第一篇：两人三足活动策划
吉林大学材料学院信望爱志愿者协会
“两人三足”游戏
活
动
策
划
信望爱志愿者协会活动部
“三人两足”游戏介绍
说起这个游戏，他还有段来历呢！在战国时期，有两个国家打仗，其中有一个国家的兵力很多，阵容也很强大。而另一个国家很弱小，如果光用硬拼，那结果就可想而知了。于是，这个国家想了一个计策，就是把一排战马的腿绑起来，让马群冲向敌军，最终，使用这个办法
打赢了这场战争。
一、活动目的四月份长春天气开始回暖，特别适合户外活动，进行身体锻炼。
策划这次活动，是为了丰富同学们的课余生活，活跃学校的校园气氛，同时也为体现当代当代大学生团结奋进，积极向上的人生观。不仅如
此还可以给参与活动的同学提供体验生活乐趣和创造与其他同学交
流的机会。而且，这次活动还可以体现信望爱志愿者协会信心，希望，关爱的理念。
二、活动主题
放飞梦想 勇往直前
三、活动人员
主要是信望爱协会的成员，还有本校区其他对此次活动有兴趣的的同学，还可以邀请材料物理大二，大三的学姐，学长参加，以及其
他的社团参加。
四、活动地点
吉林大学中心校区体育场的足球坪上，初步预计需要占用三分之
一的地方，横向，起点到终点的距离约为40米，五、活动时间
4月3日或者是4月10日下午（这两天均为周日，4月5日是清
明节，学校会放假，这两天的其中一天可能要上课，因此具体的比赛
时间可根据学校的具体安排来定）
六、活动的前期准备宣传部制作宣传海报，招募参加比赛的人员，同时在整个协会
里面招募比赛的工作人员（大致需要裁判1人，（可以由协会会长或
者是副会长担任，如果邀请其他的社团参加裁判也可以有两人。）成绩记录2人（负责成绩记录名次统计），秩序维持2人（负责秩序的维持，保证比赛的顺利进行），终点绳子回收1人，物品运输1人，联系员3人（负责通知相关比赛人员准备就绪，检查绳子是否绑好，提醒他们做好准备活动以防在比赛当中发生意外）组织部负责联系通知协会各位成员及联系其他社团及邀请大二
大三的学姐学长。报名结束以后统计参赛人员，进行分组。活动部负责场地的联系，准备活动的用品，制作报名登记表，签到表，计分表，救护用品等。在活动报名结束以后，根据报名的情
况准备比赛用绳，绳长大约为60cm,建议在准备的时候多准备几条，以防意外。正式比赛的前一天活动部组织对工作人员的培训，明确各工作
人员的职责，保证比赛能够有序顺利的进行下去。组织部在比赛前利用飞信的方式将活动的相关注意事项等有关内容通知参赛人员。
六、活动中
游戏规则
参赛人员男女不限，可以自由组合(1)绳子必须绑在小腿上，并捆紧，如中途松开，应系好再前进。
(2)中途若有人摔倒，应立即停下来，等重新准备好之后，再进行。
(3)每次3组同时进行比赛。
(4)每次按完成规定任务所用时间安排，时间少者名次排前，若时间相同，则必须加赛。
(5)违规者均不记名次。
这次比赛分为初赛，复赛，和决赛，进入下一轮的人员在上一轮胜出的人中产生。
比赛设置第一名1个，第二名2个，还有最佳组合奖，每个奖都有相应的奖品。活动部在比赛之前安排人员进行场地的布置，指定专人负责活动器材的完整。活动进行过程中，宣传部组织人员进行活动记录比赛结束以后，活动部归还所借的物品以及清理活动场地。活动结束以后
宣传部制作活动展板，撰写新闻稿，发布活动的成果。
这次比赛设置
七、相关相关注意事项活动进行的过程中存在一些不确定的因素，如天气，各部门要密切或作及时的要对出现的相关现象进行及时的应对。比赛过程中可能有同学会受伤，工作人员在比赛中一定要严格关注，提醒同学相关注意事项以防以防意外地发生。
七、经费预算
工作人员的水费11x1=11
比赛用绳_____________
制作各种表格2
口哨 1x1=1
奖品___________
总计
最后如果要增加这次活动的趣味性，建议在活动结束的时候可以来一次多人同走，不限人数。
第二篇：团日活动 两人三足活动策划
生物技术11-1班团日活动策划书 策划人：王洪锐
时间：2011年11月4日
一． 活动背景
在大学之中，由于走班上课等原因使得一个班的同学很少能有交流的机会，甚至很多人之间都不知道叫什么名字，这使得很多人对班级没有归属感，缺乏集体荣誉感。
二． 活动目的及意义
本次活动旨在增进同学之间的了解，提升同学之间的感情，提高同学之间的默契程度，激发团体意识、集体荣誉感，让同学们在一个大集体里，感受到同学之间彼此的温暖。
三． 活动名称
两人三足
四． 活动目标
在活动结束时，能够让彼此不认识的同学结识，让相识的同学更进一步提高之间的感情。让大家都认识到我们是一个整体，是密不可分的一个大家庭。
五． 活动开展
活动地点：风雨操场
活动时间：2011年11月27日 星期日 9：00
活动形式：分组竞赛
活动所需物品：短绳20根
活动进程：1.随机挑选两人组成一小组
2.四个小组为一个大组（共五大组），进行比赛，前两名的小组进入下一轮。
3.进入第二轮的10个小组再分为两大组进行比赛，前两名进入下一轮。
4.最后一轮，进行比赛，按成绩选出一个一等奖，一个二等奖，两个三等奖。
5.根据活动效果，可以继续进行三人四足、四人五足等比赛。
活动奖励及惩罚：奖励：前三名可分别获得巧克力、饮料、棒棒糖。
惩罚：1.第一轮被淘汰者每个人要出一个节目。
2.第二轮淘汰者每一个小组出一个节目。
六． 经费预算
巧克力两个约10元，饮料两瓶约6元，棒棒糖两个约2元。共计18元。
七． 活动中应注意的问题及细节
1.安全问题：安全第一，比赛第二，尽量避免摔伤等问题。2.环境问题：比赛之后，要将垃圾等回收。3.当同学之间出现口角时，要注意调解。4.比赛评判要公平公正。
八． 活动负责人及主要参与者
负责人：王洪锐 李东旭 何华 王佩莉 吴斌 张子实
主要参与者：生物技术11-1班全体同学
第三篇：团日活动 两人三足活动策划
生物技术11-1班团日活动策划书
策划人：王洪锐时间：2011年11月4日
一． 活动背景
在大学之中，由于走班上课等原因使得一个班的同学很少能有交流的机会，甚至很多人之间都不知道叫什么名字，这使得很多人对班级没有归属感，缺乏集体荣誉感。
二． 活动目的及意义
本次活动旨在增进同学之间的了解，提升同学之间的感情，提高同学之间的默契程度，激发团体意识、集体荣誉感，让同学们在一个大集体里，感受到同学之间彼此的温暖。
三． 活动名称
两人三足
四． 活动目标
在活动结束时，能够让彼此不认识的同学结识，让相识的同学更进一步提高之间的感情。让大家都认识到我们是一个整体，是密不可分的一个大家庭。
五． 活动开展
活动地点：风雨操场
活动时间：2011年11月27日 星期日 9：00
活动形式：分组竞赛
活动所需物品：短绳20根
活动进程：1.随机挑选两人组成一小组
2.四个小组为一个大组（共五大组），进行比赛，前两
名的小组进入下一轮。
3.进入第二轮的10个小组再分为两大组进行比赛，前
两名进入下一轮。
4.最后一轮，进行比赛，按成绩选出一个一等奖，一个
二等奖，两个三等奖。
5.根据活动效果，可以继续进行三人四足、四人五足等
比赛。
活动奖励及惩罚：奖励：前三名可分别获得巧克力、饮料、棒棒糖。惩罚：1.第一轮被淘汰者每个人要出一个节目。
2.第二轮淘汰者每一个小组出一个节目。
六． 经费预算
巧克力两个约10元，饮料两瓶约6元，棒棒糖两个约2元。共计18元。
七． 活动中应注意的问题及细节
1.安全问题：安全第一，比赛第二，尽量避免摔伤等问题。
2.环境问题：比赛之后，要将垃圾等回收。
3.当同学之间出现口角时，要注意调解。
4.比赛评判要公平公正。
八． 活动负责人及主要参与者
负责人：王洪锐 李东旭 何华 王佩莉 吴斌 张子实
主要参与者：生物技术11-1班全体同学
第四篇：两人三足说课稿
幼儿园中班健康活动《两人三足》优秀说课稿范例
本次活动采用尝试、发现、合作学习的方式，使幼儿变被动学习为主动、快乐的学习。活动中，幼儿先练，经教师启发思考，进一步多想、多看、多尝试，更好地习得如何理解知识、发展能力、学会学习的经验与技能。
活动中合作目标的设计，是以中班孩子年龄特点为依据的。中班孩子的同伴关系已经冲破了亲子、师生等关系的局限，开始向同龄人关系过渡，他们需要去分工、合作，共同完成任务，从而体验合作的愉悦。而幼儿与同伴之间的合作意识却是中班孩子所缺少的，因此在这次活动中，我特意强化了这方面的渗透和引导。如在两人三足中两名幼儿的腿绑在一起要同时走动，他们必须得随着身体的逐渐协调一致，才能合作完成任务，体验合作活动的快乐。之后，在不断加快的速度中，在游戏的快乐气氛中，幼儿的互助、合作能力则得到了再一次凸显。
两人三足是一种民间体育游戏，因此，本次活动开始部分就以民间音乐为背景，以两人合作并配以儿歌的民间游戏拍手游戏歌导入，创设了具有民间特色的游戏氛围。两人三足是一种控制性较强的合作游戏，有较高平衡、协调的要求，这里选用双人合作游戏拍手游戏歌作为前奏，既集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使身体各器官快速进入状态，又为基本部分的合作、协调作了专门准备。
接下来的两人合作两人三足既是本次活动的重点，也是难点，由于幼儿是第一次合作两人三足走，兴趣很高，因此我就鼓励幼儿自己去试一试。在有过第一次尝试的经验以后，我便给幼儿提供充分表达、表现的机会，并选择1~2对成功与不成功的活动范例，与幼儿一起分析成败原因。一方面可以让大家来发现问题、解决问题，同时又可以迁移幼儿的尝试经验，是总结提升幼儿经验的重要过程。幼儿在此交流中，自然便产生了再一次尝试、探索的强烈愿望。
于是，我便顺水推舟鼓励第一次没成功的孩子继续尝试，让已经成功的小朋友，尝试怎样让自己走得又快又稳。这样做不仅让不同层次的幼儿在各自的发展水平上都得到了进一步提高，也使他们都体验到了成功的喜悦。
两次尝试之后，幼儿的经验相对的丰富了。于是，我就让大家来交流、分享各自的经验，一来，遵循了健康活动中动静交替原则，二来达到幼儿教幼儿的目的。接着，幼儿非常乐意地根据同伴的经验再次尝试两人三足走，让自己也走得又快又稳。这样，既体现了活动进程中同伴群体的作用，又使每个新的活动环节的出现都成为孩子们主动思考和解决问题的过程。
接着，接着，带子宝宝回家的游戏又将此次活动推向了一个新的高潮，幼儿兴致勃勃地为同伴加油着，也为自己呐喊着，不但达到了加快两人三足速度的目的，又使幼儿充分体验到这一体育游戏的乐趣。最后在游戏竞技情境中，不知不觉地达到了整理游戏场地的目的。
最后，教师为幼儿创设了宽松、和谐的师幼氛围，在这样的情景中，大家边聊边放松，既让幼儿得到了很好的休息，更让幼儿体验到了集体合作活动的快乐。
整个活动我采用了 尝试教学法，力求让幼儿先练后讲先试后导，尝试在前、解释在后、启发在前、指导在后，充分发挥幼儿的主动性、积极性及教师的主导作用。
当然，这只是我对民间体育游戏教学的一次很不成熟的尝试，恳请各位老师多提宝贵意见和建议。
第五篇：中班两人三足
中班两人三足
活动目标：
1、锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。
2、培养幼儿之间的合作意识，加强合作能力。活动准备：平整的场地，绳子若干，终点标志 活动过程：
1、划好起点线和跑道，放好五个终点标志。把幼儿分成五个小组，幼儿自由选择一个小伙伴，老师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起，排五列纵队准备。
3、游戏规则：幼儿以接力的形式进行两人三足的比赛，一组到达终点后，另一组出发，最先到达终点的队伍胜利。
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