社区学校工作总结汇报材料（共5则）

第一篇：社区学校工作总结汇报材料

XXX街道社区学校工作汇报 XXX街道社区学校校长：XXX（街道工委委员）

尊敬的各位领导：

首先，我谨代表街道工委、办事处向各位领导莅临我街调研指导工作表示热烈的欢迎！现就街道社区学校教育活动开展情况汇报如下：

一、建立组织机构，加强社区学校管理

XXX社区学校成立于2011年4月8日，其前身为XXX街道市民学校。XX街道社区学校在区社区学院指导下，首先建立了完善的领导机制，由街道工委书记XXX担任名誉校长，工委委员XXX担任校长，设立校务委员会，聘用工作专干，社区学校成立以后迅速在各社区建立社区学校教学点，同时建立了有效地工作机制，制定了社区学校年度工作计划，积极主动开展辖区内社区教育培训活动。领导机构的建立和工作机制的完善为各项社区学校教育工作的落实奠定了基础。

二、落实工作责任，夯实社区教育基础

要为社区教育做好服务，为社区教育发展保驾护航，就需做到落实工作责任、脚踏实地开展工作。XXX街道工委、办事处多年来一直坚守责任，坚持在基层群众中开办“百姓讲堂”，以政府买单的形式，依托社区学校组建专职或兼职师资队伍，有计划、有组织地开展各种形式的社区学校教育活动。从市民学校到社区学校，都在不断聘请专家教授上宣

讲台权威“传道”、收集百姓需求办培训班定向“授业”、吸纳社会力量进服务站贴心“解惑”，街道今年聘用XX医院心理学XX教授、XX电脑学校老师周昕等23位在各方面有所特长的社会人士担任街道社区学校各科目老师，极大加强了社区学校的师资力量。每年在社区学校接受教育的市民群众占到辖区总人口的20％以上，通过专家老师的教学，提高了居民素质、解决了群众实际问题，极大丰富了群众文化生活，通过社区学校在基层党组织、政府和居民百姓之间搭建起一座党群连心桥。

三、顺应群众所需，掀起全民学习热情。

根据不同人群的需求，从社会各界聘请了各专业人才，充实师资，不间断开展活动，分内容和课时组织学习，提高了居民群众参与的兴趣。

在组织发动社区居民学习的同时，还对街道辖区内其他企事业单位采取自愿报名的形式，制定教学课表，组织进行各种科目教学，学习内容涵盖时事政治、就业指导、法律法规、文明礼仪、器乐教学、艺术欣赏、安全知识、生理卫生等十几项，深受全体居民的喜爱。据统计，去年至今约有5000余人次参加了街道社区学校的学习，有效提高了居民的思想素质和各单位工作人员的业务理论水平，促进了社会和谐稳定、提高了城市的文明程度。

四、积极开拓创新，开展特色教育服务

在开展普遍性社会群众教育同时街道运用社会管理创

新项目理念，在外来务工人员居住服务点新家园建立了社区学校新家园教学分站，以此针对外来务工人员提供最需要的服务。在新家园特色教学点的建设过程中我们一是建立协调联动机制，改善办学条件。针对街道辖区各社区学校教学场地、师资力量相对缺少的实际情况，街道发挥主观能动性，建立协调联动机制，发动两代表一委员，调动人脉资源，联系辖区优势资源，组织起较强的师资队伍；同时发动驻街单位关注弱势群体，一起捐资助学，改善各学校办学条件。目前街道与XX国际项目、XXX医院、省教育出版社、市中心医院、XXX大药房等单位衔接落实了师资力量、教学器材为新家园教学点充实了基础建设。二是结合实际组织辖区外来务工人员进行就业技能培训。街道发动各方资源组织师资力量，在XXX开展了适应外来务工群众需要的人湘绣技术培训、养殖技术培训、网络知识培训、就业指导培训等技能培训，特别受全体新居民喜爱，全年有1200余人次参加了培训，大家学到技能，为大家就业拓宽道路。同时组织他们进行法律知识学习，提高法律意识，有效维护自己的合法权益。三是有针对性地进行身心健康知识培训学习和医疗服务。运用辖区优势的医疗资源，利用社区学校等场所积极组织开展健康教育和医疗服务，针对不同人群、不同年龄分别组织培训学习，通过社区学校组织各单位开展一些定期的活动，比如邀请中南大学妇产科教授为新居民中的育龄女性组织的“准妈妈”培训，组织市中心医院开展每周卫生教育讲座，学习的内容包括：优生优育、生理保健等。基本实现周周有讲座、课课有新意，教育同时也进行一系列的送医送药等医疗服务；社区学校聘用XX大学XX医学院心理学教授郭平定期开展心理知识讲座和心理辅导，两者相结合保障了外来务工人员的身心健康。四是运用社区学校平台开展外来务工群众特色服务工作。首先为实现新居明的就业、创业及培训服务均等化，街道依托社区学校新居民课堂平台，向流动人口提供政策咨询、职业指导、职业介绍等免费公共就业服务，结合已经开展的技能指导课，让新家园的居民在这里学有所长，为以后的就业拓宽道路；其次是实施文化服务工程，通过社区学校课堂平台我们在新居民当中开展文艺教学，组建了篮球队、棋牌队，定期开展各项赛事，都很受追捧。送讲座、文艺表演、教育电影进工地、都特别受欢迎。通过图书捐赠、做到每月定期更新建立小型图书室，让大家享受到丰富多彩文化生活，实现文化教育服务的均等化，发挥了社区学校应有的功能。

社区学校教育工作虽取得一些进展，但还有许多方面需要努力，另外由于受到财力物力等客观条件的限制，街道社区教育的开展受到诸多影响，比如教学器材的短缺，目前只有两个社区教学点配备了投影仪、其次新增课程教材经费、教学活动开展经费短缺等问题都是摆在眼前的实际问题，这些方面还需要上级等各部门关注和支持。

结合上级部门的关心指导，在今后工作当中，我们街道

一定扎扎实实地为人民群众做好服务教育的工作，做出有我街特色的社区教育工作，充分发挥社区学校的作用。

XXX街道社区学校

二○一二年六月

第二篇：社区学校工作总结汇报材料

XXX街道社区学校工作汇报 XXX街道社区学校校长：XXX（街道工委委员）

尊敬的各位领导：

首先，我谨代表街道工委、办事处向各位领导莅临我街调研指导工作表示热烈的欢迎！现就街道社区学校教育活动开展情况汇报如下：

一、建立组织机构，加强社区学校管理

XXX社区学校成立于2011年4月8日，其前身为XXX街道市民学校。XX街道社区学校在区社区学院指导下，首先建立了完善的领导机制，由街道工委书记XXX担任名誉校长，工委委员XXX担任校长，设立校务委员会，聘用工作专干，社区学校成立以后迅速在各社区建立社区学校教学点，同时建立了有效地工作机制，制定了社区学校工作计划，积极主动开展辖区内社区教育培训活动。领导机构的建立和工作机制的完善为各项社区学校教育工作的落实奠定了基础。

二、落实工作责任，夯实社区教育基础

要为社区教育做好服务，为社区教育发展保驾护航，就需做到落实工作责任、脚踏实地开展工作。XXX街道工委、办事处多年来一直坚守责任，坚持在基层群众中开办“百姓讲堂”，以政府买单的形式，依托社区学校组建专职或兼职师资队伍，有计划、有组织地开展各种形式的社区学校教育活动。从市民学校到社区学校，都在不断聘请专家教授上宣

讲台权威“传道”、收集百姓需求办培训班定向“授业”、吸纳社会力量进服务站贴心“解惑”，街道今年聘用XX医院心理学XX教授、XX电脑学校老师周昕等23位在各方面有所特长的社会人士担任街道社区学校各科目老师，极大加强了社区学校的师资力量。每年在社区学校接受教育的市民群众占到辖区总人口的20％以上，通过专家老师的教学，提高了居民素质、解决了群众实际问题，极大丰富了群众文化生活，通过社区学校在基层党组织、政府和居民百姓之间搭建起一座党群连心桥。

三、顺应群众所需，掀起全民学习热情。

根据不同人群的需求，从社会各界聘请了各专业人才，充实师资，不间断开展活动，分内容和课时组织学习，提高了居民群众参与的兴趣。

在组织发动社区居民学习的同时，还对街道辖区内其他企事业单位采取自愿报名的形式，制定教学课表，组织进行各种科目教学，学习内容涵盖时事政治、就业指导、法律法规、文明礼仪、器乐教学、艺术欣赏、安全知识、生理卫生等十几项，深受全体居民的喜爱。据统计，去年至今约有5000余人次参加了街道社区学校的学习，有效提高了居民的思想素质和各单位工作人员的业务理论水平，促进了社会和谐稳定、提高了城市的文明程度。

四、积极开拓创新，开展特色教育服务

在开展普遍性社会群众教育同时街道运用社会管理创

新项目理念，在外来务工人员居住服务点新家园建立了社区学校新家园教学分站，以此针对外来务工人员提供最需要的服务。在新家园特色教学点的建设过程中我们一是建立协调联动机制，改善办学条件。针对街道辖区各社区学校教学场地、师资力量相对缺少的实际情况，街道发挥主观能动性，建立协调联动机制，发动两代表一委员，调动人脉资源，联系辖区优势资源，组织起较强的师资队伍；同时发动驻街单位关注弱势群体，一起捐资助学，改善各学校办学条件。目前街道与XX国际项目、XXX医院、省教育出版社、市中心医院、XXX大药房等单位衔接落实了师资力量、教学器材为新家园教学点充实了基础建设。二是结合实际组织辖区外来务工人员进行就业技能培训。街道发动各方资源组织师资力量，在XXX开展了适应外来务工群众需要的人湘绣技术培训、养殖技术培训、网络知识培训、就业指导培训等技能培训，特别受全体新居民喜爱，全年有1200余人次参加了培训，大家学到技能，为大家就业拓宽道路。同时组织他们进行法律知识学习，提高法律意识，有效维护自己的合法权益。三是有针对性地进行身心健康知识培训学习和医疗服务。运用辖区优势的医疗资源，利用社区学校等场所积极组织开展健康教育和医疗服务，针对不同人群、不同年龄分别组织培训学习，通过社区学校组织各单位开展一些定期的活动，比如邀请中南大学妇产科教授为新居民中的育龄女性组织的“准妈妈”培训，组织市中心医院开展每周卫生教育讲座，学习的内容包括：优生优育、生理保健等。基本实现周周有讲座、课课有新意，教育同时也进行一系列的送医送药等医疗服务；社区学校聘用XX大学XX医学院心理学教授郭平定期开展心理知识讲座和心理辅导，两者相结合保障了外来务工人员的身心健康。四是运用社区学校平台开展外来务工群众特色服务工作。首先为实现新居明的就业、创业及培训服务均等化，街道依托社区学校新居民课堂平台，向流动人口提供政策咨询、职业指导、职业介绍等免费公共就业服务，结合已经开展的技能指导课，让新家园的居民在这里学有所长，为以后的就业拓宽道路；其次是实施文化服务工程，通过社区学校课堂平台我们在新居民当中开展文艺教学，组建了篮球队、棋牌队，定期开展各项赛事，都很受追捧。送讲座、文艺表演、教育电影进工地、都特别受欢迎。通过图书捐赠、做到每月定期更新建立小型图书室，让大家享受到丰富多彩文化生活，实现文化教育服务的均等化，发挥了社区学校应有的功能。

社区学校教育工作虽取得一些进展，但还有许多方面需要努力，另外由于受到财力物力等客观条件的限制，街道社区教育的开展受到诸多影响，比如教学器材的短缺，目前只有两个社区教学点配备了投影仪、其次新增课程教材经费、教学活动开展经费短缺等问题都是摆在眼前的实际问题，这些方面还需要上级等各部门关注和支持。

结合上级部门的关心指导，在今后工作当中，我们街道

一定扎扎实实地为人民群众做好服务教育的工作，做出有我街特色的社区教育工作，充分发挥社区学校的作用。

XXX街道社区学校

二○一二年六月

第三篇：社区学校工作总结汇报材料

XXX街道社区学校工作汇报 XXX街道社区学校校长：XXX（街道工委委员）

尊敬的各位领导：

首先，我谨代表街道工委、办事处向各位领导莅临我街调研指导工作表示热烈的欢迎！现就街道社区学校教育活动开展情况汇报如下：

一、建立组织机构，加强社区学校管理

XXX社区学校成立于2011年4月8日，其前身为XXX街道市民学校。XX街道社区学校在区社区学院指导下，首先建立了完善的领导机制，由街道工委书记XXX担任名誉校长，工委委员XXX担任校长，设立校务委员会，聘用工作专干，社区学校成立以后迅速在各社区建立社区学校教学点，同时建立了有效地工作机制，制定了社区学校工作计划，积极主动开展辖区内社区教育培训活动。领导机构的建立和工作机制的完善为各项社区学校教育工作的落实奠定了基础。

二、落实工作责任，夯实社区教育基础

要为社区教育做好服务，为社区教育发展保驾护航，就需做到落实工作责任、脚踏实地开展工作。XXX街道工委、办事处多年来一直坚守责任，坚持在基层群众中开办“百姓讲堂”，以政府买单的形式，依托社区学校组建专职或兼职师资队伍，有计划、有组织地开展各种形式的社区学校教育活动。从市民学校到社区学校，都在不断聘请专家教授上宣

讲台权威“传道”、收集百姓需求办培训班定向“授业”、吸纳社会力量进服务站贴心“解惑”，街道今年聘用XX医院心理学XX教授、XX电脑学校老师周昕等23位在各方面有所特长的社会人士担任街道社区学校各科目老师，极大加强了社区学校的师资力量。每年在社区学校接受教育的市民群众占到辖区总人口的20％以上，通过专家老师的教学，提高了居民素质、解决了群众实际问题，极大丰富了群众文化生活，通过社区学校在基层党组织、政府和居民百姓之间搭建起一座党群连心桥。

三、顺应群众所需，掀起全民学习热情。

根据不同人群的需求，从社会各界聘请了各专业人才，充实师资，不间断开展活动，分内容和课时组织学习，提高了居民群众参与的兴趣。

在组织发动社区居民学习的同时，还对街道辖区内其他企事业单位采取自愿报名的形式，制定教学课表，组织进行各种科目教学，学习内容涵盖时事政治、就业指导、法律法规、文明礼仪、器乐教学、艺术欣赏、安全知识、生理卫生等十几项，深受全体居民的喜爱。据统计，去年至今约有5000余人次参加了街道社区学校的学习，有效提高了居民的思想素质和各单位工作人员的业务理论水平，促进了社会和谐稳定、提高了城市的文明程度。

四、积极开拓创新，开展特色教育服务

在开展普遍性社会群众教育同时街道运用社会管理创

新项目理念，在外来务工人员居住服务点新家园建立了社区学校新家园教学分站，以此针对外来务工人员提供最需要的服务。在新家园特色教学点的建设过程中我们一是建立协调联动机制，改善办学条件。针对街道辖区各社区学校教学场地、师资力量相对缺少的实际情况，街道发挥主观能动性，建立协调联动机制，发动两代表一委员，调动人脉资源，联系辖区优势资源，组织起较强的师资队伍；同时发动驻街单位关注弱势群体，一起捐资助学，改善各学校办学条件。目前街道与XX国际项目、XXX医院、省教育出版社、市中心医院、XXX大药房等单位衔接落实了师资力量、教学器材为新家园教学点充实了基础建设。二是结合实际组织辖区外来务工人员进行就业技能培训。街道发动各方资源组织师资力量，在XXX开展了适应外来务工群众需要的人湘绣技术培训、养殖技术培训、网络知识培训、就业指导培训等技能培训，特别受全体新居民喜爱，全年有1200余人次参加了培训，大家学到技能，为大家就业拓宽道路。同时组织他们进行法律知识学习，提高法律意识，有效维护自己的合法权益。三是有针对性地进行身心健康知识培训学习和医疗服务。运用辖区优势的医疗资源，利用社区学校等场所积极组织开展健康教育和医疗服务，针对不同人群、不同年龄分别组织培训学习，通过社区学校组织各单位开展一些定期的活动，比如邀请中南大学妇产科教授为新居民中的育龄女性组织的“准妈妈”培训，组织市中心医院开展每周卫生教育讲座，学习的内容包括：优生优育、生理保健等。基本实现周周有讲座、课课有新意，教育同时也进行一系列的送医送药等医疗服务；社区学校聘用XX大学XX医学院心理学教授郭平定期开展心理知识讲座和心理辅导，两者相结合保障了外来务工人员的身心健康。四是运用社区学校平台开展外来务工群众特色服务工作。首先为实现新居明的就业、创业及培训服务均等化，街道依托社区学校新居民课堂平台，向流动人口提供政策咨询、职业指导、职业介绍等免费公共就业服务，结合已经开展的技能指导课，让新家园的居民在这里学有所长，为以后的就业拓宽道路；其次是实施文化服务工程，通过社区学校课堂平台我们在新居民当中开展文艺教学，组建了篮球队、棋牌队，定期开展各项赛事，都很受追捧。送讲座、文艺表演、教育电影进工地、都特别受欢迎。通过图书捐赠、做到每月定期更新建立小型图书室，让大家享受到丰富多彩文化生活，实现文化教育服务的均等化，发挥了社区学校应有的功能。

社区学校教育工作虽取得一些进展，但还有许多方面需要努力，另外由于受到财力物力等客观条件的限制，街道社区教育的开展受到诸多影响，比如教学器材的短缺，目前只有两个社区教学点配备了投影仪、其次新增课程教材经费、教学活动开展经费短缺等问题都是摆在眼前的实际问题，这些方面还需要上级等各部门关注和支持。

结合上级部门的关心指导，在今后工作当中，我们街道

一定扎扎实实地为人民群众做好服务教育的工作，做出有我街特色的社区教育工作，充分发挥社区学校的作用。

XXX街道社区学校

二○一二年六月

第四篇：社区学校申报汇报材料

望城区格塘镇社区学校工作情况汇报

格塘镇社区学校负责人

刘建宏

2011年9月

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好!我谨代表格塘社区学校全体教职员工向各位关心支持我校工作的各位领导、各位专家表示热烈的欢迎!格塘镇社区学校自成立以来以科学发展观为指导，围绕建设学习型社区、提高社区居民整体素质和生活品质的总体目标，带领各社区全体居民接受新观念、学习新技术、推广新项目，取得了一定的成绩。下面我把我校在学校创建及在成人继续教育和培训等方面的主要工作和有关情况向领导做简要介绍。

一、学校基本情况简介

格塘镇地处望城区西北隅，全镇总面积46平方公里。辖8个行政村，259个村民小组，7807户，30280人，29680亩耕地，是望城县有名的建筑之乡、鱼米之乡、农业生态旅游之乡。

格塘镇社区学校由镇人民政府举办，镇党委书记任学校顾问，镇长任校长，镇人大主席任常务副校长，镇中心学校校长为副校长。校园占地面积3600平方米，建筑面积2000平方米，与格塘镇人民政府农科教中心、格塘农民文化技术学校、星火科技12396长沙科技助农直通车信息服务示范站资源共享，合署办公。我校现有专职管理人员3人，兼职管理人员8人。学校建立了社区教育志愿者队伍，共计28人。2008年以来，我校先后被评为“望城县花园式单位”、“望城县农民教育先进集体”、“望城县农民业余学校示范点”、“长沙市星火科技12396科技助农直通车信息服务示范站”、“望城县农民教育职业技能培训（阳光工程）基地”、“望城县文明单位”。每年被镇党委、政府评为“格塘镇农民教育先进单位”。学校的发展引起了诸多部门的关注关怀，自2008年以来，先后有教育部职成司、省委办公厅、省农业厅、省农广校、市农科教、国家科技部、工信部等部门来我校视察指导工作。《南风窗》杂志社、《人民日报》、《湖南日报》记者、中央、省、市、县电视媒体、网络对我校的办学成果和经验进行了宣传报道。

值得显摆的是，2010年9月6日，国家科技部副部长张来武，农村司长陈传宏，副司长郭志伟，农村中心副主任陈良等及省、市、县领导，实地考察了我校信息服务示范站，给予了充分肯定。

今年3月1日，国家科技部，工信部再度考察我校信息服务示范站，全国仅山东、湖南两省有此殊荣，于名，肯定了我校示范站的成绩，于利，为我省晋升全国科普示范省奠定了基础。

今年8月2日，省科技厅《农村科技》专题材料选题摄制组来我校示范站站采集信息。我校兼职教师湖南农大教授刘昆玉，担任我社区学校信息服务示范站科技特派员，言传身教，实地考察，现场指导，特别对水果种植技能培训起到了画龙点睛的作用，乡亲们亲切称他为“快车专家”。

格塘镇社区学校是我镇居民终身教育机构和学习的平台，我校以示范性社区学校建设为抓手，夯实基础，规范管理，创新模 式，形成特色，逐步建立起适应我镇社区建设和居民学习需求的社区教育管理体制、运行机制和教育培训模式，有效推动我镇全民终身教育体系的构建，促进学习型社会的建设。为我镇社区教育健康深入发展，积极构建具有格塘特色、便民惠民的社区教育体系，初步形成适应我镇发展、居民需求，人人皆学、处处可学、时时能学的终身教育平台。

二、设施与资源

格塘镇党委政府非常重视社区学校建设，并把社区学校的建设和发展列入议事日程，并制定社区学校发展规划，提出明确的建设目标和要求。引领社区学校科学发展，人事变更、基地建设、设备更新、办公楼维修、社区居民培训等工作，均由社区学校写出方案报镇党政办审批实施。镇财政每年投入20万元，硬化美化校园面积3020平方米，维修校舍面积1108平方米。建设了大型电化培训室1个；小型教室1个；24台电脑的机房1个；农校、12396信息服务示范站；社区学校办公室共3个；电化接待室1个； 一万五千册图书的图书室1个；阅览室1个；档案室1个。

经过努力我校屋面全部翻新，校园基本绿化，设备大幅更新。特别是今年以来，新添臵空调8台，照相机2台，办公电脑4台，笔记本电脑1台，其他办公用品一应俱全。

三、以各类培训为抓手，发挥示范作用

学校依托本部教学基地，面向全镇社区居民，广泛开展了包括科学文化、职业技能、创业能力、思想道德、民主法制、环境保护、健康保健、体育健身、人口教育、家政服务、休闲娱乐、农业实用技术等多种形式和内容的教育培训。广大社区居民学习热情高涨，效果明显。通过培训，提高了全乡居民的收入，涌现了大批优秀的实用技术人才。全乡农民年人均收入由2005年的4150元提高到2010年的8980元。全国有名的种粮大户、格塘村村民李东山，踊跃参加种粮技术培训，把学到的实用技术灵活运用，不仅节约了成本，更提高了产量，年均增收超过80万元。还有近800名农民通过养鱼技术培训后，发展养殖业的积极性十分高涨。2010年，全乡的鱼池面积达到5000多亩，比2005年翻了一番，年产量也由2005年的40万担增长到100万担，为农民增收900多万元。

为了避免转移培训的盲目性，我校创新了“定单式认证”培训模式。与农民企业家、省人大代表陈杏华同志合作创办的千龙湖生态旅游度假村开展“订单式认证”，近四年来共培训3000多人次农村劳动力，且全部实现了在本企业安臵就业。还有云游茶场、天锦茶叶、万虎岭种养基地这样的企业也都成为我们“订单式认证”培训的重要企业。

我校的电工、焊工认证培训，开格塘镇技能培训先河。2011年5月28日-6月21日，我校报请市劳动局、市安监局批准，组织举办了第一期电工、焊工技能培训。158人中有126人顺利通过市局理论和操作考核，获得了国家颁发的职业资格证书和特种作业操作证书。学员陈浩拿到“两证”后顺利实现就业，工资由原来的1200元提高到现在的8000—10000不等。学员陈琳，高考落榜在家待业，通过培训认证后，竞聘担任了格塘建筑公司焊工班长，月工资4000元。

四、以农业需求为导向，发挥服务作用

为充分发挥“科技直通车”在科技兴农中的服务作用，我校充分利用广播、电视、报刊、网络等媒体进行广泛宣传，通过宣传车、登门诠释、乡村各级会议、典型示范等多种宣传形式，使 之家喻户晓。

自星火科技12396服务推广以来，农民学科技、用科技的积极性越来越高，培训形式更加多样，培训内容更加丰富。一是集中与分散相结合；二是聘请专家教授走村串户，排忧解难；三是服务到家，带笔记本电脑进户，专家与农户点对点、面对面交流。我校2008年共培训各种技术人员1665人次；2009年培训了2832人次；2010年培训了3000人次；通过培训涌现出大批优秀实用技术人才。

我校充分利用本地优势，瞄准重点服务对象开展实用技术培训，有26人已成为我乡科技致富带头人，近万名剩余劳力就业上岗。柏叶村村民李治，父母双双患病，两个孩子需要上学，每年需要政府救助、亲戚帮助，妻子总是埋三怨四。为此，社区学校主动吸收他参加种粮和养鱼技术培训，两年后，他脱贫了，现在他走路精神了，说话大声了，腰杆子更硬了。

5、以市场需求为导向，发挥助推作用

1、隆平种粮合作社的优质稻在省内各米业加工点竟相争购，“格外香”优质米，进入省科交会喜获金奖。

2、生猪合作社的生猪充实了当地市场，外销广州、深圳。

4、云游茶业的毛尖、绿茶畅销全国。

5、青山果园的葡萄及葡萄酒在市内上市销售前景看好，产品供不应求。

6、天锦源珍稀食用菌产品畅销省内外。

7、“柯柯农业”和“兴农公司”的大棚蔬菜抢占本地旅游、餐饮市场。

8、李正祥的野生甲鱼，陈建辉的水鸭、皮蛋、盐蛋满足了 由于我们培训到位，项目推广成功，因此赢得了市场。当地餐饮和农民朋友的需要。

开展丰富多彩的文化活动

我校在进行每一次创业技能培训和农村实用技术培训时，会组织学员去活动中心阅读、唱歌、蹦的、健身或者在培训结束后来一场篮球友谊赛，并通过他们向农民朋友宣传介绍。

组织农民朋友跳广场舞蹈，这项活动参与人数特别多，每天傍晚各村民点自发的组织多则上百人，少则几十人以娱乐为手段，以健身为目的，成为了全民健身的一个缩影，也是城乡一体化中一道亮丽的风景线，这是社区教育成功的见证，是市民健康意识提升的一个标志。

制订各项工作制度。

社区学校成立后，各项规章制度逐步制订完善起来，在刘建宏校长的主持下，《社区教育制度》、《社区教育工作制度》、《会议制度》、《宣传教育制度》、《检查考核奖励制度》、《培训学员管理制度》、《校长工作职责》、《办公室主任岗位职责》、《总务主任职责》、《社区教育职责划分》等各项工作制度，职责陆续出台并落实到实际工作当中。

发挥“五老”作用，积极参加政治、公益活动。

今年是中国共产党建党九十周年，全国上下都积极筹备丰富多彩的活动进行庆祝，虽然上级没有对我们农校（社区学校）作具体的规定，但我校全体员工抱着对中国共产党的感恩之心，对社会主义祖国的热爱之情，自发的进行了一次以歌颂中国共产党、歌颂社会主义祖国为主题红歌卡拉OK赛，也许不是每一位工作人员的歌喉都那么宛扬动听，但我们能体味到我们的感情是 6 万分真挚的。

我们始终把对党的热爱，对社会主义制度的优越性贯穿于培训之中，在培训前，打开多媒体在“长沙终身教育学习网”上选一课供大家学习并交流心得。充分发挥“五老”在社区学校中的作用。

路是走出来的，事是干出来的，我校的具体作法灵活多变，但万变不离其宗，目的只为助农富农，让农民朋友健康愉快，要获实效，必先实际。首先，统筹兼顾，合理安排，古人云，工欲善其事，必先利其器。硬件设施要到位，软件建设须落实。领导班子的组建，教师队伍的充实，教学设备的购臵等等须一环套一环，不能松懈怠慢，宣传发动也很重要，虎啸知威，狮吼知力，为充分发挥社区学校在科技兴农中的服务作用，我们充分利用广播、电视、报刊，网络等媒体进行宣传，通过宣传车，登门诠释，会议讲述等形式，使之家喻户晓，技能培训最为重要，农民朋友轻听重看，培训形式和内容尤为突出。我校采取集中与分散结合，理论学习与实践操作结合，聘请专家教授座谈与出诊，知识传播与技能培训为一体，服务一家，兑现承诺，教授、专家、土专家、教师带笔记本进村入户至企，与农户点对点，面对面交流，农民得到了实惠，我们获得了欣慰。

三、今后愿景

展望未来，我们信心百倍，我们将务实地总结多年来摸索的成功经验，更新理念，实现农校、科技信息直通车、社区学校相结合，把三维各自的特性，逡培训新，实现研、教、学高能效为 内核，以信息促新，以科研产能，以培训提质，实现企业、项目、农民增收为目的，为打造农、科、教三维新特色而努力奋斗！

尽管我校办学以来取得了一定的成绩，但也存在一些困难： 我们恳请各级部门更多地关心社区学校的健康发展，为社区学校的建设排忧解难，但愿社区学校的明天更美好。

四、工作中存在的不足和困惑

1、办学经费投入仍有待努力。社区学校要发展，品位要提高，光靠乡财政投入，缺口仍较大，希望国家、省、市、区能加大对社区学校的专项资金投入。

2、师资力量仍有待加强。传授文化知识的教师多，农业方面专业化教师缺乏，教师要多走出去学习，不断增强服务本领。

各位专家、领导不辞辛苦，亲临我校考察，这对我们的工作是莫大的关怀和鞭策。我们决心以此为契机，进一步加大工作力度，为提高农民群众的科学素质、职业技术水平和全乡的经济建设做出更大更好的贡献。希望各位领导、各位专家多提宝贵意见。

谢谢大家！

第五篇：社区教育学校汇报材料

社区教育学校汇报材料

社区教育学校在收到会议通知后，及时组织全体教师学习领会文件精神，认真回顾总结社区学校2016年的工作完成情况，查找工作不足，谋划好2017年的工作思路。现将结果总结汇报如下：

一、2016年重点工作完成情况

（一）社区学校以“双进课程”为依托，开展成人教育培训

社区学校结合自身优势积极与两校和幼儿园沟通，在相关负责人的帮助下邀请广大家长参加“双进课程”活动，本年主要开展了“中考注意事项”、“守护生命”等讲座。收到了较好的效果，得到了广大居民的认可。2016年韩家园林业局社区教育学院被大兴安岭地区社区教育领导小组办公室授予“优秀成人教育继续教育培训机构”荣誉称号。

（二）社区学校以“放学去哪”为主体，打造社区教育品牌

社区学校针对放学较早的小学生，每天为他们提供一定时间的公益性教育看护服务暨“放学去哪儿”。“放学去哪”活动在2015年9月被大兴安岭行署教育局评为“社区教育品牌活动”。2016年社区学校全体教师非常重视品牌效应，每学期开学初都利用OA系统发布开课公告，做好宣传工作提高“放学去哪”的知名度。看护学生时要求上课教师高度重视学生安全工作，多与学生沟通了解学生的学习情况，为学生及家长提供有效帮助。此举得到了众家长的好评和认可。

（三）开展好全民终身学习活动周活动，创造学习型组织，继续推进学习型林区建设

社区学校在2016年1月被全民终身学习活动周工作小组授予“2015年全名终身学习活动周成功组织奖”荣誉称号。全体教师信心倍增，在2016年初就制定了《2016年韩家园林业局“全民终身学习活动周”活动方案》，确定本年的活动周主题为人人学习·促进发展。2016年全民终身学习活动周活动的开展得到了全局广大师生的大力支持。活动中赵远辉、罗婵娟等几位同志表现突出被评为学习之星。

（四）完善领导和管理机构，以人为本，抓好队伍建设

在实施社区教育的过程中，我校确立了由林业局主管教育的副局长、教育科科长、教育科副主任担任的社区教育领导小组，加强了对社区教育工作的领导和组织管理。通过人力资源整合抽调专职人员，调优配强社区学校负责人及专职管理人员。

（五）学校社区互动，实现社区教育资源共享

在社区教育体系中，学校教育始终是社区教育的主体和基础，学校与社区之间的互相沟通、协调，是实现社区教育资源共享的重要途径。2016年社区教育学校根据现有教师的能力水平结合孩子的年龄特点开设了管乐班、经典诵读班、乒乓球班、校园足球班、朗读班、计算机基础知识班等多个兴趣班。这些丰富多彩的活动，不但培养了学生的创新精神和实践动手能力，而且丰富了学生的校园精神生活。乒乓球、朗读、足球等技能的培训，能够真正让学生各尽所好，各展其能，同时又减轻了学生的课业负担，深受广大家长和学生的欢迎，让学生学有所得，学有所乐，学有所长，体现韩局素质教育的特色。

二、社区学校存在的问题

1、社区学校教师都缺乏社区教育相关的专业知识，平时接受到的专业培训也少，导致我们在开展工作时不能完全适应社区教育发展的需要。

2、社区学校老师缺乏对社区实际情况的了解，不能充分把握社区居民的学习需求，影响了社区教育的成效和居民的学习兴趣。内容也基本以常规性、公益性的讲座为主，活动成效一般。

3、社区学校知名度不够高，宣传不到位。成立三年来从无到有社区学校各项工作得到了长足的发展，但是由于宣传力度不够，形式单一，导致部分居民不能正确认识社区学校存在重要性。甚至少数人不知道社区学校是做什么的。

4、缺少经费投入和政策的扶持阻碍了社区学校的发展。社区学校没有自己的场地，平时活动的开展主要是借助学校的场地进行。缺少经费支持使得一些活动开展受到制约。社区学校的办公条件也需要改善。缺少桌椅和关于社区的专业书籍。

5、不能科学设置社区教育课程内容，缺少一支专业化的志愿者队伍。社区学校由于受到现有教师自身能力和经验不足的制约，使得学校自主开发的课程较少，特色课程不够突出。没能广泛开展各类培训教育活动。培训活动还是主要局限于以学生和家长为主。活动形式过于单一，覆盖面不够广。

6、没有定期主动向上级领导汇报工作设想，导致工作中缺少领导支持和政策扶持，不能科学有效地创造成绩。

三、社区学校新一年工作努力方向

在新的一年里我们会正视自身所存在的问题，充分发掘自身的潜力，内修业务外树形象，力争在以后的工作中将大家发现的问题得到有效的解决。2017年工作具体思路主要如下：

1、社区学校要坚持以人为本，充分发挥社区教育作用，创新教学形式和内容，采取灵活多样的形式，学习传统文化、艺术欣赏、现代新知识，有效提高居民科学文化和思想道德素质，并着力做好典型选树、推广工作，切实提高群众的综合素质。

2、社区学校制定具体的教学安排，精心组织，确保人员、时间、内容和效果的落实。并根据形势、任务和创建要求及时调整内容安排，并按照要求建立社区学校学习记录。

3、进一步完善社区学校组织机构网络，逐步形成“林业局统筹领导，局教育科主管，相关部门配合，社会积极支持，社区自主活动，群众广泛参与”的社区教育管理体制和运行机制。

4、社区学校结合工作实际，制定符合本社区居民特点、切实可行的培训计划，既要注重理论学习与学习科学知识的结合，又要重视宣传教育与道德实践的结合，切实提高教育的实效性。

5、发挥社区自身优势，充分调动社区居民的积极性、主动性和创造性，挖掘社区资源，实现场地、师资的共建、共享。充分利用社区学校的优势，组织居民参加听课，不断丰富教学内容。

四、建议

1、希望上级部门领导在政策和活动资金上给予支持，为我校教师创造外出培训学习的机会，到外地先进的社区教育机构参观学习。

2、恳请上级领导在评优晋级上给予社区学校照顾，这样有利于教师队伍的稳定，激发年轻教师的工作积极性。

社区学校汇报到此结束，如有不当之处敬请各位领导和同仁批评指正。借此向两校、幼儿园的领导和各部门负责人表示感谢，社区学校工作的顺利开展和取得的点滴成绩与你们的大力支持是分不开的。谢谢你们！