政史地知识竞赛活动总结[合集5篇]

第一篇：政史地知识竞赛活动总结

政史地知识竞赛活动总结

(2011-2012学年度第一学期)

经过两周的紧张筹备，２０１１年１２月１５日在高屯中学教导处的指导下、政史地教研组举办了政史地知识竞赛活动，此次活动的目的是为了丰富校园文化生活，提高学生学习政史地知识的兴趣，陶冶学生的情操，教育学生时刻牢记历史，不忘国耻，发奋读书，自强自立。

此次活动采取了试卷考查的形式，由任课教师选送，在我校七、八、九年级各班选拔各３名学生，分设了３个考场。试卷试题有政治、历史、地理三科知识构成，九年级以政治、历史两科知识构成，题型包括选择题和填空题、材料题，试卷满分为１００分（三科各占３０多分），考试时间为４０分钟。活动结束后，对各年级分为实验班和普通班进行表彰奖励。

实验班：

（）：吴萃荟（７０２）杨文俊（８０１）林昌恒（９１０）二等奖：贺林林（７０１）欧永发（８０１）杨通智（９１０）石庆航（９０２）

三等奖：吴柳琴（７０１）吴玉朝（８０２）吴清（９０１）滕建财（９０１）马朝东（９０４）

普通班：

一等奖：杨东海（７１０）杨文光（８０９）龙安斌（９０８）二等奖：吴承玉（７０７）杨宇（７０４）吴朝刚（８０７）欧阳天

1艳（８０９）吴文华（９０８）潘文艳（９０５）

三等奖：吴豫鹏（７０６）欧俊（７０９）杨子杏（７１０）吴凯彦（８０５）吴厚周（８０７）王少琴（８０９）林运周（９０５）国依（９０９）杨贵柳（９０７）

通过此次活动，学生们不仅巩固了所学知识，提高了学习知识的兴趣，开阔了视野，学生们纷纷表示参加此次活动有很大收获，也希望这样的活动能经常进行。

此次活动凝聚了政史地组全体教师们的心血。在活动过程中，老师们进行了出题、选题、布置考场、阅卷、统分工作。当活动圆满结束并获得领导、教师、学生好评的时候，我们才松了一口气，感到很欣慰。通过此次活动也使我们深深地感到：⑴做任何事情要想取得成功，必须依靠集体的力量，所谓众人拾柴火焰高；⑵应多举办丰富多彩的校园文化活动，不仅使学生提高了学习兴趣，也一定程度上提高了学生素质，陶冶了学生情操，更有助于知识的传播。

政史地教研组

２０１１年１２月２０日

第二篇：政史地知识竞赛活动总结

历史知识竞赛活动总结

经过一周的紧张筹备，2013年5月30日金兰中学教导处的指导下、历史教研组举办了历史知识竞赛活动，此次活动的目的是为了丰富校园文化生活，提高学生学习历史知识的兴趣，陶冶学生的情操，教育学生时刻牢记历史，不忘国耻，发奋读书，自强自立。

此次活动采取了试卷考查的形式，由任课教师选送，在我校七、八、年级各班选拔各３名学生，设了1个考场（物理实验室）。试卷题型包括选择题和识图填空题、材料题，试卷满分为１００分，考试时间为60分钟。活动结束后，对各年级取得优秀成绩的学生进行表彰奖励。七年级组：

一等奖：

袁文勇（七年级1班）二等奖：

徐

敏（七年级6班）

罗

尧（七年级3班）三等奖：

杨

光（七年级2班）

刘

黔（七年级1班）

项元菊（七年级6班）

向

勇（七年级1班）

八年级组： 一等奖：

徐明涛（八年级3班）二等奖：

董恩菁（八年级4班）

孙开友（八年级1班）三等奖：

董金林（八年级1班）

董正跃（八年级4班）

罗贵荣（八年级4班）通过此次活动，学生们不仅巩固了所学知识，提高了学习知识的兴趣，开阔了视野，学生们纷纷表示参加此次活动有很大收获，也希望这样的活动能经常进行。

此次活动凝聚了历史组全体教师们的心血。在活动过程中，老师们进行了出题、选题、布置考场、阅卷、统分工作。当活动圆满结束并获得领导、教师、学生好评的时候，我们才松了一口气，感到很欣慰。

通过此次活动也使我们深深地感到：

1、做任何事情要想取得成功，必须依靠集体的力量，所谓众人拾柴火焰高。

2、应多举办丰富多彩的校园文化活动，不仅使学生提高了学习兴趣，也一定程度上提高了学生素质，陶冶了学生情操，更有助于知识的传播。

历史教研组 2013年6月2日

金 兰 中 学

2012 — 2013学第二学期

（政、史、地）

历史竞赛活动总结3

政史地教研组 2013年6月2日

第三篇：政史地总结

政史地教研组工作总结

本学期以来，我校政史地教研组以全面推进素质教育为目的，以全面推进高效课堂为核心，以提高教师素质为突破口，以转变教学方式为手段，浓化教研氛围，优化教学管理，提高工作效率，精诚协作，开拓创新，使政史地教研组工作又上一个新台阶。具体做法如下：

1、认真学习贯彻新课程改革的教育思想和理念，深化课堂教学改革。加强政治理论学习和业务自修，提高自身的政治理论素养和业务素质。

每位教师利用课余时间积极进行政治理论学习和业务自修，教研组适时组织集体学习，把集体学习和自主学习相结合，努力提升自己的理论素养、师德修养和业务素质，适应现代教育的需要。

2、抓实抓好教学常规管理工作。

教学常规管理是学校管理成功与否的基础工程，能否抓好这一环节将直接关涉到教学效果的好坏，因此，要求本组教师做好以下六方面的工作：

（1）各备课组和每位教师要认真做好集体备课计划和教学进度计划，用于指导教育教学，使教育教学有计划、有目的、有步骤的稳步推进。

（2）精心备课、及时签阅教案。要精心备课，备课要规范，教师要深入挖掘教材，吃透大纲和考纲，做到五明确：明确教材的课标要求、明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的取舍创新、明确各章节知识的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应灵活多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。复习课在教案中也要有反映。签字要求：每周周五前任课教师应积极主动地到备课组长和教研组长前签阅教案。

（3）认真上课。新课程强调在教学中要达到知识与技能、过程和方法、情感、态度、价值观三维目标的和谐发展。课堂教学要彻底杜绝照本宣科、机械呆板的现象，要做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及答题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益，要让学生有学习的自主权。必须把培养学生的创新精神和实践能力、把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。

（4）认真批改作业，用心辅导学生。各学科应根据自己的实际情况，作业布置要适量，要有坡度，批阅及时，要有评分和评语，评语要富有鼓励性，讲评及时，分析讲解要有针对性。批阅次数：每学期不少于4次。对学生的辅导形式要多样，集体辅导与个别辅导相结合，要耐心细致，针对性要强，尤其要注重对学困生的转化工作，充分发挥课代表和学习小组的作用，要在教会学生“会学”上下功夫。

（5）坚持集体备课，要使集体备课制度化。七年级注重新教材和教法的研究，八年级注重学习方法和学情的研究，九年级老师注重中招试题新动向、资料编制和学生答题技能技巧的研究。做到备课不搞形式、不走过场，发挥集体备课的优势，坚决反对单打独斗。

3、加强校本培训，提升教师的整体素质。

针对政史地学科教师现状，要充分发扬传、帮、带、学、超的精神，利用多种形式的校本培训和教师的自主学习，使之迅速成长，从而提升政史地学科教师的整体素质。

4、认真学习贯彻新课程改革的教育思想和理念，深化课堂教学改革。

认真学习新课程标准和新教材，继续贯彻落实新课程标准和新教材的教学要求，切实转变教学理念，在教法学法上进行大胆探索，进一步适应不断变化的教育形势。继续深化教学改革，加大教研力度，努力提高教学的民主性和开放性、推进师生互动。不断改进和创新教学方法，努力提高教学效果，要坚持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌，要继续开展研究性的学习与试验，要注意培养学生科学的思维方法与学习方法，使学生形成自主、探究、合作的学习习惯。要研究与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学经验，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效果。要加

强学科间教师之间的联系，积极开展听评课活动，本学期每位老师要完成10节听课任务，相互学习，取长补短，不断提高。

5、开展形式多样的教育教学教研活动。

通过开展形式多样的教育教学教研活动，达到学习、教研、借鉴、提高的目的。做好九年级思想品德、历史“两周一测”工作。

九年级思想品德、历史老师要有中考意识，领会精神实质，研究中考动向，提高复习效果，确保完成今年的升学人数。

6、建立民主、平等、和谐的师生关系，开创充满生机和活力的教育教学新局面。

坚持把“为了每个学生的发展”作为课堂教学改革的宗旨，在教学过程中努力形成学生积极主动参与、探究式、合作式教学，形成师生平等交流，师生互动的教学模式，教师要在教学过程中实现全体学生知识、情感、价值取向的三维目标统一。建立宽严适度、恩威并存、既是严师、又做益友的民主、平等、和谐的师生关系，开创充满生机和活力的教育教学新局面。

7、加强信息技术与学科教学整合的研究与实践，提高教学与教研的信息化水平。

充分发挥学校的网络资源优势，积极借鉴他人的先进经验，了解教学改革的现状和发展趋势，注意总结教学经验，积极主动地加强电教知识学习，提高利用电教手段上课的能力，推进教学方法和手段的现代化，充分利用挂图、多媒体进行辅助教学。建立教研组、学科组的课件库，尽快建立起政史地教研组网页，通过这一平台向外展示我组的教学特点，实现资源共享。

通过政史地教研组同仁的共同努力，我校政史地各科成绩稳步提升，各科成绩均名列全镇各校前列。为了明年中考中能创出佳绩，我们将继续努力，再创辉煌！

第四篇：政史地总结

政史地2009——2010下学年工作总结

经过一学年的努力工作，现总结如下：

1、本学年，本组教师的教案都是规范教案，得到学校领导的好评。

2、教研活动都能及时参加，并提出宝贵意见。

3、组内教学活动，老师们都能积极参加，相互学习提高。

4、为了缓解学生学习紧张的情形，换了期轻松愉快的板报内

容。

5、曹春燕参加了中小学普法知识大赛的录像课，崔程为全市

思品教师讲了公开课。

6、网络学习组内成员都能按时完成学习任务。

7、三年级两位教师面临初三升学任务，做好教学辅导任务，各

次月考成绩都比较理想，领导也比较满意。

8、六月份八年级举行普法竞赛，成绩交好。

9、年末组内教师都能认真完成学校交给的任务。

2010年7月9日

第五篇：政史地学科知识竞赛活动初案

张村驿初中政史地学科知识竞赛活动初案

为了进一步推进新课标的实施，贯彻新课程理念，提高学生对政史地学科的兴趣，丰富学生的文化生活，拓展学生的知识视野，培养学生的个性和特长，特举办本次七、八年级政史地学科知识竞赛。

一、指导思想

以竞赛为契机，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台，提升学生的自信心和内在素质，为学生的发展创造条件，并为今后的中考打下扎实的基础。

二、组织机构

主办部门：张村驿初中教务处

承办部门：张村驿初中政史地教研组

组 委 会：

主任委员：闫海潮（校长）王驿虎张国胜李广林 组员：申爱红 姬竹青袁延平孔昌林李广林 周少权戴书强孔明军

三、竞赛时间

2014年4月17日（星期四）下午4:20。

四、竞赛地点

张村驿初中综合楼前。

五、竞赛内容

鲁教版七、八年级《思想品德》下册所学内容。

华师大版七、八年级《中国历史》下册所学内容。湘教版七、八年级《地理》下册所学内容。

六、参赛单位

张村驿初中七、八年级各班代表队。

七、竞赛形式及规则

本次竞赛分两个阶段进行。

第一阶段：预赛。由各班自行组织，班主任具体负责落实。各班务必于2014年4月10日（星期四）晚自习前选出三名选手，分别编为1号、2号、3号，组成竞赛代表队。

第二阶段：决赛。决赛的题型分为必答题、抢答题、风险题三种。各班基础分为100分。

1、必答题规则

（1）每队每科（共三科）必须回答1道题，每道题10分。

（2）参赛选手每人必需选择3道题，按自己的编号依次轮流做答。

（3）参赛选手答题时，声音要洪亮，吐字要清晰，答案要明确。

（4）每答对一题得10分，答错不得分。

2、抢答题规则

（1）每道题20分。答对得20分。

（2）抢到题目不回答或答错，扣20分。

（3）主持人念完“开始抢答”四个字后，各队才能举牌抢答，否则算抢答违规。

（4）抢到题后，由本人回答。

3、风险题规则

（1）每队抽2道题，分值为10分、20分、30分、40分。

（2）每队必须至少选择一道题，由一名选手回答。

（3）回答时，先读题号、题目及分值，再做答。不读题号者不得分。

（4）答对得相应分值，答错扣相应分值，放弃不得分也不扣分。

（5）经主持人允许，选手可向亲友团本（班学生）求助一次，答对时给该队加相应分值，并给答题者发放纪念品，答错时扣相应分值。

4、为确保公正，各类题目用信封装好并封口，待主持人允许后才可以拆开。同时，设立仲裁委员会裁决争议试题及答案。

八、竞赛流程

1、入场：所有人员应当于2014年4月17日（星期四）下午4:10到场并就位。

2、开场：主持人念开场白、介绍到会领导和仲裁委员会的老师、介绍各参赛队相关情况；承办方宣读竞赛纪律；校领导宣布比赛开始（同时，由专人组织选手抽取必答试题）。

3、必答题开始：主持人宣读该轮竞赛规则；要求参赛者拆看试题；组织各队按顺序依次答题。必答题结束时，请师生观看节目。

4、进行第一次节目表演。成绩统计员计算出各队第一轮得分。

5、抢答题开始：主持人宣读各队第一轮竞赛的成绩、宣读该轮竞赛规则；读题并组织各队抢答。抢答题结束时，请师生观看节目。

6、进行第二次节目表演。成绩统计员计算出各队第二轮成绩。同时，组织选手抽取风险试题。

7、风险题开始：主持人宣读各队第二轮得分、宣读该轮竞赛规则；询问是否有放弃该轮竞赛的参赛队；组织各队代表抽取试题；组织各队拆看题目试题；组织各队按照抽签决定的顺序答题。风险题结束时，请师生观看节目。

8、进行第三次节目表演。各班主任上报拟奖励选手名单。成绩统计员计算出各队竞赛总分，并排出名次。组织奖状的填写和奖品的分配。

如果出现并列名次导致无法排出前四名，则加赛一轮，每队回答一道题。

如果节目表演完结时工作人员还未做好奖励准备，就让各代表队有序返回本班队伍，随后开启备用题由主持人组织自由抢答。

9、宣读各队最后得分、名次及奖励决定。

10、请各位领导颁奖：先颁团体奖，再发个人奖。

11、校领导总结讲话。

12、竞赛结束：师生退场，负责会场布置的班级拾掇会场。

九、竞赛纪律

1、参赛者不得携带任何与竞赛有关的资料。

2、竞赛过程中不得更换选手。

3、参赛者答题时必须起立。

4、参赛者对题目或答案有异议时，主持人应将有争议的题目和答案提交仲裁委员会裁决。

5、参赛者对主持人、仲裁员的评判不满时，不得当面顶撞，可在大赛结束后，向主办方提出申请，请求解决。

6、参赛者必须清楚做答，不得无理取闹。

7、参赛者抽取试题后，未经主持人允许，不得擅自拆看。

8、参赛者必须遵守竞赛规则，服从主持人与仲裁员的判定，不得有反对言行。

9、参赛者如果扰乱竞赛进程，经组委会讨论后，根据情况给予如下处理：

初次扰乱者，给予警告处理；

两次扰乱者，给予警告，并扣除相应分数；

三次扰乱者，取消竞赛资格。

10、非参赛人员不得在求助之外对参赛者做任何提示。

11、参赛者、亲友团成员不得破坏赛场卫生，不得看闲书、讲闲话、吃零食或干其他与竞赛无关的事。

12、亲友团必须遵守赛场纪律，服从主持人与仲裁员的评定。违者，参照第9条予以处理。

十、奖项设置

本次竞赛分别设立团体奖和个人奖两种奖项。

1、团体奖：

一等奖按年级各奖1名

2、个人奖

最佳答题奖按年级各奖3名（授予“文科小博士”荣誉称号）

3、奖项准备：教务处

十一、职责分工

主 持 人： 申爱红吴璇

组织抽题：七年级（任玉霞）八年级（袁延平）摄影人员： 周少权

成绩统计：七年级（孔昌林、段文杰）八年级（戴书强、石玉峰）仲裁人员：七年级（王驿虎）八年级（张国胜）音响操控：七年级（同培杰）八年级（周铁军）纪律维持： 七、八年级各班主任

会场布置： 七二班、八二班

十二、注意事项

1、各班学习委员（文科）于2014年4月14日（星期一）第一节晚自习将本班参赛选手编号及姓名以书面形式上报政史地组。

2、由于没有抢答器，各参赛队需自行设计、制作一个彩色抢答牌，用于抢答环节。

3、竞赛时所有学生不能携带任何与竞赛有关的资料。否则，取消竞赛资格。

4、各参赛队服装必须统一。服装不统一者，从该队总分中扣减

10分。

5、选手答题时尽量用麦克风。麦克风轮流使用。

6、竞赛过程中选手不能离场。

7、在必答题、风险题环节，选手必须读出题号。否则，即使答对也不得分。

8、主持人宣读竞赛规则时，参赛选手必须认真收听。否则，责任自负。

9、出现错判情形时，班主任要及时报告仲裁委员会，请求更改并补加相应分数。

10、答题环节全部结束后，各班主任应立即将本班拟奖励学生名单上报记分员。

11、各班主任必须做好本班参赛选手的选拔和培训工作。

12、班主任负责将本班剩余学生组成亲友团带座椅列队参加。

张村驿初级中学政史地组

二○一四年四月九日