大学生社会暑期实践——支教策划书

第一篇：大学生社会暑期实践——支教策划书

一、活动主题:

通过组织去横岭小学支教，响应十八大号召，践行雷锋精神，通过支教活动，传授给学生知识和做人原则，拓宽学生的视野，为山区孩子带去科学文化知识；另外，以此次支教活动为契机，提高当地农民的专业农业知识，以实际行动亲自体验“三下乡”活动。

二、活动背景:

随着九年义务教育的普及，我国部分村小学的教学事业有了很大发展，但内地由于各种原因，小学教育事业发展仍然受限，农村留守儿童问题日趋严重。大学生作为高等教育受益者，应当充分发挥科技文化优势，增强建设祖国的责任感、使命感和紧迫感，为实现全面建设小康社会的宏伟目标贡献力量。应当积极参与志愿者服务，呼吁全社会关注农村教育，关注农村留守儿童，关注农民农业。

今年雷锋年，为党的十八大宣传红色文化，掀起“学习雷锋精神，争做新时代雷锋”高潮，在“扶困助学”行动、尊老爱幼、帮孤助学、科普宣传等社会关注领域展开有效活动，把中华民族的传统美德教育和时代精神教育结合起来，促进对青少年的思想道德教育，引导小学生从奉献中感受到助人的快乐。对于我们自身，从实际中锻炼自己的能力，提高自己的素质。

三、团队简介

四、活动目的与意义：

1.在教授过程中，传授给学生知识和做人原则，拓宽学生的视野，对其人生态度等方面产生积极的影响，从而对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用，培养他们奉献精神，树立为社会对做贡献的理想。

2.让大学生用自己所学知识回报社会，实现自我价值，通过对支教生活的体验，学会面对各种困难，培养吃苦耐劳的精神，并丰富业余生活。

3.充分利用志愿者的宣传作用，呼吁社会，将贫困地区学生学习生活情况反映给社会，争取更多社会力量参与社会支教支农活动。

4.宣传农业、教育方面的知识，让农村经济得到进一步发展，变得更加文明美丽。

5.通过“雷锋镇之行”，深入了解雷锋事迹和进一步感悟雷锋精神带给时代的力量，争做活雷锋！

五、活动地点介绍：

1.湖南成为中央部委十八大前调研重点“标本”，集聚力量，改善湖南连片贫困现象是保障“中部崛起，经济稳增长”的前提；而且湖南毛主席、雷锋的故乡，便于对小学生和村民带去希望和宣传红色文化、雷锋精神。

2.“湖南省耒阳市公平圩乡横岭小学”坐落于耒阳市107国道旁。现有一至六年级六个班，共有学生400人左右，教职员工共15人，只要一栋三层楼的教学楼，教学设备及其简陋。3.目前开设的课程只有数学、语文.及其很少的文体课程，尽管教育部规定小学必须开设英语课，但由于缺少专业的英语的老师，英语这门课如今在该小学仍然无法开展。

4.该校的教师多为长期从事小学教育，大部分老师接近退休年龄，该小学急需注入新的活力。学生的父母长年在外，学生缺乏关爱，小学附近的村庄教育知识和农业知识极其匮乏。

5.该小学图书室书籍单一，没有体育器材和设备，学生课外知识及其匮乏，课余活动比较单一枯燥。

6.该小学急需把新知识、新思想带到农村，丰富学生的课外知识，呵护学生的幼小心灵，引导学生树立正确的价值观。

7.当地农村经济落后，村民文化素养低，对农业种植缺乏专业的认知，对孩子的教育没有达到高度重视。

六、活动日程安排

第二篇：大学生支教暑期实践报告

暑期实践报告

为了响应2011年我校关于暑期社会实践的号召，我和几名同学一放假就开始一起寻找支教的地方，最后在我们寝室的一个同学的家乡找到了支教的小学，并开始了我们的支教生活。

7月12日下午，我们的社会实践队从武汉出发了，经过近2、3个小时的车程，我们就到达了这次实践活动的地点。刚到我们实习的小县城，看到这里的具体情况远比我想象的要好，至少不是沿途所看到的戈壁大漠，黄沙漫天，听随人介绍说，这里位于河西走廊，是一块十足的风水宝地，县城街道整齐，楼房林立，就是路上的行人较少，店铺在天黑之前也都早早的关了门。第二天早上，经过短暂的开学仪式，我们开始了正式的教学工作。我这次支教的任务中除了向1~5年级的学生教授灾害自救的知识和向1、2年级讲历史典故外，还有一项重要的任务：担任二年级的代理班主任。开学仪式完毕后，当真真正正把一群热情、真实、活泼的孩子完完全全的交给我时，感到身上的担子很重，脑子里一下变得一片空白，完全变得不知所措。他们穿着朴素，脸上显露出泥土的颜色，却活泼可爱，聪明热情，充满灵气，活得真实而开心！原以为会很尴尬很难和他们沟通，但是，当我看到这一张张稚嫩的充满期待的眼神时，同时，又注意到他们身上破烂的衣服和明显发育不良的身体时，心中有种上帝派我来拯救他们的感觉，很快的，我就进入了角色，和他们打成了一片。

我的第一课面对的是一年级的小朋友，本来还有点紧张的我被小朋友的火热的激情感化了，课堂上，小朋友们那种充满渴望的眼神又给了我无穷的力量，没想到，这么轻松，平常不敢在众人面前说话的我竟能在开学第一课上很不错的按照之前备课的原定方案出色的完成，下课后回到办公室，刚下了课的队友们相见之后，互相拥抱一阵狂喜。第一次开主题班会，每个老师都要演讲，我在讲台上是激情澎湃，给他们讲做人的道理，将梦想，讲信念，可是台下是一群二年级的小朋友呀！虽然如此，虽然他们听得不是太明白，但还是很认真的听着。最头疼的是纪律问题，每当面对这群学生时，虽然他们叫我姐姐，但我感觉作为老师，我更像他们的妈妈，但是，我一直想让他们感受到爱，感受到以智育为主要目的的老师永远也给不了的爱，所以，即使当他们在课上说话，下位时，我也只是微笑着示意他们闭嘴，很不奏效，造成了班级管理一度较为混乱，这让我自身也较为尴尬。每天晚上睡觉的时候，脑子里也总是充满了孩子们的尖叫声、吵闹声，醒来之后，心里还是一度混乱，好几次面对那些违反课堂纪律的学生时，都想发火，但是，一看到那一双双明亮的眸子，火一下子就被浇灭了。以前对于老师的印象就是有事没事到班里转一圈，觉得是件很轻松的事情，现在自己做起来，发现事情远不像我想象的那么简单。只要不放学，心里那根弦就永远不敢松下来。由于我是2年级的老师，孩子普遍都很小，容易受伤。我记得很清楚，星期3下午，天下着小雨，我正好没有课，心里想着终于可以稍微放松一下了，谁知道，就这一下午，我就陪着我班学生先后去了3趟医院，虽然不是什么大病，但是实在是不敢有所怠慢，一下午的休养又泡汤了。总之，这几天，让我很清楚的认识到，当好一个老师真的是很不容易，大事小事都要管起来，既要对学生们的学习负责，还要注意学生们在学校的安全以及应付各种活动的组织安排等等方面。可以说，当老师真是又累人又累心的工作。

十几天的时间漫长而又短暂，很快就要到离开的时候了，虽然还没有到离别那天，但仍旧是感到那么的不舍、那么的伤感。从我踏进学校的起，我的学生就把我绑架到我们班里，下课的时候都不让我走，甚至不让我回办公室，一群人黏在我身边，他们的行动有些鲁莽，有些盲目，甚至有些不可理喻，但是，我忍心向这些不忍心让我走又不知道除了把我绑架还有什么其他更好办法的孩子发火吗？最后一节主题班会上，孩子们把他们亲手制作的贺卡塞在了我的手里，上面写着“真想让姐姐再教我们1、2个月”“姐姐马上就要走了，真是很舍

不得他”，有的甚至从家里拿来了鸭蛋、葡萄、杏子、桃子等让我带上。临行那天终究来临了，以前，总是我送别别人，如军训时候的教官、实习的老师等，然而现在，却是要一群小学生为我们这群并没有完全长大的孩子送行。这天，我们都拿出了我们利用一天教学的闲暇时间排练的节目来表演，离别会在欢快但夹带着伤感的气氛中结束了。当我们集体唱完《同一首歌》时，所有的人都留下了不舍得眼泪，由于我们下午就要去另一所小学作交流，所以，走得十分匆忙，本来还打算回到班里给孩子们正式的道别的，自己精心准备的礼物也是很匆忙的交给了几个学生。我们要走了，他们追着我们的车把泪水洒在了山路上。在走的时候才后悔莫及，由于环境等的原因我在后面开始懈怠，真后悔没有交给他们更多的东西。但是天下没有不散的宴席，我以后一定还会回来的。

第三篇：大学生暑期实践论文————支教

郭砭支教

-暑期社会实践论文

这次是我和舍友第一次正式参加支教活动。怀着期待、忐忑的心情开始了我们的征程。我们负责教一二三年级小朋友的彩笔画，这次的范画是残疾人奥林匹克委员会会标ICP，目的在于增进小朋友对奥运的了解，更要让他们懂得尊重残疾人。当然支教的过程并不像有些人想象中的那么轻松有趣，并非是临时准备一下就可以上台随便教一教的。那里的孩子毕竟年龄都很小，还没有定性，上课时候的纪律是让人头痛的一大难题。为了吸引小朋友的注意力，我们做了很多努力！小朋友虽不能画的很好，但却可以明显的看到他们认真的态度，这也正是我从他们那里学到的！不知不觉间，支教活动已经结束了，我们也即将离开。看着小朋友可爱的身影，心中不舍之情油然而生。我们支教，不仅是为那些孩子做些事情，其实也是为自己做些事情。有时候当我们的注意力不再只关注自己，而更多的去关心其他人时，你会发现，其实世界很大！有些事情并不用那么在意，有更多的事情更值得你去付出和关心！想通了这一点，心境就会变得很不一样。也许在不久的将来，在我们忙碌的寻找工作的过程中，终会不断的遇到挫折和打击，但我们只要一想到还有人需要你，你还有能力去给别人以帮助和关心时，心中就会释然很多。所以我想把那些可爱的孩子的笑容深深的珍藏在心中，当我们彷徨和无助时，想一想他们的笑脸，就像找到了另一种支撑的力量！现在的校园里面充斥着一种压抑浮躁的气氛，找工作、考研、出国等等的压力把每个人压得喘不过气来，校园中每天都是脸色凝重、行色匆匆的人。我们在这样一个氛围中，也不自觉的会被影响，情绪也变得很不稳定、很急燥。但当我去到张家场小学，当我看到那些无忧无虑的孩子，当我感受着他们对未知世界的好奇，听着他们天真的话语时，自己也不禁被感染，脸上的笑容也久久不退。

记得有人把人生归纳成为三境界:

昨夜西风凋碧树，独上高楼,望断天涯路.衣带渐宽终不悔,为消得人憔悴.众里寻他千百度,暮然回首,那人却在灯火阑栅处.而这次我们组织的去黄石市阳新县王英乡中学支教活动也可以用上这三句话来总结.――昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。

全身疲惫却又忐忑不安的下了车，郭砭小学出现在我们的面前，没有院墙，只是一些房子看似围起的一个操场和两个篮球架孤零零的立在那里。进去看了看，桌子的高度只适合小学生，黑板早已经不黑了，椅子各式各样，高低不一，桌椅是每家自制的，教室的灯泡开关都是露的，十分不安全。

经过几天的深入了解也知道了一些情况。他们的学习条件非常差，一是消息的闭塞，我是教两个班的政治，有时听和帮着改其它科作业。他们的教育和武汉不能比，题目都非常基础课程进度也非常慢。出于政治因素，我了解到他们几乎没有报纸看，没有人知道《反分裂国家法》没人了解中央一号精神。我心中一阵阵痛，非常苦闷。饭食也是大问题，他们是米加干菜一起放在饭盒里蒸。那种干菜没有营养，没有放什么佐料。那种菜我尝过，难以下咽。用了也是一大问题每天就来一次水。夏天又热，可以想像得到他们缺水的样子。

支教的后几天一直在下雨，那里的房屋最怕风雨的侵袭，教室都快淹了，漏水，渗水，地面不平教室里积了好多水。我们住的房子今天春天一场暴风雨把瓦片都掀起来了。我们住得心惊胆战。

再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，人人皆知。他们那里经济条件不好。能种的蔬菜都

非常的少。土壤非常贫瘠。没有什么经济作物可以赚钱，而且每家子女众多，一般有四五个，可想而知是一种什么状况。“要想富，先修路”，而他们交通也非常闭塞，想富很有难度。

想到以上种种情况，心里不禁想到如果我们纯粹按部就班的教书，跟他们的老师一样。那么我们又能改变他们多少呢？支教完了，一切的一切都又恢复了原状，对于我们这些热血沸腾的大学生，这是远远不够的，远远不够！

――衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

梁启超有《少年说》：少年强则强国。我们还是从学生抓起。即使我们改变不了很多问题，不可能让他们马上富起来，不可能帮他们改善住宿条件，饮食条件，师资设备。但是有一种东西，我们可以改变他们的思维。穷人和富人的不同是因为富人更有野心。穷人和富人的思维方式不一样。所以“思想有多远我们就能走多远”，没有做不到，只有想不到。

我们讲英语尽量与外界接触，训练听力与口语。我们带了很多反映英美文化的磁带给他们听，还有近期的英语广场，李阳疯狂英语等。我讲政治时，带了很多《时事政治》给他们看。让他们了解最近发生的事情。讲课期间旁征博引。总是与现实挂钩，讲述中日关系，中美差距、台独问题、三农问题、还有商品问题、国际剪刀差问题以及科教兴国的重要性。总之，尽我所能让他们了解外国的世界，更重要以亲身经历来引导他们竖立正确的学习态度。学习不只是为了考试，要有终身学习准备。

俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，他们这儿山多水多，山多都主要种水稻，水多每天却只供应一次水，这是严重的不合理。我跟他们讲乡镇企业，“产供销一体化”希望他们学成后回来建设家乡，美化家乡。

我们不光要克服自己做饭的问题，还有备课讲课的不易。我每天二节政治课要一直讲述，每次下来嗓子不能说话了，还有平时都不怎么会做饭的我们要自己做饭，还有住宿条件的忍耐。很多飞虫的袭击和蚊子的叮咬，用水的困难。每天他们还有蓝球和足球友谊赛，每天晚上的备课及总结大会。

真可谓“为伊消得人憔悴”不过“衣带渐宽终不悔”。

――众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑栅处。

我们不觉得自己做了多么伟大的事，因为房子依然是来时的房子，一切的一切好像没有变过，但学生的送别却让我们感觉到自己的价值。茫然的脸和坚定的笑容是有区别的。我们已经准备建立长期联系，会为他们购一些复习资料及其它有用书籍。尽力为他们募捐一些东西帮助他们走出大山。

相信不久的将来，他们都能成为有用之才，王英也会富强起来。而这次支教对我们也影响巨大，我们也会发生质的飞跃，这是一次宝贵的经历，一笔终身的财富。

一段时间的教学经历让我体验到了做老师的辛苦与自豪，与学生们的相处让我感受到了人与人之间的真诚。我为学生们对我的开诚布公感到万分高兴，或许在他们眼里我并不是一个老师，而是他们新结交的一个朋友。我又何尝不是把他们当自己的弟弟妹妹呢？

一个课堂短短四十五分钟，却能演绎出许多不同的剧情，精彩与否全看老师的造诣。而对于我们这些毫无教学经验的“老师”来说，就毫无艺术性可言，能够顺利按时完成计划的内容又能始终让学生们认真听讲就该谢天谢地了。几节课下来，我们就不得不感叹老师的不易，做一个尽职的老师并不像以前想象中的那么轻松：详细的教案、大量的待批改作业......每一样都可以让你费尽心力！“人类灵魂的工程师”的称号，老师们绝对受之无愧。在支教过程中，我充分体会到了作为一名老师的心情：每当看见学生们争先恐后的提问时，顿感自身责

任的重大；每当看到有学生躲在下面睡觉时，那恨铁不成钢的气愤油然而生；每当课下听到学生们的欢声笑语，不禁想为他们燃烧的青春热情而喝彩！

本次支教活动，我们的主要目的是用我们自己所学的知识帮助这些贫困地区的孩子，让他们能够学到更多的知识和更好的学习方法。同时，通过这次活动，我们自己也学到了很多，比如学生们积极的人生梦想、激荡的生活热情、坚强的个性......这次实践，不仅让我学会了如何适应艰苦的生活，还培养了我们强烈的社会责任感。它让我们提前体验到了工作的艰辛，为我们以后走上工作岗位打下了坚实的基础。另外，与队友们的相处和交流加深了彼此的感情，也让我感受到了团队合作的愉快与必需。

总之，我队这次黄石之行决不后悔，我学到的东西将使我终身受益，同时也让我感受颇多......当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈，我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现现代化建设战略目标的关键时期，教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。青少年是祖国的未来、民族的希望，只有切实加强青少年社会主义荣辱观教育，才能培养他们成为社会主义“四有”新人。加强和改进未成年人思想道德建设意义重大而深远。未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。未成年人思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。此次支教主要是通过我的辅导，增加他们的知识，让他们能更好地学习书本知识，这也是教育的最基本的方面。培养他们的情商主要是为了让他们在德、体、美、劳这四个方面能有较大的提高，教会他们一些做人的基本道理。人类应当怎样存在，人生应该怎样度过，也就是教人学会做人.我们要帮助学生辨别是非，学会判断和选择，提高他们的道德辨析力、判断力、选择力，学会自己面对人生，创造生活。

离开，最终还是来临。当我们告诉孩子们我们必须返校的时候，他们和我们一样恋恋不舍。不敢多说一句，因为泪水已经盈眶；没有告诉他们具体的离开日期，因为怕再次见到孩子们再次叫一声“老师”；......联系方式一次次被孩子们默默记住，哪怕是收到的仅仅是一个骚扰，也被孩子们的牵挂感动。

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第四篇：大学生暑期支教实践报告

xx年7月8日，一群年轻的大学生，带着几分热情，带着几分激动，踏上了执教的征程……

有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”我不知道，十五天的支教时光是否让自己变得成熟，但这段支教时光让我明白自己未来在从教生活中的教务方向，也更加坚定了自己心中的教育理念和作为一个老师自己的责任和义务。

在这次支教中，我很荣幸的担当了我们阳光小学碑楼分校的政教主任。刚接受这份任务，我既高兴又害怕。培训期间，从开始的一无所知到后来慢慢熟悉自己的工作，这一过程虽然是短暂的，但却让我受益匪浅。从小小的点名，我懂得了责任的重要性;从我们选择支教那一刻起，身上就背负起了这份光荣而艰巨的任务，因而，我们从最简单的每次培训准时点名开始。到了碑楼小学，我们又坚持监督大家每天的签到，小小的签到，反映的也是每一个支教队员的时间观念的强弱。

转眼，十五天的支教社会实践已经结束了。回首这短暂的光阴，它带给我的是各方面的震撼与感触。

首先在生活上。在这里，我第一次喝到了这样的面汤：搅很稀的面汁，水开了就放进去,煮几分钟……就这样，我们的粥就做好了，真的可以用稀的照人来形容。在这里，我也第一次吃到了不削皮的茄子。以前在家吃茄子，每次都把皮削得很干净，对于老的、烂的，绝对不吃，但在这不一样，真的不一样。无论好坏，我们都吃了。我们的队员在切茄子时总是边切边说：“这茄子不是切出来的，是一刀一刀犁出来的”。不过，面对这样的饭菜，我们的队员没有一句怨言，在吃饭时总是心里美滋滋的。还记得，这第一顿面汤是我和牛老师一起做的，还给大家传授了做饭经验，想想这些就特别开心。

其次在人情上。在这短短的十五天，我真正感觉到了队友之间的真情：由于我们只有一个水管，因而每次洗脸总是接好水之后马上离开，以免影响其他队友。男教师总是在我们洗漱完毕之后在过去，为的就是给我们女生留点空间。在伙食上，由于怕浪费，每次无论是汤还是菜，都只能做得很有限，大家都怕队友没菜吃，就争着把自己的菜往队友碗里夹，这一小小的举动，体现的是我们二十人的真情与关爱。还有就是上厕所问题了，我们的厕所离寝室很远，每次上厕所总是成群结队，在半夜时还不得不叫男生为我们开门。再守夜问题上，男队员也十分照顾我们，每次都安排两名女队员，而且是在前半夜。后半夜总是他们男生自己守，白天还要起早，因而他们是我们队里最辛苦的，他们吃得苦比我们多多得多，因而也是最可爱的人。

第三是在工作上。对于工作，在这十五天我们可以说是做到了兢兢业业，一丝不苟。在学校培训期间，我们背了好多课，在平时讲课过程中，又为他们增加了新的内容，以保证同学们能接受到新鲜的知识，帮同学们尽量克服一些小缺点。或许这十五天我们改变不了他们多少，但只要有一点点进步，我们就心满意足。在我们的第二课堂上，我们更是为孩子们开设了不同的课题，有舞蹈、健美操、跆拳道等等。看着孩子们兴致勃勃的上着自己喜欢的课，真的觉得好开心。我在这次支教中，第二课堂是教一二年级的趣味课堂，刚开始教了两天嗓子就哑了。他们个个都十分调皮，有时候能把我气得半死，但有时候看到他们那天真可爱的一面，又真的好爱他们。就这样，我在对他们又爱又气的矛盾情感中，结束了我十五天的支教生活。我还带的是五年级的语文，可以说带他们真的很轻松，因为我们班孩子特别听话，当他们不认真时，只要你一个小小的眼神，教室里立刻恢复一片安静。每次上完课真的是舍不得离开教室。短短十五天，我已经把每一个孩子的身影深深的印在我的脑海中。

最后是师生关系。可以说，如果不是来支教，我怎么也不会想到原来老师与学生之间可以有这么亲的关系。刚开学两三天，我们的老师们就开始陆续收到学生送的小礼物。虽然只是一张小小的卡片，虽然只是一根小小的吸管编制的心。但当他们送给我们那一刻时，我们从心底涌出一种感动。我的第一份礼物是我们班里李紫锐送我的一颗小小的太阳花。还记得那天，我在班里给他们上课，一下课她就拿出那棵花，问我：“老师，操场上的土能往这里面放吗”我说能，她立马从班里冲下去，不多大一会儿，她端着那盆浇过水的太阳花对我说：“老师，送给你。”当时的我绝不只是吃惊，感觉眼角湿湿的。真的觉得是受宠若惊。还有就是牛老师，那次不知道是谁把同学送给他的自制的相框弄地上了（有可能是风），为此他还小生气了一把。真的没有看出来，他竟然这么心细。在最后几天，同学们知道我们要走了，那礼物更是铺天盖地给我们送。还把手镯的线死死的系在我们的手上，对我们说这样就永远不会掉，这样我们就能永远记住他们……

就这样结束了，十五天，真的好短。我们只是他们生命之中的一个小小的焦点。就像校长说的：我们不是他们的第一批老师，但他们却是我们的第一批学生。对于这一百多张笑脸，我们会永远记在脑海中。或许我不是他们最爱的老师，但他们却是我最喜欢的学生。

毕业的时候，我们和孩子们约定好，走的时候谁都不能哭，谁哭就把谁留下。没有想到在毕业典礼上我是第一个掉下眼泪的人。看着他们那一张张童真的笑脸，想着以后或许再也见不到他们，我的心，好痛。我们说好了要笑着分别，走的时候却一个个泪流满面。坐在车上，哭着跟孩子们道别，看着孩子们在车外拦着，我的心，好疼……

短短十五天的支教，让我改变了很多很多，也学会了很多很多。我明白了如何去理解一个孩子，如何去接触一个孩子，如何去教育一个孩子，如何去赞扬一个孩子，如何……孩子们世界真的是纯真的，只要你去接触，你去发现，你就会知道，再调皮的孩子也会有他可爱的一面。这十五天，其实不是我教了他们，而是他们教了我，让我明白了现在孩子的想法与心声。

在那里，孩子们的家长也是不住的称赞我们，还让孩子们给我们送菜，真的觉得好感动。今天回来时候，还有孩子的家长给我打电话，问我们有没有到学校，有没有安顿好。那一刻，感觉心里暖暖的。能得到别人对自己的信任，真的一切都直了。或许他们一个默许的眼神，就是我们这次最大的动力。

在此刻，我不知道该如何用言语表达自己内心的感受，只能用这短短的文字。来寄托我对他们的爱与不舍。轻轻的告诉孩子们：健康、快乐、平安、幸福……

第五篇：大学生暑期支教实践活动

本文作者：王熙俊

文秘114原创投稿

7月16日-今天是本次暑期实践活动的第二天,我们和山里的孩子们在学校里度过了一个难忘、快乐、有意义的一天。

一大清早，当队员们还沉浸在宁静的山水之间时孩子们的欢声笑语就飘进了我们的双耳，看着纯真、朝气、活泼的他们使我们也深受感染。随后组织他们在教室里坐好，真正开始了我们的支教活

动。我们分工合作，教他们节气诗，提问他们二十四节气是哪些，孩子们踊跃抢答现场气氛特别高涨；女队员们还教他们学唱英文歌,没有学过英文的他们唱起来虽然没有那么好听的旋律但孩子们唱得都很大声很快乐,教室里充满着笑语。上午的教学活动在一片欢声笑语中不知不觉快结束，我们拿上了队员们自发捐给孩子们的文具、体育用品、衣服等等，从他们纯真的眼神中我们看出了他们对知识的憧憬对未来的希望，队员们都深受感动。下午我们和孩子们玩起了游戏，老鹰捉小鸡、丢手绢等等。特别是老鹰捉小鸡大家玩得都很疯，争相当母鸡抵抗坏坏的老鹰保护弱小的小鸡们。

一天的实践活动结束了，队员们都被弄得有点疲惫，但也都很开心很值得。和孩子们的教学游戏之间，我们看到了大山里的他们那种最纯真的笑容、最干净的眼神、最快乐的身影。这一切的一切都让我们心灵之感动，我们坚信未来对于他们是光明与希望的，不管现在的条件是如何的艰苦，只要我们坚信！