量的师资，反正我来看中国，大家都自觉地守持老祖宗的东西，但中国却逐渐西化，我觉得这个是有一个疑问的。而我们认为自己走的方向是对的。

第二篇：爸爸妈妈和我们一起守规则

爸爸妈妈和宝宝一起守规则

让爸爸妈妈知道榜样示范的重要性

要培养幼儿良好的规则意识，必须首先让家长认识到遵守规则行为习惯的重要性。规则对于幼儿来说是引导他们明辨是非，知道什么是该做的？什么是不该做的？为什么？这是孩子们不断成长、在社会中生存、与周围人进行交往中必须学会的技能。规则意识及遵守规则的能力，对人的一生具有重大的作用，人生任何一个转折都将面对新的规则，一个没有规则的社会一定是一个没有秩序的社会，一个不正常的社会，一个不能发展甚至不能生存的社会。守规则是文明人的基本素质，也是社会存在和发展的需要。所以我们不仅找了相关的理论文章还引导家长了解了一系列的案例和真实故事，通过学习引导家长了解了培养幼儿规则意识的重要性，了解了家长的教育作用。

引导爸爸妈妈了解一些培养“规则”的策略

为了能更好地引导家长在家中培养幼儿的规则意识，我们还利用各种形式的家长会给他们一些建议和培养策略，使他们的培养有目的、有方法。

一、贵在坚持。

通过具体行为指导来培养幼儿遵守规则的良好行为习惯是关键。习惯是一系列自动化的动作，是在掌握动作程序并在反复练习的基础上逐渐形成的。因此，引导家长了解幼儿动作技能的具体指导非常重要。规则意识的培养贵在坚持，只有利用丰富多彩的活动进行持之以恒、一贯要求、反复强化，建立动力定型，最终使幼儿形成良好的遵守规则习惯。所以我们也反复强调家长在培养的中也要有耐心，要坚持。

二、运用多种奖励办法，激励幼儿形成遵守规则好习惯。

如：在家中要引导幼儿遵守养成物归处的规则，家长就可以给孩子制定相关的表格来记录幼儿的行为，如果孩子能坚持几个星期就给一个小小的奖励，如果孩子能长期坚持就给孩子买一个孩子特别想要的礼物。

三、家长和孩子共同制定规则，共同遵守。

制定规则首先是要和孩子商量，你要让孩子也同意，然后共同去遵守。家长要经常对孩子遵守的情况提出表扬(更多的是精神上的奖励)。当然制定的规则也不能定得太苛刻，也不能定得根本不能做到或实际上不能实施。随着孩子的年龄增大，孩子成熟的程度提高，孩子意见要逐步增多，甚至在有些问题要以孩子的意见为主。对小孩子，制定规则和遵守的过程，父母都要在一种很柔和的气氛中进行，但是态度要很坚决。我一再说，柔中有刚，刚中有柔。妈妈要学会对孩子用非常温柔的表情、鼓励与赞扬的语气和坚决的态度去要求孩子做每一件事情。

爸爸妈妈在家里行动起来

孩子能有良好的规则意识离不开爸爸妈妈在家里的指导。其实家庭也是一个小集体，每个家庭也有独特的生活习惯和每个家庭成员所应遵守的家庭的规则。记得在一部美国电视连续剧《成长的烦恼》，片中的每个家庭成员就必须遵守家里的生活规则，当然爸爸妈妈、孩子都不例外。在成人的榜样引导下MIKE等几个孩子都能遵守这些规则，共同完成家里的家务，如：倒垃圾、洗碗等。所以在我们便开展了“***的家庭的生活规则”的系列活动，我们鼓励家长和孩子共同制定家庭的规则，并且共同遵守。在活动进行中我们还利用记录的方式对孩子遵守规则的行为做了对比，经过了一段时间的活动，在记录表上反应出来的孩子遵守规则的意识提高了许多。

利用家园互动活动让爸爸妈妈们表现一下吧

爸爸妈妈在幼儿园里的表现孩子们也是会很特别注意的，他们会观察大人们的一言一行。所以在一次次的“家长走进课堂”、“春游”、“社区实践活动”、“家长开放周”等活动中我们鼓励爸爸妈妈要做好榜样，并能对照“家长文明生活习惯准则”来注意自己的行为。所以家长们会春游等活动中能排队上车，不插队，并会让座给孩子、爷爷奶奶或晕车的人；在教室里参与孩子们的游戏时同样遵守教室里的游戏规则；在外出参观中家长们也能注意遵守社会公共规则：保持公共环境的整洁、不乱扔废物等。

第三篇：班主任演讲稿：教育,因持守而美丽

班主任演讲稿模板：教育，因持守而美丽

这是一篇班主任演讲稿模板，面对繁杂的教育教学工作，我慨叹班主任工作的平凡与伟大，更慨叹作为一名班主任的幸福与感动，我会继续保持一种快乐的心态，守住一片心灵的宁静，详细内容点击查看全文。

教育，是用真诚弹拨灵动的音符，奏响一曲生命乐章;教育，是用智慧凝聚明亮的色彩，渐变成一道炫丽的彩虹;教育，是用师爱托起璀璨的繁星，持守一片成长的天空。弹指一挥间，我已立于讲台二十二载，担任班主任工作也已十七度春秋了。多年来，我始终坚持用爱浸润学生的心灵，用文化为学生打好人生的底色，在活动中引导学生养真德，求真知，说真话，办真事，做真人。

正如在教学上我们要“因人而异，因材施教”一样，在班级管理上我们也应“因师而异，因班施策。”班主任应依据班情和自身优势为班级发展量身定制目标与方略，故而班级的发展现状能反映班主任的治班理念。我的治班理念是：文化管理铸班魂，不拘一格育人才。文化管理是教育发展的需要，也是班级管理的最高境界，它对学生的影响是潜移默化且深远持久的，它的作用不在于灌输，不在于命令，而在于熏陶与浸润，在于体验与感悟，在于创造一种能促进学生全面发展和终身发展的良好氛围。

“文治”的理念决定了我班“文治”的思路，即“以文载道，以文育人，创新方法，打造特色”。具体来说就是：以精神文化浸润学生的心灵，以物质文化陶冶学生的情操，以制度文化滋养学生的德行，以行为文化润泽学生的成长。

思路是良好的开端，关键还在行动。为了将班级管理工作落到实处，我们师生共同敲定了“我自信我快乐我成长”的班训，设计了班徽;并由学生自主管理，营造了一个简洁明快、温馨优雅的文化育人氛围;我们还通过民主途径制定并完善了班级制度，再以学生乐于接受的方式呈现且落实。

当然，孩子们最喜欢也最受益的还是那些富有新意的班级活动。“自编制度歌”和系列主题班会活动帮助孩子们养成了良好的行为习惯和道德品质;“今天我值日”、“想挑战吗”、《班级成长日记》等活动培养了孩子们的爱心、信心、责任心;“班级新闻联播”、“1+1手拉手”、“团队争章”等活动培养了孩子们的感恩意识、互助精神和集体荣誉感;“凡人凡语”、“教师寄语”等活动则在班中营造了一种积极向上的舆论导向。为了拓宽教育渠道，集合教育力量，我们鼓励学生家长与我们一起书写《班级成长日记》;为了营造更为宽松优雅的文化育人环境，我们创建了班刊《静听花开》，申请了班博“静听花开，欣赏怒放的生命”。班刊与班博成了记录孩子们成长足迹的天空，他们还在自主管理班博的过程中提高了感恩意识、责任意识，锻炼了写作、审美、评价的能力。两年来，我班曾先后有8篇博文在《小学生作文》、《天津教育报》、《渤海早报》等刊物发表、获奖。孩子们把从写作中获得的自信迁移到其他方面，从而形成良性循环，促进了全面发展。

丰富新颖的班级活动让孩子们得到了更多的历练，同时也得到了家长们的大力支持与高度认可。我班在“文治”理念的指导下，锻造了一种“桃李不言，下自成蹊”的育人环境，逐渐形成了自信、乐学的班级氛围，孩子们的团体意识、感恩意识和集体荣誉感越来越强。我班曾先后被评为北辰区优秀班集体、特色班集体。我个人也在实践中丰富了自己的治班理论，有8篇德育论文获奖或发表，并获北辰区优秀班主任、十佳班主任、优秀共产党员等殊荣，在每学期的班主任工作考评中也因工作求实创新而屡获佳绩。

面对繁杂的教育教学工作，我慨叹班主任工作的平凡与伟大，更慨叹作为一名班主任的幸福与感动，我会继续保持一种快乐的心态，守住一片心灵的宁静，在师爱的真谛中延伸生命，在无悔的付出中聆听爱的回声......教育因持守而美丽，生命因持守而永恒。今生的我，愿用这颗不愿沦落于浮尘的心来持守这一片成长的天空。

现在大家知道班主任演讲稿模板的内容了吧!希望大家可以好好利用!

第四篇：我们的文化

我们的文化、经济权利

时政热点

1、党的十八大报告明确指出，积极推进农民工子女平等接受教育没让每个孩子都能成为有用之才。2、2012,年9月5日，国务院发布的《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》提出：全面提高义务教育质量，努力实现所有适龄儿童少年“上好学” 3、2013年1月10日《关于加强义务教育阶段农村留守儿童关爱和教育工作的意见》明确提出，优先满足留守儿童教育基础设施建设、优先改善留守儿童营养状况、优先保障留守儿童交通需求。练习

一、政府为什么要深入推进义务教育均衡发展？“三个优先”带入有利于保障留守儿童的哪些权利？

答案提示：1.教育决定一个国家和民族的未来是一个民族最根本的事业受教育公民的一项基本权利；义务教育是国家必须予以保障的公事业；这是维护教育公平的重要举措。2.受教育权和生命健康权

二、2012年10月19日，商务部新闻发言人沈丹阳表示，县市一级政府部门使用的软件正版化计划将在2013年年底完成，国有大型企业软件正版化工作已经被列为正版化的重要内容。开展软件正版化有何意义？

答案提示：这是保护智力成果权的重要举措，是尊重劳动、鼓励创新的具体表现，有利于依法行政、规范市场、净化社会文化环境。

时政热点 1、2012年6月23日，国务院印发了《国务院关于加强食品安全工作的决定》。2、2012年11月23日，媒体曝光了“速成鸡”事件。据媒体介绍，生产“速成鸡”的养殖场采取24小时照明，并给鸡喂食激素和至少18种抗生素。3、2013年1月25日，公安部宣布，今年将深入开展“打击食品犯罪，保卫餐桌安全”专项行动。练习

一、制售问题食品的行为，侵犯了消费者的什么权益？加强食品安全工作有何意义？当消费者合法权益受侵害时，应怎么办？

答案提示：（1）安全权、知情权、公平交易权。（2）可从有利于维护消费者合法权益、落实依法治国基本方略、维护社会主义市场秩序、促进社会和谐稳定等方面作答。（3）①与经营者协商解决②请求消费者协会调解③向有关行政部门申诉。④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁5向人民法院提起诉讼。练习

一、单项选择

1.（2012年湖北黄冈市中考试题.单选）2011年10月，国务院启动了农村义务教育学生营养改善计划，中央财政每年安排160 多亿元专项资金，为680个国家试点县的所有农村义务教育学生提供每天3元钱的营养膳食补助。这一措施 A、体现了义务教育的强制性和统一性 B、体现了国家为公民的受教育权提供物质帮助 C、表明义务教育是国家的事情，与家庭和个人无关 D、表明义务教育的目的是保障学生的生命健康权

2.经国务院同意，从2012年秋季学期起，我国中等职业教育免学费政策范围扩大到所有农村学生,同时进一步完善中等职业教育国家助学金制度。这（）

① 为农村学生的受教育权提供了物质保障②充分体现了义务教育的公益性③有利于促进我国教育事业的发展④将彻底解决农村学生上学难得问题 A②③④ B①③ C①②③ D①②

3.小强将自己的100元零花钱捐给了今年1月11日遭遇山体滑坡灾害的云南镇雄县果珠乡高坡村赵家沟村民组。从财产权角度看，小强是在行使财产的（）A占有权 B使用权 C收益权 D处分权

吴某在某家具店选购家具时，该店店员承诺家具为百分之百实木，可是买回家后却发现是密度板。吴某要求店家退货，却遭到拒绝，对此，吴某应（）A心胸大度，息事宁人 B搜集证据，依法维权 C忍气吞声，自认倒霉 D寻衅滋事，报复店家

二、观察思考

1、一些作家发现苹果公司在没有经过他们允许或授权的情况下，擅自在其APP Store商店销售能够下载作家作品的应用软件，而未给他们任何报酬。于是，这些作家向法院提起诉讼。2012年12月27日，北京市第二中级人民法院判决苹果公司侵权成立，须向莫容雪村等8位作家赔偿41.2万元及诉讼支出1.8万元。（1）苹果公司的行为侵犯了莫容雪村等8位作家的什么权利？

（2）上述案例给了我们什么启示？ 2、2012年8月，国务院办公厅转发教育部等部分《关于做好推进进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作意见的通知》，要求各地异地高考方案“原则上应于2012年年底前出台”。随后全国有10余省市区先后公布各自的异地高考方案，其中，黑龙江、安徽、重庆、河北、湖南、浙江、吉林、辽宁8省市确定在2013年正式实施异地高考方案。

（1）上述教育政策体现了我国保障进城务工人员随迁子女的什么权利？

（2）为什么重视解决进城务工人员随迁子女的受教育问题？

（3）如果你是进城务工人员的子女，在城里上学，你应该怎样珍惜学习机会？

答案：

一、.B2.D 3.B

二、1.（1）智力成果权

（2）①公民的智力成果权受法律保护。②当自己的智力成果权收到侵害时，公民要运用法律武器维护自己的合法权益。

2、（1）受教育权

（2）①对个人而言，教育是每个人生活的准备，奠定走向未来的基础；对国家而言，教育成就未来。②随着经济的不断发展和城镇化步伐的加快，进城务工人员越来越多，他们的子女在城市中的受教育问题日益突出，亟待解决。③公平是社会生活追求的重要主题，进城务工人员随子女在城市中平等地接受教育，事关教育公平，必须重视解决。（3）①按时入学；接受规定年限的义务教育，不中途辍学；遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务②养成良好的学习习惯，提高学习能力；勤于学习，更新知识，提升能力，学习学习。

第五篇：红色文化在我心,我们在行动

红色文化在我心，我们在行动

——东北大学秦皇岛分校赴天津红色文化调查团进行红色文化调查 暑期来临，本着使大学生“受教育，长才干，做贡献”为目的，河北省团委组织了大学生进行了暑期文化科技卫生“三下乡”暑期社会实践活动，东北大学秦皇岛分校积极响应省团委号召，组织学生进行了对红色文化等课题的调查。

7月13日，东北大学秦皇岛分校红色文化调查团经过前期一系列准备后，正式赴天津进行为期三天的实践活动。该调查团共八名大学生和一位经验丰富的带队老师。他们分别对天津的红色文化地进行了走访，收集了关于天津红色文化的各类资料。随后，他们对大学生、上班族及老年人分别进行了采访，了解了各学校及单位对红色文化的重视程度，并征求了被采访者对红色文化保护的宝贵建议。同时，他们还在社区、公园、广场、超市、车站等人群密集的地方发放了关于红色文化的调查问卷以及举行了条幅签名活动，号召更多的人对红色文化进行关注，呼吁保护红色文化。在调查中，很多人表示学校和单位也会定期举行和红色文化有关的活动。住在河东区的马先生是一位文员，他表示，单位经常会举行去红色文化地进行参观旅游。天津大学的学生王洋也说，大学生应当充分重视起此类活动，肩负起传承红色文化的责任。

现如今，红色文化越来越受到社会的重视，红色文化代表着一种爱国热情和不屈服的民族精神，普及红色文化对于当今社会有着极其深远的意义。希望通过此类活动，能引起人们对红色文化更广泛的关注，让我们的民族精神一代一代传承下去。

东北大学秦皇岛分校赴天津文化调查团（投）