2012年3月份感恩亲情主题月活动方案

第一篇：2012年3月份感恩亲情主题月活动方案

八湖中心小学

“感恩亲情”主题月活动方案

为进一步加强对学生的道德品质教育和学生的心理健康教育。结合《文明礼仪教育实践活动》和我校实际，决定把“感恩教育”作为学校德育的切入点，全方位地对全体学生实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”，让学生懂得：感恩是一种文明，感恩是一种品德。学校决定开展“感恩亲情”主题月系列教育活动。为使今年“感恩亲情” 活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，体现德育工作的实效性，现结合学校实际，制定如下活动方案：

一、指导思想

全面贯彻落实《未成年人思想道德建设若干意见》和《小学生日常行为规范》，切实推进我校精神文明建设，以三月份的“向雷锋同志学习” 题词纪念日、“三八节”“植树节”等为契机开展系列活动，进一步优化学校育人环境，净化学生思想，整治校园及周边环境，树立良好的校风、班风、学风。

二、活动主题

传承雷锋精神，做一个懂得感恩的人

三、活动时间

2012年3月5日—2012年3月31日

四、活动内容

1、开展“向雷锋叔叔学习”教育活动。

（1）开展观看《雷锋》等电影活动。

（2）开展“寻找身边的雷锋”活动。

（3）“学雷锋”实践活动

（4）开展“传承雷锋精神，做一个懂得感恩的人”手抄报、征文评比活动。

2、开展“三八节”感恩活动。

3、开展“植绿护绿”实践活动。

五、活动安排

第一阶段：学习宣传阶段（3月5日—3月11日）

广泛利用橱窗、国旗下讲话、班会、校园广播、等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动活动顺利全面开展。

1、利用国旗下讲话，发出“感恩亲情月”活动倡议。（各学校要存有国旗下讲话稿）

2、利用宣传橱窗、广播等做好活动宣传。其中校园广播站开办“学雷锋在行动”系列报道，宣传报道活动情况，宣传活动中涌现出的先进事例，用身边人、身边事教育学生。在活动期间要求每班积极投稿。

3、各班利用班会时间组织学生学习“感恩亲情”主题月活动方案，并向全体学生发出倡议“传承雷锋精神，做一个懂得感恩的人”。

第二阶段：活动实施阶段（3月5日—3月31日）

（一）向“雷锋叔叔学习”教育活动。

1、开展观看《雷锋》等电影活动。（学校统一安排时间）

2、开展“寻找身边的雷锋”活动。学校发出“寻找身边的雷锋”倡

议活动，引导并号召学生向身边的榜样学习，从小事做起，从一点一滴做起，努力形成崇尚先进、追求崇高的浓厚氛围。

3、开展“学雷锋”实践活动。

（1）学校组织部分优秀少先队员到敬老院开展“爱老敬老”活动。

（2）各班组织学生建立学雷锋活动小队，在校园、花园、村庄社区、敬老院等地方开展卫生清洁、献爱心、手拉手等活动。（外出活动要报学校批准，切实注意学生安全）.4、开展“传承雷锋精神，做一个懂得感恩的人”手抄报、征文评比活动，手抄报每班择优推荐10份参加学校评选。4—6年级每班推荐3篇征文参加学校评选。（3月24日前交教研室）

（二）“三八节”感恩活动。

1、各班召开“三八节”主题晨会，向学生发出感恩活动倡议，组织全体同学在三八节期间以各种形式感恩妈妈、感恩奶奶、外婆、老师等所有的长辈。（3月7日晨会）

2、在三八节当天，学校大队部组织部分学生，向学校女教师等送上节日的祝福。

（三）“植绿护绿”实践活动。

1、学校组织部分大中队委员在学校花坛开展“植绿护绿”活动。

2、各班组织学生成立“植绿护绿”活动小队，在社区、校园、家庭内开展“植绿护绿”活动。可以根据实际情况种植花草树木；也可以对校园、家庭附近的小树、绿化苗木浇浇水，松松土。

3、各班组织开展培植盆栽活动，美化教室。

第三阶段：总结评比阶段（3月26日—3月31日）

1、各班召开主题班会，总结活动开展情况，并民主评选出5名“雷锋式好少年”参加学校表彰。（3.26）

2、学校对各班级活动的开展进行检查和考评，并纳入班级考核量化中，活动结束评选出“感恩亲情活动优秀班级”。

六、几项要求

1、各班级要高度重视，根据活动方案，在深入学习与宣传的基础上，通过丰富多彩的活动，使学生的文明意识更上一个新台阶。

2、要充分发挥班干部的作用，发挥模范带头作用和管理监督作用，各班要设立红领巾监督岗，督促学生按照《小学生日常行为规范》要求，规范言行，培养良好习惯。

3、各班要以此为契机，在取得阶段性成果的基础上，持之以恒的将文明礼貌、感恩亲情教育活动开展下去，为创建良好校风打下坚实的基础，让文明习惯伴随学生健康成长。

4、“感恩亲情”主题月活动结束后，各学校将活动中取得的经验，收集的资料一并整理好于3月31日前报中心小学教研室。

八湖中心小学

2012.3.1

第二篇：学会感恩主题月活动方案

为进一步加强对学生的道德品质教育和学生的心理健康教育。结合《文明礼仪教育实践活动》和我校实际，决定把“感恩教育”作为学校德育的切入点，全方位地对全体学生实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”，让学生懂得：感恩是一种文明，感恩是一种品德。学校决定开展“感恩亲情”主题月系列教育活动。为使今年“感恩亲情”活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，体现德育工作的实效性，现结合学校实际，制定如下活动方案：

一、指导思想

全面贯彻落实《未成年人思想道德建设若干意见》和《小学生日常行为规范》，切实推进我校精神文明建设，以三月份的“向雷锋同志学习”题词纪念日、“三八节”“植树节”等为契机开展系列活动，进一步优化学校育人环境，净化学生思想，整治校园及周边环境，树立良好的校风、班风、学风。

二、活动主题

学会感恩收获幸福

三、活动时间

XX年3月5日—XX年3月31日

四、活动内容

1、开展“向雷锋叔叔学习”教育活动。

（1）开展观看《雷锋》等电影活动。

（2）开展“寻找身边的雷锋”活动。

（3）“学雷锋”实践活动。

（4）开展“传承雷锋精神，做一个懂得感恩的人”手抄报评比活动。

2、开展“三八节”感恩活动。

3、开展“植绿护绿”实践活动。

五、活动安排

第一阶段：学习宣传阶段（3月5日—3月11日）

广泛利用橱窗、国旗下讲话、班会、校园广播、等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动活动顺利全面开展。

1、利用国旗下讲话，发出“感恩亲情月”活动倡议。

2、利用宣传橱窗、广播等做好活动宣传。其中校园广播站开办“学雷锋在行动”系列报道，宣传报道活动情况，宣传活动中涌现出的先进事例，用身边人、身边事教育学生。在活动期间要求每班积极投稿。

3、各班利用班会时间组织学生学习“感恩亲情”主题月活动方案，并向全体学生发出倡议“传承雷锋精神，做一个懂得感恩的人”。

第二阶段：活动实施阶段（3月5日—3月31日）

（一）向“雷锋叔叔学习”教育活动。

1、开展观看《雷锋》等电影活动。

2、开展“寻找身边的雷锋”活动。学校发出“寻找身边的雷锋”倡议活动，引导并号召学生向身边的榜样学习，从小事做起，从一点一滴做起，努力形成崇尚先进、追求崇高的浓厚氛围。

3、开展“学雷锋”实践活动。

（1）组织部分优秀少先队员到敬老院开展“爱老敬老”活动。

（2）组织部分优秀少先队员进行阳光义卖活动。

4、开展“传承雷锋精神，做一个懂得感恩的人”手抄报、征文评比活动，手抄报每班择优推荐10份参加学校评选。4—6年级每班推荐3篇征文参加学校评选。（3月24日前交教研室）

（二）“三八节”感恩活动。

1、各班召开“三八节”主题晨会，向学生发出感恩活动倡议，组织全体同学在三八节期间以各种形式感恩妈妈、感恩奶奶、外婆、老师等所有的长辈。（3月7日晨会）

2、在三八节当天，学校大队部组织部分学生，向学校女教师等送上节日的祝福。

（三）“植绿护绿”实践活动。

1、学校组织部分大中队委员在学校花坛开展“植绿护绿”活动。

2、各班组织学生成立“植绿护绿”活动小队，在社区、校园、家庭内开展“植绿护绿”活动。

第三阶段：总结评比阶段（3月26日—3月31日）

1、各班召开主题班会，总结活动开展情况，并民主评选出1名“雷锋式好少年”参加学校表彰。

2、学校对各班级活动的开展进行检查和考评，并纳入班级考核量化中，活动结束评选出“感恩亲情活动优秀班级”。

第三篇：感恩主题教育(三月)月活动方案

感恩主题教育（三月）月活动方案

活动目的：

三月是春光烂漫的季节，而“感恩”与“文明”是人间的春风，学校大队部利用三月份的各种节日，开展丰富多彩的活动，培养队员热爱家乡、关心他人、保护自己等意识，让人间的春风在每个队员的心中永驻，并以此进一步宏扬中华民族的传统精神。

活动口号：三月，感恩与我同行

活动时间：3月份

活动对象：全体队员

活动安排：

一、感恩社会、母亲篇（第五周）

三月五日，是传统的学雷锋日，让我们用自己的行动关心周围每一个需要我们关心的人，让雷锋精神永记心头。母爱，永远是我们心中最温暖的话题。三月八日，妇女节来临之际，让我们用行动来关心母亲，用行动延续“感恩”这一永恒的话题。1、3月5日（周一）利用国旗下讲话，做好“学雷锋活动周”的宣传启动工作，向全校师生发出向雷锋同志学习，开展学雷锋活动倡议。（负责：大队部）

2、3月6日（周二）“雷锋在我身边”主题实践活动

（一）：全校师生为社会服务。时间：中午12:00——12:40；内容：

一、二年级捡取校园杂物，三、四年级清理校园建筑物周边杂物和卫生死角。

五、六年级清扫学校周围的街道。（负责：德育处、中队辅导员）

3、3月5日——3月11日，“雷锋在我身边”主题实践活动

（二）：发动队员到社区（村）里开展各项力所能及的的学雷锋活动，各中队辅导员注意收集队员开展过活动的各种影像资料。（负责：中队辅导员）

4、3月8日（周四）“感恩母亲”主题实践活动

（一）（1)开展第三届“给妈妈写一封信” 书信大赛。（一二年级建议参加，三至六年级人人参与。）

（2）发动学生进行“四个一”活动。（全体队员参与）

①跟妈妈说一句祝福的话。②给妈妈倒一杯贴心的茶。

③帮妈妈做一件家务事。④为妈妈洗一次脚。

（3）吟诵一段《弟子规》中的“入则孝”（全体队员参与）

5、校广播室利用课间音乐播放学雷锋、歌颂妈妈歌曲，营造学雷锋氛围。播放时间：早上6:50—7:10，中午11:30-11:50。（负责：广播室）（周一至周三学雷锋歌曲、周四至周五歌颂妈妈歌曲）。

6、中队辅导员利用主题队会课、黑板报、倡议书、宣传口号等形式发动队员重读雷锋日记，讲演雷锋故事等。（负责：中队辅导员）

7、教唱歌曲《学习雷锋好榜样》（负责：音乐老师）

二、感恩自然篇（第六、七周）

在3月12日植树节到来之际，各中队开展绿色爱心行动，为绿色的家园争光添彩。3月22日是第19届“世界水日”，开展“节约用水，由我发起”活动，旨在培养学生热爱水、珍惜水、节约水、保护水的意识。

1．3月12日，利用国旗下讲话，进行一次绿色环保教育宣传。（负责：大队部）

2．各中队在中队辅导员的组织带领下认识校园的花草树木，了解树的知识，提醒大家爱护树木。互相监督不随意穿越学校的草坪。（负责：中队辅导员）

3．开展 “环保小卫士”系列活动。（负责：中队辅导员）

（1）编一份环保小报。

（2）利用废弃物品完成一个环保小制作。

（3）以“我与环保”为主题写一篇文章

（4）设计一个家庭每日环保方案并付诸实施

三至六年级鼓励队员人人参与，利用主题队会课，把学生作品在中队中展出，交流。活动结束后择优上交2张小报。（3月23日前上交德育处）

4.小广播活动：学生活动体会文章及有关歌曲欣赏。（负责：大队部）

5.开展“小手拉大手”活动，影响和带动身边的人加入到保护和节约水资源的行列中。（负责：大队部）

三、总结表彰篇（第八周）

1、组织队员评选“学雷锋小标兵”，每个班评出2名“学雷锋小标兵”上报德育处。（负责：中队辅导员）

2、组织部分语文教师参与第三届书信大赛评比，评出一、二、三等奖若干名。（负责：语文教研组）

3、组织部分教师参与优秀环保小报、环保小制作、环保征文评比，评出一、二、三等奖若干名。（负责：德育处）

4、各班组织队员评选“环保小卫士”，每个班评出2名“学雷锋小标兵”上报德育处。（负责：中队辅导员）

少先队大队部

2012.2<入则孝>

父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承

冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变

事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤

亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞

亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声

谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 解读：

父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬的聆听。做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母亲生气、伤心。（君子闻过则喜，小人闻过则怒。）

侍奉父母要用心体贴，二十四孝的黄香（香九龄），为了让父亲安心睡眠，夏天睡前会帮父亲把床铺扇凉，冬天寒冷时会为父亲温暖被窝，实在值得我们学习。早晨起床之后，应该先探望父母，并向父母请安问好。下午回家之后，要将今天在外的情形告诉父母，向父母报平安，使老人家放心。外出离家时，须告诉父母要到那里去，回家后还要当面禀报父母回来了，让父母安心。平时起居作息，要保持正常有规律，做事有常规，不要任意改变，以免父母忧虑。

纵然是小事，也不要任性，擅自作主，而不向父母禀告。如果任性而为，容易出错，就有损为人子女的本分，因此让父母担心，是不孝的行为。公物虽小，也不可以私自收藏占为己有。如果私藏，品德就有缺失，父母亲知道了一定很伤心。

父母亲所喜好的东西，应该尽力去准备，父母所厌恶的事物，要小心谨慎的去除（包含自己的坏习惯）。要爱护自己的身体，不要使身体轻易受到伤害，让父母亲忧虑。（曾子曰：“身体发肤受之父母，不敢毁伤”）。要注重自己的品德修养，不可以做出伤风败德的事，使父母亲蒙受耻辱。当父母亲喜爱我们的时候，孝顺是很容易的事；当父母亲不喜欢我们，或者管教过于严厉的时候，我们一样孝顺，而且还能够自己反省检点，体会父母的心意，努力改过并且做得更好，这种孝顺的行为最是难能可贵。

父母亲有过错的时候，应小心劝导改过向善，劝导时态度要诚恳，声音必须柔和，并且和颜悦色，（子夏问孝。子曰：“色难。”）如果父母不听规劝，要耐心等待，一有适当时机，例如父母情绪好转或是高兴的时候，再继续劝导；如果父母仍然不接受，甚至生气，此时我们虽难过得痛哭流涕，也要恳求父母改过，纵然遭遇到责打，也无怨无悔，以免陷父母于不义，使父母一错再错，铸成大错

父母签名：

第四篇：感恩亲情主题文化节草案

杭州二中白马湖学校小学部

“家，甜蜜的家”感恩亲情主题文化节活动实施方案（草）

家，家，甜蜜，甜蜜的家！天下没有比家更好的地方，哦，天下没有比家更好的地方！

——约翰．霍华德．佩思

一、活动宗旨

亲情是一个永恒的话题，是一种历史悠久、传播广泛、影响持续、方式缜密、内容全面、形态复杂、功能完善和体系庞大的文化。为了更深层次的弘扬亲情，感悟亲情，回报亲情，我校决定举行“感恩亲情文化节”主题大单元活动。以“家，甜蜜的家”为活动主题，以文化为价值追求，凸显文化相通、血脉相连的亲情，拓展亲情主题与各学科之间的联系。在课程资源开发和综合实践课程的整合中，渗透新公民教育、新综合教育、新学力教育、新阅读教育和可能性教育的全新理念。

二、活动口号 亲情世界，温馨家园； 猜猜我有多爱你； 谁言寸草心，报得三春晖…… 因为我爱你，所以我相信你； 你是我的孩子等等。

三、工作目标

（一）吸纳亲情的优秀文化，丰饶学校文化内涵，加速积淀我校文化底蕴，形成具有我校特色的都市田园文化课程体系。

（二）以课程整合为目的，以亲情文化为主题，开展各种综合实践活动，加速包括亲情社区在内的市民社区建设。

（三）搭建学科课程教学研究的平台。以亲情文化节为主题，以汇报课、研究性展示课为重要内容，鼓励和指导教师进行情境研究、行动研究、个案研究、反思研究、协作研究和课题研究，促进教师的专业成长。

四、活动时间

2015年9月～2015年12月

五、活动分类安排

（一）环境板块

1．宣传画制作及张贴 ：制作亲情文化节宣传画，在校园和社区张贴； 2．学校大门、廊道：体现亲情主题的校园文化环境布置；

3．班级环境布置：装饰学校楼道、走廊;4．组织进行环境文化建设评比；

5．在校园利用课间和中午时间播放体现亲情类歌曲。

负责部门：发展规划中心、德育（综合实践）活动文化中心 负 责 人：王来润、单海华 协助：美术组、音乐组

（二）阅读板块

1．亲情文化读本的完善 2．亲情文化读本导读； 3．亲情故事采编

负责部门：教科研训一体化课程研发中心、“彼得潘”儿童阅读社 责 任 人：刘静园协助：语文组

（三）教研板块

学科教学研究：以亲情文化为主题，骨干教师上研究性展示课，展示课要渗透和倡导情境认知理论，探索和尝试文化情境教学模式；综合实践活动教研组更需注重指导学生的过程研究。

负责部门：教科研训一体化课程研发中心、各教研组 负责人：刘静园 协助：各教研组组长

（四）活动板块 1．“感恩亲情”书画、动漫（电脑绘画）、制作系列活动（手制连环画等）加强家庭、社区、学校的教育沟通，形成教育合力，通过家访和家长开放日，了解学生与家人的相处情况，了解他们的家庭亲情故事，组织相关主题系列比赛。

负责部门：创意城儿童学院 负 责 人：刘静园 协助：艺术组、科学组 2．家庭才艺展示

每个班级推选两个家庭参加家庭才艺展示，要求每个家庭至少有3人（爷爷奶奶、外公外婆等也可），每个共建单位也需出一个以上节目参加，才艺展示尽量以多种形式呈现。（教师才艺大赛也可穿插。）

负责部门：德育（综合实践）活动文化中心 发展规划中心 负 责 人：单海华、王来润 协助：艺术组 3．“小鬼当家”回报亲情系列活动

让学生通过谈话、亲子通信，了解自己的亲人的生活、工作的情况，以自己力所能及的实际行动（如做家务等）体会做家长的艰辛，加深对亲人和生活的理解，学会关爱他人。（包括教师节开展“今天，我来当老师”模拟体验活动。）

负责部门：德育（综合实践）活动文化中心 负 责 人：单海华 协助：李骏骅

4、亲子竞技活动（亲子运动会）通过竞技活动，让家长和学生共同参与，在游戏的过程中促进学生和家长之间的沟通，加深感情，邀请FSC创意联合委员会一起参与。（结合体育文化节）负责部门：创意城儿童学院

负 责 人：刘静园 协助：体育组 5．“爱在屋檐下”亲情动漫音乐情景剧比赛 以班级为单位推选，每个年级选出一部亲情动漫音乐情景剧参加比赛。剧目内容围绕亲情方面感人故事，可以由老师及家长等一起参加表演；FSC创意联合委员会、教师组也需要参加。

负责部门：德育(综合实践)活动文化中心、工会

负 责 人：单海华、李骏骅 协助：各部门其他人员 6．十大孝子、十大优秀家庭（含亲善之家、礼仪之家、书香之家等）、十大公益妈妈（含网络妈妈、交通妈妈、童话妈妈等）评选。

自荐与推选相结合，评出家庭优秀孩子和家长，推进礼仪社区、书香社区、平安社区的建设。

负责部门：德育（综合实践）活动文化中心 负 责 人：单海华 7．亲情故事讲述大赛

参赛选手通过口头描述、身体语言、舞台技巧讲述一个自选的亲情故事。共分四组，分别为学生组和教师组。

负责部门：教科研训一体化课程研发中心（负责学生）、工会（负责教师）负 责 人：刘静园 李骏骅 8．亲情故事征文比赛 通过活动，了解和调查身边的亲情故事，培养学生的社会实践能力和人际交往能力。征文作品要求全部为原创，体裁不限，教师、家长都需参加。负责部门：教科研训一体化课程研发中心（负责学生）、工会（负责教师）负 责 人：刘静园 李骏骅

【教师、家长：撰写“白马湖人心中的白马湖人”，并组织此主题论坛】 9．亲情互动主题班队综合实践活动课 每班（或中队）用一节班会时间举办亲情互动主题班队会，邀请家长来参加。要求学生在班会上与自己的家长交流，把自己的心理话说给家人听。以此方式加强学生与家人之间的感情。

负责部门：德育(综合实践)活动文化中心 课程研发中心

负 责 人：单海华 刘静园（创意联盟新家长学校：11月22日）10．亲情文化论坛 就“《孝经》阅读是与非”、“亲情伦理的当代意义”等话题举行辩论赛或沙龙.负责部门：教科研训一体化课程研发中心 负责人：刘静园

11．亲情电影赏析系列 组织师生欣赏《小孤星》、《马语者》、《雨人》、《我是山姆》、《一样的月亮》、《把信送到阿根廷》、《柯利亚》、《硫磺岛家书》、《罗斯之歌》等涉及亲情主题的国际获奖大片。（文化鉴赏）

负责部门：教科研训一体化课程研发中心、德育（综合实践）活动文化中心 负 责 人：刘静园 单海华 12．“别样的亲情”亲情公益活动

通过开展亲情公益活动，把“别样的亲情”送到鳏寡孤残等家庭，展示白马湖学子的公益精神。（重阳节等节日体现）

负责部门：德育（综合实践）活动文化中心 负 责 人：单海华 13．2015“我爱我家“感动白马湖温暖人物评选活动

白马湖是个大家庭，所有教师和家长以及共建单位的支持和温暖是至关重要的。(如：“最辛劳、最细腻、最无私、最美丽、最可爱”教师评选等)

负责部门：教科研训一体化课程研发中心德育综合实践活动中心 负 责 人：刘静园单海华

14．家长教育学院亲情辅导系列

邀请国内专家有针对性地对核心家庭、主干家庭、单亲家庭进行相关的家庭教育的辅导，强化家长对亲情纽带和亲情伦理在儿童成长中作用的认知，并开展丰富多彩的交流活动。【拟邀全国著名儿童文学作家：梅子涵】

负责部门：德育（综合实践）活动文化中心 教科研训一体化课程研发中心 负 责 人：单海华 刘静园

15．“感恩亲情”主题动漫音乐会（兼表彰会：2015年感动白马湖温暖人物）时间：2015年12月22日

六、组织领导

学校成立专门领导小组，负责“亲情文化节”主题大单元活动的组织领导，要求各中心依据分工，合作协调，统筹安排，认真组织实施。

组长：郑巍巍（总策划）副组长：三中心负责人（执行）

七、活动要求

（一）在思想认识上，全校各部门应高度重视，形成共识。

（二）在组织上，加强领导和组织，建立起活动项目部门和个人负责制。

（三）在协调上，各部门分工合作，密切协作，不得互相推诿。

（四）在工作安排上，服从大局，克服困难，按时按计划完成任务。

（五）在活动中，积极探索课程整合、资源开发、理论培训的新模式、新方法，创造性开展工作。

（六）所有的活动都是为促进学生、教师和学校的共同发展，所以，活动的设计安排，均应指向学生、教师和学校的共同发展，让全体学生、教师、家长以及联合委员会都能积极有效地参与到主题性大单元文化课程的开发与实施中来。

（七）积极与校外媒体、上级主管部门、社区、家长联系，注意活动的宣传。

（八）各中心工作方案由牵头人负责制定，于9月20日之前上发郑邮箱。

二〇一五年九月六日

附件1：“爱在屋檐下情聚创意城”——德育（综合实践）活动中心活动方案 附件2：感恩亲情文化节主题阅读版块——教科研训一体化课程研发中心活动方案 附件3：感恩亲情文化节之“亲情伦理的当代意义”主题沙龙论坛——教科研训一体化课程研发中心活动方案

附件4：“感恩亲情文化节”之书画、动漫、制作等系列比赛——教科研训一体化课程研发中心活动方案

附件5：感恩亲情主题文化节之环境版块——发展规划中心活动方案

附件6：“爱在屋檐下我们是一家”感恩亲情文化节教职工活动——工会活动方案

第五篇：《感恩亲情》主题班会

感恩亲情

第十三周星期一

教学目标：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

教学过程：

一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

A、初步感受

1、教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！

B、深入认识

1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

①六旬老父捐肾救子：

2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！

②年轻母亲舍身救儿：

2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”

提问学生：从上面的故事里你看到了什么？

2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事

3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？

5、播放歌曲《天下父母心》

6、心灵表白

同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？

二、感恩父母（学会做人）

就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母？

1、孝敬父母是中国的传统美德。

教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）

②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么？

2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？

3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？比一比谁写得好

4、下面的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学

①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）

②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）

⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见。

⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）

⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心。

⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）

5、无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：《感恩的心》

教师总结发言：

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