第一篇：让青春随乐飞扬(定稿)
《让青春随乐飞扬》
----主题班会活动方案
活动时间、地点：2010年12月16日、学术报告厅
班级：09计算机多媒体班主任：郑英
一、活动背景：
目前流行音乐对中学生的影响之深，触动之大，传唱之广令人深省。在我们本班，爱好音乐的学生随处可见，但如果你问学生：“在听什么？有什么好歌介绍？”很多学生可能会说：“不知道。其实我也不知道这些歌在说什么。”学生都普遍反映，现在的流行音乐经得起传唱的太少了，可选择的也很少，不像有些老歌，既好听又有意义。毫无疑问，流行歌曲良莠不齐，有精品也有垃圾，但是我们不能因为它含有杂质就拒之在千里之外。正如邓小平同志说，不能因为开门开窗会有苍蝇进来，我们就紧闭门户。我们要就这个问题有意识地对此进行讨论、研究，指导学生用一双慧眼、一对慧耳辨别真伪，去莠存良，让快乐的歌声充满我们的生活，让优秀的音乐伴随我们的一生。
二、活动目的：
1、引导学生走出对流行音乐认识的误区，学会欣赏流行音乐，提高个人修养；
2、提高音乐鉴赏力，更好地为计算机多媒体专业服务；
3、通过推选班歌，明确班级建设目标。
三、活动准备：
1、利用所学专业制作《我眼中的流行音乐》海报。
2、开展社会调查，撰写调查报告《中国流行音乐三十年来的变化》
3、对同龄人开展问卷调查：《当代中学生和流行音乐的关系》；
对老师、父母开展问卷调查：《过去的三十年中学生和流行音乐的关系》。
4、《推选班歌》班会课：征集班歌，每位同学都可以推选一首流行歌曲作为班
歌候选曲，并说明理由。
5、《流行与经典》：不同时代流行音乐欣赏周；《你觉得怎么配？》：电影配
乐欣赏周；《纯音乐也很美》：纯音乐欣赏周。
6、培训主持人；指导学生制作多媒体作品；指导学生制作班会课课件。
四、活动过程：
主持人：郑英、黎均博
（一）丰富的音乐色彩，有没有带来精彩？
引入：一场争论引发的思考
（1）欣赏一段音乐
（2）小品《一场争论》。
小品：两位同学为自己的作品配乐时引发了一场争论。
流行音乐之我见。
（1）提问：什么是流行音乐？
流行音乐是根据英语popular music翻译过来的。按通常的说法，所谓
流行音乐，是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，并被广
大群众所喜爱，广泛传唱或欣赏，流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲。这些乐曲和歌曲，植根于大众生活的丰厚土壤之中。因此，又有"大众音乐”之称。
（2）提问：流行音乐对当代中学生有什么影响？
本次活动我们发放了600份学生问卷，作答的学生包括有职中学生、普通
高中学生、初中学生。我们来看看同龄人有什么看法。
小结：流行音乐凭着它对感情的真挚呼唤，对感性生命的生动表现，凭着
它的风趣幽默、通俗易唱，风靡于中学生中。人们在欣赏音乐时，精神振奋，心情愉快。同学们认为流行音乐可以陶冶情操，缓解学习压力；在紧张的学习后，听一会音乐，会让你感觉很轻松、很舒适。同学们纷纷反映，音乐是生活的“调味剂”。
（二）回首过去，音乐伴亮丽青春
流行音乐回放。
（1）让我们搭乘时光列车，看看70年代、80年代、90年代的中学生都喜欢什么样的流行音乐。（学生视频作品展示）每个年代的介绍穿插学生表演三首歌《童年》、《海阔天空》、《友共情》。
本次活动我们采用访谈、调查问卷的方式对我们学校的部分老师、家长进
行调查，我们来看看他们是怎么说的。
（2）各抒己见：你认为《童年》、《海阔天空》、《友共情》等歌曲为什么从70年代一直唱到现在都还在流行？
（3）再回过头来谈谈你对流行音乐有什么新的认识。
a)在本次调查活动中，你有什么感受？
b)你对流行音乐的新定义。
（4）你以后在做作品时，你会如何选音乐来配？
小结：不管时间是如何变迁，流行音乐一直都在我们身边，一直都是中学
生的好朋友，一直是中学生的精神伙伴！不管是在艰苦的岁月还是物质丰富的年代，我们的梦想不曾变，我们的追求不曾变，我们的青春一直在音乐中飞扬！
（三）展望未来，青春随班歌飞扬。
揭晓当选班歌。
（1）推荐者说明推荐理由。
（2）班主任致辞，并在此基础上提出班级建设目标。
班主任小结。
我们要走出对流行音乐认识的误区，学会欣赏流行音乐，提高个人修养；提高音乐鉴赏力，更好地为计算机多媒体专业服务；练就一双慧眼、一对慧耳辨别真伪，去莠存良，让快乐的歌声充满我们的生活，让优秀的音乐伴随我们的一生。让我们的青春随乐飞扬！
五、课后延伸：
1、每位同学用所学的多媒体专业知识制作一份音乐专集，和同学一起分享。
2、举办励志歌曲大比拼，同学可以以个人或小组的形式参赛。
第二篇：让青春随音乐飞扬
让青春随音乐飞扬
平原五中李敏
【背景】上学期，教数学的王老师反映，我班学生自习时间在传抄歌词，影响了作业的完成。我有意观察，在一天上午第四节自习课上，发现同学们大都在背英语课文，而任金振同学却在奋笔疾书，我急步走过去，他很慌张地捂住两个笔记本，我拿过来一看，原来他正在抄一首流行歌曲的歌词，另一本是他前桌刘晓莉同学的，气不打一处来，我咬着牙使劲把两个笔记本撕碎扔进了垃圾桶，并当着全班同学狠狠地训了他们一顿。下午老师们反映任金振和刘晓莉上课情绪不太好，回答问题很不主动。我暗暗高兴：这次同学们肯定被吓住了，再也不敢偷抄歌词了。
没想到第二天教历史的李老师反映，王娇同学和陈亚楠同学竟然在历史课上不听课偷抄歌词。我震惊，发的一顿脾气不仅没起任何作用，而且更猖狂了。
【处理方案】我冷静的把这件事情想了一遍，自问：对这件事的处理方法是否不太恰当？是否有点儿草率、有点儿武断？学生们正处于青春年华，喜欢流行歌曲并没有错。我狠狠地批评了他们俩，只是我出了气，学生们并不服气。这种事情不能靠打、靠压而应该慢慢疏导才对啊。
为此我组织了一个以 “让青春随音乐飞扬”为主题的班会。班会上，我首先告诉同学们不再反对他们唱流行歌，但是要做到：
1、要唱歌但不能影响学习。
2、唱歌要有选择，要唱健康向上的歌曲。
3、要唱出我们班级的特色。请他们讨论应该怎么做？同学们个个脸上写满了兴奋，踊跃发言，最后确定三项措施：
1、把流行歌曲分为几类：励志类（如《真心英雄》《水手》《阳光总在风雨后》），亲情类（如《懂你》《烛光里的妈妈》《父亲》），歌颂祖国类（如《中华情》），古典文学翻唱类（如《念奴娇》）等，歌曲的选择征求班主任的意见。
2、由文艺委员负责查找同学们喜欢的流行歌歌词，每次班会留出十分钟抄写，音乐课上请老师教唱。
3、每天利用上午和下午预备铃响后五分钟时间齐唱所学歌曲。
我提议每个月确定一个主题，欣赏或歌唱这个主题下最流行的几首歌曲，比如：5月份为配合母亲节，我们以“歌颂母爱”为主题，大家一致选出了满文军的《懂你》和周杰伦的《听妈妈的话》；10月份为庆祝建国六十一周年，以“歌颂祖国”为主题，我们选择了李涵的《中华情》。响亮而深情的歌声在教室飞扬。
活动不断深入，在同学们收集歌曲的同时，让他们注意收集歌曲产生的背景，流行的过程以及相关歌星奋斗的经历，让学生更理智的接收流行音乐。我趁机进行了一次征集活动，选择了一首“人气最旺”的歌曲作为班歌，后来大家选定群星演唱的《相亲相爱》作为班歌，“因为我们都是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，何必让满天乌云遮住眼睛．．．．．．”
学生们实现了唱歌的愿望，个个精神抖擞，班级的凝聚力更强了，在学校举行的各种活动中都取得了很好的成绩，课堂上同学表现也很不错，得到了领导和老师们的一致好评。
【反思】通过这件事情的处理，我意识到班主任的工作不可粗心，草率，要从学生的角度出发，理解他们支持他们。学生爱听流行歌曲并不是什么大逆不道的事情，我们应该高兴，只要心中有歌声，就说明他们追梦的脚步不会停下。我们只要用心正确引导，他们的青春就会随着美妙动人的旋律飞扬!
第三篇：让青春飞扬
让青春飞扬
请在每朵昙花之前驻足
为那芳香暗涌
依依远去的夜晚留步
——席慕容
时间的年轮在树桩上画了一圈又一圈。正值年少的我们已不再叠着纸飞机，因为我们正站在青春与未来的边缘，昔日的纸飞机已然起航„„
青春是憧憬。我们不客气地说，我们一直都在做梦，一直都在憧憬明天。有人说我们是空想，但他们并不懂，憧憬是未来的蓝图。两年后的我们，是否能梦想成真？一切都没有定论，一切都还是未知，但是，拥有执着，拥有努力，拥有青春，我们敢说：“我的未来不是梦！”
青春是执着。我们是一群我行我素的个性派，但我们却有一个共同点，那就是执着。我们会为了做一件事情而竭尽全力，不达目的誓不罢休。我们常常被人看作“神经有问题”，因为我们一往无前，誓不回头。如果我们喜欢，便会义无返顾地一头扎进去，面对别人的讥讽，我们才能认真地回应：“走自己的路，让别人说去吧！”
青春是努力。我们并不是莽夫，我们也不太优秀，但我们却有一颗努力的心。我们愿意努力去做好每一件事，因为我们渴望被别人肯定。我们总是好奇，喜欢“打破砂锅问到底”，我们不卑不亢，相信“世上无难事，只怕有心人”，希望通过努力，有一天能“会当凌绝顶，一览众山小”。
青春是歌唱。我们放声高歌《黄河大合唱》的激昂，也能婉转唱出《小城故事》的柔情。在人潮拥挤中凸显属于我们的魅力，我们站在高中生涯的山巅上唱响，我们也祝愿着我们的青春能打开一片天空，自由飞翔！
人们说生命就是周而复始，可美丽的昙花不是，潺潺的流水不是，少年的时光在每一分每一秒的绽放与流动中也从来不是。朋友们，青春易逝，珍惜方能永恒！
让我们起立，让青春飞扬！
指导老师韩忠彧
遵义五中2014届高一（2）班 陈琳（发表于2012年9月17日《遵义晚报》）
第四篇：让青春飞扬
让青春飞扬
姓名：陈德厚班级：物流学院安全技术管理1001班电话：1590889880
1一只雄鹰，翱翔蓝天，美在它勇猛，美在它点缀了天空的单调；一枝腊梅，独立寒冬，美在它傲寒，美在它增添了冬日的生机；一曲赞歌，青春飞扬，美在它激情，美在它吹响了奋斗的号角。
青春经得起磨练，却经不起消磨；青春经得起开发，却经不起挥霍。有人说；人生最美好的季节莫过于青春时期，可惜短暂的青春稍纵即逝，当这些珍贵的时光面临岁月的吞噬，我们在自己的青春中又能抓住些什么呢？年轻是我们的资本，但青春不是永恒的，时间不是无限多的，可要做的事却是无限多的。要用有限的时间去做无限多的事是不可能的，与其做无限事还不如做几件有意义的事，让青春更有意义。
身为新一代大学生，青春的美丽，不是都市流行的时装；青春的旋律，不是吉他弹奏的痴缠忧伤；青春的潇洒，不是胡乱花钱的奢侈浪费；青春的快乐，不是车轮旋转的郊游飞扬。虽然我们面临来自社会的重重压力，但我们更应该认识到的是我们肩负着建设祖国的重担，承载着社会、学校、家庭对我们的期望，我们的青春不容怠慢，任重而道远。
穿梭在现实社会当中，大步向前，青春飞扬就是对社会，家庭、学校负责。
生活在社会中面对复杂纷乱的现实，我们不再是与世无争、一无所知的懵懂少年。我们享受着法律的保护拥有着各项权利，在得到保护的同时我们也应该对社会负责，承担相应的义务。为此，热爱祖国、遵守法律法规、崇尚道德、坚持正义；危难时刻、挺身而出、见义勇为；响应号召积极参加社会公益活动帮助需要帮助的人就是青春飞扬。
生活在家庭中，我们身为人子，身为小辈，我们长大了不再是以前那个只会坐享其成、天真烂漫的孩童。既然是家庭中的一份子，就应该为亲人着想对家庭负责。此刻，孝敬父母、听从他们的谆谆教导、尊敬长辈、爱护幼童、照顾亲人、辛勤劳动、勤俭节约便是青春飞扬。
生活在校园里，校园是广大师生共同拥有的家园，我们的一言一行都影响着和谐校园的建设。我们应该为共同家园的和谐发展而负责。此刻，积极爱护校园卫生、节约用水用电、遵守校纪校规、尊敬师长、团结同学、积极进取、努力学习科学文化知识为校园争光便是青春飞扬。
奔驰在人生道路上，急速前进，青春飞扬就是对自己负责。古人云：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。既然我们来到了这个世界就注定会体味到人生的酸甜苦辣、生离死别，在生命的旅途中我们可能会遇到很多艰难困苦、风雨坎坷，我们不能放弃，因为有青春做后盾、活力做踏板、无知为动力只要坚持前进，一定会；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。生命不是永恒的，青春更是无法回头，我们必须对自己负责。此刻，树立远大的理想、追求卓越、努力学习科学文化知识；坚持崇尚道德正义、树立良好的人生观和价值观、热爱生命、积极乐观的生活；加强身体锻炼、保持身体、心理健康；正确处理好学习、生活、健康三者之间的关系就是青春飞扬。
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酝酿的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不懈的奋斗编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用坚定的信心和无畏的勇气铸造的城墙——固若金汤。飞舞的青春、张扬的个性，生命在激进中前行让我们承续着先辈们的光荣传统，顺应着时代前进的方向，拥抱着青春、让梦想起航、让青春自由飞扬！
第五篇：让青春飞扬
让青春飞扬
尊敬的评委，亲爱的同学们：
大家好！
我万分荣幸能有这么一次机会，站在营销各路精英面前发表演讲。今天，我演讲的题目是《让青春飞扬》。
青春，一个多么美好而又令人向往的字眼。它本是热情的，张狂的。可如今有人认为只要“与世无争，恬淡一生”便可无忧无虑地生活着，也有人认为一生反复追寻，就只会得出平淡是最真的结论。
我的确平凡得很，无一技之长，不会唱也不会跳，更不会像诗人那样，吟诗作画，注定这五年就这么平淡了。世上不过只有一个天才爱因斯坦，也不过只有一个神童牛顿，而更多的人是通过尝试，通过用毅力化平淡为辉煌的。就如同登上巅峰的两种生物：老鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像老鹰那样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样，凭着自己的毅力，默默地前进，前进。
请不要为叶落伤感，为花谢掉泪，也不要满不在乎地挥退夏日的烈阳，让冬日的飞雪来装饰自己的面纱。岁月可以使皮肤刻上皱纹，而失去了热情，灵魂也将会被刻上深深的皱痕。青春的脚步如行云流水，人生的道路要靠我们去探求，不要冷淡，不要停留，要热情，要张狂，趁着年轻力壮，不要让命运左右自己，要勇敢地克服它，改变它。虽然，美丽的青春难以常存，但，只要努力过，生活便不会是平平淡淡是最真的了，青春也不会浪费。
青春，是一笔珍贵的财富，但有的人却随意挥洒自己的时光，浪费生命，沉溺在虚拟世界中，沉浸在歌舞厅内。最后有的甚至走上了犯罪的道路，给自己留下了悔恨与遗憾。
青春，短短的几时载，不要给自己留有什么遗憾，拿出勇气，拿出热情，在毕业之时，再回首，我们将没有平淡、遗憾的青春。让我们的青春飞扬吧！
我的演讲到此结束，谢谢。
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