科普基地是生动的实践活动大课堂——青少年科普活动举案

第一篇：科普基地是生动的实践活动大课堂——青少年科普活动举案

活动举案

科普基地是生动的实践活动大课堂

—— 青少年科普活动举案

葛英姿朱彩英

一、活动背景

和谐社会不仅体现在人与人之间的和谐，人与大自然、与动、植物之间的和谐也是和谐社会的重要内容。给孩子补上生态道德教育这一课，是科技科普教育义不容辞的责任。本学期，我们充分开发和利用社会科技教育资源，利用进行实践探索活动，开展了以“生态道德教育”为主题的科普系列实践活动。

二、活动目标

让学生走进上海众多的内容丰富的科普教育基地，在活动中走近科学，拓展能力，激发兴趣，树立爱护野生动物的观念和保护环境的意识。

三、实施过程

时间：双休日和暑、寒假；地点：上海海洋水族馆、上海昆虫馆、上海植物园、崇明前卫村、上海昆虫博物馆等；对象：二至五年级科技爱好者和优秀学生，每项活动200至300人。

○ 活动一：在神奇的海洋世界中探密

目的：让学生在活动中增长知识，领略神奇的海洋生物，深刻认识人类与海洋生物的密切关系，增强环保意识。

地点：上海海洋水族馆和上海昆虫馆

参加对象：一至五年级科技爱好者、部分家长、科技辅导员、优秀班主任。

活动过程：

1、查阅资料： 指导学生活动前查询海洋水族馆资料，对海洋水族馆有大概了解。科技辅导员出好“考一考，海洋知识知多少”试卷。

2、会见“明星”：组织学生观看科普电影，在影视画面中会见水族“明星”。

3、海洋探密：在“跨越大陆的水世界”的主题概念的引导下，孩子们带着问题，认识来自全球的350多个品种、15000余条珍稀鱼类和一些目前在中国已濒临绝种的稀有水生物，在参观途中自己寻找正确答案，获得科学知识。

4、“考一考”：举行“海洋知识知多少”现场赛。

5、“拍一拍”：要求喜欢摄影的孩子举起摄像机，摄下海洋动物的照片。

6、“画一画”：要求喜欢美术的孩子，用画笔画下海洋生物的倩影。

7、“讲一讲”：开展“我和动物交朋友”征文、演讲赛。

○ 活动二 ：“呵护大自然的精灵” —— 爱鸟护鸟

目的：鸟儿是大自然的精灵，是维护生态平衡的重要因素，爱鸟护鸟是环境保护，生物多样性保护的重要组成部分。给鸟儿建一个温馨的家园，让它们安居乐业，是我们少年儿童的责任。

地点：校实验室、上海植物园；参加对象：三～五年级品学兼优的贫困学生40人。活动过程：

活动举案

1、查阅资料：上网搜寻有关鸟类资料，提高认识。

2、废物利用制作鸟巢：学生三人一组，设计鸟巢图纸，利用废旧木板及其它材料制作鸟巢，带到植物园。

3、展示创意鸟巢：各小组展示创意鸟巢，介绍制作过程和心得体会，评出鸟巢设计合理、做工稳固、并有很好的协作精神的小组，奖励GE标志的奖品。

4、挂置鸟巢：在志愿者的帮助下，在树林里按一定按距离，让学生挂置鸟巢。

5、观赏鸟类、植物：观察植物园内的各类鸟儿，植物和花卉，并做好记录。

用摄影或绘画的方式记录并填写观鸟记录表。

6、学习交流：每组派代表讲述小组观测结果和感受。GE志愿者进行评估，评出最佳观测小组。

○ 活动三：考察崇明前卫生态村

目的：让学生对生态环境概念在感性认识基础上，掌握科学探究方法，提高分析探究能力。树立协作精神，懂得生态环境与社会、经济协调发展的关系，增强环保意识与社会责任感，激发探究环境问题的兴趣。

1、形式：考察、参观、实践、探究、娱乐。

2、准备工作：夏令营营员分组，选出负责人，明确考察内容和要求、发放学习单，做好安全教育，准备生活用品和晚会娱乐节目。

3、活动步骤：观看前卫生态村录像；参观其规划室、科普教育展示馆、瀛洲古村、古瀛饭庄；考察生态农业、生态警示室；参加“农家乐”活动、生态广场晚会。考察后完成一篇生态考察报告。

○ 活动四 ：与昆虫零距离接触

目的：请科学家、专家授课，让学生零距离感受科学的氛围，进一步促进少年儿童对我国生物多样性保护和濒危珍稀物种保护的意识。

地点：上海昆虫博物馆；参加对象：小学生科技爱好者。

活动过程：

1、查阅资料。指导学生活动前查询上海昆虫博物馆资料，对上海昆虫博物馆有大概了解。科技辅导员设计一份“与虫为友”活动学习单。

2、解剖镜中观“昆虫世界”。孩子们来到“解剖镜天地”，在科学院的博士导师指导下，学习使用解剖镜的步骤，掌握解剖镜下观察标本的方法。

3、参观“昆虫的生命活动”展区。在展区内了解昆虫的生活习性、发展历史、生活范围、趋光性等知识。

4、参观“昆虫与文化”展区。在展区内让学生吟诵与昆虫相关的典故、成语和诗词，欣赏蝴蝶翅膀组成的美丽图画以及昆虫组成的图案，如书画、邮票、和各种丝织工艺品。

5、完成“与虫为友”活动学习单中的解答题。

（本文作者系青少年活动中心科技一部部长）

第二篇：青少年科普教育基地活动管理制度（推荐）

贺兰山国家级自然保护区 青少年科普教育基地活动管理制度

为贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》和中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，规范贺兰山自然保护区科技教育活动，进一步激发学生学科学、讲科学、走进贺兰山、关注贺兰山的热情，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素养，结合实际情况制定以下相关制度。

一、行政管理

贺兰山国家级自然保护区管理局把青少年科技教育纳入学校教育的重要日程，成立了科技教育领导小组，会同全盟各级教育机构共同参与组织和管理科技活动工作。以“六个有”为抓手，即有领导组织、有兼职教员、有规章制度、有活动时间、有计划总结、有经费保证，以此明确科技教育的重要地位，规范教育行为。同时加强课程设置与管理，完善监督机制，保证科技教育工作层层抓、具体抓、全面抓。

二、强化科技教育管理

1、不断加强设施建设，将计算机的更新、环境教育资源、标本制作等项目，纳入保护区三期能力建设项目中，完善科技教育的基础保障。

2、加强队伍素质建设

一是鼓励兼职职工继续教育，鼓励参加科普培训。落实每月一次的集中学习，组织学习讨论有关科技方面信息，做到有准备，有纪录。二是加强兼职职工的横向联系，定期组织科技辅导座谈交流教学经验。三是聘请专家做兼职辅导员。与教育科技部门取得联系，获得支持和指导。

为了加强队伍的管理制定了管理细则。

(一)岗位责任制

1、每个科技小组根据其小组活动性质，吸收组员要定额。

2、每组要制定活动计划，每次辅导前要认真备课，期末有总结。

3、按时到岗，专时专用。

4、不得私自调换活动组，有事必须提前请假。

5、带班领导要进班听课、指导，处理好各种问题。

6、各组要积极参加各级各类比赛，争取好成绩。

7、每组争取每年一次成果汇报。

(二)考核制度

第一，管理局领导每年初审阅科技辅导员工作计划，年中检查指导方案，年末上交总结或论文。每项检查要量化打分;

第二，平时带班领导进组抽查、检查;

第三，召开座谈会，了解情况，反馈信息;

第四，坚持积极参与，统计次数。

(三)奖励制度

为了表彰科技优秀兼职职工和积极参加科技活动的学生学校专设一块科技奖励经费。

各辅导组参加比赛获一、二、三等奖，给予兼职职工一定的奖励;(四)科技活动组管理制度

为了使学生在科技小组活动中有所收获，我们对学生建立了考勤制、学员汇报制、优秀学员评比制。

考勤制：是利用出勤手册记录学生出勤情况，以此作为评比优秀学员的条件之一，建立出勤手册还可以起到稳定每个小组成员的作用。

学员汇报制：主要目的在于检查、鼓励、宣传学员所获的成绩，在每年末进行成果展示汇报会。

优秀学员制：每年评选一次，有评比条件的学校予以表彰、奖励。

三、科普教育具体化

1、科技教育要以各种形式展开。每年安排一定量的科技活动课程，每年举办一次“科技节”活动。定期组织学生进行社会调查，参观景区、组织科普夏令营等活动，让学生贴近生活，走进大自然，开阔学生视野，激发学生的科技兴趣。

3、营造积极的科技教育氛围。借助媒体宣传专题科技教育内容;有科技教育阅览专刊，要求有永久性体现科技教育特色的宣传标语。

4、争取社会各界力量给予科技教育多方面的支持，并引导学生结合社会实践，积极参与科技活动。

第三篇：青少年爱国主义和青少年科普教育实践基地授牌仪式讲话

青少年爱国主义和青少年科普教育实践基地授牌仪式讲话

同志们、同学们：

大家上午好！

今天是少先队建队日，首先向同学们送上节日的祝贺！在这样一个特殊的节日，我们在 x 举行青少年爱国主义和青少年科普教育实践基地授牌仪式，富有特殊的意义！

x 文化底蕴深厚、人文历史悠久。xxxx。这背后体现了敢为人先的创新精神、奋发进取的创业精神。

同志们、同学们，党的十九大报告指出，应“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。”大家知道，当前，全国上下都在深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，按照学习党史、新中国史要求，全市上下掀起了弘扬“红船精神”的热潮，广大党员干部、团员青年深入学习践行“红船精神”（开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神）。去年，十三届全国人大常委会第二次会议通过《英雄烈士保护法》。今天，我们 x 党委政府、x 关工委、团委、学校在这里举行两个基地的授牌仪式，我认为，这是贯彻落实党的十九大精神、践行“红船精神”的积极举措，是引导青少年践行社会主义核心价值观、培养担当民族复兴大任的时代新人的生动实践。希望，x 关工委、团委在镇党委的领导下，挖掘文化库存、整合教育资源、共育时代新人。

千金难买好风气，万金难求好文化。今天授牌的基地蕴藏着数不尽的人文精

神、哲学思想、道德理念，宝贵价值不言而喻。社会科学研究表明，文化价值观与政治表现、经济绩效之间存在强有力的联系，传承弘扬好传统文化的价值基因，民族复兴便有了无比磅礴的凝聚力，国家发展便能获得无比坚强的意志力。作为关工委、团委，要发挥党委政府教育青少年的参谋和助手作用，围绕培育时代新人这一中心，服务乡村振兴这一大局，深入挖掘 x 的文化库存，培厚文化土壤、增加文化供给。要立足基地建设，优化基地管理，完善制度建设，努力提升基地的吸引力、影响力和感召力，发挥好基地的文化育人作用、道德感召作用。

激活价值基因，刷新教育实践，把传统文化宝库利用好，还离不开创造性转化、创新性发展，就是要整合教育资源。201x 年 x 关工委在开展“我们的村史”宣讲教育中，创新宣讲方式，让孩子们到村里看新楼房、找老房子，通过对比来知历史、感党恩，取得良好的成效。两个基地建成后，要以基地建设为阵地，创设丰富的教育载体，引导青少年树立理想、坚定信念，积累知识、增长才干，强壮体魄、砥砺品格，传承文明、弘扬新风。同时，要结合 x 风情小镇建设，强调创新，借助网络线上线下开展教育，注重整合，连点成线知行结合以文化人。

最后，祝授牌的两个基地在新时代展现新面貌、新作为！祝同学们学习进步、万事新进，祝同志们身体健康、工作顺利！谢谢！

第四篇：诸城市青少年实践基地活动开学典礼发言稿

诸城市青少年实践基地活动开学典礼教师发言稿 尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家上午好！

金秋九月，秋风飒爽。这是一个盛载收获的季节，也是一个充满希望的季节。在今天这个值得我们铭记一生的日子里，我们石桥子初中初二的全体师生满怀着憧憬和希望走进了实践活动基地，欢聚一起，举行开学典礼。

我们都清楚的知道，随着社会的进步发展，大家生活条件越来越好，但却缺少劳动的锻炼和艰苦的磨练。而此次的社会实践，恰好为同学们的磨练、打造提供了一个很好的平台。平时只知道在窗下苦读的你们，将会在这里领略窗外世界的美丽，将会在这里跟随基地的老师走入一个全新的世界。这里是一个新课堂，一片新天地，这里有机械实践、汽车模拟、人生规划，这里有阳光雨露，花草树木；有动手动脑，亲历亲为；有小组合作，同学友谊.如果说，刻苦攻读为我们日后的腾飞插上了一只飞翔的翅膀，那么，综合实践活动就是我们自由飞翔的另一只翅膀；如果说，书本知识给了我们一个聪慧的头脑，那么，实践活动则让我们多了一双睿智的眼睛。社会实践活动，会是我们的第二课堂，它将——激发我们对自然的热爱；唤起我们对历史的记忆；增强我们对社会的责任；教会我们对他人的尊重；提升我们对生活的理解；完善我们对人格的塑造„„ 在当今信息时代，在知识经济时代，我们虽然仍要专心攻读“圣贤书”，却再也不能“两耳不闻窗外事”了。这是时代的要求，更是我们自身发展的需要。非常感谢综合实践活动基地能给学生们提供这样的机会，让你们走出教室，走向自然，走进社会，在活动中学会善待自己，关爱他人，懂得与自然和谐相处，在活动中拓展知识，增长经验，获得另一番美丽的感受。

我真切的希望同学们积极参加这次的劳动实践活动，自觉服从基地老师的领导和指挥，严格遵守基地的各项规章制度。总而言之，在基地一周的生活中，同学们会是紧张而有趣，新鲜而刺激的，短短一周的生活将创下了许许多多人生的第一次，将会学到许多书本上学不到的知识，极大的开拓同学们的视野。在这里，既能增长你们独立生活的能力，也能掌握一定的劳动技能，在你们以后的人生道路上将会留下不可抹掉的一笔。

我们的带队教师将付出爱心，承担责任，顾全大局，听从指挥。

同实践活动基地老师们一道作好组织管理工作，保证本次实践活动顺利进行！最后，预祝同学们在实践活动中开开心心，收获连连！。

谢谢大家。

石桥子初中

2011.10.24

第五篇：青少年思想道德教育实践基地活动总结

小公民道德教育实践基地活动总结

为了开辟一个校外课堂，使孩子们能够在这个课堂里汲取更多的养分，使他们更加健康向上。我们选择了消防逸仙中队作为我们的教育活动基地,开展活动花絮如下：

花絮一：XX小公民道德教育实践基地——法制教育课堂于06年5月25日邀请街道综合治理办公室刘玉明主任为我驻区的打工妹举办以“树立八荣八耻观，争做合格新市民”为主题的法制教育讲座。社区的20余名红领巾志愿者也前来聆听这场社会主义荣辱观的教育，并分别与新市民互助结对，共同接受“八荣八耻”教育，共同明辨荣辱，健康成长，共享和谐。

花絮二：为迎接“六一”国际儿童节，我XX社区小公民道德教育实践基地开展了“社会妈妈助春蕾送温暖”活动：社会妈妈张朝军，退休在家，一直关注社区公益活动，在“六一”国际儿童节来临之际，上门看望困难女童吴娴，为她送去书包，鼓励她刻苦学习，天天向上，使吴娴深受感动，表示今后一定要好好学习，以优异的成绩来回报社会。

花絮三：06年7月3日是暑假开始的第一天，XX社区小公民道德教育实践基地邀请社区民警樊金宝为60余名红领巾志愿者举办“暑期安全知识”讲座，为长假在家的小朋友们传授基本的安全防范知识，如家中要避免让陌生人进入，要注意防火、注意煤气安全、出门游泳要注意，防止溺水等，让孩子们安全度过暑假。

花絮四：为使同学们过一个有意、有趣的暑假，06年7月5日下午14：00，我社区“XX”的妈妈们资助6名特困女童去夫子庙参加“一帮一”秦淮风光游，在这次活动中使小公民们饱览建设中新南京的新气象，感受到社区大家庭的温暖，树立自己对生活、对学习的信心。

花絮五：XX社区小公民道德教育实践基地于06年7月12日组织红领巾志愿者到南京市青少年健康生殖基地参观。60余名红领巾志愿者在基地接受了青春期教育，在活动中青少年们观看了青春期教育图片，聆听了“走进生命的春天”—青春期教育问答碟片，基地的工作者还介绍了基地的特色：青少年心理辅导—沙盘游戏，红领巾志愿者们在最后把自己的感受，投进了“很想听你说”的小信箱中，同学们都说：这次的活动很及时，平时想问不敢问的，想说不敢说的，在这里都找到了答案，今后社区小公民道德教育实践基地要多开展此类活动。