拾 起 文 明 策 划 书

第一篇：拾 起 文 明 策 划 书

拾 起 文 明 策 划 书

活动背景:为贯彻落实党中央提出的以人为本.人与自然和谐发展的科学发展观.唤起在校大学生参与环保的积极性,现特组织拾起文明活动.活动目的:营造清洁,文明,和谐的自然社会环境,为城市的文明建设出一份力,减少城市的白色污染.活动时间:2011年11月24日(星期四)下午3点

参与人员:生物班: 许添泷,林吓慧,吴婷婷,曹秋萍,沈秋勇,吴小明,肖腾,李振悌,林阿英,叶颖,郭诗发

市场营销1班:林洋,林小妹.刘道淋,林书建,黄小艺,林晨玲,陈海强,郭桢婷

市场营销2班:吴国鑫.黄超,温楚红,刘慧,卢佳毅,吴倩.曾一津,刘坤旺,童长颖,;林德祥,黄玲.活动地点:生物班:武夷魂

市场营销1班一期二期包干区(包括体育馆)市场营销2班:三期包干区和教师新村公寓

活动内容:

1、通知好相关人员并到指定地点

2、每个人准备好2个环保袋。

3、清理好指定地点的垃圾并收集好塑料袋

4、对收集来的垃圾进行分类，分别放到可回收和不可回收的垃圾桶

第二篇：拾起来不及诗歌

端午轻轻剥开粽子

来不及细品

已回首望去

去捡拾散落一路的来不及

赞美白云的纯洁婉丽

乌云嗤之以鼻

贿赂它有何意义

真想说

羡慕你负担厚重的雨露水分

佩服你的含蓄和毅力

只是已来不及

恭贺清风的柔韧有余

树木摇头叹息

奉承它何用意

曾想说

感谢你净化空气

佩服你的正义

可是已来不及

仰慕晴天的坦荡广阔

高山自言自语

恭维他有何目的想直言

久仰你的巍峨睿智

崇拜你经得起风雨

已来不及

赞叹大海的浩瀚渊博

北斗冷眼漠视对

吹捧它不如陶冶自己

想表白

敬重你的正直清誉

欣佩你无私无欲

已来不及

一路的清香

来不及收起

一路的风景

来不及描叙

那一路的足迹

深深浅浅

盈满了

太多无语

来不及辩解

来不及惋惜

来不及挥手

来不及接替

来不及回报

来不及道谢……

后悔都来不及

只有种思绪扶植心底

身边的一切是美的哪怕是一片叶

一滴水

一个影子

都值得

欣赏

珍惜

尤其亲情恩义

捧在手里晒在心里

尽管来不及

第三篇：拾起纸屑,文明自己,美丽班级(缪玉仲)

拾起纸屑，文明自己，美丽班级

一、活动目标：

1、通过本次班会，让学生养成卫生和爱护班级的好习惯。

2、明确搞好卫生的重要性，制定出具体的搞好卫生的计划、措施。

二、活动准备：

1、名人讲卫生的故事及幻灯。

2、班级卫生不良情况的照片。

3、卫生监督员聘任书。二：活动过程

（一）导入：

1、刚刚一位同学自觉地拾起地上的纸屑，博得了大家热烈的掌声，是呀！作为学生我们要做到讲卫生、懂礼貌！养成一个良好的卫生习惯受益终身！今天，我们开一节班会，主题是《拾起纸屑，文明自己，美丽班级》。

2、谈谈环境对人的影响。（1）小组交流（2）全班交流

3、你最喜欢哪些地方？最讨厌哪些地方？为什么？

4、说说我们教室的整洁情况。

5、你喜欢我们现在的教室吗？为什么？

（二）活动重点：制定出具体的搞好卫生的计划、措施。

1、老师宣布班会开始。

2、老师讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，槁子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。

3、学生举出名人讲卫生的例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。

4、老师：我们班的卫生现状是（边说边展示相关照片）：（1）可喜之处：地面干净……（2）不足之处：维持干净的时间短……

5、讨论：怎样保持地面的干净。（1）小组交流（2）全班交流

（3）班长记下那些可行的方法。

①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。②教室要注意通风。③每天都要擦柜门和窗台。④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。

6、评选卫生监督员，并颁发聘任书。（每周班会通报情况）

7、每天一位同学轮流在课间进行保洁工作，课室走廊、讲台前后要保持清洁。

（三）总结、激励：同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点以及不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，拾起纸屑，文明自己，美丽班级。主题班会后的跟踪：通过一个月的实施，班级里的每个同学都增强了讲卫生，爱护环境，做文明小主人的意识，教室见不到一小片纸屑，监督员巡检积极，每天轮流的卫生员负责，营造了一个卫生、干净、赏心悦目的班级环境。

第四篇：拾起心中的珍珠

拾起心中的珍珠（亲情篇）

光彩夺目的珍珠，无论时间流逝多久，都磨洗不了它的光泽。打开锦盒，抚摸着一颗颗珍藏的珍珠，那思绪也随之散开„„

那一天，一大早，天灰蒙蒙的，像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕缠绕不断，斜斜的打在窗上，美，却令人担忧。

我慌忙地套上雨披，推出自行车，准备上学去。突然手一沉，整辆车的重量一下子落在我的手上，此时，习惯送我去学校的爸爸从窗户伸出头来：“怎么了？”我说：“自行车坏了。”语音刚落，爸爸已披上外套从楼上冲了下来。走到我车旁边，二话没说，撩起袖子，忙活开来。多了一会儿，爸爸让我去拿工具。等我再回来的时候，远远地望见父亲的背影，我愣住了，他明显变老了，佝偻的背一点点地被雨水打湿，双手不停地摆弄车轮，默默地，我把工具递给了父亲。我冰冷的指尖触及到了父亲的手掌，瞬间，一股温热化解了我心中的种种急躁。就这样，在雨中，我静静地为父亲打着伞，多想时间就定格在这一刻，这如珍珠般圣洁而温馨的一刻。

雨愈下愈大，天与地连接了无数的线，风也大了些，车子也终于修好了。父亲坚持要送我去学校。稳稳地坐在车上，我钻进了父亲大大雨衣里面，我的脸就贴在早已湿透的亲爱的父亲的背上，凉却又无比温暖。父亲飞快地瞪着，我的心也像春风般轻盈，一般暖意在心中蔓延。

到学校了，我向父亲挥手告别，父亲也举起手，替我抹去不小心滴在额上的水珠，他的手依然是那样温暖厚实，足以温暖在寒风中瑟瑟发抖的我。

我站在教室的玻璃窗边，久久凝视着父亲渐行渐远的背影，不甚高大，却无比伟岸。雨，不停地滴落着，仿似一颗又一颗的珍珠串联一张无边无际的珠网，而我稳稳地呆在网中央。父亲，这不正是您为我精心编织的爱之网吗？

十五年了，有多少次您为我遮风挡雨，有多少次您为我抚平伤痕，有多少次您为我阴霸的天空带来绚烂的阳光„„这一切的一切宛如一颗颗绚丽的大珍珠闪耀在我记忆深处。

眼泪，不经意间从眼中滑落，亲爱的爸爸，这是女儿为您献上的最圣洁的珍珠！

拾起心中的珍珠（哲理篇）

如果说往事注定要化为海洋上的泡沫，那么请拾起心中的珍珠，串联美丽。让往事成为永恒的记忆。

——题记 喜爱菊，喜爱她的淡淡清香；喜爱菊，喜爱她的那不屈的灵魂；喜爱菊，喜爱她的诗情画意；喜爱菊，喜爱她对冷寂的秋天增添一抹生机。把酒于菊花丛中，拾起心灵过往留下的珍珠——不屈。低声吟唱在菊花圃中，拾起似水流年留下的珍珠——平淡。

是菊花成就了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的平淡。是菊花成就了李清照“卷帘西风，人比黄花瘦”的孤寂。是菊花成就了柳永“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著，拾起心中的珍珠，学会用平淡的微笑面对生活。拾起心中的珍珠，学会用不屈的心灵面对残忍的现实。拾起心中的珍珠，拾起心中的那份淡然。

陶渊明的一生有你相伴，柳永的寂寞有你相携。拾起心中的珍珠，串联美丽——平淡。

喜爱竹，喜爱他的永恒姿态；喜爱竹，喜爱他的一袭绿纱；喜爱竹，喜爱他的四季一贯；喜爱竹，喜爱他的为中华诗篇留下一首首绝唱。漫步于竹林中，拾起青春遗留的珍珠；轻声吟诗于竹林中，拾起时间走过留下的珍珠，微风徐徐，春风拂面，在雨后春笋中找到人生的繁华，拾起这颗珍珠——坚韧

“众里寻它千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处“我就无时不在寻找人生的最高点，但人生似乎就是一个跷跷板，永远在寻找至高点。如果有一天，你站在顶端，是你拾起了人生的繁华珍珠——坚韧，是坚韧让你在众人疑问中拼命的走下去；是坚韧让你在他人不屑中勇敢的不回头；是坚韧，让你在他人困难中，解决困难，坚定的走下去。你的成功有他相携，你的荣誉有他做后盾。拾起心中的珍珠，串联美丽——坚韧。

拾起心中的珍珠，让平淡的你成为众人焦点。拾起心中的珍珠，让苦恼的你走向人生至高点。拾起心中的珍珠，让往事不再封存；拾起心中的珍珠，让记忆不再封存；拾起心中的珍珠，让过去成为美好的回忆。

拾起心中的珍珠，串联美丽„„

拾起心中的珍珠（友情篇）

美好的记忆如同光彩夺目的珍珠，无论时间流逝多久，都磨洗不了它的光泽。打开锦盒，抚摸着一颗颗珍藏的珍珠，那思绪也随之散开……

不经意间，看见燕子衔着新泥飞往城市的某个角落，顺便精心裁剪了如丝的细柳。春风轻轻拂过，湖水欣喜地送她一抹灿烂的笑容。她的笑靥，就如同这春天一样明媚，至今都忘不了她的微笑。在那个春寒聊春寒料峭的早晨，面对着满是叉叉的试卷，我欲哭无泪，茫然地呆坐着……“嘿，不就是一次考试吗！失败乃成功之母，这次的失败肯定会生出成功来！”她笑嘻嘻地拍着我的脸颊说，“来，出去走走。”看着远处的高楼，听着温馨的话语，我心情好多了。从此以后，常常能看见她浅浅的微笑，她的笑总能让我的寒意消逝，感觉到春天的温暖。总是很诧异蝉的鸣叫为何这般热烈，连滚滚的热浪也无法阻止它们的演奏。树木疯长，撑起了一朵朵碧绿的“大伞”。风无力的吹着，似乎也精疲力竭了。但我们毫不顾及这炎热的夏，玩“敌人”、打羽毛球、石头剪子布……她一脸调皮的样子，让人觉得很可爱。也正是因为她的调皮，和她在一起，我们总是唱着“快乐老歌”。

透过浸染的层林，看到了南归的大雁，踩着一地枯黄的落叶走过来，秋天到了。时常吹的满地落叶乱飞的秋风，不由得让人生出丝丝寒意。“为什么这样呢？”面对他人的冷漠和不理睬，她喃喃地向我诉说。就因为善意地提醒别人不要随便的翻阅他人的笔记，就被别人认为不够朋友。“难道我错了？”她木木地看着我，充满了疑惑和不解，她的脸上不再有以往的笑容，只是淡淡的忧伤。下雪了。一片片细小、柔弱的雪花无声无息地覆盖了大地。我对她的愤怒感到震惊。面对别人的不公正的议论，她显得义愤填膺，以极为严肃的态度指出了事情的不妥之处，没有一丝的怯懦与忍让。

她是一个普普通通的学生，但也有着不平凡的内心世界。她让我感到了乐观、美好、正直……就像这珍珠一样晶莹剔透。

虽然我和她已很久未见面，但对往事的记忆犹新。

尘封在心中的珍珠，光辉永不褪尽。

第五篇：拾起英语演讲稿

演讲稿

同学们大家好，今天我利用这个时间与大家交流一下学习，我先问大家一个问题，你们说一下，我们的主课中，那一门最难学？我听见大家呼声最高的就是英语！

大家是否为英语成绩考不好而烦恼？每次都是英语拖了自己的后腿，大家有没有曾想过自己的英语成绩可在一年的时间中提高20-30分左右，我可以肯定的告诉大家一个好消息：这是可能实现的。大家听一下我中考成绩才99分。而我这两次学校的考试都在120左右，我只用了1年的时间便收获了英语的成功,其实找我说英语是所有主课中最好学的一门课程。

在我们高中所有的学科中，其实英语是最稳定的一门学科，只要你英语学好了，你的成绩就不会下落，同样的，你英语学不好，你的成绩也就维持在一定的阶段中，英语学习的过程其实就是由“量变”到“质变”的过程。英语学好的标志就是词汇量，我国著名的英语教学家俞敏洪曾经说过一句话：“英语词汇量等于个人竞争力。”

我认为啊，什么语法，什么句型，一切都是浮云啊！掌握越多的单词才是真正的王道！不信我给你们提供出一些数据 据可靠资料分析，语法在高考中大约所占的比例为1：15，也就是说语法在高考中顶多10分，单选中有3-4分左右，玩性中有2分，短文改错中1分，还有阅读中暗含的2-3分

其实阅读中所含的不过就是对长难句的理解吧了！而词汇的考查量占140分，你如果所有的单词都认识，你还怕完形读不懂，阅读不会做！我们语文中的阅读，还有理解上的问题，但英语中的阅读就没有那些拐弯抹角的东西，你只要能把文章读懂，大概意思能弄懂就能得分！

其实每一个人都是英语的初学者，你只要上了高中，你的词汇量就在2000左右，你和别人的差距就在剩余的500词汇量之间。我的建议是大家人手一本3500词，天天背，天天看！如果到高二升高三的时候，你能够掌握了3500词，那你的英语成绩绝对在120分以上，不信的话，你就看看我，我的英语成绩在初三的时候，那是全班都知道的差啊！大家不相信的话可以问一下我的同学王鑫宇同学，他知道我的真是情况，而我在这两次的考试中成就都是120分，并且上次英语竞赛得了117分，大家设想一下，这就是你在背完3500词之后的效果！想一想是不是有动力，想一想是不是想尝试一下！

好了，在给大家讲了学习的目标之后，就该切身实际的实施计划了，首先确定咱们是理科生，比文科生有大把的时间可以用在记忆上，咱们每天定时的背英语，收到意想不到的收获，每天的晨读（或早读）背英语单词，可以让大脑在这个时间上调到记忆英语的频道上，有助于大家记单词，我给大家分享一下，其实在打开3500的第一个字母A中，你的失

败就在这里发生，你能否坚持下去，就看你能否背完A中的所有单词，A中有3个单元，你在A中会有大量的单词你会不认识，但一旦过了A你的背词汇的速度就会加开，我的记录是2个月才背完了A，而没有用4个月就拿下了剩余的词汇，大家请注意一下，想要背完3500词，重要的就是有恒心，而且你需要一个自我的鼓励与暗示！这就算是你背单词时候的心法吧！接下来我给大家介绍一些招数，也就是记单词的时候，你可以使用的方法！

对于一些音标掌握好的学生，我建议你们用音标的记忆方法，但是对于我们这些大多数音标掌握不好的学生就必须采用一些奇怪的方法，比如说拆此法，我给大家举一个例子，abandon这个词，大家想一下，怎么记，A BAND ON,用中文说就是“一个乐队在被遗弃的道路上！”还有例如unique 和antique这两个单词，大家如何记忆呢！我给大家一个方法，词义组句法：“蚂蚁由于只有一个唯一的古董，而气愤！” 其中due和que可以联想一下！好了，剩余的方法留给大家去创造！

在结束之际，我祝大家在新的一个学期里，英语越学越好，成绩越来越好！谢谢大家！