2011保教工作补充

第一篇：2011保教工作补充

晋江市金井镇毓英中心幼儿园2010－2011学年保教工作补充

幼儿园保教工作在新年的钟声中又拉开了新的序幕，在新的一年里，我们依然会坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展，使本园幼儿享受到优质的幼儿教育。

本学期将以党的十七大精神为指导，继续贯彻、落实《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，树立科学发展观，进一步推进教育均衡发展，全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，加强教育教学常规管理，不断提高教育教学质量。

一、主要工作及措施

(一)、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平

1、规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。

本学期，将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿常规、幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。

2、开发以《我爱金井》为内容的全园性主题活动，尝试构建适合本园的园本课程。

（1）坚持理论引领。

在园本课程的建设开发中，我们必须以《纲要》和《指南》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。

（2）以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究。

尝试开展全园性的主题活动，以《纲要》为依据，共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并及时进行整理记录。

（3）注重教育环境创设的合理性和实效性。

为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体讨论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。

（4）挖掘本地资源，丰富区域活动。重视区域游戏开展，保证区域活动时间，让幼儿充分体验和探索，发挥幼儿园的自主性和主体性。

3、开展 “早期阅读与区域活动整合的探究” 课题研究不放松

本学期，继续开展课题《早期阅读与区域活动整合的探究》，充分发挥子课题的研究作用，将早期阅读渗透到区角活动中，在学习活动中提问的有效性和区角活动等问题情境的设置，认真总结幼儿园教科研工作中的经验和教训，认真制定和落实各课题研究计划，及时总结课题研究成果，落实课题研究过程，不断提高课题研究质量。

4、做好幼儿发展及幼儿评价工作。

5、做好大班与小学的衔接工作，帮助幼儿熟悉小学学习、生活环境，减少幼儿上小学的焦虑。

（二）以《纲要》精神为指导，寻找适宜本园的教研的方式与方法。

1、在教研内容上，注重实际性，实用性。

在教育教学工作中，多与教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。

2、在教研方式上，注重开放式、互动式

紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会，利用到拉手园园、示范园的观摩等外出学习的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。

3、在指导策略上，注重自主性，互助性

为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园采取新老搭配的师徒结对方式，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课、指导文字书写等，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。

（三）以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业素质。

1、针对园内年青教师较多的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。以“读一本好书”分享会，鼓励教师多阅读，提高个人的专业理论知识。

3、加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，以参加市基本功竞赛为契机，开展比赛活动，提高教师的基本教育技能。以竞赛形式开展周三教研课活动，在开展互听互评课活动中，提高教师的教研水平。尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座等，丰富经验，提高教育教学能力。

4、有计划地开展教师的业务指导和培训，加大培训力度，解决本园教师根本存在的问题，并对三年以内的新教师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导。

（四）以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。

1、设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”，加强幼儿“成长档案”的制作，让家长及时了解幼儿在园的学习情况，加强网络管理，与家长多沟通，多交流。

本学期计划召开家长讲座、家长开放半日活动、亲子运动会，设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动，做好家长联系工作。

2.各班级每周五为绘本分享日，鼓励家长互动分享班级的绘本，用低碳节约行动，积极加入到读书的行列之中，感受亲子间阅读，其乐无穷。

3、本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。

二、月份工作安排：

一月、二月：

1、参加逻辑狗学习培训活动

2、开展幼儿园特色办园师资培训、家长培训

3、参加晋江市2011年春季学前教育教研工作会（2月23日）

4、制定工作计划并交流（园、年段、班级）

5、开展小、中段家长专题讲座《提升幼儿思维品质 全面开发智力潜能》

6、开发幼儿园园本课程《我爱金井》

三月：

1、组织教师参加教委办庆“三八”节活动

2、各年段开展三八节亲子活动

3、迎接教委办常规工作互检，拉手互动活动

4、与毓英中心小学开展幼小衔接座谈会

5、组织教师参加金井镇、晋江市青年教师技能技巧比赛活动（中、下旬）

6、参加晋江市幼儿园语言领域园际教研组学习活动。

7、组织教师参加金井镇科学区教玩具制作比赛

8、安全周教育活动

9、开展本园同课异构活动

10、迎接泉州市示范幼儿园初评工作，并及时做好整改方案。

11、结合三八节举行幼儿园教师唱歌比赛

四月：

1、参加明玉幼儿园观摩展示活动

2、中心幼儿园“送教下乡”活动

3、参加晋江市幼儿园语言领域研训活动（中旬）

4、参加泉州市幼儿园有效教学观摩研讨活动

5、组织教师开展园本课程培训《我爱金井》

6、组织幼儿参加金井镇百米画卷绘画活动

7、文明礼仪周活动（8周）

8、区域材料分享会（课题组）

9、本年段区域互检活动

10、实验班开展区角开放活动，每段推选一个活动

五月：

1、举行“母亲节”亲子活动

2、参加溯灯园观摩研讨活动

3、参加晋江市幼儿园创造性游戏专题研讨活动（中旬）

4、参加晋江市幼儿园数学专题研讨暨优质课送教下乡活动（下旬）

5、参加泉州市幼儿园“教坛新秀”送教下乡活动（吴舒亚）

6、举行幼儿园运动会（时间待定）

六月：

1、庆祝“六一”节活动，并参加镇文艺汇演

2、组织教师参加晋江市幼儿园优秀论文、案例评选活动

3、组织参加泉州市幼教研究会论文评选活动

4、教师读书分享会

5、期末分享会：园本主题分享会。教师展示活动（新老师、三年老师、五年以上老师）

6、课题展示活动：区角开放活动（每段推荐一名教师）

7、评选镇及本园好孩子

8、完成各类小结，教研成果交流，召开总结会

9、做好各项资料的归类工作

10、各班做好期末家访工作

11、幼儿园毕业典礼

黄冰香

2011年2月

第二篇：幼儿园保教工作

幼儿园保教工作总结

保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期在园委会成员的部署、组织下，在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力下，各项工作顺利开展并取得了较好的成绩，现总结如下：

一、保育工作：

幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。本学期，幼儿园的保育工作得到了一定的重视，从幼儿入园的晨检、进班、离园，全园的每位保教人员都能做到细心、耐心，让家长们更安心。

1、用实际行动体现教师的四心：“关心、爱心、耐心、细心”。在一日活动中教师或保育员都能十分细心的观察幼儿，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，关注儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导。

2、“每天检查，每周汇总，每月考核”的安全卫生考核方式。加大卫生消毒的检查督促力度；通过提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作；各班家园联系栏，向家长宣传育儿知识；做好对传染疾病的预防工作；加强户外锻炼，增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性---每天，教师们都能主动地整理自己的班级，使自己的班级像家一样温暖整洁。

3、保护幼儿安全放在工作的首位。安全是我们一切工作的重中之重，成立领导小组，由工会主席专门分管安全工作。对保教人员也从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。

４保健员努力做好各项保健工作。班里的幼儿一有状况都及时上报并处理，老师们都能耐心、细心的对待每位幼儿，若发现什么不正常情况及时与家长联系，让家长送去治疗。做到家长放心、老师自己安心。

5、努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境和宽松和谐、积极向上的精神环境，通过创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰、每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话等，通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。

二、教育教学工作

抓好日常教育教学活动，形成园长督察，保教主任主抓、教研组长配合的层层负责管理模式，加强日常教育教学的管理工作。规范教师行为，创建优良园风。

(一)、加强常规工作管理督导。

严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求教师周一张贴周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。对教师备课一周检查，加大了评价力度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化，取得一定的成果：本学期顺利通过绿色幼儿园验收、申报学籍管理先进单位等。(二)、合理安排幼儿活动，丰富幼儿生活：

在这些活动的组织安排上，我们发挥段长的集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教师的力量，使活动都举行的圆满成功。

1、推广了新早操和继续推行下午操。为提高幼儿早操的参与率和运动率，三月份编制并学习了新的幼儿器械操。充分利用了旧矿泉水瓶等，新早操和下午操，动作富有童趣，符合幼儿年龄特点，大大地调动了幼儿、教师运动的积极性

2、组织了段大型活动。利用绿色幼儿园评选，中班段开展了“环保现在。绿色未来”亲子制作活动；小班段开展了“清明时节青团香”制作活动；大班段开展了为期一周的军训活动，参观了消防队，进行了回报表演；让幼儿在各类活动中体验、提高。

3、举行了幼儿美术评比。五月底，举行了“可爱的家园“幼儿美术评比，评出优秀作品选送瑞安评比。个班级参与积极、配合默契，很好地会展示了我园的美术水平和我园幼儿的风采。

4、开展了“环保时装秀”六一庆祝活动。为让孩子过一个愉快难忘的节日，今年六一节我园举办了大型环保时装秀”文艺活动。全园近三百名幼儿登台亮相，展示了自己的风采。

5、加强了幼儿比赛类活动的进行。幼儿跳绳、生活自理能力赛、唱歌比赛、个表演赛等活动，进一步提高幼儿的积极性。

6、开展评价活动。各段的实际情况和原有基础相结合的前提下。进行了小班幼儿生活能力自理、中班幼儿五大领域、大班幼儿知识积累等方面评价暨分析报告、改进措施

(三)、教师业务培训工作（师训处另作总结）(四)、重视家长工作，促进家园共育。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿教育要家庭、社会、幼儿园三方面的努力才能达到。本学期，我们通过家长开放日、建立家长园地、家园联系窗口以及召开家长会（6六月份大班家长会）和亲子活动（中班段“环保现在。绿色未来”亲子制作活动；小班段“清明时节青团香”制作活动）、暑期致家长会一封信、幼儿期末评价家访等形式，增强我园教育教学工作的透明度，并利用家长问卷的形式，征集家长对幼儿园的意见和建议，从而不断改进教育教学工作。

第三篇：小班保教工作

幼儿园保安制度和职责

幼儿园保安负责守护好幼儿园，保证幼儿园公共财产不受损失，保证师生人身安全，为此特定如下职责：

一、站岗制度

1．固定岗的责任区为：园门，站立值班时间为：上午7：30—9：00，下午3：30—5：30。2．按规着装（装备）站岗，衣领、扣子、徽章、腰带、帽子、领带等均需整齐。3．每天上午交接班为9：00，交班人员交接清楚才离岗。

4．站岗时不得用餐、抽烟、不与人闲聊，不随意接听电话，不做与工作无关的事情，保持良好的形象。

二、进出人员管理制度

1．凡来访人员、幼儿家长，须问清情况填写好来访登记表，征得有关人员同意后，方可放行。

2．幼儿园保卫人员应认真查验进入幼儿园的外来不明人员的相关证件，严禁闲杂人员、推销商品人员、不明身份人员进入幼儿园，确保园园平安。对拒不出示证件或不能证明其身份的外来人员，幼儿园保卫人员有权拒绝其进入幼儿园并做好解释工作。3．幼儿一到幼儿园就进入幼儿园，不要让幼儿在园门口逗留。

4．教师中途临时进出，应办理临时外出如实登记，如有情况应向值周领导反映。

三、车辆准入放行制度

1．幼儿园在正常教育教学工作期间，应关闭好园门。严格控制幼儿在园期间，家长接送幼儿的自行车、三轮车和机动车辆进入园内。2．确因工作需要进入幼儿园的车辆或其他为幼儿园服务的车辆，需经幼儿园领导同意后，在保卫人员的引导下停放到指定地点，禁止鸣笛，限速行驶，确保师生安全。（特殊车辆可先放行再马上汇报）

四、物品出入查验制度

1．幼儿园保卫人员对进出幼儿园的外来人员携带的物品进行登记，对可疑物品要进行查验，严禁易燃易爆、剧毒、管制刀具等危险物品进入园园。

2．幼儿园保卫人员对带出幼儿园的大宗物品要请示幼儿园领导同意并查验登记后方可放行。

五、巡逻制度

1．每天早上开门、放学后关门、白天三个时间做到定时全园巡逻一遍，及时做好《安全巡逻日志》记载。2.如发现可疑、异常情况或恶劣天气，要及时巡逻，重点部位要仔细巡逻，发现问题要及时汇报或报警。

3.巡逻时，为保持幼儿园宁静和正常的教育教学秩序，应规劝教育有关不良行为的幼儿，杜绝喧哗、吵闹、打架和不安全的情况发生，杜绝浪费、损坏公物、破坏花草树木的情况发生。

4．放学后巡逻时，应协助幼儿园做好清园工作，规劝个别家长、幼儿离园回家，不得在园逗留。

六、其他工作

1．幼儿园保安人员肩负着幼儿园安全保卫重任，要有高度的责任感，严格遵守保安职业道德，不得擅自离岗。

2．幼儿在上学放学时间内，要及时排除园门外(离园门15米内)的摊点、车辆堵塞障碍物，有效疏通幼儿拥挤现象。按时做好大门的开关工作(早上7:30准时上岗开园门，傍晚师生离园后关园门)，做到门开人在。

3．态度和蔼、语言谦虚，不急不躁，认真细致；不得冷淡、刁难、取笑，不得与幼儿打闹。对方态度不好，一定要耐心解释。4.与教师，幼儿或来访者交谈要使用普通话，说话要清楚，用词准确、言简易懂，不讲与工作无关的话，不讲有损幼儿园形象的话。5．教师及领导到来，应主动迎接，认真听取老师和领导的意见，遇需要帮助的事情在保证安全的前提下提供力所能及的帮助，因影响安全不能帮助的，应主动解释力求得到谅解。

6．各种意见或投诉、要认真听取，弄清情况，做好笔录，即时处理，如非本职工作范围，即时通知责任人或向领导汇报。

7．业务训练是保安员工作的一个重要组成部分，每位保安员都必须参加全部训练。保安员要主动进行业务练兵，摸熟摸透与安全、消防工作相关的环境、人员、设施等等因素，掌握接待、应对基本功，以熟生巧，以提高业务知识和技能来提高工作效率。8．妥善保管好头盔、橡皮警棍、武装带、防割手套、催泪喷雾器等五件套及盾牌、叉等应急器械。

9．保安人员应在园长、总务主任的领导下，严格执行好以上制度。如因工作失职，造成幼儿园财产损失或人员伤亡，需承担相应责任。蓝天幼儿园

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第四篇：保教工作管理制度

两河镇中心幼园

保教工作管理度

二0一三年三月

-0

幼儿教师职业道德规范

一、遵守社会公德，作风正派，严于律己，以身作则，注重身教，堪为人师。

二、谦虚谨慎、诚恳待人、尊重同事、豁达大度、互相学习、团结协作。不议论、不传播流言蜚语。

三、学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全款贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，热爱幼教事业，认真备课上课，不敷衍塞责，不传播有害幼儿身心健康的思想。

四、严谨治学、积极创新。树立正确的儿童观、教育观，尊重幼儿身心的发展规律，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学的规律，不断改进教育方法，提高教育、教学和科研水平。

五、按照邓小平同志提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”精神，有意识地进行知识的更新和相应能力的提高。要以超前意识为基础，养成终生学习的习惯，主动发展，形成收获、处理、使用各种信息的能力，不断增强自我发展能力。

六、因材施教，注重实践。树立正确的人才观，重视发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，注重幼儿实践及动手能力的培养。

3活动。

2、培养幼儿逐步习惯并喜欢幼儿园的集体生活，进而热爱幼儿园的集体生活，培养幼儿爱劳动的习惯。要求幼儿主动为班集体做一些力所能及的事。例如：给植物浇水、给小金鱼喂食、饭后收拾餐具，活动结束会整理好用品等。

3、礼仪教育。培养幼儿遵守集体活动的过则，对幼儿进行礼貌教育、公德意识和守纪教育。

4、关爱感恩教育。教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，让幼儿学会关心别人，富有同情心，学会感恩。

5、教育幼儿要“自己的事情自己做，不会的事情学着做，学会的事情坚持做”。养成良好的生活习惯，培养幼儿良好的性格。

6、对幼儿进行爱护公物、爱惜粮食、保护环境的教育。

四、德育工作的方法

1、根据幼儿的年龄特点、实际水平和兴趣，以循序渐进、寓教于乐、动静交替为原则，通过讲故事、做游戏为主要教育形似，保证幼儿愉快的活动。

2、把幼儿德育工作渗透到一日活动中去，培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。

3、积极开展德育工作环境创设，体现趣味性、生动性，发挥幼儿的感官作用。

园本培训制度

一、成立幼儿园原本培训领导小组，全权负责园本培训的计划、安排、组织与实施。

二、园长任园本培训小组组长，统领幼儿园的园本培训活动，起引领和指导作用。园长要提供经费支持，保障园本培训中锁需要的培训资料、课题研究等需要的资金，并建立奖励机制，堆在园本培训和园本课程开发工作中成绩突出的教师在评优时优先考虑。

三、副组长具体负责幼儿园的园本培训工作。根据教师在实施课程中遇到的问题，积极开展有计划、有步骤、有专题、有目的、又准备、有记录的多种形式的园本培训活动，提高园本培训活动的质量，做好园本培训活动中各种资料（文字、音像等）收集整理工作。

四、园本培训领导小组组员负责深入教师日常活动，及时了解培训的内容在教师平时工作中运用的情况，发现教师实施中的问题及时与副组长进行交流。做好园本培训活动的宣传，充分利用各种资源向家长、社区、姐妹园宣传幼儿园园本培训活动的情况。

五、教师积极参与各种类型的园本培训活动，在活动中不断提升司机的专业化水平。能将培训中研讨的问题进行实践与运用，并以写案例、专题小节等方法不断地反思自己的教育行为。

保教主任岗位职责

一、负责全园的保教、教科研工作。协助园长贯彻执行各项规定制度。熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点，熟悉幼儿园各年龄阶段教学内容要求，定期检查教师月计划、周计划、备课本、教学笔记，定期检查教学进度、教学效果、并做好记录。

二、组织制定幼儿园的保教工作、教课养工作计划，并认真组织实施、检查和总结。

三、按照《规程》、《纲要》要求以及教学规律，做好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导老师进行教学改革，努力提高教育教学质量。

四、指导全园教科研工作，组织课题组正常开展研究活动，并取得相应的研究成果。

五、加强教师队伍建设工作，注意培养青年教师，组织教师参加业务培训，做好招生编班工作。

六、做好教材、教具、玩具的统计、订购工作，保证教育教学工作的正常开展。

七、组织各种教学观摩和成果展示活动，发挥示范辐射作用。做好分管工作的活动、会议的筹备、接待工作。

八、建立健全业务档案。为教师职称晋升及各种奖励提供切实可靠的资料。

九、关心教师思想生活情况及幼儿园全面工作，及时与园长汇报沟通。

十、完成园长交办的其他各项任务。

保教工作管理制度

为了加强保教工作的管理，全面提升保教质量，提高教师的保教水平，特制定本制度。

一、每个教师必须认真学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》，明确工作目标和自己工作的具体任务。

二、业务领导每学年开学前，根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》，结合实际制定保教工作计划。

三、各年级组长、各班组长、老师、保育员，根据保教工作计划制定年级、各班班务计划、保教计划、工作计划，开学一周内交保教处审阅通过。各班老师根据教学计划和课程表安排教学内容，并填写周教学计划安排表。

四、教师要做好家长工作，通过家园共育专栏向家长介绍幼儿园保教工作特点，向家长介绍一周工作重点及需要家长配合的事项。争取家长支持配合。

五、教师必须按教学计划编写教案，坚持周前备课，坚持挂牌教学，保证备教一致，每周例会时由保教处检查签字。

六、教师、保育员要是用普通话，书写规范字，穿着整洁，仪表端庄。

七、积极参加教研活动，立足于端正教育思想，改革教育方法，提高保

保教安全管理制度

为加强校园安全管理，夯实教学安全责任，确保幼儿身心健康，按照上级相关要求，结合幼儿园实际，特制订本制度。

一、牢固树立“安全工作人人有责”的责任意识，严格落实一岗双责，切实将安全工作贯穿于保教工作全过程。

二、教师不得擅自脱岗、串班或换班，严禁他人顶班。要认真组织本班幼儿各项活动的开展，密切关注幼儿的身体、精神和心理状况并记录，严防因工作失误造成幼儿伤害事故。教学安全工作严格执行责任追究制，谁当班，谁负责，谁脱岗，谁受罚。脱岗渎职造成的幼儿伤害事故未责任事故。

三、教学过程中要培养幼儿的安全意识和自我保护的能力，吧安全知识渗透在保教工作中。

四、幼儿一日活动各环节严格执行点名制度和清场制度。当班教师应每天检查班级环境、教学设备、玩教具及其他物品，检查安全隐患，发现问题及时向园安保处、总务处汇报，做到早发现、早汇报、早排除。

五、户外活动时，当班教师必须提前查看活动场地、玩具器械和幼儿服饰，确认安全后方可进行；活动过程中每位幼儿必须在教师的视线范围内，教师要给予幼儿科学的组织和指导，合理控制活动量。教师示范动作应规范，禁止组织幼儿玩耍危险游戏，并对幼儿的不安全动作及时纠正。

六、幼儿接送期间、教师保育员上下班时，要确认幼儿安全交接，并主动同家长交流幼儿学习生活的情况，严防幼儿走失；保教人员要严格执行交接班制度。

七、若不慎造成幼儿伤害事故，应立即向园安保主任如实汇报，不得隐瞒或者谎报，在第一时间通知家长并做应急处理。因教师隐瞒事故实情而造成严重后果者，将视情况追究责任。

八、未经园领导批准，不得组织幼儿任何校外活动。

保教组长岗位职责

一、根据幼儿园每学期保教工作计划，制定出本组保育、教研活动计划。

二、协助保教主任并带领本组成员开展全园的保教科研工作。

三、每两周组织教师进行科研活动一次，学习先进幼教经验，掌握最新教改信息，不断提高保教人员的业务水平。

四、在搞好本班保教工作的前提下，督促、指导、检查组内教师完成保教工作。

五、保育组长根据园内工作计划，制定出每学期保育员业务活动安排，每月安排一次业务活动，督促保育员不断提高业务水平。

六、按时完成领导交办的其他工作任务。

班主任岗位职责

一，班长是本班完成各项工作的组织者和带头人，是本班人员之间关系的协调者，是园领导和班级、老师的桥梁和纽带。要领导全班保教人员，严格执行教师、保育员岗位职责。

二、认真落实《幼儿园教育指导纲要》，树立科学的教育观，以幼儿为本，面向全体幼儿，进行体、智、德、美全面发展的教育。树立素质教育观念，负责本班保教人员的思想、教育教学、安全保健、卫生消毒、工作安排、物品管理等工作，协调本班人员团结工作，保证全班工作步调一致。

三、组织全班同志为幼儿创设良好的教育生活环境，组织好幼儿一日活动，督促检查班上教师组织的教育教学活动，严格执行“幼儿一日生活常规”，常规管理规范化、精细化，对全班幼儿的全面发展负责。

四、按时参加园内召开的班长会议，及时向班上人员传达会议精神，迅速贯彻落实委会的决议和指示。主持召开本班班务会，研究改进本班工作，制定学期班务总结。

五、分配保教人员管理本班电器、玩教具、幼儿用品等本版设施及各类用具，长清点不丢失，定期做好登记。

六、做好家长工作，与家长保持密切联系，有目的、有计划地做好家访

教师岗位职责

一、认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》，严格遵守《中小学教师这也道德规范》和幼儿园各项规章制度。

二、遵循幼儿身心的发展规律，结合本班幼儿的特点和个性差异，制定本班教学工作计划，有计划有秩序地组织实施各类教育活动。

三、严格执行作息制度，科学合理的安排幼儿一日活动，坚持户外活动、体育锻炼、自由活动与教学活动相结合，做到动静交替。努力做好本职工作，使幼儿在体、智、德、美几方面得到全面和谐发展。树立正确的教育观、儿童观、热爱、尊重幼儿，坚持积极的正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚。

四、积极参加政治学习、业务学习和科研活动，不断提高自身的政治素养和业务水平；认真做好科研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的教学反思、活动设计或论文一至两篇。

五、积极创编教材，制作教玩具，踊跃参加各级各类业务方面的比赛和评选活动。

六、坚持每周前备课，每周一公布周安排，坚持积极创设与教育活动相适应的良好环境，给幼儿提供丰富的游戏、操作材料。

七、与家长、保育员密切配合，管理本班幼儿生活，做到保教并重，培养幼儿良好的学习和生活习惯。

八、工作期间。要对幼儿的安全和教育全面负责，发现异常及时报告，热真交接班，并填好各种记录，根据气温变化，随时给幼儿增减衣服，调节好室温，时刻注意幼儿安全，防止不发生安全事故。

九、认真填写《家园共育》，主动与家长保持经常联系，有目的有计划的做好家访工作，及时交换意见，搭建家园共育平台，优质高效的完成保教任务。

十、定期与班长和保育员交流，相互支持与配合。愉快接受并圆满完成领导安排的学习、参观、交流、公开教学、文艺演出、各类比赛等其他任务。

0212223的问题。

三、尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方面的个体差异，加强个别指导。

四、活动结束后组织幼儿入厕、喝水。

15:00---------15:50 午餐、离园

一、餐前半小时不组织剧烈活动。组织幼儿开展安静游戏活动。

二、组织盥洗（饭前洗手），保持地面清洁，指导幼儿掌握正确关系和使用毛巾的方法。

三、指导幼儿正确使用餐具和收拾碗筷，养成饭后擦嘴的习惯。根据幼儿饭量，随时添饭，添菜，不催食。

四、照顾好体弱幼儿和进餐慢的幼儿，让他们吃饱吃好，培养幼儿良好的进餐习惯。

五、提醒并帮助将衣物穿戴整齐，整理携带好自己的物品。

六、热情接待幼儿家长，适时、主动交流幼儿在园情况。

七、严格执行幼儿园接送制度。

八、幼儿全部接送完后检查水、电、门窗后方可离园。

保育员工作程序

7:30---------8：00

卫生消毒

一、活动室开窗换气，餐具消毒，到厨房打开水，开饮水机电源。

二、用湿拖布拖活动室、走廊、楼梯、关系式地面，擦拭栏杆、窗台、厕所隔台，清洁便池，确保无异味，清洁课桌、玩教具柜等保教设备、门窗卫生，将班级物品摆放整齐（每周一、周三配用消毒液）

三、协助教师晨检，发现问题及时汇报处理。与家长交接幼儿所带物品，并做好记录。

8:00--------8:50

晨检、早操

一、带领幼儿到指定位置整队，根据教师安排准备活动器材，检查户外活动场地、材料和幼儿着装是否安全、适宜。

二、协助教师组织和指导幼儿户外体育锻炼，主动认真的观察幼儿在活动中的表现，引导幼儿注意安全，并给与适当的支持和帮助。

三、协助教师培养幼儿养成良好的活动常规。

8:50--------9：30

早餐和卫生消毒

一、餐前准备

1、用肥皂洗手后从消毒柜中取出餐具，分组摆放（中班以上可指导值日生分发碗筷），做好开饭准备。

2、指导幼儿用正确的方法洗手，检查幼儿洗手情况。

3、与教师共同为幼儿分餐。

二、早餐

1、创造愉快的进餐氛围，给幼儿介绍饭菜名称、营养成分，及时给幼儿盛添饭菜，保证幼儿吃饱吃好。

2、协助教师培养幼儿良好的进餐习惯。如安静进餐、姿势正确、餐具的正确使用、不挑食等。

3、指导幼儿收放碗筷，用正确的方法擦嘴。

4、餐前活动、课前准备。

5、幼儿进餐结束后，清洁整理活动是地面和餐具。清洗消毒餐具、盛饭勺、口杯等用具。

6、提醒幼儿足量喝水，课前入厕，清洁盥洗室卫生。

7、及时清点幼儿人数，打好饭单，主动了解教师活动目的、内容和要求，积极协助教师做好活动前准备工作。

8、用湿拖布拖寝室地面，并开窗换气（每周一、周三配用消毒液）。

11:30------12:00

午点

12:00-------13:00 照顾幼儿午休 13：00--------13:20

起床、午检

三、起床

1、起床铃响后轻声唤醒幼儿，帮助或指导幼儿整理衣裤鞋袜帽、梳理头发，保持着装舒适得体。

2、观察了解幼儿身体及精神状况，发现异常及时处理。

3、开窗换气，整理被褥（中班以上可指导幼儿完成）、打扫寝室卫生，被褥消毒。

4、提醒幼儿及时入厕、便后洗手、便后冲厕。

四、喝水、午点

1、组织幼儿足量饮水，指导并照顾幼儿吃午点。

2、协助教师培养良好的饮水习惯。

13:20--------13:40

午间操

一、精神饱满的协调教师组织、指导、参与幼儿做操。

二、观察幼儿情况，队友特殊要求的幼儿及时给与帮助。

13:40-------15:00 班级活动

一、主动了解教师活动目的，内容和要求，积极协助教师开展教学活动

9钢琴、课桌椅等保教设备每天擦拭一次；课桌面每餐前先用肥皂水擦洗，再用清水擦洗。

3、幼儿擦嘴巾每天清洗，幼儿床上用品、班级窗帘每学期清洗2次。

二、师幼个人卫生

1、教职工要保持仪表整洁大方，不留长指甲，组织幼儿饮水、用餐前必须用肥皂洗手。

2、指导幼儿饭前便后用肥皂洗手，饭后擦嘴。每周为全班幼儿剪一次指甲。

三、消毒要求

1、餐具每餐前用消毒柜高温消毒30分钟；水杯每天清洗后高温消毒30分钟；毛巾每周五用消毒水消毒；课桌面每周一、三用消毒水消毒。

2、寝室每天用紫外线消毒灯照射1小时（幼儿不在场时）；保教设备、玩教具柜、门把手、楼梯扶手及班级区域内地面每周一、三用消毒水消毒一次。

3、幼儿玩具每周二用消毒水浸泡15分钟。不能浸泡的玩教具及书籍每周在阳光下暴晒4小时或紫外线等下照射2小时。

四、备注

1、传染病流行期间，所有消毒工作必须按相关要求天天进行。

2、消毒柜、紫外线消毒灯的使用方法和消毒水的配备比例，严格按照相关使用说明进行。

3、卫生消毒工作由保育员完成，每天午餐后烦人清洁消毒工作由教师完成，大扫除时班长组织本班保教人员共同完成。

家长学校管理制度

一、形成园长负责、家长参与、老师指导，人人重视的人局面。

二、制定符合本园实际及家长需要的家长学校工作计划。

三、组建家长委员会，每班选一名家长参加，每学期召开1--2次家长委员会，收集和征求意见，共商幼儿园建设大计，协调幼儿教育和家庭教育一致性。

四、有针对性的举办各种讲座、开办各类活动，密切家园联系，通过家园联系册，家园园地、家长开放日和家访形式，让家长及时了解幼儿在园与在家的生活、学习、健康情况，充分了解幼儿园各类活动要求及保教方法，帮助家长树立正确的教养观念，学习科学的教养方法，创设良好的教养方法，创设良好的家教环境。

五、每学期召开1--2次家长会，定期向家长介绍园里工作安排，交流育儿经验，探讨教育方法，听取家长意见。

六、重视新生家长教育，要求新生家长家访率达到百分之百。

七、定期向家长进行各类调查，征求家长针对学校管理、服务与老师保教态度、能力等意见，发挥家长监督、参与管理的作用。设立家长意见箱，对提出的意见及时答复。

八、确立正确的职业道德，建立良好的家园关系，杜绝不当的家园交往，树立幼儿园教师的良好形象。

九、加强对家长学校的组织管理，做到每次活动有安排有记录，同时做好听课学员意见和建议的反馈工作。以提高上课质量。

十、帮助家长总结家庭教育工作经验，组织教子有方的家长进行交流，同时做好优秀学员、优秀家长的评比工作，以调动激励广大家长参与家庭教育挥动的积极性，主动性。

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第五篇：安溪县幼儿园2018年春保教工作补充计划

凤城中心幼儿园2018年春保教工作计划补充意见

一、指导思想

本学期本园将以党的“十九大”精神为思想指导，继续全面贯彻落实《3--6岁儿童学习与发展指南》，以《规程》、《幼儿教育指导纲要》为依据，认真贯彻教育方针和县教育局教育工作会议精神，立足幼儿园发展实际，实行科学管理，加强教科研力度，不断更新教育观、儿童观、进一步树立以儿童发展为本的观念，进一步改善幼儿的学习环境,让孩子们在愉快的游戏活动中,体验社会生活,锻炼交往能力,培养合作精神，从不同层面去促进幼儿的全面发展。

二、保教队伍现状情况分析 本学期，我园共有6个班级，13位教师，其中8位在编教师，5位编外教师，比上学年减少了1人。由于师资不足，编外教师不稳定，因此加强新教师队伍建设，特别是常规的保教工作知识学习显得更为重要。教师队伍发展不平衡，思想教育和教育教学能力应努力抓紧。我们通过以老教师为龙头，“以老带新，结对帮扶”的形式进行对两位在编新教师以及专业老师帮扶非专业教师的方式进行培训和学习。另外，每个年段都通过段长，分别负责各年段的年段教研工作，每个班级配备两教一保，共同促进幼儿身心健康发展。

三、工作目标与重点

1、加强保育护理与安全教育，增强幼儿自我服务意识与自理能力，开展系列常规活动。

2、不断加强角色游戏、表演游戏等活动的指导方法，加强下午游戏活动的开展，让孩子在快乐探索中健康快乐的成长，学前教育宣传月等活动。

3、教研另一方面围绕实际问题及集体学习进行。由教务处和在编老师牵头组织，带领教师通过交流、讨论、反思学习，解决教学中发现的疑难困惑，提高常规教研的实效性和常规教学质量。

4、营造浓厚的园文化学习氛围，倡导终身学习思想，鼓励教师通过园本培训、个人自学钻研、和利用外出学习机会，让教师学专业，促进自身专业素质的提升。

5、依据县里的文件精神，加强早教咨询指导工作，幼小衔接等活动。

四、具体工作和措施

(一)贯彻落实保教并重的原则，落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。落实幼儿一日生活常规的管理制度，培养幼儿良好的生活、学习习惯。按时做好一日常规的检查工作。检查小组每月对班级幼儿的入园、入厕、喝水、盥洗、进餐、睡眠、起床、及教学活动、户外游戏活动等进行详细的检查与指导。

良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将继续实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作，加强保育护理与安全教育，增强幼儿自我服务意识与自理能力。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。开展系列常规活动幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

（二）加强教学常规、教学管理与教研等工作，促进师幼共同成长。

做好“以园为本”的教学研究，深入挖掘乡土资源，切实转变观念，加强教育教学研究，加大园本教研的工作力度。在教材实施过程中,我们要求老师,本着学习为先、研究为重的精神，加强课程理论学习，注重根据教材和本园的实际情况关注幼儿兴趣与能力发展需要，合理制定教学目标、计划和主题，处理好活动和幼儿生成问题的关系，使主题更好地为孩子发展服务。实施中要立足实际，做好幼儿用书和教师指导用书的反馈意见整理。

加强学前宣传月的活动，用游戏贯穿一日活动，构建游戏化课堂教学模式，提高教师课堂教学能力。集体教育活动是幼儿成长的重要途径，为避免教学形式的小学化，根据各段年龄特点，以形式多样的游戏为基本活动，采用情景化教学方式，创设了“情景主线，游戏为主“的课堂教学模式。通过培训教师，将游戏贯穿在整个教学活动之中，有目的、有计划地引导幼儿主动参与，积极活动，在游戏中注重幼儿动手能力的培养，关注幼儿个体差异，促进幼儿快乐成长。结合主题活动，开展区域活动。为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的氛围中主动探索、学习，区域活动是体现幼儿在玩中学，学中玩，寓教育于游戏中的最好形式之一。各班区域活动建构，基本成型，幼儿在区域活动中不断得到提升。我们还充分利用城乡结合部资源开展特色区域活动。例如：利用苍耳、叶子、玉米皮，秸秆等植物画画；利用植物的茎编出漂亮的辫子；利用各个季节动植物的变化进行自然角种植活动等等。

教研另一方面围绕实际问题及集体学习进行。由教务处和在编老师牵头组织，带领教师通过交流、讨论、反思学习，解决教学中发现的疑难困惑，提高常规教研的实效性和常规教学质量。4月份将定一周为教研活动周，开展园性各领域教研活动，让教师在观摩探讨交流中，不断进行学习和提升自己。在教研组织形式上，通过不同类型的教研内容来提升保教质量以及抓教师队伍建设。首先，要强化段长的“三种意识”——学习意识、责任意识、率先意识。其次要着力提高段长在园本教研中的调查研究能力、决策设计能力、组织执行能力、反思调整能力，使她们能够通过广泛听取教师意见，梳理有价值的研究问题，自主设计方案组织教研，并在有效的反思中提高教研有效性。在学习的同时，不忘将新的理念辐射到周围的私办园中。

加强管理制度，认真落实教师备课、教学反思、分析、教师观察记录、周目标计划，家园联系册等，全面掌握教师一线工作的真实情况做好及时的评价和指导。坚持每周一次的工作例会，在“计划、执行、检查、总结、调整”的循环式管理中，确保课程管理质效。量化教研工作目标，注重中新教师的分类管理。一是要求在编教师每学期写一篇高质量的学习笔记，全体教师两周一次活动反思。在此基础上，我们还要求新教师每学期设计一份优秀的活动案例。每位段长每学期都要有工作计划和工作总结。教师在要根据周计划进行活动，每位老师都要写活动计划、听课、评课、学习课件、签到、反思等进行完善。

加强结对帮扶，提倡“合作”精神。根据教师的不同需求提供帮助，建立“师徒式”和“联动式”的培训及教研方式，加强“师徒结对”工作的指导和管理，制定切实可行的结对计划。教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例讨论。每月师徒间互相听课，新教师听老教师两次，老教师听新教师两次，并现场说课评课，提高新教师“课例评析”能力。逐步提高教师教学能力，激发教师潜力，奠定骨干教师基础。

（三）树立终身学习的理念，提高自身素养。加强理论学习,转变轻理论重实际的倾向。组织教师进一步学习领会《规程》精神，学习领会《幼儿园教育指导纲要》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念,并通过对新教师舞蹈比赛、绘画比赛、朗诵比赛、论文汇编的活动等，不断提高新教师的教育教学水平，并择优选送参加县里的新教师业务技能比赛。同时，给新、老教师搭建自我展示、历练的平台，鼓励教师勤于自学钻研，苦练基本功和丰富专业理论知识，不断提高专业素质和能力，促进教师专业成长。

我园将给教师创造外出学习培训的机会及请同行姐妹、县片区教研员专家名师来园亲临指导的形式，让教师开拓视野，不断吸取幼教新信息，为我园的教研、教改输送新鲜血液。同时，园内实行“以老带新”的帮扶形式，加强新聘教师、青年教师的教育技能和组织管理能力。帮助新聘教师尽快熟悉并胜任本岗工作，让青年教师的教育教学能力和课堂教学效率得到提升。此外，保育员的工作是必不可少的一部分，所以加强保育员业务学习，组织保育员进行培训学习，让其了解保育工作职责与要求，并通过具体指导与督查，让其对卫生消毒工作能熟练操作，尽快胜任本岗工作。

（四）依据县里的工作要求，有序的组织开展各项活动。

1、加强指导0-3岁幼儿家长咨询指导活动。

0-3岁的教育，是早期教育的重中之重。我园将积极与家长的沟通，加强早期教育方面的咨询引导工作，抓住孩子发育的关键期，根据孩子大脑发育的特点，用正确的方法，吸引孩子的注意力，启发孩子的认知能力，为幼儿未来的全面发展打下坚实的基础。

2、做好幼小衔接工作。

幼儿园是幼儿进入小学学习的必经之路，如何让幼儿顺利的从幼儿园过渡到小学的学习生活中呢？我们将逐步调整幼儿的学习和作息时间，培养其良好的生活和学习习惯；进一步建立幼儿的责任感，让孩子有基本的自我独立意识，学会基本的生活常识；帮助孩子学会与人打交道，不干涉幼儿自主选择权，让孩子学会自己处理问题；帮助幼儿适应小学的学习环境，模拟小学的学习环境让孩子逐渐适应，学习方面也将适当增加学习量，时间方面也适当延长，撤去过多的游乐设施，锻炼孩子们的口才表达能力等等，并与家长沟通，共同做好幼小衔接工作，只有学校、家庭成为和谐一致的团队，幼儿才能根深苗壮的成长。

3、组织幼儿画故事连环画比赛。

依据本园本班实际，适当增加故事内容，鼓励幼儿依据故事情节绘画，并将其装订成册，制作连环画。

（五）开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动教育网络。

教师是学生的第二任父母，教师对学生的教育很重要，固然，第一任父母的教育也同样重要。是否能够把孩子教育好家园合作已经成为关系教育成败的重要因素。

1、加强家长工作的实效性，提倡个性化指导和服务。每月一期的家园栏除“每周计划”、“温馨提示”、“教学内容”、“保健常识”介绍外，各班教师要根据本班幼儿实际情况，针对家庭亲子阅读理论与实践指导做一些家教知识的宣传服务，还可以开设一些具有班级特色的宣传栏目，使其成为家园共育的一个重要窗口。

2、增强与家长沟通的艺术性，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与配合，建立朋友式的、民主、和谐的家园关系。

3、积极通过多种形式(如家访、家长会、开放日、宣传栏、班级微信或QQ群等)与家长全方位沟通，宣传介绍我园的教育教学，增进家园沟通与协作。

4、继续发挥家长委员会的作用，每班评选出2名家委会成员，并定期召开家委会会议以及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作情况。

五、月份工作安排 二、三月份：

1、教师3月3号上午报到，做好期初筹备工作。2、3月3日下午、3月4号做好招生、编班等工作。

3、全面家访，了解幼儿假期生活情况。

4、召开期初全体教师工作会议。

5、各班整理环境卫生、进行环境布置并进行评比。

6、安抚新生，稳定新生幼儿的情绪，开展安全、常规教育。

7、举行开学典礼仪式，开展“安全第一课”的教育活动。

8、召开期初家长会。

9、各部门拟定计划，园计划并于3月15号前发送初幼教股和六小的邮箱。

10、做好期初相关表册的工作。

11、做好学前学籍信息的更新录入工作。

12、召开家委会，共同做好家教、卫生宣传工作。

13、各年段开展“学雷锋”、“三•八节”、“植树节”等主题活动。

14、检查早操活动，学园环境创设，自然角创设等情况。

15、认真做好新生幼儿接送卡录入工作。四月份：

1、开展园性教研活动。

2、家长学校活动，出版卫生、家教宣传栏。

3、组织幼儿春游。

4、开展幼儿早操比赛。

5、准备庆“五一”系列教育活动。

6、检查各班常规工作。

7、迎接县教研员随机下园听课的准备。

8、加强0-3岁幼儿家长咨询指导活动。五月份：

1、结合“五•一”系列教育活动，加强对幼儿进行热爱劳动人民的教育。

2、召开园教师阶段小结会。

3、召开家委会，讨论、“六•一”活动和大班毕业典礼有关事项；

4、出版卫生、家教宣传栏、“六•一”专刊。

5、参加片区教研活动，进一步提高教研质量水平。

6、组织新教师准备业务技能比赛。

7、积极组织老师参加片区教研活动、市级示范幼儿园的开放活动。

8、开展学前教育的宣传活动。

9、做好庆“六•一”的各项准备工作。六月份至七月份：

1、举行“六一”专题活动。

2、开展“六•五”主题教育。

3、开展“平安校园”安全周教育活动。

3、组织幼儿画故事连环画比赛。

4、大班举行毕业系列活动。

5、开展幼小衔接讲座，举行幼小衔接活动，并将方案于6月8日前发送y23220781@163邮箱。

6、召开家长会，总结一学年家教工作情况。

7、认真撰写幼教论文，从中择优推荐到县参评。

8、各岗人员进行学年总结。

9、评选好孩子、园优秀教师、文明班级

10、对全体教师进行考核。

11、统计出勤情况及落实情况。

12、对幼儿加强假期安全等离园前的各项教育。

安溪县凤城中心幼儿园保教处

2018年春