老师指导青年教师工作总结

第一篇：老师指导青年教师工作总结

指导青年教师工作总结

职教中心；邹鹏

作为一名刚大学毕业没有教学工作经验的体育教师，更没带过保安专业的军体课，承担该专业的全部军体课教学，心理压力感到很大，主动和原来军体老师贾老师联系，他带过保安班的班主任，教过学生的军体课，有着丰富的带班和教学经验，于是和贾老师结成对成了贾老师的结对帮扶对象。

一、指导工作方法；

通过近一年的工作方法的学习，我总结出了以下几点教育教学方法：

1、教育学生以理解，尊重为基础，以爱心为出发点；

2、抓住对学生教育的最好时机。及时了解思想动态，走进学生的心灵。

3、激发学生的学习兴趣,努力做到使“要我学” 转变为“我要学”。4.在教学上该严厉时绝对不放松，在生活上该关心的帮助的不含糊。

二、听课、备课，准备充分

老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习兴趣，通过听课、评课，和指导教师写出深刻的听课评课体会。同时使我养成了先备课后上课的良好习惯。认真备课，拟写教学反思。

三、师生关系融洽，教与学和谐发展

一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。通过近一年的工作学习，我与学校的每一位老师都相处得十分的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合”网络的教育作用为教育教学工作服务。借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。

四、做到因材施教，分层评价

通过近一年来的学习，我基本能把握好分层教学和分层考核达标的技巧，军体教学中学生的能力有高低不能一个尺度不变，做到结合实际，结合个人能力来教学，在考核中也能做到结合能力评价，让学生的学习兴趣不减，积极性更高。

五、利用现有网络信息技术，搭建与学生沟通的桥梁。

建立学生信息平台，利用网络及时了解学生的思想动态，遇到困难或者是思想出问题了及时去了解沟通，及时去处理，比如帮助困难学生解决实际问题，记住学生的生日，送上一个小礼物，一个祝福，做学习上的严师，生活中良友，真正建立起和谐的教书育人环境

六，一个青年教师的成熟离不开老教师的指导与交流，构建和谐的教书环境需要我们付出很多，看到指导老师的学生很配合老师的教学，学生也很喜欢和老师沟通，这中间还有一个尺度，如何把握好这个尺度是我接下来要去学习的地方。

第二篇：老师指导青年教师工作总结

指导青年教师工作总结

职教中心；邹鹏

作为一名刚大学毕业没有教学工作经验的体育教师，更没带过保安专业的军体课，承担该专业的全部军体课教学，心理压力感到很大，主动和原来军体老师贾老师联系，他带过保安班的班主任，教过学生的军体课，有着丰富的带班和教学经验，于是和贾老师结成对成了贾老师的结对帮扶对象。

一、指导工作方法；

通过近一年的工作方法的学习，我总结出了以下几点教育教学方法：

1、教育学生以理解，尊重为基础，以爱心为出发点；

2、抓住对学生教育的最好时机。及时了解思想动态，走进学生的心灵。

3、激发学生的学习兴趣,努力做到使“要我学” 转变为“我要学”。4.在教学上该严厉时绝对不放松，在生活上该关心的帮助的不含糊。

二、听课、备课，准备充分

老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习兴趣，通过听课、评课，和指导教师写出深刻的听课评课体会。同时使我养成了先备课后上课的良好习惯。认真备课，拟写教学反思。

三、师生关系融洽，教与学和谐发展

一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。通过近一年的工作学习，我与学校的每一位老师都相处得十分的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合”网络的教育作用为教育教学工作服务。借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。

四、做到因材施教，分层评价

通过近一年来的学习，我基本能把握好分层教学和分层考核达标的技巧，军体教学中学生的能力有高低不能一个尺度不变，做到结合实际，结合个人能力来教学，在考核中也能做到结合能力评价，让学生的学习兴趣不减，积极性更高。

五、利用现有网络信息技术，搭建与学生沟通的桥梁。

建立学生信息平台，利用网络及时了解学生的思想动态，遇到困难或者是思想出问题了及时去了解沟通，及时去处理，比如帮助困难学生解决实际问题，记住学生的生日，送上一个小礼物，一个祝福，做学习上的严师，生活中良友，真正建立起和谐的教书育人环境

六，一个青年教师的成熟离不开老教师的指导与交流，构建和谐的教书环境需要我们付出很多，看到指导老师的学生很配合老师的教学，学生也很喜欢和老师沟通，这中间还有一个尺度，如何把握好这个尺度是我接下来要去学习的地方。

第三篇：老师指导青年教师工作总结[推荐]

指导青年教师工作总结

职教中心；邹鹏

作为一名刚大学毕业没有教学工作经验的体育教师，更没带过保安专业的军体课，承担该专业的全部军体课教学，心理压力感到很大，主动和原来军体老师贾老师联系，他带过保安班的班主任，教过学生的军体课，有着丰富的带班和教学经验，于是和贾老师结成对成了贾老师的结对帮扶对象。

一、指导工作方法；

通过近一年的工作方法的学习，我总结出了以下几点教育教学方法：

1、教育学生以理解，尊重为基础，以爱心为出发点；

2、抓住对学生教育的最好时机。及时了解思想动态，走进学生的心灵。

3、激发学生的学习兴趣,努力做到使“要我学” 转变为“我要学”。4.在教学上该严厉时绝对不放松，在生活上该关心的帮助的不含糊。

二、听课、备课，准备充分

老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习兴趣，通过听课、评课，和指导教师写出深刻的听课评课体会。同时使我养成了先备课后上课的良好习惯。认真备课，拟写教学反思。

三、师生关系融洽，教与学和谐发展

一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。通过近一年的工作学习，我与学校的每一位老师都相处得十分的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合”网络的教育作用为教育教学工作服务。借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。

四、做到因材施教，分层评价

通过近一年来的学习，我基本能把握好分层教学和分层考核达标的技巧，军体教学中学生的能力有高低不能一个尺度不变，做到结合实际，结合个人能力来教学，在考核中也能做到结合能力评价，让学生的学习兴趣不减，积极性更高。

五、利用现有网络信息技术，搭建与学生沟通的桥梁。

建立学生信息平台，利用网络及时了解学生的思想动态，遇到困难或者是思想出问题了及时去了解沟通，及时去处理，比如帮助困难学生解决实际问题，记住学生的生日，送上一个小礼物，一个祝福，做学习上的严师，生活中良友，真正建立起和谐的教书育人环境

六，一个青年教师的成熟离不开老教师的指导与交流，构建和谐的教书环境需要我们付出很多，看到指导老师的学生很配合老师的教学，学生也很喜欢和老师沟通，这中间还有一个尺度，如何把握好这个尺度是我接下来要去学习的地方。

第四篇：指导青年教师工作总结

2012－2013学年青年教师指导工作总结

青年教师是学校的未来和希望，为了提高青年教师的素质，经教务处认定，由 老师担任 老师的指导教师，指导时间为2012－2013学年，并签订师徒协议。现将指导工作总结如下：

一、明确培养目标，写好培养计划

遵循骨干教师成长规律，以现代教育教学理论为指导，以教学研究为主线，以课堂教学为载体，引导、激发、帮助培训青年老师自主发展，更新教育观念，拓宽知识视野，调整智力结构，从培养和成就“具有高修养，具备现代教育观、质量观和人才观，掌握现代教育理论和现代教育手段、方法，具有较强教学能力，较规范的教育科研能力，教育教学个性鲜明的创新型、实践型、研究型”的教师。具体目标是：

1、指导青年教师能够组织课堂教学，使一节课的教学环节完整。

2、指导青年教师编写教案，使教案能够结合学生实际和学科发展方向。

3、指导青年教师学会听评课，能够从其他教师的授课中取长补短，提高自己的教学能力。

二、提高自身修养，指导落到实处

提高专业理论水平是所带教师胜任工作的必要条件，所以定期学习有关理论知识，积极参加各种培训，通过各种途径的学习，知道指导教师应以“关怀、接纳、尊重”的态度与被指导教师交往，应成为被指导教师学习活动的支持者、合作者和引导者，用适当的方法给予帮助和指导。具体指导措施如下：

1、每月听该教师2节课，对其课堂教学给予指导评价，主要从教学能力、教学过程和教学效果等3个方面给予指导评价。

2、每周审查该教师的教案，并指导其写教案，主要从教学设计、教学重难点分析和教学与学法等方面进行指导。

3、该教师每周至少听指导教师1节课。

4、期末指导该教师写总结和论文。

三、积极探索方法，合理评价老师

被指导教师在熟悉教材、掌握基本知识内容的基础上，不断地探索教学教法，摸索总结。课堂上，使被指导教师尽量能做到语言表达清楚，基本功扎实，能随机应变，活跃课堂气氛；课外，被指导教师要勇于探索，积极学习，不断提高自身素质。经过一学年的指导，对该教师的评价如下： 优点：

1、思想素质良好，教学态度端正，谦虚好学，团结协作精神较好。

2、具有本学科必备的理论知识和专业技能，有一定的创新开拓能力，能够完成教学任务。

3、有一定的驾驭教材的能力，教案编写基本完整，教学目标明确，讲练结合，基本能实现教学目标。

4、在辅导学生参加技能竞赛的过程中，能认真领会竞赛精神，广泛收集资料，积极组织培训，最终取得三明市《企业网搭建》一等奖的好成绩，并代表三明市参加福建省该项目的比赛，取得了三等奖。不足之处：

1、语言表达能力较弱，课堂教学组织调控能力尚不够完善。

2、教学方法较单一，与学生的互动尚不足。

3、板书设计较凌乱，字迹书写尚有待提高。

第五篇：指导青年教师工作总结

指导青年教师工作总结

指导青年教师工作总结

时间飞逝，一个学年结束了。回首这个学年的工作，我的第一感觉是充实，除带好英语课之外，还积极参加英语教研组的教研活动，特别是对新调入的青年教师悉心指导，在教学方面，处理课堂秩序方面不惜多花时间与他们共同探讨，进行“传、帮、带”，使他们尽快适应高中教学。一年下来，效果显著。同时应学校领导的安排和青年教师的要求，对高一教师在教育教学上也进行指导并取得好成绩，下面我进行一下总结：

指导青年教师张爱莲、陈永珍进行英语课堂教学

2004年9月，青年教师刘红梅、陈永珍从大学毕业分配到英语组，已经工作近二十年的我，义不容辞地担当起指导她们的重任，由于她们刚从大学校园出来，一下不适应讲台，上台后有紧张感，我针对这种情况制定了如下策略：一抓备课。只有备课充分，脑子里有东西，站在讲台上才可消除紧张感。两位也的确下了功夫，如高一第一册，她们将教案倒背如流；二抓课堂教师形象。我先在教研室做示范，然后召集英语教研组几位老师，看两位新教师登上教研室的讲堂“亮相”，经过几个回合，两位新教师自如多了；三抓课堂气氛。他们在讲堂上试讲时，我坐在后面为她们加油，提醒她们注重和学生多交流，因为英语是门特殊的学科，养成勤于动口的好习惯。这样“三步走”之后两位新教师开始代课了，但这并不意味着指导工作结束，还有许多难题需要我去帮助她们解决。

指导青年教师进行“集体备课、听课、说课、评课”一条龙活动

指导青年教师工作总结

盂县三中抓教研活动抓得紧，为了适应紧张的节奏，我多次和两位青年教师共同探讨课程内容，教学大纲，哪些地方遇到难关，我帮他们解决，特别是知识上的困难，我将多年的经验和盘托出同时指导他们要自己摸索一条新路，每周他们要我及其他英语老师听两节课，然后集中在一起说课、评课，毫不客气地指出缺点，然后共同研讨，一起改进。集体备课使两位青年教师提高很快。事实证明，只要下工夫，没有解决不了的问题，两位教师的亲身经历也证明了这一点。

总的来讲，作为一名有近二十年教龄的教师，我认为我有责任和义务不仅干好自己的本职工作，而且还应指导青年教师适应教学生涯的工作。虽较忙较累，但我觉得非常充实。今后还要继续努力，为教育事业贡献自己微薄的力量。

二〇一一年六月六日

指导青年教师工作总结

指导青年教师工作总结

盂 县 三 中

张月英