2011学年第二学期小学科学第三区域计划

第一篇：2011学年第二学期小学科学第三区域计划

2011学年第二学期小学科学第三区域活动计划

一、指导思想

坚持小学科学是一门培养小学生科学素养的核心课程这一理念。加强学科教学教研的主动性和责任感，不断创新教研工作，探索科学学科建设和科学教师队伍建设新路子。本学期围绕“宇宙”教学内容，组织开展疑难问题解决研训活动，有效提高全体教师相应的教研水平和小学生的科学探究活动能力。

二、工作要点

1、提高学生科学素养，做好第四届科学实验竞赛的准备工作。

2、区域内组织开展优质课评比活动，做好市市优质课评比活

动的前期准备工作。

三、活动安排

活动安排区域内组织开展优质课评比活动，每镇推选一名科学老师参加，最终评选出一名老师代表第三区域参加市优质课的评比活动。

时间：暂定13周。

地点：新浦镇中心小学

第二篇：中班第二学期区域活动计划

中班第二学期区域活动计划

东十幼儿园

中班第二学期区域活动计划

区域活动，是根据教育的目标和幼儿发展的水平，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要，促进每个幼儿富有个性的发展。

一、区域总目标：

1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。

2、能在各种材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。

3、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。

4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力和责任心。学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。

5、使幼儿喜爱印染活动，在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及各种印染技能，进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。

二、月目标： 2、3月份

1、角色区：正常开展区域活动，明确活动规则。

2、探索区：对探索活动感兴趣，对自己探索出的物品有成功感。

3、语言区：有序的阅读图书，有良好的阅读习惯，会采用问答的方式进行故事讲述。

4、美工区：结合节日活动制作元宵、小红花，培养幼儿的创造能力和动手能力。

5、剪纸、印染区：对印染作品感兴趣，有动手操作的欲望。4月份

1、角色区：对角色区的活动材料感兴趣，会正确操作和摆弄，乐意开展角色游戏。

2、探索区：会沿着路线摆一摆回型针，数数各用了几个，量量路有多远。

3、语言区：能流利的用普通话完整地讲述故事内容和自己想表达的事情，并且愿意阅读图书。

4、美工区：和幼儿一起用点、蘸的方法进行印染活动，发展幼儿的动手能力。

5、剪纸、印染区：在原有印染的基础上，提醒幼儿在染色时注意手的力度要均匀。

5月份

1、角色区：了解和掌握游戏角色间的关系，能正确扮演角色，且能安静地游戏，爱护材料。

2、探索区：《给豆豆搬家》，会按从小到大（或从大到小）的数序给弹珠搬家，体验合作的乐趣。

3、语言区：学会倾听别人，不随便插话和打断别人的交谈，掌握正确阅读的方法，养成良好的用眼卫生习惯。

4、美工区：分组学习多种方式装饰扇子，如：折扇、画扇、剪扇子等，激发幼儿的创作兴趣。

5、剪纸、印染区：继续学习折四方连续，并学着自己勾画图案，剪出图案。

6月份

1、角色区：在活动中感到快乐，能热情主动地和同伴交往，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。

2、探索区：不争不抢游戏材料，学会独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。

3、语言区：在教师的指导下运用废旧材料制作自己感兴趣的图书，体验成功的喜悦。

第三篇：第三小学第二学期学校工作计划

大柳塔第三小学第二学期学校工作计划

一、指导思想

本学期，学校继续以党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，以教育局新学期工作要点为指南，贯彻落实学校“三个一”工程建设，积极推进“特色校园”教育，不断创新工作思路，深化德育教育，丰富校园文化内涵，加强校园安全管理，构建教师积极健康的生活方式，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。

二、主要工作目标

1.加强党风廉政建设，改进教师政风行风。

2.撸起袖子加油干，全力加快学校“追赶超越”进程步伐。

3.进一步完善学校管理制度体系，全面规范学校各项管理，以规范管理促办学水平的提高。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。

4.如期落实“新标准.大规范”达标验收工作。明确“育人为本，全面发展；促进公开，提高质量；安全和谐，充满活力；依法办学，科学治理”的32字方针，制定切实可行的工作方案。

5.在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。

6.贯彻落实我校的“三个一”工程建设，努力创办特色校园。

7.抓校本研修，建立校本研修制度，做好校本研修示范学校创建工作。

8.结合本学期学校工作重点，进一步加强队伍建设，一是中青年骨干教师队伍建设;二是班主任队伍建设。

9.加快信息化建设进程，确保“三通两平台”达标验收顺利通过。搭建网络信息平台，促进教师专业成长，建立以优课、微课为代表的教学资源覆盖，努力探索应用资源提高教学效率的教学模式。深入推进高效课堂工程建设，着重培养学生爱学自学能力。

三、主要工作措施

（一）坚持“以德立校”，创建文明和谐校园。

1.加强学生日常行为规范教育。

2.加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。

3.贯彻落实我校的“三个一”工程，力争学生在本学期掌握两个体育技能——花样跳绳和艺术体操、两个艺术特长——吹奏葫芦丝、陕北剪纸艺术，让每个学生有一次当班干部经历和一次荣获校级奖励，继续创办好我校特色主题阅读活动，让阅读陪伴学生生活。

4.继续开展“人人进社团”和周五无课日。

5.深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打造学校德育品牌。积极开展好体育周（春季运动会）、科技周、艺术节、三爱三节、四仪八礼和感恩教育等活动。

6.坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。

7进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。

（1）加强值周工作管理。学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的卫生环保意识、仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等情况的检查工作，加大对严重违反学校规章制度的学生的处罚力度，每天都有“红领巾监督岗”小组成员和学校值周领导站在学校门口监督，以保证学校良好的秩序和风气。

（2）严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，有学生和教师代表讲话，用自己身边的典型事例进行教育，具有真实可信度，激发学生的上进心。

（3）继续进行班级量化评比，每周公布一次，具体项目有：安全、两操、班纪班风、各班清洁区卫生、就餐、集体活动等评比。

（4）家校联络要到位，提高家教水平。本学期，特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。做好帮困助学活动，开好两次期中、期末家长培训会。

8.抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。

（1）主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加社团活动。队列、早操、各种集会做到快、静、齐。开展文明班级、文明学生评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结）。

（2）加强科普教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学，爱科学的培养，开展好学生的科技周竞赛活动。

（3）继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒品知识教育的主题活动，通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。

（4）开展丰富多采的少先队活动。继续以“行为习惯养成”、“ 传统文化教育”、“感恩教育”和“文化艺术熏陶”为重点。

各月德育工作是学校工作的重要组成部分，我校将以争创文明学校为目标，严格常规管理，注重养成教育，深入开展各项活动，为构建和谐校园而不懈努力！

（二）加强教学常规管理，提高教学质量。

1.加强教学常规管理，主抓课堂和作业。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课。按“先学后教、小组合作”的常规模式进行教学。走进孩子的心灵，倾听孩子的心声，做孩子的朋友。不体罚和变相体罚学生。

开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，对新加入团队的老师进行岗前多项培训，进行实效改革操作方式。每月教导处组织一次大型教学检查，有总结评比，及时汇报。并不定期抽查，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与少数重点检查相结合的方式。对教师上课情况采取推门听课指导和走廊巡视进行检查。教导主任每天必须有两次以上的巡视。发现问题多和老师沟通、交流、必要时进行针对性培训。教研组长有重点有目的的听课，及时了解我校教师的教学实效情况。对上课把握不好，课堂打乱仗的教师及时反馈到教导处，教导处及时作出相应处理方案。

2.做好教学质量检测。扎扎实实完成学科教学任务。实实在在做好教学中每一个细小的环节。全力以赴达标教导处出台的教学考评目标标准。结合上考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导，教导处同时还时刻追查本学科教研组长、学科带头人对上述薄弱环节的帮扶、指导的具体方法。环环相扣，层层抓牢。直达达标为止。

3.抓校本教研，建立校本研修制度。做到定地点、定时间、定内容、定发言人，要求每个教师都要敢说，爱说、会说。

4.进一步提高教师的业务素质水平，每天坚持进行五项基本功训练，并定期检查。学期末进行教师基本功比赛，评选出杰出作品和优秀个人。

5.加强学籍管理，健全学籍档案。严格把关转学、休学、复学等手续的办理，学生信息及时录入全国学籍系统。

（三）加强安全工作，让平安永驻校园。

1.开学伊始，学校与全体家长签定2017年春季各项安全管理责任书，明确学校安全管理规定及家校双方职责。

2.广泛开展安全法制教育和安全演练。认真组织“开学第一课”、开展“安全教育周”活动、开好安全主题早会、班队会，邀请法制副校长、消防人员及交警等莅校开设讲座，每月定期组织师生进行相应主题应急疏散演练，提高全体师生的安全意识和自我保护能力。

3.定期进行安全隐患大排查。每季度对学校校舍安全、消防安全、设施安全、校园周边环境等进行拉网式大排查，建立隐患台帐，限期整改销号。

4.强化晨、午检制度，课前点名制度、因病缺勤登记制度，校内进行定期消毒、定期大扫除，多管齐下，确保师生平安。

5.严把“入门关”，实行保安人员24小时值班制度，做好门前三包，校门口不得乱停车辆，闲杂人员不得进入校园，对外来办事人员实行来访登记制度。

（四）加强后勤服务，改善办学条件。

1.严格加强食堂卫生管理工作，定期对食堂工作进行检查，落实食品安全责任制，防止病从口入。

2.继续加强食品药品安全宣传工作的力度，增强学校全体教职工和学生的食品安全意识。做好食品留样工作。

3.继续抓好各个教室的规范管理，健全完善各项管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分发挥应有的功能，最大限度为教育教学服务。

细节决定成败，过程决定结果，只有过程的完美才能孕育结果的完美。学校工作任重而道远，新的一年，希望与挑战并存，我校全体教职工将振奋精神，团结拼搏、开拓进取、与时俱进，为更加辉煌的东莞而努力奋斗。

四、月重点工作安排

二月份

报到注册，讨论修订各项制度

制订各类工作计划

卫生大扫除、检查评比

财产清查调配
三月份

“三爱”“三节”主题活动——光盘行动，水滴行动活动

环保小卫士实践活动

3.消防逃生演练

4.班级文化建设评比

5.新教师汇报课；优秀教师示范课

6.第一次常规检查；

7.灶务从业人员培训

8.后勤人员工作会

四月份：
1.书香校园——诗文朗诵比赛

2.防拥挤踩踏演练

3.小小百家讲“争当道德小讲师”活动

4.春季运动会——体育周活动

5.督查校本研修开展情况

6.第二次常规检查

7.期中检测、质量分析；家长开放日、家长会、家长培训，评选校园小明星

8.学生文明就餐评比活动

9.学农基地种植

五月份：

1.感恩教育

2.防震避险事故演练

3.优质班会课评比

4.语文主题阅读教学交流

5.高效课堂教学评比

6.第三次常规检查

7.学生营养餐知识竞赛

8.教师厨艺大比拼

六月份：

1.庆六一、第八届艺术节活动

2.“端午节”传统文化爱国教育

3.科技周活动

4.师德演讲比赛

5.防溺水演练

6.教师五项技能大比拼；师生书画展

7.社团活动成果验收；经典诵读验收

8.第四次常规检查；教研组工作小结；优秀教案

9.学生文明宿舍评比

10.电路、消防安全检查

七月份：

期末质量检测；学期工作总结

大柳塔第三小学

2017年2月20日

第四篇：科学教研组计划(第二学期)(精)

科学组教研工作计划

(2012——2013学第二学期

一、指导思想: 全面贯彻新课程理念,深化课程改革。围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动。以学校内涵建设为契机,以教育科研为先导,以教师队伍建设为抓手,全面开展小学科学活动建设,完善学科建设,全面提高学科教学质量。

二、情况分析

1、成员情况分析

我校科学教师大部分是兼职教师,因此不是科学专业教师。全体科学教师责任心强,工作勤勤恳恳,兢兢业业,积极钻研教材。他们一般能认真备课,深入学生,课前准备充分,重视对学生能力和道德思想的培养,教学中能结合当地情况和学生实际,合理利用有效资源。但理论功底不扎实,部分专业知识的缺失是最大的缺点。

2、本学科特点与本校实验设备分析

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学、技术与社会的关系。

三、教师现工作要点

1、加强理论学习,推进新课程的改革实验

(1加强学习,不断提高我校科学教师的师德修养。认真学习学校下发的政治学习资料,不断提高自己的师德水准,敬业爱岗,踏踏实实地工作,不断提高认识,振奋精神,加强使命感和责任感。

(2继续认真学习《小学科学课程标准》,组织教师开展专题性 的研讨,认真做好新教材的钻研工作,引导教师吃透新教材,全面把握新教材编写意图。

(3以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学,改进学科评价方式,形成正确的评价观,尝试以自评、互评等多种评价形式,建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念,提高教学质量。

2、加强进修,提高教师业务水平

(1精心备课,认真上课,科学合理地安排好各项教学活动,借鉴先进经验,争取在教学上有所突破,有所创新。认真组织科学教师参与各类教科研征文竞赛活动,力争有一定数量和质量的论文在各级教育报刊杂志发表获奖。

(2要求每人每学期经常翻看专业报刊杂志,开阔视野,努力把握教学方向。互相听课、互相学习,努力提高每节课的效率和质量。

3、经常了解和分析各年级教学情况

关注教师的教学,在教师中努力倡导“转变观念,敢于实践,争出成果”的教学风气。经常了解和分析各年级教学情况,贯彻好上级精神,组织和辅导好学生开展各类活动,重视因材施教,发展学生的个性。交流学习教育理论、新课程标准、新教材的心得体会。

四、学生现工作要点

1、要体现学生的可持续发展的能力,培养学生的创新实践能力,就要放手让学生去探索,进行自主学习,而不是在老师的一步一步的牵引中学习。但学生的自行探究应该是有序的,是让学生在交流中、在碰撞中积累自己的经验。

2、以各种活动帮助科学素养的提高,针对小学生的实际,结合学科的特点,上好本课程,以点带面。

(1鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动,把好的想法转化为科学实践能力,增强学生的动手能力和实践应用能力。

(2在中高年级学生中结合课后的自由研究,开展小课题研究活动,指导学生做好观察、实验的记录,并撰写好课题报告。

(3鼓励学生多阅读课外书,多看看科普知识,开展科学知识小竞赛,丰富学生的科学知识。

五、教研组活动安排 三月份

1、制定学科组计划,组织各年级学习新课标。

2、学习小学教师专业标准 四月份

1、参加县科学优质课评比。

2、组织小发明、小制作、小论文评比活动。

3、查各项常规。(包括学生的实验操作 五月份

1、参加全县小学理论知识竞赛。

2、参加县小发明、小制作、小论文评比活动。

3、查各项常规。(包括学生的实验操作 六月份

1、查各项常规。(包括学生的实验操作

七月份

1、查各项常规。(包括学生的实验操作

2、进行学期抽测。

3、教学工作总结。

第五篇：大班区域学期计划

2017——2018上学年大班区域学期计划

为了给幼儿创设良好的活动环境,让幼儿在活动中主动联想、积极创造、有求异表现,与同伴共享成功的快乐。开展区域活动,不仅能开发幼儿的智力,而且能锻炼幼儿的创造力、想象力、观察力等各方面的能力。因此想方设法独具匠心的为幼儿开辟了活动场所,如美工区、操作区、角色区、阅读区、表演区等区域活动,并结合班级的科研特色如:种子粘贴、玉米芯拼插、玉米皮编织等,让幼儿在宽松、自由的活动氛围中,按照自己的意愿自主地选择活动材料,主动进行区域和动手操作活动,产生对区域活动的兴趣,从而激发他们的各方面能力及创新潜能。

一、基本情况分析:

大班幼儿对区域活动和手工操作活动较感兴趣,参与的积极性很高,在活动中他们的社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。针对幼儿的这个年龄特点,本学期我们的主要工作就是对区域活动和动手操作活动中的薄弱之处重点练习训练,同时进一步巩固幼儿的活动技能,并逐步深化区域活动的主题与目标,让区域活动和科研活动变得更加形象、生动、有趣。

二、本学期区域活动目标

立足培养幼儿能主动、积极、有创造性地开展各类区域活动和动手操作科研活动,培养幼儿的交往能力,口语表达能力,动手能力、发展幼儿的创造力、表现力、认知能力和审美能力。能熟练地掌握各类活动的基本技能,能综合运用材料和探索材料的各种玩法。每开展一个区域活动,学习有始有终,坚持活动主题,努力克服困难,达到活动目的。活动中友好交往,并能协调相互关系,自己想办法解决活动中的问题。培养幼儿的控制能力和责任心,敢发表自己的意见和要求,掌握合作和分享的种种技能。

针对各个区域活动合理的制定目标开展实施,重点区域具体目标如下:

(一)阅读区和表演区

1、初步养成爱惜图书的好习惯,能初步看懂图画书中的主要内容,并能够表演。

2、对图片感兴趣,能在成人的看图说话,学说普通话。

3、初步学习运用废旧材料修补图书。

(二)操作区

1、正确运用多种材料(七巧板、接龙、棋类、智力拼图等),探索多样化的玩法,发挥创造性,一物多用。

2、会做科学小实验,活动有目的,操作认真。

3、能有重点的讲述自己的操作过程与结果,有探索欲望。

4、能自觉、有条理的收拾游戏材料。

(三)美工区

1、引导幼儿对色彩感兴趣,愿意选用自己喜爱的颜色均匀饱满地构图。

2、会收集利用各种废旧材料创造性地表现自己所感受的事物。

3、会用多种工具材料与同伴,用涂、画、捏、折、撕、贴、剪、印染等方法有创造性地合作完成作品。

4、并能交流讲述活动内容与作品,相互学习促进。

三、具体措施:

1、通过与幼儿讨论,把原来我们创设的区域再一次建立起来,并请幼儿收集各种废旧材料丰富活动的内容。另外,创设若干新的区域,可发动幼儿与教师共同收集各种材料,制作各种成品、半成品,以便顺利的开展各种游戏。

2、在日常生活中,丰富幼儿的知识经验,开拓幼儿眼界。平时利用散步、社区活动,带领幼儿观察周围的社会生活。

3、活动区提供一定数量、形象的玩具,能让幼儿充分发挥创造性地玩出一些花样,同时提醒幼儿遵守游戏规则。

4、教育引导幼儿有目的的选择区域,学习轮流着每天玩不同的区域。教师每天都有一项活动作为重点辅导。加强个别辅导。鼓励幼儿大胆进行活动,能充分调动每一位幼儿的活动积极性。

5、教师密切注意幼儿在游戏中的情况,记好游戏记录,确保游戏的顺利开展。

6、抓好活动后的评价及整理工作,如:对于每次存在的问题将作为重点来说,不仅及时指出、纠正,第二次游戏大家还讨论、学习。通过不断练习,相信幼儿的游戏水平会在上一个台阶。