三下乡经验交流(易姜琳)

第一篇：三下乡经验交流(易姜琳)

三下乡经验交流

By 易姜琳

一、活动准备

1.确定主题——结合当地特点以及队员特点进行。例如：关爱留守儿童、老人；防艾宣传……三进三同是活动的存在形式。但是一定要主题明确。

2.心理准备

12）相信自己的潜能，即使从来没有做过的事情，没有尝试过，就永远不会成功。这对人是一种磨练，也是一种成长。

例：写策划、拉赞助、找政府、带领队伍、表演唱歌、健康歌。

3）即使做了充分的准备，过程中也会遇到各种不顺利。但是要不气馁。

4）合作的准备与吃苦的准备。既然是一个团队，大家齐心协力出主意比一个人聪明绝顶要重要得多。三下乡本身是一种社会实践，就不要觉得想住多好，吃多好。

5）求真务实的准备。不是走马观花。

3.确定活动地点

如果有农村的同学，选择有亲戚的村镇作为活动地点各方面工作展开都会比较方便。

例：吃住在舅舅家。放映影片的音响是找三娘借的。插线板是从舅舅家拿的。地形熟悉比较快。当地情况较容易了解。

踩点。在去之前就能定下吃住和大致花的钱。这样会使队员安心，增强凝聚力。有条件的话，尽量能住在农户家里，这样也契合了主题。是一种锻炼。如果住在农户家里实在添麻烦，可考虑住旅馆。但是一定要多一些人讲价，降低开销。能够让政府帮忙解决吃住问题当然更好。

了解当地经济状况，可以为拉赞助找商家。熟悉当地地形，人流量（例如赶场），选择适合展开活动的地方。对当地的音频视频播放情况等都要做一个摸底。很多活动可能会有调整。

4.人员分配

分工明确，根据特长，各施其职。

5.物资准备

要在去之前组织队员进行开会讨论。把活动需要用到的一切物品准备好。需要购买的物品要列出物资清单，开发票。

主要包括：

A.宣传资料：

1）横幅——需要有自己的特色。

2）宣传海报、画报——建议有绘画特长的同学进行手绘。多做几张。

3）宣传单、培训手册等。

B.调研资料：调查问卷。这个需要在确定活动主题以后就进行问卷编写和印制。考虑到做问卷的时间有限，建议每一份问卷题目不要超过正反两页。

C.讲座资料。例如：宣传无公害农产品生产与科学安全使用手册、雨衣面罩等。

D.音频视频资料：电脑、文艺节目中可能用到的歌曲、视频。

E.活动材料：各种小礼品等。

F.生活用品和药品：换洗衣服、洗头洗澡的东西、晾衣架、扇子、伞、运动鞋、拖鞋、手电、笔记本、笔。藿香正气水、感冒药、腹泻药。

H.实习经费：先收钱。多退少补。说明用途。

6.联系政府

两种情况。

1.政府给予大力支持。包括安排吃住，甚至给予资金赞助。这是最好的一种情况。要对政府表示感谢。表现为把活动做出色，写一封感谢信。

2.政府能力有限，支持力度不大。或者完全不予重视。这时候不能气馁。不能和政府较劲。要考虑到政府的难处。尽量争取开展活动得到政府精神上的支持，物质方面自己想办法解决吃住问题。

联系途径：亲自、当面去找。多去几次。电话预约的话可能时间可能会拖很长。

可以自上而下、自下而上两种途径。但建议采取自上而下的途径。先取得市、县团委的支持，再由团委介绍到当地。如在政府有人，另当别论。

注意：恭敬、谦和、礼貌。

7.联系赞助

（遗憾之一，但是也是对自己的一种挑战。）

赞助途径：政府赞助、商家赞助、家人赞助。（金钱）

同学赞助（捐书、文具）

学习写赞助策划的方式。与商家谈判。自信很重要。多一些人一起去很重要。

8.联系媒体

能够找到电视台、报社进行播报最好。但是比较难。

如果不行，事先确定好投稿地址，在活动中将稿件及时投出也可以。（但是需要注意稿件的时效性。例如：洪水。）

非正式宣传途径：qq、人人、空间、微博、博客、论坛。

一定要将活动情况以各种形式发布出来。总会引起关注。（例：日本记者采访）

二、活动进行

1.约法三章。相互配合。注意安全。按计划进行。（例：晚归）

2.在计划的基础上结合当地情况进行及时调整。（例如：搬音响设备出来、换电影、在赶场的时候发传单、天气热的时候进行晚会排练等）

3.坚持当天写日记、当天写新闻。感触最深刻。（博客）

4.集思广益、团结力量大。（例：最后的晚会）

5.先考虑别人需要什么，再考虑我们能做什么。没有条件，创造条件。

6.照片、视频资料的收集。

7.编排汇报演出。

三、后期总结

1.做好调研问卷整理和报告撰写。

2.照片、视频资料的整理。

3.实践总结，总结经验教训。制作实践简报。

4.退还剩余物资。

第二篇：潜训感言 易琳

潜训感言

怀着激动的心态和紧张的心情，我有幸参加了鼎翰公司的第19期潜能培训。通过三天的积极参与和全心投入，让我认识了不一样的自己，重拾了过去丢失的许多的东西。在这三天里面有激动人心的时刻，有挑战团队意志的时刻，有回想起父母、领导为我们背负起种种难题的沉重，等等。

培训班的课程紧张有序，培训班的气氛严肃而又活泼。回首三天的时间，收获良多，感慨万千。

回忆起我们的潜训动员大会，助教们的气势甚是磅礴，对我产生了很大的震撼，她们之前肯定是参加过潜训的，而且可以肯定的是潜训给他们带来很大的收获，才会把那份坚定的信心传递给我们，从这里开始，我就对潜训充满着期待。在潜训的过程中我学会了很多

记得，我们去的第一天，教练给我们做了这样一个培训。他手里拿着一张50，问我们大家想不想要，当然，我们都是非常想要的，这时，教练把钱扔在地上，踩了几脚，问我们要不要，再接着，他把它撕成3片，继续问我们要不要，我们想要的欲望很强，他说了一句很多人都不敢相信的话：他问谁愿意用一毛钱换？当时会场很安静，都在想，顿时，有一个人冲上去了，拿到了钱。当时，心里面就感触，这50块钱确实是她拿到了，为什么是她拿到了，因为只有他敢冲上去，用一毛钱换50，肯能还有很多的人不相信这是真的，但是它却真实的发现在我们的眼前了。世界上成功的人有很多，但成功的人往往都是一样的，他们肯定是积极主动的，而不是被动的。但是，一直在迷茫，不知道方向的人，他们可能有很多的想法，却没有付诸行动，到最后一事无成。这让我深刻领悟到了成功是属于积极主动的人这句话的涵义。

在茫茫人海中，总会有那么一位伙伴，一直伴随着我们，无论是快乐、痛苦，我们都愿意和她一起分享，她搀扶着我们走过人生的坎坷。然而，世间总会有那么多的不如意，当我们经历了很多风雨快要走到一起的时候，却被无情的拆散了。当我们筋疲力尽的时候，我们会很无奈的向困难低头，放开身边的这个人。但是，随着时间的流逝，我们会后悔为什么当初没有坚持，或许只要坚持一下下就好。为了不要让我们的人生留下遗憾，在茫茫人海的游戏中，我虽然被蒙着双眼，但我坚信我肯定会找到我想要找的那一个人，即使被助教一次又一次无情的分开，我也仍不放弃。当我们双手紧握的时候，我相信什么样的阻碍都不能分开我们。曾经听过：“家，是永远的的港湾”也许以前我并不在意，可三天后的今天，我还能对这一切无动于衷吗？还能不把父母的爱不当一回事吗?不能！父母的爱，父母的恩太重了，重到我一辈子都无法偿还。而他们也没想过要我偿还，我能做的，也只有努力改善自己。无论是在家还是在公司，想想父母和领导为我们背负太多的东西，他们也有累的时候，但是我们往往不能理解。在领袖风采这个环节中，我本以为我是坚强的，不会为这种游戏而流泪，但是我错了，当看着我的队长，因为我们队友的一点小差错，要承受120个俯卧撑的时候，看着她柔弱的身躯一点一点的倒下，我彻底的崩溃了。在想，如果我们刚刚再认真一点，把事情完成的更好，或许他们就不要为我们承受这些痛苦。看到他们趴在地上休息的背影，我想到了自己的父母，他们的脊梁因为我们的不成熟而日渐在弯曲，而我们却很是冷漠的无视这一切，或许20多年来，他们为我们承担的往往不止这些，可我们又给过他们什么回报了，连最简单的按时吃饭，按时睡觉，把自己的工作

做好我们都做不到，我们还有什么资格去抱怨我们的父母和领导了。我们很好的活着，就是给父母最大的安慰。我们把自己的本职工作做好，就是给领导最大的安慰。

在感召的活动中，我们要把公司的传统文化—弟子规传播给身边的每一个人，将这份爱心传播过去，而且还要自己解决晚饭。心想这是无比艰巨的任务，肯定是要饿肚子了。培训基地不是人流量很多的地方，只能够靠扫门面了。但是，我的内心是非常坚定的，一定要把公司的文化传播出去，不管别人给我什么样的回报。我还是小有成就的，感召到了15元、一把雨伞、两份承诺书。心里很满足，因为我让别人认同了我们公司的文化，并且他们也很乐意将他们自己的爱心回报给我。这样的实践活动，让我很充实。

在最后一个环节中，我看到宋姐给我写的信，看到了她对我的欣赏和鼓励，我非常的感动。刚进公司是她的亲切让我感到很温暖，前台的岗位不是很熟悉，她手把手的教我，无论在哪里遇到我，总是对我微笑着。生活上也是处处的关心我，给我支持。可以说她是我的直接领导，但她更是我的大姐姐，给我以亲人的感觉，我非常的喜欢她，以后无论走到哪里，或许我不能为她做什么，但是我都不会忘记为她祝福。也感谢培训组这样用心的付出。

总之，这次潜训无论是在岗位上还是心灵上都给我很大的冲击。最后感谢公司能够给我这样一个机会感受这样难忘的一次潜训。谢谢！

易琳

2011-8-10

第三篇：小学作文：易蔼琳是爱心小天使

易蔼琳是爱心小天使

“学习雷锋，好榜样……”每当唱起这首歌时，我们班的易蔼琳的影像就映在我眼前。看，一个普通的小姑娘，长着一把乌黑发亮的头发，总是扎起一条马尾辫，头发下长着一双炯炯有神的眼睛，眼珠一转，许多主意都“跳”出来了。她那小小的鼻子配上高高的鼻梁，居然能闻出各种各样的味道，每次闻到的都是那些千奇百怪的味道，真滑稽!鼻子下面是一张樱桃小嘴，经常“蹦”出一些快乐的音符，她有一个特点——乐于助人，还是一个充满爱心的小天使呢!

记得有一次，有个同学的头碰到讲台角撞得流血不止，班长看见了，连忙拿纸币按住伤口止血，一边带她到医务室，直到老师把受伤的同学送到医院才教室上课。

还有一次，跳舞刚上完，可是老天爷把一个巨大的水盆打翻了，哗哗哗地下个不停，我又没带伞，那时我心急如焚，“救星”班长向我走来说：“小彤，你没带伞吧，一手拉着我把伞硬塞给我，我还没及说谢谢，她的身影剧院就伴着哗啦啦的声音消失了。

还记得有一次。天气十分炎热，娇阳似火，我和班长到公园玩，班长说：“你在这等着，我去买水，千万别乱走!”我点了点头，于是班长就去买水了，可是我等了好久，班长还未回来，我就找去，忽然，我看见不远处围着一堆人，我走过去扒开人群一看，完来是一位老奶奶可能天气太热中暑了，而班长下在细心地照顾着老奶奶，我被眼前的一幕感动了，走过去帮忙起来。直到救护车把老奶奶接走。这时班长才想起了我，她说：“对不起，水我给了老奶奶喝了。”我感动地说：

“不要紧，救人要紧，你真是一个爱心小天使呀。”她说：“花要叶扶，人要帮，赠人玫瑰，手有余香。”我听了非常感动和认同。

是谁，有一颗乐于助人的心?是谁，在成长的路上撒下爱记的种子?又是谁称得上爱心小天使?是她，我们班的班长——易蔼琳。除了她，我相信很多人也有一颗乐于助人的心，更相信祖国的花朵会开得更加鲜艳，更加闰美丽!

第四篇：三下乡总结

三下乡总结

作为西南政法大学新闻传播学院“三下乡”长寿湖队的一员，本人深感荣幸，因为这是个优秀的团队。在几天简短却极富意义的实践之后，请允许我将自己的所见所闻所感做一个总结。

此次三下乡是一次特殊的社会实践活动。首先这支队伍是学生自己组织的，其中的每一个成员都是精心挑选的，所用的经费也是学生自己筹得的，策划以及实地考察都是学生自己去做的，总而言之这是个学生们自己的社会实践队伍。来到长寿湖区云集镇，我们先和这里的领导进行了交流，对这里的大致情况有所了解之后我们被安排到长寿湖中学，在以后的几天里这里将是我们的住宿和工作的地方。

在这几天的社会实践中，我们完成以下一些工作：第一项工作是慰问留守儿童。我们每到一个村都会首先联系村领导获取留守儿童的资料然后逐个走访，对留守儿童的生活环境，学习状况，身体状况都做细致的询问，对留守儿童面对的困难做记录并提出相应的意见。在对每一个留守儿童慰问的最后我们都会送上学院提供的儿童书，希望能给他们以后的日子带来快乐。第二项工作是做关于“五个重庆”的社会调研。每次出访我们都会带上事先准备好的问卷，在走访的过程中随机地对长寿的老百姓做交流的时候总是不能直接表达自己的意思并且也不能很好问卷调查。问卷过程中也遇到一些问题，比如由于很多同学是外地的，在语言地理解老百姓的语言。面对这样的困难，我们的队员努力地克服着，坚持着。第三项工作是走访抗美援朝的老战士以及“空巢老人”。抗美援朝的老战士们曾经为了和平为了国家在战场上浴血奋战，而今他们老了，需要被人提起，需要被人记住。老人在中国人口结构中扮演着一个非常特殊的角色，在传统文化观念里他们应该受人尊敬爱戴，享受天伦之乐，而中国的现实却让大多数老人过着孤独的人生后半段，他们需要我们的关心，关注。我们的这项工作充分地利用了社会实践的时间，给老人们送去我们的问候，同时我们也去充当倾听者，去倾听老战士们的光荣过去，“空巢老人”的孤单，困难。当然，除此之外我们也做其他的计划之内的实践，去政府了解农民的生活状况，去田间地里进行劳动，去观赏长寿湖的美丽风光等等，总的来说此次社会实践的工作是充实而不乏内涵的。

另一个方面，我们团队内的各个成员之间也建立起深厚的友谊，在每一天的社会实践中我们紧密团结，互相帮助为同样的工作而努力。生活上，我们同吃，同住。将每个队员的生活快乐都相互分享是每个成员都乐于做的事情，交流让我们的情谊更加深刻。当然能够安心地度过这些天还必须感谢我们的带队老师王心武老师，是他为我们安排好丰富的菜肴，是他为我们指导调查的方向，是他给了我们坚持下去的勇气。

此次社会实践活动将是我生命中极其难忘的一段经历，将会帮助我对以前的人生重新认识，同时也会指导我正确面对以后的岁月。

西南政法大学 新闻传播学院

徐亮（2009091200）

第五篇：三下乡总结

总结

“三下乡”暑期社会实践活动是延伸课内教育至课外的一种方式，是推进我们青年大学生综合素质教育的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会，为今后走向社会奠定良好的基础，是有助于当代大学生德智体全面发展的社会实践活动。今年，为了响应团中央、团省委、校团委有关大学生开展社会实践活动的号召，浙江交通职业技术学院校学生会在浙江省宁波市开展了为期三天，主题为“影响高职毕业生面向基层就业的主要因素及对策调研”的三下乡社会实践活动。团队在活动过程中，深入实践科学发展观，进一步提高自身的创新能力、实践能力和团队合作的能力，为实现“三个浙江，三个强省”的目标和推进高职毕业生更好的面向基层就业，更好的为基层服务和创造贡献力量。

校学生会在团委老师的带队下，围绕“影响高职毕业生面向基层就业的主要因素及对策”主题开展了采访学校老师、优秀毕业生，走访校企合作单位、人才市场等相关活动。团队由来自我院各个院系的14名，怀着满腔热血而又缺乏相当社会经验的大一学生所组而成，参与此次“三下乡”实践活动除了希望藉此让自己慢慢深入、了解社会，锻炼自己的性格、毅力外，我们更希望我们的活动能够引导我院和其他高职毕业生们更好的在毕业后进入基层就业，工作基层，服务基层，共同构建和谐社会。

一、准备充分

为了能够更好的开展活动，也为了能够使我们的调研成果更具有价值性，我们事先做了一份详尽的“三下乡”行程计划，大概内容如下：

1、6月11日到6月22日，通过图书管查阅文献，电子阅览室上网浏览资料等方式，对影响高职毕业生面向基层就业的因素有一个初步的了解，也为今后具体的活动做好铺垫。

2、6月20日，由几位团队成员组成小分队，对浙江交通职业技术学院招生就业中心主任任老师进行采访。

3、6月23日到6月25日，团队对杭州人才市场进行走访。

4、此次“三下乡”社会实践的主题是“影响高职毕业生面向基层就业的主要因素及对策调研”，为此，我们选择了宁波这一地区，以我院为主体出发开展活动，时间为6月27日6月29日。

5、6月29日正式团队活动结束后，为了更加丰富我们的实践成果，团队成员将

对自己本地、身边的高职毕业生和单位进行走访，并为学校开展招生宣传。6、7月15日，汇总、交流实践心得，经验。

二、成效显著

虽然实践时间只有短短几天，但通过了这几天的学习，我们的社会实践取得了显著的成效，同时我们也亲身学习到许多，成长了许多。

1、加深了对基层工作现状及情况的了解，有助于将来培养艰苦朴素的工作作风。我们通过亲自进入社会进行实践调研活动，直接进入单位，深入工作岗位中学习和交流，能够帮助我们明确自己未来的发展方向，更好的对自己将来的职业生涯进行规划，在以后的学习、生活和工作中能够做到有的放矢。通过采访优秀毕业生，走访校企合作单位一系列的活动，对我们每一位参与“三下乡”调研的成员都触动很大。学长学姐在工作岗位中的亲身经历，以及单位对用人真实的要求和希望，改观了我们曾经对社会过于理想的状况，将我们从理想中带回到现实社会，使得我们对社会有了更多的接触和了解。其中许多同学也决心向这些优秀的学长学姐们学习，对自己的未来做好规划，兢兢业业，深入基层，服务基层，从基层踏实做起，为社会做贡献，树立一个吃苦耐劳、艰苦朴素的观念。

2、有利于团队成员各方面综合素质和能力的提高。本次“三下乡”实践调研活动，充分了锻炼了同学们的团队协调能力，让同学们都认识到了团队的重要性，培养了团队精神。活动中还有面对面采访的形式，通过采访，培养了同学们的个人胆量，语言表达和语言组织能力，以及临场的应变能力，对同学们将来步入社会都会有所帮助。

3、扩大影响，及时报道。为了能够全面了解我院“三下乡”社会实践活动的开展情况，每一位团队成员都在每天及时做好实践日志，并通过微博等形式，及时将活动信息反馈学校，并且，我们积极与网络媒体联系，加强宣传报道，展现给大家浙江交通职业技术学院学子的优秀风采。

三、调研成果

就业是当今的一个热门话题，随着高职毕业生人数的不断增加，就业问题也已经成为了热点之中的热点。分析影响高职毕业生面向基层就业的主要因素，准确找出影响高职毕业生进入基层就业的各种因素，有的放失的引导更多的毕业生的就业工作，已是当务之急。为此，校学生会针对这一问题进行了社会实践调研。现将本次调研的成果总结如下：

1、高职毕业生个人存在的问题

眼高手低，不愿从事基层工作。高职院校注重职业技能教育，培养的是既懂理论，又会操作的复合型高级人才。高职教育的优势就是在日常教育教学过程中，理论学习的同时，强化学生的动手、操作能力。所以高职院校毕业生受专业特点影响，毕业以后绝大部分将深入基层工作，在平凡的岗位上发挥自己的聪明才智。但是部分毕业生对此认识不足，只想一毕业就走上领导、管理岗位，对生产第一线等基层岗位缺少兴趣，眼高手低，不切实际，造成了就业中的心理误区。并且随着我国从传统的计划经济向市场经济转轨，以及市场经济的逐步确立，大学生的职业趋向、就业方式和就业心理也发生了很大的变化。大学毕业生已不再是等分配，而是要自己找工作。经济收入在大学生的择业标准上越来越重要，三资企业的吸引力已远远大于以往最吸引大学生的党政机关和事业单位。部分毕业生择业观不正确，求高薪、求舒适、求名气的心态比较普遍，从而形成“有的学生没工作做，有的工作没学生做”的现状。在市场经济下，大学生择业观念日趋实惠、功利，强化个人利益，淡化国家利益，许多学生往往把职业的经济报酬作为择业的首要条件，对工资高、待遇好的职业趋之若鹜，却忽视了职业的理想价值。有一部分毕业生只注重自身的感受和体验，不考虑实际和社会需求，在价值取向和道德选择上表现较为自我，个人至上，择业时滋长了虚荣、攀比心理和好高骛远的的心态。也有部分毕业生，特别是受家庭环境影响的，对就业关心不够，缺乏吃苦耐劳的就业精神，在遇到困难或者觉得工作辛苦就辞职不干。

就业观念的严重偏差，使得部分高职毕业生存在不切实际的择业心态。一毕业就想做部门经理，追求大城市、大机关，把进机关和国有大中型企业作为自己找工作的唯一尺度；把到沿海发达城市作为就业的唯一标准；而没有到基层，到生产一线，到老、少、边、穷地区去工作的思想准备。

缺乏自主能力，缺乏自信。部分高职类毕业生受父母、家庭影响较重，无法自己做出正确、适合自己的选择，无法在基层岗位更好的就业。

2、用人单位存在的问题

国有单位吸纳高职毕业生的能力不足各级政府精简机构，事业单位严重超编，大多数国有企业仍处于减员增效的调控时期，高职毕业生进机关就业的机会极少。

用人单位选才观念过于片面如盲目追求高学历，认为学历高素质能力一定

高，忽视人才梯队结构的合理性；接收高职学生条件苛刻，部分用人单位对高职学生有限制性政策。部分单位也对基层工作岗位的关注度不够。

3、高职类院校存在的问题

专业设置与社会需求脱节一是专业模仿本科院校，设置过多过细，培养出来的学生择业面窄，竞争力弱；二是盲目扩招、盲目追逐热门专业，导致同专业毕业生供大于求，带来较大的就业困难。

培养的人才质量不过硬毕业生在人才市场上的竞争归根结底是知识和能力的竞争。新组建的高职院校缺乏配套的教师激励机制，工作运转效率低下，造成培养的学生基础知识不扎实，综合素质不高，缺乏市场竞争力。

就业指导工作力度不够高职院校往往投入大量的人力、物力、财力重点抓招生，而对学生就业指导工作在经费、人员、办公条件等方面都未落实到位，致使学生就业工作难以做好。

4、国家政策方面存在的问题

国家经济发展不平衡，影响高职毕业生就业经济产业结构调整导致发达地区、大城市人才需求旺盛，而经济落后地区、农村人才接纳量少。加上企事业单位用人制度改革相对滞后，政府在学生就业市场中的宏观调控、政策引导、信息咨询服务等方面的作用有待完善，毕业生就业市场培育不健全，就业领域不宽，社会需求与实际人才培养之间不协调等，导致高职毕业生就业困难。

就业市场亟需规范高职学生大多数属于地方院校毕业生，地方就业吸纳能力毕竟有限，跨地区就业受到种种限制（一是超范围就业学生，必须向所属系统或地区交纳相当数额的培养费；二是地方人事部门规定只接受本科以上毕业生户档关系和人事编制）。这严重束缚了高职学生的就业选择。同时，就业市场还暴露出：规模大的缺乏管理，规模小的不能满足需求，签约率低；有些学校阻碍毕业生进入市场公平竞争；一些用人单位签约后不履行义务，擅自退换毕业生；更有甚者，个别公司以赢利为目的，到就业市场中制造混乱。这些急需政府出台相应的政策法规进行规范。

四、对策与建议

1、贯穿始终的科学就业观、择业观教育

科学就业观、择业观教育是高职院校的一项系统工作，各高职院校从新生入校开始就要对他们开展科学的就业观和择业观教育，通过对他们进行职业理想教

育、职业道德教育、就业政策教育、健康择业的心理教育、择业价值取向的引导、正确成才意识和成才道路的引导等指导教育，使他们在三年的耳濡目染中就能够形成科学的、正确的就业和职业概念，明确今后职业方向的初步定位和合理规划，并随着社会劳动力市场对用人岗位需求的变化，在进行专业理论与技能学习的同时随时调整知识结构，锻炼职业要求的能力，避免学习和就业的盲目性。

2、加强高职类学生对基层就业重要性的认识

纠正“招生是学校的事，就业是学生的事”等错误观念，把就业指导服务体系建设纳入到院校改革发展规划，落实人、财、物的投入。同时，应本着“方便操作、切合实际、广泛适用”的研究原则，结合高职学生的特点和就业指导服务工作的运作规律，针对就业政策和社会发展的影响、职业理想和职业能力的形成、知识与技能的合理构成、自我认知调节、求职技巧、心理素质与适应能力的培养等方面，围绕就业的准备过程、择业过程和初次就业的适应过程，进行深入系统的研究。

3、高职类学生加强个人的综合素质

应届的高职毕业生在基层就业时需要摆正心态，树立不怕苦，有耐心，随时调整和保持好自己的心态。不能只看到那些对自己好的信息，要能够沉得住气，充分的锻炼自我。

提高自身的应变和沟通能力，对自己树立良好的信心。要能够学习感悟生活，发现生活和工作中的乐趣，在工作中切勿眼高手低，要时刻充满拼劲。

为自己做好正确，合适的职业规划，为自己明确一个目标。合理，合适的个人规划，有助于帮助自己有目标的在就业道路上踏踏实实的前进。

“三下乡”的日子虽然不长，但此次大学生暑期“三下乡”社会实践活动，不仅巩固了所学的知识，锻炼了实践能力，更重要的是进一步认识到了深入基层，服务基层的重要性，为推进社会发展做出一份贡献。

今后，我们要更好的学习知识，锻炼自我，展示学院的优秀风采。

应宏峰