学校科技实践活动方案

第一篇：学校科技实践活动方案

一、活动目标：

以“迎世博，让绿色生活方式走进徐汇千万学子家庭”活动为契机，结合我校“科技建筑模型”特色，开展“绿色建筑，和谐家园”为主题的系列活动，通过活动，提高学生的环保意识，树立正确的环境价值观、学会科学研究的方法，提高实践能力，培养自主探索，开拓创新的科学精神。

二、活动阶段安排：

1、XX年年3月活动启动

2、XX年年3月——11月活动实施；

3、XX年年11月底活动总结。

三、活动内容和形式：

一、结合课堂教学，发挥基础学科的先导作用，在各年级选择重点渗透的学科开展环境教育：《环境教育》拓展课，综合科学、地理、语文、生物、物理、政治等等，将人口与环境、环境的污染与保护、节约资源等环保知识融入教学内容中。

二、开展主题系列活动：

活动一：让绿色走进校园（3月）

1、组织全校师生开展绿化角评比活动，美化学习、办公环境。

2、进行绿色环保专题黑板报评比。

3、举行节水、节电、护绿等环保标志设计与展示，增强师生们的节水、节电环保意识。

4、开展“与节约文明同行，建设节约型社会——XX年上海市大中学生科普征文”活动。通过活动形成浪费资源可耻，节约资源光荣的理念，为建设资源节约型城市做出我们的一份贡献。（4月、八年级）

5、开展绿色环保为主题的课题研究，组织绿色生活方式大讨论、编制家庭绿色生活手册等活动，将绿色环保的理念融入实际生活中。（5月、七年级）

活动二：以“身边的绿色建筑”为课题开展调查研究、制作模型活动。

1、开展“绿色建筑的故事”活动，通过寻访市区相关建筑，了解建筑风格，收集有关图片，查找其历史文化内涵，进行课题研究，写出调查报告或制作电脑小报。（7、8月、3——8年级）

2、组织学生参观“上海市建筑博物馆”，了解绿色生态居住环境的设计理念和建筑结构，通过活动，增强学生对现代绿色建筑的感性认识，拓展绿色环保创新思路。（10月）

3、举行“畅想绿色家园”科学幻想绘画活动，通过科幻画的创作，用艺术形象反映建筑与未来能源、建筑材料利用的发展。（10月、2——5年级）

4、举行“畅想绿色家园”环保创意制作活动，组织学生利用废旧物品，设计并制做未来绿色家园的建筑模型，让“资源综合利用、循环利用”的理念渗透在建筑设计中，并撰写设计的理念。（10——11月、6年级）

第二篇：2014科技实践活动方案

[2014年三田小学科技月科技实践活动方案]

废物变宝 环保我先行科技实践活动方案

一、活动背景

当前．随着社会经济的快速发展和人们物质生活水平的不断提高，生活过程中产生的垃圾废物也迅速增多。但是，由于多年来环境保护宣传、教育的不足，很多人没有养成自觉保护环境的良好习惯，垃圾废物随处乱扔、脏水横流、臭气熏天的现象依旧存在，成为损害人们生活和环境的一大顽疾。因此，如何增强青少年的环保意识，使其认识到乱扔垃圾废物的危害。树立起变废为宝的观念,成为了青少年科技教育中一个不可回避的问题。因此我们提出了这一主题活动。

二、活动的目的;

目标和要求：

（一）目标

1、活动的目的：培养学生的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战。

2、满足三个需要：学生发展的需要；素质教育的需要；社会进步的需要。

3、弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识。

（二）要求

1、全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。

2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效和个性特色。

3、科技创新、与时具进。紧密结合我校科技教育方面的特色，围绕活动主题，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、主动性。

三、重点、难点、创新点

1、重点是废物变宝。

2、难点是如何将废物变成有科技含量的宝。

3、创新点是以废物为原材料启发学生搞小创造。

四、活动过程

第一阶段 活动准别阶段、将全3-6年级学生分成3个组。3-4年级为一个组，原材料主要是废旧的塑料瓶；五年级为一个组，原材料是废旧的报纸；六年级为一个组，原材料是一次性筷子。

2、发动学生收集原材料。并上网查找有关废物如何变宝的资料。

3、分组讨论如何将这些废物变成我们有用的物品呢？各组写出实用的方案。

4、时间4月2日-4月11日

第二阶段活动阶段

1、根据各组制定的活动方案，以小组为单位活动，活动时间是地方课、综合实践活动课，在指导教师的指导下搞小创作，每组必须上交5件有创新价值的作品。活动期间指导老师要教育学生注意安全，特

别是在搞创作时难免要用小刀、剪刀之类的工具。注意收集活动期间的资料，学生创作的过程资料，学生的日记，感受，收获等。

2、时间是：4月14日-4月25日

第三阶段总结阶段

1、各组创作的5件优秀作品交王敬骊老师处。

2、各组指导老师将你们收集的材料交袁敏老师处

3、由袁敏老师指导学生写出废物变宝 环保我先行活动总结。

4、时间是4月27日。

五、活动小结。

1、由王敬骊当组长，各班班主任为评委，评选出10件优秀的作品上交县科协。

2、由袁敏老师代笔写出活动总结上交县科协参加科技实践活动比赛。

3、本次活动获奖项最多的老师就是本次活动的指导老师。

第三篇：科技实践活动方案

2009年科技实践活动方案

航天英雄成就梦想 家乡人民为你自豪

方案设计者 黑龙江省齐齐哈尔市龙江实验小学 张冬松

我们龙江县实验小学成立于1962年，拥有2700名在校生、780名在园幼儿、158名教职工, 2002年被评为全省首批、全市第一所示范性小学校。2005年被评为省一类学校，连续多次被评为省级文明单位标兵。多年来，秉承“德育为首，全面发展”的办学思想，践行“以人发展为本，让孩子的明天更辉煌”的办学理念，坚持走“科研兴校，特色办学”的发展道路，在“文化育人，和谐发展”的特色办学思想指引下，注重开拓课程资源的时间与范畴，引导教师和学生深入到学习、生产、生活实践中去，自主探索、合作探究，以科学技术同人类文明相结合的角度，来观察，认识与改造世界，提高学生的综合素质。走出了一条切合学校实际、富有特色、实效性强的科技教育新路子，我校自2006年起参加21、22、23届全国青少年科技创新大赛均获得国家级二等奖、三等奖,省级一等奖的奖励。2008年11月我校被黑龙江科技协会评为黑龙江科技活动示范校。

一、活动背景

从2003年到2008年，中国航天实现了一次次历史性的飞跃。2003年“神州五号” 载人飞船搭载着中国首位航天员杨利伟在酒泉卫星发射中心顺利升空，围绕地球飞行成功，“神州五号”是我国航天史上继第一颗人造地球卫星上天后的第二个里程碑，标志着中国成为世界上第三个能够发射载人飞船的国家。航天员杨利伟成为中国“飞天第一人”，实现了中国人千年的飞天梦想。2005年“神舟六号”载人飞船在酒泉卫星发射中心再次成功发射升空,将费俊龙、聂海胜两名航天员成功送入太空。“神舟六号”的成功发射标志着中国航天技术进入到多人多天太空飞行的新阶段,这是我国航天事业的又一次重大突破。2007年中国第一颗绕月探测卫星“嫦娥一号”在西昌卫星发射中心成功发射升空。“嫦娥一号”的成功发射标志着中国航天技术从低空探测迈向深空探测新阶段；2008年激动人心的时刻将再一次到来，“神州七号”带着全国十三亿人民的希望升入太空，再次书写中国人的辉煌篇章，作为航天员翟志刚的家乡人，家乡学校几年来一直在关注祖国的航天科技，更为即将升空的“神舟七号”喝彩，为中国欢呼，神舟七号要首次搭载三名航天员升空，并且在轨运行，家乡航天员翟志刚有望出舱行走，并释放一颗伴飞小卫星。9月25日“神舟七号” 成功发射升空，它的成功标志着我国真正意义上的在太空中留下中华民族的脚印，也为今后的载人航天后续工程及其以后的探月工程和地球外太空探测打下一个坚实的基础和良好的开端。自2003年“神州五号” 载人飞船升空以后，我校开展了《走进家乡名人——翟志刚》综合实践活动,此活动上了东北网上了龙江新闻，我们学校也建立了航天知识专题网站；2005年我校开展《神六升空 再探苍穹》综合实践活动获黑龙江省青少年科技创新大赛实践活动一等奖。2007年中国科协赠送我校月球探测卫星嫦娥一号科普书，我们的学生学习了月球探测卫星的相关知识； 航天英雄翟志刚是我们龙江人的骄傲。作为航天人的家乡学校，有责任有义务引导学生学习航天知识、学习航天精神、振奋民族精神、探索宇宙奥秘.在神七即将发射之际，我们学校决定开展《 航天英雄成就梦想 家乡人民为你自豪》大型航天科技实践活动，航天科技代表着一个国家综合的科技实力，通过活动让孩子们永远铭记中国航天事业走过的风雨征程，为了祖国的强大和繁荣富强，引导学生认真学习科学知识，学习“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的伟大载人航天精神！深刻领悟中国航天事业能够快速发展，是一代又一代航天人，艰苦奋斗，无私奉献，顽强拼搏，团结协作的结果。今天，我校开展学习航天精神系列实践活动，具有极其深远的教育意义和现实意义。

二、活动方案名称

《航天英雄成就梦想 家乡人民为你自豪》

三、活动方案目的

1、作为翟志刚的家乡人为祖国航天事业的发展感到无比的自豪与骄傲，通过活动 组织指导学生搜集整理有关神舟五号、神舟六号、神舟七号及火箭、航天资料，激发学生探索科学的兴趣、增强学生收集整理信息的能力。培养学生养成良好学习和生活的习惯。

2、让学生通过自主探究，了解火箭产生的历史到现代航天技术形成,是多少代人的不懈努力,刻苦钻研与集体智慧的结果。激励学生学好科学，热爱科学，使用科学。通过活动使广大学生了解科学家的创新精神，以科学家为榜样形成一个学习科学家的良好环境，提升科技活动中的人文精神素养

3、通过活动培养学生协作精神的团队意识，使学生认识到科学技术是一项集众多科学技术和科学家、科学工作者以及参与人员的集体智慧、辛勤劳动、团结协作的团队成就。引导学生学会合作、学会做人。

4、通过活动让学生们深深的感到家乡航天英雄翟志刚，是我们的骄傲，学习翟志刚宣传翟志刚，做翟志刚式的时代新人，让更多的人了解家乡——龙江、了解龙江人——翟志刚。

四、活动方案

1.活动內容

学习“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的伟大载人航天精神！学生自主学习航天知识、探究航天领域、领悟航天精神，学习家乡航天员翟志刚的成长历程。

2、活动形式：科普知识讲座、上网收集整理资料、观看电视、展开航天主题班会、航天知识竞赛、参加大型庆祝活动等等 3活动对象：三至六年级21个班全体学生

4、活动时间

2008年3月日----2009年1月.5、活动步骤

(一)活动准备阶段（2008年3月）

1、组织开展航天知识科普讲座 准备聘请县科技协会赵生主席来学校讲座

在开学初准备聘请县科协赵生主席来我校做航天知识科普讲座，通过航天科普讲座让学生们了解了我国航天事业的发展状况，激发学生热爱祖国航天事业的自信心和自豪感！让学生知道了解新中国成立以来,党和国家十分重视国家科学技术的长远发展战略。经过几代科学家及科学工作者的艰苦努力,中国的航天事业有了巨大的发展,远古的梦想已经成为现实,现在我们已经成为航天大国,成为世界上仅有的几个掌握载人航天技术的发达国家。这是社会制度的优越,是科学工作者集体的智慧的结晶,是众多科学技术合作的成就。家乡航天英雄翟志刚就是典型代表，是我们学习的榜样，家乡人的骄傲！今年十月左右神舟七号将首次搭载三名航天员升空，并且在轨运行实现一名航天员出舱行走，并释放一颗伴飞小卫星，家乡航天员翟志刚再次成为侯选人，希望同学们关注学习，了解家乡航天员翟志刚的事迹。

2、组织学生搜集整理有关神舟五号、神舟六号和火箭和即将升空的神舟七号、翟志刚的事迹等方面的资料，通过资料的收集整理培养学生的动手实践、动脑思考问题、自主学习的能力。

（二）活动体验阶段（2008年9月）

实验小学准备开展系列活动，庆祝“神七”飞天，将全校师生的祝福送给即将踏上太空的家乡航天员——翟志刚

1、指导学生观看神七飞天全过程并记录

学校科技辅导员指导学生观看神州七号发射实况，申请县电视台对我校活动进行报道。扩大活动影响，带动当地学校。让同学们和家长一起关注神七的飞行情况，认识做笔记并写下了自己真实的感受，学习翟志刚执着的航天精神。

2、给翟志刚写一封信、办一份航天知识手抄报

组织学生给家乡航天英雄翟志刚写一封信的活动，还可以自编或小组创办以‘神七’为主题的手抄报，准备十一月份在学校科技馆展出。

（三）汇报交流阶段（2008年10月）

1、学校召开《走进航天英雄——翟志刚》主题班会

组织学生召开座谈会畅谈感受。通过学习，使学生们看到了在航天英雄翟志刚的身上凝聚着力量智慧与艰苦奋斗、为祖国为中华民族献身的精神，在航天员光鲜的背后，有着艰辛的苦练！学生们了解到在“神七”任务整个训练过程当中，困难始终与他们相伴，但是他们所有的航天员没有被困难所吓倒，他们都经受了巨大的考验，所有的航天员依靠对载人航天事业执着的追求，依靠顽强的意志品质，克服了困难，战胜了自我，挑战了极限。他们是我们崇敬的飞天英雄。我们应该向他们致以最崇高的敬意，他们为了完成“神七”的任务，在训练中付出了许多艰辛的劳动和汗水，是我们所不能体会的。翟志刚说“如果‘神七’还是擦肩而过，我还是要继续努力。”曾两次与“飞天”失之交臂的翟志刚，终于成为神七正选航天员，这是他第三次入选神舟宇航员梯队，他对于自己飞天梦想的表白感人至深，他无私的执着精神值得我们学习！学校准备请翟志刚或翟志刚的哥哥翟志强来学校给同学们讲翟志刚成长经历，鼓励学生们从小立志好好学习将来报效祖国！2.国庆期间号召并组织学生参加县里举办“心系神七，情系志刚”航天知识图片展，通过引导学生参加这样的活动，激发同学们的航天热情和学习科学知识的兴趣，探究科学的精神。

3、科技小制作：用废饮料瓶制作模型火箭

科技教师指导学生学习模型火箭原理、结构、制作方法等。

（四）活动展示阶段（2008年11月—2009年1月）1.学校举办航天知识竞赛

辅导员组织学生参加比赛：学校准备组织五、六年组学生共897人参加此次竞赛活动，活动要评出优秀班级、先进集体、一等奖、二等奖、三等奖，活动要得到学生家长和社区的大力支持

2.组织学生参加由团县委和县教育局共同举办的“庆祝神七飞天，向航天英雄学习”的各种活动。

3、举办龙江县实验小学科普活动成果展

这次科普活动成果展大体分四项内容，即：航天科普知识手抄报、科技小制作、书法和绘画展。

一、手抄报：学校规定从三年级以上办有关航天科普知识方面的手抄报。每班交10份作品

二、科技作品：科技作品的展参与面要大，有幼儿教师，1-6年级大部分学生，部分家长、教师都可以参与。通过活动的开展，培养了学生学科学、爱科学、用科学的积极性，从小树立科学意识，对学生观察能力、想象能力、动手操作能力、创造能力。

三、书法、绘画作品

书法、绘画作品是指派学生，在教师指导下进行。无论是书法，还是绘画，都必须是围绕本次科技实践活动主题。

学校组成评审小组，要对各班选送上来的作品进行逐一认真评选。学生作品评选的标准是：一看科技含量（电、声、动），虽不是（电、声、动）但做工精致，属一等奖范畴。对低年级1、2年级的小同学，根据作品创意、质量，可适当放宽。无论什么科技含量，但学生的作品相对比较精致，富有一定的想象，出于学生之手，属二等奖范畴。

对先进集体评选的标准是：一是看上交的数量，二看被评上的作品及作品等级，两项综合评定，确定先进集体。

经学校领导研究决定，对被评上的学生，学校颁发奖状，获得先进集体的班级颁发奖状，记入班主任素质教育目标管理工作考核之中。

四、活动方案实施的条件和保证：

1、组织领导：

组织本次活动的教师都是国家、省、市级骨干教师群体，具备完成本次活动方案的能力。

活动总负责人：刘铁仁

组长：张冬松（国家级骨干教师、齐齐哈尔市课程专家）

副组长：夏晓敏、郑永娟（二人均是省级骨干教师、齐齐哈尔市课程专家）

组员： 刘铁仁 王巍 李长林 王金玲 刘继臣 王文华 孙淑珍 彭佳 王秀梅 王淑荣 冯艳芹 蔡杰 沃淑艳 白雅琴 严丽 王静 韩淑飞 王静 徐军 张晓文（以上教师均是省市级骨干教师）

2、条件保障

课时安排：以利用弹性课时为原则，做到集中使用与分散使用相结合，校内校外相结合，使学生在开放时空中学习与实践，促进学生生动活泼地发展，增长对自然、社会、自我的实际体验，发展综合的实践能力。

3、加强舆论保障

加大活动宣传力度，积极争取家长、社会各界对学校开展科技实践活动工作的理解与支持，鼓励部分学生家长，参与活动，协同教师指导学生开展活动，通过有关媒体、现代网络技术广泛宣传和展示本校实施素质教育开展综合实践活动成果。

4、资源保障

（1）、物质资源保障：校内的图书馆、实验室、电脑房，校外的每个综合实践活动基地，为学生开展科技综合实践活动提供了必要的物质资源。（2）、科技制作供应有保障。废弃饮料瓶、挂历纸、旧塑料袋、线、泡沫塑料、卡纸或木片等资源丰富，变废为宝，动手巧制作是我们学校多年的传统项目

（3）人力资源：

1、学校的科普教育得到县科协协会，县、市教育局，市科协，等各级领导的关心和支持。全校每个老师都参与科技实践活动的组织、指导工作并聘请校外辅导员专家。

2、我们学校能零距离接触航天人，请航天英雄翟志刚来校作报告或者请翟志刚的哥哥来校讲翟志刚的成长经历，激励鼓舞学生勤奋学习报效祖国。

五、申报人开展这一方案的优势

1、学校自1998年评为县级科普示范基地，2008年被评为黑龙江省科技活动示范学校

2、学校年年有科技成果展示比赛

3、学校参与全国第21、22、23届全国青少年科技创新大赛（优秀科技实践活动展示）获三等奖、二等奖、黑龙江省一等奖。

4、申报者本人是国家级骨干教师、齐齐哈尔市课程专家，2008年参加22届黑龙江省青少年科技创新大赛活动方案评选获省一等奖并参加23届全国青少年科技创新大赛活动方案评选

5、航天英雄翟志刚是我们龙江人的骄傲。作为航天人的家乡学校，有责任有义务引导学生学习航天知识、学习航天精神、振奋民族精神、探索宇宙奥秘.六、预期效果与呈现方式

1、活动的开展在本地区能起到示范和引领作用，掀起学习航天科普知识的热潮，带动全县学生学习航天知识，振奋民族精神。

2、通过本次活动能探索出小学科技实践活动的活动模式

3、活动结束后写出活动报告

八、活动对学生的教育（2009年1月）

青少年是祖国的未来，少年强则国强。活动能给学生们一个展示自己才华的平台，能促进学生的个性发展，促使学生在活动中培养自己的创新意识和实践能力，培养合作精神和社会责任感，把自己融入到发现问题、观察问题、分析问题和解决问题的探索和体验之中。通过学习知道团结是力量，刻苦是精神，科学是基石，中国将在未来的世纪领先航天科技，必须从现在起重视和加强对青少年的引导。我校通过开展此次科技实践活动，学生对航天事业、航天技术有一个相对深刻的认识,了解了火箭产生的历史到现代航天技术形成,是多少代人的不懈努力,成与败的苦乐辛酸,历史演变的影响,社会制度的制约,刻苦钻研与集体智慧的力量,个人品德与团队协作的作用等。在活动中运用不同方式和手法培养和启发学生探索科学的兴趣，使学生在心灵深处逐步形成正确而坚定的探索、研究精神和意志品德。

在培养学生对科学产生兴趣的同时,活动更注重培养学生探索科学和主动接近科学、深入科学,让学生发自内心的去探索科学主动接近科学，通过神七发射成功以及和神七技术有关的各个科技内容学习,使学生了解和认识科学研究的严谨性和持续性,让学生知道科学家坚韧、勤奋的研究态度在神七成功中的巨大作用。通过本次科技活动,一方面使学生认识到科学技术是一项集众多科学技术和科学家、科学工作者以及参与人员的集体智慧、辛勤劳动、团结协作的团队成就；另一方面使学生认识到集体智慧的合力作用,脱离协作和团队,重大科学技术都不可能成功。创造和谐、集体智慧、共同创造、共同发展的学习与成长环境就显得优为重要。当代青少年只有学习继承和发扬航天精神，才能担当起历史赋予我们建设创新型国家的重任和使命，才能成为未来合格的建设者和接班人。太空，是人类共同的宝库；迈向太空的路，是人类共同的一次长征。在一个创造长征奇迹的国度，中国航天人正以前所未有的生机与活力，在太空越飞越高，越飞越远。

第四篇：创新科技实践活动方案

创新科技实践活动方案

资中县明心寺镇田坝小学

为丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，培养学生创新精神和实践能力，展示学生特长，丰富学生的精神世界，促进青少年健康全面发展，本学年将继续开展形式多样的科技创新实践活动。

一、活动的宗旨。

培养少年儿童的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

二、活动的主题。

体验、创新、成长。

三、方案所涉及的对象。

由我校教师和全体学生参加。

四、活动内容。

本届科技创新活动从三个方面着手：

（一）科普宣传

1、利用国旗下的讲话，做好宣传发动工作。

2、各班级通过班、队会等途径，结合学生特点开展主题教育。

3、各学科也可根据学生特点，向学生进行相关的科普教育。

（二）科技实践活动。

1、利用班级活动，开展各项科普活动；

2、开展一些饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记，3、引导学生发现身边特殊的问题，进行调查、研究，并撰写调查报告。

（三）科技创新制作活动。

1、主题、说明

A．“科技创新小制作”——用身边的旧电器，旧玩具与废旧物品创新制作科技玩具、模型等制作。

B．“生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足与缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新弄用具。

C．“科学幻想画”——围绕本届活动主题，激发学生的想象力，绘制图画。

2、活动要求：

A．根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作一至二件科技小发明、小制作作品参赛。

B．比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量，创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。

五、活动安排。

1、启动阶段：2月23日—25日。

营造氛围，办科技黑板报。

2、实施阶段：2月26日—3月5日。

（1）读一本科技书；

（2）创新科技小制作比赛；

（3）生活中的小发明比赛；

（4）科学幻想绘画比赛。

第五篇：青少年科技实践活动方案

我们身边的水资源状况

我的家乡地处迁安北部山丘区，地下水资源条件本来就差。近年来由于持续干旱，地下水呈逐年下降趋势，加之近些年来工矿也蓬勃，工业用水增长较快，造成地下水位下降，进一步加剧了用水紧张局面，生活用水没有保证，群众长年为吃水奔忙，占用了大量的劳动力与时间，影响了群众的生活。

我们环保考察小组成员先是走访了附近村庄村民生活用水来源。通过了解得知几乎家家户户都有水井，主要是采集地下水来满足日常生活用水的需要。各家的水井也是越打越深，由过去人工挖不到十米深的粗筒井，到现在要机械钻到几十米的深水井才能生活的需要，已经发生很大的变化。村民们说过去挖下几米深就有水而且水质甘甜，现在不行了，如果井打浅了一个是不够吃，再有就是水不好吃。就是这么深的水井，有的水质也不好，喝起来是那种涩涩的感觉。我们小组成员也亲口品尝了走访村民家中的生活用水，感觉即使是邻居水喝起来也不一样，水井深的水喝起来好些。

我们环保考察小组又实地考察了采矿区和铁选厂。我们这里有丰富的铁矿石资源，熟悉钢铁工业特点的人都知道，钢铁是能源、水资源、矿石资源消耗大的资源密集型产业。水，参加了在我们家乡的主要工矿企业生产的一系列重要环节，例如，在钢铁厂，靠水降温保证生产；钢锭轧制成钢材，要用水冷却；高炉转炉的部分烟尘要靠水来收集；锅炉里更是离不了水，制造1吨钢，大约需用25吨水。水在造纸厂是纸浆原料的疏解剂、稀释剂、洗涤剂、运输介质和药物的溶剂，制造1吨纸需用450吨水。火力发电厂冷却用水量十分巨大,我们迁安的一些采矿企业在矿石转化为铁精粉的过程中所耗费的水更是惊人的.而这些都是我们这里的支柱产业,。采矿区都是采用露天开采的方式，留下了深深的矿坑，山体的植被大量被破坏。这些缺少植被覆盖的山体的蓄水能力大大下降，很容易造成水土流失。在铁选厂附近看到的是水选用过的废水有的是直接排放的河道里造成河水非常浑浊。现在由于过量开采地下水，不能满足生产需要了，有的采取了一定节水措施，把用过的废水排放的尾矿库里，经过沉淀循环利用。

通过我们的走访调查发现我们身边的水资源状况不容乐观，地下水资源处于过量开采阶段。而且人们的生活用水方式还那种不节制的粗放的形式，缺乏节水意识和保护水资源的意识。生活污水任意排放，人畜禽粪便、生活垃圾管理不善，缺乏处理措施，农药、化肥、塑料地膜用后不能妥善处理使得残留的有害物质渗入土壤造成地下水、水池、水坝水源污染，水质下降，威胁群众的身体健康，甚至造成流行病传播。浪费水的现象很多。比如农田灌溉所用的水，经常是从水源地用渠道输送来,渠道是土质的，输水的过程中就会有一部分水向下渗漏掉，而到不了田间。这种沿途损失的水量一般要占到大部分的输水量的实在可惜啊!还有我们附近的洗车店洗车方法是用高压喷枪远远地对着汽车，前后左右、上上下下猛烈地喷水，洗去表面的灰尘和污垢，落到地面的水很快地流入下水道，十来分钟完成任务。使用的是清洁的自来水；水不重复利用，大量地消耗着宝贵的水资源；污水直接排放掉，污染河水源环境。我们这里已不是水资源富裕的地方了，水资源问题已经是一个不可忽视的问题了，将来可能成为制约我们家乡发展的一个瓶颈问题.过量开采地下水的危害

我们的家乡铁矿石资源丰富，因此也建立许多的铁选厂。生产铁矿粉一刻也离不开水，而这些生产用水主要是通过开采地下水，他们的水井已经达到了一二百米深，还时常听到有的厂矿水不够用，又打更深的井。真担心这样大量的采集地下水会对我们的生活造成什么危害。我们查阅资料得知过量开采地下水会有以下危害：

1地下水超采造成地面沉降

由于连年超采地下水,水位持续下降,易造成地面沉降。超采范围之内的岩土层地下水释放,土层被压密,厚度降低,引起其上部岩土体沉降,上覆土层因自重和疏水向下移动、弯曲变形,一直发展到地表,引起地面变形,使建筑物倾斜、墙体开裂,造成巨大经济损失。与岩土工程中的降水开挖相比,超采地下水造成的地面沉降影响范围非常大,据资料显示,美国长滩市1961年累计沉降量达9 m,休斯顿市1978年的沉降影响范围达到12 000 km2。需要说明的是地面沉降的原因包括自然原因和人为原因,超采地下水并非引起地面沉降的唯一原因,但是这种因抽取地下水而形成的地面沉降,是地面沉降现象中发育最普遍、危害性最严重的一类。国土资源部南京地质矿产研究所主持的《长三角地区地下水资源与地质灾害调查评价》显示,由于过量开采地下水形成“地面沉降”,对上海市造成了2 900亿元的损失,长三角地区经济损失近3 150亿元。

2造成局部地区水资源衰减并伴随地下水污染

水源地超量开采造成水资源衰减主要是井位布局不合理,供水井集中,以及超量开采,导致水源地地下水水位降深过大,形成地下水漏斗并逐年扩展。水资源衰减影响生产用水,造成的经济损失难以估量。地下水超采造成的地下水污染主要有两个方面的原因:第一,由于过量开采地下水导致岩溶塌陷,破坏上覆第四系隔水层,地表污水及劣质潜水通过塌陷段渗入;第二,由于过量开采地下水,造成水位降低,水量减少,同时水在地下净化时间变短,此外,水位降低和地下水漏斗的扩展则增加了地下水接受补给的范围以至于超出水源地保护区范围,实际就是扩大了受污染面积。这些原因都会造成水质变化。

对于农田,灌区内地下水盐碱不能向外排除,但同时增加了地下水补给区范围,周边沙漠等含碱地下水地区还要向灌区补给,含碱地下水不断下渗到深层,易造成土壤盐碱化。

3对于沿海地区,造成海水入侵,地下淡水盐碱化

一般情况下,陆地含水层的淡水水位比海水水位高,但经过长期大量抽取陆地淡含水层,会使其地下淡水水位低于海水水位,导致海水通过透水层(弱透水层)渗入陆地淡含水层中,这种现象称为海水入侵。它使地下淡水盐碱化,从而破坏地下水资源。

水体污染对人们生活的影响

水体是指河流、湖泊、池塘、水库、沼泽、海洋以及地下水等水的积聚体。在环境学中，水体不仅包括水本身，还包括了水中的悬浮物、溶解物质、胶体物质、底质(泥)和水生生物等。应把它看作完整的生态系统或完整的综合自然体。水体按其类型不同可以分成陆地水体和海洋水体以及地表水体和地下水体等。

水污染的种类：

1、水体感官性污染: *色泽变化 *浊度变化 *泡状物 *臭味。

2、水体有机污染: 主要是指由城市污水、食品工业和造纸工业等排放含有大量有机物的废水所造成的污染。

3、水体无机污染: 指酸、碱和无机盐类对水体的污染。首先是使水的pH值发生变化，同时，还会增大水中无机盐类和水的硬度，给工业和生活用水带来不利影响。

4、水体的有毒物质污染: 各类有毒物质进入水体后，在高浓度时，会杀死水中生物；在低浓度时，可在生物体内富集，并通过食物链逐级浓缩，最后影响到人体。

5、水体的富营养化污染: 含植物营养物质的废水进入水体会造成水体富营养化，使藻类大量繁殖，并大量消耗水中的溶解氧，从而导致鱼类等窒息和死亡。

6、水体油污染: 沿海及河口石油的开发、油轮运输、炼油工业废水的排放等造成水体的油污染，当油在水面形成油膜后，影响氧气进入水体，对生物造成危害。此外，油污染还破坏海滩休养地、风景区的景观与鸟类的生存。

7、水体的热污染: 热电厂等的冷却水是热污染的主要来源。这种废水直接排入天然水体，可引起水温升高，造成水中溶解氧减少，还会使水中某些毒物的毒性升高。水温升高对鱼类的影响最大，可引起鱼类的种群改变与死亡。

8、水体的病原微生物污染: 生活污水、医院污水以及屠宰肉类加工等污水，含有各类病毒、细菌、寄生虫等病原微生物，流入水体会传播各种疾病。

9、水体的放射性污染: 是指放射性物质进入水体而造成的污染。放射性物质主要来自核反应废弃物。放射性污染会导致生物畸变，破坏生物的基因结构及致癌等。核物质衰期很长，无法处理。

10、水的二次污染: 1)*目前饮用水处理方法是加添额外氯、氟及石灰，以控制细菌生长，但无疑使饮用水受更多化学物质污染2)*高层楼的储水箱是细菌、青苔的滋生地3)*另外生锈的水管也是造成污染的主要原因之一。

在水中的污染物主要分为以下几大类：

1、固体悬浮物：泥沙，铁锈，肉眼可见物；

2、微生物：细菌、病毒、藻类、等；

3、溶解无机物：碳酸钙、碳酸镁、硫酸铜、氯化物、硝酸盐；

4、重金属：汞、砷、铅、镉、铬等；

5、有机物：农药、化肥、各类工业用溶料、染料、清洁剂、消毒剂；

6、放射线粒子：核工业及核医学等产生的放射线粒子。

水体污染影响工业生产、增大设备腐蚀、影响产品质量，甚至使生产不能进行下去。水的污染，又影响人民生活，破坏生态，直接危害人的健康，损害很大。

水污染后，通过饮水或食物链，污染物进入人体，使人急性或慢性中毒。砷、铬、铵类、笨并(a)芘等，还可诱发癌症。被寄生虫、病毒或其它致病菌污染的水，会引起多种传染病和寄生虫病。重金属污染的水，对人的健康均有危害。被镉污染的水、食物，人饮食后，会造成肾、骨骼病变，摄入硫酸镉20毫克，就会造成死亡。铅造成的中毒，引起贫血，神经错乱。六价铬有很大毒性，引起皮肤溃疡，还有致癌作用。饮用含砷的水，会发生急性或慢性中毒。砷使许多酶受到抑制或失去活性，造成机体代谢障碍，皮肤角质化，引发皮肤癌。有机磷农药会造成神经中毒，有机氯农药会在脂肪中蓄积，对人和动物的内分泌、免疫功能、生殖机能均造成危害。稠环芳烃多数具有致癌作用。氰化物也是剧毒物质，进入血液后，与细胞的色素氧化酶结合，使呼吸中断，造成呼吸衰竭窒息死亡。我们知道，世界上80%的疾病与水有关。伤寒、霍乱、胃肠炎、痢疾、传染性肝类是人类五大疾病，均由水的不洁引起。

如何保护水资源

人类对环境的保护归根结底是基于保护地球上日益枯竭的资源，保护人类生存发展的最起码条件——保护水资源首当其冲，我们应该树立惜水意识。长期以来，大多数人们普遍认为水是取之不尽，用之不竭的“聚宝盆”，使用中挥霍浪费，不知道自觉珍[被屏蔽广告]惜。其实，地球上水资源并不是用之不尽的，尤其是我国的人均水资源量并不丰富，地区分布也不均匀，再加上污染严重，造成水资源更加紧缺的状况。国家为了解决部分地区水资源短缺问题实施“引黄工程”、“南水北调”等工程，但更应引起我们深思的是如果黄河水枯竭了到哪里“引黄”?南方水污染了如何“北调”?所以说，人们一定要建立起水资源危机意识，把节约水资源、保护水资源不受污染作为我们自觉的行为准则。

我们可以尝试下面的方法：

1.清洗炊具、餐具时，如果油污过重，可以先用纸擦去油污，然后进行冲洗。

2.洗手、洗脸、刷牙时不要将龙头始终打开，应该间断性放水。

3.减少盆浴次数，每次盆浴时，控制放水量，约三分之一浴盆的水即可。

4.沐浴时，站立在一个收集容器中，收集使用过的水，用于冲洗马桶或擦地。不要长时间开启喷头，应先打湿身体和头发，然后关闭喷头，并使用浴液和洗发水，最后一次清洗。

5.使用能够分档调节出水量大小的节水龙头。

6..收集为预热所放出的清水，用于清洗衣物；集中清洗衣服，减少洗衣次数。

7.减少洗衣机使用量，尽量不使用全自用模式，并且手洗小件衣物。

8.外出就餐，尽量少更换碟子，减少餐厅碟子的洗刷量，从而减少用水。

9.养成随手关闭水龙头的好习惯。

15.不浪费喝剩的茶水和矿泉水，用来浇花。

16.灌暖壶前不要随手倒掉里面的剩水，可与其他循环水收集在一起再利用。

我们要提倡一水多用——让水重复使用比如： 1淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；

2洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等； 3家庭浇花，宜用淘米水、茶水等

发展和推广节水器具，经常检查用水工具，阻止滴漏。比如水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏；

对于减少水的污染我们可以做到以下几点：

1慎用清洁剂——尽量用肥皂，减少水污染

大多数洗涤剂都是化学产品，洗涤剂含量大的废水大量排放到江河里，会使水质恶化。长期不当的使用清洁剂，会损伤人的中枢系统，使 人的智力发育受阻，思维能力、分析能力降低，严重的还会出现精神障 碍。清洁剂残留在衣服上，会刺激皮肤发生过敏性皮炎，长期使用浓度 较高的清洁剂，清洁剂中的致癌物就会从皮肤、口腔处进入人体内，损 害健康。2选无磷洗衣粉——保护江河湖泊

我国生产的洗衣粉大都含磷。我国年产洗衣粉200万吨，按平均15% 的含磷量计算，每年就有7万多吨的磷排放到地表水中,给河流湖泊带来 很大的影响。据调查，滇池、洱海、玄武湖的总含磷水平都相当高，昆 明的生活污水中洗衣粉带入的磷超过磷负荷总量的50%。大量的含磷污 水进入水源后，会引起水中藻类疯长，使水体发生富营养化，水中含氧量下降，水中生物因缺氧而死亡，水体也由此成为死水、臭水。

亲爱的同学们，爱水是一个人的应有品质，节水更应是我们的责任。建设和谐校园，需要人人爱水、处处节水。让我们积极行动起来，树立节水意识，保护水资源，爱惜每一滴水，共建人水和谐，让我们的生活更加文明，不要让最后一点水成为人类的眼泪！