第一篇：初一上个人工作总结
地理教学工作总结
安达彦
2011-1-20
时间如流水，转眼之间，半年又结束了，一学期又匆匆结束了。本期我担任初一的二、三、四、五、九班和初三的二、三、四班的地理教学工作。虽然我从事地理教学工作已经四年了，但是本期的很多情况都是以前不曾遇见的新情况。从初一来说，去年我市开始使用商务星球版的地理教材，本期我是首次使用这种教材；从初三来说，地理从去年又开始重新成为中考科目，我又是首次从事毕业班地理的教学工作。面对这种情况，我积极向同组其他教师请教，共同商讨，使得很多问题顺利解决。然后，从各方面严格要求自己，根据学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，踏踏实实地做事，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：
一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。特别是对于初一新教材，在8月份就大致读完教材，并初步完成教材的各个问题。然后在每节课前，都能做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。
二、在教学过程中，尽量使用最有效的教学方法。不同的课需要不同的教学方法，有些需要读图，有些需要相互讨论，有些需要教师讲解为主。
三、注重学生学习方法和学习能力的培养。学校教学最重要的目标之一是要教会学生学习。我在教学工作中，在适当的时机，让学生自由讨论，通过小组合作探究的方式来解决一些简单问题，起到初步培养学生能力的作用，把传受知识、技能和发展智力、能力
结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
四、进一步增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
五、非常注意监督和管理学生的课堂纪律，注意帮助学生改正不良学习习惯，培养其良好的学习习惯。关于学生的纪律，鉴于以往经验教训，在各位领导的无数次帮助下，我意识到非常重要的两点：一是，纪律是学习的保障，是长期学习效果的保障；二是，加强对学生的纪律意识的教育，要防微杜渐，不能一味迁就容忍，也不能急于求成，要有持久的耐心和细致的工作方法。在这两点精神的指导下，在各位老师的帮助下，本期初三的纪律有一定好转，初一的纪律暂时也没出现什么问题，在一定程度上保证了较好的教学效果。但是，这项工作一定要坚持下去，不能有丝毫松懈。
六、积极认真组织和参加集体备课活动。每周四定期参加集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
七、并做好课后个层次学生的辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习态度和学习思想的教育辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通
过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
八、初一所任多数班级地理期末及格率比起以往几届初一学生来说，有一定幅度的上升。
不足的方面也很多，主要有如下几点：
一、初一方面，对于个别后进生学生的辅导还要加强；本期教学进度比较拖沓，以至于期末的复习时间很少，在以后的教学中要注意保证正常进度。
二、初三方面，首要问题还是后进生的转化问题，从这次成绩就能看出，初三的后进生还很多，下期还有大量的工作要做。
第二篇：初一上个人工作总结
地理教学工作总结
安达彦
2011-1-20
时间如流水，转眼之间，半年又结束了，一学期又匆匆结束了。本期我担任初一的二、三、四、五、九班和初三的二、三、四班的地理教学工作。虽然我从事地理教学工作已经四年了，但是本期的很多情况都是以前不曾遇见的新情况。从初一来说，去年我市开始使用商务星球版的地理教材，本期我是首次使用这种教材；从初三来说，地理从去年又开始重新成为中考科目，我又是首次从事毕业班地理的教学工作。面对这种情况，我积极向同组其他教师请教，共同商讨，使得很多问题顺利解决。然后，从各方面严格要求自己，根据学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，踏踏实实地做事，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：
一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。特别是对于初一新教材，在8月份就大致读完教材，并初步完成教材的各个问题。然后在每节课前，都能做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。
二、在教学过程中，尽量使用最有效的教学方法。不同的课需要不同的教学方法，有些需要读图，有些需要相互讨论，有些需要教师讲解为主。
三、注重学生学习方法和学习能力的培养。学校教学最重要的目标之一是要教会学生学习。我在教学工作中，在适当的时机，让学生自由讨论，通过小组合作探究的方式来解决一些简单问题，起到初步培养学生能力的作用，把传受知识、技能和发展智力、能力
结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
四、进一步增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
五、非常注意监督和管理学生的课堂纪律，注意帮助学生改正不良学习习惯，培养其良好的学习习惯。关于学生的纪律，鉴于以往经验教训，在各位领导的无数次帮助下，我意识到非常重要的两点：一是，纪律是学习的保障，是长期学习效果的保障；二是，加强对学生的纪律意识的教育，要防微杜渐，不能一味迁就容忍，也不能急于求成，要有持久的耐心和细致的工作方法。在这两点精神的指导下，在各位老师的帮助下，本期初三的纪律有一定好转，初一的纪律暂时也没出现什么问题，在一定程度上保证了较好的教学效果。但是，这项工作一定要坚持下去，不能有丝毫松懈。
六、积极认真组织和参加集体备课活动。每周四定期参加集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
七、并做好课后个层次学生的辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习态度和学习思想的教育辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通
过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
八、初一所任多数班级地理期末及格率比起以往几届初一学生来说，有一定幅度的上升。
不足的方面也很多，主要有如下几点：
一、初一方面，对于个别后进生学生的辅导还要加强；本期教学进度比较拖沓，以至于期末的复习时间很少，在以后的教学中要注意保证正常进度。
二、初三方面，首要问题还是后进生的转化问题，从这次成绩就能看出，初三的后进生还很多，下期还有大量的工作要做。
第三篇：初一上个人工作总结
地理教学工作总结
安达彦
2011-1-20
时间如流水，转眼之间，半年又结束了，一学期又匆匆结束了。本期我担任初一的二、三、四、五、九班和初三的二、三、四班的地理教学工作。虽然我从事地理教学工作已经四年了，但是本期的很多情况都是以前不曾遇见的新情况。从初一来说，去年我市开始使用商务星球版的地理教材，本期我是首次使用这种教材；从初三来说，地理从去年又开始重新成为中考科目，我又是首次从事毕业班地理的教学工作。面对这种情况，我积极向同组其他教师请教，共同商讨，使得很多问题顺利解决。然后，从各方面严格要求自己，根据学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，踏踏实实地做事，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：
一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。特别是对于初一新教材，在8月份就大致读完教材，并初步完成教材的各个问题。然后在每节课前，都能做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。
二、在教学过程中，尽量使用最有效的教学方法。不同的课需要不同的教学方法，有些需要读图，有些需要相互讨论，有些需要教师讲解为主。
三、注重学生学习方法和学习能力的培养。学校教学最重要的目标之一是要教会学生学习。我在教学工作中，在适当的时机，让学生自由讨论，通过小组合作探究的方式来解决一些简单问题，起到初步培养学生能力的作用，把传受知识、技能和发展智力、能力
结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
四、进一步增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
五、非常注意监督和管理学生的课堂纪律，注意帮助学生改正不良学习习惯，培养其良好的学习习惯。关于学生的纪律，鉴于以往经验教训，在各位领导的无数次帮助下，我意识到非常重要的两点：一是，纪律是学习的保障，是长期学习效果的保障；二是，加强对学生的纪律意识的教育，要防微杜渐，不能一味迁就容忍，也不能急于求成，要有持久的耐心和细致的工作方法。在这两点精神的指导下，在各位老师的帮助下，本期初三的纪律有一定好转，初一的纪律暂时也没出现什么问题，在一定程度上保证了较好的教学效果。但是，这项工作一定要坚持下去，不能有丝毫松懈。
六、积极认真组织和参加集体备课活动。每周四定期参加集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
七、并做好课后个层次学生的辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习态度和学习思想的教育辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通
过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
八、初一所任多数班级地理期末及格率比起以往几届初一学生来说，有一定幅度的上升。
不足的方面也很多，主要有如下几点：
一、初一方面，对于个别后进生学生的辅导还要加强；本期教学进度比较拖沓，以至于期末的复习时间很少，在以后的教学中要注意保证正常进度。
二、初三方面，首要问题还是后进生的转化问题，从这次成绩就能看出，初三的后进生还很多，下期还有大量的工作要做。
第四篇：初一上个人工作总结
地理教学工作总结
安达彦
2011-1-20
时间如流水，转眼之间，半年又结束了，一学期又匆匆结束了。本期我担任初一的二、三、四、五、九班和初三的二、三、四班的地理教学工作。虽然我从事地理教学工作已经四年了，但是本期的很多情况都是以前不曾遇见的新情况。从初一来说，去年我市开始使用商务星球版的地理教材，本期我是首次使用这种教材；从初三来说，地理从去年又开始重新成为中考科目，我又是首次从事毕业班地理的教学工作。面对这种情况，我积极向同组其他教师请教，共同商讨，使得很多问题顺利解决。然后，从各方面严格要求自己，根据学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，踏踏实实地做事，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：
一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。特别是对于初一新教材，在8月份就大致读完教材，并初步完成教材的各个问题。然后在每节课前，都能做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。
二、在教学过程中，尽量使用最有效的教学方法。不同的课需要不同的教学方法，有些需要读图，有些需要相互讨论，有些需要教师讲解为主。
三、注重学生学习方法和学习能力的培养。学校教学最重要的目标之一是要教会学生学习。我在教学工作中，在适当的时机，让学生自由讨论，通过小组合作探究的方式来解决一些简单问题，起到初步培养学生能力的作用，把传受知识、技能和发展智力、能力
结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
四、进一步增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
五、非常注意监督和管理学生的课堂纪律，注意帮助学生改正不良学习习惯，培养其良好的学习习惯。关于学生的纪律，鉴于以往经验教训，在各位领导的无数次帮助下，我意识到非常重要的两点：一是，纪律是学习的保障，是长期学习效果的保障；二是，加强对学生的纪律意识的教育，要防微杜渐，不能一味迁就容忍，也不能急于求成，要有持久的耐心和细致的工作方法。在这两点精神的指导下，在各位老师的帮助下，本期初三的纪律有一定好转，初一的纪律暂时也没出现什么问题，在一定程度上保证了较好的教学效果。但是，这项工作一定要坚持下去，不能有丝毫松懈。
六、积极认真组织和参加集体备课活动。每周四定期参加集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
七、并做好课后个层次学生的辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习态度和学习思想的教育辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通
过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
八、初一所任多数班级地理期末及格率比起以往几届初一学生来说，有一定幅度的上升。
不足的方面也很多，主要有如下几点：
一、初一方面，对于个别后进生学生的辅导还要加强；本期教学进度比较拖沓，以至于期末的复习时间很少，在以后的教学中要注意保证正常进度。
二、初三方面，首要问题还是后进生的转化问题，从这次成绩就能看出，初三的后进生还很多，下期还有大量的工作要做。
第五篇：初一上个人工作总结
地理教学工作总结
安达彦
2011-1-20
时间如流水，转眼之间，半年又结束了，一学期又匆匆结束了。本期我担任初一的二、三、四、五、九班和初三的二、三、四班的地理教学工作。虽然我从事地理教学工作已经四年了，但是本期的很多情况都是以前不曾遇见的新情况。从初一来说，去年我市开始使用商务星球版的地理教材，本期我是首次使用这种教材；从初三来说，地理从去年又开始重新成为中考科目，我又是首次从事毕业班地理的教学工作。面对这种情况，我积极向同组其他教师请教，共同商讨，使得很多问题顺利解决。然后，从各方面严格要求自己，根据学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，踏踏实实地做事，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：
一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。特别是对于初一新教材，在8月份就大致读完教材，并初步完成教材的各个问题。然后在每节课前，都能做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。
二、在教学过程中，尽量使用最有效的教学方法。不同的课需要不同的教学方法，有些需要读图，有些需要相互讨论，有些需要教师讲解为主。
三、注重学生学习方法和学习能力的培养。学校教学最重要的目标之一是要教会学生学习。我在教学工作中，在适当的时机，让学生自由讨论，通过小组合作探究的方式来解决一些简单问题，起到初步培养学生能力的作用，把传受知识、技能和发展智力、能力
结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
四、进一步增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
五、非常注意监督和管理学生的课堂纪律，注意帮助学生改正不良学习习惯，培养其良好的学习习惯。关于学生的纪律，鉴于以往经验教训，在各位领导的无数次帮助下，我意识到非常重要的两点：一是，纪律是学习的保障，是长期学习效果的保障；二是，加强对学生的纪律意识的教育，要防微杜渐，不能一味迁就容忍，也不能急于求成，要有持久的耐心和细致的工作方法。在这两点精神的指导下，在各位老师的帮助下，本期初三的纪律有一定好转，初一的纪律暂时也没出现什么问题，在一定程度上保证了较好的教学效果。但是，这项工作一定要坚持下去，不能有丝毫松懈。
六、积极认真组织和参加集体备课活动。每周四定期参加集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
七、并做好课后个层次学生的辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习态度和学习思想的教育辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通
过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
八、初一所任多数班级地理期末及格率比起以往几届初一学生来说，有一定幅度的上升。
不足的方面也很多，主要有如下几点：
一、初一方面，对于个别后进生学生的辅导还要加强；本期教学进度比较拖沓，以至于期末的复习时间很少，在以后的教学中要注意保证正常进度。
二、初三方面，首要问题还是后进生的转化问题，从这次成绩就能看出，初三的后进生还很多，下期还有大量的工作要做。
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