特色中队活动 策划书

第一篇：特色中队活动 策划书

四川交通职业技术学院

特

色

中

队

活

动

策

划

书

道桥系中队部

二O 一二年三月一日

弘扬雷锋精神，传承雷锋文化活动策划

一、活动背景： 随着中国的改革开放，祖国的日益昌盛，人民生活水平的不断提高，越来越多的人忽视了自身的准则，遗忘自我、忽视讲文明的时代。一次又一次的交通事故的发生，酿成了极为惨重的人间悲剧，让我们不为之害怕.在最近30年来，我们社会的不断发展，城市的不断变化，交通的便利等一些的发展，给一些不重视文明的人带来极大的危机。文明出行，文明言语关系到每个市民的安全，品质的高尚关系到我们每一个人生活的质量和效率，为此我系发出以“文明”为先，力争做文明使者，来构建和谐、美丽的社会。

二、活动目的：皑皑白雪映忖下，“雷锋从这里走向世界”几个红色大字夺目。到了今天，雷锋精神也没有过时，我们应该向雷锋那样，在自己身边如遇到有求助的人，应该热心帮助他们，对待自己的学习应该像夏天那样火热。今年是纪念雷锋五十周年，我们系准备倡导全校同学学习雷锋精神，积极捐款捐物，传承雷锋精神。

三、活动时间：2011.3.510:00到17:00

四、活动地点：交院校园（音乐广场附近，综合楼前，）

五、活动准备：爱心传单900份，展板2张（宣传部制作），红色无字横幅1张，随意贴2叠，笔若干，道桥系系旗，志愿者冒牌，小礼物若干，雨伞三把，音响一对，双面胶几圈，电脑一台。

六、活动内容：

1．3月4日在综合楼前放置展板1张，以宣传3月5日的活动

2．3月5日在音乐广场，综合楼前派发传单，并播放感人的音乐，放置展板

3．3月5日发动同学捐款捐物（可将没用的书籍捐出），并可在横幅上写下自己对活动的祝福（可给予捐助者一点谢礼如：一个棒棒糖，一包纸巾等）

4．活动结束后统计募得的善款、物品，统一捐助给温江区最贫穷的一所小学或可通过红十字协会进行捐助。

5．整理收回宣传物品，清理现场。

七、活动经费：约400元

八、活动组织者：道桥系中队部（主办），文化部（协办）

道桥系中队部

二O 一二年三月一日

第二篇：特色中队活动计划

六（２）班特色中队活动计划

特色中队名称：绿色微笑中队

活动目的：

１．培养学生的绿色环保意识；

２.体会种植的乐趣；

３.丰富孩子们的生活。

活动目标：

通过创设“绿色微笑中队”活动，实现

①增强环保意识——队员自觉维护环境，抵制各种威害环境的行为，开展绿色环保活动。

②养成良好习惯——队员们在种植的过程中体会种植的乐趣，发现生活的美好，主动或不知不觉间改变不良习惯，如上网聊天玩游戏等。

③学会自主管理——一个优秀中队的成立，少不了规章制度。绿色微笑中队的管理制度，由全体队员共同制订，并由队员之间相互监督执行。在这种民主、自主管理中，队员良好行为习惯逐步养成。

活动口号：种植改变生活

活动方案 ：

1．发出种植倡议。在开学初经同学们讨论确定本中队活动内容后由辅导员向队员们发出倡议，争取得到队员们的理解和支持。

2．发放种子。发出倡议后由中队辅导员购置种子发放给同学们，简单传授种植知识后由同学们自行查阅种植方法种植。

3．开展种植活动，让学生在活动中体会种植的乐趣，并通过活动的开展让学生发现生活的美好，自觉远离各种不健康的活动，培养学生良好的生活习惯。

4．进行种植反馈及交流。活动期间辅导员组织队员交流种植情况，并对队员们所种的植物进行交流，体会种植的乐趣，增加队员们种植的兴趣。

5．举行种植展示。本中队初定“六一”进行本中队种植展示活动。通过展示让队员体会种植的乐趣，发现生活的美好，进一步增强绿色环保意识。６．中队在开展以上绿色活动的基础上，采取种植加分的办法，鼓励学生争当“种植小能手”。

六（２）中队

第三篇：中队活动策划书

中队活动策划书

1、时间：

2、地点：

3、交通：徒步

4、目的：

通过这次活动要让班上的同学们学习到乐人助人的品质，勇于奉献，意识到团体合作相互帮助的重要性。它也能加深我们同学之间的凝聚力，加深我们同学之间的友谊。乐于助人是我们中华民族的传统美德，我相信通过这次活动同学也能体会到乐于助人给我们带来快乐和好处，我为人人，人人为我。只要人人都献出一点爱，这个世界将变成美好的未来。

5、参与人员：

7、活动安排:

（1）我班同学分9人一组，分为5组

（2）以班委为组长协调好各组人员的分工

（3）班长、团支书带头组织协调

（4）纪律委员定时清点人数

（5）具体事项到（地方）后，听老师安排，分到各小组灵活安排

（6）每人自己准备清洁工具（如:抹布、扫把、铲子等）

（7）安排专人进行相关视频、资料记录并保存上交

（8）请中队部干事参与检查

8、纪律:

（1）希望各同学积极参与

（2）各同学遵守出行纪律

（3）坚持人不离队，具有团队精神

（4）遵守活动地点的规定

（5）不影响相关人员工作。积极的配合他们

（6）完成后休息点名总结

9、活动要求:

（1）组长带领组员到预定地点

（2）组长要积极调动组员积极性，组员积极参与

（3）不私自离开

（4）班长、纪律委员、中队委员协助中队部检查

11级汽车检测与维修5班

2014年3月

第四篇：特色活动策划书

大学生脱口秀大赛策划书

一． 大赛目的：

本次大赛旨在培养同学们缜密的思维，娴熟的表达能力，灵活的现场反应能力，全面提高同学们的综合能力，为同学们提供一个展现自我、锻炼自我、挑战自我的全新舞台。也能够加强大家的交流。

二． 大赛环节：

1.自己任选一话题即兴单人脱口秀，主要测试选手们的口头表达能力和舞台展示能力。时间：4分钟左右

2.选择一位嘉宾（可以是评委也可以是观众，与嘉宾交流合作，可以采用问答，表演等形式，目的是给大家带来快乐。测试选手临场应变能力和舞台控制力。时间：4分钟左右

三． 大赛程序：

本次脱口秀大赛设初赛、复赛、决赛三个阶段。

初赛省略，可由各个部门自己内部选拔或推举。复赛，进行一段不超过3分钟的自我介绍，或者围绕自己感兴趣的话题进行一段单人秀。最后产生10名胜出选手手参加决赛。决赛，按照大赛环节进行。最后产生脱口秀国王 脱口秀女王各一名。最佳风采奖，最佳口才奖，最佳表演奖若干。

（注：为了提高选手的水平，保证大赛的质量，进入复赛的选手将进行相应的培训）

四．大赛后勤保障：

1．认真做好进入复赛选手的培训工作，保证培训质量。

2．加强对本次大赛的对外宣传力度，可以利用广播站、海报、网站、校报等形式进行。

3．确定比赛时间和场地。做好比赛的赛前赛中赛后各项具体安排，具体到人。

4．比赛结束后及时做出活动总结，吸取经验。

五．大赛具体过程：。

1．主持人主持开幕式：

A．简单的问候。

B．介绍大赛举办的背景和目的。

C．介绍出席嘉宾。

D．宣布规则和板块构成。

E．宣布大赛正式开始。

2．比赛按内容进行，评委打分，记分员记分。

3．评委对选手进行点评。

4．宣布比赛成绩。

5．嘉宾颁奖。

6．宣布比赛结束。

六．大赛评分细则：（大赛采用百分制，分基础分和能力分两部分）

1、基础分（40分）

仪表仪态：10分谈吐清晰，语言流畅得体，表达清楚：20分

内容充实，健康向上：10分

2.能力分（60分）

内容构思巧妙，引人入胜。10分

思维敏捷，反应迅速，机智灵活，自然流畅。舞台变现力好：20分

与嘉宾互动环节配合默契，内容引人入胜，舞台控制力与表现力俱佳：30分

第五篇：五特色中队活动总结

特色中队活动总结

（2013——2014学年第一学期）

我校开展了以“六心”为主题的特色中队活动，五（3）中队是学习孝心人物白王祥为特色中队。本学期我们中队围绕“孝心献给父母”为主题，开展丰富多彩的教育活动。培养学生以集体主义为核心，坚持以人为本，弘扬助人为乐、与人为善的良好风尚，营造扶贫济困、礼让宽容的人际关系、树立热爱劳动人民、为人民服务的思想，不断增强服务社会、奉献社会的责任意识。着力提高未成年人思想道德素质，在青少年中弘扬尊老敬老、关心他人的良好道德风尚，促进青少年学生健康成长，努力培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人.结合本校的工作，本学期我们中队开展了工作，现总结如下：

（一）开展教育，唤醒意识，催萌孝心

对未成年人进行素质教育，首先必须重视对其良好道德和品质的培养。孝德，作为一种基础道德，在素质教育中自占有极其重要的位置。可以想象，一个人连起码的孝德都不具备，连自己的父母都不孝不敬不爱，又怎谈爱他人、爱学校、爱家乡、爱社会、爱祖国？我校从上学年开始，精心组织，开展有针对性的以“孝行教育”为特色的德育系列活动，内容以“我爱我家”、“我为父母分忧愁”、“我的成长历程”、“勤奋学习报答父母养育恩”、“孝心献父母、爱心献他人、忠心献祖国”等为题，以社会课、班会、团会、讨论会、演讲会、故事会、家长会、社会实践等为活动载体，各学科相互渗透。教师们把古今中外孝敬父母的故事、本校师生的典型事例融入孝行教育活动中，从“养亲”、“敬亲”、“尊亲”这三个孝敬道德习惯着手，唤醒意识，催萌孝心，培养他们热爱、尊敬长辈的孝德、孝心、孝行，进而把爱父母爱家庭的感情扩大到爱他人、爱学校、爱家乡、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终实现思想道德的升华。

（二）导之以行，回报父母，奉献孝心

许多孩子肤浅地以为“尽孝道”似乎应该是长大以后的事情，他们感性地以为孝敬父母就是让父母享受优越的物质生活。殊不知，孝顺父母，应该从小时候做起，从小事情做起；“尽孝道”不光是让父母享受优越的物质生活，更重要的是从心理上、精神上关爱父母。我校组织全体队员认真学习了学校下发的活动方案，围绕“调查、阅读、行动、心得、见证、体验”六项系列活动，推出了孝言行动（即：“进门忙问候”、“出门打招呼”、“睡前道晚安”、“分别说再见”“谢谢爸爸妈妈”等）、礼让孝举（看电视让频道、就餐让座位、吃菜让佳肴等）、回家三个一(一句问候话、一杯茶、一件家务事)、假期三件事(送父母一件小礼物、陪父母上一天班或帮父母当一天家、写一篇孝敬内容的日记)等班级特色孝心活动。开展亲情运动会、孝心教育文艺汇演、“孝心无价、亲情永恒”联欢会、孝心故事会、孝行事迹报告会、“十大孝星”评比以及各种形式的主题班会等活动，寓教育于活动，从“孝行”抓品行，以“孝心”培养责任心。

“孝敬教育”重在活动，贵在行动，我校始终注意突出学生的主体地位，做到留一些空间，让学生自己去实践；留一些时间，让学生自己去体验；留一些问题，让学生自己去探索；留一些困难，让学生自己去克服；留一些机会，让学生自己去创造；留一些障碍，让学生自己往前走，活动开始后，我校要求每个学生设立一本“孝心作业本”，把自己的每一次“孝行”以表格的形式记下来，包括时间、地点、内容、“长辈的话”、“我的感受”。各班班主任定时检查，并评出等次，将成绩计入学生德育评定中。

根据不同学生不同生理、心理状况，因材施教，突出“勤勉自强”教育，开展“勤勉自强孝敬日”活动，召开“勤奋学习，自强不息”誓师大会，力争让学生做到在家是孝敬父母的好儿女，在校是勤劳守纪的好学生，在社会是文雅高尚的好少年。

（三）家校沟通，形成合力，共育孝心

父母是孩子的第一任老师，是孩子学习的榜样，要想达到理想的活动实效，必须取得家长的支持和配合。我班要求队员把活动方案拿给父母阅读，请家长进行配合和监督。在假期里，我经常和家长沟通联系，并有针对性地提出一些指导建议。可以说，活动教育了孩子，同时也感染着我们的家长。他们也更注意以身作则，做好孩子的表率了。开展孝德教育，对象看似未成年人，其实更是为了“教育一代人，影响几代人”。孝德教育必然要树立大教育观念，通过未成年人，再影响到父母、家庭和学校社会，而在加强学校、家庭、社会沟通的同时，必然会更好地建立起“家校联系、共同育人”的新型德育机制，形成良好的未成年人孝德教育社会环境。

（四）总结评价，推进深化，长抱孝心

自开展“孝行教育”以来，“孝敬、诚信、关爱”成为我校的主旋律。老师教得更有劲了，学生学得也更专心了。六年级一名女生在作文中深情讲述:“我现在回到家，不再和弟弟打闹，也放弃了泡网吧，总给父母泡上一杯茶。每天一大早起来，也来当“妈妈”，扫地、擦桌子，我这才知道妈妈真的很辛苦！我一定要加倍学习，不要让父母再为我操心了。”学生们的话很朴实，但从中能看出学校开展的“孝行教育”对他们的积极影响。这种积极性可能会影响他们整个的一生。

在活动中，我们对队员们的表现及时进行了认真的总结评比。通过交流评比，肯定了队员们的活动成绩，推广了一些优良的做法，评出了“小孝星”，为同学们树立了榜样。