高中部08-09学年度暑假高一,高二年级社会实践活动方案

第一篇：高中部08-09学年度暑假高一,高二年级社会实践活动方案

高中部08-09学年度暑假高

一、高二年级社会实践活动方案

1、组织形式：社会实践活动小组（7-8人一组）的形式，要求每小组有小组长和指导教师各1名，明确每位组员的分工和职责，活动不少于7天，否则不予认定学分，每小组完成一份社会实践报告，每位学生认真写一份个人总结并详细的填写一份社会实践活动记实表（学生到FTP学工处或校园网教学科研栏目下的研修活动中下载打印），由实践单位填写意见并写上负责人，盖上实践单位的公章（备注：上交的所有材料如手写，用中性笔或钢笔）。

2、参考内容：

学生根据自己的兴趣和已有的知识经验,从接触的生活世界出发，从熟悉和关注的社会实际中自主选取活动主题和内容。

（1）行业体验活动：赴素质教育基地参加农业劳动；体验饭店服务员、商场超市体验售货员、卖报纸等活动

（2）宣传教育活动：“传承雷锋精神”主题宣传活动；“法制安全教育”活动； “尊师爱校”系列宣传活动；创建卫生城市主题宣传活动；系列社会调查。

（3）公益活动：爱心社活动；环保社活动；“废品分类回收”活动；学雷锋活动。

（4）外出参观、考察、访问等:“全国重点大学”参观考察活动；“红色之旅”革命传统教育活动；

让学生在活动中运用自身的知识和技能，服务社会，并在活动中收获一份体验、一份经历。在此过程中启发学生们对自身职业兴趣的反省审查和对自己人生道路的思考。

3、活动总结：

A、下学期开学第一周，每位学生上交社会实践记实表、总结（不少于800字）各一份；每个小组上交一份详细的计划和不少于1000字报告（A4纸小四字打印稿，同时每班将报告的电子版形式上传学工处）。

B 报告要求：各小组的指导老师要进行认真的指导，报告一定要有自己的感悟、体验和收获，要有充分详实的论据支撑，写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点及介绍活动的有关详细情况，并着重写自己的认识，特别要具体、深刻的写出自己的体会，思考后的理性认识，对组织社会实践活动评价或者建议。

C、成果形成：

文字成果：报告、记实表、总结宣传单、调查问卷、反馈表等

图片成果：照片、、图画、手抄报及摄像资料

多媒体成果：POWERPOINT、FLASH、网页设计

D、成果展示：

下学期开学第一周各班班级利用班会组织各活动小组进行活总结、汇报，各班推选1个优秀小组代表班级，参加学校的汇报。

四、指导教师职责：

1、指导教师是指社会实践分管指导教师。

2、社会实践分管指导教师在社会实践活动工作组领导下开展工作。指导教师对所指导的小组中的学生的实践活动全过程负责，配合学校、班主任对学生进行相关教育。

3、对学生选定活动方案后要给出具体的指导意见，师生共同讨论修改，使方案既符合课程要求又符合学生实际。对学生确定的社会实践和社区服务项目要给予关注，注意安全性、主题性、价值性、实

效性、可行性和经济性。

4、在学生活动的过程中，无论是在校内校外都应及时主动了解学生的活动状况，对学生在活动过程中出现的各种问题和困难给予帮助与指导，激励、爱护学生开展活动的积极性。

5、在每次小组活动结束后要及时填写相关表格并签名核实，要配合学校、班级组织学生扎实有效地开展成果展示和交流汇报，在一学期内课程结束后要对学生在活动表现给出恰当的评价。

6、在活动过程中，教师不得随意改变活动内容，按时到岗。

五、班主任职责：

1、班主任受学校活动领导小组的领导，对本班学生的社会实践和社区服务活动全面负责。

2、对全班学生就遵章守纪、文明礼貌、交通安全等内容进行教育，保证班级各小组活动的顺利进行。

3、对班级社会实践活动小组的组成进行指导和协调，填写班级有关活动汇总表交学工处。

4、加强与各指导教师的沟通与合作，了解和掌握各活动小组的动态和学生在活动中的表现，将课程评价结果报学工处审核。

5、学期课程学习结束后，将活动小组的有关成果包括打印稿、电子文档、音像资料等一并交学工处存档。

六、学生注意事项：

1、所有学生都必须按照学校的安排参加社会实践活动，明确活动课程是国家规定的必修课，提高参与活动的自觉性和积极性，不得无故缺席、迟到早退或不开展活动，更不能弄虚作假。

2、活动前要参加学校或班级组织的教育活动，明确活动的要求和注意事项。各小组外出开展活动限在本市区进行，凭班主任的准假单出校门，各成员不能分散活动。要将前去活动的地点、联系方式告知班主任、指导教师及家长。外出途中一定要注意人身安全，活动一结束立即回校或回家，不要在外逗留。

3、严格按照各自的活动方案开展活动，及时完成活动计划，每组写出实践报告，每人完成学习小结。在集中辅导期间，每天按原定时间到校，外出活动每天下午第四节课前一定要到班级填写当天活动情况汇报表并交指导老师或班主任。

4、实践活动期间一定要注意文明礼貌，尊重他人，维护学校声誉，体现我校学生的良好精神风貌和自身素质。

5、禁止在开展活动的时间内做与实践活动无关的任何事。

高中部学工处

2009年7月1日

第二篇：高一暑假精品社会实践活动主题及方案

一：活动主题：

关于菏泽的排水设施的建设

二：活动背景分析：

中国正处于飞速的发展过程中，城市正在大规模地扩建，排水设施是其中必不可少的工程。然而当大雨来临的时候，却只有我们面对积水时的无奈，我们是否应该思考怎让建立起一个完善的排水设施工程，怎样让菏泽的人民更加幸福，怎样让菏泽更加完美？于是我们定了这样的课题，决定利用这一个暑假，对这个问题进行深刻的探究。

三：活动内容和目标：

我们分别到菏泽市第二十二中学、双河集的丁字路口、菏泽市市立医院门口、青年路等地方进行实地调查，比较全面的了解我市排水现状和防治措施，从而更加深刻的了解到排水设施对于一个城市的重要性，加强一个城市的排水设施的建设。

四：活动准备

1.学生自愿组合，成立调查小组，团支书为组长，确定调查线路，确定访问对象。

2.联系一些地方附近的居民，请求配合学生的调查访问。

3.搜集因排水不畅而影响群众生产生活的事例，通过真实的例子，加深对排水设施重要性的认识。

五：活动方法和步骤

1.学习书本知识，理论联系实际。认识排水问题的产生、现状及其危害，并了解人们为解决排水问题而采取的一般措施。

2.进行实地考察。先后到菏泽市第二十二中学、到双河集的丁字路口、到菏泽市市立医院门口、到青年路等地方进行实地调查。

3.记录数据。我们重点走访市环保局、市环境检测站、排污站等单位，比较全面地了解我市排水问题的情况。

4.谈心得体会，真实的记录活动的全过程，记下自己的新的体验。

六：预期达到的收获与体会

1.开展地理调查活动是对学生进行素质教育的一个载体，学生参与地理调查实践活动，能接触到许许多多真实的、具体的自然地理和人文地理知识，有利于培养学生正确的资源观、环境观，促进学生科学精神和人文意识和谐发展，达到全面提高地理素质的目的。增进了学生爱护城市、保护城市的责任感和使命感。

2.培养学生团结协作的精神，地理调查活动绝大多数不是一个人所能承担的，而是需由多人合作的。从问题的提出、实践、解决，都要互相讨论、商榷、修正，如果抛开团结协作的精神，地理调查活动是很难开展的。为了提高问卷调查表回收率，师生需多次到社区居民家中进行采访。为了正确掌握排水现状，促使地理调查小组的学生去查阅资料，动手动脑寻求更适当的方法，这些无疑培养了学生在课题研究过程中的吃苦耐劳和团结协作的精神。

第三篇：高一年级“走进大自然”社会实践活动方案

高一年级“走进大自然”社会实践活动方案

美好初春，是同学们感悟自然、了解自然的好时机。经校长办公会讨论决定，由德育处牵头，以语文、生物、地理科组为主，指导学生利用清明节假期，带着学科知识走进自然，在实践中运用知识，检验学习效果，提升学习兴趣，培养对大自然的热爱，学会与自然和谐相处。活动安排具体如下：

一、活动时间：2011年4月3-5日

二、活动地点：地貌或植被有特色的自然景区

三、参与人员：高

一、高二全体学生

四、指导老师：语文、生物、地理教师

五、活动方式：学生由家长带领，自行选择活动地点

六、活动内容

1．走进自然景区，辨识地形、地貌；

2.辨识植物种类（可采集标本），了解物种分布情况；

3.感受该地的人文历史（包括地名、山名的由来）；

七、活动成果

1．高

一、高二理科部：精选游记20篇；生物实践报告20篇；

高

一、高二文科部：精选游记20篇；地理实践报告20篇；

（1）上交时间：活动结束一周内将游记和报告电子版上交德育处；

（2）作品要求：作品要求标题小三号宋体，正文五号宋体，行距1.5倍。

2．班主任组织学生填好《综合实践活动学分评定表》中“社会实践活动记录表”。

3.德育处负责活动游记及实践报告的展览和奖励。

八、安全提示

1．定好活动目标，做好前期的资料搜集；

2．建议学生在家长的带领下活动，选择好活动地点，注意当地的治安状况和灾害隐患等安全因素；

4．提前了解天气情况，注意交通安全和出行期间的饮食卫生；减少夜间外出，尤其减少夜间单独外出；

5.禁止酗酒、赌博；不参与、不围观打架斗殴行为，避免和他人发生冲突；避免卷入各种群体性事件，防止被人利用和胁迫；做好个人财产和人身安全的保护工作；

6.确保联络畅通，遇到紧急情况，及时与家长和班主任联系。

光明新区高级中学德育处

2011年3月31日

高一地理社会实践活动安排

一、活动内容：

1.若走进山地，则运用地理环境整体性规律，实地考察：山脚与山顶的自然景观的区别，并能运用该规律说明其原因。（要有图片与数据进行论证）

2.若走进海滨公园，则仔细观察海岸地貌，运用相关理论说明其形成的机理，并指出其发展前景及有关建议。

3.若在公园内外及附近考察，则要观察人文景观特点，城市的空间结构特点，运用城市化的有关理论阐述人地关系，并指出其是否符合可持续发展之观念及有关新的建议与措施。（要有图片与理论依据）

二、报告要求：

要求：特点突出，图文并茂，观点新颖，理论与实践结合三、奖项设置：一等奖10 名二等奖10名三等奖15名

高一生物社会实践活动安排

一、活动主题：走进大自然，感知孟德尔的实验，认知花的结构

二、活动要求：

1.每一小组在自然景区收集自花传粉或异花传粉（包含木本植物和草本植物）植物的花的照片4张。

2.对这4种开花植物的的名称，形态特征，生理习性了解，并收集相关内容，拍好开花植物的全景照片。

3.选取4种花中的一张照片，标注该植物花的结构（包括雌蕊、雄蕊、花瓣、花萼等）

4.对收集到的资料在电脑中进行加工处理，设计成简报（以“春天里的花”为名，注明班级、小组成员）的形式，并用8K的纸张打印出来（黑白可以，彩色更好），以班级为单位统一上交（包含电子版）。

三、奖项设置：

一等奖10名（要求：三个板块布局美观，花的图片清晰，对植物简介的文字资料）二等奖10名

三等奖15名

第四篇：高一年级社会实践活动心得体会

--精选公文范文--------------------------高一年级社会实践活动心得体会

在这个炎热而又寂寞的七月里，我暂别了家中舒适悠闲的生活，以积极向上的态度开始了我的社会实践路程。说实话，如果学校没有安排这个任务，我是绝对不会想到以此来锻炼自己的。

第一次参加社会实践，使我明白社会实践是锻炼我们青少年的一个好机会，因为在如今日渐安逸的社会中，许多青少年在进入了高中还不会自我照顾。也是促进学生投身改革开放，培养锻炼自己的才干的良好渠道，提升自身的思想与修养，树立服务社会的良好思想的有效途径，有助于我们更新观念，吸收新的思想与知识，提高素质。

一放暑假，我便进入了家人的公司上班。

第一次进入社会总是很紧张，因为我什么经验也没有。一个高一学生走出校门，第一次来到社会这个大门口前，----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------不知所措。尽管肯定会通过面试，可还是担心会出丑。所幸的是还好没有发生什么意外事故，我顺利通过了。虽说是实践，但生活方式已完全不同于学校了，而是转变成了上班一族。

由于是自个家的公司，所以上班和下班的时间都很随意，但我绝不会乘机偷懒。在工作的这些时间里我在办公室中度过。此次实践，我主要的实习任务是整理好近年来公司的相关业务资料，排序归类。

近一个月的社会实践，一晃而过，我从中领悟了许多道理，而这些东西是我以前完全不知道的，并且生平第一次靠自己的能力解决了中途发生的一些意外事故，并且都处理得不错。社会实践让我更加熟悉了这个弱肉强食的社会，从而也让自己吸取了更加多的社会经验，增长才干。社会是学习和受教育的大课本，在那片广阔的天地里，我的人生价值才能得到体现。实践中我学会了更多的处理人际关系的方式方法，如何----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------处理好上下级的关系，明白自己在公司的位置，使为人处事更加成熟。

社会实践为我将来在这社会中打拼打下坚实的基础，为以后做好铺垫，使自己在以后的道路上顺顺利利，不会让自己在这个竞争激烈的社会中被人淘汰，丢弃在某个角落，有能力有自信才会更加充实的生活下去。

这次实践的机会让我深入了解了这个社会，让我有机会展现锻炼自己，让我相信了自己的能力，使我更有信心地投身于这个社会。

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第五篇：暑假社会实践活动方案

为进一步贯彻落实，充分发挥“社会实践与社区服务”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社会实践与社区服务”活动方案。

一、指导思想和意义

1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

2、意义：

1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

二、社会实践的组织形式：

1、组织形式：小组合作模式。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。

具体过程参考如下：

A、编组、选题；

B、聘指导教师；

C制定活动方案；

D小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具）；

E、实践活动（观察、访谈、问卷、实验）

F、分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。）

G撰写社会实践调查报告（范例附后）

三、注意事项：

1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。

2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

3合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。

4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

三、社会实践的主要内容：

1、社会参观活动。

2参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。

2、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）

1）关于生活用水状况调查研究

2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查

3）市区白色污染调查研究

4）市区交通安全问题研究

5）市民交通意识及对策

6）市区道路状况及改进意