第一篇：粉刘小学教学常规月“听评课”活动方案
粉刘小学教学常规月“听评课”活动方案
为了全面贯彻落实我校教学、教研工作计划的具体工作要求，进一步推进课堂教学改革，更新教师的教育教学理念，改进教学方法，提高教学质量，有效推进全校教学工作的全面进步与发展，特制定本计划。
一、活动宗旨：
通过对教师的课堂教学听、评活动的开展，使教师能够不断加强教育教学理念的学习与更新以及教学方式方法的改进，并通过相互学习与交流，不断吸纳他人教学长处弥补自身教学中的不足，以达到提高课堂教学质量，提高教师的业务能力及教师的课堂教学评价水平的目的。
二、活动时间安排:
9月13日-----9月30日
三、具体活动安排与要求：
1、全校所有任课教师必须全员参与活动。
2、任课教师按学校活动的统一要求，协调安排，保证学生课课有教师上课，又能够准时参与本组的听、评、研活动。教师听评课活动情况，将计入本次教学活动总成绩单。
3、活动将坚持讲、说、评、研相结合的原则。在活动进行过程中，学校将适时组织听后的研评活动。要求教师要准备好相关评价交流内容。
4、课堂教学评价领导小组： 李法喜 周磊 李振杰 刘银花 张景华 谷秀珍 李建新。
5、领导小组职责：负责听取教师意见并制定课堂教学听评活动实施方案。根据本教研组实际组织安排具体活动，并对活动结果进行统计，负责活动的全过程，最后做好活动材料的收集整理、档案工作。
6、活动结果运用：本次课堂教学评价结果将以分数的形式计入教师个人档案，整个成绩将作为教师年终评优、晋级等项活动的重要依据之一。
第二篇：黑石小学教学常规月“听评课”活动方案
黑石小学教学常规月“听评课”活动方案
为了全面贯彻落实我校教学、教研工作计划的具体工作要求，进一步推进课堂教学改革，更新教师的教育教学理念，改进教学方法，提高教学质量，有效推进全校教学工作的全面进步与发展，特制定本计划。
一、活动宗旨：
通过对教师的课堂教学听、评活动的开展，使教师能够不断加强教育教学理念的学习与更新三环节教学方式方法的改进，并通过相互学习与交流，不断吸纳他人教学长处弥补自身教学中的不足，以达到提高课堂教学质量，提高教师的业务能力及教师的课堂教学评价水平的目的。
二、活动时间安排:
10月9日-----10月21日
三、具体活动安排与要求：
1、全校所有任数学课教师必须全员参与活动。
2、任课教师按学校活动的统一要求，协调安排，保证学生课课有教师上课，又能够准时参与本组的听、评、研活动。教师听评课活动情况，将计入本次教学活动总成绩单。
3、活动将坚持讲、评、研相结合的原则。在活动进行过程中，教研组将适时组织听后的研评活动。要求教师要准备好相关评价交流内容。
4、课堂教学评价领导小组： 组长：孙鹏，副组长：刘健，成员：张庆立，孙克志，曹兴斌，陈东升，赵续金，刘根民。
5、领导小组职责：负责听取教师意见并制定课堂教学听评活动实施方案。根据本教研组实际组织安排具体活动，并对活动结果进行统计，负责活动的全过程，最后做好活动材料的收集整理、档案工作。
6、活动结果运用：本次课堂教学评价结果将以分数的形式计入教师个人档案，整个成绩将作为教师年终评优、晋级等项活动的重要依据之一。
葛石镇黑石完小
2011,9
第三篇：粉刘小学第十六个“教学常规月”活动总结
粉刘小学第十六个“教学常规月”活动
总结
为深入领会课程标准精神、理念，全面推进素质教育，提高教育教学质量，我校积极贯彻落实县教体局《关于开展第十六个“中小学教学常规月”活动的通知》精神，学校在广大教职工中开展了以“学习贯彻义务教育《课程标准（2011年版）》”为主题的第十六个“中小学教学常规月”活动，活动成效显著，切实起到“以月带年”的作用，促进了全校教育教学行为的进一步规范以及教育教学质量的进一步提高。现就活动开展情况总结如下：
一、加强领导，为活动的高效开展提供组织保障
学校为切实加强对本次活动的领导，成立了以李法喜校长任组长的第十六个“中小学教学常规月”活动领导小组和指导小组，把该项活动列入九月重要工作日程，突出活动的主题和重点。结合学校观议课活动，通过个人学习、研讨交流、理论学习等灵活多样的活动形式，激发了广大教师参与活动的积极性，使第十六个“中小学教学常规月”活动产生了“以月带年”的效应。
二、强化措施，确保活动开展扎实高效
（一）加强对义务教育《课程标准（2011年版）》研读，领会新精神，践行新理念，已成为进一步提高课程实施水平的重要工作。学校以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强广大教育干部和教师对义务教育《课程标准（2011年版）》的学习。教务处牵头，以教研组为单位引领广大教师做到人人参与，积极行动。学校和教师根据各自实际制定活动计划与方案，提高了课程实施水平。
（二）学校利用每周理论学习时间组织广大学科教师学习了义务教育《课程标准（2011年版）》以及《课程标准解读》。要求所有教师建立学习笔记，撰写了不少于3000字的学习体会，内容列入了9月份学校常规月查。各教研组利用每周三、五集体学习，组织广大教师开展以“学习新课标，践行新理念”为主题的讨论，引领每位教育干部、教师深入反思各学科课程实施过程中的主要问题及产生根源，增强教师教学改革意识和实践能力。学习中大家把个体学习与集体研讨结合起来，把学习与践行课标理念结合起来，边学习、边规划，边实践、边提高，活动效果明显。
（三）在学习、讨论的基础上，广大教师制定了本学期个人教学计划。9月28日，学校组织各教研组进行了活动总结，并提交了书面总结报告。教务处在活动结束后，组织开展了“学习新课标，践行新理念”征文活动。广大教师结合教学实践，进行了深刻的理性剖析和反思。评选出一等奖3名，二等奖7名并对优秀征文进行表彰。
三、存在的问题与不足
１、学习课程标准方面，在讲应用上尚有一定差距，在课程标准抓落实方面不能以质量制胜。只有抓课程标准落实的质量增强了，教学工作的开展就不会变得被动。
２、在课程标准学习的实施上，创造性不够。单纯以督查为主要手段，忽视了教师的主体性，没有从教师的主观意识上下功夫。因此在工作中出现了时松时紧、时好时坏的现象。３、教学常规的内涵上还不够广。广义的教学常规涵盖了教育教学工作的所有方面。然而，目前的教学常规仅限于教学工作，忽视了教育科研工作。因此，教师的整体课堂教学质量要提高尚需一段时日。
一次活动的开展，就会有一些促进，我们力争一如既往地把教学工作做好，使我校的教学质量有一个更大的提高。
四、下月打算
１、继续坚持常规检查工作，做到每日巡查课堂教学； ２、及时与广大老师进行沟通，通报常规检查情况；
３、进一步研究教育教学常规的内涵，完善常规检查工作制度。教学常规管理是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。这次“教学常规管理月”活动的实施，我们既看到了教师的成熟和进步，同时也存在着不足和失误，但我们坚信广大教师在今后的教学中能取长补短、精益求精、创新课堂、钻研教法，从而实现人人能上优质课，堂堂都是优质课的目的，用实际行动了诠释“教学管理常规月”的成果，使教学工作再上一个新台阶，为发信息的发展奠定良好的基础。
第四篇：小学听评课活动方案
江日堂乡寄宿制小学 听评课活动方案
组织听课评课是对教师进行校本培训的主要形式，也是教师专业发展较重要、较有效的途径。结合我校实际，为促进教师队伍快速成长，提高课堂教学效益，特制定本方案。
一、活动目的
1、通过听课、评课活动，加深教师对新课程理念的感悟，对逐步形成在课堂教学中贯彻落实新理念的自觉性。
2、进一步探索、交流自主、全作、发现、探索的模式，通过上课、听课、议课、评课，实现为优化课堂教学，形成新的教学模式，搭建教师交流平台。
3、通过听课、评课活动，进一步检查落实教学常规，强化教学管理。了解现状，发现问题，总结经验，共同提高。
二、组织领导
学校成立听评课领导小组：
组长：松保 副组长：曲宁 成员：各教研组长及任课教师
三、活动要求及相关事宜
1、校长及教务主任作为学科带头人须听课、兼课，主动接受教务处听评课安排，且每周不少于2节。
2、各听课教师听课前要先了解所听课程教材内容，听课过程要认真做好听课记录，要标明听课日期、授课人、教学班级、课题、教学活动过程、板书、简评等，要有课堂评价或教学建议。评课由教务处和教研组组织。
3、集体听课和个人听课相结合。集体听课由教务处统一组织；个人听课由各人自行安排、联系；校长、教务主任、听课可不事先通知，随时到教室听课。
4、认真搞好听课评议，评议应先由执教老师简介课堂教学设计思路和教学反思，再由其他听评课人员评议。
5、原则上听评课领导小组全体成员要参与听评所有教师的课。提倡其他未担负听评课任务的教师视情况积极参与听课。
6、通过对执教老师授课评分进行年终总和，作为“教学能手”“骨干教师”评选依据。
江日堂乡寄宿制小学
第五篇：听评课方案
龙 广 教 育 集 团
关于组织部分教师到龙小、小场坝等学校听课评课教学工作体验
活动的实施方案
一、指导思想
通过听课、评课，提高课堂教学水平，不断探索特色的教学模式，并在一定范围内推广；组织体验教学，旨在感受教学工作力度，转变工作作风，提高教学敬业精神水准。
二、活动目的通过活动以评促研，浓厚教研氛围；以评督学，促进教师加强学习。通过活动不断总结推广教学经验，解决教学中存在问题，促进教师专业发展，提高教师队伍的整体教学水平，切实提高课堂教学效益，全面提升全镇教学质量。
三、活动领导小组
组长：徐正洪
副组长：王文飞李祥唐天琦
成员：吴大椿杨述周李宁任时明晏顺鸿 黎勇周俊胡连江
四、活动时间、内容、地点及人员安排
定于2011年8月26日（星期五）上午8点同时在龙广小学、小场坝小学举行语文、数学听课和评课活动；下午2点开始到幼儿园、四轮、三中、二中四所学校进行教师教学工作体验、班级管理学习。具体分组如下：
五、活动要求
1、做好听课记录，保证听课质量。
听课教师必须在听课笔记上认真做好记录。听课记录主要包括教学实录和教学评点两个方面。教学实录主要围绕“教学环节、教学内容和学生活动”进行，包括: ①听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；②教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法； ③各个教学环节的时间安排； ④学生互动情况；⑤教学效果。
教学实录记到什么程度，要根据每次听课的目的和教学内容来确定，通常有下面三种形式:一种是简录，简要记录教学步骤、方法、板书等；二种是详录，比较详细地把教学步骤记下来；三种是记实，把教师开始讲课，师生活动，直到下课都记录下来。要根据不同课型及教师特点，倡导教师运用不同形式记录。
教学评点主要围绕“哪些方面好，为什么好”、“哪些方面不足，为什么不足”、“对于不足之处如何改进，为什么这样改进”的思路进行，包括: ①教材处理与教学思路、目标；②教学重点、难点、关键；③课堂结构设计；④教学方法选择； ⑤教学手段运用；⑥、教学基本功；⑦教学思想。
写教学评点可以采取两种记录形式:一种是间评，把师生双边活动后所产生的反馈感应，随时记录下来；二种是总评，就是对间评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。
2、听课形式，听课管理
采取小组集体听课形式进行，听课教师不能打扰讲课，手机设置为振动。
3、落实评课工作，提高评课质量
听课人必须对所听的课与授课者进行交流点评，授课者要做好有关记录，可作为教后小记。必须组织研讨和评课，每位听课者必须发言,并有专人作好记录。听课要根据新课程要求，对授课教师作恰当的评价，达到取长补短、互相促进、共同提高的目的，评价后，评课教师还应认真填写好“评课记录表”，并上交管委会王国云教师处，管委会及时总结归档。
4、生活安排，活动安全
活动期间的生活各校自理，校长要强调参加教师在活动期间注意安全，不能出安全问题。
“听课、评课”活动是教师提高自身素质的重要措施，也是提高教育教学质量的重要环节，“听课、评课”活动重在实效，贵在坚持，因此建立“听课、评课”长效机制更为重要。学校将实行长期把该活动纳入教学常规检查，实行定期检查与不定期抽查相结合，对教师“听课、评课”活动督查，为全面提升我校教育教学质量提供又一保障。
龙广教育集团
2011年8月20日
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