第一篇：社会实践活动-----幼儿园活动策划
幼儿园活动策划
关爱儿童，传递爱心
活动主题：走进幼儿园，关爱孩子成长
活动时间：月号
活动地点：活动意义：关爱幼儿园孩子，通过带他们做小型的春游踏青、为树木悬挂爱心标语、一起做游戏、与他们沟通交流，让他们更加亲近大自然，从小建立热爱自然、保护植被的意识，使其学习生活更加丰富快乐，让他们感受到温暖，同时呼吁社会各界给予幼儿更多的爱心和关怀，尤其注意他们的内心世界，让我们祖国的花朵在一个健康快乐的环境下茁壮成长。
活动人员：活动前期：1.了解现在幼儿园孩子的主要生活内容及方式
2.写好走进幼儿园的活动策划，确定活动时间及参加人员
3.联系好幼儿园的负责人员，告知活动意图
4.利用团支部资金购买一些糖果、文具、玩具等
5.做好关于保护环境、爱护植被的爱心标语
6.制定“春游”路线图
7.掌握与小孩子交流技巧，并准备好小游戏，有利于活动顺利开展
8.利用收集的资料，做好活动宣
9.通知活动参与人员活动时间，集合地点并分组
活动过程： 1.统计并清点人数，分派任务
2.每一至两名支部成员负责一个小孩，全程看护
3.带领孩子按照既定路线“春游”，为其介绍植被花草相关知识，并与其一起悬挂爱心标语
4.在休息地点组织小孩子开展游戏，讲故事，唱歌
5.在游戏过程中分发给孩子们准备的糖果、文具等
6.进行一些简单的义务劳动
活动后期：1.认真做好每一次活动后的清理工作
2.后期进行关爱幼儿教育的宣传活动
3.写好活动感想和总结
注意事项：1.对照看的孩子要有足够的爱心和耐心
2.服从支部及老师的安排，不懂的要及时与老师沟通
3.活动过程中注意礼貌问题，配合老师工作，与儿童友善相处
4.注意小孩子及自身安全，不带其去有安全隐患的地方
5.不可随便脱离集体
人员安排：总负责人：
活动组织：
游戏准备：
购买东西：
安全负责人：
宣传工作：照相摄影：活动总结：
第二篇：社会实践活动策划（本站推荐）
山东大学威海分校韩国学院11届新生社会
实践活动策划书
一、社会实践前言
为引导广大青年学生进一步深入学习实践“三个代表”重要思想，切实学习贯彻中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》和我校加强改进大学生思想政治教育活动，深入贯彻党的十七大会议精神。我院决定，在今年组织大学生开展多层面的社会实践活动。使学生能从多角度观察社会、学习经验、增长才干，促使大学生政治思想水平快速提高。
二、社会实践的主题及意义
本次实践，我院以“青年、爱国、责任”为主题，以“勤奋、关爱、和谐”为方向。旨在让学生在实践中进一步养成吃苦耐劳的精神，关爱社会，回报人间，为创建和谐社会进一份力量。本次活动我们本着“观察、了解、学习”的态度，组织了一支社会实践队伍，通过走进企业、服务社区、宣传环保、弘扬爱国等活动，切实培养大学生的学习主动性和政治觉悟性以及团结合作精神等。在实践中，我们要求学生根据当前的形势政策，结合自己所学专业知识，观察发现社区、企业的巨大变化，了解其发展的整体过程，学习其进步的工作理念。引导学生积极关注社会的发展和动态，激发学生学习的主动性。坚持以了解社会、服务社会为主要内容，以形式多样的活动为载体，以稳定的实践基地为依托，使学生在实践中受教育、长才干、做贡献，树立正确的世界观、人生观和价值观，展示山大韩国学院学子独特的风采。
三、社会实践的时间及地点
2011年10月-11月每周轮流一个班级
威海市及周边地区、商业区及学校附近等地区。
四、社会实践队名
山东大学韩国学院社会实践小分队
五、社会实践的建议实施内容
1、走进企业（韩企）
1）结合学习的相关专业知识，了解韩企与中企的区别和差距，了解企业运营情况，即了解我专业在当今社会的发展趋势，并分组讨论，在实践中提高同学对专业学习的热情，增强自身的素质。
2）对企业中党政情况的建设进行调研，学习其中的先进性，了解先进性教育在企业中的开展情况。
3）了解所在企业，贯彻国家持续性发展政策情况，广泛宣传企业应实行限制高耗能、高耗材的政策，学习企业好的节约方法、节约措施。
2、为乡村建设进行合理规划。
在实践中，结合和谐社会建设、社会主义新农村背景，更好的发挥大学生服务地方两个文明建设中的作用。依托和利用建筑学专业知识，为正在建设的乡村提出合理的建设规划。切实针对地为经济的实际需要开展活动，着力解决一些实际问题。
3、开展便民服务。
社会实践小分队在当地联系服务点，结合地方需要，尽己所能，不怕脏、不怕累，以优质的服务去赢得当地群众的称赞和好评，同时也努力实践着青年志愿者的精神。
4、开展文化辅导活动或者是韩国文化宣传与咨询活动。
暑期不仅中小学放假，中小学生处于无人管理的状态之中，我们将这些学生集中起来，对他们进行文化辅导。发动关注未成年人教育，也可带领他们了解韩国，学习韩语，文明使者散播希望活动。
5、开展社会调查活动。
观察发现社区、企业的巨大变化，了解其发展的整体过程，学习其进步的工作理念。并对城市规划进行综合调查。并写出几分调查报告。
6、开展义务劳动，扶危助困，文明社区行。
帮助缺少劳动力的军烈属、五保户和孤寡老人打扫房间、义务洗衣和捐资捐物等多项义务活动。
7、问卷调查及签字活动。
在所在实践城市（威海）商业繁华区，展示“中韩人民手牵手”条幅，举行签字及问卷调查活动，拉近在华韩国人与威海人民的距离。
8、绿色主题，环保活动。
在所在实践城市（威海）商业繁华区，进行义务清除垃圾及宣传环保活动。
六、完成活动的设想及方法
1、遍访群贤，汲取经验。
2、深入企业，探讨问题。
3、填写问卷，索要资料。
4、深入调查，厚积薄发。
5、弘扬和平，弘扬爱国。
6、崇尚环保，构建和谐。
7、义务服务，关爱社会。
8、合理规划，创建新村。
9、关注教育，传播文明。
10、全员参加，层次分明。
七、预期成果形式
1、精神文明建设成果。通过社会实践，切实使同学真正认识到工作的艰辛，使他们多一份成熟，少一份幻想和不现实。同学们在向社会提供服务的同时，使自己所学的理论知识得以运用于实际，切实提高自身的工作能力，培养吃苦耐劳的精神。在今后的日子里，能够继续发扬优良传统，力争培养学生的动手能力和社会责任感，把学生培养成为有素质的当代大学生。
2、绘制城市建设规划蓝图。为威海的城市建设出力，以主人公的身份通过社会实践为将威海建设成花园城市做贡献，展我院学生独特的风采。
3、调研报告1篇。对社会实践活动进行综合调查。将理论学习于社会实践相结合,运用在学校所学习的专业知识来解决实际问题。对参与的活动提出合理化的建议等
4、建立实践基地。与某单位或企业建立长期有效的联系机制，建立我院社会实践基地。为以后我院的社会实践“出成果、出效益”做铺垫。
5、宣传环保，构建和谐。在进行义务清除垃圾及宣传环保活动中，使周围的人们自觉形成环保意识，为构建和谐城市、清洁城市进一份力量。
7、DV视频一份。对社会实践过程中的凸现意义片段进行拍摄，为我院社会实践学习交流做资料储备。
八、实践前的准备工作
1、严格组团。参加社会实践的学生须由各班团支书带队，要求学生具有较强的政治素质，在各方面表现比较突出。通过前期宣传、中间动员、行前组织将整个实践过程安排妥善。并希望通过此次活动发挥广大学生党员、干部、团员模范带头作用，提高自身素质。
2．确定实践点。与预期前往社会实践的单位进行联系，保证社会实践活动顺利进行。在食宿、安全及活动的开展方面尽量为我院学生提供各种便利。
3、人员培训。对参加社会实践的团队成员进行必要的专业知识培训和安全教育，为保证实践活动安全、顺利的开展做铺垫。
4、实践交流。已参加过社会实践的我院学生及我院优秀社会实践学生与今年新的实践成员进行思想交流。取往年社会实践之精华，为今年的社会实践做好铺垫。
九、实践期间完成的任务、详细计划安排
1、收集资料，探讨主题，制定计划。
2、社会实践小分队开始赴事先联系好的实践地点准备进行社会实践活动。
3、在实践地点认真进行社会实践。
4、统一完成实践报告，参加成员完成后交与各班团支书。
十、实践后的总结内容和日程
1、在社会实践刚结束后，参与社会实践的成员认真整理材料，实事求是的写社会实践报告。
2、在我院参加社会实践的人员在内部交流的基础上，可对今年我院大学生社会实践的内容、方式、特点、规模、效果、存在的问题及对今后大学生社会实践的意见，提交一分总结报告。
3、在全院将对表现突出的社会实践先进个人进行评比表彰。并评选出优秀的社会实践报告，进行社会实践经验交流。
第三篇：幼儿园社会实践活动
幼儿园社会实践活动《话说清明节》反思
机关幼儿园
睢瑞娟
清明节是我国的传统节日，所以我们通过“话说清明节”这一活动让幼儿了解一下清明节的习俗、来历，来激发他们对传统节日的兴趣。在清明节来临之际，缅怀革命怀念先烈，并追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想。我把这个社会活动的目标预设为：
1、让幼儿知道4月5日是清明节，初步了解清明节的来历。
2、引导幼儿感受清明节的气氛，激发幼儿对民间节日的兴趣；活动通过谈话、讨论、观看课件等手段，使幼儿了解传统风俗，充分感受春景的美好。首先用古诗《清明》导入活动内容，然后通过提问与幼儿交流清明节的习俗。例如做青团、吃青团、踏青、放风筝等，而后老师又补充了荡秋千、打马球、插柳等。
活动的第二个环节是教师讲述清明节的由来。幼儿通过故事初步了解介子推不图富贵、不居功劳，晋文公执政清明、百姓安居乐业，因此，每逢清明节人们十分怀念介子推，举行各种活动来纪念他，慢慢地清明节成为我国的传统节日。
接着我出示人民英雄纪念碑的课件，告诉幼儿，为了我们今天的幸福生活，无数革命先烈献出了自己的生命，为了让后人永远记住、永远怀念这些革命英雄，1949年3月30日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》。孩子们通过观看课件，感受现在的生活来之不易，激发幼儿对革命烈士的敬仰之情。当我们观看老师带孩子们扫墓的视频时，孩子们都起立，向英雄们默哀，表示怀念。
活动的效果较好，也达到了预设的目标。活动后我给大家一个任务，清明假期后交流自己在清明节的见闻和感受，作为这个活动的延伸。
我在幼儿园社会教育活动中常用的方法
机关幼儿园 睢瑞娟
社会教育目标是能主动的参与各项活动，有自信心，乐于与人交往，学习互助合作和分享，有同情人，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感，爱父母长辈，老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。那么每个年龄段，课程目标根据《纲要》总目标，归为四大类：一是自信心的培养；二是人际交往；三是行为规则；四是民俗文化。
我在社会教学实践中，通常使用以下几种方法：
一、实践练习法。
这种方法的特点是充分利用现实生活，在生活事件、生活活动中充分利用一切可以利用的机会，让幼儿练习、实践，以形成和巩固或改变幼儿基本的社会行为，实践练习法是典型的做中学的方法，比如说小小值日生，自我服务，以及做一些力所能及的，园内公益劳动，待人接物，解决矛盾和冲突等，这些都可以通过实践练习法来实现。
二、调查法，幼儿通过调查，对社会生活有了感性和较为具体的认识，因此调查法是幼儿社会教育的重要方法。
三、参观法
教师根据社会领域教育的目的与任务，组织幼儿在园内或园外的场所，让幼儿通过对实际事物和现象的观察思考而获得新的社会知识，与社会规范的教育方法，它能使幼儿教育活动与幼儿实际生活紧密的联系起来，通过身临其境，耳闻目睹，接触社会，接受教育，参观法的运用，必须要服从于教育目的，根据教育的要求来进行。
四、表演法
教师有目的，有计划的引导幼儿，通过形态动作、语言及表情去体验，感受一定角色的情感和行为，从而达到社会性情感发展的目的。一般要有明确的主题，主题可以是幼儿商定的，也可以是教师和幼儿共同制定的。比如说大班社会活动，传递微笑中，幼儿通过角色表演，了解了节日习俗，聚会，传递微笑带给别人的快乐。一般幼儿表演的主题，来自现实生活事件，或艺术作品，对幼儿现实生活的关注，有助于表演主题的丰富和生动，也有助于激发幼儿的表演欲望。
五、讲解法
讲解法的使用有一个基本的前提，那就是依靠幼儿自己的探索和思考，很难把握事实，道理或规则的本质，教师的讲解，有助于降低幼儿理解的难度，幼儿园社会教育中的讲解，应该是感性的、生动的、具体的，关注幼儿兴趣和已有经验的。
六、谈话法
这是我教学中经常用到的方法，谈话法是教师与幼儿，及幼儿和幼儿之间，围绕某个话题，某个问题进行的思想和情感的交流，语言交流是其核心的表现形式。谈话法在幼儿社会领域教学中的使用，有助于幼儿表达对社会事物和现象的经验，有助于幼儿形成一些正确的观念，一般来说，话题与幼儿生活关系越密切，就越具有可谈性，这也就是说，来自于谈话的话题，一定是与幼儿的生活紧密联系的。
七、讨论法
在讨论过程中，教师的首要作用是引导，而不是指导，教师参与幼儿的讨论，应该少问多说，即表达个人见解，以此引发幼儿表达个人见解，应在平等讨论中潜移默化的影响幼儿。
以上几种方法，不是单一的存在，而是互相作用于具体的教学中，作为教师，应该熟练掌握，根据教学需要，灵活的运用这些方法。
谈谈我在社会教育活动中经常应用的活动模式
机关幼儿园 睢瑞娟
一、生活感知教学模式。
我们在运用这种模式时，首先得让幼儿直接深入社会生活，扩大眼界，丰富感性经验，帮助幼儿理解事物之间的联系。培养幼儿热爱人民，热爱生活的情感，使幼儿理解相关的社会行为规范，实践有过的社会行为。
二、角色扮演教学模式。
角色扮演教学模式的教学目标是帮助幼儿了解人际关系，及不同角色身份，学习以适当的行为方式，进行沟通，从而掌握互助合作等友好交往技能，发展幼儿语言交流能力和想象力，使幼儿实践和尝试自己解决社交问题的办法，这种方法的程序与策略。
三、实际练习教学模式。
这种模式的教学目标是让幼儿在做中学，培养幼儿良好的生活习惯及交往能力，帮助幼儿内化道德规范，行为准则，这种模式的程序与策略是，第一要激发愿望，活动开始的时候，教师可以出示实物，图片等直观教具，并以简短的语言激发幼儿对某一问题的兴趣，激起幼儿参与实践练习的愿望。
四、艺术感染教学模式。
艺术感染教学模式的教学目标是，开阔幼儿的眼界，丰富幼儿的社会知识，提高幼儿的语言理解能力，使幼儿理解和掌握运用于艺术作品中的社会知识和行为要求。
五、情感陶冶教学模式，情感陶冶教学模式的教学目标是，通过创设情境，启发幼儿联想，诱发新的情绪体验，使幼儿与现实中情境表演中，或作品中的人物心心相印，情情相通，在心灵深处产生强烈的共鸣，并作出反应，从而使幼儿在遇到类似的真实情境时，更容易产生移情，作出亲社会行为。
还有一个是情感换位，情感换位是教师提供一系列由近及远的社会情境，让幼儿分析讨论和扮演角色，从而使幼儿转换角色去体验某种情绪，情感的状态，并促进其角色转换能力的发展，通过情绪追忆和情感换位，幼儿得以把过去的情绪，情感体验迁移到相应的社会情境之中，使自己置身于其中，设身处地的为他人着想，体验或设想他人正在体验的情绪情感，从而产生移情。
第四篇：幼儿园社会实践活动
社会实践活动：爱的传递
一、设计思路：
为了开拓幼儿的视野，增长知识、亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程，走进公园感受远足的乐趣。我园结合学雷锋、妇女节节日，抓住活动教育契机，引导孩子们懂得关爱他人，特开展“爱的传递”主题社会实践活动。
二、活动目标：
1、让幼儿学会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱，感受集体生活带来的乐趣。
2、让幼儿懂得关爱他人、帮助他人的意识，体验其乐趣，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念，知道好事是从身边的小事做起。
3、激发幼儿爱护大自然的情感，培养其环保意识。
三、活动时间：2014年3月7日星期五下午：14：30
四、参与人员：全体幼儿、教师、家长
五、活动准备：幼儿穿着便于出行的衣物、自带小点心，饮品，纸巾、垃圾袋等。幼儿园准备各班蛋糕一个，糕点若干，事先确定好各实践地点和远足路线。
六、活动要求与注意事项：
1、全体师幼着园服和轻便鞋子，家长着轻便服装；
2、注意形象，事先做好幼儿安全教育工作，贯穿主题，做好家园配合工作；
3、要求妈妈或者奶奶必须参与本次活动；
4、各班选好安全员，发动家长资源作用；
5、全体参与成员必须爱护公物，懂得谦让。
七、活动流程
14:20 爱的宣言（爱的誓言、爱的表达、爱的分享——集体生日会）
（1）、幼儿手工制作。（2）、表演手语《漂亮妈妈》。（3）、集体鲜花。（4）、爱的分享。（5）、幼儿出行安全教育及注意事项。
15:10 远足活动（感受大自然的变化，寻找春天的气息，懂得爱护环境，班级融入小型游戏：手指游戏、歌曲律动、儿歌表演）歌曲：《爸爸去哪》、《园哥》、《数高楼》、《闪亮亮》 手指游戏：《五只猴子荡秋千》、《包子卷子》 游戏：《泡泡糖》、《蜈蚣竞走》 16:30 活动结束
2014年3月8
第五篇：幼儿园活动策划
南京信息工程大学滨江学院红十字会
走进幼儿园活动策划书
一、活动背景
随着社会的飞速发展，人们生活节奏，行为方式的突变，各阶层的人们都面临着越来越大的心理压力，然而现如今我们关心最多的是成人的心理健康问题，一个特殊的群体--儿童，一个特别的领域--儿童心理健康却被忽视了。
孩子像一张纯洁的白纸，天真无暇，在大人们看来，他们无忧无虑，开心，快乐。殊不知，家庭，学校，一件小事，或者看似平常的一句话都可能在孩子们纯净的心灵中留下污点，影响他们的健康成长。
古人云：三岁看大。在家庭矛盾频发，竞争日益激烈的今天，我们选择走进他们，和他们手牵手。在学习和游戏中寻找快乐。
二、活动概况：
活动主题：手牵手·心飞扬
主办单位：南京信息工程大学滨江学院团委
承办单位：滨江学院红十字会
活动时间：2009年12月11日
活动地点：盘城镇中心幼儿园
参加人员：滨江学院红十字会成员、志愿者
三、活动过程：
大班：（1）游戏：篮球，拔河。（分组）
（2）竞技：环保知识，英语知识。
（3）童言无忌：提问一些与小朋友有关联的社会热点问题。
小班：（1）唱歌：感恩歌曲为主题。
（2）角色互换：小朋友们当小老师。
（3）小故事大道理。（蜗牛的故事等）
（4）一件小事感动他人。
四、活动意义：
A：大班
a 游戏：我们把小朋友分成小组，传球，拔河，在游戏中培养他们团结友爱的精神以及竞争意识。
b 竞技：*把小朋友分成小组，同时教授他们简单英语，例如，“Good morning!”“Mum i love you!”
*春回大地，万物更新，在这次活动中，我们设有“环保知识”环节，在教育与活动中传授他们环保思想。
c童言无忌：在这个环节中，我们会向小朋友们提一些小问题，进一步走进并了解儿童的心里世界。
B: 小班
a 唱歌环节中，我们会用一颗感恩的心教小朋友们一些歌颂父母，师长的歌曲。
b 互动环节中，我们和小朋友们呼唤角色，让小朋友们教我们“唱歌，跳舞，画画--”
c 小故事大道理：我们给小朋友们讲一些有教育意义的小故事，让他们从中学习获益。
d 现在的小朋友大都是家里的小皇帝，小公主，高高在上。在这次活动中，我们会建议他们从一件小事做起，给身边的人一份关爱一份感动。
滨江学
院红十字会
2009年
12月3日
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