新中国梦我的梦做一个有道德的人活动方案

第一篇：新中国梦我的梦做一个有道德的人活动方案

辽中县冷子堡九年一贯制学校

《中国梦·我的梦》做一个有道德的人主题教育方案

一、指导思想:

为进一步贯彻落实党的十八届三中全会会议精神和《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，响应辽中县教育局提出的在全县中小学生中继续广泛开展“《中国梦·我的梦》做一个有道德的人”主题活动号召，不断提高中学生道德素质和文明水平，组织学生在家庭、学校、社会参加各种行之有效的道德实践活动，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解道德要求，增强道德观念，做一个有道德的人。

二、活动目标：

动员学生积极参与多种形式的道德实践活动，从身边点滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，营造快乐健康和谐的校园，培养学生在家庭，孝敬父母；在学校，尊敬师长；在社会，奉献爱心，做一个有道德的人。

三、活动时间：

2014年3月中旬——6月上旬

四、组织领导小组

组长：喜春军

副组长：张仕新

组员：康宏伟杜景全牛春发张强胡守辉

岳传合刘宏伟张敬国各年级班主任

五、具体活动安排

按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，组织学生在日常生活学习当中，在家庭、学校、社会参加针对性、参与性、实效性强的实践活动。

（一）在班级，开展“感动就在你我身边”的活动。

通过形式多样的实践活动，认真组织学习，以形成学先进、赶先进、当先进的校园氛围，努力推进班风、校风建设，为学生的成长营造积极进取的外部环境。

（二）在学校，开展“美德校园”活动。

1、尊敬师长，见面行礼、主动问好。同学之间互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德。

2、遵守学校纪律，塑造符合要求的外在形象，养成良好的精神风貌，作一个形象良好的学生。

3、积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。

（三）在学校开展“道德讲堂活动”。以提升学生思想道德修养和文明素质为核心，以倡导“三心教育”（在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心）、“奉献社会、提升自己”等为主要内容，强化宣传教育，引导中小学生“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者。

（四）在家庭，开展“感恩父母”亲情体验活动。

1、给父母写一封信，感谢父母的养育之恩，向父母说说自己的心里话。

2、提倡学生主动分担家务，做力所能及的家务劳动，培养学生吃苦耐劳的习惯和自理能力。

3、鼓励学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

（五）在社会，组织“爱心志愿者”开展“奉献爱心”活动。

1、开展“奉献爱心”活动。走进邻里帮助他们打扫卫生，陪他们聊天谈心、读书读报，解决实际生活中的困难。

2、开展“服务社区”活动。走进社区街道，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传，做“社区小义工”。

3、开展“保护环境，回收废品”活动，所得的钱款用以资助贫困学生。养成关爱他人、乐于助人的品德。

六、活动步骤

第一阶段：学习动员和安排部署，3月上旬。下发开展主题实践活动的通知，在全体师生中进行学习动员，对开展活动的时间、内容、方法、步骤作出具体安排。

第二阶段：制定方案和组织实施，3月中旬到5月下旬。学校制定具体实施方案，有关处室组织开展实践活动。

第三阶段：检查和总结，6月上旬。召开主题实践活动座谈会，总结交流活动情况，研究部署下一阶段工作。表彰典型和先进个人。

七、活动要求

开展主题实践活动，突出道德主题、强化交流互动，使中学生在参与活动中心灵受到触动、境界得到提高，把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。

（一）强化领导。要充分认识开展道德实践活动的主要意义，把实践活动作为加强和改进学生思想道德建设的具体举措。并建立长效机制，长期坚持领导，长期坚持开展主题活动。要把开展“中国梦·我的梦”主题实践活动纳入到学科教学中，要落实计划、开展活动和重视总结。精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德社会实践活动。

（二）重视宣传，营造良好氛围。学校要充分利用校园宣传媒介，广泛宣传开展“中国梦·我的梦”主题实践活动，报道活动的进展情况和实际效果，发表言论评论，营造浓厚的舆论氛围，推动活动的深入开展。

（三）狠抓落实、注重实效。通过组织主题班会，举办演讲征文，征集道德格言，开展自评互评，开展各种形式的主题实践活动，引导学生自我教育、自我提高。

（四）认真总结。学校在深入开展“中国梦·我的梦”主题实践活动的基础上，及时发现总结先进典型和感人事迹，评选表彰好人好事。

八、活动延伸

在全面总结“做一个有道德的人”系列活动的基础上，发扬成绩，找出问题，明确今后的努力方向，把道德主题实践活动更全面更有效的长期开展下去，促进学生全面发展和健康成长，做一个有道德的人。

附：具体活动安排

三月下旬：开展“美德校园”文明礼貌活动

利用周一升旗仪式，举行“中国梦·我的梦”主题实践活动启动仪式。

1、学校领导讲话动员。发出倡议：《我承诺：做一个有道德的人》，号召全校师生争“做一个有道德的人”，积极参加在学校、家庭、社会开展的道德实践活动。

2、各班开展主题班会：弘扬雷锋精神 做一个有道德的人。

3、用校园广播站、标语、宣传栏等进行《公民基本道德规范》、《八荣八耻》、文明礼仪等的宣传，营造活动氛围。

三月：“学雷锋 献爱心”活动

1、学习和宣传雷锋生平事迹和雷锋精神内涵，发出学雷锋倡议书。

2、各班开展“学雷锋 树新风”主题班会。

3、在植树节开展“保护环境 绿化校园”植树活动，进行环保宣传。四月：“诵读经典”系列活动

1、利用班会，开展“诵读经典”活动。将诵读中华经典、红色经典与学习道德模范、身边好人先进事迹相结合，引导学生继承优良传统、提高道德素养。

2、组织“祭崇高英灵，致无限敬意”道德实践活动，在清明节组织学生到烈士陵园祭奠烈士英魂，组织学生参加“网上祭英烈”活动。

五月：

（一）“感恩父母，体验亲情”活动；

1、各班出“感恩父母”手抄报。

2、利用班会进行感恩教育，要求学生坚持开展家庭行孝活动，引导学生孝顺父母、尊敬长辈，关心父母的身体健康，为父母制作生日卡、节日卡，制作节日礼物等。

3、在母亲节前后开展“感恩父母”主题班会。

4、开展以“感恩父母”为主题的书信比赛，通过书信表达对父母的感激之情。

（二）“祖国在我心中”爱国教育活动

1、组织学生观看爱国主义影片。

2、在“青年节”前后开展“保护环境，回收废品”活动，所得的钱款用以资助贫困学生。

3、举行“红五月”歌会，唱爱国歌曲，做时代新人。

六月上旬：评选表彰

1、各班利用班会，总结前一阶段活动开展情况，组织学生进行自评、互评，引导学生自我教育、自我提高。

2、总结、评选、表彰。对“中国梦·我的梦”主题活动中涌现的典型和感人事迹进行总结、宣传，对表现出色的班级、个人进行表彰。

冷子堡九年一贯制学校2014年3月3日

第二篇：做一个有道德人活动实施方案

Ⅲ-33-

1“做一个有道德的人”

主

题

活

动

实

施

方

案

xx中心小学

2014年4月

“做一个有道德的人”主题活动实施方案

一、指导思想

为了响应上级部门的号召，切实抓好面向中小学生的社会主义核心价值体系的宣传教育和落实，着重“做一个有道德的人”主题，把集中性的思想道德教育与经常性的道德实践活动相结合，引导孩子们从自身做起、从小事做起，从现在做起，在家孝敬父母、在校尊敬师长、团结同学，在社会上谦逊有礼、以诚待人，增强道德判断力和道德荣誉感，培养良好道德观念和文明行为习惯。

二、活动安排

本学期，我校按照上级部门要求，认真组织开展了“学习雷锋”主题活动，“绿色之光”主题活动，“网上祭英烈”主题活动，“心怀感恩”主题活动等。着重体现“做一个有道德的人”的主题，在学校内以各种形式广泛开展以下活动。

1、活动目标;

让学生通过了解雷锋的事迹，从中汲取指引自己行为方向的闪光点，培养大家助人为乐，艰苦朴素的良好品质，树立健康的、积极向上的三观。

2、活动内容：

1、布置学生周末搜集关于雷锋事迹的材料，开学后全班进行“雷锋那些事儿”主题交流和演讲活动。事后，组织学生办一起相关主题的手抄报，并进行展评。

2、鼓励学生在班级内外、学校内外、家庭内外争当像雷锋一样的好人。

（二）“绿色之光”主题活动

1、活动目标：

通过此项活动，让学生懂得保护树木，保护环境，不仅培养环保意识，而且拿出实际行动。

2、活动内容：

（1）、鼓励学生从家里弄一些绿色植物到学校，装扮班级环境，带来生机。

（2）、布置学生搜集关于植树节或者环保方面的资料办一期主题黑板报和手抄报。

(3)、带领大家在校园里认识各种树木，讲解各种知识，宣传和鼓励大家做爱数的环保小卫士。

1、活动目标：

通过该活动，让学生了解今天的幸福生活来之不易，懂得感恩革命先烈，珍惜时光，树立积极向上的人生态度。

2、活动内容：

（1）组织学生登录中国文明网或中国网络电视台，向先贤先烈献花，书写感言寄语。

（2）组织学生办清明节专题的手抄报，进行展评。

（四）“心怀感恩”主题活动

1、活动目标：

培养学生的感恩意识，了解父母的不易，教师的辛苦，同学朋友对自己的意义，懂得任何磨难与挫折都对自己的成长有帮助，学会感恩一切，做一个积极向上的孩子！

2、活动内容：

（1）开展“心怀感恩”主题班会，布置办心怀感恩主题板报。

（2）布置学生观看于丹中小学生感恩教育讲座，写观后感。回校后，教师组织评比和展示。

(3)要求学生与家长互动，听爸妈讲过去的故事，帮爸妈做一些力所能及的事情。

三、注意事项：

1、积极做好各项活动的准备和组织协调，确保各项活动能够顺利，扎实地开展。

2、活动结束后，做好资料的整理和总结。

3、活动不应只是一阵风，应该确保孩子们能真正从中有所收益，有所提高，真正提高自身的道德修养。

2014年4月

第三篇：做一个有道德人材料

皋兰县石洞小学

开展“做一个有道德的人”主题实践活动

工作情况汇报

一、学校基本情况

我校是一所县属规模最大的一所小学，始建于1938年。学校现有28个教学班,学生1800人，教职工90多人。学校占地面积20742.38平方米，建筑面积12103平方米，育人环境和办学条件良好。

二、措施与做法

1、加强宣传，扩大声势

为搞好“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动，学校成立了以校长为组长，学校中层领导、班主任为成员的“做一个有道德的人”主题教育领导小组，定期开展会议，认真分析，解决活动中存在的问题。制定了《石小“做一个有道德的人”主题活动实施方案》，形成了德育工作的长效机制。学校利用国旗下的讲话，班队活动，校园广播、黑板报、标语等多种形式对全校师生进行宣传发动，让“做一个有道德的人”的教育进班级、进活动、进课堂，并逐渐转化为学生的一种自觉行为。

2、常抓不懈，持之以恒

我校脚踏实地、真抓实干、持之以恒，以“亲情”、“和谐”、“奉献”为重点，开展了各项丰富多彩的活动。我校以此次活动为契机，把“做一个有道德的人”在学校、家庭、社会持之以恒地开展下去，引导学生参与道德实践，让孩子们自我教育、自我提高，升华心灵，陶冶情操，成长为一个真正有道德的人。

三、开展的各种活动

1、开展“六爱体验见真情”活动。我们组织了 “感激父母养育恩——感激老师教诲恩——感激同学帮助恩——感激自然赐予恩——感激祖国关爱恩”的系列主题活动，布置爱心家庭作业；送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。给父母捶捶背、洗洗脚；我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。通过这一系列的感恩

教育活动，使每位同学都拥有一颗感恩的心去孝敬父母，去尊敬老师，去帮助关心周围的人，把常怀感恩心、心中有他人，转化为自觉的行动，全面提高自我素养，从而形成积极健康的人生价值观。

2、开展“诵经典，塑人格”活动。在以往开展基础国学教育的基础上，继续开展“经典文化诵读”课程。学校编制印刷了三本适合高、中、低年级的经典诵读教材，免费发放给学生。制定了详细的有特色活动的诵读方案，广泛征求社会、家长和社会各界的意见，每周每班安排了一节经典诵读课，各个班级的诵读活动开展的有声有色，形式多样，极大的丰富了学生的校园文化生活，使孩子在最佳的年龄段接受传统文化的熏陶，不断的规范自己的言行,潜移默化地形成优良的道德思想。

3、开展“手拉手”活动。我校少先队积极响应县教育局结对帮扶号召，开展了“情系什川小伙伴、手拉手共成长”活动。与什川镇南庄小学结成伙伴关系，开展了 “少先队员手拉手四个一”活动，即：互写一封信，了解远方的朋友；互赠一个友谊卡，表达祝福和友谊；互送一本书，交流读书的乐趣；同定一个目标，激励共成长。在活动中，孩子们交流着生活与理想，传递着友爱与智慧，感受着关怀与进步，体验着手拉手快乐成长的美好。去年6月我校组织部分老师、学生到南庄小学送课、联谊，两校同学们表演了精彩的文艺节目，现场捐书籍500余册，作业本1100多本，以及衣物、文具等，部分同学还新结友谊互助对子，培养了学生互助友爱的品质。

4、开展“法制教育”活动。我校与司法部门经常联系，每一学期都组织开展“法制教育周”活动，邀请司法局有关人员来我校做法制知识讲座。去年我校开展了“珍爱生命、远离毒品”、“珍爱生命，远离邪教”千人师生签名活动。培养学生爱祖国，做健康少年的信念。

5、开展“自主管理”活动。学生以管理者的姿态和小校长的身份，总结上周纪律、卫生、两操的情况，颁发流动红旗，安排本周工作。周一举行升旗仪式并在国旗下演讲已成为我校德育教育的常规。结合开展“做一个有道德的人”主题教育，我校国旗下演讲主题全部由学生撰稿，由班主任或语文老师指导，演讲内容贴近学生生活，符合学生的实际需要。学生主持中队主题队会，就自己关心的问题选择队会主题，把主动权还给学生，进而激发学生的自我管

理意识；培养自信，开展“五小”展示汇报活动，锻炼学生的实践及创新能力。设立“红领巾值周岗”，让学生亲自参与学校的日常管理，从“纪律、卫生、礼仪、两操”各方面进行督察，狠抓落实，着力培养学生的自我约束、自主管理的良好品质。

6、开展“家校互动”活动。家长学校是我校的特色，也是我们教育的一个亮点，获得过“市优秀家长学校”称号。到目前为止，我校已经成功的举办家长学校152期，培训家长万余人次。我们的家长学校分低、中、高三个学段，有我们自己编写的教材，有专门的教师辅导，培训完后给家长留有作业，有专职的教师辅导，定期评选优秀家长。家长学校的开展得到了各级领导组织的好评，获得家长们都积极主动的参加培训工作，社会反响颇好。在成功举办“家长学校”的基础上，我们组织推出“家长跟班”活动。上学期利用一个月的时间，集中组织全校80%以上的家长和自己的孩子，参加学校全天课堂、课外活动，并发放意见建议调查表，召开“跟班”感言交流会。这些活动加强了家校合作，促进家长与学校的交流与沟通，让家长朋友关注孩子，尊重理解孩子，贯彻落实了学校、家庭、社会共同办学的方针。

7、开展“奉献社会“活动。学校与城南社区联系，组织开展“爱我皋兰，爱我县城”的教育活动，教育学生热爱县城的一草一木和环境卫生，爱护城建设施，与不文明行为作斗争，学校还组织学生上街宣传、打扫卫生、劝导不文明行为等实践活动，形成了学生思想道德建设的纵深教育。5.12汶川大地震，我校少先队员率先开展了“情系陇南娃，关爱你我他”的募捐活动，学校组织学生打着横幅，第一个走出校园、走上街头、走进店铺为灾区人民募捐，这种行为深深地感动了街上的行人，过路司机停车往募捐箱里塞钱，店铺的老板出门主动请同学们到店里来募捐，共计募捐3000余元，师生捐款40000万余万。去年10月，我校师生又伸出了爱的援手，为石洞初中身患重病的王宏梅同学共捐款6360元。一分分捐助，一份份真情，把爱的种子播撒在孩子的心中，构筑了坚固的爱心教育。

8、开展“小道德模范”评选表彰活动。我校在深入开展道德实践活动的基础上，及时发现总结先进典型和感人事迹，利用校园广播、黑板报、宣传栏等阵地对典型个人和事迹进行宣传。在2009年“六一”前后评选表彰12名“石

小小道德模范”。四（1）班的魏宁同学从小身患过小儿麻痹，行动极为不方便，平地走路都得有人搀扶，上一年级时家长每天不但接送，而且蹲守在校门外随时背着上厕所。以陶圆圆和杨子萱为首的两位同学看到后，组织了帮扶小组，以七岁懵懂的童心和弱小的身体开始负责魏宁同学的在校生活，到校门口接送，帮助课间活动等，难能可贵的是搀扶上厕所而且还要替同学整理衣服。更可贵的是四年如一日，坚持到今天，做到了一个成年人也许不可想象的事，无亏“小道德模范”之称，带动了我校的未成年人思想道德建设，涌现出了一大批助人为乐、拾金不昧好少年。六（1）班的杨闻宁同学2009年9月在校门口拾到了一部价值4000多元的诺基亚手机，立即通过手机上的电话与机主取得联系，后机主上门感谢，问其姓名，该同学只说是六年级的学生，其余一概不说，机主感动的写了一封感谢信送到了学校。象这样的好人好事层出不穷，充分体现了我校在德育教育方面的成功。

三、取得的成效

我校以“做一个有道德的人”主题活动为载体，引导学生自觉践行道德规范，普遍增强了道德意识，强化了道德养成，使学生进一步陶冶了情操，提升了境界，培养了学生积极的人生态度，健康的心理情感，高尚的道德品质，开创了我校未成年人思想道德建设工作的新局面，也有力的推进了学校德育工作的开展。有家长感言道： “做一个有道德的人”主题实践活动开展以来，孩子能从身边的小事做起。在家里能尊敬父母和长辈，为父母做一些力所能及的家务事，也深深知道父母亲的不易，主动做好功课，服从学校安排。在外面，孩子能自觉遵守公共秩序，上公车能排队，不乱扔垃圾，爱护公共设施等。通过这样的活动，孩子从中受益很多，也希望“做一个有道德的人”活动，能更深入到每个人心中。

近一年内我校被评为市思想政治工作先进集体，市未成年人思想道德建设先进单位，市级“做一个有道德人”示范学校，市小学教育质量先进单位，市法制教育示范基地。迎接了省、市、县各级领导的多次检查指导，得到领导的肯定与好评。

四、对于活动中的反思建议

1、教育是日积月累的事，把“做一个有道德的人”主题活动做为一个长效的德育教育机制来实施，不流于形式，不为搞活动而活动，应该与学校的各方面教育教学活动结合起来，制定相应的制度，形成长期的教育机制。

2、在活动过程中，学校往往是因教学任务重、怕出安全问题等原因，而不敢把学生带出去搞活动，与社会各个层面接触不多，参与社会实践活动较少，活动的范围圈子多限于校园生活之中。比如多与留守家庭、鳏寡老人接触。

3、“做一个有道德的人”活动定位与方案制定就从一点一滴的身边小事抓，从我做起，从现在做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，培养学生良好的行为习惯必须从细节着眼，从点滴小事抓起，才能达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界。

4、活动内容设计应该丰富多彩，主题鲜明，适合学生的年龄特征。学校根据“做一个有道德的人”的总体要求，精心设计主题鲜明、内容丰富的活动项目，积极开展丰富多彩、形式多样的主题教育，使活动内容更活泼、富有操作性。如“小小志愿者”、“今天我当家”等活动

我校虽然在这一主题实践活动中取得了一些成绩，但离上级主管部门和社会的要求距离还有一定的差距。我校将在今后的教学工作中进一步加强改进思想道德建设工作方法，从培养祖国合格建设者的高度出发，教育学生从身边的事情做起，以一点一滴做起，促进学生自觉践行道德规范，逐步弄成良好习惯，知礼尊长、关爱他人、和谐友好、自强自立，在和谐的校园人文自然环境中陶冶情操，促进他们自我全面发展和健康成长，进一步提高校风、班风、学风建设，把“做一个有道德的人”主题活动推上新的台阶。

第四篇：做一个有梦想的追梦人

做一个有梦想的追梦人

---暑期师德培训小结

梦想之旅，从来不是一路坦途，坚定不移沿着中国道路前进，复兴梦想可期，梦想成真可待。经过了短短五天的师德培训，这句话已深深烙在我的心里。党的十八大以来，中共中央总书记习近平关于“中国道路”的一系列论述，进一步指明了当代中国的发展方向，进一步坚定了人们实现“中国梦”的道路自信。一路走来，党经受了各方面的考验，我党成功应对国际金融危机，经受住汶川大地震、玉树大地震、舟曲泥石流等灾害带来的严峻考验；十年间，构筑起一些西方国家近百年才完成的基本社保网；不到20年里就为全球减贫事业做出超过70%的贡献；连续30多年保持较高的经济增长速度，成为世界第二大经济体。正是走在这条道路上，中华民族比历史上任何时候都更接近民族复兴的伟大梦想。追随党的梦想，思想上与党中央保持高度一致，在培训过程中，我认真聆听了专家的报告和讲座，既从德育的高度冲击了原有的价值观和人生观，进一步了解了现代学校德育工作的问题，也学到了一系列的解决德育问题的创意和方法。在这瞬息万变的时代，学生受到了来自各方面的思想冲击，他们有自己虽不成熟但独特的想法，面对着不同的教育个体，需要我们教育工作者与时俱进，时刻把学生的健康发展放在首位，关注学生心理健康，扎扎实实抓好德育工作。高纪良老师说：“教育的本意让人成为一个善人。” 我们就是要把学生培养成有独立健全人格的大写人。

上海市奉贤区教师进修学院的杨院长给我们在教师专业发展方面作了很好的指导。杨院长以上海这几年的课程教育发展为背景，站在专家的角度回顾了上海课程的发展历程，在新的课程改革引领下，向我们教育工作者提出了更高的要求，从一线的教师，到行政教育管理部门都要求更新理念，变换观念，跟上时代发展的脚步。杨院长指出：教育的基本目标就是为了学生，基础教育的基本模型就是：主轴是学生的发展；纬度是学生的精力和时间；核心是学生的幸福。教师要给学生一个灵动的、生活的、绿色的课堂。同时杨院长结合自己的管理经验，向研训中心的教研人员提出了相关要求。教研员作为教师专业发展的主要力量，要不断地加强实践研究，教研员要有五种基本素养：国际视野；全局观念；专业思想；合作精神和指导能力。同时他又指出作为一个研训者，必须能走得进四扇

门：一要能走进市教育行政部门大门；二要能走进学校校长和教师办公室的门；三要能走进高等院校和研究机构的门；四要能走进课堂之门。对于我这样一个刚刚踏入这个行列的新手，既给我指明了学习的方向，也给我提出了更高的要求，对照自己，发现自己要学的东西太多。角色的转变是当务之急，要适应新的工作岗位。业务能力提高也是刻不容缓，要尽快地熟悉业务，认真学习小学英语课程标准，研读小学教材和教参，遇事虚心请教，向学校的前辈学习，也要向基层一线的老师学习，走进课堂，了解老师，尽快适应小学的课程特点，同时要摆准自己位置，使自己能够尽快适应新的工作环境，并能做好自己的本职工作。高纪良院长说：“认真只能合格，用心才能优秀。”我自认为是一个有梦想的人，也是一个踏踏实实工作的人，在今后的工作岗位上，我会用心做事，务实做人，做一个有梦想的追梦人。

第五篇：做一个有道德的人活动方案

马坡镇中心小学“做一个有道德的人”主题实践

活动实施方案

一、指导思想：

为进一步落实县文明办关于实施“做一个有道德的人”主题实践活动要求，从未成年人的身心特点和成长规律出发，动员全校学生弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质。特制订本方案并加以贯彻落实。

二、活动主题：

做一个有道德的人

三、活动目标及要求

在“做一个有道德的人”主题实践活动中，做到有计划、有步骤地组织学生、教师、家长开展“做一个有道德的人”演讲比赛、文艺表演、社会实践等活动，努力构建学校——家庭——社会三位一体的立体教育网络，促使学生们能够养成良好的行为习惯，行为更加规范，思想得到升华，心灵得到净化，从而整体提高道德素养，在学校做一个“有个性、会学习、知荣耻”的好学生；在家庭做一个“有孝行、会自理、担责任”的好孩子；在社会做一个“有教养、会共处、守公德”的好公民。

一是要强化道德主题。要突出道德要求、强化道德养成。把思想道德要求摆在首位，遵循未成年人的身心特点和成长规律，从未成年人思想道德建设的实际出发，有计划、分步骤地进行思想道德教育，开展多种形式的道德实践活动，引导未成年人从现在做起、从自己做起、从身边做起，努力践行社会主义荣辱观，在日常生活学习中身体力行道德规范，在潜移默化之中深刻理解道德要求，增强道德观念，打牢道德基础。

二是要突出工作重点。紧紧围绕“和谐校园”建设和创建全国文明城市有关要求，通过在家庭、学校、社区开展经常性的道德实践活动，引导未成年人在社会实践中净化心灵、在互助友爱中提升境界、在奉献社会中陶冶情操，培养积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。

三是要提升活动效果。要把开展活动与教育提高结合起来，充分利用网络平台和新闻媒体，以及学校的各种宣传手段，开设专题专栏，组织未成年人谈体会、谈收获，开展自评互评，动员教师、家长积极参与，把道德学习与道德实践相结合，引导未成年人自我教育、自我提高。

三、活动步骤

一、开展“和谐校园”活动

（1）强化常规管理，狠抓养成教育，引导学生们知礼仪、重礼节。

学校是未成年人思想道德建设的主渠道、主课堂、主阵地。在实际工作中，我们以创建“行为规范示范校”为载体，通过行为规范示范校的创建促进“和谐校园”建设。在学生中广泛开展争做“行为规范小标兵”活动、“争做雷锋好少年”评选活动、“继承传统美德、做文明现代人”、“三别、四带、五无”（向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别，把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会，做到地面无痰迹、室内无纸屑、桌面无刻划、墙面无脚印、出言无脏话）等活动，教育和引导学生从我做起、从小事做起，从点滴做起，注重在日常的规范养成中知礼仪、懂礼貌、重礼节，培养他们关心集体、乐于助人的好品德。

（2）认真开展“向不文明行为告别、养成道德好习惯”活动。各班在组织学生总结行为规范教育月活动的成绩和不足的同时，认真开展自查自纠活动，看自己身上是否存在不文明现象，引导学生寻找校园和社会生活中存在的一个不文明陋习或自己身上一个不文明习

惯，纠正不文明行为，提高学生的文明礼貌素质，争当文明小使者。

（3）为了使这次活动能够更好的进行，学校大队部六月中旬在全校开展“祖国在我心中”主题演讲活动。要求班主任制定详细的活动设计方案，并对学生进行活动动员。

2、开展“志愿者奉献社会”爱心活动

（1）组织学生走出校园开展“做爱心小天使”活动。以班级小队为单位，号召学生走进敬老院、为孤寡老人和军烈属提供服务，（如：帮助他们洗衣做饭、打扫卫生，陪他们聊天谈心，读书读报），解决实际生活中的困难，使学生在关爱他人、奉献社会中，感受真情、提升境界，体验光荣、获得幸福。

（2）组织学生在清明节祭扫革命烈士墓，学习革命先烈的光荣品质。

（3）组织学校小雷锋志愿者走向镇区开展“我是马坡小主人”社会实践活动。以各班小雷锋小分队为单位,动员小雷锋志愿者积极投身镇区建设，参与社区清洁卫生，环境保护、植树护绿、公益宣传和文化活动。

以上活动各班级组织同学分成小队，选定负责小组长。在学校政教处和班主任的指导下由班委负责实施并做好活动过程的记录和总结，学校政教处要及时指导和引导。

3、开展“做一个有道德的人"评选活动。

各班在深入开展道德实践活动的基础上，及时发现总结先进典型和感人事迹，利用班报和学校板报、小雷锋广播站等形式进行宣传。学校大队部结合六一儿童节的表彰会，对这次活动涌现出的好人好事进行表彰奖励，学校分别设立了“爱心小天使”、“礼仪小标兵”、“美德少年”、“小道德模范”等相关奖项，对学生进行表扬鼓励。

四、有关措施

1．高度重视，精心组织。

充分认识开展“做一个有道德的人”主题实践活动的重要意义，把它作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措，作为加

强青少年社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体，摆上重要日程，切实加强领导。学校领导及教职工要分工协作，齐抓共管，形成合力，推动活动深入发展。

2、加强宣传，营造氛围。

加大对“做一个有道德的人”主题实践活动的宣传力度，及时宣传活动的进展情况，宣传学校未成年人精神面貌出现的新变化，宣传社会各界对活动的支持、参与，宣传活动中涌现出的先进典型和经验，使“做一个有道德的人”成为影响广大未成年人健康成长得的新主题、新方向。

3、立足实际，积极创新。

立足学校实际，充分发挥学生、教师、家长的积极性，使活动具有深厚的群众基础。要挖掘整合现有德育资源，精心设计活动项目，利用更多具有针对性、实效性和趣味性的活动载体，形成生动活泼的工作局面。

4、完善制度，建立机制。

进一步健全学校——家庭——社会三位一体的立体教育网络，发挥学校的主渠道作用、家庭的基础作用、社区的平台作用，努力形成长期、有效的沟通联系机制。学校要把主题实践活动纳入学生综合实践课程，作为学生综合素质评价的重要内容；家长要言传身教，从生活细节入手，引导孩子养成良好道德习惯；协同社区要积极行动起来，利用课余时间和节假日、寒暑假期间，为未成年人开展道德实践活动搭建平台。在实践中积极探索建立使活动持续、健康发展的长效机制，使其逐步走向制度化、规范化、科学化轨道。

马坡镇中心小学