《海伦·凯勒传》

第一篇：《海伦·凯勒传》

《海伦·凯勒传》

最近，我读了一本书名叫《海伦·凯勒传》。海伦、凯勒在她出生十九个月的时候，因为生病，失去了宝贵的听力与视力，所以她成了一个又聋又哑又盲的重度残疾儿。她不能像正人一样学习生活。可她凭着自己的意志一次又一次向病魔挑战，克服了常人难以想象的困难。

海伦。凯勒是个非同一般的女孩，她有着拼搏到底的勇气，有着惊人的意志，虽然她的生活中承受了那么大的打击，可是她却有反命运之神挑战的决心，失去视力的海伦虽然不能感受雨后彩虹的美丽，也无法用双眼去领略大自然的美，但是她却用心去体会，用心去感受······

和海伦相比我是渺小的，我没有她那惊人的意志，没有她那拼搏到底的精神，更多的是独生子女的缺点，脆弱，怕苦，碰到困难总想躲避。

读了《海伦·凯勒传》给了我无比的震撼，我和所有的人都应该向海伦学习，学习她无私奉献、助人为乐的精神！

解放路实验小学六年级：衡昊

第二篇：《海伦·凯勒传》读后感

《海伦·凯勒传》读后感

《海伦·凯勒传》读后感1

读了《海伦.凯勒传》这本书，我觉得海伦.凯勒这一生活得非常有价值，虽然她失去了听力和眼睛，但是她身残志不残。她深知残疾人的痛苦，并下决心帮助和她一样的残疾人，她最后不但考上了一所大学，而且终生致力于残疾人事业。她在学习中得到了苏利文老师的帮助，克服了许多的困难，这种精神和毅力是我们常人所难以想象的。苏利文老师也是书中的主要人物，她是海伦的恩师。海伦小时候出生在富贵家庭，从小就娇生惯养，是苏利文老师使她成为一个懂礼貌、懂规矩的好孩子，更是苏利文老师教导她成才的`。苏利文老师和梅西先生结婚的时候，海伦怕苏利文老师从此离开她、不管她，但苏利文老师不仅没有放弃她，还让她住到了自己家中，苏利文老师对海伦的一生都有着很重要的影响。海伦的父母亚瑟先生和凯勒女士也一直呵护着海伦的成长。海伦从父母和苏利文老师那里学到了许多做人的道理，以至于她在生命的最后一刻，还在为发展残疾人事业而奔波。

读了这本书，我的感触很多，我一定要象海伦那样，做一个有知识的人、一个对国家和人民有用的人。

《海伦·凯勒传》读后感2

海伦凯勒是一位又聋又哑有盲的孩子，但是他也非常调皮!爱捣蛋，但是他最后还是上了最出名的学园!是一位作家，当然哪有作家没文章，他就是出版了《假如给我3天光明》!

让我们一起来看海伦的成长吧!海诺凯伦是一位非常不幸的人!她聋，听不到小鸟的叫声，春夏秋冬的美妙声音!她哑，说不出自己的的想法，她盲，看不到五彩的色彩，生活在黑暗中!。那凯勒为什么会这样呢?因为她笑的时候突发了一种疾病虽然医生呢说他挺不过今晚，但他还是活了过来，但是事情没有那么简单虽然挺过了生死关，但是生不如死的竟然在等待着19个月的小女孩!

可是他没有我们想的那样不坚强，她很坚强，但是很喜欢恶作剧!甚至差点把别人的头发剪光!把妹妹摔死等等!他的嫉妒心理越来越大!这一切一切都是因为他的盲聋哑!最后家长给凯勒找了一位老师老师叫莎莉文!新的`路程又来了她在老师哪里也是一二在二而三的犯错!最后老师要对她实行严格的教育，虽然没有赢得家长的信任但是凯勒的确有进步，会了女孩应有的东西，爸爸看见了急吗向老师赔礼道歉，老师交给他识字，她很厉害学会了好几百字!好厉害!

这个小女孩最后有了她自己的美丽?

《海伦·凯勒传》读后感3

最近，我读了一本书名叫《海伦·凯勒传》。海伦凯勒在她出生十九个月的时候，因为生病，失去了宝贵的听力与视力，所以她成了一个又聋又哑又盲的重度残疾儿。她不能像正人一样学习生活。可她凭着自己的意志一次又一次向病魔挑战，克服了常人难以想象的困难。

海伦凯勒是个非同一般的女孩，她有着拼搏到底的勇气，有着惊人的意志，虽然她的`生活中承受了那么大的打击，可是她却有反命运之神挑战的决心，失去视力的海伦虽然不能感受雨后彩虹的美丽，也无法用双眼去领略大自然的美，但是她却用心去体会，用心去感受。

和海伦相比我是渺小的，我没有她那惊人的意志，没有她那拼搏到底的精神，更多的是独生子女的缺点，脆弱，怕苦，碰到困难总想躲避。

读了《海伦·凯勒传》给了我无比的震撼，我和所有的人都应该向海伦学习，学习她无私奉献、助人为乐的精神！

《海伦·凯勒传》读后感4

《海伦凯抡传》这本书讲的是海伦凯勒这位小女孩的一生。海伦在他出生的第20个月时高烧不退，就是这场高烧是海伦失去了视力与听觉。就在这时，海伦的父母为海伦找了一位老师---安妮莎莉文，也就是这位老师改变了海伦的一生。

海伦在自己失去视力与听觉的时候，在莎莉文老师和父母的精心教导下，克服了种种困难，最终考上了哈佛大学并学会了英。法，德，希腊，拉丁文这五种语言，海伦的一生是一个奇迹，这个人奇迹不是老天爷送给海伦的而是海伦和她的老师十几年来的.努力换来的。

《海伦凯勒传》这本书的著名散文《假如给我三天光明》我将去看日落，日出，戏剧，大街小巷，和人们的生活习惯。我读完这篇散文后深有感触，让我深深感受到我们应该珍惜我们拥有的一切。

我认为海伦的一生是非常有价值的，是非常值得我们纪念的。海伦用她的聪明才智成为了著名的演说家和写作家，用她独特的方式震撼了全世界。

《海伦·凯勒传》读后感5

漆黑的夜空里，有几点闪耀的星光，不住地闪动着，这仿佛是海伦·凯勒的精神光芒在我心头闪耀。

《海伦·凯勒传》的主人翁是海伦·凯勒。她因为一场大病而变得又盲又聋又哑。对于习惯于用眼睛看东西、用耳朵听声音、用嘴巴于别人交流的我们并不觉得这一切可贵。假如一个人眼睛看不见、耳朵听不见，而且因为盲聋最后还变成了哑，面对这样的.不幸，可能我们大多数人会放弃对人生的追求，碌碌无为的终了一生。但是海伦·凯勒却给了我们不一样的答案――她面对困难勇敢的生活了下去并且给我们宝贵的精神财富。

读了这本书，我明白了：一个人能不能取得成就不在于身体条件的好坏，而在于有没有奋斗的精神。平时我们总是以难题多、没学过作为拿不到高分的理由。但这些和海伦·凯勒相比，这些困难是多么的微不足道呀！一个人只要有理想有远大的目标并坚持不懈地努力，那么就会有多大的力量，就不会被那些困难给束缚住。我以前考试时一考差了，我就会拿难题多没学过但挡箭牌。现在，我再也不会这样了。我相信我一定能正确面对困难了！

《海伦·凯勒传》读后感6

《海伦·凯勒传》讲一个海伦的聪慧的小姑娘，正当她体会生命的欢乐时，一场疾病使她坠入了黑暗与寂静的深渊。从此，一切事物从她的视觉和听觉中消失了。

谁会相信一个又盲又聋的人会掌握英、法、德、希娜和拉丁文五种语言，成为一个具有世界性影响的人物呢？海伦·凯勒的一生是一个奇迹，一个前所未有的奇迹。她的奇迹不是天上掉下来，而是用自己的勤奋、刻苦和她的老师日日夜夜的辛勤劳动换来的。那些奖项、作品里蕴含着他们师生二人多少心血与泪水呀？

读完《海伦·凯勒传》，我若有所思。一个既看不见又听不见的女子居然能去的`那样惊人的成就：作为一个身体健全的人，我们该如何珍惜自己的每一天呢？海伦·凯勒的著名散文《假如该我三天光明》给了我们一个很好的答案：“失明的我想给看得见的人一个忠告，好好利用你的眼睛吧！就像你明天就将永远失去光明。”

《海伦·凯勒传》读后感7

海伦.凯勒是一个非常聪明的小女孩，正当她出生体会到生命的欢乐时，一场疾病让她坠入了黑暗与寂静的深渊，从此一些事物从她的视觉和听觉中消失了。

谁会相信一个又盲又聋的人会掌握英、法、德、希腊和拉丁文五种语言，成为一个具有世界性的人物。海伦.凯勒一生是一个奇迹，他的奇迹不是从天上掉下来，是用自己的'刻苦换来的，那些奖项是用海伦的心血换来的。

读完《海伦凯勒传》我若有所思，一个既看不见又听不见的女孩子居然能取得那样惊人的成就，我们是一个身体健全的人，那我们不是更应该珍惜自己的每一天吗？

海伦的著名散文《假如给我三天光明》告诉我们：失明并不可怕但，如果不好好珍惜自己的眼睛，好好利用自己的眼睛才可怕。我想给那些身体健全人们一个忠告：要好好珍惜自己眼睛，不要到失去以后，再去后悔。就当明天你会永远失去光明，要珍惜自己眼睛。

《海伦·凯勒传》读后感8

海伦·凯勒是一个非常聪明的小女孩，正当她出生体会到生命的欢乐时，一场疾病让她坠入了黑暗与寂静的深渊，从此一些事物从她的视觉和听觉中消失了。

谁会相信一个又盲又聋的.人会掌握英、法、德、希腊和拉丁文五种语言，成为一个具有世界性的人物。海伦·凯勒一生是一个奇迹，他的奇迹不是从天上掉下来，是用自己的刻苦换来的，那些奖项是用海伦的心血换来的。

读完《海伦凯勒传》我若有所思，一个既看不见又听不见的女孩子居然能取得那样惊人的成就，我们是一个身体健全的人，那我们不是更应该珍惜自己的每一天吗？

海伦的著名散文《假如给我三天光明》告诉我们：失明并不可怕但，如果不好好珍惜自己的眼睛，好好利用自己的眼睛才可怕。我想给那些身体健全人们一个忠告：要好好珍惜自己眼睛，不要到失去以后，再去后悔。就当明天你会永远失去光明，要珍惜自己眼睛。

《海伦·凯勒传》读后感9

世上无难事，只要肯登攀。——毛泽东。读了这个感人的故事后，我彻底的明白了这句名言的意思。

海伦·凯勒是一个家喻户晓的人，在十九个月的.时候，一场可怕的瘟疫残忍地夺去了她的视力和听觉，但是她没有因此泄气，反而和恩师苏利文小姐一起共同度过难关。

苏利文小姐就像一只勤劳的鸟妈妈，而海伦就像一只刚刚出生的小鸟，迫不及待地跟着苏利文走出了这个黑暗的世界。

我觉得，之所以海伦能成功并不是全部归功于苏利文小姐，（当然，苏利文小姐也是海伦一生中的重要人物。）她从小就有一股锲而不舍的劲儿，无论面对什么事都不会低头，如果她每时每刻都怀着我不如别人的心理，那么无论有多好的老师她都不可能成功。

海伦虽然看不见也听不见，但她依然这么努力，这么用功，我是一个健康的孩子，但却不珍惜时间，不认真学习，我要向海伦学习！

如果你有海伦和一样的精神品质，你一定也能成功！

《海伦·凯勒传》读后感10

《海伦·凯勒传》讲一个叫海伦的聪慧小女孩，正当她体会生命的欢乐时，一场疾病使她坠入了黑暗与寂静的深渊。从此，一切事物从他的视觉中消失了。

谁会相信一个又盲又聋的人会掌握英。法。德。希腊和拉丁文五种语言，成为一个具有世界性影响人物呢？海伦·凯勒的一生是一个奇迹，是一个前所未有的奇迹。他的`奇迹不是从天上掉下来的，而是用自己的勤奋。刻苦和他的老师日日夜夜的辛勤劳动换来的。那些奖项作品里蕴含着他们师生二人多少心血与汗水啊！

读完《海伦·凯勒传》，我若有所思。一个既看不见又听不见的女子居然能取得那样惊人的成就；作为一个身体健全的人，我们应该如何珍惜自己的每一天呢？海伦的著名散文《假如给我三天光明》给了我们一个很好的答案：“失明的我想给说有看得见的人一个忠告，好好利用你的眼睛吧，就想你明天你就会永远失去光明。”

《海伦·凯勒传》读后感11

海诺凯伦是一位非常不幸的人！她聋，听不到小鸟的叫声，春夏秋冬的美妙声音！她哑，说不出自己的的想法，她盲，看不到五彩的色彩，生活在黑暗中！。那凯勒为什么会这样呢？因为她笑的`时候突发了一种疾病虽然医生呢说他挺不过今晚，但他还是活了过来，但是事情没有那么简单

虽然挺过了生死关，但是生不如死的竟然在等待着19个月的小女孩！可是他没有我们想的那样不坚强，她很坚强，但是很喜欢恶作剧！甚至差点把别人的头发剪光！把妹妹摔死等等！他的嫉妒心理越来越大！这一切一切都是因为他的盲聋哑！最后家长给凯勒找了一位老师老师叫莎莉文！新的路程又来了

她在老师哪里也是一二在二而三的犯错！最后老师要对她实行严格的教育，虽然没有赢得家长的信任但是凯勒的确有进步，会了女孩应有的东西，爸爸看见了急吗向老师赔礼道歉，老师交给他识字，她很厉害学会了好几百字！好厉害

这个小女孩最后有了她自己的美丽？

《海伦·凯勒传》读后感12

在我几年的小学生活中，我读过许多书，有《绿野仙踪》、《长袜子皮皮》、《淘气包马小跳》等等，其中令我印象最深的一本书是《海伦凯勒传》。

这本书的主人公叫做海伦凯勒。1880年，6月27日海伦凯勒出生在美国亚马拉巴州的小镇塔斯康比亚。1882年，不幸的小海伦因发高烧而差点丧命。小海伦她虽然活了下来，但是从此双目失明，双耳失聪。这让人多么悲痛啊!

海伦在难以想象的生命逆境中，百折不挠。海伦10岁的时候，父母为她请来了萨勒老师，教海伦说话发音。海伦为了能让她的伙伴听懂自己说的话，她夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有事甚至要读几个小时，直到她自己觉的读对了为止。有一次，我给自己下了一个目标，1个小时踢100个毽子，因为长得较胖，我才踢了20个，就气喘吁吁，觉得累了，最终半途而废。想到海伦坚持不懈，不断地向自己提出新的`目标，并且奋斗去实现，我真是太渺小了。

读完《海伦凯勒传》这本书后，让我明白了：我们要珍惜现在所拥有的一切，好好利用并保护自己的眼睛，就像自己明天就将永远失去光明这么珍惜。学习凯伦滴水穿石的顽强精神，学好每门功课。

《海伦·凯勒传》读后感13

读了《海伦凯勒传》，我被主人公海伦凯勒的精神所感动。她是美国著名的残疾人社会活动家。她在阿拉巴州出生后的第二十个月，一场疾病夺走了她的视力和听力，使她的一生处在黑暗与无声的世界里。她凭着自己的毅力和坚强不屈的'精神，终于战胜了自我，走出了无声世界，用笔架起了与他人交流的桥梁。

我觉得海伦凯勒真是太了不起了，如果换了别人，也许会去自杀，也许会依赖父母过一辈子，可她却不一样，一个人坚强地走了下去，不但学会了五种语言，而且还成为了著名的作家。她为什么能做到那样？答案就是坚强！

记得有一次，姐姐教我认“角”。刚开始，我觉得特别新鲜，可后来要认的角多了，就搞不清了，就说：“不学了！”姐姐说：“你应该怎么可遇到挫折就不学呢？”可那时的我，哪听得进去，说什么也不愿学，还搪塞说以后老师会教的，等我再长大些，学起来也就不这么难了。姐姐看我这样，也就懒得理我，学角就这样半途而废了。现在想想我也真是，海伦凯勒残疾了还能学习，为什么我不行呢？如果我当时能坚持下去，那该多好呀！

海伦凯勒已成了我心目中的偶像，在今后的人生道路上，我要像她一样，轻视困难，做个真正的强者！

《海伦·凯勒传》读后感14

《海伦·凯勒传》主要讲的是一个名叫海伦的聪慧小女孩，正当她体会和享受生命的欢乐时，一场疾病使她坠入了黑暗与寂静的深渊。

谁会相信一个聋盲哑的人会精通英、法、德等多种国家的语言，并成为一个有着世界性影响的'大人物呢？我只能说：海伦·凯勒的一生是一个奇迹，一个前所未有的奇迹，而且是用生命创造出来的伟大奇迹。

你无法想象，一个年幼的孩子失去了听觉、视觉和说话的能力后的彷徨与无助。你更无法想象，她是怎样一步一步地从那个黑暗、寂静、可怕的深渊里爬出来。这个过程是那么的艰辛，但她没有选择放弃。

在《假如给我三天光明》中，海伦·凯勒字字吐露出对光明的渴望与热爱，而作为身体健全的我们又该怎样珍惜自己的每一天呢？在《假如给我三天光明》中，海伦·凯勒就给了我们一个很好的答案：失明的我想给所有看得见的每一个人一个忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天就将永远失去光明。

《海伦·凯勒传》读后感15

《海伦·凯勒传》是我最喜欢的一本书。它是美国著名作家海伦.凯勒写的一本自传。

在这本书里，海伦·凯勒讲述了她刚满周岁时就能从母亲的膝盖上滑下来一步一步朝前走了。然而幸福的时光结束的太早，就在她生命的第二十个月刚刚开始的时候，突然高烧不退，医生诊断是急性胃充血和脑充血，甚至已经宣布了海伦的死亡。在一个清晨，海伦·凯勒的高烧却突然退了，但生命的代价是失去视力和听觉。后来在安妮·莎莉文老师的帮助下，海伦·凯勒发奋学习。她不但学会了盲文朗读和写作，而且还用手指触摸说话人的嘴唇的.运动，从而学会了讲话。海伦·凯勒最终成长为世界有名的作家和演讲家。通过自己的写作和演说帮助残疾人。

海伦·凯勒正是这样一个生活在黑暗和无声的世界中的女孩，用她独特的方式震撼了世界。海伦凯勒一生在莎莉文老师的帮助下抱着渴望知识的态度去获取知识。我们也要学习她这种对知识的渴望，在困难面前不停下，不跌倒。在平时的学习生活中，我们既要学习她那种自强不息的精神，还要在自己力所能及的情况下，多给周围的人一点关心、一点爱。

第三篇：《海伦·凯勒传》读后感

在茫茫的黑夜，星空是那么美丽，抬头仰望天上那无数的星星，让我想起了海伦·凯勒，一个坚强而又不屈不挠的女人。

海伦·凯勒在出生十九个月后，就因病失去了她一生的听力和视力。虽然她的发音器官没有受损，因为不会模仿，所以才成了一个又盲又聋又哑的重度残疾儿童。

我们是正常人，也许不明白眼睛、耳朵、嘴巴的重要性，甚至有时候会忽略它们，但是大家假设一下：如果我们没有了这些器官，那么，我们看到的只有黑暗，没有一丁点光明，我们没有办法交流，没有办法向别人倾诉，能做的只有默默的哭泣。

面对那么多的不幸，我们应该像海伦·凯勒那样，不悲观消极，而是坚强起来，打败困难。但是绝大多数人面对这样的困境都失去了勇气，他们有的会被动地接受一切，甚至有些人会选择死亡解脱自己。虽然说：死简单，活着难。但是我们就应该坚强地活着，向别人，向整个世界证明自己是勇敢的，是坚强的，拥有无数打不倒的信念。

但是，有的人却是坚强的，她就是海伦·凯勒!在巨大的厄运面前，她并不低头，而是凭着常人没有的坚强毅力打败厄运，终于成为了一名出色的演说家，最终，使自己的生命充满了光辉!

读完了整本书，我才明白，生命的意义在于拼搏，成功的意义就是奋斗，只要奋斗到底，就一定会成功，想到以前的种种失败的事情，不就是没有奋斗到底所造成的吗?只要一个人有一个理想而又远大的奋斗目标，那么，他就会有无穷的力量，他永远不会被困难所束缚，而是打败困难，主宰生命。海伦·凯勒不就是这样的人吗?

书已经读完了，当想起海伦·凯勒在出生后19个月的时候就失聪失明成了聋哑人，然而却奇迹地走完了一生。我的心里不由得增加了几分敬佩之情……

第四篇：《海伦·凯勒》

《海伦·凯勒》教学设计

教材分析：

《海伦凯勒》这篇课文记叙了海伦从小双目失明，双耳失聪，面对自己不幸的命运，她没有屈服，而是以惊人的毅力顽强刻苦地学习阅读、说话，最终创造了伟大的奇迹。表现了她对生活的无比热爱以及不屈不挠的奋斗精神。教学这篇课文就是要让学生通过语言文字感悟海伦的伟大精神，拥有正确的生活态度，正确面对生活中的挫折，珍爱生命，自强不息。

教法学法：

一堂好的语文课应该做到：书声琅琅，议论纷纷，情意浓浓，要在读中使学生受到情感的熏陶。《海伦·凯勒》蕴含着丰富的情感因素，本课教学，力求引领学生反复品味语言，透过文本语言，走进人物内心世界，通过传情的诵读来体验文本情感，培养学生积极的人生态度和正确的价值观。教学中，要突出重点，精读感悟，合作探究。力求给学生更多的自主学习的空间，让学生充分与文本对话，与主人公进行心灵对话，情感撞击，升华情感的价值。

教学目标：

1、正确流利有感情朗读课文。

2、通过入情入境体会、抓空白想象、抓关键语句品位，感受海伦·凯勒不屈不挠的奋斗精神。

3、将文本与学生的人生、精神相结合，升华学生的情感，积淀精神的底蕴。教学重点：凭借课文具体的语言材料，体会并学习海伦·凯勒不屈不挠的奋斗精神。

教学难点：将文本与学生的人生、精神相结合，升华学生的情感，积淀精神的底

蕴。教学准备：多媒体、课件

教时：一课时

教学过程：

一、直入主题，激发情感 同学们，海伦凯勒在厄运中创造了奇迹，那么她依靠的究竟是什么呢？请同学们快速阅读课文找出文中的重点段落，认真读一读。

（设计意图：通过简短的导语，既提出指定要求，又进行读的训练，同时也很自然地渗透了情感的熏陶，让学生一下子知道海伦凯勒这个非常了不起的人物。）

二、学习——海伦得重病

1、小海伦·凯勒在生了一场重病之后，她生活的世界发生了怎样的变化呢？ 双目失明双耳失聪

有感情朗读：

天哪,谁能想到,当时,她才是一个一岁半的娃娃呀!从此,小海伦与有声有色的世界隔绝了。她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。

2、小海伦·凯勒为什么变得暴躁起来，脾气越来越坏呢？

有感情朗读：

她不能喊一声妈妈，也不能倾诉心中的希望和要求。

3、小海伦·凯勒虽然活着，但是却与整个世界隔绝了。此时，她心中最想倾诉哪些希望和要求呢，我们来帮帮小海伦·凯勒，如果我们帮她心中的希望和

要求倾诉出来，或许小海伦·凯勒能够好受一些，同学们愿意帮助她吗？

先让同学们自己讨论，然后齐读：

妈妈

我什么也看不见,什么也听不到,什么也说不出,我是多么的孤独、痛苦呀 妈妈，我是多么希望能够认识这美好的世界啊„„

（设计意图：通过指导朗读，引导学生走进文本，走进主人公的心灵，引起共鸣。）

4、课件出示：这时候，你感觉小海伦·凯勒是一位______,令我们_______.弱者同情（板书）

三、学习——海伦学盲文、海伦学说话

1、请你们朗读这两部分内容，然后找出最让你感动的语句，并谈谈自己的体会

（1）她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴,以至小手指都摸出了血。（课件出示）

①指导抓住关键字朗读：

不分昼夜、吮吸、拼命摸读、如饥似渴、摸出了血

②学生交流体会：

我们正常人学会拼写自己的名字，学会拼写“种子”、“泥土”，甚至学会“阅读”、“书写”和“算术”，也许并不是什么难事，但是，小海伦·凯勒却要“不分昼夜”、“拼命摸读”、“不停地书”，甚至“摸出了血”才能做到。尽管如此，她还是“像一块干燥的海绵„„”，还是“如饥似渴”。由此可以想见，小海伦在学习过程中所经受的磨难是难以想象的，在她身上所表现出来的追求知识的精神也是常人难以比拟的！

（设计意图：如何理解词语，读懂句段，学好语文，这样的设计流程给人亲切、自然之感，既循序渐进，又明确交代，训练扎实，学生乐于探究。）

③同学们，“不分昼夜”说明了什么？现在就让我们用心来感受一下小海伦·凯勒是怎样度过每一天的。请你们坐端正，闭上自己的眼睛（课件播放音声、教师语言提示）——

也许这是一个早晨，太阳还没有升起，可是你看到海伦已在做什么？她是怎么做的？你看到了吗？早过了吃午饭的时间，但海伦呢？她在做什么呢？我们继续看，夜很深很深了，万物进入梦乡，海伦还是在干什么，你看到了吗？一阵阵倦意袭来，海伦打起精神，她仍在做着什么？连手指头都摸出了血，血在一滴滴落在书上，海伦忍住疼痛，她还在„„同学们，你还看到了些什么？

学生相互交流补充。

（设计意图：出示课文中的这段话，集中表现了海伦·凯勒的“不屈不挠”，语句凝炼概括，如何体会其中的蕴含，需要教师创设情境。这里教师用优美的音乐渲染，用真切的语言铺垫，营造了适合学生想象与说写的最佳氛围。激发想象，填补文章空白之美。既让学生再一次走进海伦·凯勒的生活，了解人物的内心世界，又让学生培养了自己的想象思维能力和口头表达能力。）

（2）“为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持练习，练习，练习„„”（课件出示）

①指导抓住关键字朗读：

夜以继日、反复、高声朗读、每天坚持练习

②学生交流体会：

无不体现了海伦·凯勒学说话练习发音时的艰难，更突出了她不屈不挠的奋斗精神！最终，她终于取得成功，学会了说话！我们真为小海伦·凯勒感到高兴和自豪！

2、你能用成语或名言来概括一下海伦·凯勒的优秀品质吗？

坚持不懈、滴水穿石、孜孜不倦、持之以恒„„

“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”“铁杵磨成针，功到自然成。”„„（启发学生自己利用学过的知识，对海伦·凯勒的精神品质再一次进行升华、理解。）

3、课件出示：这时候，你感觉海伦·凯勒是一位______,令我们_______.勇士敬佩（板书）

四、学习——海伦取得成功

1、一份耕耘，一份收获。海伦·凯勒正是凭借着自己不屈不挠的精神，最终取得了成功。她又是怎么做的呢？

学生讨论交流：

学会了好多个国家的语言，并成为一位著名的作家。

她决心像沙利文老师那样，为更多和自己一样不幸的人服务。

她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。

2、课件出示：

这时候，你感觉海伦·凯勒是一位______,值得我们_______.伟人学习（板书）

五、拓展阅读，读写结合作业：找海伦凯勒的作品读一读，相信你会受到更大的震撼。你也可以写写学了这一课自己的感想。

板书：弱者同情

海伦·凯勒勇士敬佩

伟人学习

第五篇：读《海伦·凯勒传》有感（本站推荐）

读《海伦·凯勒传》有感

前几天我看了《海伦·凯勒传》，海伦·凯勒这位坚强的女性给我留下了深刻的印象。海伦·凯勒出生在美国，她在一岁半时被一场突如其来的大病夺取了宝贵的视觉与听觉。海伦·凯勒的父母不希望孩子就这样失去学习的机会，他们寻访了许多名师，终于在一位热心的教授的指引下找到了一位适合教海伦·凯勒读书的老师，她的名字叫安妮·莎莉文，她是专门教盲童的老师。开始的几天，海伦还不太喜欢这位老师。可没过几天，她运用了摸物写名的学习方式，很快就打开了海伦·凯勒的心房。她的家庭教师安妮·莎莉文小姐简直是一位光明的天使。在她的鼓励下,海伦10岁时开始练习说话，当她14岁时她已学会了德语，20岁时她被哈佛大学女子学院录取。

海伦·凯勒凭借着坚强的意志，和强烈的求知欲，创造了一个又一个的奇迹。1904年6月从哈佛大学毕业，成为了世界上第一个完成大学教育的聋哑人。1906年，她被任命为马萨诸塞州盲人委员会主席，美国盲人基金会就是在她努力下、参与下创建起来的。

她还写下了对世界产生广泛影响的著作：《我的一生》、《我的天地》、《我的后半生》、《石墙之歌》、《假如给我三天光明》等等。

我们是那么的幸福，有听觉、视觉、声音等很多人体的重要感官。可那些残疾人呢，他们是靠大于我们的努力得来的。假如我们不好好学习难道不惭愧吗？你们不觉得我们这样做未免太不努力了吧，所以我们一定要争取比那些盲人更努力啊！

她虽然失去了宝贵的视觉和听觉，但她凭着自己的毅力和坚强不屈的精神，终于战胜了自我，走出了无声世界，用笔架起了与他人交流的桥梁。

命运给予她不幸，她却并不因此而屈服于命运，她坚持在黑暗中寻找光明，在不幸中播种希望，并最终凭着这股不屈不挠的奋斗精神和对幸福快乐的执着追求，为自己赢得了光明和快乐。

我们要向她学习。努力克服挫折，向生命挑战！