第一篇：兰州慧灵智障援助活动策 划 案
策 划 案
活动目的：
引起社会和大学生关注智障儿童的成长，生活，学习，关爱智障儿童，并为大家在学习之余提供社会实践机会，为大家了解社会，接触社会，感恩社会打下了基石和为同学们展现爱心提供一个平台。希望通过此次活动能鼓励大学生、青年关爱儿童，关注弱势群体，奉献社会，同时号召更多的人关爱弱智儿童。
一． 活动名称：兰州慧灵智障援助活动
二． 活动主题：奉献爱心，关注弱智儿童
三． 活动时间：
四． 活动地点：兰州慧玲智障人士服务中心
五． 活动对象：智障人士与本校志愿者
六．活动内容：
（一）第一个游戏：抢凳子
具体玩法：
1.由主持人向小朋友讲解玩法，并找10个志愿者做示范
2.把30名志愿者和30名小朋友分成6组，每组围着凳子围成一个圈
3.然后播放音乐，音乐一停参加者斗快抢6张凳子其中一张坐，不成功者淘汰
4.淘汰参赛者同时每次减少一张凳子，重复游戏过程，直到剩下2张凳子
5.每组派1~2名工作人员派发奖品，按照出场顺序依次增加奖品（糖果或小饼干）
（二）第二个游戏：斗快拼拼图
拼图用卡纸画上动物或人头再剪碎做成具体玩法：
1． 由主持人向小朋友讲解玩法，并找6个志愿者分成3组做示范
2． 每个志愿者和每个小朋友组成一小组，排成6行，每行5组，主持人统一组织开始拼，首先完成者举手由旁边工作人员裁定快慢奖励奖品
3． 相对行数对着的两组互相交换拼图，再重复一次游戏
（三）第三个游戏：看动作猜词语和听声音辨动物
1.由主持人讲解游戏玩法和规则，并由志愿者协助小朋友实践一下
2.把所有小朋友和志愿者围成一个圈，表演者和主持人在中间，表演者开始模仿一种动作或声音，小朋友们猜并举手回答，答对再继续下一个表演，游戏开始和过程由主持人把握处理，3.志愿者可以稍微提示一下，答对的小朋友可获奖品，由旁边的工作人员派发
七.活动要求：
（1）注意严格把关，选拔出活泼开朗，有耐性，有相关实践经验（次要）的志愿者，加强志愿者的培训和管理
（2）所有队员要注意团队精神，服从组织安排，统一行动，以集体利益为重，履行职责，做好本职工作，同时注意维护学校形象，注意个人举止和注重仪表着装
（3）费用要节省，用得恰当合理，费用报销需要发票，允许同学自费献爱心的行为
（4）活动后卫生和整理要做到位，活动后期的宣传工作等要落到实处
（5）活动当天工作人员要注意纪律，严格按照时间表进行，不能拖拉拖慢集体进度
（6）工作人员不能随意拍照，要尊重他人，也要保持手机开机，方便联络
八． 活动准备：
（一）前期宣传：联系团委宣传部组织宣传活动，通过PPT，校内网和各个专业的Q群在本学院大力宣传，派社会实践部的人员到各个宿舍进行口头宣传
（二）前期踩点：在初定策划书方案后，策划部的人员统一到慧灵智障中心实地考察，预防场地和路线的变更
（三）人数确定：40名志愿者，表演者数人（待定）
（四）资金筹备：团委内部及拉赞助
（五）工作人员安排：详情看时间推进表和活动流程
（六）乘车路线：包车，具体情况待定
九． 可行性分析：
（一）由于活动时间比较长，各志愿者要自备饮料和食物
（二）活动之前要准备好喇叭，照相机，录像机等工具
（三）考虑天气原因，准备室内游戏：给三毛添鼻子，123红绿灯，教唱儿歌
十.经费预算： 物品 价格 总计 文具（本子，橡皮擦，笔）50元 50元 奖品
（饼干和糖果）20+20元 40元
第二篇：兰州慧灵实习总结（小编推荐）
兰州慧灵实习总结
一、实习单位概况
关于慧灵的具体介绍，他们将接受治疗的残障人士分为三组：第一组是慧心组，这个组的孩子一般年龄在10-13岁之间，他们的基本属于二级智力，因为他们介于学龄期和青春期之间，所以对他们的训练是关于生活常识的方面，比如教他们分辨大小、颜色和形状，以及简单的文化知识。第二组是希望组，年龄在二十四岁左右，他们的智力等级是1-2级，也就是中重度智障，对于他们训练，主要包括生活的自理能力训练，有吃饭、做家务、穿衣服、甚至有上卫生间，可能这些事情在我们正常人看来都是非常容易的，但是对于他们来说，掌握起来简直是一件很困难的事情。据老师举例子介绍说，他们很多人 刚刚进慧灵的时候，甚至不能做用拖布擦地板这样的小事，只有通过他们不断引导和鼓励才逐渐培养了他们自理的意识。真的很敬佩这里老师们的耐心和毅力。第三组是职训组，他们主要是一些有着轻度智障的成年人，由于他们的智力低下、反应能力也很慢，所以经常受到大家的歧视，就导致他们不愿意接触社会，一个人关在家中，由于长时间的自闭，又会导致他们的病情更加严重，智力水平更加低下，所以对他们的训练，主要是对社会的适应能力，逐渐消除他们的自卑心理。他们还能够自己制作工艺品、画画和才艺表演，据说慧灵曾为在省艺术馆为他们特意办了画展，展出包括毛线画、豆子画、蛋壳画、剪贴画、串珠花瓶、串珠笔罐、串珠挂件等，销售情很不错，而且
卖出的东西的百分之四十是作为残障人士的劳务费，可见他们并不是社会和家庭的累赘，他们通过自己了努力，证明了他们存在的价值。
二、实习内容
第一阶段熟悉机构，与学员，员工建立友好的关系，熟悉各组的活动概况
通过多次和机构老师的联系，我终于有来到这里实习的机会，抱着满满的想法和希望来到了这里。没有之前预想过这会是什么地方，有怎样的成员，有怎样的老师，今天我见到了他们，或许会有点异样，初见他们我没有害怕，没有担心，没有太多的顾虑，更想给他们拥抱，和他们握手，还有更可爱的孩子会亲吻你的脸颊，虽然他们不能向普通人那样表达自己的想法，但他们会接纳我们，愿意和这些陌生的实习生做游戏，给我们唱歌，做自我介绍，开始的第一个小组，我被分到打扮小组，有五六个学员和我们三个实习生一起，将凳子搬到镜子面前，开始看看自己的脸的干净吗，然后伸出小手看看手洗干净了吗，指甲剪赶紧了吗，学员都很配合老师的工作，下面就是由我们开始给他们化妆打扮了，嘿嘿，先在这小乐一下，其实，我还真不会化妆，老师拎来化妆袋，先涂指甲油然，活动进行中有些学员不怎么配合我们，刚刚涂上的指甲油他们就乱摸掉，然后又会伸过来让重新涂，看到笑脸还是怎不住满足了他们的要求，然后抹油，画眉毛，涂口红，扎头发，画眼影，记得石新芮和小雪表现特别好，直到画完所有的程序后才愿意离开，有些成员并不配合我们的小组工作，可能这与他们的自身情况有关，我们不应该刻意去强求。第二小组任务是情绪温度小组，将几个小组学员带到小区凉亭里，老师让学员表达自己的心情，不过多数学员都是自闭症，语言存在很多障碍，所以他们不会配合老师的工作，会让老师一再强调，重复才愿意配合小组工作。经的过几轮的周旋我们的活动终于告终了，回了休息室等待吃午饭，麻阿姨的饭真是烧的不错，土豆片和番瓜荤素搭配，特意给自己多打了些，一个个学员很认真的趴在桌子上吃饭，完了自己洗碗，上厕所睡觉，留几个学员打扫卫生，生活还挺有规律。
第二阶段做好学员例行工作
经过第一阶段学员可能更多的是试探你的性格，慢慢适应他们的同时，他们也在考验你，可能因为还不够熟悉比较排斥的原因，我的有些要求要么置之不理要么遭到拒接，内心还是多些失落感。经过督导的反馈，首先我应该主动接近他们，走进他们的内心世界，让他们接纳我，他们行动反应都有些慢，需要我们耐心的去提示和引导，适当的时候给予鼓励，在整体性活动的同时，顾及学员自身的想法和意见。
第三阶段跟进学员个别训练并制定小组计划
在活动开展的过程中我们需要更专业的理论知识和实务操作能力，针对他们的不同情况进行疏导。例如，ZT口袋里的那些纸对她来说就是宝贝，绝不允许我们任何人去破坏，有些时候我们不能拿自己的价值观去衡量他人，那些根本不能起航的飞机对于她来说又是另
一种寄托。喧闹、躁动的环境对于自闭症也是种挑战，NY一再吵闹，情绪波动极大，就需要我们提供安静和谐的氛围，保证满足他们的最低需求。HXY一个爱文字，爱写诗的姑娘，似乎文字是她生活中不可或缺的一部分，虽然那些字体不是很能看的清楚，可所表达的情感都来自于内心深处。她需要我们的鼓励和支持，让自己足够自信，摆脱各种心理自卑感。一次次被批评惩罚，还是继续犯错的CX，有时做了好事也迫不及待的需要别人肯定的眼神和简单的夸赞。一个跳舞唱歌哪都少不了的QQ，可能做事很慢，但她有极强的自尊心，所以和他们交流应该更具备专业的沟通技巧。小组活动实施的过程中也要制定相关规则，保证顺利进行。
第四阶段小组活动的开展及评估
在这里，每天都可以接触到小组工作的开展。每个活动组里都有自己的月计划、周计划，甚至日计划。他们活动的主题鲜明，目标明确，形式多样，且可行性高。在认真学习各小组老师怎样制订计划和怎样开展工作外，在一些老师的指导和帮助下，我也制订了个别活动的工作计划和开展一些小组活动。在这里首先要感谢职训组的小欢老师、胡老师和王老师，她们给了我极大的鼓励和支持，她们的信任让我更放开心怀地去开展小组活动，使我更好地检讨自己，总结自己，提高自我。我开展了学员的展示小组、绘画小组、手语舞蹈小组，还参与了七月特奥日活动、爱心联谊兴隆山一日游活动、兰州慧灵第三届智障人士画展的活动，还有平时的购物活动、健身活动等。活动中，在老师的协助下，很好地调动了学员的积极性，提高了学员参与活动的兴趣，丰富了学员的生活。小组工作使我更快更直接地加深了对学员基本情况的了解，加深了我们之间的感情，同时自己也得到了很好的锻炼，为今后开展有关小组工作积累许多经验，但从小组活动中同时可以看出自身的许多不足，如制订的计划还是不够缜密，学员的个性差异比较大，自己的专业知识还不够等。
三、实习心得
我们在做的只是最简单的一部分，很多还需要这个社会来接纳和帮助他们，因为他们都很可爱，只是需要多一些社会的爱心和耐心，他们就能做到足够好。在和他们相处的这一个月内，我也收获不少，比如针对学员有时不能按照惯性思维去解决问题，而更多的是考虑他们自己的意见，应该采取合适的方法干预。沟通更多的使用肢体语言，表述简单明了，给一些心理自卑的孩子给予肯定和支持，发掘他们的特长。试着用不同角色去引导他们，让他们接纳一个陌生的你，还包括在一个团队里，自己应该怎么配合，发挥自己的潜能，尽可能的帮助他人。在这段时间里感谢社工老师们的信任和支持，我相信这不仅仅是一次实习，会是我人生道路上更宝贵的一笔财富，离开他们真有很多的不舍，特别的欢送仪式，但我还是忍不住哭了，那句“姐姐我会想你的”，能从他们的嘴里说出来确实不容易，一个拥抱，一个亲吻，这就是他们。简单的生活、简单的语言、简单的交往、简单的情感，背后凝聚的是不简单的努力。
第三篇：启慧学校智障儿童探访（范文模版）
爱心公益活动之关怀特殊儿童
活动单位：广州文化传播有限公司 / 广州青年志愿者星梦情真分队
关注对象简介：启慧学校是天河区第一所 公办特殊教育学校，位于天河区员村四横路五号大院，面向全区招收智力障碍儿童、少年入学，实施九年义务教育。该校于2012年9月正式开学。活动长期目标：
1、配合老师教会小朋友基本知识，比如：简单数数，生活自理技巧，日常认知，亦欢迎各位义工教小朋友各种天文地理数学物理。
2、学会如何与特殊小朋友沟通，相处。
3、让小朋友能接触社会，正确表达情感，展现自我特长。
活动目的：记得把笑容带过来哦！，给小朋友传递快乐，分享快乐，他们每天都进步一点，一点点下来，就很多了....活动安排：
1.活动时间：2012年11月29号 星期四
2.活动地点：启慧学校 天河区员村四横路五号大院 活动人数：员工6人 / 星梦情真分队30-35人 4.活动安排： 13:45-14:00集合
14:00---16:40画画 游戏
训练
组别：美术组：让小朋友学会分辨生活中各种用品，激发小朋友对美术的兴趣 感统组：协助老师对小朋友进行康复训练
集合位置：1：（若坐地铁）地铁五号线科韵路A出口出 直走进入隧道，入隧道后转左出隧道，出隧道后转右往前走即可到达天桥脚旁的员村四横路口 2：（若坐公交）员村四横路口下车，到启慧学校门口集中
注意事项：
1、鼓励：请不时找出小朋友身上闪光点并给予鼓励，赞扬
2、清晰：说话请放柔放缓,对事情或东西细节要明确清晰，比如：让小朋友递桌子上的笔给我，可以说“请把桌子上红色带条纹的笔递给我...3、引导：小朋友处在青春期，请勿穿得太清凉.对义工不当行为要及时制止并引导他们分清楚男女有别
4、认知：义工被大力拍打，可做出痛苦表情或告诉小朋友自己被打的痛的感受，让小朋友知道力度过了，因为他们掌握不了拍打的轻重，但也是小朋友对义工的善意亲近行为，请不要介意
5、放开：请尽量主动跟孩子们聊天，话题一开，孩子们自然很渴望了解社会，了解外界..聊天还可以培养他们的语感
6、微笑：微微一笑很倾城，始终带着笑容，即使小朋友态度有点冷淡也好，慢慢小朋友的心会向你敞开的..7、善意：请把生活中的有色眼睛摘掉，在这里，抱着平常心与小朋友学着，玩着...
第四篇：《兰州水车》纪录片选题策划案
一、纪录片选题：水车历史悠久，外形奇特，起源于明朝，是兰州市古代黄河沿岸最古老的提灌工具。兰州水车，又叫“天车”、“翻车”、“灌车”、“老虎车”。兰州的水车制造工艺日前进入第一批国家非物质文化遗产保护目录，这让古老的兰州水车焕发了生机。兰州被誉为水车之都。
二、选题来源：2005年国家邮政与荷兰邮政联合发行兰州水车与荷兰风车邮票一套两枚，分别表现了风车之都和水车之都。从邮票中认知了兰州水车的悠久历史，开始去了解水车之都兰州的水车文化。
三、选题背景：2005年8月26日，被誉为“水车之都”的兰州建起了一处水车博览园，再现了50多年前黄河两岸水车林立的壮观景象。兰州水车博览园位于百里黄河风情线滨河东路黄河南岸。东连中立桥码头、体育公园；西接亲水平台、兰州港、中山桥、白塔山公园等景点。兰州水车博览园由水车园、水车广场、文化广场三部分组成，是一个展现水车文化的主题公园。
对于消失近五十年的景象，这座城市又焕发出她水车之都的魅力所在。
四、选题的意义和价值：进一步提升城市的知名度和旅游价值，新落成的水车博览园的南大门（正门）是一个造形独特的木架结构的大门，它寓意着两个意思：
一、它是抽象化了的兰州水车的一个组成部分，以此来表达兰州水车这个主题；
二、它寓意着兰州是一个两山一水的山水城市。大门是由木架组成的，形似两座“山“。它分别代表兰州的兰山和白塔山；左边的水池代表黄河。寓意着兰州是山水相连的美丽城市。进入大门，是水车博览广场的第一部分——水车广场。水车广场以知名于国内外的兰州水车为主体，并荟萃中外不同形式、风格迥异的水车数十轮。因此，兰州水车博览园是世界上水车品种、数量最多的主题公园。其中，兰州水车以其独到的构造、精湛的工艺、雄浑粗犷的独特风格成为中国水车的代表。
五、选题的目的：兰州黄河两岸，曾普遍使用水车，夏秋水涨时，水车日夜不停地转动，颇为壮观。因灌溉数量不同，水车的大小不等，大水车可灌溉六、七百亩，小的可灌溉二、三百亩。水车的转动，大致在每年三、四月水涨时开始，冬季水落时为止。黄河大水车是黄河文化的重要组成部分，它体现了中华民族的创造力，为中国农业文明和水利史研究提供了见证。水车的发明为人民安居乐业和社会和谐稳定奠定了基础。1952年，兰州黄河岸边仍有水车252辆。自电力灌溉技术普遍应用后，水车逐年减少，制作者后继乏人，面临濒危状况，对黄河大水车制作技艺进行保护已成为迫在眉睫的重要任务。近来来从国家到地方，都较为重视非物质文化遗产的传承，兰州水车的制作工艺得到了好的保护和传承。
六、选题兴趣点：
第一，兰州水车是如何灌溉：
第二，兰州水车都有多少种类，分别如何去使用；
第三，兰州水车创始人段续是如何将南方的水车制作完成的；
七、本片大体框架：通过采访兰州水车制作工艺的传承人为主线，介绍兰州水车的制作流程以及这种文化遗产方式的传承和兰州水车博览园的风光。全方面的展示水车之都的魅力。
八、本片手段要素：
纪实拍摄、同期录音、个人专访、现场采访、解说词、字幕、九、可能遇到的困难：
第一，传承人不愿接受参访。解决办法：尽量说服，实在不同意采用电话采访。
第二，对于一些不愿在镜头前前展示的制作工艺。解决办法：用口述的形式。
第三，在取景过程中遇到的困难，以及文物水车不允许拍摄。解决办法：与相关部门协调，实在不行可采取历史图片。
十、拍摄时间安排：七月初开始拍摄，为期一个月。
期间可借助水车旅游节。
其他时间用于后期制作。
拍摄尽量利用课余时间，不耽误其他课程。
十一、预算支出：车费以及机器租借费用等，尽量将支出降到最低，小组成员共同担负。
第五篇：灵舞之夜宣传策划案
灵舞之夜宣传策划案
2011年12月31日，2011年和2012年的交界之时，由北京林业大学学生社团联合会主办的“灵舞之夜”大型露天舞会将引领同学们走向新的一年，为此校学生社团联合会新闻部对本次活动拟定如下宣传策划案。
一、宣传宗旨：“灵舞之夜”，舞出我精彩
趣味性，旨在把本次宣传做的更加活泼生动；文化性，旨在提高本次活动的内涵，增加本次活动厚重度；艺术性，旨在用其他艺术手段延伸舞蹈的魅力。
二、宣传手段：
楼下小海报、展板大海报、北林登天论坛、广播台、人人社联主页等。
三、宣传时间：即日起至12月31日
四、宣传内容：1、2、3、学生社团联合会这个组织； “灵舞之夜”活动本身； 活动的进展及其他情况
五、具体流程：
第一阶段，即日起至12月18日，新闻部和宣传部先在人人社联公共账号和北林登天论坛上发布“灵舞之夜”相关内容，引起同学们的好奇。同时，外联部开始找广告单的赞助商。
第二阶段，12月19日至12月25日，外联部应将赞助拉好，传
单基本印制完成。宣传部完成宣传展板和楼下海报的制作。同时广播台播放灵舞之夜的宣传广告。
第三阶段：12月25日至12月31日，宣传部将做好的海报张贴在各宿舍楼下，展板在食堂门前展出。外联部将传单分给各个部门，各个部门将其分发完毕。
北京林业大学学生社团联合会新闻部 李灏
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