三爱教育活动方案

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第一篇:三爱教育活动方案

“爱学习、爱劳动、爱祖国”

主题教育

资源小学

2014年2月28日

为贯彻落实教育部党组《关于在全国各级各类学校深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育的意见》(教党[2013]25号文件精神,深化中国梦宣传教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,落实立德树人根本任务,全面实施素质教育,让青少年从小就爱学习、爱劳动、爱祖国,德智体美全面发展,长大后做对祖国建设有用的人才,扎实推进素质教育,进一步加强学生思想道德建设,结合我校实际,制订如下活动方案: 领导小组:

组长:校长

副组长:主任

成员:各班班主任

一、指导思想:

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,通过“三爱”主题教育实践活动的深入开展,进一步加强我校德育工作,不断提高学生思想道德素养和心理素质,形成良好的行为习惯,促进学生健康成长。

二、活动内容

1.把握“三爱”内涵,发挥主渠道作用。

准确把握“三爱”的精神实质和时代内涵,发挥课堂教学主渠道作用,将“三爱”教育融入思想政治理论课教学、贯穿于思想政治教育全过程,增强学生对“三爱”认识。

2.围绕“三爱”主题,广泛组织演讲比赛。

围绕培养学生学习兴趣、提升学习能力、养成劳动习惯、坚定爱

国信念等内容,教育和引导学生把个人的学习成长和国家的前途命运结合起来,升华学生对“三爱”的理解。.紧扣“三爱”内容,开展爱心服务。

组织学生走出校园、走向各村庄,积极参加劳动体验活动,广泛开展志愿服务活动并在制度化上下功夫,推动学雷锋活动常态化。建立和完善志愿服务活动机制,引导青少年树立尊重劳动人民和劳动成果的思想感情。

4.抓住“三爱”核心,开展新生教育。

把新生教育作为开展“三爱”教育活动的重要抓手,将“三爱”教育与新生引导教育相结合,引导学生尽快适应大学生活,尽快了解学校,融入学校,大力宣传学习是广大学生成长、进步以及将来做好工作、报效祖国的基础,只有劳动才能创造美好的生活和美好的未来,祖国是创造幸福生活和实现个人理想的依靠。

5.结合“三爱”要义,开展文化育人活动。

充分发挥文化的育人功能,研究设计不同的活动形式及载体,开展丰富多彩的主题班会、升国旗仪式、读书读报等活动。深化校园精品文化活动建设,打造一大批“三爱”文化活动品牌。

6.开展“三比三争”活动。

各班级开展“三比三争”活动(即比学习、比文明、比贡献,争先进、争优秀、争模范),发挥学生队员和骨干的引领作用,激发广大学生“三爱”热情,形成崇尚科学、乐于奉献、心系祖国的校园风尚。

三、工作要求

1.加强组织领导,落实工作任务。

各班要把“三爱”教育摆在重要位置,结合工作实际,把“三爱”教育与贯彻落实党的十八大精神相结合,与培育和践行社会主义核心价值观相结合,与深化中国梦宣传教育相结合,与党的群众路线教育实践活动相结合,精心部署,做到组织落实、人员落实、责任落实,推动教育活动取得实效。

2.精心设计方案,强化督促检查。

各班要根据自身实际,制定细化活动方案,创新活动载体,精心安排活动内容,以学生喜闻乐见的方式开展活动,确保活动有特色、有实效。通过多种有效方式,了解活动进展,总结交流经验,研究解决问题,结合开展党的群众路线教育实践活动,把“三爱”教育的各项任务真正落到实处。

3.注重总结经验,扩大教育影响。

各班要抓好“三爱”教育的先进典型,推进“三爱”教育活动的好经验、好做法,及时形成总结,汇总到教导处;促进互相交流、互相学习,扩大教育效果和活动的影响力。

第二篇:三爱、三节教育活动方案

“三爱、三节”主题教育实施方案

一、指导思想

为贯彻总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国;节水、节电、节粮的号召,按照德育办的要求与部署,进一步培养学生的思想道德和文明素质,全面推进素质教育。根据我校实际,制定此活动方案。

二、活动主题:

“三爱三节”:爱学习、爱劳动、爱祖国;节水、节电、节粮。

三、活动目标:

通过教育实践培养学生爱学习、爱劳动的优秀品质,和对社会主义祖国的朴素感情,同时培养学生养成爱惜水电粮食的良好行为习惯

四、方法与步骤

第一阶段:动员准备阶段(2015年4月)

1.健全机构,强化组织领导

学校成立由沈启夫任组长,分管负责人及相关职能科室负责人、班主任为组成人员的活动领导小组。

2.制定计划,保证活动有序进行

各年级组要对照本方案要求,结合年级实际,制定具体的活动计划,有序推进“三爱三节”教育的实施。

3.宣传发动,积极营造活动氛围

各年级要开好动员会,团队组织要积极想方设法为活动开展营造浓厚的舆论氛围。通过升旗讲话、发倡议书、出专题板报等途径,对活动的目的、意义进行宣传发动。

第二阶段:组织实施阶段(2015年4月——11月)

1、班主任召开主题班会,组织学习《开展“三爱三节”主题教育实践活动实施方案》。

2、各班级出一期“三爱三节”主题班刊。

3、学校宣传栏内出一期“三爱三节”主题宣传专刊。

4、爱学习:

(1)利用月考召开表彰会,对热爱学习,成绩优异学生进行表彰,以营造浓厚的学习氛围。

(2)鼓励学生积极阅读健康、有益的书籍。

5、爱劳动:

(1)结合《文明班班级评比制度》培养学生爱劳动、讲卫生的良好行为习惯。

(2)鼓励学生做家务,在父母的指导下参加生产劳动。

6、爱祖国:

(1)国旗下讲话。

(2)国庆节教育活动。

7、“三节”:

(1)结合《三践行实施活动方案》,实施文明餐桌,落实“光盘”行动。要求师生珍惜每一粒粮食,每餐吃完盘中食物,加强对师生的勤俭节约教育,增强节俭意识,养成良好的节俭习惯。实施“三关”行动,要求全体教职工,无论是在办公室还是在教室,在不需要照明时,做到随手“关灯”。

(2)食堂张贴节水、节电、节粮宣传标语。

第三阶段:总结表彰阶段(2014年12月)

德育处对各班级开展 “三爱三节”主题教育进行总结、评比,对活动中行之有效的做法以制度形式固定下来,形成长效机制。对开展“三爱三节”主题教育实践活动表现突出的班级、教师、学生进行表彰。

四、活动要求

1、加强组织领导,落实责任。沈启夫负责学校组织开展“三爱三节”主题教育实践活动,邵洪岩、张继祥和班主任为具体责任人,各部门要明确各自职责,通力协作,要把实践活动与学校中心工作的开展有机结合起来,注重将教育与实践相结合,统筹安排,周密部署,突出活动主题,切实抓紧抓好。

2、优化评价标准,强化督导。优化教育评价,在教育评价标准中体现 “三爱三节”教育的要求。要把学生的“三爱三节”表现情况作为重要指标纳入到学生综合素质评价体系,作为评优评奖的一项重要依据。

3、狠抓活动落实,务求实效。各班级要按照通知要求,制定切实可行的活动计划,脚踏实地,真抓实干,突出“三爱三节”主题,创新活动载体,广泛吸引学生参与,要重在实际行动,重在持之以恒,常抓不懈,真正落实到学校管理的各个环节,确保活动取得实实在在的效果。

4、营造舆论氛围,宣传推广。对活动中涌现出来的先进典型、好人好事加强宣传报道,并抓好示范引导,激励广大学生学习先进、崇尚先进、争当先进,大力推进“三爱三节”教育活动的好经验、好做法,努力营造良好的舆论氛围,推动活动持续有效开展,形成好风气、好习惯。

“三爱、三节”主题教育实施方案

泗河中学

2014年3月25

第三篇:学校“三爱”教育活动方案

开展“爱学习爱劳动 爱祖国”

主题教育实施方案

为深入贯彻《中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育的意见》文件精神,落实旗教体局文件精神及关于“三爱”教育活动的要求,进一步扎实有效地开展好我校学生思想政治教育工作,培育和践行我校广大青年学生社会主义核心价值观,深化中国梦宣传教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,特制定如下实施方案。

一、活动目的

以贯彻十八大精神为主线,围绕学校中心工作,在广大师生中深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国,为建设祖国作奉献”的主题教育实践活动,大力加强理想信念教育、爱国主义教育、热爱劳动和为人民服务教育。通过“三爱”教育,激发广大青年学生勤奋学习,热爱劳动,乐于奉献,形成强大的精神动力,从而投身到学校各项事业的建设与发展,投身到建设美丽祖国的伟大实践中去。

二、活动内容

(一)开展思想道德教育活动

1、围绕“三爱”教育主题,举办讲座。

聘请镇内的德育先进人物举办专题讲座、报告会,加强广大学生的理想信念、思想道德、民族精神和时代精神教育,提升广大青年学生的思想、文化素质及道德素养,不断激发广大学生的民族自豪感、自信心和创新活力,培养热爱劳动习惯,促进学校学风教风校风建设。

2、将“三爱”活动核心内容融入课堂教学。

在我校推行的专题教学改革中,将“三爱”教育融入思想政治理论课教学之中,深入学习党的历史、党的十八大精神,培养爱国情怀、改革精神和创新能力,树立“劳动光荣”理念,不断增强广大青年学生践行“三爱”的自觉性和坚定性。

3、围绕道德教育主题,开展系列活动。利用校阶梯式教室组织广大学生观看具有教育意义的影视影片;举办主题演讲比赛、手抄报、征文比赛及社会实践活动,利用广播站大力宣传倡导三爱新风等活动。广泛普及爱国、敬业、诚信、友善和热爱劳动等基本道德规范,引导广大师生努力成为高尚道德的传播者、弘扬者和践行者。

(二)开展主题实践活动

1、开展“学党史、知国情、跟党走”的学习教育活动,热情讴歌党领导人民取得的伟大成绩,进一步增强党员和广大师生爱党、爱国的坚定性。

2、在学生中组织开展“学习雷锋好榜样”的各种社会实践服务活动。通过这样的方式,引导广大学生提升道德素养,促进教育教学质量的提高。

3、深入推进学雷锋精神为重要内容的校园文化建设。在学生中组织以学雷锋为内容的“三个一”活动:开展一次最佳班级日活动,做一件好事、参加一次志愿服务实践,使学雷锋活动常态化、长期化。

4、鼓励我校学生参加暑假社会实践活动,让学生在假期走出校门、深入基层、了解实际,广泛开展社会调查、志愿服务、公益活动等社会实践活动,在实践中受教育、长才干、做贡献。

5、结合我校开学仪式、“开学第一课”、校规校纪教育等各项活动,大力宣传学习是广大学生成长、进步以及将来做好工作、报效祖国的基础,只有劳动才能创造美好的生活和美好的未来,祖国是创造幸福生活和实现个人理想的依靠。

三、实施步骤

自2015年3月至2015年6月,围绕迎接2015年建党节、贯彻十八大精神两个重大节点,深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育实践活动。结合我校实际,具体分三个步骤进行:

(一)第一阶段:动员部署阶段(2015年3月)

1、制定学校“三爱”主题教育实践活动实施方案。

2、召开学校校委会、教职工大会、学生干部会议,认真讨论、学习活动方案,明确各自的活动任务,发动和吸引广大师生积极投身“三爱”主题教育实践活动。

3、校委会牵头组织成立“三爱”主题教育实践活动领导小组,组织专开展“三爱”教育专题。加强对“三爱”教育的理论研究和实践探索,对全校“三爱”教育实践活动的实施进行理论指导。

(二)第二阶段:学习实践阶段(2015年4月-2015年6月)

按照活动实施方案推进“三爱”主题教育实践活动各项工作。通过采取讲座、课堂教学、大讨论、演讲比赛、志愿服务、文艺活动等形式,开展学习实践活动,进一步提高广大师生思想觉悟,引导教师在搞好教书育人、树立为人师表上争当模范,引导广大青年学生在勤奋学习知识、热心公益劳动上争当模范,推动和谐校园建设。

具体活动安排

1、“三爱”社会服务实践活动(实践范围;全校范围)

2、各班出一期板报黑板报:内容以安全教育、爱学习爱劳动 爱祖国、热爱祖国、学习雷锋精神为主题。截止时间:3月14日星期五。验收部门:学校校委

3、手抄报评比:7—8年级每班5份关于“爱学习爱劳动 爱祖国”截止时间:3月30日。上交部门:团委

4、主题班会研讨活动(每班10名以上学生发言,谈感受谈理想谈价值观谈身边的感人故事)主题班会时间:4月24日——30日

5、主题征文大赛“爱学习爱劳动 爱祖国”:7—8年级每班组织书写10篇 截止时间:3月30日监管部门:教导处

6、演讲比赛7—8年级 标题:相约中国梦 副标题:学雷锋 爱学习爱劳动 爱祖国(每班2名学生)活动时间:另行通知

(三)第三阶段:总结表彰阶段(2015年6月)

(四)学校对开展“三爱”主题教育实践活动进行总结、评比,对开展活动中行之有效的做法以制度的形式固定下来,形成长效机制。学校要对开展“三爱”主题教育实践活动成绩突出的年组及优秀班集体进行表彰。

(五)四、工作要求

(一)精心组织,落实责任

学校全面领导和指导,学校少先队具体组织实施“三爱”主题教育实践活动并检查督促活动的实施情况。要把实践活动与学校中心工作的开展有机结合起来,注重将教育与实践结合,统筹安排,周密部署,突出活动主题,切实抓紧抓好。

(二)狠抓落实,务求实效

各基层团组织要按照实施方案的要求,制定出切实可行的具体活动计划,脚踏实地,真抓实干,突出“三爱”主题,创新活动载体,广泛吸引师生参与,要重在实际行动,重在持之以恒,确保活动取得实实在在的效果。

(三)示范引导,宣传推广 全校要积极加强宣传,抓好示范引导。学校广播站跟踪报道活动的阶段性进展情况和活动中涌现出来的先进典型、好人好事等,为开展活动提供交流互动的平台,营造浓厚的舆论氛围,推动活动顺利开展。

宝龙山蒙古族中学 2015年3月11日

第四篇:三爱活动方案

湖口中心学校庆“六一”

“学生讲‘三爱’故事”主题活动方案

一、活动目地:

落实立德树人根本任务,以讲故事为载体,生动形象地进行“三爱”教育(已发至学生),活跃校园文化生活,大力培育和践行社会主义核心价值观,激发广大学生奋发向上、积极进取的学习热情,提升青少年的社会责任感,创新精神和实践能力,为实现伟大的“中国梦”而努力奋斗。

二、组织机构:

1、组长:谭飞海

2、组员:中心校其余行政、谭佑善、各班主任

三、活动形式:

学生围绕“三爱”教育主题,密切结合学生自我成长过程中的深刻体会,或者现实生活中耳闻目睹的典型事迹等,采取“讲故事”的具体形成,大力弘扬“三爱”精神,增强广大学生践行“三爱”的主动性和坚定性。

四、活动时间:

4、5月份

五、参加对象:全体学生

六、组织形式

1、班赛:各班在广泛实践发动的基础上,开展班级比赛,做到以比赛为载体,大力开展“三爱”主题教育,各班推选优秀选手参加校赛。

2、校赛:5月19日

①学生:分年级比赛,每个年级一等奖一名,二等奖一名,三等奖二名。教师:各年级取第一名为优秀指导老师。

②学校取总分前三名参加第五片区比赛,演讲时一定要脱稿,每人限时五分钟。③评委:中心校行政加谭佑善,十分制。去掉最高分和最低分为最后得分。④评分校准:会用普通话,声音洪亮,有节律感,仪态自然端庄。故事生活化,情趣性强,能感染人,教育人。

⑤证分统分:谭曙哲、刘玉洁

七、活动要求

1、各班要将此次活动作为“创文”工作的重点主题活动,切实加强组织指导,认

真做好宣传发动,精心组织比赛,掀起“三爱”教育热潮,真正发挥活动的教育意义。

2、故事内容以“爱学习、爱劳动、爱祖国”为主题,充分挖掘生活和历史资源,展示新时期青少年热爱党,热爱祖国,奋发进取的精神风貌。

八、工作安排:

1、场地器材准备:彭生荣 谭秋仔

2、音响设备:陈石福 谭铝才

3、活动主持:陈学礼 吴丽艳

4、视频录像:陈谢添 贺艳霞

5、纪律维持:各班班主任

6、上下教学楼安全维护:左(六3)刘芳刚 谭光前,右(六1)彭秋华 廖牛苟

7、资料准备与收集:颜件华 赖玉华

8、安全巡查:周卓铭 陈菲艳

湖口中心小学

2014.4

第五篇:三爱活动方案

2015至2016学年横沥第二小学开展以孝敬、友善、节俭、诚信为主要内容的中华经典诵读活动实施方案

一、指导思想:

读经典的书,做有内涵的人。中华文化源远流长,传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,继承和发扬中华民族的灿烂文明是每一个教师的神圣职责,诵读经典就是一个重要的途径。通过诵读活动,让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵,对于丰富学校教育内容,培养学生的人文素养,具有重要的现实意义。经典文化内容丰富,文字精炼,体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。开展此活动可以丰富师生人文素养,也可以展现我校“书香校园”的办学特色,促进素质教育的全面实施。

二、活动目标:

1.通过诵读经典,让学生了解优秀的中华文化和民族精神,从而产生民族自豪感和爱国主义情思,最终弘扬祖国优秀的传统文化,增强民族自信心和自豪感;

2.通过经典诵读,让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣;

3.通过经典诵读,培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力。

4.通过经典诵读,培养学生养成良好的学习习惯和学习方法。5.通过经典诵读活动的开展,努力塑造学校文化氛围,营造书香校园,书香班级。

三、组织领导: 组长: 副组长:

活动组:德育处、少先队大队部、各班班主任

四、诵读内容:

教师:《教师必背古诗词》和《美文诵读》。

学生:《语文课程标准》规定的小学阶段必背古诗词70首;各年级语文教材中的“诵读与感悟”和现代经典段落;自编教材《百家姓》《千字文》和分年级段的《古诗文诵读》等。

一、二年级诵读《三字经》、《弟子规》,三、四年级诵读《三字经》、唐宋经典古诗和现代经典,五六年级除诵读《唐诗三百首》的部分古诗以外,还诵读《论语》、《孟子》部分名篇和现代大家名篇。

五、活动形式:

定时间——每天晨读半小时、午写十分钟;定责任人——班主任老师。通过这样的一个平台,实现了诵读经典活动与学校日常教育工作的有机结合。在各班主任周密组织下,学生活动以班为单位,以黑板报和自编笔记本《采蜜集》为阵地,以班主任为指导,采取教师辅导、学生自学形式。教师背诵以校园网上发布的《教师必背古诗词》为依托,采取自学自背形式。德育处将在适当时间举行师生比赛和普遍抽查。在活动中以师带生,以生促师,师生共同学习、进步。

六、具体措施:

1、要求各班制定读书计划。设计班级读书目的、读书宣言、读书口号,将班级标语张贴于教室,每位学生都要背诵班级读书宣言与行动口号。

2、营造氛围,潜移默化。仅仅教会学生吟诵,并不能算是对他们进行了真正的文字熏陶,只有身处浓浓的古诗词氛围中,学生才能真正有所感染。

第一,形成古诗词学习环境。板报、橱窗经常刊登古诗词,使学生耳濡目染,潜移默化地受到熏陶。

第二,诵读活动形式多样。班级内组织开展接龙游戏,由小组、个人或师生轮流背诵一首诗词或一个诗句;每学期,学校组织“阅读节”,开展赛诗会或诗词朗诵会,看谁背得多,吟得多。形式分为口试和笔答。

第三,给诗词配画比赛。具体形式为:每人给喜欢的诗配上一幅画,以班级为单位,进行初选。每班推荐5份优秀的诗画参加级部评选。学期末开展一次诗配画比赛。优秀作品在学校橱窗展示。第四,组建“小百灵艺术团”,筛选音色好、形象佳、兴趣浓的学生参与。积极参加市区组织的系列艺术节活动。

3、建立班级个性化藏书架,给书架命名,选好图书管理员,统计藏书目录,安排图书管理员作好借书、还书的登记以及整理书柜的工作,规范学生的借书、还书的步骤。

4、开展“好书共读”活动。学校将根据不同年级学生的年龄特点,购买适合学生阅读的好书,配发给各班。同时要求语文老师有针对性的进行阅读指导。指导用好《采蜜集》阅读笔记本,以笔记促阅读。阅读笔记本设:阅读的书籍名称、阅读的时间、内容摘录或体会、家长的评价、教师的评价等。

5、扎实开展日常活动,诵读经典本身就是一种文字的积累。积累绝非一朝一夕之事。推行每周一诗,是学生学习古诗词的好方法。具体方法是:充分利用校本教材——《古诗文诵读》一书。每周背并理解一首新的诗词,小组长检查并做好记录。语文教师每天拿出五分钟时间给学生搭建诵读平台,让喜欢展示的学生美读,美背,及时鼓励表现好的学生。让学生能背得琅琅上口、津津有味。

6、各班积极开展特色阅读活动。

(1)每天早晨各班按时进行“晨诵活动”每天中午进行“午读活动”,学生课间活动:三人一组说说《论语》小故事;四人一组的跳皮筋、踢毽表演《笠翁对韵》;五人一伙的拍手对唱《百家姓》;十人一队的丢手帕背诵《千字文》。

(2)每周每班定时进行课外阅读活动。语文老师每周抽出一节语文课进行阅读指导(内容:共读一本书),中高年级教师对做读书笔记的方法和要求进行指导,并及时交流反馈适时地与学生交流心得,让学生及时感受到读书带来的成功的体验。低年级语文老师为学生诵读篇章,让学生在交流中体会感受经典。(3)鼓励学生与父母进行“亲子共读”活动,家长和学生同游书海,家长要成为学生阅读的榜样,以家长读书的热情去感染学生,激发学生读书的兴趣。

7、学校建立相应的评价机制,并颁发诵读考级证书。在日常的读书活动中,教师根据每个学生的读书笔记、读书态度、参加交流的成果进行评价,每月评选出“读书小标兵”,以校讯通形式向家长汇报评比结果。期末评选出“阅读之星”和“书香之班”。

8、提倡以年级为单位进行读书交流会。

(1)师生共同交流。主要以讨论的形式,在教师的指导下,学生针对自己所看到的有趣的或比较精彩的故事进行交流、体会。(2)生生活动交流。看同一本书的学生选择好书中内容进行组织排练。可以是绘画的形式展示,也可以表演片段的形式,以此来激发学生读书的兴趣。

9、结合每年九月份的推普周学校将组织各班开展经典诵读现场会。

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