装潢艺术设计班徽设计大赛总结书

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第一篇:装潢艺术设计班徽设计大赛总结书

装潢艺术设计班徽设计大赛总结书

班级文化是一种隐形教育力量,表现出一个班级独特风格和精神,它是 一种充满柔性的温和的、人文的精神、制度、关系和 环境的综合存在,是一种新的教育模式,对 学生的 身心发展有着举足轻重的作用。本次班徽设计大赛以一班徽设计体现班级文化的作用。班徽主题是为展现班级特色,激发同学的创新意识,增强班级凝聚力,为班级学校文化建设做贡献。

本次班徽设计大赛活动分为四个阶段:

第一阶段:09装潢艺术设计进行班徽设计,各组同学集思广益,充分发挥创新才能,筹划制作方案,设计并制作出了符合本班特色 班徽作品。

第二阶段:班级为了选出更能代表本班的特色进行选材筛选选出最优秀的作品

第三阶段:2010年11月19日在 班级进行评比,精选,有辅导员,老师进行选拔。

第三阶段:将筛选的班徽进行制作并进行在全校展览。

本次活动用也近一个星期的时间,对活动进行了精心的策划和准备,在 第一阶段进行了了激烈的讨论设计老师对各组进行了指导和建议。第二阶段;在选拔的时候进行了仔细的赛选和讨论。第三阶段;是 整个活动的高潮,有辅导员和设计老师进行精选,进行了评价和讨论,班级同学学到了很多东西,通过老师的点评我们更上一层楼。第四阶段;进行在学校内展览精选的作品。整个活动以小见大,通过班徽展示了整个班级团结向上的风貌,展示了09装潢班级学生的风采。

本次活动有以下亮点。

一、与主题活动相结合,有助于加强团队的凝聚力建设。

二、与网络相结合,进行科技创新,扩大同学们的创新思路。

三、各组精心准备,使得本次活动不单单是班徽展示,更是一个班级整体风貌的展示。

四、展示形式多种多样,使得本次活动具有艺术活动的水品。

当然,活动过程中也有些失误,这些值得引为教训,警示自己。

如在本次活动前对各组的督促不利,有个别组没有认真对待本次活动,使得一步慢,步步慢,使得整体很被动。

展示前活动需要多边走场,才会在展示的时候达到最佳效果。

对活动现场的纪律掌握不好,现场气氛有时过于活跃。

总体来说,本次活动是相当成功的,活动中引用了大量的创新元素,使得本次活动参与性,观赏性很强又极富教育意义。对提高学生创新水品,加强团队你凝聚力起到了积极的作用。

09装潢艺术设计部2010年11月20日

第二篇:班徽设计大赛

班徽设计大赛

一活动背景

班级文化是一种隐性的教育力量,表现出一个班级独特的风貌和精神,它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在,是一种新的德育模式,对学生身心发展有举足轻重的作用。班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化,是一种“显性文化”,可以摸得着、看得见的环境文化,也就是物质文化,比如教室墙壁上的名言警句,英雄人物或世界名人的画像;悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等,这些都是体现一个班级文化的成分,班徽最具代表性.班徽是班级个性文化的集中展示,是一个班级的标志。代表了一个班的形象。它与悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语同要重要,同时会让同学们更加重视班集体、热爱班集体.我们要使班徽体现班级文化建的作用。

徽征主要是为展现班级特色,激发同学们的创新意识,增强班级凝聚力,我班将举行班徽征集赛,希望同学们积极参加,发挥创意,为班级文化建设贡献一份力量。

二活动目的

1丰富同学们的课余文化生活

2展现班级风采,增强班级凝聚力

3活跃校园文化气氛,提高学生的文化艺术品位

三创作要求

1、结合学校与学院历史与文化,符合时代特点;

2、内容积极健康,底蕴深厚,具有班级特色;

3、寓意深刻,造型独特,具有创新性,色彩鲜明;

4、作品必须原创,不能抄袭,之前不能以任何形式发表过,不得侵犯他人产权;

5、作品均采用a4图幅,符合徽标特征,附带图片解说。

四活动流程

1.前期准备工作:

在 月 号前,班长做好宣传发动工作,并宣布比赛相关事宜。在 月 号前每个班级至少完成一份作品并上交参加比赛(电子图稿或手绘稿均可)。由宣传委员和组织委员负责征集工作。作品须附有应征班级!比赛流程:

A.开幕词 致辞人: 预定时间:5分钟

B 主持人介绍比赛规则及相关事宜 预定时间:5分钟

C 按照班级号顺序,参赛作品作者依次上台向大家展示班徽,并向大家简单介绍班徽设计寓意。

D 特约嘉宾评委点评或老师点评。

五经费预算

1.买奖品: 300元左右.(评选前三名,最佳设计奖一名,优秀奖一名)发放相应的奖品.供给 : 300元左右.六颁奖活动

1将由院领导统一颁奖

七应征作品权属

1本次活动的获奖作品拥有权将归属青岛理工计算机工程学院。学院有权对所有获奖作品复制、出版(含电子出版)、展出、推广。八注意事项

1、所有提交作品一律不退还,请作者自留底稿;

2、在作品征集结果未出之前,任何应征者不得私自发表征集作品;

3、应征作品必须是应征者独立创作完成的原创作品

2014/10/8

左立尚

第三篇:班徽设计大赛活动总结

班徽设计大赛活动总结

2014年12月14日,院学生会信息宣传部举办了商学院第一届班徽设计大赛。此次活动的目的意在加强班级文化建设,表达对班级的热爱,促进和谐班级,增强班级的凝聚力,营造团结、和谐的班级氛围,增进同学们的动手能力,丰富我院的文化生活,促进学生德、智、体全面发展,体现商院学子们的精神风貌。

本次班徽设计大赛要求作品有创意,美观大方,简洁明快,体现团结向上、积极进取的精神风貌。来稿大多能围绕上述要求进行设计。通过活动,激发了学生的创新思维,培养创造能力,凝聚了向心力。同学们在活动中不知不觉受到美的薰陶,美的感染,从而形成积极、乐观、向上的班风。通过电脑制图,同学们学习了一些photoshop和幻灯片制作的知识;通过手工绘图,提高了动手能力;同时,现场解说还提高了同学们的语言表达能力。此次大赛共征集作品二十一份,每份作品主题鲜明,做工简约精美,均体现了本班级的特色,展现了班级团结向上的风貌。本次大赛采取现场PPT进行作品讲解、班级文化创建展示及网上微博投票的评审办法,我们将征集来的作品找了一个固定的教室进行参评,选手们主要通过演讲来介绍他们的班徽并进行班级文化创建展示,我们邀请了学院学生会及社团的负责人做为评委,选出他们心中最优秀的班徽,保证了本次大赛的公平、公正和公开。最后14级财务管理一班周梦凭借奇特的构思、细致的制作、简明的设计摘取了本次大赛的桂冠。

随后,由原经管学院网络信息部部长余东波学长、上届获奖选手李

第四篇:班徽设计大赛策划案

班徽设计大赛策划案

“我的班级我做主”班徽设计大赛

1.活动目的:丰富同学们的课余文化生活,活跃校园文化气氛,培养同学们的创新意识,增强同学们的动手能力和团结协作能力,加强同学们对班级的归属感,展示班级的风貌形象,为班级选出最美班徽。

2.活动时间:2016年11月28日~2016年12月2日 3.活动地点:多功能报告厅

4.主办单位:2016级机械团总支全体成员

5.活动对象:上海理工大学基础学院全体机械专业同学 6.主持人:郝恩泽 7.评审人员:美术专业老师 8.策划人:郭立果 9.活动流程:

(1)宣传部人员在11月23号之前做好宣传工作,可以以海报.传单的形式宣传,宣传地点选择人流量大的地方,比如食堂门口,宿舍门口等地;外联部提前与美术专业老师预定,确定在比赛当天能邀请到老师出席,秘书处记录好买奖品时的每一笔花费及其他经费;文体部协助宣传部做好宣传工作,动员全体机械学院学生积极参加;组织部为后援部队,除了在11月29日之前借好场地之外,随时准备接受临时安排的工作。

(2)第一轮:各班发动美术较好的同学参与,从班级同学上交的作品中选其精华元素加以整合,每班至少上交一份作品,11月27日晚自习结束之前上交作品,11月28日先进行作品展览,然后各班选出最优秀的作品参加后面的评选;

(3)第二轮:11月29日根据各班上交优秀的作品,11月29日晚上将邀请美术专业老师参与评审,选出前三名的作品,在这之后将会公布在易班网上,最后由全体同学投票决定最终名次,投票时间为11月29日选出前三名之后到12月2日。

(1)创作要求:

1.参赛作品必须为原创作品,不得抄袭,不得从网上下载别人的作品,一经发现取消比赛资格。

2.参赛作品必须健康向上,体现出班级的特色文化,做到既简约美观又寓意深刻,具有创新性。

3.参赛作品统一采用A3纸张,初赛时手绘板,电子版均可,每幅作品由班徽主图案和寓意说明两部分组成(参见附表格式)

4.复赛时建议都用电子版的,并且每个设计人员为自己设计的班徽写一份说明,说明自己班徽的构图要素及其寓意。

10.奖项设置:

1. 奖项分为一二三等奖

2. 三等奖的班级成员均将获得印有自己班级班徽的别章 3. 二等奖的班级成员将获得印有班徽图案和班级口号的水杯 4. 一等奖的班级成员将获得印有班徽图案和班级口号的可变色水杯 5. 设计人员将获得水晶奖牌一枚

6. 获奖班级按一二三等奖分,班级成员可分别加综测1.5分,1分,0.5分,其中设计人员每人加2分

11.经费预算

别章X35=35二等奖水杯=100

一等奖水杯=400

水晶奖牌=50

其他经费=100

第五篇:班徽班服设计大赛

生物信息学院开展“班徽班服设计大赛”

2014年12月7日星期一中午,生物信息学院2014级生物技术与制药类班在2215参加了生物信息学院举办的“班徽班服设计大赛”,该比赛的参赛队伍为2014级各班。比赛开始之前,院长蒋蜀辉、2014级辅导员汪露和评审团其他成员以及各班参与同学均提前到场。

本场比赛由2014级年级长王红丹主持,在所有参与人员到场之后,一切准备就绪,主持人宣布比赛开幕,比赛开始后,蒋蜀辉老师与汪露老师分别发表讲话。接下来比赛正式开始,第一轮是各班的才艺表演以及班级答辩,各班均准备了精彩的节目,本班的节目是话剧,该话剧的主要内容是本班班徽班服的诞生始末,由本班九位同学参与表演,该话剧表现了班徽班服设计过程中的讨论及争执和最后的合作。然后是各班代表上台讲解本班班徽班服的设计理念及代表意义,在这之后,由评审团提问,进行答辩,第一轮结束。接下来是第二轮比拼——剪纸比赛,各班均提前准备好了剪纸,然后上台讲解,本班由唐陵及蒋龙星等同学表演。最后由评审团打分,得出最终结果。

在本场比赛中,本班获得了第一名的成绩,这么多天的努力终于得到了回报,大家都很开心,相信我们的班徽班服会陪伴我们走完这四年!

生物信息学院

0601403 刘悦

班上同学表演话剧

蒋龙星等同学展示剪纸

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