班主任个人工作总结

第一篇：班主任个人工作总结

班主任个人工作总结

我主要担任三年级的语文教学工作及班主任工作。我始终踏踏实实、尽心尽力的做好自己的本职工作。班主任是班级的组织者和管理者，是孩子健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作艰巨而繁琐，其中有苦有甜。我就本学期的工作做如下总结。

一、班集管理方面

建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律、有较强凝聚力、向心力的班级体一直是我追求的目标。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以我始终教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，特别是寄宿生。我都要鼓励他们，表扬他们。当班级出现问题，学生犯了错误，我都及时解决并找出原因，教育他们争取下次不犯错并赶上来。在长期这样的氛围中，学生有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气有所进步。

二、班干部培养方面

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了直接任命的办法，直接任命并不是世

袭的，而是通过其任职表现考核其任用。通过直接任命来培养班干部，更主要的是培养学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班集体内部也日趋团结。

三、校园文体活动方面

作为班主任老师，我始终积极配合学校开展各项文体活动，做好广播体操操、眼保健操，增强学生的体质，保护学生视力，提高学生的学习效率。

四、班级文化建设方面

对于每一个学生，我们都要善于发现他们的闪光点，因此我充分利用文化墙的宣传作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，同时贴上照片，记录他们成长的过程。在文化墙的影响下，学生会不断鞭策自己，成绩好的戒骄戒躁，再接再厉，成绩差的快马加鞭，迎头赶上。当家长走进教室时，也会不由自主地走到文化墙下，关注自己孩子的表现。只有这样，学生有了方向，有了目标，学习才有了拼搏的劲头。

五、语文教学工作方面

我们班学生基础较差，无论语文还是数学都是如此。我作为一个语文老师，为了让学生夯实基础知识，我在充分了解学生的基础上对症下药，不断从书写、字词、句子、阅读及作文等方面着手训练，以求提高他们的语文成绩。

1、在书写方面，我不断强调学生写字规范，要求行文整齐，字迹工整，并努力克服错字、别字。对于书写较好的学生，我要求他们多临帖，多思考，注意起笔、落笔，注意字的间架结构；对于书写较差的学生，我先要求他们横平竖直、写工整，再求更高层次的提升。

2、在字词方面，我十分重视他们对字词的积累。对于每一课的生字、生词、近反义词都要求他们反复记忆、书写，然后进行不定期听写检测。我始终坚信他们只要多写多记，难题不会做，但基础题总会有把握的。我相信这种笨办法对于大多数基础较差的学生来说还是挺有用的，只要能够长期坚持，对于提高学生的基本技能和语文能力还是很有帮助的。

3、在句子方面，注重于对课文重点句子的理解，特别是在课文中，教学大纲要求的重点句子都对学生一一讲解，并要求他们把对句子的理解记录在书上或笔记本上，以便于他们复习的时候方便使用。

4、阅读及作文方面

阅读和作文对所有学生来说，都是一个老大难。我始终提倡学生大量阅读，不断拓宽知识面及视野，我相信他们一定会厚积薄发的。同时，在每次作文时都会教他们如何选材、立意，如何向积极

健康的方向发展.六、培优转差方面

在我班，成绩相对好一点的就是陈玉 陈蕾，在教学中较为注重于对他们的培养，在字词抄写上对他们要求相对较低，而是把他们的重点放在阅读和作文上，因为他们的主要薄弱环节在阅读和作文。我班后进生在班级中相对较多，比重大，拖分多。因此，转化后进生是我必须要长期做的一项工作。比如:沈昌坤、陈星、谭从金、李茂凯等学生，对于他们首先要过字词、背诵关。在这一方面，我亲自检查，字词听写错误及时改正，背诵不但要会背，背完之后马上默写，只有会背会写才能达到目的。在这个过程中，对他们进行适当的奖励和惩罚，恩威并施，这样，在他们希望得到奖励的同时有能时时鞭策、提醒自己。同时，多做跟踪，多与家长联系，力求让他们与优等生一起进步。

七、在生活区的管理方面

我班住宿生共有12人，男生9人，女生3人，女生比较好管理，男生相对比较调皮。管理难度相对增加，有时候也难免发生意外。在生活区，除了维护学生安全外，还要监督他们好好吃饭，提醒他们洗头、换衣服。

八、存在的问题与不足 在跟班上还不够勤，有时候还存在一些管理漏洞。和学生、家长接触、沟通较少，不够了解学生，有时候在班级管理上不到位。教学工作不够细心。教学语言不够精炼。

4在学生学习习惯及生活习惯的养成上还要加大管理力度，包括学生的整队，要让他们养成快、静、齐的习惯。

以上便是我对这学期的工作所做的总结。在这学期的工作中存在的问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。“学为人师，行为世范”，作为一名教师，作为一名班主任老师，我一定要给学生做好榜样，这样，才会无悔于我的选择，无愧于我的良知。

第二篇：班主任个人工作总结

班主任个人总结

班级:工程力学2013-2 班

主

任

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班主任工作总结

光阴似箭，转眼又到了期末，我班在学校及院系领导的关心下，在辅导员和任课教师的大力支持与配合下，各项工作开展顺利，班风、学风都取得了较大进步。

本学期我围绕“外树形象、内强素质、全面提高学生个人素质和科研学术能力”的工作中心，制订班级工作计划，并认真落到实处。回顾这一学年的班主任工作，有所收获。现总结如下：

一、提高学生思想政治素质，培养学生良好的道德品质，并采用新方法促进同学们的学习积极性

这是班主任工作的首要任务，也是班级工作的重点。

1.我主持召开了“大三学生如何认清自己的角色”、“大学生应该注意的十个细节”、“如何践行大学生的责任感”等主题班会，使班级同学能准确定位，有目标、有思路、有想法、有行动，积极投入到大学学习生活中。并通过不定期座谈的方式进行有针对性的交流，积极解决他们思想上生活上学习上的难题，为他们更好地适应竞争激烈的社会提前奠定基础。

2.班级实行动态档案管理的方法。其具体操作是通过学习成绩（班级名次）、素质发展分、奖助学金、证书、主要社会工作经历、所获奖励等指标对每位同学每学期的收获进行总结归档，然后定期的予以评议。通过这种直白的目标管理方式，每位同学可以清晰明确的掌握自己的成长经历，也可以横向之间找差距，真正做到了“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。具体实施见附表1所示。

二、加强教学管理，夯实基础素质 1.抓好学风管理、积极提高班级学生学业成绩。我经常和任课教师联系，了解课堂情况。抓作业质量，力求使学生认真独立地完成作业。要求学生认真对待考试，严肃考场纪律。历次考试中我班均无作弊、违纪现象，考试及格率位于兄弟班级的前列（专业成绩前10名中，我班学生有3人名列其中）。在本学年评优工作中，我班有1人荣获国家奖学金、1人荣获国家励志奖学金、1人荣获校级奖学金，另有8人分别获院优、单项奖，总计有11人次在本学评优中获奖。另有8人获助学金。

2.通过有针对性的谈话，使学生端正学习态度，改进学习方法，努力提高学习效率。引导学生利用空余时间自学，目前班级已有6名学生通过了计算机国家二级考试，26名学生通过了国家英语四级考试、7名学生通过国家六级考试。多名同学参加全国力学竞赛（1人国家二等奖，1人江苏省一等奖、2人二等奖、1人三等奖、3人鼓励奖）；多名同学参加土木结构设计赛（3名同学二等奖,多名同学鼓励奖）；多名同学参加让鸡蛋飞结构设计赛（两组三等奖，三组优秀奖）。

三、重视班风建设，增强班级凝聚力，努力提高个人核心竞争力 1.在对学生前几学年观察的基础上，本学期初，我对班级干部进行了调整，选择了一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，并对他们进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。他们组织了多种形式的活动，发动学生积极参与，使学生得到全面发展。班干部通过活动在同学中扩大了积极影响，同学之间的协作精神和团体意识有了较大提高，班级的凝聚力也得到了加强。

2.一年来，本人还结合班级个人同学的兴趣，积极支持班级同学参加其他课余职业资格考试、培训班等。大三学年，本班有10名同学通过驾驶证考试；1名同学获得计算机维护全国优秀证书。

4.在组织发展上，积极引导同学向党组织靠拢。大三学年，本班有3名预备党员顺利转正；发展1名预备党员。到现在为止班级共有党员4人，占班级总人数的13%。

5.在2014-2015五四评优中，另有3人获得校院级优秀共青团干部光荣称号，2名同学获得校院级优秀共青团员。成绩只代表过去，能带领班级同学一起成长一起进步是我作为一名教师、作为一名班主任的最大荣幸。我将继续积极配合学院的领导，做好班主任本职工作，在这个平凡的岗位上让更多的大学生健康的成长成才。

附表1 班级动态档案管理截图

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第三篇：班主任个人工作总结

2010—2011下学期个人总结

语文组

吕玮

又到了每个学期末尾，想着上个学期期末的那段繁忙和略显慌乱的日子，孩子们的考试成绩没有达到我的预期，也让学校和家长们失望了。寒假时我甚至怀疑过自己所选择的道路，教师到底是不是适合自己的职业。可刚一开学时，再一次走上熟悉的讲台，面对下面那一张张熟悉的面孔，听着孩子们亲切的问候，我仿佛突然明白过来，我没有任何理由放弃我自己，更不可能放下这些可爱而聪明的孩子。这个学期我思考了很多，我有理由，有责任带领他们走下去，去面对成功道路上的一切挫折与坎坷。

总结这个学期的工作，自己收获了很多，马上就将带着两个班的孩子们一起进入八年级了，在此，对七年级下半学期工作作如下总结：

一、立足课堂，教学是关键

在所有的教育教学环节中，最容易疏忽却又是最重要的环节便是每一天的课堂常规教学。经过一年的适应和磨练，自己已经能较自如的处理课前备课，课堂驾驭等各个环节。但对于课堂上的很多小细节，我还仍然需要向身边的有经验的同事们学习。他们在日常教学环节中对细节的把握，他们在课堂上驾轻就熟，语言精练、准确，思路清晰。经过一年来的学习与摸索，自己在这方面已经有了全新的认识，意识上夜有了一个长足的进步。

上半个学期，自己只有十一班一个班的教学任务，我也把自己所有的精力都放在了这个班上，无论是课堂还是课下，我都努力融入他们，也为自己的工作的开展提供了更多的可能性，本学期的期中考试孩子们的进步也让我十分满意。后半学期我又中途接了七班，七班的语文基础非常好，期中考试成绩不怎么理想，接班后自己压力很大，怕自己不能把班里的语文成绩扭转过来。从语文学科的角度来说，十一班目前的状况是尖子生不足，后进面也不是很大，也就意味着班级中等成绩的孩子数量庞大，如果班级整体的成绩想要有一个拔高，只有在这些人身上下功夫。七班从期中考试的状况分析，拔尖的学生有一些，而同时后进面相对来说比较大，有几个孩子的语文成绩几乎惨不忍睹。那么针对这样的情况，第一步要做的就是要保证每一个孩子的听课效率。课后钻研一分钟，不如课上认真听课一分钟。希望通过这一个学期的努力可以让孩子们在期末考试中都能取得一个满意的成绩。

二、重在基础，作业是抓手

刚进入寿春，就一直感觉到“抓”这个字频繁出现在耳边，而自己对它的理解却一直有些模糊。反思一个学期的工作，自己对于“抓”1抓的要多：这主要体现在对的操作似乎有了一个更深层次的理解：○于零散时间的利用上，一个学期一定要有充分的安排，不能放过每一2抓的要严：在作业的反馈上，一定要次让孩子们积累提高的机会。○严格落实，不可以让一些孩子存在侥幸心理。具体的任务和要求要深3抓入孩子们的内心，使他们在一定程度上对老师要有一种敬畏感。○的要准：对于班级里不同水平段的学生要不同的去抓，也就是说，对于不同成绩的孩子有做出不同的要求，既不可以只抓后进生，更不可以只将精力放在优等生身上。后进生要重基础的巩固，优等生则要关注拓展拔高，以及必要的心理疏导。

三、拓展外延，理论是提升

几乎每一次大考，考前的范围都会很清晰，重点内容是很清楚的，在对学生进行指导过程中，一定要能做到深入浅出。对于许多固定的答题思路，甚至是答题模式的分析与讲解，很多孩子其实都是似懂非懂，模棱两可。很多孩子的试卷上总能出现一些沾上边的词，但很明显他们缺少自己更深层次的理解。自己在这些方面要更加下功夫。在教学中，一定要有不厌其烦的精神，不能只希望通过一次两次的大讲特讲，孩子们就可以达到你的预期。多埋头思考，多走进孩子们中去，走进他们的生活，走进他们的内心。我有充分的理由能和他们一同进步。

另外，自己对于新课程标准也缺少钻研，很少能联系到自己的教学实践中去。通过寒假时学校读书笔记工作的安排，我强烈的感觉到自己在理论方面的不足。在以后寿春的日子里，我还需要持之以恒的加强自己在理论知识方面的积累与研究，并积极的运用到教学实践当中去。

滨湖寿春，我梦想起飞的地方。以李镇西老师的一句话作为自己的结尾：将爱好当成职业，将职业做成事业，并且始终保持着浓烈的情怀。

我坚信：我将带领我的七班和十一班一路前行！

第四篇：班主任个人工作总结

个人工作总结

作为电气092班的班主任，值此学期期末，我想对本期工作做一总结，以求新的学期发扬优点，弥补不足，更好地开展工作。现总结如下：

一、对学生进行品德教育

这是班主任的主要任务，也是班主任的工作重点和经常性工作。为此，我常利用班会时间，对学生进行思想品德教育。要遵纪守法，热爱祖国，孝敬父母，尊敬师长，珍惜生命。每个月都会抽时间开班会与学生交流，对学生的职业规划作出指导。同时找个别同学谈心，关注学生的生活及思想变化。

二、教育学生努力学习，完成学习任务

教育学生不断明确学习目的，提高学习自觉性，养成良好的学习习惯；教育学生遵守学习纪律，指导学生的学习方法，具体帮助学生合理安排课余生活，保证他们有足够的时间用于学习.三、指导学生课余生活，关心学生身体健康

在周末或节假日时走进学生宿舍，关心学生的课余生活。尤其对一些学习有困难的同学，从他们的课余生活着手，发现原因，来帮助他们更好地学习。

四、班级取得的成绩

到大三学年上半年结束，班上37位同学有35位同学通过了大学英语四级考试，19名同学通过大学英语六级考试。

在接下来的时间，我们希望我们电气092班在保持原来优秀前提下，更上一层楼。

第五篇：班主任个人工作总结

回首这一学年我的工作，那是泪水、汗水和笑容交织在一起的七彩生活。对于一个耕耘在教育战线上刚满三年的我来说，这七彩生活才是我工作的原动力。因为它换来的是我三年来自身业务水平的不断提高，班主任工作的有序开展。这一学年里虽然有几多辛苦但我仍然自豪。因为成绩是医治工作烦恼与疲惫的良药。

一、辛勤耕耘让我的业务水平不断提高。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在过去的一年里，我始终坚持每讲新课之前必须背透教材，并从各种渠道获得最前沿的信息，（如上网、到图书馆查找信息）争取每节课都“师生双丰收”、做到真正意义的教学相长。并且，下功夫钻研教材及教法。把每一节课都当成是在作公开课。至今想来收获颇为丰厚。因为每一节课后我都不断反思教学中遇到的各种问题。总之，以上所有的努力虽然付出了许多汗水但却是值得的，因为它印证着一个亘古不变的道理，“不经历风雨怎么见彩虹”，有付出就会有收获。

二、自身专业水平的提高带动了教学成绩的不断进步。

本学年我承担了六（2）班的班主任工作，面对领导对我的信任，我丝毫不敢懈怠。在教学中，针对学生基础比较薄弱的特点，我每天中午坚持为学生辅导，并且每节课后总要进行小测试，及时批改纠正错误，力求使学生在不断进步中建立自信，对学习产生浓厚的兴趣。同时我还针对本班学生的素质和学习特点，进一步改善了以往工作中的不足，多向领导和我的班主任师傅请教班级管理的经验即方法，并坚持听经验丰富的老教师的课，学习她们身上丰富的毕业班教学经验。另外我还针对本班学生的特点，投其所好，在较短的时间里使我们彼此适应。并逐渐融于一体建立良好的师生关系。当然这所有的一切都离不开领导的信任与支持。

二、班主任工作水平在实践中也有了较大幅度的提高。

当班主任既是我的荣幸也是一个不小的压力，学生到了高年级比以往更难管。但针对不同类型的学生我采取了不同措施对他们进行因材施教。或者采取“感恩式”的教育方法，让他们感受到老师对他们的关心，让他们信任我进而融化其幼小、冰冷的心灵；或者采取班长轮流制让他们焕发拼搏的意志，培养其精益求精的意识。那么如何调动学生学习的热情以及如何让这种热情不冷却能一直坚持到毕业是我本班主任工作的重中之重。首先加大对班级日常工作的管理力度，勤跟班，勤做家访，发现问题及时解决；其次更加深入的关心学生，针对班级不同层次的学生，采取不同的教育教学方法。尽量减轻学生的中考压力，寓教于乐，不断提高学生自主学习的能力。当然，当我回首过去的一年中所取得的这些成绩时，不禁要感谢校领导和所有与我配班的任课老师，没有你们的帮助与支持，没有领导的信任与关怀就没有一个快速成长的我。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

来源：http://blog.aqedu.cn/user1/hsxwangjuan/index.html 柠檬草