高中部“主题班会课评比”实施方案

第一篇：高中部“主题班会课评比”实施方案

高中部“主题班会课评比”实施方案

一、活动的目的和意义

德育要以活动为载体，以体验为中心，遵循“近，小，实，亲”原则，只有活动才能把德育教育落到实处。而班会活动是我校德育活动最重的要组成部分。为了增强班会活动的实效性，同时为全国德育年会在我县召开作好充分的准备，特在我校组织班主任全员参与的“主题班会课评比”活动。

二、活动的组织机构

组长：戴学中

副组长：文立寅、廖建益

执行组长：喻任知

执行副组长：肖康明、雷剑、陶治国、张爱国

评委：学生处、教科室、校团委、级部主任、德育主任

三、活动的组织实施

1、活动时间：3.5----3.20。

2、活动申报：由校团委组织各班书记，学习资料，由班级填写活动申报表，3.4日前交高中部学生处，统一安排。

3、评比：由各年级组、部德育主任组织评委计分评比。

4、推介：群策群力对优质班会课进行提升，向县教育局推介，争取在全国德育年会上展示。

四、活动要求

1、参赛选手要创新思路、精心准备，以求在情感、态度、价值观等方面对学生产生一定影响；

2、尽量利用多媒体，借助视听手段设置情境感染学生；

3、参赛选手需准备教案（电子稿），并将教案和课件于3月20日前发至邮箱csw1418@126.com。

五、奖项设置

高中部一等奖4名（各年级组部1名），二等奖6名（高一高二各两名，美术部1名，励志部1名），三等奖若干，在德育论坛中进行一定的物质奖励和精神奖励，并要校园网和校内张榜公布。主题班会的开展情况纳入期末班级评比。

六、注意事项

建议以“幸福”、“理想”、“学习雷锋精神”、“习惯”为主题，也可参考《系统规划高中班会》中所列主题。另请在评比活动中收集各种活动案例，并写好成文，参与德育论坛论文评比，编写成书。比赛过程由办公室安排人员将活动过程摄影、照相。

教育处、教科室、校团委

2012-3-3

第二篇：优秀主题班会课评比总结

优秀主题班会课评比总结

本次主题班会课评比得到了许多班主任的支持，尤其是高一年级组全部参加，每一个班主任都进行了精心的准备，表现出很高的积极性。

学校举办一年一度的主题班会评比活动，有两个目的：一是通过精心准备的主题班会，让学生真实地表达自己的思想和情感，在班主任的引导下实现道德净化和情感升华，在同学的交流和反思中实现自我教育、自我提高；二是通过主题班会评比活动，让班主任真正地在教育理念指导下参与教育实践，提高德育能力，在相互听课、学习、交流中提升班主任的德育艺术，实现班主任工作的校本培训。

这次主题班会的评比活动，一是年轻教师积极参与，参赛的各位班主任基本上都是青年教师，有好几位是新班主任，参与听课的教师也基本上是年轻教师。高一（3）班在练亚芳老师的精心组织下，将班级曾经组织的一系列活动通过图片得到很好的展示，学生自己编排的课堂舞台剧，生动有趣而且发人深思，班主任的爱心教育在师生互动过程中得到体现。难怪学生课后讲这是他终身难忘的一堂课。高一（7）班主题班会《明天会更好》通过学生的一个个主题活动，让学生畅谈自己的理想，体会人生的将来美好生活，激励学生好好学习，主题鲜明，重点突出，学生参与率高。高二（10）班朱美芳老师《感受幸福》准备得非常充分，有图片有录像，非常的感人，有讨论、有思考；有老师的点评。让学生发现自己的生活是多么的美好，我们要珍惜自己的幸福，感谢父母、感谢老师、感谢社会。高一(6)班周进老师的教育学生《高中生的人际交往》说理深刻，理论层面较高，对高中生在平时的交往过程中出现的因素和模式分析透彻，给学生在以后的交往过程中注意的现象和方法提出了较高的要求，尤其是最后的几句话发人深思：损人不利己的事不能做，利己不损人的事少做、利己利人的事要多做。当然，还有许多老师的课都上得很好，都进行了精心的准备，体现了较高的基本功和较深的理论功底，表明了我们的班主任在这次活动中的思想态度。反映了我校年轻教师是热爱学习、注重积累、积极上进的。二是学校领导非常重视，我们师生认真准备，校长参与听课，并进行了集中评议，参赛班主任和班级发挥主观能动性，设计了游戏活动、小品剧情景剧表演、问题讨论、宣誓活动、诗歌朗诵、现场调查、案例分析、名言欣赏等众多形式，使主题班会有声有色。

通过这次评比活动，就提高德育实效提几点看法。

（1）要突出班主任的主导、引导、点拨作用。评比课中有3位老师自己主持，有3位老师安排学生主持，尽管各有特色，但老师德育能力的评定比较困难，我想今后把班会课和德育课区分一下，班会课作为班级自主管理、自我教育、共商班务的载体，班主任可以根据需要自己主持或安排学生主持，由学生主持时要加强指导，参与课堂调控，德育课作为班主任实施的对学生进行思想品德教育的课程，应由班主任根据教育目标设计教育方案，针对本班学生组织课堂集中教育，设计一些活动载体，组织学生参与，酝酿学生情感，引导学生思考，班主任充分发挥教育主导作用，展现德育艺术。

（2）要把握学生身心特点，使学生乐于接受教育。中学生正处于长知识、长身体阶段。他们思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇；他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望。他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动，而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣。因此主 题班会必须适应中学生的这些特点，多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中。

（3）要遵循道德形成发展规律，使学真实表达情感和思想。一般来说，道德形成会经过道德认知、道德情感、道德理想、道德意志、道德行为等几个阶段，课堂德育主要在道德认知、道德情感上做文章，为今后树立正确的道德理想，形成道德意志，践行道德行为作铺垫，所以，主题班会要入理入情。对学生的教育首先要“晓之以理”，而不是“施之以威”。把道理跟学生讲清楚讲透彻，要让他不仅知其然，还要让他知其所以然。先让他明理，这样他才能会做到知行统一。古人云：感人心者莫先乎情。班会课更应该注重情感教育，以情感人。课堂上有的同学因为恶意欺骗父母，伤害了家长而留下后悔的眼泪；有的同学因为曾经年少不懂事，做了许多傻事，荒废了许多宝贵青春而悔恨不已„„。如果我们班会课的教育能够内化为学生的自我教育，那么这样的班会课就应该是很成功的班会课了。

（4）主题德育课可以借鉴心理辅导活动课的上课流程。心理辅导活动课的一般流程是：①暖身活动，通过参与游戏，然后交流体验，使学生思绪较快进入课堂状态；②情境展示，呈现主题需要的又和学生联系密切的故事、案例、小品、情景剧等，把学生的思绪带入情境；③说说别人，通过情境中的细节引出行为、情感、思想等问题设计，组织学生广泛讨论、充分交流，在教师点拨下深化认识、体验情感；④说说自己，谈过去的得失和感受，谈现在的想法和决心，谈将来的愿望和梦想，同伴互助、自我揭露，增进了解、相互尊重，互相勉励、彼此信任；⑤经验分享与提升，学生小结，教师总结；⑥课后延伸与作业，对学生提出行为要求，制作一个作品，奉献一片爱心，参与一个善举，举办一个活动等。

经评委对14位参赛教师的教育设计和课堂操作的评分统计，获得本次优质主题班会评比三等奖的是高三（3）班、高一（5）班、高一（8）班、高二（7）班、高一（4）班获得二等奖的班级是高二（1）班、高二（5）班、高一（6）班、获得一等奖的班级是高一（3）班、高一（7）班。

下学期我们将继续组织德育课评比，希望全体班主任注重积累，认真准备，积极参与。最后还提两点建议：

1、参与听班会课的人比参与听其它课的人要少很多，在这点上，希望老师也像听文化课一样，积极参与听班会课。

2、召开一次全校性的主题班会课很不容易。班主任要做好“追踪教育”、巩固班会成果，要使主题班会真正起到教育教学作用，决不能忽略最后一个环节，就是深化主题和巩固成果。也就是在班会后要进行“追踪教育”。要在主题班会活动之后，及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。

第三篇：高中部优秀年级评比办法

慈晖学校高中文化部优秀年级评比办法

为了深化我校教育教学管理改革，进一步加强年级管理工作，充分发挥年级在教学、管理、育人方面的作用，更好的调动全体教师参与工作的积极性和主动性，认真做好各年级教育教学、学生思想品德教育、学生文明礼仪习惯、财产管理和学校活动等各项工作，并确保各项工作有序开展，使学校管理工作重心下放，推进年级主任负责制的开展和实施，现结合我部实际情况，特制定《慈晖学校高中文化部优秀年级评比办法》。

一、管理方式及目的：

本学部实行年级主任负责制，对年级主任的考核由德育处执行。年级主任要充分发挥年级教育管理智慧和核心作用，进一步创新管理模式，提高管理水平，进而提高教育教学质量，促进年级各项工作的全面发展与进步。

二、年级主任岗位职责：

1、作风正派，思想健康，服从学校工作安排，顾全大局。

2、遵纪守法，爱校如家，有强烈的事业心和奉献精神，具备协调、组织能力，对学生有爱心。

3、积极配合各处室工作，关心教师生活，能同全体教师和谐共处，及时解决教师在工作和生活中存在的困难和问题。

4、专业知识过硬，教学能力较强，积极组织教师开展听课、评课任务，能把握和分析教学规律，为教学质量的提高献计献策。

5、全面负责本年级的教育教学活动，促进学生德智体美劳全面发展。

6、制定年级工作计划，并采取有效措施加以落实，按时按要求做好工作总结。

7、抓好本年级学生的德育工作，协助学校落实常规管理工作，协助薄弱的班级做好各方面的工作。

8、做好本年级的教学常规工作，及时掌握教师教学进度，反馈教学效果。

9、负责协调本年级教师的业务学习、教学理论、操作水平提升，督促本年级教师遵守学校工作、学习、生活纪律。协助学工处、教科室等部门做好班主任和教师的考核评估工作。在针对具体工作问题、不与学校相关会议冲突下，主持召开年级班主任和教师会议。

10、制定、安排本年级各类考务工作方案，完成学校下达的教学任务。

11、协助后勤部门管理好本年级的各类校产，负责本年级办公室的布置、卫生、饮水、烤火、锁门等事务。催缴本年级内学生所欠费用。

12、整理、保管好本年级的各种教育教学资料，并上交学校办公室。

13、负责处理本年级内学生纠纷矛盾，遇重大问题时上报德育处，并为德育处提供处理意见。协调好校内各部门关系，主动争取相关部门的支持和配合。完成学校各处室交办的各项任务。

14、年级主任在作出有关处理和决定之前，应当与学校有关部门协商，重大问题须征得主管领导或校长同意。年级主任要贯彻、执行、落实学校领导和各部门带有全局性的决定、指示、要求和安排。

15、在年级和各部门的关系上，是既分工又协作。凡是学校全局性的工作以各部门为主，凡是年级内的事务以年级为主。

16、年级主任不能很好履行岗位职责或者不能胜任工作，由主管部门提出建议上报，请示校长批准，重新作人事安排。

三、年级考核细则：

对年级、年级的考核，侧重于德、勤、绩、能四个方面，主要考核规定如下：

1、优秀年级评选标准：

（1）工作纪律好。全年级班主任和教师能按时出勤、下班、总结体会、积极反思的。（2）师德师风好。关心学生，面向全体学生，无讽刺、挖苦、贬低、体罚学生的行为和现象。家长投诉率为零。

（3）教学秩序好。严格遵守学校教学常规，认真备课、上课、候课，及时批改作业，辅导学习有困难的学生。无课任教师课堂迟到、缺课、私自调课、不批改作业的现象。

（4）班级管理好。认真落实班主任工作职责，按德育处要求做好班级工作，抓好社团活动，加强对学生的养成教育、安全教育。

（5）团队合作好。年级组成员之间互相团结、互相尊重、互相学习，集体荣誉感强，无相互吵、骂等不文明现象。

（6）安全保卫工作措施到位。及时排查各班教室和其它安全隐患，并及时报告学校，杜绝安全事故产生。在评选周期内，未出现安全事故。

（7）学校任务完成好。按时完成学校布置的各项任务，作好各种解释、宣传工作。（8）对年级考核，有下列情况实行一票否决制，具体情节如下：

①有一位以上的教师体罚和变相体罚学生，情节严重，造成不良的社会影响或受到家长投诉的。

②有一位以上的教师，在学校课改实施过程中或教学管理常规中出现不合格而遭停岗的。

③有一位以上的教师旷工达一天以上。

④发生一起以上安全责任事故（产生学校理赔或导致家长冲击学校抑或3人以上参与打架的）。

⑥打架、闹事、打牌、赌博、敲诈、恶意损坏公物，有校内外产生恶劣影响的。

⑦有一位教师有乱收费行为，受到教育局或物价局处理的。

⑧有一位以上学生受到行政或刑事处理的。

2、年级具体考核细则：

第一条、年级主任要有学期和每大周工作计划（要求对本年级情况有基本分析、有年级目标、有一定措施、有活动安排）；学期和每大周工作总结(要求对本年级情况分析透彻、全面，有改进措施，总结具体)每缺一项扣5分

第二条、各处室安排的其它资料、材料或物品不按时上交的，扣2分；未交的扣5分。

第三条、按时参加年级主任会议或中学部班主任会议，请假、迟到、早退每次扣5分，缺席一次扣10分。

第四条、学校的学生大型活动、会议等必须到场所，切实认真负责组织学生有组织、有秩序地参加，每缺一项扣10分。对于各类活动，学生进出场及集会现场纪律与秩序混乱，每次扣10分。第五条、对晨练（或晨读）、升旗、两操、班会活动、路队、查寝等常规工作，要求年级主任每日对各项进行现场指导、检查并有记录，以便更好地了解本年级各班级各方面情况，以利于开展工作。对按要求实施的，每少一次扣2分。

第六条、负责指导、督促、检查本年级各班主任的班主任学期工作计划、总结和班主任工作手册、学生成长足迹、评语及学籍档案的填写，每缺一项扣5分。

第七条、负责组织召开本年级学生大会或训话，每大周不少于1次，每缺一次扣2分，视情况组织召开本年级家长会，每学期1次，未召开的扣10分。

第八条、视情况组织每大周召开一次本年级班主任会议、每大周一次年级教师会议；未按要求召集会议扣10分。

第九条、加强对后进生的教育转化、关爱工作，协助或单独对后进生进行个别或集中教育帮助并指导本年级班主任落实后进生帮扶辅导工作，无措施、无记录的扣5分。对年级内教师的家访谈心工作进行督导、检查，未检查或检查无具体记录的，扣5分。

第十条、对本年级学生中发生的问题，要及时妥善处理，及时处理、消除影响的，不予考评，未认真做好此项工作的，导致产生负面影响的，每次扣10分。所任职年级的学生有违纪，受到学校处分的，严重警告者每人次扣2分，受到记过及以上处分的，每人次扣5分。

第十一条、年级主任应督促班主任加班安全教育，年级内学生中有出现重大违纪、辱骂教师或其它严重影响学校声誉的行为，在校内外造成极端不良影响的，每发生一次扣5-10分。年级教师中有因工作严重失职，给学校造成极端不良影响或严重损失的，每发生一次扣5-10分。第十二条、拒不执行或故意不完成学校或部门安排、布置、交办的事情者，每次扣5分。第十三条、负责安排、检查年级教师值班工作（午休或就餐），做好每日班级管理考评登记，未认真做好此项工作的，每次扣5分。德育检查午休值班和食堂就餐值班，每缺值班一次扣年级主任考核分2分。

第十四条、年级主任对本管辖区域内的班级教室、公共区、办公室等区域的卫生承担第一责任，德育处检查经一次提醒后，仍未整顿到位的，扣年级主任考核分5分/次。

第十五条、年级主任应督促班主任加强对学生仪容仪表教育与管理，对仪表不合格学生，经一次提醒后，仍未整改到位的，扣年级主任考核分5分/人。

第十六条、年级主任应督促班主任加强对学生和班级水电、粮食等资源节约教育，凡本年级有班级未关水电、门窗、浪费粮食、恶意破坏公物的，扣年级主任考核分2分/次。

第十七条、年级主任应督促班主任加强对学生爱护校园卫生、讲究文明等教育，凡本年级有学生随地乱扔垃圾、乱写乱画的，扣年级主任考核分2分/次。

第十八条、年级主任应督促班主任加强对寄学生的管理，配合宿管部加强卫生、内务整理、就寝纪律教育，并做好记录，无记录的扣年级主任考核分2分/次。年级内有学生逃寝外出，年级主任未认真履职、须承担管理的，扣年级主任考核分5分/人。

第十九条、年级有好人好事，经德育处核实，可视情节，酌情给予年级或年级加2-20分。年级重视学生全面发展，在教育、帮助后，学生有重大优秀贡献或获得省市各级、各类竞赛奖项、以及得到校级以上表扬、嘉奖的，可视情节，酌情给予年级或年级加2-20分。

第二十条、年级或年级因工作执行力强或有较好的业绩、突出表现受到学校领导嘉奖的，可视情节，酌情给予年级或年级加2-10分/次。

3、优秀年级评比方法：

因各年级班额不均，故在考核各班后，汇总分数再除以班级数量，取班级平均分值排名评定优秀年级。

优秀年级评选还应考量以下达标标准：达到综合考评分80分以上者方可享有评选资格，取1-2名为优秀年级；如两大周综合考评分不足60分的年级，均不足60分的，年级主任当月绩效工资500分扣除不发，作为处罚。

年级评比周期为每大周一次，考察内容为：年级主任常规、德育管理、教师教学管理三个方面。以本办法考核细则评比后的数据，为德育方面考核依据，由德育处进行常规检查与考评，根据考核分数决定评比结果，纳入年级评比总分。

全学期在评比中未获评优秀年级，该年级主任不得参与学校期末年级评优评先。

4、年级主任绩效津贴发放规定：

年级主任绩效津贴为500元，采取浮动扣分计算，1元/分，在500元以内考评扣款，其中100元为安全奖，200元为年级主任常规考核基数，200元为年级管理基数。

四、其他

1、本考核办法，不与《班级管理考核办法》相冲突，所扣分数作为年级考核参考依据。

2、班级考核所扣分数，年级不再为班级考核分承担系数责任。

3、本办法自2017年8月 日起实施。

高中文化部德育处

2017年8月22日

第四篇：高中部实验班实施方案

潮阳新世界中英文学校高中部

实验班实施方案

一、指导思想：

为进一步推进教学改革，培养拔尖创新型人才，打造高端质量，形成品牌效应，学校在高中各年级成立拔尖创新型人才培养实验班，探索高中阶段进行拔尖创新型人才培养的有效途径，实现学校内涵发展。

二、办学目标：

1、打造高端质量：实验班一批升学率达85%，本科率100%，五大名校升学率达10%，1人以上进入全市高考前30名，力争1人以上考上清华北大。重点班一批升学率55%，本科率100%，1人以上考上五大名校。

2、形成品牌效应：以优秀的学生团队、一流的班风学风、先进的教学理念、高效的管理模式，打造高端质量，形成品牌效应，吸引优质生源。

3、促进教学改革：大力推进教学改革创新，促进教师观念转变，在优生培养上努力学习先进的教学理念，大胆探索高效的培养方法，形成校本特色的教学管理模式。

三、班级组建：

1、根据生源素质确定每届文理实验班数量，实施小班化教学，学校坚持公平公正的原则，严格按成绩选拔，确保最优秀的生源质量。

2、实验班实行动态管理，引入竞争机制：在高一开学前根据中考成绩择优录取组建班级；高一上学期末文理分科后，根据学生成绩及综合表现，择优选拔重新分班，保持相对稳定；在高三开学前根据学生成绩及综合表现，按10%比例实行进出机制，即实验班排名在后10%的同学退到平行班，平行班排名在前10%的同学进入实验班。

四、师资配备：

择优配备实验班班主任和教师，实施竞争上岗。遴选有高尚人格魅力、强烈事业进取心和突出班级管理能力的优秀老师担任实验班班主任；竞选师德高尚、理念先进、业务精

湛、能吃苦耐劳、执行力强的优秀教师组建实验班教师团队。

五、教学策略：

1、调整时间安排：实验班从高一开始，每天上8节正课，每晚上4节自习课。增加高考科目课时、学生自主学习时间及训练课时比重，适当缩减学业水平考试科目课时，减少教师课堂讲授时间比重，充分占有时间先机。

2、优化课程设置：实验班的课程设置要在国标课程基础上进一步优化，各学科的教师均依据课标要求，按照学科主干知识与能力要点制定具体的学科教与学计划。适当引入新概念英语及数理化竞赛辅导等课程，在夯实基础的同时，增加知识输入和储备量，强化学生思维能力和实战能力培养。

3、创新教学方式：大力推进课堂教学改革，努力实践新课改要求，利用最先进的教学手段，善于开展启发式、探究式、讨论式、读研式、自学式、活动式教学，激发学生的好奇心和求知欲望，培养学生浓厚的学习兴趣和问题意识，引导学生主动参与、积极思考、大胆质疑，着力提高独立思考和自主学习的能力和品质。充分调动学生积极性，注重师生互动、生生互动，鼓励学生相互质疑解惑，构建更加开放生动、充满活力的课堂。

教师要采用符合实验班学生特点的导学案制，切实做到分层教学，分层练习，注重知识的拓宽加深，使优秀学生吃饱喝足。

4、强化能力训练：实行“日练周测月考”制。对实验班单独命题，单独布置作业，单独制卷考查。坚决落实精讲多练精炼原则，大力强化学生实战能力。

（1）日练：教师在充分钻研课标、教材、学情的基础上备课。讲授上对原理的剖析，范例的讲解，每节课不超过25分钟，学生练习巩固，学情反馈，纠错，每节课不少于15分钟。

（2）周测：每科每周一次检测：周日晚考语文（150分钟），周一晚考数学（120分钟）、周二晚考英语（120分钟），周四晚考综合（150分钟；高一高二分科考，每科50分钟）。（起步阶段可根据学情实行每2周一考）

（3）月考：每月进行一次统一考试。

对周测、月考试卷，教师全批全改，及时总结分析得失，及时评讲纠错。对实验班实行“三从一大”，即从难、从严、从实战出发，加大做题量，确保尖子生无弱科、考不倒。

5、加强竞赛辅导：每周安排一定课时，开设数学、物理、化学、生物的竞赛辅导课，开办知识讲座，让学生开展研究性学习，提高学生能力。学校组织实验班学生积极参加各类学科竞赛和高校自主招生考试培训，获取名校自主招生资格，让优秀学生获得名校高考录取加分从而“锦上添花”的效应，提高名校升学率。

6、实施导师制培优：实验班教学要根据“个案化教学、个性化指导、面对面辅导”的总体要求，针对每位同学个体情况开设个性化的教学方案，一生一策，因材施教，分层练习，作业全批全改、面批面改，问题当面解决，弱科及时补救。

制定学科培养计划，分解目标，责任到人，实行优生培养导师制。建立学生学情档案，跟踪监控，考核和评估；定期召开班科分析会、学科分析会、家长会，全程跟踪管理，多方听取意见，尤其是听取学生、家长和专家意见。

六、管理措施：

1、加强领导，成立以学校校长为组长，高中部校长为副组长，教学处和德育处主任以及实验班班主任为组员的实验班管理机构，为实验班教育教学工作提供优质高效的组织保障。组建包括校领导、教学主任、备课组长、任课教师在内的尖子生培优导师团，凝聚集体智慧培养学生精英。

2、动态管理：实验班生源选拔坚持公开公正、阳光操作的原则，引入竞争机制，按成绩和综合素质择优录取，优进劣出，有进有出。在高一开学、文理分科分班和高三分班时进行三次生源重组，实施动态管理，形成竞争开放而“有源头活水”的良好格局。

3、锻造品质：大力强化实验班班风学风建设，培养学生有远大的目标强烈的进取心和责任感，能在紧张的学习和激烈的竞争中保持积极乐观的心态和吃苦精神，做学习的主人，养成优良的学习习惯，珍惜时间，治学严谨，善于自学，善于合作，善于总结，不断提高。

4、整合资源：利用一切有利条件办好实验班，对实验班配置最好的设施设备，为师生举办学术讲座，召开学法交流会，“请进来、走出去”，提供各种有用的资料和高考信息。

5、跟踪管理：建立学情档案，确定培优目标，实施跟踪管理，即课堂跟踪、作用跟踪、“营养”跟踪、心理跟踪，确保每个学生处于精细管理和关爱之下，得到最好的发展。

6、监督评价：教学处对实验班的教学管理进行严格的监督考核，对每次考试成绩进行细致分析，对学生的进步进行及时评价，对高考结果进行质量评估。建立既重过程又重结果的全程评价体系，加大奖惩力度，对优秀教师和学生进行大力表彰和奖励，调动一切积极因素，切实办好实验班。

七、补充说明：

从2014—2015学下学期开始，高一1个理科实验班（高一3班，40人左右）、一个理科重点班（高一4班，55人左右），高二1个理科实验班（高二1班）、1个理科重点班。实验班按本方案实施，重点班参照执行。高三2个理科实验班（高三7、8班）按高三备考方案实施教学管理。

潮阳新世界中英文学校高中部

2015年3月11日

第五篇：主题班会课

主题班会课目录：

1.永不放弃——励志主题班会

2.“我爱我班”主题班会活动

3.“创建和谐班级，共建美好校园”

4.“我与明天有个约会”

5.“我是建校人”

6.感谢有你——感恩教育主题班会

7.“新学期，我能行”

8.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”主题班会活动

9.“展开理想的翅膀”主题班会活动

10.《超越梦想》活动

11.做个文明人——“文明礼仪”主题班会

12.“诚信”教育主题班会活动

13.《做有责任感的人》主题班会

14.主题班会《我爱我家》

15.《逆风飞扬——直面挫折》主题班会

16.做时间的主人

17.珍爱生命——安全教育主题班会活动（H7N9等疾病、溺水、交通、人身、消防、地震等认识和自救）

18.法在身边——走好青春第一步（法制教育）

19.“缘分的天空”主题班会

20.“理想”主题班会活动

21.“爱你，爱我”主题班会

22.主题班会小游戏活动：“六人组”的快乐

23.“天下兴亡，匹夫有责”主题班会

24.“我们不早恋”主题班会

25.“祖国在我心中”——感恩祖国主题班会

26.读书的苦与乐——激励学习主题班会

27.让优秀成为一种习惯主题班会

28.人生的明灯——珍惜友谊主题班会

29.享受健康的网络主题班会30.“学会宽容，善待他人”主题班会