第一篇：西海小学“教学常规月”活动方案
西海小学“教学常规月”活动方案
为进一步落实第十八个‚中小学教学常规月‛活动，积极开展‚落实立德树人，提高教学质量‛大讨论活动，抓好教学常规，规范我校教学秩序及教学行为，全面落实上级文件、会议精神及要求。全面推进素质教育，提高教育教学质量，特制定我校教学常规月活动实施方案。
一、目的意义
党的十八大报告指出，‚把立德树人作为教育的根本任务，培养 德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人‛。立德树人，要做到这一点，首先要立师德、铸师魂。正如胡锦涛同志所说:‚高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。‛ 通过教学常规月活动的开展，全面贯彻落实《山东省中小学教学常规》，落实滨州市教学研究室《关于开展‚中小学教学常规月‛活动的通知和开发区教育局的通知要求》，创造性的开展工作，以高效、创新为主题，以学习、研究、创造性的落实教学常规为活动重点。把‚教学常规月‛变成一次学习、反思和创新实践的平台。通过‚落实立德树人，提高教育质量‛大讨论，树立以‘德’立身、以‘德’立教、以‘德’执教、以‘德’上岗的思想观念。只有做到立德树人，以德为本，才能更好地完成社会赋予我们的神圣使命。
二、步骤及具体活动安排
本次活动分三个阶段进行。
（一）宣传发动阶段（9月1日—5日）
任务和要求：学习文件、制定方案、宣传发动。
1.学习文件，广泛发动，明确要求。学校组织全体教师认真学习滨州市教学研究室《关于开展‚中小学教学常规月‛活动的通知和开发区教育局的通知要求》，领会精神，把握实质；准确掌握新形势下落实教学常规的要求和任务。
2.确定重点，制定方案。对照要求，结合自身实际，找准薄弱课程实施过程中的突出问题和薄弱环节，认真总结反思，深刻剖析根源，研究确定常规月活动的重点、具体内容和保证措施，形成有效的活动实施方案。3.召开动员会，全面部署活动任务。召开全体教师会议，进行广泛发动，科学安排。传达滨州市、开发区教育局文件精神，宣读本校活动方案，使全体教师统一思想，高度认识做好教学常规工作的重要意义、明确活动任务与要求、掌握方法与途径。成立落实教学常规工作领导小组，总体负责教学常规各项活动计划、安排、组织、指导、监督、检查等各个环节的各项工作。使第十八个‚教学常规月‛的活动产生‚以月带年，以月促年‛的效应，以促进我校不断提升办学品位，促进我校教育教学水平再上一个新的台阶。
组长：杨光勤
副组长：王绍亭
成员：张立国王立美刘洋吴成起
（二）贯彻落实阶段（9月6日—25日）
本阶段重点之一开展市局安排的‚四个文件‛的学习，把四个文件传至群共享，要求每一位教师下载学习，建立学习笔记，撰写学习心得体会。使全体教师统一思想，提高认识，真正把学习与践行文件精神结合起来。重点之二是加强薄弱课程的有效实施，认真研究提高方法、途径。使学习与新课程理论学习紧密结合起来，教学常规落实的实践结合起来。真正起到提升教师教育教学理论水平、转变教师教学行为的作用。采取教师自学和集体学习相结合的方式，做到边学习、变反思、边实践、边提高，学校进行及时检查指导。
1.加强课程管理，促进课程实施
一是认真贯彻‚义务教育课程设置方案‛的要求，开齐文体课程，开足实践课程，开发校本课程。将校本课程落到实处，二是规范课程表管理与使用，课程表编排做到科学、合理、规范、实用，严格按照课程表上下课，做到执行课程表不占、不挤、不调。三是严格落实监督检查制度，加强课程开设的督导、检查和指导力度，尤其加强音、体、美、综合、地方课程、校本课程、活动课等课程的管理，从而促进学生全面发展和教学质量的全面提高。
2.加强过程管理，提高精细化程度
加强教学各环节的管理。（1）计划，学校、教导处、教研组和教师对计划进行重新完善，要做到及时、全面、规范、实用，针对性、操作性强，并定期对计划落实情况进行检查和总结。（2）备课，要进一步突出备课的实效性，保证备课与课堂教学的衔接，提高备课的实用性；（3）上课，进一步深化课堂教学改革，切实提高课堂教学效率。（4）完善常规检查制度，改进检查办法，修改检查细则，重质量，重实效。督促教师落实教学常规的质量。
3.抓实校本培训，提高新课程实施水平。一是积极参加培训，组织教师参加上级组织的各类培训活动，做到严格要求，注意实效，做好外出培训教师的监控，保证培训效果。二是积极开展校本培训，开展落实薄弱课程有效实施的讨论，认真研究提高教师落实新课程积极性的方法、途径。三是常规月学习与新课程理论学习紧密结合起来，与教学常规落实的实践紧密结合起来。
4.以课改理念为指导，深入开展教学研究。挑选优秀教师上研究课。与些同时，充分发挥学科组的作用，适时开展备课、教学反思、教学案例等活动。每人写一篇教学案例，每周一篇教学反思，每人写一篇活动总结或经验文章。
（三）总结提升阶段（9月26日—30日）
在这一阶段，组织教师开展以‚薄弱课程的有效实施‛为主题的大讨论，让每位教师都能认识到地方、校本课程的重要性，开展‚薄弱课程的有效实施‛为主题的征文活动。通过各种方式、采取各种活动，强化教师遵循教学常规的意识和习惯，保持创造开展工作的持久动力，真正建立‚科研兴教‛长效机制。活动结束后全体教师都要写出活动总结或心得体会，分析在开展活动中的收获和存在的问题，提出今后改进和加强的措施。把‚落实教学常规月‛活动推向深入。
三、保证措施
1.高度重视，认真组织。充分认识开展教学常规月活动的意义和作用，把它作为深化常规管理改革的重要措施来抓，切实加强对活动的组织与领导，成立相应的领导和指导小组，加强活动过程管理，确保活动有条不紊地进行。
2.突出重点，明确要求。结合我校实际，突出重点内容和项目，做到常抓常新，与时俱进，克服面面俱到、笼统要求机械模仿的简单做法，增强活动的针对性和灵活性，提高实效性。
3.落实责任，强化过程。明确责任人各自的职责、任务，做到任务分解明确，各项工作落实到位。各项工作要做到计划周密，安排详尽，立足实际，突出重点，提高各类活动的实效，将常规月活动落实到位。4.加强指导，严格考评。组织开展专项比赛和展评活动，将其结果纳入对教师工作考评。本次活动将重点做好以下三个方面的结合：即集中活动与教师日常教学相结合、常规工作与教研教改相结合、教法研究与学法指导相结合。
第二篇：御史小学“教学常规月”活动方案
御史小学“教学常规月”活动方案
为进一步落实好教学常规，规范教学秩序及教育行为，全面落实上级文件、会议精神，要求。全面推进素质教育，提高教育教学质量，特制定我校教学常规月活动实施方案。
一、目的意义
通过常规月活动，全面贯彻落实省教育厅的“两个规范”和一个“意见”、认真学习《山东省中小学教学常规》，《县教研室关于开展“中小学教学常规月”活动的通知》，《石庙镇教委教学常规月活动实施方案》，结合实际，创造性的开展工作，以高效、创新为主题，以学习、研究、创造性的落实教学常规为活动重点。把“教学常规月”变成一次学习、反思和创新实践的平台，提高活动的实效性。
二、步骤及具体活动安排 本次活动分三个阶段进行。
（一）宣传发动阶段（9月1日—5日）任务和要求：学习文件、制定方案、宣传发动。
1、学习文件，明确要求。学校组织全体教师认真学习，《县教研室关于开展“中小学教学常规月”活动的通知》、《石庙镇教委教学常规月活动实施方案》，领会精神，把握实质；准确掌握新形势下落实教学常规的要求和任务。
2、确定重点，制定方案。对照要求，结合自身实际，找准薄弱课程实施过程中的突出问题和薄弱环节，认真总结反思，深刻剖析根源，研究确定常规月活动的重点、具体内容和保证措施，形成有效的活动实施方案。
3、召开动员会，全面部署活动任务。召开全体教师会议，进行广泛发动，科学安排。
（二）贯彻落实阶段（9月6日—25日）
本阶段重点开展薄弱课程的有效实施学习，认真研究提高方法、途径。使学习与新课程理论学习紧密结合起来，教学常规落实的实践结合起来。真正起到提升教师教育教学理论水平、转变教师教学行为的作用。采取教师自学和集体学习相结合的方式，教师要建立专门学习笔记，学校进行及时检查指导。
1、加强课程管理，促进课程实施。
一是认真贯彻“义务教育课程设置方案”的要求，开齐文体课程，开足实践课程，开发校本课程。将校本课程落到实处，二是规范课程表管理与使用，课程表编排做到科学、合理、规范、实用，严格按照课程表上下课，做到执行课程表不占、不挤、不调。三是严格落实监督检查制度，加强课程开设的督导、检查和指导力度，尤其加强音、体、美、综合、地方课程、校本课程、活动课等课程的管理，从而促进学生全面发展和教学质量的全面提高。
2、加强过程管理，提高精细化程度。
加强教学各环节的管理。（1）计划，学校、教导处、教研组和教师对计划进行重新完善，要做到及时、全面、规范、实用，针对性、操作性强，并定期对计划落实情况进行检查和总结。（2）备课，要进一步突出备课的实效性，保证备课与课堂教学的衔接，提高备课的实用性；（3）上课，进一步深化课堂教学改革，切实提高课堂教学效率。（4）完善常规检查制度，改进检查办法，修改检查细则，重质量，重实效。督促教师落实教学常规的质量。
3、抓实校本培训，提高新课程实施水平。一是积极参加培训，组织教师参加上级组织的各类培训活动，做到严格要求，注意实效，做好外出培训教师的监控，保证培训效果。二是积极开展校本培训，开展落实薄弱课程有效实施的讨论，认真研究提高教师落实新课程积极性的方法、途径。三是常规月学习与新课程理论学习紧密结合起来，与教学常规落实的实践紧密结合起来。
4、以课改理念为指导，深入开展教学研究。挑选优秀教师上研究课。与些同时，充分发挥学科组的作用，适时开展备课、教学反思、教学案例等活动。每人写一篇教学案例，每周一篇教学反思，每人写一篇活动总结或经验文章。
（三）总结提升阶段（9月26日—30日）
在这一阶段，组织教师开展以“薄弱课程的有效实施”为主题的大讨论，让每位教师都能认识到地方、校本课程的重要性，开展“薄弱课程的有效实施”为主题的征文活动。通过各种方式、采取各种活动，强化教师遵循教学常规的意识和习惯，保持创造开展工作的持久动力，真正建立“科研兴教”长效机制。活动结束后全体教师都要写出活动总结或心得体会，分析在开展活动中的收获和存在的问题，提出今后改进和加强的措施。把“落实教学常规月”活动推向深入。
三、保证措施
1、高度重视，认真组织。充分认识开展教学常规月活动的意义和作用，把它作为深化常规管理改革的重要措施来抓，切实加强对活动的组织与领导，成立相应的领导和指导小组，加强活动过程管理，确保活动有条不紊地进行。
2、突出重点，明确要求。结合我校实际，突出重点内容和项目，做到常抓常新，与时俱进，克服面面俱到、笼统要求机械模仿的简单做法，增强活动的针对性和灵活性，提高实效性。
3、落实责任，强化过程。将各项工作做到定时间、定内容，定责任人、定活动方式、定活动地点，确保活动的扎实开展。明确责任人各自的职责、任务，做到任务分解明确，各项工作落实到位。各项工作要做到计划周密，安排详尽，立足实际，突出重点，提高各类活动的实效，将每次活动落实到位。
4、加强指导，严格考评。组织开展专项比赛和展评活动，将其结果纳入对教师工作考评。
第三篇：丁家小学“教学常规月”活动方案
丁家小学“教学常规月”活动方案
为进一步落实第十八个“中小学教学常规月”活动，积极开展“落实立德树人，提高教学质量”大讨论活动，抓好教学常规，规范我校教学秩序及教学行为，全面落实上级文件、会议精神及要求。全面推进素质教育，提高教育教学质量，特制定我校教学常规月活动实施方案。
一、目的意义
党的十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。立德树人，要做到这一点，首先要立师德、铸师魂。正如胡锦涛同志所说:“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。”
通过教学常规月活动的开展，创造性的开展工作，以高效、创新为主题，以学习、研究、创造性的落实教学常规为活动重点。把“教学常规月”变成一次学习、反思和创新实践的平台。通过“落实立德树人，提高教育质量”大讨论，树立以‘德’立身、以‘德’立教、以‘德’执教、以‘德’上岗的思想观念。只有做到立德树人，以德为本，才能更好地完成社会赋予我们的神圣使命。
二、步骤及具体活动安排
本次活动分三个阶段进行。
（一）宣传发动阶段（9月1日—5日）
任务和要求：学习文件、制定方案、宣传发动。
1.学习文件，广泛发动，明确要求。学校组织全体教师认真学习《中
共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件，领会精神，把握实质，准确掌握新形势下落实教学常规的要求和任务。
2.确定重点，制定方案。对照要求，结合自身实际，找准薄弱课程实施过程中的突出问题和薄弱环节，认真总结反思，深刻剖析根源，研究确定常规月活动的重点、具体内容和保证措施，形成有效的活动实施方案。3.召开动员会，全面部署活动任务。召开全体教师会议，进行广泛发动，科学安排。传达文件精神，宣读本校活动方案，使全体教师统一思想，高度认识做好教学常规工作的重要意义、明确活动任务与要求、掌握方法与途径。成立落实教学常规工作领导小组，总体负责教学常规各项活动计划、安排、组织、指导、监督、检查等各个环节的各项工作。使第十八个“教学常规月”的活动产生“以月带年，以月促年”的效应，以促进我校不断提升办学品位，促进我校教育教学水平再上一个新的台阶。
组长：刘海勇
副组长：尹胜华
成员：聂爱枝 王荣军 冯树华
（二）贯彻落实阶段（9月6日—25日）
本阶段重点之一开展市局安排的“四个文件”的学习，要求每一位教师认真学习，建立学习笔记，撰写学习心得体会。使全体教师统一思想，提高认识，真正把学习与践行文件精神结合起来。重点之二是加强薄弱课程的有效实施，认真研究提高方法、途径。使学习与新课程理论学习紧密结合起来、与教学常规的落实结合起来。真正起到提升教师教育教学理论
水平、转变教师教学行为的作用。采取教师自学和集体学习相结合的方式，做到边学习、边反思、边实践、边提高，学校进行及时检查指导。
1.加强课程管理，促进课程实施
一是认真贯彻“义务教育课程设置方案”的要求，开齐文体课程，开足实践课程，开发校本课程。将校本课程落到实处，二是规范课程表管理与使用，课程表编排做到科学、合理、规范、实用，严格按照课程表上下课，做到执行课程表不占、不挤、不调。三是严格落实监督检查制度，加强课程开设的督导、检查和指导力度，尤其加强音、体、美、综合、地方课程、校本课程、活动课等课程的管理，从而促进学生全面发展和教学质量的全面提高。
2.加强过程管理，提高精细化程度
加强教学各环节的管理。（1）计划。学校、教务处、教研组和教师对计划进行重新完善，要做到及时、全面、规范、实用，针对性、操作性强，并定期对计划落实情况进行检查和总结。（2）备课。要进一步突出备课的实效性，保证备课与课堂教学的衔接，提高备课的实用性。（3）上课。进一步深化课堂教学改革，切实提高课堂教学效率。（4）完善常规检查制度，改进检查办法，修改检查细则，重质量，重实效。督促教师落实教学常规的质量。
3.抓实校本培训，提高新课程实施水平。一是积极参加培训，组织教师参加上级组织的各类培训活动，做到严格要求，注意实效，做好外出培训教师的监控，保证培训效果。二是积极开展校本培训，开展落实薄弱课程有效实施的讨论，认真研究提高教师落实新课程积极性的方法、途径。
三是常规月学习与新课程理论学习紧密结合起来，与教学常规落实的实践紧密结合起来。
4.以课改理念为指导，深入开展教学研究。挑选优秀教师上研究课。与此同时，充分发挥学科组的作用，适时开展备课、教学反思、教学案例等活动。每人写一篇教学案例，每周一篇教学反思，每人写一篇活动总结或经验文章。
（三）总结提升阶段（9月26日—30日）
在这一阶段，组织教师开展以“薄弱课程的有效实施”为主题的大讨论，让每位教师都能认识到地方、校本课程的重要性，开展“薄弱课程的有效实施”为主题的征文活动。通过各种方式、采取各种活动，强化教师遵循教学常规的意识和习惯，保持创造开展工作的持久动力，真正建立“科研兴教”长效机制。活动结束后全体教师都要写出活动总结或心得体会，分析在开展活动中的收获和存在的问题，提出今后改进和加强的措施。把“落实教学常规月”活动推向深入。
三、保证措施
1.高度重视，认真组织。充分认识开展教学常规月活动的意义和作用，把它作为深化常规管理改革的重要措施来抓，切实加强对活动的组织与领导，成立相应的领导和指导小组，加强活动过程管理，确保活动有条不紊地进行。
2.突出重点，明确要求。结合我校实际，突出重点内容和项目，做到常抓常新，与时俱进，克服面面俱到、笼统要求机械模仿的简单做法，增强活动的针对性和灵活性，提高实效性。
3.落实责任，强化过程。明确责任人各自的职责、任务，做到任务分解明确，各项工作落实到位。各项工作要做到计划周密，安排详尽，立足实际，突出重点，提高各类活动的实效，将常规月活动落实到位。4.加强指导，严格考评。组织开展专项比赛和展评活动，将其结果纳入对教师工作考评。本次活动将重点做好以下三个方面的结合：即集中活动与教师日常教学相结合、常规工作与教研教改相结合、教法研究与学法指导相结合。
丁家小学
2014.9
第四篇：小学教学月常规工作总结
教学月常规工作总结
九月，我校有条、有理、有序地开展了学校教学常规工作，做到活动扎实、检查落实，形成了一定的教学工作格局。
一、落实教学常规工作
1、吸取教训，扎实开展教研活动。九月，我校制定了一个教师月常规考核方案，严格按照方案执行工作，并调动了老师教研的积极性，形成了一股人人参与研讨，人人积极研讨的良好局面。
2、进一步规范教学常规管理，继续从备、教、辅、改、考、评、研等环节对教师的教学常规作出了明确规定和检查。我们按常规对教师的备课、课堂教学、作业批改、业务学习等工作进行了检查。检查结果表明：教师的学习意识浓厚，工作责任感强，工作作风踏实，工作能力也正日益提高。具体表现为：严格按要求开展备、教、辅、改、考、评等相关工作。备课、课堂教学均注意知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的体现落实，注重教法创新和学法指导，辅导学生上注意做到培尖与辅差兼顾，注重学生的均衡发展。
3．抓实听评课活动。在郝校长的监督下，我校参加镇小教研周三上午一二节理科教研、周四上午一二节文科教研，从几位教师的课中均可以看出：教师的教学方式、学生的学习方式都做到了以学生为主体，让学生自主、合作、探究学习，不仅让学生掌握了知识，而且重视了学生能力的培养，做到让每一位学生体验一次成功的快乐，获得一次情感的体验。
二、其它活动的开展
1、开展了趣味运动会、小学生“七彩阳光”广播体操比赛活动。11月26日上午，学校举行了广播体操比赛，五年级服装统一、动作标准、队列整齐获得了全校广播体操比赛的第一名。下午，我校分低、中、高段一个组别进行了趣味运动会。通过运动会的举办来增强学生锻炼身体的意识，培养学生良好的生活方式。
2、开展了甲型流感的卫生教育和各方面的安全教育，除制度、措施保障外，学校要求每班利用班会，夕会时间对学生进行生动形象的安全教育，让学生认识危险，不制造危险，远离危险。
3、开展了文明礼仪教育：本月，学校德育处认真开展了以敬好礼为切入点文明礼仪教育，让学生一月养成一个好习惯。通过教师引导、少先队监查、班级督查等方式抓了一系列的学生行为习惯教育，使学生逐步养成良好的行为习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。
四、存在的问题：
1、部分学科的三维目标不够具体，备课过于简单，要求相关教师改进。
2、部分教师的课后反思不够深刻具体，只求数量，不求质量。要求教师认真总结教学的得失，真正有感而发。
3、活动课教学应进一步的规范，体育活动中要加强安全防范。
第五篇：“教学常规月”活动总结
时间正如白驹过隙，转瞬即逝！
忙碌间，“教学常规月”活动已接近尾声。
回眸自己在这一个月里的忙碌身影，竟“教学常规月”活动总结也能留下些许斑斑驳驳的痕迹——
一、认真学习《规划纲要》等五个文件。
在学习文件的同时，注意记录学习心得，通过学习，了解了我省对教育教学的有关规定，使我更明确了作为一名一线教师，应有的职责以及该遵循的法则。
二、以教研组为单位进行第二轮的立标课学习。
认真观看了时连祥等三位教师的立标课录像，并认真参加教研组组内评课活动，既学到了老教师的宝贵经验，又领略了年轻教师的创新精神，为下一部自己的课堂达标奠定了基础！
三、完善小组教学。
在上学期“小组评价”基础上，与孙老师等重新修改设计了“语文小组合作评价”表，使其更科学、更合理、更适用！更好的激发了学生学习语文的积极性！
四、组织了“我的教育教学行为反思”征文活动。
为了巩固“教学常规月”的成果，以扬帆文学社的名义组织了“我的教育教学行为反思”征文活动，老师们积极撰稿，理性剖析在自己教育教学中的典型案例，书写自己的反思与收获，此次活动，既鼓励了我校教师积极参与教学科研工作，进一步增强了教师的教科研意识，又促使教师及时总结反思自己在教育教学工作中的得失，很大程度激发了教师以写促思，以思促教的积极性和主动性，推动了乐安实验学校教科研工作的扎实运行和深入开展。
斑驳的足迹印证着一个月来的辛勤耕耘，点滴的收获见证着一个月来的付出，；蹒跚的足迹踏没了埋怨的话语，收获的喜悦催开了紧皱的眉头，绷紧的面庞终于在这一刻绽放出最灿烂的笑容......
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