“常规行为训练月”活动方案

第一篇：“常规行为训练月”活动方案

“常规行为训练月”活动方案

一、指导思想：

教育德为先，养成教育是德育工作中的基础工程。为了进一步规范学生日常常规行为，认真履行《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》，扎实有效地进行学生习惯养成教育，打造和谐有序、全员育人的校园，同时使学生尽快地融入到新学期的校园生活当中来，本学期开学初我们将继续开展“常规行为训练月”活动，具体安排如下：

二、活动主题：做遵纪守则学生 创和谐有序校园

三、活动时间：第一周---第三周四、活动范围及活动内容：小学部一---六年级各班

五、活动内容及时间：

1、开展“中小学生守则”学习活动。

2、开展“学校日常常规”要求检查评比活动。（第一周周3---第二周周5）

2、开展“养成教育”行为训练活动。（二—三周）

六、活动安排。

（一）“中小学生守则”学习活动。

（1）在1-6年级中开展“中小学生守则”达标活动。

（2）各班利用开学前两周时间，抓好本班学生的“中小学生守则”学习与背诵活动，进一步夯实学生对“守则”的熟知，学校将进行笔试考核。

（3）笔试时间：第二周周四、第二周周五两个大课间时间：四-六年级第二周周四大课间进行、一-三年级第二周周五大课间进行；地点：一楼美术室。

（4）根据笔试成绩，评选出“学习中小学生守则示范班”2-3个，颁发奖状。

（二）“学校日常常规”检查评比活动。

（1）开展“卫生检查”活动：

检查时间：第一周三---第二周五

检查内容：

1）教室及环境区地面打扫干净并过水，保持无杂物。

2）电子讲台及黑板有过水，保持整洁。

3）教室及环境区窗台有过水，无杂物。

4）座椅摆放整齐。

5）洁具及抹布摆放有序；学生外衣摆放有专门的地点并做到整齐。

以上各项共计30分，各项分值详见评分单。视各班卫生情况给予各项打分。

（2）开展“仪表检查”活动：

检查时间：第一周三---第二周五

检查内容：1）无染发现象，无怪异头型。（男生平头前面有穗的剪掉。）

2）不佩戴耳环、胸前及手腕无服饰和饰物。

3）无奇装异服现象。

4）每天每时佩戴红领巾。（5月份起---9月份末戴队徽）

5）指尖长短适宜，指甲中无泥土。

以上各项共计30分，各项分值详见评分单。每一人没有达到要求扣3，以此类推。

（3）“学校日常常规”检查评比活动奖励办法：一周周三—二周周五卫生检查、仪表检查每天每项成绩总和，为“学校日常常规”检查评比活动的成绩，活动结束后评选出“常规训练周--学校日常常规评比示范班”2-3个，颁发奖状。

（二）开展“养成教育”行为训练活动。

1、利用第二周周会及第三周周会课时间进行学生行为训练，同时第二周、第三周两周每天夯实训练效果。具体要求如下表：

3、德育处将时时进行巡视检查、及时进行总结、梳理，德育队伍上下齐心开展好“养成教育”行为训练活动。

4、开展“养成教育”训练活动的要求：

1．开展“养成教育”训练活动不是一时的行为，而是今后长期的一个工程，各班级要把这项工程作为规范班级管理的重要内容，要精心安排，严密组织，全力抓好活动的落实。既要开展好开学初一时的工作，更要做好今后时时的工作。

2.广大教师要做文明礼貌的表率，杜绝各种不文明用语和各种不文明的行为，优化师德，净化师风，塑造良好的师表形象。

xx小学部德育处

第二篇：常规教育训练周活动方案

元宝山区第七小学2009------2010学第一学期

常规教育训练周活动方案

为了一步规范办学行为、强化校风、转变学风、培养学生良好的行为常规习惯、提高师生良好的品德修养，以饱满的精神状态迎接新学期的开始。借全区学校布局调整和教师竞争上岗的动力，结合我校校址搬迁,环境变化和人员重组的实际，学校研究决定，将开学后第一周(8月31日——9月4日)作为常规教育训练活动周，特制定本活动方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持全面、全程、全员的育人原则，重视学生的养成教育，加强师德行风建设，创设一种“团结、和谐、规范”的教育环境，在教师的引导、感悟、熏陶下，使每一位学生从小养成行为规范、举止文明、谈吐文雅、善于合作、积极探究的好习惯，把学校办成一所有质量、有创新，有特色的文化乐园。

二、活动主题 让自觉、自信成为一种习惯、让学生成为教育的主人。

三、活动原则

1、凳参与原则

2、学练结合原则

3、循序渐进的原则

4、注重实效原则

四、活动形式 学习常规知识与实际演练相结合五、活动内容

1、学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生在校一日常规》、《小学生文明礼仪常规》、《小学生安全守则》、《学习常规》、《卫生常规》、《纪律常规》等相关的规章制度。

2、学生楼内行走训练

3、队形队列训练

4、安全演练

5、劳动教育

6、常规知识考试

7、评选常规教育示范班

六、活动要求

1、学校成立以校长为组长的常规教育训练周领导小组，负责活动的设计，具体活动由主管副校长和政教处安排，由班主任教师负责组织实施，科任教师协助。

2、要求班主任教师认真组织学生学习或重温有关常规要求，对重点的要求规范，能说会背，并付诸于行动。

3、体育教师和班主任积极配合抓好队形、队列训练，磨炼学生的毅力、培养学生注意力和团队精神，每天训练1小时。

4、全体师生按照安全演练要求，做好安全避险逃生的训练，听从指挥，动作迅速，规范、有序，确保演练安全。

5、班主任组织好除草劳动，科任老师深入到所在班班协助组织和管理。

6、为了检查活动周实际效果，学校将组织常规知识竞赛，成绩优秀将进行表彰，同时评选常规教育示范班，并做为年终先进班集体评选的重要依据，将获奖班级和学生在楼厅内橱窗公示。

本次活动是新学期第一次全校性的活动，希望学校各部门相互协调，全体师生积极参与，把今天的常规变成明天的习惯，让好习惯洒满校园的每一个角落。

元宝山第七小学

二00九年八月二十六日

附件一

元宝山区第七小学常规教育训练活动组织机构

一、常规教育训练周活动领导小组

组 长：张彩公

副组长：徐世森 刘洪钟

成 员：于海会 孟凡欣 王维广 杨玉林 秦丽萍 伊国君 邱会涛

二、常规教育训练周活动工作实施小组

组 长：徐世森

副组长：于海会 杨玉林 秦丽萍

成 员：全体班主任 体育教师

三、常规教育训练周行动督查小组

组 长：徐世森

副组长：于海会

成 员：杨玉林 秦丽萍 张宏来 王志刚

四、常规教育训练周活动考核小组

组 长：张彩公

副组长：徐世森 刘洪钟

成 员：于海会 孟凡欣 王维广 杨玉林秦丽萍 邱会涛 伊国君

行为规范教育训练活动周日程安排

附件三

常规教育训练周活动学习材料

小学生守则

小学生日常行为规范

学生管理制度

入楼须知

安全教育十大黄金守则

先进班集体评比条例

卫生常规

中小教师职业道德规范

师德行风二十条禁令

教师工作制度

第三篇：御史小学“教学常规月”活动方案

御史小学“教学常规月”活动方案

为进一步落实好教学常规，规范教学秩序及教育行为，全面落实上级文件、会议精神，要求。全面推进素质教育，提高教育教学质量，特制定我校教学常规月活动实施方案。

一、目的意义

通过常规月活动，全面贯彻落实省教育厅的“两个规范”和一个“意见”、认真学习《山东省中小学教学常规》，《县教研室关于开展“中小学教学常规月”活动的通知》，《石庙镇教委教学常规月活动实施方案》，结合实际，创造性的开展工作，以高效、创新为主题，以学习、研究、创造性的落实教学常规为活动重点。把“教学常规月”变成一次学习、反思和创新实践的平台，提高活动的实效性。

二、步骤及具体活动安排 本次活动分三个阶段进行。

（一）宣传发动阶段（9月1日—5日）任务和要求：学习文件、制定方案、宣传发动。

1、学习文件，明确要求。学校组织全体教师认真学习，《县教研室关于开展“中小学教学常规月”活动的通知》、《石庙镇教委教学常规月活动实施方案》，领会精神，把握实质；准确掌握新形势下落实教学常规的要求和任务。

2、确定重点，制定方案。对照要求，结合自身实际，找准薄弱课程实施过程中的突出问题和薄弱环节，认真总结反思，深刻剖析根源，研究确定常规月活动的重点、具体内容和保证措施，形成有效的活动实施方案。

3、召开动员会，全面部署活动任务。召开全体教师会议，进行广泛发动，科学安排。

（二）贯彻落实阶段（9月6日—25日）

本阶段重点开展薄弱课程的有效实施学习，认真研究提高方法、途径。使学习与新课程理论学习紧密结合起来，教学常规落实的实践结合起来。真正起到提升教师教育教学理论水平、转变教师教学行为的作用。采取教师自学和集体学习相结合的方式，教师要建立专门学习笔记，学校进行及时检查指导。

1、加强课程管理，促进课程实施。

一是认真贯彻“义务教育课程设置方案”的要求，开齐文体课程，开足实践课程，开发校本课程。将校本课程落到实处，二是规范课程表管理与使用，课程表编排做到科学、合理、规范、实用，严格按照课程表上下课，做到执行课程表不占、不挤、不调。三是严格落实监督检查制度，加强课程开设的督导、检查和指导力度，尤其加强音、体、美、综合、地方课程、校本课程、活动课等课程的管理，从而促进学生全面发展和教学质量的全面提高。

2、加强过程管理，提高精细化程度。

加强教学各环节的管理。（1）计划，学校、教导处、教研组和教师对计划进行重新完善，要做到及时、全面、规范、实用，针对性、操作性强，并定期对计划落实情况进行检查和总结。（2）备课，要进一步突出备课的实效性，保证备课与课堂教学的衔接，提高备课的实用性；（3）上课，进一步深化课堂教学改革，切实提高课堂教学效率。（4）完善常规检查制度，改进检查办法，修改检查细则，重质量，重实效。督促教师落实教学常规的质量。

3、抓实校本培训，提高新课程实施水平。一是积极参加培训，组织教师参加上级组织的各类培训活动，做到严格要求，注意实效，做好外出培训教师的监控，保证培训效果。二是积极开展校本培训，开展落实薄弱课程有效实施的讨论，认真研究提高教师落实新课程积极性的方法、途径。三是常规月学习与新课程理论学习紧密结合起来，与教学常规落实的实践紧密结合起来。

4、以课改理念为指导，深入开展教学研究。挑选优秀教师上研究课。与些同时，充分发挥学科组的作用，适时开展备课、教学反思、教学案例等活动。每人写一篇教学案例，每周一篇教学反思，每人写一篇活动总结或经验文章。

（三）总结提升阶段（9月26日—30日）

在这一阶段，组织教师开展以“薄弱课程的有效实施”为主题的大讨论，让每位教师都能认识到地方、校本课程的重要性，开展“薄弱课程的有效实施”为主题的征文活动。通过各种方式、采取各种活动，强化教师遵循教学常规的意识和习惯，保持创造开展工作的持久动力，真正建立“科研兴教”长效机制。活动结束后全体教师都要写出活动总结或心得体会，分析在开展活动中的收获和存在的问题，提出今后改进和加强的措施。把“落实教学常规月”活动推向深入。

三、保证措施

1、高度重视，认真组织。充分认识开展教学常规月活动的意义和作用，把它作为深化常规管理改革的重要措施来抓，切实加强对活动的组织与领导，成立相应的领导和指导小组，加强活动过程管理，确保活动有条不紊地进行。

2、突出重点，明确要求。结合我校实际，突出重点内容和项目，做到常抓常新，与时俱进，克服面面俱到、笼统要求机械模仿的简单做法，增强活动的针对性和灵活性，提高实效性。

3、落实责任，强化过程。将各项工作做到定时间、定内容，定责任人、定活动方式、定活动地点，确保活动的扎实开展。明确责任人各自的职责、任务，做到任务分解明确，各项工作落实到位。各项工作要做到计划周密，安排详尽，立足实际，突出重点，提高各类活动的实效，将每次活动落实到位。

4、加强指导，严格考评。组织开展专项比赛和展评活动，将其结果纳入对教师工作考评。

第四篇：2010下常规管理月方案

西里镇柳枝峪小学教学常规落实管理月活动的实施方案

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为认真贯彻落实全镇教学工作会议精神，进一步强化教学常规管理，提升教师教学实践能力，推进教学管理精细化进程，深入实施素质教育，全面提高教学质量，新学期将在全镇小学继续深入扎实地开展“教学常规落实管理月”活动，为提高活动实效，特制定本《方案》。

一、指导思想

以科学发展观和镇教育工作会议精神为指导，认真贯彻落实全镇小学教学工作会议精神；以认真落实“八个精心”要求为重点，完善常规管理机制，提高常规管理实效性；以校本教研、集体备课活动、教师教学实践能力训练为载体，提高教师常规落实质量，深化课堂教学创新和学生自主学习研究；以全面提高教学质量为目标，完善质量监控机制，积极构建教学质量保障体系。

二．目标与任务

1、认真落实“八精心”要求。丰富充实教学常规内容，完善教学常规落实方案，强化教师教学常规工作的检查与指导，规范各类计划、教案、学案、作业、课外学习指导、考试评价等常规要求，针对常规管理薄弱环节，及时反馈整改，提高教师教学常规落实水平。

2、促进教学管理创新。狠抓教学常规管理中的薄弱环节，针对常规管理中存在的实际问题，创新管理措施，大力推进教学质量管理机制建设，改革质量评价方式，促进教学质量提高；积极构建有利于提高常规落实水平的管理机制、督查机制、考核机制、奖惩机制，促进教学常规各环节的实施水平提高。

3、提高教师教学实践能力。扎实开展以“三字一话”训练、学科技能培训、课程教材培训等为主要内容的教师教学实践能力训练，健全考核机制,抓实培训指导，高质量组织各类培训、展示、比赛等活动。

4、深化课堂教学创新。加强课堂教学模式的研究与创新，在各学科教学中，凸显学科教学特色，积极探索符合学科特点的教学模式，课堂教学效益不断提高。

5、提高学生自主学习能力。抓好习惯培养、学风训练、学法指导和规范训练，增强学生合作-探究学习的意识，培养学生合作-探究学习的能力，加强学生课外学习指导，提高学生自主学习效率。

6、促进课程实施水平提高。严格落实国家课程方案，地方课程、校本课程、信息技术等课程的开设更加规范，进一步规范各类课程质量管理督查考核机制，薄弱学科实施水平明显提升，各学科教学质量明显提高。

三、活动安排与要求

整个活动分三个阶段组织进行。

第一阶段：宣传发动（9月19日—9月29日）

１、学习文件。组织教师认真学习全国、省市教育工作会议精神、组织教师学习山东省教育厅《关于普通中小学教师教育教学行为的若干意见》、《山东省普通中小学管理基本规范》、全镇小学初中教学工作会议讲话、《沂源县教育体育局关于进一步提高全镇小学初中教师教学实践能力的意见》、《全镇小学贯彻“全镇小学初中教学工作会议”精神落实方案》等文件精神，特别是要引导教师明确“八个精心”规范要求，准确掌握新形势下落实教学常规的要求和任务。

２、制定方案。对照全镇常规落实管理月要求，结合自身实际，查找常规落实过程中的突出问题和薄弱环节，确定常规落实管理月活动的重点、具体内容和保证措施，制定活动实施方案，确保活动顺利开展。

３、宣传发动。召开专题会议，全面部署常规落实管理月的各项任务，周密制定各项活动计划，广泛发动，科学安排，事事到人。

第二阶段：组织实施（9月30日—10月29日）

1、认真开展教学计划制定、审批工作。严格按照镇教研室新学期教学进度安排和会议落实方案要求，认真编写各类计划。实行逐级审查制度，学校负责各年级、各学科、各教师的教学计划审查；凡制定不合理，操作欠实用的计划，责令限期整改或重拟。县教研室将在视导期间，对各类教学计划和审查情况进行认真检查，并将结果纳入教师考核。

2、严格组织课程开设督查活动。严格落实课程开设监督检查制度，认真组织编拟课程表，乡镇教研室要做好各学校课程表审订工作，重点加强音、体、美、英、信息技术、综合实践活动等薄弱课程的督查，督促学校落实《课程方案》，不断围绕课程开设中的热点，难点问题开展研讨活动，开全开好三类课程。

3、完善常规落实方案要求。一是根据“八精心”规范要求，充实教学常规管理的内容，对照“八精心”要求，认真排查学校在计划、教案、学案、作业、课外学习指导、考试评价等方面存在问题，提出解决方案，逐条加以落实，加大教案学案编写及指导、课堂教学创新管理与评价、学生自主学习指导等方面的管理指导力度；二是围绕教学质量保障体系的构建，进一步规范单元检测、期中期末考试、考察类学科的质量检测方案，建立和完善教学质量监控体系、教学质量评价体系等方面的相关制度。

4、深入开展课堂教学创新研讨活动。一是深入开展新课程理念、现代教育教学理论学习活动。通过领导讲座、撰写理论学习笔记、教学反思、组织课堂教学创新专题研讨等形式，深化对新课程理念、循环大课堂、生本教育思想等先进教学思想的认识，为实施课堂教学创新奠定坚实基础。二是扎实开展各类观摩研讨活动，各学校要认真落实“四课”制度：即校长公开课，教干（骨干）精品课，教师研讨课，新教师汇报课，认真组织教师全员听评、研讨，通过撰写教学反思、观摩体会等形式，引导教师认真反思课堂教学，努力开展课堂创新教学研究，实现共同提高。三是加强课堂教学创新调研，分析问题，研讨策略，突出问题解决和重点环节突破，提高课堂创新实效。四是加强教学模式的总结与完善。认真总结现有课堂教学经验，及时归纳校内优秀教师的成功做法，按照新课程理念和课堂教学创新要求，扎实开展各学科课堂模式研究，形成具有学校特色、符合学科教学实际的课堂教学模式，通过各类课堂观摩研讨活动不断修改完善，确立评价标准，为课堂教学改革与创新活动深入开展积累经验。

4、扎实开展提高教师教学实践能力训练活动。一是加强领导，建立机制。按照《沂源县教育体育局关于进一步提高全镇小学初中教师教学实践能力的意见》要求，加强领导，制定具体训练方案，加强过程监控管理，把教师教学实践能力提高训练成绩纳入对学校、教师个人的业绩考核，确保活动实效。二是突出重点，抓好落实。首先，扎实开展教学基本功训练。认真组织以“三字一话”为主要内容的教学通用基本功训练，根据学校教师实际，确定训练内容，规定训练数量，组织定期检测，并通过观摩比赛等形式，引导教师相互学习，不断提高。在此基础上，重视和加强教师学科教学技能的训练，突出抓好语文教师口语表达和写作能力，数学教师问题提出与分析能力，音乐教师弹唱能力，美术教师范画能力，英语教师口语听说能力，科学教师实验操作能力等学科技能训练。其次，抓实课堂教学技能专项训练。从预习、导入、讲解、提问、板书、展示、合作、讨论、交流、探究、课堂小结等课堂教学环节开展专项研讨，实施专项突破。

5、全面开展学生学习常规训练和自主学习指导活动。一是加强学生自主学习教育。各学校要通过校会、家长会等形式，帮助学生明确学习目标，树立正确的学习态度，激发学习兴趣，规范学习行为，增强学生自主学习的主动性、积极性。二是强化自主合作

学习指导能力训练。围绕前置性学习、听课、课堂合作讨论、课堂练习、课后学习巩固等环节，进行专项训练，引导学生正确使用学案、积极开展前置性学习研究、认真参与课堂合作探究，合理组织双休日、节假日学习活动，不断提高学生自主学习的能力和水平。三是完善学习管理制度。进一步完善学习常规和自主学习管理制度，开展自主学习经验交流、成果展示和“自主学习之星”评选等活动，发挥典型激励作用，激发学习动力。

6、大力开展教材培训。扎实开展教材全员学习培训活动，教材学习培训要做到教材解析与课例观摩相结合，集中学习与分散研究相结合，引导教师通过开展说课、演课、撰写学习培训心得、执教移植课、教材教法考试等活动，提高学习培训的效果。同时，要把教材学习培训与集体备课活动结合起来，变一次培训为多次分散培训，将学习、研讨、反思结合起来，提高教材培训的实效性，为教师科学施教打好基础。再次，要将教材培训与组织常规落实专项培训结合起来。积极开展前置性学习设计、教案学案编写、课堂练习设计、课外学习指导、单元测试试题编拟等为主要内容的研讨培训活动，加强过程指导，提升教学能力。

第三阶段：检查总结（10月30日—11月1日）

1、全面评估，客观评价。对月内每次活动情况进行全面细致量化，并把活动成绩及时汇总，作出全面、客观地评价。

2、表彰先进，典型带动。召开常规落实管理月活动总结表彰会，交流经验，表彰先进，树立典型，把考评成绩记入教师期末考核。

3、形成总结，上报材料。活动结束后，各单位要形成详细的活动总结，于11月1日前，连同学校教学常规落实管理月活动方案一并上报县教研室。

四、保证措施

１、加强领导。各单位要充分认识开展“教学常规落实管理月”活动的意义和作用，把其作为深化教学管理、创新常规管理机制、全面提高教学质量的重要内容来抓，切实加强对活动的组织与领导，成立相应的领导和指导小组，保证活动的计划性、科学性。

2、确保实效。突出重点内容和项目，着力解决制约教学质量提高的关键因素和环节，突出常规落实“八个精心”要求，不断改革和完善常规内容和方法，强化措施，与时俱进，增强活动的针对性，提高实效性。

3、精心布置。根据常规落实活动月实施方案要求，制订切实可行的方案和详细的活动日程安排，建立有效的激励奖惩机制。各项工作做到定时间、定内容、定责任人、定活动方式、定活动地点，做到计划周密，安排详尽，立足实际，突出重点。同时，要加强过程管理，认真落实每一项活动的组织与指导，确保活动的扎实开展。

４、严格考评。一要强化对教师的检查、指导与评估。要坚持备课审批和“推门听课”等制度，对教师的备课、课堂教学、作业设计与批改、形成性测验等内容进行检查评估，及时发现问题，分析问题，帮助、指导教师制定解决问题的措施，督促教师及时改进。二要抓实对学生、班级的检查、指导与评估。各乡镇教研室、学校教务处要采取抽测、问卷、座谈等形式，及时对学生和班级的学习常规落实情况进行抽测，对学生的学习习惯和学习方法等方面，进行科学指导，认真评价，进一步促进学生学习常规的落实。

5、常抓不懈。各校要认真反思总结常规落实管理月活动的成功经验和存在问题，制定整改措施，形成整改计划，贯穿于整个学期教学工作中，不断加强各项常规工作落实力度，促进学校教学管理水平的不断提高。

第五篇：新生入学常规训练方案

常规训练内容

一、认识新同学

1、活动目的：使班级同学尽快熟悉起来；学会倾听（老师讲话不插嘴，同学讲话不打断），学会鼓掌，学会说。物色班干部。

2、师生互相介绍，老师自我介绍，要求说出姓名及性格特点，表达自己对学生的喜爱之情。学生要求大胆说出并写出姓名，说出年龄，家住哪儿，家庭电话号码等。

3、制作名片，放置在课桌右上角。

二、遵守作息时间训练

师生一起学生作息时间表。几个关键的时间学生一定要牢记：起床时间、早餐时间、早读时间、午休时间、下午第一节课时间、晚自修开始时间、晚休熄灯时间等。提醒学生看教学楼上的时钟和教室内的钟表。

三、卫生训练

（一）环境卫生（教室、宿舍、卫生区、楼道等）

明确值日生职责及值日时间。

1、明确值日的时间，例晚自习结束后，清理教室及走廊卫生；起床后清扫宿舍卫生；早饭后打扫卫生区卫生及走廊卫生等。

2、明确值日的要求。

3、卫生工具摆放位置及如何摆放。室内卫生工具的用途等。

3、带领学生熟悉卫生区，同时手把手教卫生工具的使用，例拖把、扫帚、条帚。

（二）个人卫生：

1、要求衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

2、准备的物品：卫生纸、抹布等。

四、课堂常规训练

1、指导演练：坐（坐端正，手放平）、立（站要直，头要正）、看（仔细看）、听（认真听老师和同学的发言）、说（（小声议，大声说，要发言，先举手，一句一句讲清楚）、读（方法一：双手捧书，眼睛离书本一尺远；方法二：把手平铺在桌子上，右手执笔）、写（身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳）等，使学生养成良好的学习习惯。

2、模拟训练上下课的行为表演。

3、指导学生训练举手、读书、起立等各种姿势。

4、训练摆放学习用品。可开展整理书包的比赛。

5、指导传接本子的动作，做到快、静又不损坏本子。建议开展作业本传递比赛，五、上下课的训练

1、上课要求

（1）铃声响尽快进教室，安静坐端正等老师上课。

（2）迟到要叫“报告”，得到老师允许才可以进教室。

（3）上课时要坐端正。

（4）不做小动作，不想其他事，要专心听讲（眼睛看老师，耳朵听老师），要积极举手发言。有问题要大胆问，初步养成发言声音响亮的习惯。

2、下课要求

（1）等老师宣布下课后才可以下课。

（2）把上节课的学习用品整理起来，准备好下节课的用品。

（3）上厕所（上厕所要有秩序，讲卫生，大小便要入池，便后冲水）。

（4）活动场地范围的规定。（教室及走廊，不要在楼梯上玩耍）

（5）下课注意点：课间活动文明活动，不在教室和楼内高声喧哗，不在楼道内猛跑、打闹、滑行，遵守楼内秩序，要做到“三个轻轻：走路轻轻、说话轻轻、举止轻轻”，上下楼梯、在楼

道内行走靠右行；要爱护公物，爱护花草树木，不乱拿别人的东西，不吃零食，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑等杂物，看到垃圾能主动拾捡放到指定的地方，不从楼上往下扔东西、吐口水。

六、认识校园，熟悉学习的环境。

1、领着学生熟悉学校环境，让学生了解学校各项设施及功用，可以边看边讲，如校门、校园围墙（不摸、不画、不划）、操场、草坪（不进、不踩踏、不采摘）、升旗台（学会说“五星红旗是我们的国旗”和“升国旗的时候，我们要立正脱帽敬礼”两句话，课间不上去玩耍）、教学楼、教师办公室、卫生室、功能室、办公楼等，特别要告诉学生厕所与垃圾筒的位置，同时告诉学生哪些地方能去，哪些地方不能去，那些地方能玩，那些地方不能玩。

2、引导学生爱护校园的一草一木（校园内不能喝饮料、吃零售、乱扔垃圾，走廊的墙壁要爱惜、教室的桌椅要保护等）

七、文明礼仪教育

1、上学不迟到，迟到要叫“报告”，得到老师允许才可以进教室；进出办公室也要喊“报告”，得到同意才进办公室。

2、见到老师、同学问好（在校园里，遇到任何老师，包括外来人员，一律称“老师好”，放学时与老师同学说再见。有事有病要先请假。

3、不说脏话。

八、安全教育

1、提高个人思想素质。团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成中头蝉，极不文明，我认为，骂人和打架一样，是一个人智力极度低下的表现。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在校园内外发生暴力行为，争做文明小学生。

2、关注课间安全。

请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；上下楼梯右边走，做到“右行礼让”；不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球、踢球。

3、遵守交通规则和交通秩序。

上学、放学要做到文明行路，不骑摩托车，不骑自行车带人；不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆；不得设置路障，两人成排，三人成行，靠公路右行。

4、讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴饮暴食；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

5、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸各种电器；不接受陌生人接送与来访。

6、学会自护自救，提高防御能力。

学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待；敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。

7、加强自我防范意识。

注意公共场所的人身和财产安全，不把珍贵物品放在教室，上学放学不要独行，要走大路，最好由家长接送，或者和同学们结伴而行。如果遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义勇为又要量力而行，要及时敢于拨打110报案。

8、认真学习，珍惜时光。

远离网吧，远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍，不同社会闲杂人员交往。

老师们、同学们，法国思想家卢梭说过：“上帝是用模型来造人的，他在塑造了我们之后，就把那个模型捣碎了。”在这个世界上，每个人的生命都是唯一的。哪一个人不愿笑语常在，哪一个家庭不愿幸福美满？安全如同一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。

百善文明为先，万思安全最重。文明在于细节的处理，安全在于防患未然。让我们积极行

动起来，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟常鸣，永记心间。

九、物品摆放训练（教室和宿舍）

1、公共物品及其摆放的要求、位置

2、个人物品及其摆放的要求、位置。

十、路队训练

1、排队。

2、要求：静、齐、快。体育委员声音响亮。

3、升旗仪式、课间操、集会、就餐队列训练（在操场上听到国歌要原地立正，向国旗敬礼；走廊及楼梯上要靠右侧排队行走，讲秩序，重礼让，轻声慢步。）

十一、晚休训练

1、洗漱。

2、按时作息，脱衣入睡。

3、走路轻轻，上下床轻轻，说话轻轻，关开门轻轻。

4、鞋子的摆放。

附：常规训练要求：

1、一种“设计”。课间让学生做好下一节课的一切准备。预备铃响立刻进课堂唱歌或朗读，做好上课准备，桌面文具摆放应作统一要求，学习用品一律整齐的摆放在课桌的左上角，做到整齐、美观、使用方便;上课后，师生相互行礼问好；预备铃响后，学生回到教室等候老师。

2、“两要两不要”。即：要遵守课堂纪律，不要随便下座位、说话、吃东西，积极动脑，争先发言，不“开小差”；（特别注意纠正个别学生的吃零食、做小动作等不良习惯。）课间要做到“三个轻轻：走路轻轻、说话轻轻、举止轻轻”，上下楼梯、在楼道内行走靠右行；无事不要上办公楼、五楼、升旗台，不去西侧教学楼及两楼连廊处玩耍。不从楼上往下扔东西、吐口水

3、三种“姿势”。听讲姿势要求：头要正、胸要挺、腰要直、腿要平、看前方、认真听；读书姿势要求：两手拿书立桌上，坐得端正看得清，眼离课本一尺远，读行正确又响亮；写字姿势要求：五指用力各有用，书本身体都要正，一尺一寸一拳头，正确端正又干净。把课堂常规要求编成易记易学的歌谣，小学生很快就能熟练地背诵，教师还可以结合实际进行讲解

4、四个“自能”。首先是自已能进行生活服务，包括洗脸、穿衣、刷牙、洗刷碗筷等；其次是自已能完成家庭作业，不要边做边玩；再次是自已能做值日，按照一定的顺序、分工，不怕脏、不怕累；最后是自已能进行个人卫生和简单家务劳动，定期洗澡、理发、剪指甲、换衣服等。

5、五种“用语”。当希望别人做某件事时要说“请”；早晨上学见到老师、同学或熟人主动问候“您好！”别人帮助了你，要说，“谢谢！”；不小心伤害了别人要说“对不起”，别人向你道歉时要说“没关系”；上(放)学时对家长、老师及告别客人时都要说“再见!”。

6、六项“注意”。a、注意遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课；上学之前要洗脸、刷牙、洗手、梳头，佩戴好红领巾；到达校门口要做到主动排队，不围小摊、不买零食、不拥挤、不打闹；进校后主动向值周教师敬礼问好。b、注意爱护公共财物及花草树木，不在课桌凳和墙壁上乱写乱画，不在走廊里打球、跳绳；c、放学要主动排好路队排队期间不随意说话、打闹，到达指定地点再散队，注意交通安全，上、放学要走右边人行道，过马路要走人行横道，等车的同学要按顺序上车，坐车时不要把头伸出车窗外；d、注意维护公共秩序，保持公共卫生，不在公共场合追逐吵闹，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑、包装袋等垃圾，看到垃圾要主动捡起来送进垃圾箱等等；e、注意良好品质的养成，团结同学，助人为乐，不说谎话，拾到东西交公，不拿别人的东西，不欺负小同学；f、注意坚持锻炼身体，全面发展。