罗城乡中心小学书画展活动方案

第一篇：罗城乡中心小学书画展活动方案

罗城乡中心小学2013年“迎春”

师生书画展活动方案

一、活动主题

展示师生风采，喜迎2013年春天来临

二、活动目的为了迎春天的到来，激发学生的兴趣，感受节日的气氛、使师生们过上一个欢乐的春天。本次活动旨在为学生提供展示风采的舞台，通过书法、绘画形式，进一步丰富校园文化生活，活跃校园氛围。

三、活动组织机构

（一）领导小组

组长：蔺述斌（负责活动的总体指挥）

组员：夏长金、方兴国、蔡国寿、张晓英、李春景、尹霞、郭春梅、孙磊

（二）评委及秘书宣传组

书法组评委： 蔺述斌（组长）方兴国、夏长金、绘画组评委： 孙磊（组长）李春景、尹霞 宣传 组： 蔡国寿（组长）郭春梅、张晓英

（负责作品收取、奖状的打印及书画展出）

四、活动形式

（一）初赛：（2013年3月4日——2013年3月20日）11、每个年级组教师（毛笔、钢笔、绘画各不少于5件）。

2、学生以班级为单位，全员参与，在各班级中进行初赛。

3、初赛后，选出代表本班最多选10件作品参加决赛（书法、绘画分组）。

（二）决赛：（2013年3月23—30日）

1、由领导小组组织评选出获奖作品。

2、一等奖作品将在活动期间学校专栏中展出。

五、活动内容

1、一至六年级初赛由各班班主任负责。每个年级评选前10名于3月15日前将作品和名单交孙磊老师。

2、一年级只参加绘画作品比赛。

3、作品展出由宣传组负责组织，并于3月25日展出。

六、活动评比奖励

1、由评委组根据比赛情况设奖。教师设优秀奖；学生设一、二、三等奖，按参赛作品总数的10%、20%、30%（书法、绘画分组）。

2、教师辅导奖同学生一样。

七、活动注意事项：

1、各班应认真做好选拔工作，精心准备，争取赛出水平。

2、各班应加强对学生在活动期间的指导，确保此次活动顺利进行。

3、作品上交不得逾期。

4、作品规格：

（1）书法作品：（3-6）年级

毛笔：教师84.4cm×29.7cm（即A4纸两张）或学生8k纸（3-6）年级。

钢笔：A4纸。

（2）绘画：8k纸

5、以上内容学生一人最多只能参赛两个项目，教师不限名额。

6、师生书法纸张可到教务处领取，绘画纸张自备。

八、展出地点：六年级教室

罗城乡中心小学

2013年3月1日

第二篇：神山镇中心小学书画展活动方案

神山镇中心小学书画展活动方案

为了让全校广大少年儿童度过一个欢乐、愉快的六一儿童节，同时让更多的人能关注儿童成长，展示学生的艺术风采，为节日增添快乐的气氛，特举办学生书画展。

一、活动目标

1.努力营造一个积极向上的、健康的、文明的校园文化艺术氛围。

2.通过组织活动，激发学生热爱艺术、勇于创新的勇气。3.通过活动促进学校人文发展，全面展示素质教育成果。

二、活动主题：阳光下成长

三、活动时间：2012年 5月

活动地点：神山中心小学

参加对象：三至六年级学生

四、活动内容

书法，绘画，剪纸，手抄报，其他手工制作等

五、作品要求

1.要求所有参展作品内容积极健康，反应当代儿童学习生活风貌，有一定的思想性。

2.绘画作品为卡通画、手抄报设计、素描、国画，或者其他画种，学校统一配备纸张，颜色自备。

3.书法作品包括：硬笔，软笔两种。硬笔书法用纸由各班级自行设计（硬笔书法纸张学校统一配备）；软笔书法用纸自备，不超过三尺宣纸，字体不限。

4.其他手工制作、产品设计、剪纸等。作品尺寸规格不限（最小不得小于八开纸，材料自备）5.题目署名等设计要求：

绘画作品署名用白色卡纸（尺寸为宽4厘米、长5厘米）统一标注于作品右下角（包括作品名称、班级、姓名）

书法作品落款写全班级和姓名

6．以班级为单位，根据班级实际情况每班至少上交10幅作品（其中包括绘画、书法、手工制作的作品），多者不限。

六、具体评比标准办法

1、作品总分为：100分

2、绘画及制作作品：画面内容健康20分，色彩搭配、构图合理40分，设计新颖具有创新意识40分

3、书法作品：作品字体工整、清晰整洁50分，版面设计新颖合理30分，内容健康向上20分

七、比赛奖励方案及时间安排

1、本次书画展分两个学段(中段3-4年级、高段5-6年级)进行名次计取，每个学段分四个等级取奖。中段高段分别设置一等奖三名，二等奖六名，三等奖九名，优秀奖十二名。对于获奖同学班级按照一等奖加0.5分，二等奖加0.3分，三等奖加0.2分，优秀奖加0.1分计入到班级月量化积分中。

2、第一阶段：4月20日前各班确定并上报参赛作品类别以及人数，以便于学校对于绘画及硬笔书法统一配发纸张。第二阶段：5月1日放假前学校准备配发相关材料，同时相关参赛者积极准备展览作品创作。

第三阶段：5月7日——5月17日学生创作作品阶段。第四阶段：5月18日班主任上报作品名单及作品。第五阶段：5月21日——5月23日作品评选。第六阶段：5月24、25两天展示学生作品。

八、保障措施

1.各班在接到本方案后要高度重视，认真组织落实，确保本次活动顺利有序进行。

2.班主任要协调美术教师利用美术课对学生进行绘画，手工制作等指导，保证美术作品有一定水平。3.本次活动评比结果将纳入班主任工作考核之中。

神山中心小学

2012-4-16

第三篇：书画展活动方案

师生书画展活动方案

为了传承和弘扬中华民族优秀传统文化，丰富校园文化生活，推进素质教育和学生的全面开展，遵循我校“给每个学生以希望，让每一个体都发展”的办学理念，秉承“崇德、尚美、博学、务实”的校训，我校决定于在6月4日下午举办全校师生书画作品展活动,具体方案如下:

一、指导思想

通过展览活动，丰富校园的文化生活,促进全校师生的书法学习与交流，提高师生的书写水平和艺术修养，为创建书法教育示范学校创造良好的氛围。

二、布展时间、地点

时间：2010-6-4下午

地点：校园和美术室

三、参赛对象

全校师生

四、作品内容

书画作品内容健康向上，具时代性、现实性，能反映鲜活的校园生活。

五、作品形式及要求

（1）书法：书法可用楷书、行书、草书、隶书等（书体不限），用硬笔、毛笔均可，规格毛笔作品以三尺宣纸为主，规格不超过4尺。

（2）美术：画种不限，可用素描、水彩、国画、儿童画、手工制作等。

六、作品选送时间

5月30日前（教师以年级为单位，每个年级至少应上交2-3幅作品，学生作品每班1-2幅，择优参加展览。）上交政教处。

七、奖励办法

本次活动将展出师生优秀作品，并评出一、二、三等奖若干名，予以奖励。

八、领导小组

组 长：甘晓波

副组长：李 超 邢佑方 鲍 磊

成 员：王家永 韩 涛 颜秉忠 邢 磊 刘晓霞

九、具体流程

第一阶段：本校师生创作 1、5.26日召开组委会会议，布置安排参与人员作品规格。

2、5.26日购买所需物品。3、5.27日布置创作室，辅导作品。

4、5.30日收交作品，装裱作品。

5、6.3日布置展览。

6、6.4日开展。

第二阶段：与书画名家交流1、5.28日书写名家邀请函。

2、6.4日召开师生与名家联谊会。

邀请名家指导教师创作。

邀请名家指导学生教师创作。

师生与名家联谊。

第四篇：书画展活动方案

xx小学庆元旦学生书画、手工制作、手抄报大赛活动实施方案

为了进一步丰富校园文化生活，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高学生的综合素质。提升学生感受美、表现美、鉴赏美和创造美的能力，推动学校的改革和发展，提高学校的办学品味。我校决定于在元旦前夕举办全校学生书画、手工制作、手抄报展览活动,具体方案如下:

一、指导思想

通过展评活动，丰富校园的文化生活,促进全校学生的书法、绘画、手抄报的学习与交流，提高学生的艺术修养，为学校的书画教育创造良好的氛围。

二、参加展评对象 一至六年级全体学生。

三、参赛作品内容及形式

1.展评作品分软笔书法、硬笔书法、绘画、手抄报、手工制作四大类。

2.作品要求：

①硬笔书法：低年级为铅笔字，可以写生字、课文；中高年级为钢笔字或软笔，可以写古诗词、经典诗文。硬笔书法字体统一为楷书。

②绘画作品：画种不限，可用素描、水彩、儿童画，画幅:1—3年级8开纸，4—6年级4开纸。纸张自备。

③手抄报作品：1——6年级每班精选5幅作品参赛。作品统一贴在8开纸上。纸张自备。

④手工制作：1——6年级每班至少精选5幅作品参赛。制作材料、方式方法不限。

3.所有作品内容健康向上，具时代性、现实性，能反映鲜活的校园生活，有益于学生身心健康发展,凡是参赛作品必须是学生亲自创作，严禁代做现象发生，一经发现不予评奖。

四、本次大赛具体流程：分三个阶段进行

第一阶段（2013 年 12月19日至 2013年 12 月23日）： 作品准备阶段。

（1）以班级为单位，组织开展内容丰富、形式多样的书法、绘画、手工制作、剪纸活动，要求发动全体学生积极参与，达到每个学生至少参加一项艺术活动的要求。

（2）在班级开展活动的基础上，班级进行优秀作品评选。（3）班级在评选优秀作品基础上，12月23日前，选出作品参加学校比赛。

第二阶段（2013年 12 月24日至25日）：作品收集评选阶段。

（1）学校组织评委对参赛作品量化打分，定等评奖。（2）布置艺术作品展览。

第三阶段（2013 年 12 月27日—30日）：艺术作品展览阶段

（1）各班按规定组织学生有序观展。（2）颁发奖状。

五、作品选送时间 月24日（第18周周一）以年级为单位收集参赛作品，班主任将参赛作品统一贴好标贴上交给年级组长。（标贴学校统一下发）

六、奖励办法

学校将统一组织评委分年级组对所参赛作品进行打分评选。

各类作品分高、中、低年级组分类进行评奖。每类作品设一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名；

xx小学

2013.12.18

第五篇：书画展活动方案

一、活动宗旨

2012年8月10日为唐云先生诞辰100周年，上海中国画研究院和杭州唐云艺术馆届时将隆重举行一系列纪念活动。

1985年冬，唐云先生为表达对残疾人事业的关爱，专程来杭入住花港宾馆精心创作了100幅作品，悉数无偿捐献给浙江省残疾人福利基金会，而且他历时3个多月入住宾馆及用于创作的笔墨纸张的一切费用都由他自理。为此，浙江省人民政府为他颁发“艺德可风”匾额，以示家乡人民对他的高尚画德的褒奖。为了纪念唐云先生诞辰100周年，发扬和继承唐云先生热心于爱心助残公益事业的崇高精神，决定举办以“爱的传承”为主题的纪念爱心画家唐云先生诞辰100周年暨知名书画家爱心书画展活动。

凡募捐得来的名家书画作品，通过义卖、拍卖、企业认购等活动获得的收入，建立浙江省“特艺人才培养和创业爱心种子基金”，专项用于我省100名以上的优秀残疾人进行艺术技能培训和创业扶持，激励他们自强自立，努力成才，成为全省残疾人共奔小康的闪亮之星和领头羊，也使他们成为传递爱心、传递技艺的爱心种子，如文学创作、书画创作、雕刻，等等。

二、活动方式

围绕“爱”，以爱的奉献、爱的传承、爱心助残为活动思路，分三个阶段组织开展活动。

第一阶段（2012年助残日期间）：爱的奉献

本阶段为活动起源和基础，也是爱心感召力所在。出版唐云生前助残捐赠的100幅作品画集，书名暂定为《爱的奉献》，内容包括：《序》、唐云先生爱心助残事迹、照片和书画作品。

1、请原省人大主任、省残疾人福利基金会名誉理事长陈安羽作《序》。

2、唐云捐赠的100幅画的彩色照片，已由唐云家属提供，这许多画都是唐云先生的精品力作，显示了唐云先生擅长花鸟、山水、人物画的艺术功力。捐赠数量之多和艺术之精湛，这在当代所有助残献爱心的知名书画家中可谓首屈一指，别无二人，出画册宣传对当代画坛会产生极大的震撼力。

3、唐云先生爱心助残事迹、照片采写和收集。

第二阶段（2012年下半年）：爱的传承

本阶段为爱心传播和行动。在唐云先生捐赠作品《爱的奉献》出版后，以唐云先

生《爱的奉献》、活动方案和书画征集函等为宣传资料，向全国各地的浙江籍知名书画家征集100幅以上“爱心书画作品”，并出版画册传世，书名暂定为《爱的传承》，内容包括《序》、爱心书画家照片、简介和爱心作品。

第三阶段（2012年8月10日前）：爱心助残

1、适当时候在杭州举办“纪念爱心书画家唐云先生诞辰100周年暨全国知名书画家爱心书画展”，同时举办爱心画册首发式。

2、爱心书画展后，举行爱心书画宣传、义卖、拍卖、认购活动（也可提前进行义卖、认购，但义卖、认购作品要参加爱心书画展，并注明认购单位和价格，对认购单位也是一种爱心宣传）。

3、将爱心书画拍卖和认购的资金，用于建立浙江省“特艺人才培养和创业爱心种子基金”。

三、活动组织

主办单位：浙江省残疾人福利基金会、浙江省美术家协会、浙江省书法家协会、杭州唐云艺术馆、美术报社。

协办单位：待定（邀请爱心企业支持和参与）。

四、活动经费

（一）经费需要：50万元

1、出版两本画册：20万元；

2、书画家礼品（唐云先生曾使用的茶壶复制品）：10万元；

3、展览和义卖、拍卖和拍照、摄影等组织成本：10万元；

4、专题宣传费：10万元。

（二）经费运作：

1、省残疾人福利基金会投入10—20万元，作为活动启动资金；

2、邀请爱心单位赞助30万元以上，作为活动开展支持资金。回报方式：

（1）给予赞助单位活动协办署名等宣传，联合组织“知名书画家爱心笔会”，以扩大社会影响力和公众美誉度；

（2）将拍卖剩余的书画作品以拍卖起步价或专家评估价的60%，优先卖给赞助单位，增加赞助单位的物质性效益；

（3）由省残疾人福利基金会颁发爱心荣誉证书暨感谢信；

（4）赠送复制的唐云名茶壶50—100把以及《爱的奉献》和《爱的传承》画册100套（共计价值约20万元）；

（5）邀请捐赠单位领导出席画展开幕式和画册首发式。

下载附件：纪念爱心画家唐云诞辰100周年暨知名书画家爱心书画展活动捐助回执（意向书）

给一点阳光，他们就灿烂——浙江省特艺人才成才案例

陈伟强：失去双臂的“

老总”

陈伟强，1968年出生于杭州湾海边上虞市沥海镇的农家。5岁那年，他在玩耍中被高压电击伤，失去了双手。

为了生活自理，小伟强只能用身体的其他部位代替双手做事，可每个动作都非常艰难，他每天都要无数次地重复练习同一个动作。慢慢地，他学会了用嘴巴、牙齿、肩膀、脚趾代替双手处理个人日常生活。要上学了，他开始用嘴咬和颌、肩夹着铅笔、毛笔的方式在纸上练习书画。一次次失败，但他不气馁，一点点的进步，鼓励着他坚持下去。经过苦练，他实现了自己的愿望，跨进了校门。冬天，伟强却要光着脚丫写字。脚丫冻得通红通红，生冻疮了。老师看着心疼，叫他别写了，但他还是咬着牙一遍又一遍耐心地写着。接下去他又开始学用嘴写字，长久地用牙咬笔写字影响了他的视力，头部和颈部也极其难受，他还是坚持着。早上练晚上练，他竟然可以用嘴连续做几个小时的功课。也许是对书法情有独钟，上小学时，他的毛笔字就写得有模有样。同时他对绘画也非常感兴趣，那时，他每个月要用掉二三十公斤旧报纸，三四公斤墨水，咬碎的笔杆有近百支。笔杆子咬在嘴里有时会戳破嘴皮，嘴皮破了结痂，好了又被戳破，他一声不吭，仍坚持写着、画着……

9岁的时候，他的一幅美术作品第一次在县里获奖了。望着那张浸透着自己血汗的奖状，他露出的不是笑容，而是泪水。陈伟强暗暗地在心底里为自己加油，一定要在艺术的殿堂上勇攀高峰。

在第二届中国书画研讨会上，组委会邀请陈伟强出席。报到后，组委会发给每个与会者一张空白宣纸，要求即席完成一幅作品，且不得落款。那次，他即兴创作的国画《绍兴水乡》和书法《奋进》获得了一等奖。当上台领奖时，在场的艺术家们见到一等奖的得主竟是一个没有双臂的残疾青年时，所有与会者都愣住了——这真是一个奇迹！

多年来，陈伟强多次参加了省残联和中国美院成人教育学院举办的省书画艺术培训班。在省残联的帮助下，他还拜著名书画家丁茂鲁为师，使他的书画水平大大提高。

陈伟强现为上虞市舜强美术广告策划有限公司经理，市政协常委。多年来，他的作品有7次获国际大奖，25次获

国家级大奖，有100多幅作品被海内外人士收藏。

陈红：全身瘫痪的“书画家”

2012年5月21日上午，云和车站门口，一幅幅栩栩如生的花卉写意画和元和社区的捐款箱吸引了过往的行人，大家纷纷驻足观赏。待明白是残疾人陈红和元和社区在这里义卖书画赈灾时，大家感动极了，纷纷慷慨解囊购买。当天陈红共卖出30余幅作品，为灾区人民筹得了1720元的爱心款。

家住元和社区的陈红，出生第四个月，患了小儿麻痹症，导致全身瘫痪，只有头会转动。

陈红因残疾程度太重，无法上学，只能在家自学，母亲是小学教师，成了她的启蒙老师。

“妈妈教我学会拼音、识字后，我就天天看厚字典。”陈红翻字典靠的是下巴，刚开始，书边割破她下巴，鲜血直流。有一次，身边没人，陈红把字典碰到地上了，她努力俯身用嘴去咬，结果滚到地上，轮椅压在她身上，整整三个小时不能动弹。

21岁时，陈红为消磨时间，用嘴含着软笔画小人像。一次，朋友看到她画的孙悟空，说陈红有画画的潜质。

陈红和家人备受鼓舞，陈红初学油画，但油画要钉画架，用油调色，可陈红只有一张嘴，难度太大，又改学国画。和别人不同的是，陈红要把画板竖起来才能画。

“水分难掌握，线条更难控制。画笔太重，咬在嘴里很酸。”陈红天天苦练，1989年，她的第一幅处女作—《竹林》诞生了。

1997年，香港回归，陈红的《本是同根生》参加县里举办的书画展，这是她生平第一次参加画展。1998年，她参加浙江省残联等单位举办的第三届残疾人书画展，获得了三等奖。

XX年，陈红和浙江画院常务副院长池沙鸿结上了对子，池老师知道陈红的情况后，为她定做了一套特制毛笔，还给她制定了系统的课程，让她临摹吴昌硕的花卉、郑板桥的竹、卢坤峰的兰；同时，陈红开始临摹名家字帖。经过四年的专业系统学习，陈红的国画水平提升了很多，一幅画通常只要花一个上午，就能大功告成。

陈红最爱画梅、竹、兰。她说，梅、竹、兰都有一种蓬勃向上、不屈不挠的精神，这正是她内心要表达的东西。

最让陈红难忘的是XX年的“国际残疾人日”。这天，

省残联、省残疾人福利基金会、省美术家协会和省书法家协会等单位联合举办了浙江省第四届残疾人艺术美术摄影展暨陈红、汪玉婷作品联展。陈红一共展出了30幅作品，主要是梅、竹、兰。陈红还当场作了口画表演，嘴叼特制画笔，运笔娴熟，她妈妈在一旁帮忙打下手，20分钟，一幅毛竹国画完成。参观者无不竖起大拇指。陈红深深吸了口气，笑了：“这是我第一次在省会城市举办画展。”

胡先民：名扬世界的“能工巧匠”

XX年11月，在日本举办的第七届国际残疾人职业技能竞赛中，胡先民最终获得第二名，创造了我省残疾人选手在国际残疾人技能竞赛中的最好成绩。当年12月2日，省政府授予胡先民“浙江省自强模范”荣誉称号，并重奖10万元。胡先民因此成为我省技能突出受重奖的第一位残疾人。

今年38岁的胡先民，出生于普通的农民家庭，幼年身患骨髓炎导致右腿终生残疾。初中毕业后，因家境困难，他辍学学习木雕，开始了艰难的求艺过程。

1986年他师从马金品，在东阳南上湖半傍山木雕厂学艺。掌握了刀法基础后，其天赋为师傅高度赞许；后又师从防军清塘村老艺人周方春；业余多次随表兄、中国工艺美术大师吴初伟潜心学习木雕装饰设计；1999年又师从中国工艺美术大师冯文土学习传统人物雕刻。

冯文土大师毫不掩饰对爱徒胡先民的溢美之词。让他记忆犹新的是，当初胡先民慕名前来拜师学艺，手里拿出的是冯文土早年出版的3万余字、近百幅图片的木雕专著的誊抄本。在这本誊抄本里，胡先民无论是书法还是绘画已具备了相当的功底。这让冯文土做出了破格收他为徒的决定。冯文土说，勤奋对一名残疾人来说，更显难能可贵。

这以后，他常常是白天上班，晚上学习雕刻到深夜。为练好基本功，他常常几千次、上万次地练习，手被刻刀磨破后鲜血直流却浑然不知。

5年前，胡先民的木雕工作室正式挂牌，从此走上了创作与经营相结合的艺术之路。胡先民真人肖像木雕独树一帜，使他在木雕领域有了自己的一席之地。XX年11月，在首届湖南省工艺美术博览会暨XX年“中国红”首届湖南省工艺美术精品大奖赛上，胡先民送展的《百子闹春》荣获金奖。

一块80×80厘米的普通木板上，随着刻刀划出了漂亮的弧线，木屑纷飞，一匹漂亮的骏马振蹄欲飞。XX年11月，在日本举办的第七届国际残疾人职业技能竞赛的现场，胡先民的作品给苛刻

的裁判留下了深刻印象。

“比赛前，我就很有信心，结果如愿以偿。为了今天的成绩，平时，我不知吃了多少苦啊！”胡先民说，为参加这次国际比赛，他把自己关在屋子里一个多月时间，设计、练习的各种雕刻不知其数。为了准确表达作品的真实意境，他与其他雕刻师一起睡在工作室里，每逢关键处，大家聚集在一起多次商讨处理方案。干了20多年木雕的胡先民，对自己的成绩有着比一般人更深刻的体会。

来佳俊：黑暗之中的“音乐神童”

1996年2月，在妈妈的肚子里只呆了6个月的来佳俊便迫不及待地降临人间，由于早产，他出生时体重还不到1.2公斤，更糟糕的是肺部硬得像一块石头，还根本没有发育完全。为了挽救这个幼小而孱弱的生命，医生不得不用氧气向他的肺部充气。孩子虽然得救了，但他的双眼却因“氧气中毒”而永久地失去了光明。

一来到人世就不幸生活在黑暗之中的来佳俊，对音乐却有着超乎寻常的天赋。一岁多时，父亲来戈鸿送给他一架电子琴让他当玩具，小佳俊用一个手指头反复地按弄琴键，然后充满好奇地侧耳倾听。一个键，他会翻来覆去地足足听上两天，然后才接着再按第二个键。就这么按来按去，所有琴键的位置和声音，竟全被来佳俊熟记于心了。到三岁多时，模仿着电视中播放的乐曲，小佳俊竟把一首“七子之歌”给完整地弹奏了出来，着实把父母吓了一跳。从那以后，每每一首新歌，来佳俊只要听上一两遍，就能基本模仿着弹奏出来。从此，父母下定了决心，要为儿子铺就一条通往音乐圣殿的道路。他们倾尽全部的财力，把孩子送到了杭州新世纪琴行，整整学习了4年多的钢琴。

得知音乐盲童的神奇事迹，萧山钢琴专业委员会会长桑菱的父亲、70多岁的杭师院钢琴教授桑叶舟建议来戈鸿，尽快给孩子找一个好老师，孩子的乐感、记忆力和手脑配合能力很好，非常少见，千万不能埋没了。于是，又在热心人士的介绍下，找到了中央音乐学院的毛栋黎老师。面对来佳俊特殊的经历和过人的潜质，毛老师决定破例收下这位年幼的盲童学生。