2011中考物理复习计划（推荐阅读）

第一篇：2011中考物理复习计划

2011 中考物理总复习计划
截止 3 月 10 日物理新课已教授完毕。为提高复习效果，现将总复习做以下 计划： 总复习分为三个阶段：

一、基础复习。梳理课本知识，夯实基础。

二、专题复习。总结方法，查漏补缺。

三、仿真模拟。全面解题步骤，体验中考。第一阶段复习：紧扣课本，梳理基础知识。（3 月初）第一阶段复习：紧扣课本，梳理基础知识。3 月 10~5 月初）（中考内容以课本基础知识为主。因此本轮复习以教材为主，注重基础。并且 配合《集优方案》练习巩固。每章基础知识的总结归纳占 1~2 课时，练习巩固占 2~3 课时。具体时间分配如下： 第七章 运动和力（3 月 10 日~3 月 14 日）第八章 压强与浮力（3 月 15~3 月 21 日）第九章 机械和功（3 月 22 日~3 月 28 日）第十章 能及其转化（3 月 29 日~4 月 7 日）第十一章 简单电路（4 月 8 日~4 月 11 日）第十二章 欧姆定律（4 月 12 日~4 月 15 日）第十三章 电功和电功率（4 月 18 日~4 月 25 日）第十四章 电磁现象（4 月 26 日~5 月 2 日）第十五十六章通信技术 粒子和宇宙（5 月 3 日~5 月 6 日）第二阶段：专题复习。总结方法，查漏补缺。第二阶段：专题复习。总结方法，查漏补缺。以物理知识体系为主体，针对性的对学生进行专题复习。中考物理可分为力 学板块，热学板块、电磁学板块及能量板块。在这个阶段中，通过整合知识点、总结规律、归纳方法。使学生驾驭物理知识解决问题的能力有一个总体的提高。对错题进行统一归类总结，查漏补缺。时间安排： 月初~5 月底）（5 专题一 力学板块（5 月 7 日~5 月 13 日）（一次专题测试）专题二 热学板块（5 月 14 日~5 月 17 日）（一次专题测试）专题三 电磁学板块（5 月 18 日~5 月 24 日）（两次专题测试）专题四 能量板块（5 月 27 日~5 月 31 日）（一次专题测试）第三阶段、仿真模拟。全面解题步骤，体验中考。第三阶段、仿真模拟。全面解题步骤，体验中考。以综合测试为主，加强答题技巧的训练，规范解题的格式，使会做的题尽 量不失分，这一阶段的复习是为提高学生自主学习的能力、获取信息的能力、实 际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力。通过多次 模拟考场，使学生更好的适应中考，迎接中考。时间安排： 月初~6 月中旬）（6

第二篇：中考物理复习计划（范文模版）

中考物理复习计划

篇一：中考物理复习计划范文

通过对XX年中考试题的仔细分析,从中获益很多。更主要的是它为我们今后的备考指明了方向。

一、科学制定计划 稳步扎实复习。

第一阶段:梳理教材,构建知识结构,过基础知识点关。

按物理学科特点分板块复习“双基”,在这一阶段,教师要帮助学生复习所有学过的基础知识,基本概念,基本规律以及基本技能,按知识结构进行归类、整理,使知识条理化,建构知识网络化,让学生看到各部分知识之间的内在联系。加强基础时,突出抓住10个重点知识(新教材9个知识点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率)。在此,出部分知识点填空题，配适当基础练习题,紧扣概念砸牢“双基”。(教师讲稿、学生的知识点、训练题)进行“四清”——即清课本、清插图、清实验、清习题、)第二阶段:专题训练。这一阶段,要通过一定量的习题,巩固上阶段的知识。我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。对于比较难的专题,例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可讨论题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化基础知识的应用,对学生理解中的误区和偏差,要及时纠正。在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法,希望通过专题的训练,提高学生的解题能力,进而提高考试的成绩。

第三阶段:模拟测试阶段。精选3-4套有代表性的模拟试题,进行中考模拟训练。通过训练,一方面可以巩固所学内容,并可以发现学生在学习中存在的问题,(注重解题规范要求:中考与平时考试不同,它是全省性的统一考试,标准是一样的,评卷又必须按统一标准进行。如作图题、计算题的一些具体要求,要通过复习,使学生形成习惯,减少不必要的失分。)以便及时进行查漏补缺;另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训练。

二.要加强分层复习,努力提高合格率

关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法,我的做法是:用分层的形式。①从第一阶段复习开始,对学困生就要采取分层的要求进行教学。为学困生提供学法指导和提供相应的资料,重点是增加兴趣、鼓足信心、渐补基础、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周,对困难学生可以用基础题进行强化训练(自编一到二套以基础题为主的练习题)②、侧重辅导,关心极优生。在班上寻找几名优等生从思想、学习方法等方面进行个别辅导和鼓励,培养物理学科的特优生。多练点知识的广度、深度、热点考题

三、关注热点问题,把握考试动态(1)科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法;教材中运用了常考的控制变、建立理想模型法、实验推理法、转换法、类比法。常考:控制变量法、替代或等效法

(2)情景信息题即在考题中提供较多的情景信息,(数据、图象、漫画)根据题目要求,通过观察分析从中筛选出有用的相关信息,用物理知识解决相应的问题。如:茶壶广告图中各有一处科学性错误,请你说明它违背什么物理原理或规律,在题目中提供了大量的图象信息,要求学生分析、解决相应的问题。

(3)开放、创新、综全实践性试题(包括结果开放、条件开放、过程开放等)即在研究中可以多角度、多方面地进行研究的方法、手段可以多种多样,没有固定的模式和定势,研究的结果并不唯一,表达的形式可以丰富多彩。

(4)社会热点问题,物理来自于生活、物理服务于社会。对一些社会中的热点问题、重大发现和高科技的应用都会有较多的体现,与过去的物理课程相比有一点重要区别,①那就是新教材中大大加强了科学技术与社会关系的内容。例如,与资源、环境有关的是在利用自然资源和改善人类物质生活的时候,要考虑可持续发展的问题,如:“地球的温室效应”、“气候与热污染”、“石油危机和能源科学”、“核电站和核废料处理”。这是当前社会讨论的热点,②另一类是与社会发展有关的,例如,内能的利用和火箭、通讯技术的发展、“能源革命”等,它讲的是科学技术的发展是社会需求的结果,科学技术促进了人类生产方式和生活方式的变革。我们准备让收集整理一下近两三年来国际国内的一些重大事件,从中了解有关的物理知识和背景。例如:伊拉克战争;三峡工程;神州七号飞船;秦淮河的水污染和治理、海啸的灾难等都可能作为考题的过这一轮的复习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。

4、模拟中考，素质适应。

在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态.四、对不同层次学生采取因人而异的方法，加强教师的自身教学素质和修养。

1、加强对学困生的知识补救，减小对升学的影响。尤其对每个班级的后十各学生，多与他们进行情感和教学上的沟通，让学生发自内心的有改变现在学习状态的思想，增强自信心和自制力。.2、增强学优生的知识容量，扩大学生的视野，考出优异的成绩。

3、加强对中等学生的关注程度，这大部分学生是教学的主要组成部分，是提高教学成绩的主体。对他们多关心和沟通，在情感上和心理上让学生有愉悦的精神状态，处于积极乐观的学习状态中。五、三轮复习中应该注意的几个问题

一、第一轮复习

1．第一轮复习应该注意的几个问题

（1）必须扎扎实实地夯实基础。

（2）不搞题海战术，精讲精练，举一反

三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。（3）定期检查学生的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中进行反馈、矫正和强化。

（4）面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。

（5）注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。[莲山 课~件]

二、第二轮复习应该注意的几个问题

（1）第二轮要以专题为单位，专题的划分要合理。

（2）专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是围绕中考必考内容选定专题，要进行拔高，适当增加难度；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。

（4）注重解题后的反思。

（5）专题复习的重点是揭示思维过程。注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。3．第三轮复习，也就是模拟题的组卷和讲评中应该注意的几个问题

1、模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。

2、模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。

3、批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。

4、评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。

5、详细统计学生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为出错较集中的题具有代表性，是学生知识的遗漏点，为查漏补缺，统计是关键的环节。

6、立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

7、留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己出错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。

8、教师要教学民主，要有蹲下来看“学生的世界”的心态，深入到学生具体思维中去，了解心态和个性，与学生平等相处，相互尊重，在“榜样的力量”感染下，学生们主动学习，刻苦用功，以极大的热情，进行创造性的复习。

9、注意帮助学生进行心理调整，这是每位教师的责任，也是学生取得理想成绩的关键。篇五：

物理是中考必考科目，与其他科目相比，具有以下特点：

①知识点多、知识面广。

②物理概念、物理规律需要理解。

③物理实验的方法及操作需要掌握。

④会应用物理知识分析和解决生活、生产实际问题等。

针对物理学科的这些特点，怎样确定复习方向、方法，进行高效复习呢？下面就以下几方面谈谈中考物理备考的建议。

明确中考物理命题的趋向

纵观近几年中考物理试题，可以发现中考物理命题切实体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的教育功能，题目结合具体问题，创设生活式的物理情境，重在考查同学们对基本概念和基本原理的理解，考查同学们运用物理概念和原理，分析解决生活、生产中实际问题的能力，并特别注重与实验探究有关内容的考查，开放型试题逐年增加。预计XX年中考，考查同学们科学探究能力的题目仍将是物理试题的一大特色，而且将重点考查科学探究中的探究方法、设计过程。

采用三轮复习法，螺旋提升、决胜中考

明确中考物理命题的特点和趋向后，在中考复习前应询问老师复习目的和计划，在此基础上制定自己的复习方法和计划。中考物理复习一般要经过三个阶段，即“紧扣课本，夯实基础——专题复习，优化网络——仿真模拟，体验中考”的三轮复习法。复习时制定的计划要对每一轮的时间分配和要完成的任务都有严格、细致的安排。

第一轮：紧扣课本，夯实基础

物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的

第三篇：2014中考物理复习计划

2014中考物理复习计划

2014年中考复习备考已经开始了，为了让大家更好的复习，21世纪教育网整理了初三物理复习计划，希望能帮助同学们做好最后的冲刺。的个别问题。

(8)调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。

(9)注意帮助学生进行心理调整，这是每位教师的责任，也是学生取得理想成绩的关键。

总结：初三物理复习计划就为大家整理到这里了，希望同学们都能在中考时取得好的成绩，步入自己心目中的院校!

第四篇：物理中考复习计划

初三物理中考复习工作计划

潍坊市2013物理学科试卷以课程标准为依据，以潍坊市学业水平考试说明为指导，注重对基础知识和基本技能的考查，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念，突出物理教学与“科技、生活、社会”的紧密联系，强调对科学探究的考查。

1．进一步巩固基础知识

注重基础培养能力，第一轮复习要扎实，要用足够的时间落实基本概念、基本定律、基本方法、基本能力，收集、分析和处理信息的能力等问题。真正的回归课本，将想想议议，动手动脑学物理的题目重新理解。

2．进一步加强实验教学，学以致用联系实际

实验是学物理的基础，要学生在学习中认认真真地做好每个实验，包括分组实验和演示实验。在总复习中要重视复习实验的内容，有的实验一定要再做一做。

3．普遍复习与专题复习相结合在普遍复习的基础上，应把所学知识再分成专题进行复习。复习时要把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。

4．防止以做题代替复习

作业要有的放矢，尽量“少而精”，切忌题海战术。做一道落实一道，才能举一反三。有思考的余地，反思、讨论的时间。让学生们把知识内化。特别要防止的是：课上复习不到位，课下大量做题目，做完不订正，做对做错不清楚。

5，加强对科技，物理，生活的理解。关注时事。

总复习分三轮四个阶段进行：

第一阶段：单元过关，将知识点连成线，再将知识线连成面；

第二阶段：专题复习，将物理概念、规律、解题方法等，进行比较、归纳和总结，构建网状的知识结构；

第三阶段：摸拟训练，查漏补缺及应试技巧训练。

2013年10月

第五篇：2013年中考物理复习计划

2013年中考物理复习计划

吴乾智

复习指导思想：

简单的知识重复做，重复做的知识专心做。

教学进度时间安排：

一、全面知识点总复习：时间从3月10日---5月15日；

二、知识板块专题讲评训练：时间从5月16日---6月10日；

三、查缺补漏训练：时间从6月11日---6月21日

具体实施方案：

一、温故知新，完成作业

让学生课前自觉完成各章知识点，唤醒学生对知识的记忆，检查对知识点掌握和不掌握的地方。让学生独立完成作业并按时交。作业题本以海南侨中出版的一书为主。要求学生每周交两次作业，每次完成一章的总练习题。教师认真批改和改正学生的错误题，从中获取学生掌握的信息，及时修改复习教学教案、设计课堂练习题，提高教学质量。

二、详细讲解，精典训练

课堂上教师对各个知识点详细讲解、分析，总结规律，课堂上例题训练点评，作业题点评，总结解题的思路、方法，巩固考点知识。

三、部分章节测试

教师复习完一部分知识，就进行一次测试并讲评试卷，检查学生掌握程度，检查教师讲解遗漏的知识并及时补纠。

四、知识板块专题讲评训练

教师复习第一轮全面知识后，接着进行知识板块专题讲评训练。分为三个板块：（1）、作图板块，（2）、实验题板块，（3）、计算题板块。加强基础训练，巩固考点知识，拓展深度难度训练，力争中考成绩提高。

五、查缺补漏训练

距离中考时间越来越近，教师强调学生重复做前面几次模拟测试试卷的错误题，作业本上的错误题，巩固考点知识。

六、模拟测试

学校计划进行五次模拟测试，每次测试后，教师必需讲评试卷、分析学生成绩、研讨以后的复习教学和学生的辅导方法，检查前面的措施是否落实到位，争取以后的进步。

七、学生心理辅导

中考考试前四五天，教师和学生进行心理辅导，解压学生的心理压力，轻松迎战中考，争取优秀的成绩。