展开科学翅膀放飞科学梦想——小学2013学年度科技节活动方案（推荐）

第一篇：展开科学翅膀放飞科学梦想——小学2013学年度科技节活动方案（推荐）

展开科学翅膀放飞科学梦想 ——**小学2013学年度科技节活动方案

一、指导思想：

以“展开科学翅膀、放飞科学梦想”为主题，以全面提升学生创新精神和实践能力为目标，以开展形式多样的科技教育活动为载体，不断丰富科技创新活动内容和方式，引导学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，提高学生爱科学、学科学、用科学的兴趣与热情，提升学生的科技素质和技能。

二、活动口号：

展开科学翅膀、放飞科学梦想

三、活动时间：

2013年11月

四、活动内容：

1、组织一次“展开科学翅膀、放飞科学梦想”为主题的升旗仪式暨科技节开幕式活动，向全校学生赠送“张江学子科普行”护照。（11月4日，负责：）

2、举办“科技张江科普行”系列活动。

（1）参观：一年级参观（孙桥现代农业园区）；二年级参观（上海动漫博物馆）；；三年级参观（上海中医药博物馆）；四年级参观（上海集成电路科技馆）；五年级参观（上海海洋博物馆）等科普基地参观。（时间11周，负责：班主任）

（2）探究：三——五年级学生。张江高科技园区路名（以中外科学家名字命名的路名）、各个科学家的主要成就、科学家学习、成长、研究或生活中的小故事。每一个学生选择一名科学家进行探究，各个班级汇集优秀探究成果，出一份探究小报。（负责：班主任）

3、读一本科普书籍《十万个为什么》。专题阅读：学校为每一个（三——

五）的班级购买一套《十万个为什么》，每个学生至少阅读1本《十万个为什么》。（负责：班主任）

4、团支部组织一次以“展开科学翅膀、放飞科学梦想”为主题的（三——

五）年级学生参加的“《十万个为什么》科普知识擂台赛。分二个阶段进行，一

是班级擂台赛，要求人人参与；二是学校擂台赛，按年级分别进行，每一个班级推荐3名学生参加。（时间暂定17周。负责：）

5、开展“小小阳台，栽种未来”活动。通过盆栽蔬菜、植物、花卉到的方式，引导学生体验种植的乐趣、了解种植的知识，并进行相关的科学探究，提高学生的观察能力，进而形成科学生活、热爱自然的良好习惯。（负责：班主任）

6、开展科技小发明（金点子）活动，每班选送小发明（金点子）2—3个，（时间16周，负责：班主任）。

7、科学幻想绘画活动。每位美术教师辅导学生作品5幅以上10幅以下，参赛作品规格统一（4开尺寸），作品的背面写上作品名称、学生姓名、所在班级及指导老师。（负责：美术老师）

8、不定期邀请张江高科技园区中有关研发中心的科技人员来校作科技讲座。（时间：另行通知，负责：）

五、活动要求：

1、按照“学校有方案、班班有活动，人人都参与”的总体要求，既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意各项活动的质量。

2、各班在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。

六、活动评价：

1、根据学校科技节活动方案，学校组织教导处、德育室、少先队等相关条线，对各班的科技节活动参与情况及活动质量进行考核评比，各个年级评选出活动优秀班级1—2个。

2、根据学生在科技节活动中的表现，各班评选出科技节活动积极分子3名，学校予以奖励。

3、在规定的时间内，凡参与“张江学子科普行”活动护照签证齐全的学生，学校将予以奖励。

****小学

2013-11-11

第二篇：展开科学的翅膀,放飞科学的梦想科技节活动总结

展开科学的翅膀，放飞科学的梦想

——首届科技节活动总结

为进一步推动我校科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高学生的科学素养，我校于2016年11月21日—11月30日成功举办了首届科技节。

本次科技节活动以“展开科学的翅膀，放飞科学的梦想”为主题，旨在通过科技节的系列活动，弘扬科学精神，传播科学思想，激发科学兴趣，加快普及我校学生的科技知识教育，培养学生的创新精神和实践能力。

为了能让更多的同学参与到科技节活动中来，本届科技节我校设立了不同项目的科技活动和比赛，1-6年的科技绘画大赛，1-3年级的纸飞机大赛，4-6年级的科技小制作大赛，通过比赛，提高了同学们的动手能力，培养了同学之间的合作意识。学校还邀请到了省科技馆科技大篷车来到学校，同学们观看了有趣的机器人表演，富有科幻色彩的球幕电影，还有开拓眼界的20件车载科技展品，活动中同学们在零距离感受声光电、数理化、生命科学原理带来的生动体验，感受科技的无穷奥秘，使同学们的眼界得到开拓。现在公布本次活动的比赛成绩：

本次科技节是我校科学教育和科技活动的一次盛会，同学们在活动中培养了浓厚的科学兴趣、体验了科学的魅力，收获了科学的知识。在此也要特别感谢为本次活动辛勤付出了各位老师。希望同学们能够以本届科技节为契机，努力学习，大胆探索，勇于创新，养成良好的科学学习习惯、树立远大目标，将来为我国的科技事业贡献自己的力量。

第三篇：“展开想象的翅膀 放飞创新的梦想”科技节活动方案

“展开想象的翅膀 放飞创新的梦想”科技节活动方案

一、指导思想：

为丰富校园科技文化活动，贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，培养学生的科学精神和实践创新能力,进一步加强科技教育，向学生普及科学知识，树立科学观念，提倡科学方法，弘扬科学精神，激发学生科学探究及参与创新实践活动的兴趣，特举办科技节活动。

二、活动主题：体验·创新·成长

三、活动口号：展开想象的翅膀放飞创新的梦想

四、活动对象：全校一至六年级学生

五、活动时间：2009.12、28 — 2010.3.1

5六、活动内容

（一）科技节开幕式：

时间：2009年12月 28 日早国旗下讲话以科技节开幕为主题，作为科技节的开幕式。

地点：学校操场

程序：

1、学校领导刘校长致开幕词

2、科技教师代表介绍如何进行发明创造 庄元秋

3、学生代表发言

（二）科技节氛围营造

1、每位同学读一本科普书刊，各班班主任负责落实

2、各班建立科普角，营造浓烈的科普宣传氛围。少先队负责评选。

3、科技节宣传条幅。

4、校园网站、班级博客开设“科普知识”栏目，在全校内营造良好的舆论氛围，各班通过班级博客向家长传达科技节活动方案。

（三）科技节活动项目

青少年板块 由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展；

科技辅导员板块 包括科技辅导员科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展和优秀科技辅导员评选等。

科普进家板块 1．与家长同读一本科普读物，写读后感。

2．建立家庭探究角，完成一个趣味实验。

科技节活动方案(之二)(2010-01-04 15:09:42)

具体活动安排：

1、学生版块

竞

赛

项

目

活动项目

活动时间

参加年级

活动要求

负责人

备注

科学幻想画12、28—

3、1

51—6年级

1、美术教师每人至少辅导30幅作品。（具体要求附后）

厉海森

科技小发明、小创意12、28—

3、1

51—6年级

作品要附带文字或图片说明，简要介绍创新点及设计思路。按规定时间以班级为单位集体上报，上报时须统一填写作品目录表、统一粘贴作品标签，每件作品只能填写一位辅导教师。

张

继

菊

小发明每班至少交5份精品。小创意每班交10份

科技小制作12、28—

3、1

51—6年级

按规定时间以班级为单位集体上报，上报时须统一填写作品目录表、统一粘贴作品标签，每件作品只能填写一位辅导教师。

王

静

每班至少交20份精品

科技调查报告12、28—

3、1

53—6年级

按规定时间以班级为单位集体上报，上报时须统一填写作品目录表、统一粘贴作品标签，每件作品只能填写一位辅导教师。

庄

元

秋

每班至少5份

科技实践活动12、28—

3、1

51——6年级

各班整理一份带有科普性质的实践活动案例或报告。作品要求：科技实践活动报告一份，附完整的原始材料（活动计划、活动记录就、照片录像、新闻报道材料等.孟

振

华

每班

一

份

以上竞赛项目的作品，假期前各班的辅导老师要定期收上来对学生作品进行指导，修改，假期里让学生捎回去再进行加工改进，开学后，贴上学校统一发的标签交到学校指定位置。学校组织评委进行评选，选出的优秀作品参加市里的科技创新大赛。

展

示

项

目

科普剧1、20 先在级部里评选，每个级部选出4块，假期里进行加工改进，开学后全学校进行评选，选出优秀的作品将在艺术节里演出。

一--六年级

各班依据科学知识，自己编写成剧本，分配角色，将身边的科普知识以情节生动有趣的小品剧的形式表现出来，向大家介绍科学知识，宣传环境保护、节约能源等理念。

级部主任

每班

一

块

围棋比赛（西）

1、6

一-三年级

自带棋子和棋盘

级部

主任

每班选2名同学

（东）讲科学家故事1、6

自己准备科学家的故事

东校

厉雪梅

报纸建桥1、7

四一五年级

1、现场用一张大小相同报纸和双面胶造一座大桥，两个桥墩之间的距离为35厘米，桥面宽度不少于10厘米，比谁造的桥承受能力大。参赛选手自带剪刀、小刀、尺子、笔、双面胶，不得使用其他材料工具。

2、承重材料：棋子

级部

主任

3、每班选派两名同学参加。（2人一组）

捆支架1、8

六年级

用同样长短粗细的小棒20根，橡皮筋20根，在相同的时间里用材料捆扎出一个稳固的立体支架，看谁捆的支架最稳固。如果都很稳固就看谁用的时间最短。

级部主任

每班选2名

自选项目

班级自创活动1、1

41——6年级

每班可以自创一个活动或自创多个活动，由小组长到少先队领取一张自创活动申请表，组织队员们大胆实践创新。

每班的自创活动越多，评价越高。

各班班主任

每3人或3人以上组成一个小组

科技节活动方案(之三)(2010-01-04 15:18:32)

科普进家板块 1．与家长同读一本科普读物，写读后感。班主任老师在班级里进行发动，让学生在家里与家长同读科普读物，共写读后感。各班上交优秀读书心得2篇。作为优秀科普班级、优秀科普家庭评比条件。

2．建立家庭探究角，完成一个趣味实验。班主任老师鼓励发动学生在自己的家里，腾出一个小空间，可以是小房间写字台的一角，也可以是阳台的一个角落，建立家庭小小探究角，和家长共同完成一个趣味的科学实验或完成一项科普调查活动（完成一篇科学小论文），可以是学生自己想到的、其它渠道找到的趣味实验内容。注意积累相关资料（如照片、观察日记、相关观察到的记录等）。各班统一上交优秀家庭探究实验资料2份，作为优秀科普家庭评比条件。

六、表彰奖励：

学校的表彰方案：设学生单项奖、优秀科普班级、优秀科普家庭、优秀科技指导奖。

1、评选“科技之星”。

2、学校将组织有关人员对老师和学生的作品进行评比，评选出一、二、三奖，推出优秀科技辅导员，优秀科技教师。

3、表彰“优秀科普班级”。

（1）班级积极按学校活动方案，组织宣传发动，营造良好的科技宣传氛围。科技角、评比占10%。

（2）竞赛项目：科技小制作、科技小发明、小创意、调查报告、科学幻想画、科技实践活动等40%。

（3）各班的展示活动，评比占20%

（4）班级自创活动，评比占15%

（5）班级网页及博客能及时更新科技节期间班级活动剪影、设科普知识角、学生的科技小发明，小制作，科幻画，科技小论文等的照片能及时上传，评比结果占15%。

4、优秀科普家庭：

（1．）与家长同读一本科普读物，写读后感。各班上交优秀读书心得2篇，评比占40%

（2、）建立家庭探究角，完成一个趣味实验，有相关的照片、观察日记、观察到的记录等。各班统一上交优秀家庭探究实验资料2份，评比占60%

科技节活动方案(之四)(2010-01-04 15:20:43)

科普剧要求：

将科普知识、科学实验等以表演剧的形式表现出来。把科学知识通过表演表达出来，注重科普性、艺术性，充分发挥学生们的想象力、创造力和组织能力，积极引导学生自编、自导、自演。服装和道具这次不做严格要求。时间不要太长。

附：科幻画参赛要求

2、(1)参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。(2)参赛作品一律在规格为4开的纸质。作品要求干净、整洁。(3)参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。(4)参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格。(5)凡有下列情况之一者不予参赛：出现科学性错误的；画幅尺寸不符合规定的；把科学和神话混淆的；引入神鬼迷信故事内容的。

3、评审标准

(1)想象力：选题、创意和新颖程度。(2)科学性：科学依据、逻辑思维。(3)绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。

4、上报要求

按规定时间以班级为单位集体上报，上报时须统一填写作品目录表、统一粘贴作品标签。

科学实践活动：

科技实践活动是以小组（10人以上）、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。

活动要求：

（1）明确的选题目的。所设计的活动，主题应根据本地的条件和可行性，有利于推动我校科技活动的普及；有利于学生们通过活动学习科技知识、科学方法，培养科学思想和科学精神。

（2）完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。

（3）完整的原始材料。包括活动计划、活动记录（时间、地点、内容、参加人、参加人数）、照片或录像（或新闻报道）材料等。

（4）确切的实施结果。以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。参加活动的学生应占班级学生总数的30%以上。

（5）实际收获和体会。包括学生参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。

第四篇：展开翅膀,放飞梦想

展开翅膀，放飞梦想！

五洞小学谢兴文

时光飞逝，转眼间，我在教师这个岗位上已经工作了十五年。这段时间里，我深刻体会到了做教师的艰辛和快乐。经过自己多年的努力，不断深入学习理论知识，虚心向同事请教，全身心的投入教学、教育工作中，努力的反思、不断的改进，在教育教学中积累了一些经验。下面我从教育和教学两方面谈谈自己的成长感受。

一、做好班级管理工作

1、虚心请教，积累管理经验。

刚当班主任时，看到孩子们一张张天真无邪的笑脸，我便暗下决心一定要管理好班级,要对这些孩子负责。但由于没有经验，我感到手足无措。所幸的是，我周围有许多带班经验丰富的老班主任，于是我开始注意他们对各自班级的管理方法。比如“抓两头，带中间”，“利用家校联系薄”，“用争红花、夺红旗的方法激励孩子进步”等等。同事毫无保留地指导、帮助我，使我不断地充实和提高自己的班级管理技能，我的班级管理工作打开了局面。通过我和孩子们的共同努力，班级已形成了良好的班风、学风，整个班集体朝气蓬勃，蒸蒸日上。我们班在学校组织的各项活动中都取得了可喜的成绩获得了优秀班级的称号，我也多次被评为校级和镇级游戏教师，2、阅读书籍，学习先进理念

有许多优秀的班主任已经把他们的管理经验著书立说，所以我经常阅读有关班级管理的书籍。如著名教育家魏书生的《班主任工作漫谈》一书，从中我学会了班级管理的民主化和科学化方法，在我的班级建立了“人人有事干，事事有人干”的制度，并培养了墙玉玲、陈圣艺等一批管理能力较强的小干部，大大减轻了我管理班级的负担，班级也带得更得心应手。并且我时刻关注和学习先进的教育管理理念，与时俱进，开拓进取，不断提高工作能力。

3、网络交流，探讨管理方法

网络为我们提供了充分交流的平台，比如中小学教育网、垫江论坛、重庆德育网等一些网站，都可以看到很多教育第一线的老师们关于自己工作的案例、反思，这些可以成为我们借鉴的宝贵经验，学习他们的教育经验，可以使自己的思想迸发新的火花。在学习、交流的同时，我还积极将我们学校的有关教育、教学、学校发展等方面的内容在网上发表。

总之，我本着对学生负责、对家长负责的高度责任感，全身心地投入到班级管理的工作中去，虽然辛苦，但每当我看到孩子们天真无邪的眼睛，看着他们在知识的海洋里遨游时脸上满足快乐的笑容，就能驱走我所有的疲惫苦累。我用自己的真心去对待每一个孩子，同样我也从他们身上感受到了温暖。下课时，围在我身边亲切的交流，就像朋友一般，我感冒嗓子哑了，抽屉中不知谁放上一包茶叶；打扫办公室时，抢走我手中的拖布，让我坐

下来休息，课堂上，一双双渴求知识的眼睛望着我，专注充满信任……我的付出赢得了学生及家长的信任和肯定。可能我做得不是最好的，但我可以问心无愧地说，我已经尽了自己的最大努力，并且今后我会争取做得更好。

二、努力提高教学水平

在教学工作中，我从不懈怠，订阅了大量的专业书籍，如《科学咨询》、《小学数学教学设计》、《小学数学教师》等，认真深入地学习，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。

1、认真上课，耐心辅导

刚接触小学教材时，对整体知识结构，和学生的认知水平都不了解，这就需要我比别人付出更多的努力。我每天下班回家都仔细阅读、钻研教材，认真备课。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，使孩子愿意去学，并主动去学，提高了课堂效率。

我本着不让一个学生掉队的原则，努力提高班级的整体成绩。早晨一到校，我就一头扎进班级，批改学生的家庭作业；中午吃完饭，我马上又找来学习差生辅导；放学前总是把当天没有学会的孩子留下来补习功课……总之，我一心扑在学生身上，付出了大量的时间和精力，但我毫无怨言。我班有个叫江宇的学生，学习底子特别差，在他人眼里是个无药可救的孩子，但我并没有放弃他，一有空就和他谈心，给他补课，耐心地讲解，并鼓励他

每一个细小的进步。工夫不负有心人，在这次半期考试中，大家都认为不可能考及格的江宇，语数两科都及格了。他的家长拉着我的手一再表示感谢。虽然他的成绩拖了班级的后腿，但只要孩子有进步并且能重拾学习的自信心，再苦再累，我的心也是甜的。

2、经常听课，注意反思

听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是像我们这样的年轻老师，只有多听课才能够积累经验。所以我十分珍惜每一次听课的机会，一有空，我就主动去听其他教师上课。我坚持每学期听课20多节，通过细致的观察和深入的思考，我将听课学到的经验转化成为自己的方法，融入到平时的教学工作去，提高课堂质量。

为了更有效地总结教学经验和寻找问题，我认真做好每节课的教学后记，对自己的教学进行反思。刚开始，我觉得钻研挖掘教材的能力不够，缺乏创新思想，所以我开始不断进行教学反思。在平时教学过程中，每一堂课结束后，我都要进行认真的自我反思，思考哪些教学设计取得了预期的效果，哪些精彩片断值得仔细咀嚼，哪些突发问题让我措手不及，哪些环节的掌握有待今后改进等等。我还及时进行教学反馈，通过与学生、同事的沟通，了解对自己教学的客观评价，汲取先进的教学理念及方法，不断改进和提高自己的教学质量。

3、专业引领，同伴互助

我积极参加学校组织的各项教研活动，并思考自己的教学行为，认识存在的问题，真正理解“为什么这样做”，同时感悟出“我该怎么做”。我在学习的基础上，吸收了先进的课堂理念，并转化为自己的实践操作，在具体的教学实践中得到不断完善和发展。同时经常性的撰写论文，不断思考、总结、提升自己。我们教研组的教师经常在一起探讨教学方法、策略，这样共同提高教学水平。

如今，我已经在专业上成长起来，从以前不知如何讲课到现在已经基本把握教材，没有知识漏洞；从以前不懂管理班级到现在班级管理得井井有条……我想我发生了质的飞跃。只要我们有着不甘落后的进取心，本着“踏踏实实工作，老老实实做人”的态度，充满激情地奋斗、开拓、进取，将青春挥洒在自己热爱的教育热土上，我们无怨无悔，因为有了理想，再苦、再累、再远的道路，我也会一路放歌而行！我一定会展开翅膀，放飞梦想！

第五篇：日照市新营小学XX“展开想象的翅膀 放飞创新的梦想”科技节活动方案

日照市新营小学XX“展开想象的翅膀 放飞创新的梦想”科技节活动方案

科技节活动方案 日照市新营小学XX “展开想象的翅膀放飞创新的梦想”科技节活动方案

一、指导思想：

为丰富校园科技文化活动，贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，培养学生的科学精神和实践创新能力,进一步加强科技教育，向学生普及科学知识，树立科学观念，提倡科学方法，弘扬科学精神，激发学生科学探究及参与创新实践活动的兴趣，特举办科技节活动。

二、活动主题：体验·创新·成长

三、活动口号：展开想象的翅膀放飞创新的梦想

四、活动对象：全校一至六年级学生

五、活动时间：XX.12、28

—

XX.3.15

六、活动内容

（一）科技节开幕式： 时间：XX年12月

28日早国旗下讲话以科技节开幕为主题，作为科技节的开幕式。地点：学校操场 程序：

1、学校领导刘校长致开幕词

2、科技教师代表介绍如何进行发明创造

庄元秋

3、学生代表发言

（二）科技节氛围营造

1、每位同学读一本科普书刊，各班班主任负责落实

2、各班建立科普角，营造浓烈的科普宣传氛围。少先队负责评选。

3、科技节宣传条幅。

4、校园网站、班级博客开设“科普知识”栏目，在全校内营造良好的舆论氛围，各班通过班级博客向家长传达科技节活动方案。

（三）科技节活动项目 青少年板块

由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展； 科技辅导员板块

包括科技辅导员科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展和优秀科技辅导员评选等。科普进家板块

．与家长同读一本科普读物，写读后感。2．建立家庭探究角，完成一个趣味实验。科技节活动方案 具体活动安排：、学生版块

竞

赛

项

目

活动项目 活动时间 参加年级 活动要求 负责人 备注 科学幻想画 12、28—

3、15 1—6年级

1、美术教师每人至少辅导30幅作品。厉海森

科技小发明、小创意

（具体要求附后）12、28—

3、15 1—6年级

作品要附带文字或图片说明，简要介绍创新点及设计思路。按规定时间以班级为单位集体上报，上报时须统一填写作品目录表、统一粘贴作品标签，每件作品只能填写一位辅导教师。

张 继 菊

小发明每班至少交5份精品。小创意每班交10份 科技小制作 12、28—

3、15 1—6年级

按规定时间以班级为单位集体上报，上报时须统一填写作品目录表、统一粘贴作品标签，每件作品只能填写一位辅导教师。王 静

每班至少交20份精品 科技调查报告 12、28—

3、15 3—6年级

按规定时间以班级为单位集体上报，上报时须统一填写作品目录表、统一粘贴作品标签，每件作品只能填写一位辅导教师。

庄 元 秋

每班至少5份

科技实践活动 12、28—

3、15 1——6年级

各班整理一份带有科普性质的实践活动案例或报告。作品要求：科技实践活动报告一份，附完整的原始材料（活动计划、活动记录就、照片录像、新闻报道材料等.孟 振 华 每 班 一 份

以上竞赛项目的作品，假期前各班的辅导老师要定期收上来对学生作品进行指导，修改，假期里让学生捎回去再进行加工改进，开学后，贴上学校统一发的标签交到学校指定位置。学校组织评委进行评选，选出的优秀作品参加市里的科技创新大赛。

展 示 项 目

科普剧 1、20先在级部里评选，每个级部选出4块，假期里进行加工改进，开学后全学校进行评选，选出优秀的作品将在艺术节里演出。

一--六年级

各班依据科学知识，自己编写成剧本，分配角色，将身边的科普知识以情节生动有趣的小品剧的形式表现出来，向大家介绍科学知识，宣传环境保护、节约能源等理念。级部主任 每 班 一 块

围棋比赛（西）

1、6

一-三年级

自带棋子和棋盘 级部 主任

每班选2名同学（东）讲科学家故事 1、6 自己准备科学家的故事 东校 厉雪梅 报纸建桥 1、7 四一五年级

1、现场用一张大小相同报纸和双面胶造一座大桥，两个桥墩之间的距离为35厘米，桥面宽度不少于10厘米，比谁造的桥承受能力大。参赛选手自带剪刀、小刀、尺子、笔、双面胶，不得使用其他材料工具。

2、承重材料：棋子 级部 主任

3、每班选派两名同学参加。（2人一组）捆支架 1、8 六年级

用同样长短粗细的小棒20根，橡皮筋20根，在相同的时间里用材料捆扎出一个稳固的立体支架，看谁捆的支架最稳固。如果都很稳固就看谁用的时间最短。级部主任 每班选2名 自选项目 班级自创活动 1、14 1——6年级

每班可以自创一个活动或自创多个活动，由小组长到少先队领取一张自创活动申请表，组织队员们大胆实践创新。每班的自创活动越多，评价越高。各班班主任

每3人或3人以上组成一个小组

科技节活动方案 科普进家板块

．与家长同读一本科普读物，写读后感。班主任老师在班级里进行发动，让学生在家里与家长同读科普读物，共写读后感。各班上交优秀读书心得2篇。作为优秀科普班级、优秀科普家庭评比条件。

2．建立家庭探究角，完成一个趣味实验。班主任老师鼓励发动学生在自己的家里，腾出一个小空间，可以是小房间写字台的一角，也可以是阳台的一个角落，建立家庭小小探究角，和家长共同完成一个趣味的科学实验或完成一项科普调查活动（完成一篇科学小论文），可以是学生自己想到的、其它渠道找到的趣味实验内容。注意积累相关资料（如照片、观察日记、相关观察到的记录等）。各班统一上交优秀家庭探究实验资料2份，作为优秀科普家庭评比条件。

六、表彰奖励：

学校的表彰方案：设学生单项奖、优秀科普班级、优秀科普家庭、优秀科技指导奖。

1、评选“科技之星”。

2、学校将组织有关人员对老师和学生的作品进行评比，评选出一、二、三奖，推出优秀科技辅导员，优秀科技教师。

3、表彰“优秀科普班级”。

（1）班级积极按学校活动方案，组织宣传发动，营造良好的科技宣传氛围。科技角、评比占10%。

（2）竞赛项目：科技小制作、科技小发明、小创意、调查报告、科学幻想画、科技实践活动等40%。（3）各班的展示活动，评比占20%（4）班级自创活动，评比占15%（5）班级网页及博客能及时更新科技节期间班级活动剪影、设科普知识角、学生的科技小发明，小制作，科幻画，科技小论文等的照片能及时上传，评比结果占15%。

4、优秀科普家庭：

（1．）与家长同读一本科普读物，写读后感。各班上交优秀读书心得2篇，评比占40%（2、）建立家庭探究角，完成一个趣味实验，有相关的照片、观察日记、观察到的记录等。各班统一上交优秀家庭探究实验资料2份，评比占60% 科技节活动方案 科普剧要求：

将科普知识、科学实验等以表演剧的形式表现出来。把科学知识通过表演表达出来，注重科普性、艺术性，充分发挥学生们的想象力、创造力和组织能力，积极引导学生自编、自导、自演。服装和道具这次不做严格要求。时间不要太长。

附：科幻画参赛要求

2、参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。参赛作品一律在规格为4开的纸质。作品要求干净、整洁。参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格。凡有下列情况之一者不予参赛：出现科学性错误的；画幅尺寸不符合规定的；把科学和神话混淆的；引入神鬼迷信故事内容的。

3、评审标准

想象力：选题、创意和新颖程度。科学性：科学依据、逻辑思维。绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。

4、上报要求

按规定时间以班级为单位集体上报，上报时须统一填写作品目录表、统一粘贴作品标签。

科学实践活动：

科技实践活动是以小组（10人以上）、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。活动要求：

（1）明确的选题目的。所设计的活动，主题应根据本地的条件和可行性，有利于推动我校科技活动的普及；有利于学生们通过活动学习科技知识、科学方法，培养科学思想和科学精神。

（2）完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。（3）完整的原始材料。包括活动计划、活动记录（时间、地点、内容、参加人、参加人数）、照片或录像（或新闻报道）材料等。

（4）确切的实施结果。以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。参加活动的学生应占班级学生总数的30%以上。（5）实际收获和体会。包括学生参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。