小学2009-2010年度发展工作计划

第一篇：小学2009-2010年度发展工作计划

新的学期开始了，为进一步提高我校的教育质量完善校务管理特制定本学期工作计划。

一、工作要点

1、建立健全管理机制。

2、应进一步加大教师自主业务素质提高的意识，使学习机制常态化。

3、学校的办公条件简陋，还应设法改善。

4、应进一步加强与家长、社会沟通广度和深度，真正实现“老百姓满意的学校”。

二、具体措施

1．继续强化服务理念，塑造良师形象，达到了让百姓满意。

（1）、坚持每周的政治学习制度。组织教师深入学习重要的教育指针，和法律法规。树立“服务意识”和“以人为本”的宗旨，关注关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。不断深入地开展“讲师德、比奉献、塑形象”的师德活动，整顿师德方面突出的问题，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德形象。

（2）、努力建设一支高素质的教师队伍，提倡服务意识，要倡导在繁重的课堂教学的同时积极地投身课程改革服务，为促进学生全面发展，努力提高教学质量进行身体力行的的探索。

（3）、要建立完善的“学习制度”，要求老师要不断学习、不断给自己“充电”。强化文化业务学习努力提高教师的业务素质。杜绝教师体罚学生现象。自觉遵守学校的规章制度。

2．努力提升教师素养，提高教学质量

（1）、坚持每周的业务学习制度和校本研修制度

为为改进教学方法，提高教学质量。本学期结合教师岗位练兵和班主任技能培训针对每位教师存在的突出问题制定切实可行的培训方案并付诸实施。

（2）、继续积极开展课堂交流研讨活动

加强对教师教学的指导与监控，本学期认真执行课堂教学常规管理，把教学作为学校工作的核心，有效的促进课堂教学常态化的开展。为教学成绩的稳步提高打下基础。

3、加大学生人生观、价值观的引导和深化

（1）、努力做好少先队活动的开展，推动少先队事业的发展，本学期，将努力提高辅导员的工作、理论水平，加强对各中队活动的监控与指导，努力提高班队课的活动质量。

（2）、积极开展读书活动竞赛、国旗下讲话、讲故事比赛等活动。

（3）、认真组织学生进行敬老护老的慰问活动，进行具体的思想教育和行动指导

（4）、通过庆祝教师节、十一等活动，丰富学生的节日生活，提高良好价值观、世界观的导向，同时也提高教师的社会地位和责任感。

4、重视安全工作，积极改善办学条件。

（1）、本学期要认真落实法律法规的宣传教育，强化学校交通、用电、食品卫生等方面的宣传教育和安全防范措施。力争实现安全零事故。

（2）、进一步加强学校财产管理，确保学校财产不受损失。

5、进一步抓实体育健康工作，创建平安校园。

（1）本学期要从实际出发，组织学生进行越野赛、足球赛、跳绳比赛促进了学生德智体美的全面发展。

（2）要持之以恒地抓好校园环境卫生和安全教育，提高全体师生讲卫生、讲安全的自觉性，真正创建了绿色校园、平安校园。

第二篇：发展小学2010—2011学下学期德育工作计划

发展小学2010—2011学下学期德育工作计划

一、指导思想本学期将认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，围绕爱心和宽容、自主和责任、诚实等德育目标，以班级科学量化管理为保证，以创建文明城市为契机，努力创设良好的学校德育环境，开创“传统教育中育人、实践活动中成长，特色教育中成才”的德育新格局，发展小学2010—2011学下学期德育工作计划。

二、工作思路1．更新德育观念，加快队伍建设。2．量化常规管理，规范德育行为。3．加强文化建设，凸显和谐特色。4．加强主题教育，营造良好氛围。5．拓展社会资源，完善德育网络。

三、工作重点

（一）班主任培训1.拟定培训制度和本学期培训计划。做到贴近班主任的工作实际，对班主任工作有启发，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求，建立先进的教育理念，提高业务能力和专业化水平。本学期培训内容为：①关于班主任常规工作及基本要求。②关于利用现代教育理论与教育原则对班主任热点、难点问题进行分析和处理的工作技能技巧。③推广优秀班主任的经验和方法。④积极参与创建办与特色文化建设的课题研究与班级工作相结合。2.开拓多种培训形式，形成“金点子”班主任培训的特色。①“竞赛”式培训。把班主任基本功培训与竞赛相结合，以“培训亮示范，竞赛促提高”的形式，本学期着重从情景答辩方面入手。②“分享”式培训。学校选派班主任外出学习、培训考察，回校后要求他们传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，分享外出学习收获，产生传播学习的效应。本学期将安排部分教师参加心理健康教育C证和B证的培训工作，并积极开展创建“蓬江区心理健康教育示范校”的工作。③“校本”式培训。以专题讲座、沙龙、工作论坛等形式，组织我校班主任用亲身经历的经验教训，举办讲座，提醒帮助已经或即将遇到同样问题的教师，提供一些可借鉴的，操作性强的方法；利用班主任沙龙，针对在教育学生的过程中存在的共性问题，研究对策，达成共识；利用学校网站，以一些案例为依托分年级开展工作论坛，要求班主任用回帖的形式进行可借鉴的、操作性强的方法交流与分析，在思想交锋中碰撞出新思维的火花，激发出高于个人努力的群体智慧。④“结对”式培训。年轻班主任是我校班主任队伍的重要后备力量，为加强对新青班主任的培养，促进他们迅速成长，使他们尽快胜任班主任工作，学校为每位新青班主任安排一名班主任工作指导老师。要求新青班主任建立《成长手册》；认真学习有关班主任工作的理论、方法、艺术等书籍，做好读书笔记，及时记下自己的读书心得；向指导班主任学习，定期与指导班主任进行交流；在实践中学习，做好班级各方面的工作，自觉履行班主任工作职责，并及时对实践工作进行总结与思考。要求班主任工作指导老师本着对新青班主任成长和对学校发展高度负责的精神，认真做好对指导工作，对新青班主任做到关心爱护与严格要求相统一，指导帮助与相互学习相统一。期末评选出优秀新青班主任和优秀指导导师。

（二）家长学校按区示范家长学校要求，继续办好我校家长学校，创新各项工作，努力使家长学校发挥统一家校教育思想和行为的作用，建立家校联盟，共谱教育新篇张。1.拟定家长学校计划，调整更新校级家长委员会。校级家长委员会拟定24人，由各班推举一位家长组成，定期召开家长委员会会议，听取意见和建议。2.开展行之有效的家长学校活动。本学期将结合不同年级特点开展多样的家长学校活动，如通过授课讲座的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解学校办学思想，增强家庭教育的使命感和责任意识，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境；通过现场家教咨询，了解家庭教育状况，积极发挥班主任的引领作用，求得家校教育的和谐统一；通过“六一”家长开放日等增进家长学生老师之间的情感，为实现有效沟通铺路搭桥。3.主动与家长联系沟通。本学期将继续通过实行家长接待日（每月第一周下午第三节课）、进行正副班主任主题式家访、举行以班为单位的家长会、合理利用校讯通等形式进一步推进家校联系。4.发动教师和家长撰写有关家庭教育方面的论文和心得体会，对观点正确、鲜明，教子方法得当、效果良好的，推荐参加各级各类评比。5.与关工委、居委会、社区、派出所等保持密切联系，在整体上提高学校、家庭、社区的教育威信，促成良好育人环境的进一步形成。

6、学校将每月开展一次创文专题教育家校互动活动，请学生组织家庭的创文主题教育和实践活动，并填写家校互动登记表。

（三）完善班级管理1.根据上学期试行情况，进一步修订《发展小学班主任考核方案）》，明确正副班主任的分工，使之更合理更具操作性，进一步完善绩效考核工作。加大薄弱环节的管理力度，使班主任、副班主任更加全面地履行职责。促进正副班主任职责的落实与履行。同时，要发挥好绩效考评的作用，把职责履行与之挂钩。2.根据量化管理结果并结合民主、行政综合评议，期末评选出优秀班级、优秀正副班主任、优秀班主任等。

3、利用参加蓬江区德育工作示范校评估活动的契机，进一步完善班级管理工作，各班根据学生具体情况制定出符合实际的班级管理规章制度。

（四）活跃少先队工作1.加强“向日葵”红领巾广播站工作，工作计划《发展小学2010—2011学下学期德育工作计划》。每天坚持播音。内容主要有校园新闻、校园明星、英语大家说等栏目，让校园里到处是学生的声音，让发展小喇叭成为学生的又一道精神大餐。2.组建“文学社”红领巾小社团。坚持每周一次采稿，为小记者提供写作互动平台。他们可以用自己的视角解读身边千姿百态的景行校园生活，用自己手中的笔抒写眼中的学习与成长的过程，提高细致观察、交流沟通、写作评论等多方面能力，这对于学生的全面成长和健康发展非常有益，对学校进一步加大网络宣传和提高素质教育有良好的推动作用。3.改革创新，不断推进值周中队工作。加大值周中队的培训工作、量化管理工作。真正发挥值周中队在学校管理中的作用，努力营造一种生生都是小主人，班班都是管理者的良好格局。4.加大对队干的培养和培训工作。队干是少先队活动的直接参与者和组织者，通过系统培训，使其主动而自发地把个人潜能发挥出来，充分调动他们的主动性、积极性，变“辅导员要我去做”为“我自己要去做”，从而提高队干管理能力，使队干们能真正发挥最大的管理作用，成为景行的一道新风。5.积极打造优秀学生典型，树立发展学习标兵。做好三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员、发展之星等各级各类评优、表彰、宣传等工作。6.推进少先队工作社会化。与迦南社区结成“红领巾教育共建单位”，充分利用社区的活动室、图书室，让红领巾教育延伸到社会、家庭，争取形成社会（社区）、家庭、少先队的三位一体、齐头并进、协调一致的全方位少先队大教育的好形势。7.扎实开展创建文明城市的宣传教育系列活动，通过班队会、校园广播站、校园电视台、家校通讯、家访等多种形式将创文的要求落实到每个孩子、每个家长心中。

（五）加强班级文化建设，搭建丰富多样的学生实践活动平台，在活动中锻炼提高学生。1.营造特色班级文化。各班级要充分利用板报、墙壁开展特色班级文化建设：建设图书角；围绕学校德育主题，定期办好班级板报；合理利用好教室墙壁，开办手抄报、书画作品专栏等特色性的专栏，要突出班级特色，以良好的班级文化氛围对学生进行潜移默化的德育感染与熏陶。2.设计开展主题德育活动。要结合元宵节、三八妇女节、劳动节、清明节、六一儿童节等节日设计开展形式多样、参与性强、有实效的主题活动，围绕行为习惯的养成教育精心设计好每周的主题升旗，实效性开展好学校的德育教育与实践活动，带动年级组、班级活动的开展，通过多样化的实践体验、自我教育活动，促进学生良好行为习惯养成。3.充分利用好社区的德育教育资源，如陈白沙祠、东湖英雄山、东湖公园、迦南社区图书室等，依托这些校外活动场所，组织学生广泛开展社会实践活动，使学校德育“小课堂”与社会生活“大课堂”有机地结合起来，实现德育活动向社区、向社会的有效延伸。通过家访等形式多渠道加强家、校的教育联手，让学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创新，提高学生综合素质。

（六）红读活动重点开展建党90周年系列读书活动，增强学生的民族自尊心和自信心，更加热爱党、热爱社会主义祖国，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。1.学生自学读本和教师、家长辅导相结合，让学生了解建党90周年辉煌历史。2.开展绘画、书法比赛。让学生用手中笔表达对祖国的热爱。3.开展六一节诗朗诵比赛。让学生用动情的声音描绘共和国的辉煌。4.高年级开展社会调查实践活动。让学生在调查实践中，用眼、耳收集到生动的事实，介绍中国共产党成立90年来所取得的举世瞩目的伟大成就，介绍中国人民在中国共产党领导下奋发图强建设祖国的辉煌历程，从而在活动受到教育。

（七）坚持不懈抓好创文工作。本学期为积极参与江门市创建文明城市活动，我校将以班队课为主阵地，结合流动红旗区评比活动、国旗下讲话等全方位的进行教育和检查。将加强学生的养成教育与创文工作紧密结合。一是把常规教育进一步落到实处。组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，促进学生健康发展。以全市争创全国文明城市为契机，重视文明行为的反复训练，坚持每周上好思想品德教育课和社会课，增加一节文明教育课，对学生的文明礼貌和行为习惯、文明就餐、卫生习惯等进行教育。二是要加强检查与反馈。教导处要牵头改革和完善检查制度，充分发挥“红领巾监督岗”的作用，加强红领巾监督员对卫生、礼仪、集会、两操、队伍行进等方面的检查，实行自主管理、评价，并及时反馈。让学生逐步从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，促使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

1、每周利用班队会开展文明礼仪及侨乡文化专题教育活动。时间安排为一课时。

2、举行创建全国文明城市冲刺动员暨“文明上网、远离网吧”活动启动仪式。

3、开展“文明幸福蓬江、你我共同参与”创文主题教育系列活动。

4、参加市委宣传部举办的“少年强则国强”青少年书法大赛。

5、开展“争做文明小市民”征文活动。

6、开展“文明快乐假期”青少年道德实践活动。

7、配合社区开展多种形式的文体活动。

（八）法制、安全、心理健康等教育工作。1．组织好开学典礼活动。请法制副校长给学生做“关注校园及周边安全”的报告。2.开学初进行一次安全疏散演练，提高学生的安全意识和疏散速度，确保我校安全应急工作能快速、有序地进行。3.发挥家长的作用，请有关学生家长和学生开展“法律讲堂”及“心理健康快车”活动。

（九）德育科研

1、做好《小学班级特色文化建设的研究》课题研究工作，在已经开展并验收第一批班级的基础上进行6月份第二批班级创建的评估验收工作。

2、积极参与江门市中小学德育工作绩效评估活动。本学期，根据区教育局要求，我校将积极开展蓬江区德育示范学校创建活动与蓬江区德育工作经验交流活动。学校将根据创建师范学校活动的相关要求开展活动，从而促进学校德育活动规范化、持续性开展，提高学校德育的实效。月工作安排二月：学规范守常规1.开学典礼暨消防安全演练活动。2.结合校会开展安全疏散演练。3.改选校级家长委员会，召开学期初的家长委员会工作会议。

4、各班进行《小学生日常行为规范》、《学校流动红旗评比标准》学习。

5、班级室内文化建设检查。三月：讲文明学雷锋

1、修订《发展小学班主任考核方案》

2、开展中小学校周边网吧、电子游戏厅、彩票经营场所情况社会实践调查活动。(每周一次)

3、开展“携手美家园　奉献扬新风”学雷锋系列活动：班级召开主题班队会；四年级开展清洁社区实践活动。

4、班主任“情景答辩”培训：新老班主任“手拉手共成长”活动。

5、建立“向日葵”红领巾广播小社团、红领巾文学社团。

6、召开“学雷锋”主题队会。

7、迎接蓬江区德育工作创示范校评估。

8、开展“健康上网、远离网吧”活动启动仪式。

9、开展文明礼仪教育和侨乡文化教育活动。（每周一次）四月：送英雄讲环保

1、家长学校培训暨家长会（邀请专家专题讲座）。

2、环保教育活动。

3、班主任“校本”式培训：情景答辩的技巧。

4、五年级开展东湖英雄山祭扫烈士墓活动。

5、完善网络教室管理和对外开放工作。

6、参加“少年强则国强”青少年书法大赛。

7、深入开展“小手拉大手”、“文明乘车、文明劝导”活动。五月：爱劳动守诚信1.班主任“校本”式培训：网上班主任工作论坛。2.正副班主任主题式家访。3.青少年俱乐部成立大会

4、开展“争做文明小市民”征文活动。

5、开展“庆祝建党90周年”经典诗文诵读活动。六月：勤学习迎考试1.“庆祝六一”校园第八届艺术节暨建党90周年红诗会诵读比赛和合唱比赛。2.家长学校培训：家教沙龙。

3、配合社区开展各种文体活动。七月：暑假活动

1、班主任分享式培训：优秀正副班主任的经验交流会。

2、评选三好学生、优秀班主任、队干、发展之星，先进班集体等。

3、工作总结、资料整理。

4、暑假安全教育。

5、开展“文明快乐假期”青少年道德实践活动。发展小学2011、3

第三篇：东风小学党支部党员发展工作计划

东风小学党支部党员发展工作计划

为加强学校党支部的组织建设，根据发展党员工作的有关要求，按照武湖教育总支发展党员工作的整体部署，结合我校的实际，现就本我校党支部发展党员工作计划如下：

一、指导思想：

坚持以“三个代表”重要思想、党的十六大和十六届五中全会精神为指导，严格遵循发展党员工作“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的十六字方针；以《党章》和《中国共产党发展党员工作细则》为依据；以完善发展党员工作机制为保证，着力建设一支素质优良、结构合理、规模适当、作用突出的党员队伍，进一步增强党员队伍的活力，为学校的建设与发展提供强有力的组织保证。

二、具体目标

在发展中严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，多方听取党内外群众意见，成熟一个、发展一个。确保每一个发展的党员都能够瞧基本掌握《党章》等党的基础理论知识，每一个党员都能够在现实的工作和学习中起到先锋模范带头作用，引导其他学生营造一个良好的学风和系风。

党支部也会在发展的过程中，探索发展党员工作的规律和方法，在数量和质量上找到适合本校发展工作的最佳结合点。

三、工作措施

1、考虑结构需要，突出发展重点。在教职工发展的环节上重点

解决教工党支部青年党员和骨干教师党员较少的问题，重点对年纪轻、懂教学的骨干教师、对教育教学改革有突出贡献的骨干教职工、学科带头人加强教育培养，条件成熟的要及时吸收入党。充分发挥党员的先进带头作用，把发展党员工作和学校各项建设工作结合起来，抓紧抓好。

2、严格发展程序，保证发展质量。主要是在党支部的发展工作中，要严格执行“发展党员工作六项制度”，全面理解和掌握新时期党员的标准。

3、创新工作方法，紧跟时代需要。新时期党务工作要求我们要创新发展党员工作的方法和思路，通过具体而实际的工作，让每一位老师意识到作为一名党员应尽的义务和面临的压力，另一方面也要求在实际工作中起到先锋模范带头作用。

4、加强党员管理，提高党员素质。适应形势任务发展需要，认真制定和实施预备党员教育培训计划，使他们不仅在组织上入党，而且真正在思想上入党。坚持预备党员每季度向党支部作一次书面思想汇报，党支部每季度讨论一次预备党员教育考察情况制度。采取压担子、交任务等办法，有意识地让新党员承担一些急、难、险、重任务，让他们在实践锻炼中不断增长才干，加强党性修养。

2010年元月

第四篇：2013—2014学上学期小学发展共同体工作计划

泛海小学、新立克小学、明德小学学校发展共同体

2013—2014学上学期工作计划

一、指导思想：

以办好人民满意教育为宗旨，以实现农村义务教育均衡发展为目标，实行资源享受一体化，以强带弱，努力缩小区域内学校间的办学差距，更好地推进教育公平，进一步提高农村义务教育水平。实现以研促教，以研兴教的举措，并进一步加强各校教师之间相互合作、相互交流、互相学习、共同提高，解决学科教学中实际问题，促进学生的健康、全面发展，从而全面提高教育教学质量。

二、活动目标：

1.立足实际：以满足各校教育教学管理和教师教育教学活动需要为宗旨，全面统筹、共享各校小学教科研工作的管理智慧和优质师资力量，促进学校办学内涵品质的整体提升。

2.立足课堂：以提高教师课堂教学能力，实现课堂教学最优化为目标，发挥课堂教学在质量提升工作中的主渠道、主阵地、主战场作用，实施有效教学，进一步落实本校本培训“上好课”主题，不断提高课堂教学质量。

3.立足教研：以集体教研活动和送课示范引导、听课评课诊课、经验交流等活动为载体，创新农村小学教学科研工作，提高各校小学教师教育教学能力，促进专业发展。

4、通过各校联合教研实现各校间教育教学质量的均衡发展的活

动目标。

5、立足交流：通过校与校、校长与校长、师师、生生、师生间的交流，取长补短，相互促进、相互提高，真正做到资源共享。

三、主要内容

1、建立共同体共享资源机制。

（1）建立校长交流任职制度。本学期开展为期一周的校长交流任职活动，具体是泛海希望小学校长到明德小学任职，泛海希望小学校长到新立克小学任职，新立克小学校长到泛海希望小学任职，下学期任职学校再做调整。

（2）建立音体美等教师走教制度。针对明德小学和新立克小学音体美教师缺乏的现状，泛海希望小学音体美教师间周派一科一名教师分别到明德小学和新立克小学走教。

（3）共同体中心校建立区域内教师轮岗支教制度，经常选派优秀教师到薄弱学校送教支教，或选调年轻有培养前途的教师到艰苦岗位挂职锻炼，加快人才培养。

（4）建立校本研训“四统一”制度。校本培训活动要做到全镇一盘棋，统一组织，统一时间，统一内容，统一要求。做到共同参与，共同提高。充分发挥中心校优质师资资源的示范辐射作用，鼓励骨干教师、老教师积极做好“扶、帮、带”。要进一步完善各级教科研网络，经常组织全镇性的各类教科研活动，共同备课，共同评课，共同探讨，实现共同提高。

（5）通过共同体博客、飞信、QQ群等多种方式互联互通，促进

共同发展。

2、共同体开展的主要教研活动

(1)定期开展课例研究活动。

（2）举办一次大型教学经验交流活动。

（3）组织学生研究性学习、优秀作业、综合素质展示等交流展示活动。

（4）组织一次师生联谊交流活动。

四、实施要求

1、切实加强对学校发展共同体工作的领导。教管办建立学校发展共同体工作领导小组，指导、做好实施工作。

2、制订切实可行的区域内小学一体化管理实施方案，做到指导思想明确，政策措施清晰，具体方法得当，工作有条不紊，以确保一体化改革顺利实行。

3、加强信息交流。在实施过程中要认真听取社会各界和学校教职工的建议意见，不断总结经验教训，进一步提高农村义务教育实施水平，努力缩小区域内学校间的办学差距，更好地推进教育公平。

五、活动注意事项：

1.围绕活动主题，承办学校提前做好具体活动计划，及时发给其他学校具体负责人，并联系镇教办。

2.活动前两周通报课题，做好备课、说课等前期准备，提高公开课质量。

3.各校结合活动主题自主安排教师按时、安全到会。

4.每次活动结束后，参会教师根据听课体会，及时撰写课后反思与评价，各校及时整理收集存档。

5.每次活动结束后，各校做好全部资料整理归档工作。

附活动配档表：

2013.9.5

第五篇：大岗小学推进义务教育均衡发展工作计划

大岗小学推进义务教育均衡发展工作计划

（2012年）

为推进我乡义务教育均衡发展，全面做好推进义务教育初步均衡发展达标验收评估工作。根据《吉林省2010—2012年推进义务教育均衡发展实施方案》、《吉林省义务教育学校办学基本标准》、《吉林省对县（市）、区义务教育均衡发展评估验收指标体系》和《榆树市推进义务教育初步均衡发展达标评估验收工作实施方案》，特制订我校推进义务教育初步均衡发展实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以加强义务教育学校标准化建设为主线，以实施学校规范化、精细化管理为主要措施，以办好每一所学校，保障学生公平接受义务教育为宗旨，以实现各村小义务教育初步均衡为目标，缩小区域内学校之间办学水平的差距，力争在两年内实现义务教育初步均衡。提高义务教育整体办学水平和教育质量，努力办好让人民满意的教育。

二、具体目标

1、本中心校达到吉林省义务教育学校办学基本标准。

2、各村小之间、村小与中心校之间的差距逐步减小。

三、主要任务

中心校达到吉林省义务教育学校办学标准，要完成以下工作任务：

1、学校设置。实现学校布局基本合理，各校学生能就近入学。

（1）中心校及各村小走读学生上学途中单程步行时间，单程时间达到规定要求。

（2）班数班额。8所小学班数班额全部符合要求。

2、校园校舍。

中心校校园校舍符合国家相关的建设标准，校舍达到重点设防类抗震设防标准，符合防灾避险安全要求。实现教学、办公、体育运动等不同功能合理分区。生均校舍建筑面积（不含学生宿舍）不低于5.2平方米，新建一个自行车棚。

3、装备条件

（1）、学生课桌椅。中心校已达到每生有一套符合国家设计标准课桌椅。再添置部分常用教学设备，以满足实际教学需要。

（2）、仪器设备、图书及设施。完善新老三室。中心校图书室新进图书 550册，达到了生均图书20册。、师资队伍

（1）、按照《吉林省人民政府办公室关于转发吉林省普通中小学教职工编制核定深化改革实施意见的通知》》（吉政办发〔2004〕65号）规定，我校教育辖区尚缺编15人，通过吸收

特岗教师，或争取师范院校毕业生等方式，来满足教育教学和教师离岗进修的需要。

（2）、按要求配齐学校领导，领导成员的年龄、专业结构合理，分工职责明确。

（3）、所有教师都取得相应教师资格。

（4）、教职工工作考核制度健全，完善教职工工作岗位责任制。

（5）、保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。每学年教师参加上一级业务部门组织的集中培训时间不少于24学时（中心校县级以上培训）。

5、办学经费

（1）、教职工工资按照省有关规定能做到按月足额发放。

（2）、严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。

6、教育教学管理

（1）、贯彻国家教育方针，坚持正确的办学方向，全面实施素质教育，加强和改进德育工作，深化课程改革，建设学校特色文化。重视基础知识、基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力。组织教师开展课堂教学大赛。引路课、观摩课、公开课等教学活动。学生每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时。

（2）、实行校长负责制，健全了教职工（代表）大会制度，实行民主管理。制定学校章程，建立健全制度体系，实现规范管理。

（3）、规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。营造良好的社会环境，建立有利于素质教育实施的评价机制，纠正片面追求升学率的倾向。建立学区学龄前1年人口及学龄人口登记制度，按照规定时间就近免试入学。

（4）、健全学生辍学情况报告制度，学生达到零辍学。

（5）、每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级管理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。

（6）、把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教育。落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用。建立学校、家庭、社会三结合的德育教育网络。

（7）、严格执行《吉林省义务教育教学常规》。按照课程计划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。

（8）、按规定开展间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动。每学年举办一次运动会。经常开展课外艺术活动。每学年举办一次全校文艺活动。

（9）、每学期利用当地校外教育和活动场所，依托企业、乡村和社区，组织学生参加社会实践活动2次。

（10）、学生综合素质评价在学校统一组织和安排下，由班主任主持，各科任课教师参加，同时听取全体同学和家长等各方面的意见。学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责，期中期末考试由学校统一组织。

（11）、建立比较完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

（12）、各年级全科合格率：不低于97%。毕业年级学生毕业率达到98%。学生体质健康合格率达到95%，近视眼年新发病率控制在7％以内。

（13）、实行安全工作校长负责制，有专人负责安全工作。学校设施、消防、用电、卫生等安全管理制度健全，每学期期初、期末组织安全检查两次，及时发现和排除各类安全隐患。有突发事件应急预案。加强对师生的安全教育，培养师生自救自护能力。

四、措施与要求

1、提高认识、加强领导。各学校要把义务教育学校达标评估验收工作纳入重要工作日程，摆到突出位置，作为推进义务教育均衡发展的一件大事来抓。中心校成立达标验收工作领导小组。全权负责达标验收工作的组织协调工作。校长亲自挂帅，其他小组成员任务分解、明确分工、落实责任、化整为零、限期达标，确保在规定时间内完成达标验收任务。全乡各校要认真学习《吉林省义务教育学校办学基本标准》、《吉林省对县（市）、区义务教育均衡发展评估验收指标体系》和《吉林省义务教育学校达标情况评估验收指标说明》，明确评估具体项目、内容和要求，对照指标体系逐项进行自评，确定达标项目、未达标项目以及未完全达标项目，明确工作重点、难点和突破口，制订达标的措施和完成时限表。

2、建立机制、以评促建。各村小要以此次达标验收为契机，进一步健全完善学校各项管理机制，加强学校标准化建设，全面实施精细化管理，更加注重内涵发展，通过此次达标验收，推动学校建设标准化、管理规范化、精细化、科学化，全面提高整体办学水平。

五、组织机构：

大岗小学推进义务教育初步均衡发展达标验收领导小组

组长：胡耀明

副组长：张祥义郭亚楠

组员：孙小波胡海燕薛东力李玉瑛

王云波赵清君毕白云朱德权

赵振国许树飞刘续强李永泉

大岗小学

2012年3月

大岗小学推进义务教育均衡发展

工作计划

（2012年）

榆树市八号镇大岗中心小学校

2012.3