“迎评促建,我爱南方”倡议活动策划书

第一篇：“迎评促建,我爱南方”倡议活动策划书

“迎评促建,我爱南方”倡议活动策划书

【活动背景】中山大学南方学院是一所年轻活力的本科院校，建校3年多以来，不断探索着优质办学之道。迎评促建，是关系到学院生存与发展的头等大事，我们每个人的成长和发展都是与学院的发展紧密相连的。而评估工作贯彻的正是“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则。管理学系党支部以迎评创优工作为契机，希望借助这股东风，进一步搞好我院本科教育的建设。

【活动目的】为营造良好的迎评氛围，以良好的精神面貌迎接评估工作，管理学系党支部特举办此次“迎评促建”的活动，铭记“迎评促建，我的责任”。牢固树立“迎评创优，人人有责”的思想。【活动意义】国家教育部明年将我校列为全国本科教学工作水平评估的高校之一，工作水平评估是对我校本科教学工作、教职员工精神风貌、改革意识、风的一次全方位评价和全面检阅，学工作的中心地位，促进教学基本建设和教学改革，遇，认真做好教学评估工作对我校的改革和发展意义十分重大。工程，时间紧，任务重，需要全体师生员工积极响应学校的号召，以最饱满的工作热情和求真务实的工作态度，为使我校本科教学水平取得一个辉煌的成绩而努力奋斗。【活动主题】“迎评促建,我爱南方”倡议活动【主办单位】中山大学南方学院管理学系党支部【活动时间】2010年4 月 日 【活动内容】

一、迎评促建倡议活动发起暨动员会议会议时间：2010年04月会议地点：

会议内容：倡议书宣读，支部领导动员发言。

二、“迎评促建,我爱南方”—大型签名活动活动时间：2010年 月 日 活动地点：西区博学路食堂前活动形式：在西区博学路食堂前摆一摊子，挂一横幅，邀请过往同学于横幅上签名，同时负责人员向同学们宣传“迎评促建”活动的意义。所需物品：摆摊桌椅、横幅、油性笔

三、“迎评促建,我爱南方”--流动宣传活动时间：2010年 月 日

活动地点：西区博学路上和东西区食堂各门口活动形式：1.在各公告栏上粘贴“迎评促建”倡议书（大张海报）2.向过往同学派发3.利用网络发布倡议书（所需物品：.传单，海报

四、“迎评促建，我爱南方”--活动时间：2010年 月 日 活动地点：学院内东西区

活动形式：在学院背景内，我爱南方” 有关的祝福语，以此献给学院对进一步明确学校办学定位，4月 日

“迎评促建”倡议书（小张传单）Q群、DVDV拍摄一百个南方学子对南方学院说出的与时刻 此次教学工作水平和校风、学找准教学工作目标，强化教提高教育教学质量，将是一次难得的机迎评工作是一项艰巨的系统。

QQ空间、后院发帖）

“迎评促建，是为了让我们南方学子以主人翁的姿态积极参与评估，至日百人祝福拍摄用

所需物品：DV

【活动经费预算】

活动二：横幅元，油性笔元 活动三：传单 元，海报元共元

中山大学南方学院管理学系党支部

年月日

第二篇：迎评促建策划书（范文模版）

主题班会：“迎评促建 为校争光”策划书

(一)活动时间：2011年10月24日晚(二)策划活动地点：宝教一406(三)策划人：土木系土木工程三班班委会

(四)到场人员：土木工程专业1020913班班委会成员及全体同学

(五)活动对象：土木系1020913班全体同学(六)策划目的：

通过这次的主题班会活动，让同学们都积极上台发言，把他们认为学校存在的不足提出一些意见跟建议。同时让他们也意识到学院评估对我们的重要性，也知道作为学校的一份子，我们的一举一动都是学院风貌的展现，我们每个人都是评估的内容，我们每个人都要学习、了解有关学校评估的内容，从现在做起，从小事做起，随时随地为评估做好充分准备。让同学们对科学发展观和学校的评估工作有了更进一步的了解，我们坚信只要我们全体师生团结一致，积极行动，振奋精神，分秒必争，查缺补漏，尽最大的努力为我校评估工作贡献一份力量，我们的学院一定能顺利通过。

(七)具体策划宣传活动安排：

活动一： 主持人上台演讲，引出主题； 活动二： 诗歌朗诵《校园四季歌》；

活动三： 知识竞答，主持人提问学校相关的问题，同学积极发言；

活动四： 诗朗诵（班委）《青春的历程》； 活动五： 主持人总结

活动六： 嘉宾对此次班会进行点评。会议注意事项：

1、班会按时进行

2、班会成员按时出席

3、有较完整的班会记录和同学们的发言稿

4、教室与黑板布置合理

5、班会秩序维持较好纪律

6、保持教室清洁和活动气氛

7、围绕主题，突出重点。紧紧围绕“迎评促建 为校争光”这一主题，结合我校实际，突出重点，增强主题的实效性。

8、创新形式，丰富内容。

第三篇：迎评促建动员大会策划书

迎评促建动员大会策划书

一．活动背景：在我校迎来评估之际，为了全面反映我院在迎评，促建工作中的进展情况，仅仅围绕进一步加强校风学风的建设，提高广大学员的综合意识，引导同学们养成良好的学习生活习惯，树立优良学风。

二．活动目的：积极组织全班学习评估相关知识，使全体同学都意识 到，学校的荣耀与自己息息相关，当我们跨入学校的那刻起，我们代表的就不仅仅是个人，而是整个学院，为了学校的荣誉，为了个人的光荣，我们必须从现在做起，从自我做起，自觉遵守院纪院规，为学院做出自己的一份贡献！

三．活动主题：“迎评促建做贡献

我与学院共奋进” 四．活动时间：2013年4月19日 五．活动地点：扬帆音乐厅

六.与会人员：化生系大一，大二，大三全体学生 七．活动安排： 1.刘文奇主任致开幕词。

2.刘文奇主任讲解何为评估？我们学生该怎么做?。3.学生代表发言。4.黎进书记做总结。

化生系学生分会宣传部

2013年4月17日

第四篇：迎评促建主题团日活动策划书

活动主题：

迎评促建 人人有责

活动时间:

xx。.11.28晚自习

活动名称：

众人拾柴火焰高 人人努力促评建

主要流程：

将全班除了组织者班长团支书剩下的36人以抽签的形式分为6组，进行比赛，每次在抢答区第一个踩完气球并跑到抢答讲台的选手回答问题，正确的积分。全场累计分数第一组奖品60元，第二组六本本子，第三组六支笔）

一：迎评促建知识小竞赛

赛题（答对一题五分）：1：我院本次迎接的评估名称是什么？（全称是高等职业院校人才培养工作水平评估）

2：我院何时准备评估？（xx.11）

3：学院正在进行的新教改的名称是什么？（以工作流程为导向的项目化教学）

4：什么是双证书制度？（是指毕业生不仅有学历证书，还有至少一种职业资格证书。）

5：院长？副院长？系主任？学管秘书？电视节目制作教研室主任？编导教研室主任？（王诗文，赵综安，张国伟，林志义，余承周，许海潮）

6：高职院校学生素质教育主要宝库哪些内容？？（思想品德，文化素质，专业素质，身心素质，着重培养学生的创新精神，实践能力和敬业精神）

7：本班开了哪些课程？和授课老师名字？全称（影视色彩——万利，电视解说词-余承周，图形图像处理-孟景，新闻英语-周娟，二维动画制作-陈丽菊，画面编辑-江铁成）

8：我校办学特点？（前堂后台，工学结合）

9：谁是评估工作的最大受益者？学生

10：我院的校名变更情况及其历史。（我院隶属于安徽省广播电影电视局，始建于1960年，时称安徽省中级广播学校，1984年学校扩建并更名为安徽广播电视学校开始面向全省招生，XX年7月，学校经安徽省人民政府批准升格问安徽省广播影视职业技术学院。开始面向全国招生）

二：全班互动游戏——他是谁？

游戏步骤：

1：每组发一张白纸，计时3分钟，画出本班任意一个同学的画像。在背面标出小组名称。

2：加到组织者手中。贴到黑板上。按照制作小组名称标出顺序。

3：计时3分钟，给其他小组猜出谁是谁？并用小纸条写出其余小组画出的人像的名称。

4：写完后，在抢答区第一个踩完气球并跑到抢答讲台的选手为第一名，以此类推。（第一名10分，第二名5分，第三名3分）

这步说明，平时，我们看到的自己和他人也许不是真实的自己和他人，我们内心可能会有扭曲面，而这些扭曲面很可能会影响到我们的交际，所以与人沟通前很重要的就是认识自己。了解他人

三：诗词接龙：以“众人拾柴火焰高 人人努力促评建”为首句，玩诗词接龙，必须下句为歇后语或成语，诗词，并且是意义深远的诗词。（淘汰赛，第一名十分，第二名五分，第三名3分）

四：评奖

五：结束语

通过以上的一些竞赛和游戏，我想大家对我校的迎评促建工作有了更深的了解，比原来会熟悉更多迎评促建得知识，知道评估将进一步促进学校加大师资队伍，教材建设等教学基本建设的力度，促进学校改善办学条件和育人环境，广大同学将会得到更多更优质的教育。同学们也会以此更加得到社会的认可和尊重，等到毕业之际也将会获得更好更多的就业机会。

第五篇：最新迎评促建活动方案

迎评促建活动方案

为了加强学生对评估工作的认识，积极配合学院评估工作，提高主人翁的意识，以自身的积极行动带动他人，以昂扬的精神面貌、良好的学习风气迎接对学院的评估，特举办此次活动方案，深入了解评估的各项准备工作。

一、活动简介

活动主题：迎评建，促学风

活动时间：2011年4月5日（星期二）下午2: 30—4: 30 活动对象：09会电3班、09酒管1班、09酒管2班 活动地点：K109 活动总策划：白启华

二、活动形式

本次活动分为五个环节，3个班级抽号码牌决定顺序，各自拥有一百分的底分。班级除上台参加回答的同学为智囊团，根据台上各自班里出示锦囊进行解困，智囊团可使用一次。

第一环节：风险题

本环节3个班级各选出3名同学，按号码顺序答题，每个班级回答10道判断题，答对一道加10分，答错不扣分。

第二环节：抢答题

本环节由第一环节的3名同学继续作答，每道抢答题有四个选项，当主持人宣布开始，根据抢答仪器节奏进行抢答，答对一道得20分，对错扣20分，抢答犯规扣10分，犯规的班级扣分后可继续抢答

第三环节：节目表演

各个班级推选出同学，自行编排符合主题的小品节目，小品提倡积极向上，同学们文明礼让，共同建设和谐的学校学习氛围。从身边的小事，周围的环境，以小品的形式，衬托出迎评促建有我的理念。

第四环节：攻守题

本环节有以上两个环节积分，班级分数由高至低的顺序进行回答，每道题20分。首先回答者为攻方，攻方可以指定另一方一起回答，另一方则为守方。当攻方回答正确，守方回答错误，攻方获得双倍分数，守方不扣分；当攻守双方一起回答正确或者错误，则双方获得或扣取分数；当攻方回答错误，守方回答正确，守方获得双倍分数，攻方不扣分。第五环节：朗诵

3个班级各选出一名同学，组合而成以一首符合主题的文章进行朗诵

主持人宣布活动的结果，请老师上台颁奖并总结，最后主持人宣布结束，合影留念。

三、活动所需器材

幕布、音响、2个无线麦、2个长线排插、五张桌子、3张台布、12张木凳子、3个抢答器、3个会议麦、3个翻分牌

四、活动奖项设置