导生心理班会课总结

第一篇：导生心理班会课总结

12物联网2班“集结青春正能量”心理班会课活动总结

前言

为了促进大学生更好的认识自己，认识积极的个人特质，激发愉悦和积极的主观体验，寻找积极的自我和动力，拓展积极人际关系。我们12物联网2班，于2013年3月19日，组织开展了以“集结青春正能量”为主题的心理班会课活动。

一、活动主题：集结青春“正能量”

二、活动时间：2013年3月19日

三、活动地点：12物联网2班自习教室49#206

四、参加对象：12物联网2班全体学生

五、活动流程

（一）热身活动（准备活动）

1.团队节奏（10分钟）

（1）把大家随机分成若干组，比如1、2月出生的人为A组，3、4月出生的人为B组等。

（2）让每个组用不同的方式发出声音，如A组鼓掌，B组跺脚，C组发出哈哈的声音等。

（3）事先准备些牌子，上面写好各组组名。正式表演开始，你举起哪个组的牌子，哪个组就发出相应的声音。

2.捉蜻蜓（5分钟）

（1）全体学员围成一圈。

（2）每个学员伸出右手食指，向上顶着右边学员的左手掌心，而他左边的学员同样伸出右手食指。向上顶着他的左手掌心，以此类推。

（3）导生讲一些话。当提到指定词语时，学员右边食指尽量逃脱不要被旁边人的手掌抓住，而左手则尽量去抓住旁人的手指。

（二）工作阶段

1.认识自我活动：“印象评价”（15分钟）

（1）小组中每个人轮流背其他同学评价。

（2）要求：评价内容必须是积极正面的。不需要解释。

目的：通过别人的评价认识自己的优点，找到自信

2.积极情绪体验活动：情绪传递（50分钟）

（1）准备两组表情词汇，一组欢快的，如心花怒放、手舞足蹈、喜笑颜开等。一组是悲伤的，如嚎啕大哭、愁眉苦脸、垂头丧气等。如果觉得比较难，可以换成简单点的。哈哈大笑啥的。

（2）让同学们分成两组传递

（3）讨论：说说在传递不同表情词汇的感受。怎样才能获得积极的情绪。

（4）跳出积极的表情词汇，做得好的成员在带领大家一起做一下那些动作。

解释：情绪是可以传染的，习惯的行为方式可能会影响情绪，深入分析，习惯的态度和思维方式也会影响对人生观、世界观的看法。

（三）结束阶段：体验分享

（1）让同学们围成一圈；提出哪个活动对你印象深刻，你从活动中

体验到了什么等等问题，同学们自由发言；

（2）一个句话评价本次活动感受；

（3）拥抱分别。

六、活动效果分析与总结

（一）成果与成绩

本次“集结青春正能量”心理班会课，大家总体表现得比较积极。由于上一学期已经开展过一次主题班会，大家提前整理好课桌，并按次序绕教室坐成一圈。伴着响起的晚自习上课铃声和我在黑板上写好的“集结青春正能量”的活动主题，本次主题班会顺利展开。由于大家和我这个导生已经很熟悉了，整个班会课过程中，全班同学都能积极参与每一项活动，丝毫没有上个学期开展活动时的那种不情愿、不配合，情况明显好于前两次的活动。这也体现了新一代90后大学生的特质——敢想、敢说、敢做！这次活动也再次让大家有了集体交流的机会，让大家对彼此有了更深入的了解。这次的主题班会课，让平时忙于学业的学生关注 “正能量”这一网络流行语，引导学生树立健康乐观、积极向上的世界观、人生观和价值观。

（二）不足或待完善

1、活动难点

（1）由于没有使用多媒体教室，和“正能量”相关的图片和视

频不能很好地展示给学生；

（2）个别同学比较活跃，让其分享体会和感悟时，使用“搞

笑网络用语”干扰班会课。纪律的强调和与学生的沟通，是每次班

级活动的难点和重点；

（3）可能是男女性格不同，普遍存在“女生能够表达真实想

法和体会，男生通常寥寥几句不愿多说”的现象。

2、活动问题待完善

（1）活动地点应采用多媒体教室，通过PPT和音视频来更加生动地体现活动主题和展示活动内容；

（2）在表达感受时，男生都是寥寥几句。因此开展此类集体性活动时，多和那些男生互动，培养他们的沟通能力和表达能力；

（3）由于一些同学比较活跃，态度不太端正，存在讲话玩手机现象。因此活动开展应该最好由两人协作，不仅可以互相补充，还可以有效维持活动秩序，让活动更有成效地进行。

七、评价体会

本次的“集结青春正能量”主题班会课是在本班自习教室以口头讲述以及现场交流互动的方式进行的。这次班会课总体来讲还是比较成功的。引导学生忙于学业的同时，不忘关注身边事和网络事，了解“正能量”这一流行词汇，理解“正能量”的真正含义。鼓励学生用乐观健康、积极向上的态度对待生活和学习，把他们身上象征着“积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事”的“青春正能量”传递下去，珍惜属于他们的宝贵青春，创造属于他们的美好未来！我也相信12物联网2班的明天也会在浓浓的“青春正能量”的包围下变得更加美好！

12物联网2导生

黄建校

第二篇：导生总结

由《白云吟》谈导生工作

湍流迂回岩石中，击起飞雪溅当空。待到浅滩潺湲处，曲水清流定相逢。

——崇德院

今天是1月11号，算算时间，这个学期的导生工作即将结束。从8月27号得到通知说自己是12级光信息导生时的兴奋，与新生交流时的真诚，到今日整理这沉淀的记忆；成长的欣慰，感恩的温暖，心与心的交流，作为导生的我收获了信任与友谊。最近读了一首小诗，崇德院的《白云吟》，之后我将用这首诗对自己的工作进行一个总结：

一，导生的工作方式——湍流迂回岩石中。

我还记得12级辅导员刘平老师精彩的自我介绍，“大家好，我姓刘，文刀刘，文武双全的意思”。其实导生的工作也是文武双全，武在于做事要果断，文在于做事要细致入微。

新生到校后的第一月，有很多问题要解决，最重要的莫过是环境的适应问题，包括地理环境、文化环境、人文环境等。在这一个月，我的职责是做好一名学长，真诚的为他们解答每一个疑问，比如：安大的软硬件情况、校园建设情况等。九月的中秋节，我参与并帮忙组织了12光信的中秋节晚会，这是新生离开家之后的第一个中秋节，通过这种方式，同学们不仅收获了快乐，更多的是对班级的认可。大学不仅是知识的学习，更多的在于能力的学习，当然，这些能力包括自主学习能力、人际交往能力、实践创新能力、团队合作能力等。团体的活动正是体现个人的团队合作能力，针对大一的新生，作为导生我是更多的鼓励他们去参加、去锻炼、去总结。

而对于班级的管理方面，根据辅导员老师的指导，结合新生具体情况，确定班级临时负责人，并在开学第一月中，辅助班主任做好新生临时负责人的考察考评工作，以便新生班级学生骨干队伍的确立。二，导生工作的作用——击起飞雪溅当空。

在导生工作的四个月里面，我们帮助12光信的同学们很快地适应安徽大学的生活中来。从带他们有校园到校园卡的使用，从生活上给予他们帮助；再到选课和物理学院的新老生交流会，我们告诉他们该如何学习，怎样在大一时就做好自己的大学四年的规划，不会虚度光阴；我们指导班委组织了一些班级活动，帮助他们做好各种社团以及学生会的申报工作，锻炼了他们的交际和组织协调能力。新生最大的问题在于刚刚融入一个新的环境，很多地方不熟悉，还不适应，有的同学甚至是第一次过集体生活。他们有安徽本地的，也有来自省外的，有的活泼，有的内敛。怎样能尽快的认识他们，帮助他们解决最实际的问题是我面对的首要问题。而怎样让他们相互熟悉，更是我们需要去做的事情。而面对面的聊天交流，自然是最好的方法。于是在报到前一天，当大家都安顿好了自己寝室的内务，我和搭档邢昕就跑到他们寝室，深入内部了加情况，回答他们各种各样的问题。通过一次次的访谈，不仅我们与新生们建立了良好的友谊，也在一定程度上促使了新生们相互之间的熟悉。

其实想一想为什么学校要建立导生制呢？我想原因就在于，通过导生们的帮忙，使得新生们尽早，尽快的适应大学生活，更快更好的锻炼以及展示出他们自身的才华。这也是导生工作最需要注意的地方。

三，导生工作的收获——待到浅滩潺湲处，曲水清流定相逢。

在导生工作的四个月里面，我感觉导生虽不是辅导员的助理，但是有些工作还是要导生去做的。比如第一个月的班级联络员的工作安排、再到班委的组建、贫困生的认定、班级同学情况的整体把握等。第二个月的社团和学生会的参加情况、新生适应情况、班级意识团队意识的培养等。第三个月的班级各方面建设的小总结。第四个月的积极备考的总动员。四个月来，我是把自己作为新生班级的一份子，带着他们策划、带着他们走向成熟。期间让我最有感触对班级同学情况的整体把握，花费很多时间和精力才能让他们敞开心扉，说出自己的疑惑和不解，倾听他们的心声，并通过自己的努力为他们答疑解惑，我觉得这是导生工作最大的乐趣所在。

其实在导生工作的同时，我们何尝不是在对自己进行的一次反思呢？其实导生和新生们之间的年龄差并不大，我们比他们多的，也仅仅是两年的经验而已，导生在新生的身上也有很多可以学习的，相互促进，相互提高，这是我在导生工作中感受最大的一点。

最后我想说，导生经历将是我在大学生活中最自豪的一段时期，我也将从这一学期的工作中不断反思，争取在下学期做的更好！

12级光信息科学与技术导生

张人文

2013-01-11

第三篇：班导生总结

班导生工作总结

班导生的工作已经告一段落。这段时间我们收获了汗水收获了一个个大一新生的激情的拥抱收获了新生小班六十三名新生的美好大学的开始。这两个月的工作使我感受很深。这段时间我们对于新生的影响真的很深我们做的每一件事新生都看在眼里对于新生都有着潜移默化的影响。我只希望把我身上的所有的正能量传递他们。给我感觉我的班导生工作做的还不是最好，在一些方面做的还是不够。下面就是我对与我的班导生工作这段时间的总结。

班导生早在半年前就已经开始。我们作为新任班导生自身还有很多的不足所以在学校的组织下开展了班导生培训班。在培训班上由学校名师为我们讲课。在这培训班上我学到了很多，例如为人处事的道理，人活着要像铜钱那样“外圆内方”。经过了多节的培训我们自身的素质有了很大的提高。对于班导生这个词的认识也更为深刻。在课余时间我们还经常向一些上届班导生请教对于班导生的工作与职责更为了解。我们已经做好了最充足的准备等待着我们的就是新生到来的那一天。

迎新工作的开始也就标志着我们班导生工作的正式开始，迎新工作这对于新生与新生家长来很重要，迎新工作就是给新生与新生家长学校的第一印象。我们工机班的迎新工作是有条不紊的进行着。我与张赫都有明确的分工。我在接待处组织新生进行报名登记，张赫是在寝室安排新生住宿。这样就不会导致我们的工作发生混乱重复，我们各司其职。在接待处工作

工作是我们与新生家长的一个窗口。他们踏入校门时对于学校的了解这些都是来自于我们。对待每一位新生与家长我们都要以非常热情饱满的态度。对于他们的询问我们都要仔细的为他们解答。对于我们不能解决的，要向老师寻求帮助，绝对不能马马虎虎的一句带过，这对于学生和家长会带来误解，为以后的错误埋下伏笔。在每天迎新结束后对于新生进行汇总上报给老师。让老师对于新生报到有一定的了解。对于迎新工作我们必须要做到仔细仔细再仔细，绝对不允许出现一丁点的差错。

在接下来的新生军训生活我们班导生依然扮演着重要角色，新生刚刚来到学校对于学校的日常生活还不是很了解对于学校的环境还不是很了解。此外最重要的就是在军训中培养新生的良好的生活习惯。在这期间我们经常深入到寝室当中，深入到连队当中，与新生沟通尽力的去了解他们。鼓励他们尽情的展示自己。在军训中是他们严肃的老大哥，在生活中是他们可亲的大哥哥。当我们真正的去了解他们每一个人时我们都会感觉到他们每个人即使是那些调皮捣蛋的其实他们心里都是有着善良可爱的一面。只要我们正确的去引导他们，他们也都会表现得特别优秀。此外对于那些家庭贫困的学生，我们会尽自己最大的能力去给予帮助，让他们感觉到学校的温暖。在军训中我们还必须培养学生们集体意识让他们明白自己是集体的一员，集体荣誉与他们息息相关。让他们明白“水桶原理”使他们都去争做水桶的长板。

军训结束后我们班导生工作还是要延续，因为在军训结束后学生的懒惰等一系列的坏习惯都会弹越是在这个时候我们班导生工作才是最为重要的。我们必须还要一旁督促他们好的习惯的养成。同时也要帮助成立他们自己的班委会。要让他们自己去管理自己。我们将自己在军训中每名同学的表现情况向老师回报，再由班级同学民主选举，老师审核，从而敲定班委会成员。在这一阶段我们对于班级的工作转交给班委会，我们只是在一旁辅助他们，让他们有施展能力的空间。回顾这两个月来辛苦的工作，现在看见小班的学生们能在辽科慢慢的成长起来慢慢的熟悉了辽科的环境慢慢的变得更加自立。那两个月的汗水没有白流这两个月的辛苦没有白受。看见他们快乐的成长，那两个月的一切不愉快都烟消云散了，留在脑海的只有那一个个青春活力的脸庞。希望他们能有一个充实难忘的大学生活.

第四篇：导生总结论文

2010——2011学年第一学期导生工作总结 010——2011学年第一学期的导生工作就要落下帷幕了。导生工作从一开始，就得到了学校级各学院老师的重视，导生注入一批新血液，第一步就是要让他们脱离对于团队陌生的感觉，尽快融入导生这个大家庭，在导生培训会上，学校邀请了有经验的辅导员让我们导生进一步熟悉学校的一些日常事物和活动开展，讲解关于新生工作的情况，让我们各位导生受益匪浅。我们被告知，我们每位导生代表着安大的形象，同时新生队大学的认识是空白的，他们单纯的相信并接受我们学长学姐灌输给他们的思想，因此在对待新生方面言语及行动等要慎重。

培训结束的当天导生工作就正式开始，导生给新生讲解一些大学校园生活学习工作，正式开始一名向导的旅程，让刚刚踏进大学校园充满好奇而又迷茫的师弟师妹有个方向。以下是一些个人印象比较深的事件： 迎新周：

千里之行，始于足下。迎新周对导生来说是很繁忙的一周，引导新生很多琐碎、复杂的事情需要导生自己的解决，对导生也可以说是一份魔鬼赛程，“良好的开端是成功的一半”，导生能否引导好新生就在于这一周的表现。往年的新生正式报到一般有3天，但今年浓缩为一天了，时间少了大半，但所做的事情却没有减少，在新生报到的27号当天，下着小雨，大家躲在学生会临时搭建的帐篷里，都很辛苦，但由于我们事前的充分准备，在学生会和导生的合作下，我们的迎新进行得也是比较顺利的，大家都是累并快乐着的，尤其报到结束来帮忙的大一新生的热情让我们感动。报到结束，学校安排了不少任务，因此我们制定了合理的计划，使我们的计划与其不相冲突，让我们的新生导生见面会，新生班会，都能够有条理的开展。为开创一个和谐的局面，导生们也需要大量的时间和精力去处理新生们的问题，构筑他们之间的友谊。选课： 军训期间选课就已经开始，我们采取和他们大二学长学姐成互助“一帮一”形式，将每位新生的选课任务分配落实到一位有经验的大二同学身上，然后再及时在军训课间将新生带到大二同学寝室，查看自己的课程表，进行补充。寝室走访：

与此同时，我们也很重视新生的生活学习工作，不定期到新生宿舍了解情况。新生对待导生的热情让我们感动不已，每次去时他们或在学习，或在娱乐，那种单纯、青春的火热感染着我们，我们虽然是有年龄之差，但我们沟通无阻碍，他们对周围的一切都抱有新奇感，有什么问题就问我，我在回答他们问题的同时也提示一些注意事项，尤其是在安全方面。中秋节聚餐：

在班委还未正式成立，只确定班长、团支书的情况下，在国庆前的中秋节，不少同学没有回家，他们自发组织了同学们共度中秋，把班级当成家庭，和新认识的朋友一起度过第一个离开家的中秋节。生活琐事：

这些新生大多刚离开父母，典型的90后，在生活自理方面经验不足，最主要的是丢失东西，身份证、校园卡„最严重是一位同学丢失了钱包，而钱包里有银行卡、校园卡、通知报告单、身份证、900多现金，当时我那个替他着急啊，不过出乎我意料的是，在事情的处理上那位学弟比我想像的成熟，让我明白其实新生不是我们原来想象的一无所知，依赖性极强的所谓90后，他们有自己的处事能力，一旦他们熟悉了环境，他们在这里发展的潜力是很大的。说道这儿，我想起在最初的新生寝室走访中，我一再强调他们不要在大学养成懒惰等坏习惯，但现在我遗憾的发现，他们身上或多或少的沾染了思想或行动上的懒惰。这也有我的工作没做到位原因。

总感：为期已半年的导生工作让我更深入认识到导生工作是辅导员工作的补充和细化，以我们身为学长及学生的特殊身份在辅导员和新生之间构筑一道桥梁，琐碎，辛苦，但新生的单纯，以及对我们每位导生的信任，还有他们感恩的心让我们感动。我深深记得，我走访新生寝室时他们的热情与细致关怀，每次聚餐、聚会对我的邀请，国庆游玩和他们在大蜀山的快乐之旅，班委选举时他们的积极。这一路走来，让我深深感悟到，这些纯90后，不是社会上流传的腐朽安逸份子，他们有自己的思想，有自己的能力去适应这个繁杂社会，有自己的潜能去创造自己的未来。我很高兴认识了这些朋友，我希望在接下来的导生工作中我们能携手更好一起走过。

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第五篇：安徽大学11级导生总结

2011—2012学年导生工作总结

徐学哲

四个月的导生工作接近尾声，从导生申请的通知时的满怀感恩，确认为11级导生时的兴奋，与新生交流时的真诚，到今日整理这沉淀的记忆；成长的欣慰，感恩的温暖，心与心的交流，作为导生的我收获了信任与友谊。以下，我将结合自己的工作流程做简单总结：

一、“学长”的感受。

第一个月：了解安大，适应安大。

新生到校后的第一月，有很多问题要解决，最重要的莫过是环境的适应问题，包括地理环境、文化环境、人文环境等。在这一个月，我的职责是做好一名学长，真诚的为他们解答每一个疑问，比如：安大的软硬件情况、校园建设情况等；看着他们昨日满脸迷茫的眼神已渐渐远去，我深感欣慰。九月下旬我和搭档组织了一次团辅活动，本次团辅活动主题是“共赏华夏明月，牵手安大光信”，活动主要包涵：多元排队、组内滚雪球、优点轰炸、老鹰抓小鸡、真情倾诉、解手铐等。三个小时的团辅活动，至少让每个同学做到记住15个人的姓名、家乡、兴趣等。这是他们离开家乡在外地过的第一个中秋节，所以我们也准备了棉花糖、干果等，做游戏、吃东西、翡翠湖边赏月。大学不仅是知识的学习，更多的在于能力的学习，当然，这些能力包括自主学习能力、人际交往能力、实践创新能力、团队合作能力等。团体的活动正是体现个人的团队合作能力，针对大一的新生，作为导生我是更多的鼓励他们去参加、去锻炼、去总结。

第二个月：积极主动，规划大学。

新生第二个月很忙，社团和学生会的招新工作衣结束，作为社团和学生会的新生力量，他们将在近来的施展才华，学习总结，走向成熟。这个月，我和搭档给11新生开了三次班会，会上讲的主题“主动与被动”、“规划与迷茫”、“优秀与平凡”，这三个主题班会，主要是结合大学生应主动获取锻炼机会；做好大学规划、明确学习与实践目标；多和优秀的人交流，学他人之长补己之短。

第三个月：学会平衡，提升高度。

新生第三个月很累，社团和学生会的工作渐入正轨。他们的学长学姐们会将更多的活动交给他们，让他们学会自己策划、组织活动，对于活动的细节问题给予相关的建议。这个月他们有很多的抱怨，时间不够用、学习与实践难平衡等。我所做的就是结合自己的经历具体问题给予具体建议，整体问题给予方法。在本月的班会上我推荐了《高效能人士的七个习惯》，据同学反应，他们收获颇多。

第四个月：积极备考。

我所带的新生，他们这学期开设了两门专业课，作为专业基础学科，在前两个月，我建议他们课前做好图书查阅、上课认真听讲、下课及时巩固。据同学反映，一个班只有七八个个同学能做好。临近期末考试，我和搭档给他们提出了考前及时复习，做好考试准备。针对新生的每门课程都给予了适当的建议。

二、“助理”的感受。

作为导生，虽不是辅导员的助理，但是有些工作还是要导生去做的。比如第一个月的班级联络员的工作安排、再到班委的组建、贫困生的认定、班级同学情况的整体把握等。第二个月的社团和学生会的参加情况、新生适应情况、班级意识团队意识的培养等。第三个月的班级各方面建设的小总结。第四个月的积极备考的总动员。四个月来，我是把自己作为新生班级的一份子，带着他们策划、带着他们走向成熟。期间让我最有感触对班级同学情况的整体把握，花费很多时间

和精力才能让他们敞开心扉，说出自己的疑惑和不解。把握实情后，我结合身边的实例给他们心贴心的交流，希望这是他们在前进时的远航灯塔。

四个月转瞬即逝，一起分享一起成长的时光将被我们一起记忆。接下来的导生工作，我会继续秉持“真诚”的理念，做好一名学长，做好一名助教。