环境科学专业考试大纲

第一篇：环境科学专业考试大纲

环境科学专业考试大纲

一、课程教材

奚旦立等编.环境监测（第三版）[M].北京：高等教育出版社。适用环境科学专业。

二、课程考核要求与知识点

第一章绪论

1、识记：（1）环境监测的分类；（2）环境监测的发展；（3）环境监测的特点；

（4）环境污染的综合效应；（5）优先污染物及优先监测；（6）生物监测与生态监测；（7）持久性有机污染物；（8）环境标准的分类与分级；（9）地表水环境标准的分类；（10）细菌总数；（11）大气环境质量标准的分级。

2、理解：（1）地方制定环境标准的依据；（2）制定环境标准的原则；（3）环境标准的作用。

第二章 水和废水监测

1、识记：（1）水质污染的类型；（2）水质分析方法的三个层次；（3）控制断面与对照断面；（4）水样的类型；（5）分配系数；（6）离子交换树脂的分类；（7）表色与真色；（8）浊度；（9）残渣；（10）硬度及分类；（11）矿化率；（12）电导率；（13）原子化方法的类型；（14）酸度与碱度；（15）溶解氧；（16）化学需氧量；（17）生化需氧量；（18）总有机碳；（19）污泥沉降比；（20）污泥浓度；（21）污泥体积指数。

2、理解：（1）选择水质分析方法的原则；（2）水质监测方案制定的程序；（3）监测方案布设原则；（4）采集水样注意事项；（5）水样保存的各种方法；（6）水样预处理的各种方法及注意事项与适用范围；（7）色度的测定方法；（8）朗伯比尔定律及使用范围；（9）硬度的测定；（10）原子发射光谱的原理与适用范围；（11）原子吸收光谱的原理与适用范围；（12）极谱法的原理；（13）阳极溶出伏安法的原理；（14）溶解氧的测定方法与原理；（15）氰化物的测定方法；（16）氮化物的测定方法；（17）COD的测定与原理；（18）BOD的测定与原理；（19）TOC的测定与原理；（20）挥法酚的测定与原理；（21）苯系物的测定；（22）气相色谱的原理与使用范围。

3、运用：（1）会制定水质监测方案；（2）利用分光光度法测定各种物质及相关计算；（3）原子发射光谱的相关计算；（4）原子吸收光谱的相关计算；（5）1

溶解氧的相关计算；（6）COD的计算；（7）BOD 的相关计算；（8）气相色谱法的各种计算。

第三章大气和废气监测

1、识记：（1）空气污染的危害；（2）空气污染的类型；（3）空气污染的形成过程；（4）空气污染的存在形态；（5）空气污染的浓度表示方法；（6）填充柱法的分类；（7）空气采样仪器的组成；（8）光化学氧化剂；（9）硫酸盐化速率；（10）空气污染指数；（11）总悬浮颗粒物；（12）灰尘自然沉降量；

（13）标准气体；（14）烟气黑度。

2、理解：（1）空气污染监测方案的制定；（2）采样站点布设的各种方法与适用范围；（3）空气污染的各种采样方法；（4）选择吸收液的原则；（5）采样效率的评价；（6）SO2的测定方法与原理；（7）氮氧化物的测定与原理；（8）

CO的测定与原理；（9）光化学氧化剂的测定；（10）臭氧的测定与原理；（11）硫酸盐化速率的测定与原理；（12）总烃及非甲烷烃的测定；（13）甲醛的测定与原理；（14）空气污染指数的测定；（15）总悬浮颗粒物的测定；（16）灰尘自然沉降量的测定；（17）降水监测；（18）标准气体配制的方法。

3、运用：（1）SO2的测定的相关计算；（2）光化学氧化剂的测定的相关计算；

（3）臭氧的测定相关计算；（4）硫酸盐化速率的测定相关计算；（5）空气污染指数的测定相关计算；（6）会配制标准气体。

第四章固体废物监测

1、识记：（1）固体废物的定义与分类；（2）危险废物的定义；（3）有害毒性的定义；（4）急性毒性；（5）易燃性；（6）腐蚀性；（7）反应性；（8）浸出毒性；（9）生活垃圾的分类；（10）生活垃圾的处理方法；（11）渗沥水；

2、理解：（1）危险废物的鉴别；（2）固体样品制备要求；（3）急性毒性的试验方法；（4）易燃性的试验方法；（5）腐蚀性的试验方法；（6）反应性的试验方法；（7）遇水反应性的试验方法；（8）浸出毒性试验方法；（9）淀粉的测定；（10）生物降解度的测定；（11）热值的测定；（12）渗沥水的特点。

3、运用：（1）会鉴别有毒及危险废物；（2）各种试验方法的应用。

第六章 噪声监测

1、识记：（1）噪声的来源；（2）噪声的危害；（3）声音的频率、波长；（4）声功率；（5）声强；（6）声压；（7）分贝；（8）声功率级；（9）声强级；

（10）声压级；（11）响度；（12）响度级；（13）计权声级；（14）等效连续声级；（15）噪声污染级；（16）昼夜等效声级；（17）噪声剂量。

2、理解：（1）噪声的频谱分析；（2）声级计的组成与工作原理；（3）城市噪声的监测方法；（4）工业企业噪声监测方法；（5）噪声标准；（6）噪声标准的分类。

3、运用：（1）噪声的叠加与相减；（2）等效连续声级的计算；（3）昼夜等效声级的计算；（4）噪声剂量的计算；（5）城市噪声的监测方法的相关计算。

第八章环境中放射性污染监测

1、识记：（1）放射性衰变的类型；（2）放射性活度；（3）半衰期；（4）照射量；（5）吸收剂量；

2、理解：（1）剂量当量；（2）放射性污染物的危害；（3）放射性辐射保护标准；（4）放射性监测对象；（5）放射性监测内容。

第九章监测过程的质量保证

1、识记：（1）计量认证；（2）审查认可；（3）化学试剂的分级；（4）真值；

（5）系统误差；（6）随机误差；（7）过失误差；（8）绝对误差；（9）相对误差；（10）标准偏差；（11）相对标准偏差；（12）方差；（13）个体；（14）总体；（15）算术均数；（16）几何均数；（17）中位数；（18）众数；（19）相关系数；（20）环境化学计量；（21）基体；（22）基体效应；（23）环境标准物质；（24）环境质量图；（25）准确度；（26）精密度；（27）检测度；（28）测定限。

2、理解：（1）环境监测质量保证的意义；（2）中国实验室认可的内容；（3）计量认证与实验室认可的异同；（4）实验室仪器设备与标准物质的档案内容；

（5）实验室各种用水的制备方法与适用范围；（6）实验室的管理与安全制度；

（7）药品管理制度；（8）仪器使用管理制度；（9）各种方差间的关系：（10）环境标准物质的特点；（11）环境标准物质的用途；（12）环境标准物质的选择原则；（13）环境标准物质的制备与定值；（14）环境标准物质的分析；（15）准确度、精密度与检测度等之间的关系与不同。

3、运用：（1）标准偏差与相对标准偏差的计算；（2）均数及中位数的计算；

（3）数据的处理与结果表述；（4）可疑数据的取舍；（5）线性相关与最小二乘法；（6）相关系数及显著性检验。

第十章自动监测与简易监测技术

1、识记：（1）空气污染自动监测项目的分类；（2）水污染自动监测系统的组成；（3）水污染自动监测的项目；（4）突发性环境污染事故的定义；（5）突发性环境污染事故的特征。

2、理解：（1）空气污染自动监测系统的组成及各个部分的功能；（2）SO2自动监测仪器组成与原理；（3）氮氧化物自动监测仪器组成与原理；（4）臭氧自动监测仪器组成与原理；（5）CO自动监测仪器组成与原理；（6）浊度自动监测仪器组成与原理；（7）COD自动监测仪器组成与原理；（8）UV自动监测仪器组成与原理。

三、课程考核实施要求

1、考核方式

采用笔试闭卷形式。总分150分，考试时间180分钟

2、考试命题

（1）本课程考试命题内容覆盖了教学大纲的全部内容；

（2）试题对不同能力层次要求的比例为：识记约占20％，理解约占45％，运用占35％；

（3）试卷中不同难易度试题的比例为：较易占20％，中等占60％，较难占20％；

（4）本课程考试试题类型有填空题、名词解释、简答题、计算题、综合题五种形式，其中填空题20%、名词解释题16％，简答题30%，计算24％，综合题10％。

第二篇：环境科学专业

环境科学专业

培养目标：培养从事区域、地区、城市和乡村的环境规划和对环境污染进行综合管理的高级工程技术人才。

业务范围：本专业以环境立法、环境统计、环境经济、环境规划、环境管理和环境质量评价为主要业务范围。学生在校期间可获得以下几个方面的知识和能力：

1、具有进行区域、地区、城市和乡村总体环境宏观规划，环境现状及总体发展趋势分析，资源供需平衡及预测分析，主要污染物质的宏观总量控制，从事种类项目的环境质量评价能力；

2、掌握环境保护法，具有环境执法的能力；

3、具有运用经济规律和经济学的基础理论研究、环境保护的经济效果及运用经济手段进行环境管理的能力；

4、掌握现代环境管理的基础理论，具备环境计划管理、质量管理和技术管理的能力；

5、掌握计算机科学的基本理论，具有环境数据库的使用、设计和开发能力。

环境科学专业

培养目标：培养在再生资源领域中从事生产和管理的高级技术工程人才，培养从事固体废弃物资源化开发研究和设计的高层次人才。

业务范围：毕业生应掌握的知识和应具备的能力有以下几个方面：（1）掌握钢铁材料、有色金属材料、有机高分子材料、无机非金属材料四大类材料的基础理论和基本知识。（2）掌握在四大类传统材料的基础上发展起来的复合材料的基本理论和基本知识.(3）掌握固体废弃物资源化的基本概念、基本原理、基本方法和基本设备。（4）具有鉴别、回收、处理、初加工、深加工四类传统材料再生资源的工艺设计和设备选型能力，以及组织生产和控制质量的管理能力。（5）具有综合利用四大再生资源，开发研究新型固体废弃物复合材料及其制品的初步能力。

环境工程专业

培养目标：培养各类工矿企业、城市和地区环境污染控制、治理和管理的高级工程技术人才。

业务范围：本专业以废气、废水、固体废弃物及其它污染物的控制和治理工程、规划、科学实验、设计及运行管理为主要业务范围，学生毕业时可获得以下几个方面的知识和能力：１、具有解决各种类型大气污染工程问题、水污染工程问题的基本能力；２掌握主要的污染物监测技术，具有制定及实施环境监测方案，进行环境评价的能力；３、掌握固体废物处置及处理的基本原理和方法，具有解决固体废弃物及处理工程的科研及设计的基本能力；４、掌握噪声的基本测试方法及控制噪声污染的一般知识；５、能用环境系统分析的方法和经济观点综合研究分析环境质量变化规律，探讨改善和提高环境质量的方法和途径，进行环境规划和管理。

第三篇：环境科学专业

环境科学专业

专业实习报告

年级：学生姓名：学号：

一、实习基本情况

实习目的：

1.锻炼动手能力，提高实践能力。

2.通过自己的独立工作和协作提高工作能力

3.熟悉和掌握水环境监测的采样和监测方法。

4.通过实习，加深对自己专业的认识以及专业在社会上的认可程度。

实习时间：2010年3月1日——2010年5月2日

实习地点：

实习单位情况：

崇左市环境保护监测站承担着崇左市辖区几乎所有的环境监测和环境科研等工作，业务涉及市境内有五条河流和42家国控重点污染企业。还开展了环境质量常规监测、污染源排污申报监测、竣工环保验收监测、饮用水水源地水环境监测、环境污染应急监测和科学研究监测等。坚持每月对全市河流的12个断面进行24个主要水质指标监测，收集监测数据总量达40000多个，为崇左市的环境质量管理工作提供了大量可靠的科学依据。2008年，该站国控重点源监测完成率名列全区第一，同时在全区14个地级市环境监测站中，该站是唯一一个能一次性准确无误报送重点源监测数据的监测站，受到自治区环保局的表扬。

二、实习内容：

1﹑理论知识学习

第一天，监测站的老师为我们有关环境监测的一些基本理论知识。从中，我们了解到，环境保证的目的通常确定为：精密度、准确度、代表性、可比性和完整性。一般而言，准确性表示测量值与实际值的一致程度；精密性表示多次重复测定同一样品的分散程度；代表性表示在空间和时间分布上所采样品反映总体真实状况的程度；可比性表示环境条件，检测方法，资料，表示方法等可比性条件下所获得资料的一致程度。不仅要求个实验室之间对同一样品的监测结果相互可比，也要求同一实验室分析相同样品的监测结果可比。实现时间、空间上的可比性，并实现国际间，行业间数据的一致性.完整性代表取得有效监测资料的总量满足预期要求的程度或表示相关资料收集的完整性。1

环境监测质量保证体系是一个复杂的系统工程，各环节相对独立，且相互联系和制约。因此不能将监测全过程进行简单的分解，将因果关系的相互影响进行简单的加或减来做质量保证工作，必须根据外部和内部条件，当前利益和长期效益的原则来确定某一监测工作的质量目标。所谓的外部和内部条件，也就是人力、财力、物力，检测技术和方法。另外,在监测工作中强调的“全程序质量保证和质量控制”。质量保证贯穿于环境监测全过程,即布点采样﹑样品分析与预处理﹑数据处理﹑检测结果的综合分析和评价等环节。

2、实践操作

2.1 悬浮物的测定

水质中的悬浮物是指水样通过孔径为0.45um的滤膜，截留在滤膜并于103～105℃烘干至恒重的物质。悬浮物的测定是水质监测的基础指标。

⑴ 步骤

①用扁咀无齿镊子夹取微孔滤膜放于事先恒重的称量瓶中，移入烘箱中于103～105℃烘干半个小时后取出臵于干燥器内冷却至室温，称其重量。反复烘干、冷却、称量，直至两次称量的重量差≤0.2mg。

②将恒重的微孔滤膜正确的放在已经臵于漏斗架上的漏斗里，加蒸馏水润湿，使滤膜紧贴漏斗壁。

③量取一定体积充分混合均匀的试样，使水分全部通过滤膜。再用蒸馏水连续洗涤三次，继续吸滤以除去痕量水分。

④停止吸滤后，仔细取出载有悬浮物的滤膜放在原恒重的称量瓶里。反复烘干、冷却、称量，直至两次称量的重量差≤0.4mg为止。

⑵ 注意事项

滤膜上截留过多的悬浮物可能夹带过多的水分，除延长干燥时间外，还可能造成过滤困难，遇此情况，可酌情少取试样。滤膜上悬浮物过少，则会增大称量误差，影响测量精度。必要时，可增大试样体积。一般5～100mg悬浮物量做为量取试样体积的实用范围。

2.2pH值——玻璃电极法

天然水的pH值多在6~9范围内，这也是我国污水排放标准中的pH控制范围，PH值是水化学中最重要、最经常的检验项目之一。水体的pH值受水温的影响，测定时在确定温度下进行或者进行温度校正。通常采用玻璃电极法和比色法测定pH值。比色法

简便，但受色度，浊度，胶体物质，氧化剂，还原剂及盐度的干扰。玻璃电极法基本上不受以上因素的干扰，然而，pH在10以上时，产生的“钠差”，读数偏低，需选用特制的“低钠差”玻璃电极，或使用于水样的pH值相近的标准缓冲溶液对仪器进行校正。

⑴ 原理

以玻璃电极为指示电极，饱和甘汞电极为参比电极组或电池。在25摄氏度理想条件下，氢离子活度变化10倍，使电动势偏移59.6mV，根据电动势的变化测出pH值。

⑵ 仪器

各种型号的pH值计或离子活度计，玻璃电极，甘汞电极或银-氯化银电极，磁力搅拌器，50ml聚乙烯或聚四氟乙烯烧杯

⑶ 试剂

PH标准缓冲溶液，饱和氯化钾溶液

⑷ 步骤

① 按照仪器使用说明书准备，预热仪器。

② 将水样与标准溶液调到同一温度，记录测定温度，把仪器温度补偿旋纽调至该温度处。选用与水样pH值相差不超过2个pH单位的标准溶液校准仪器。从第一个标准溶液中取出两个电极，彻底冲洗，并用滤纸边缘轻轻吸干。再浸入第二个标准溶液中，其pH值约与前一个相差3个pH单位。如测定值与第二个标准溶液pH值之差大于0.1pH值时，就要检查仪器，电极或标准溶液是否有问题。当三者均无异常情况时方可测定水样。

③ 水样测定：先用蒸馏水仔细冲洗两个电极，再用水样冲洗，然后将电极浸入水样中，小心搅拌或摇动使其均匀，待读数稳定后记录pH值。

⑸ 注意事项

① 测定pH值时，玻璃电极的球泡必须全部浸入溶液中。

② 测定pH值时，为减少空气和水样中二氧化碳的溶入和挥发，在测水样之前，不应该提前打开水样瓶。

（3）实习表现

在实习期间，严格遵守实习单位的各项规章制度，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处、交流融洽，善于取长补短、举一反三。

工作中谦虚谨慎，认真听取指导老师教导，不懂的地方虚心向老师及同事请教，勤奋好学，塌实肯干，能够独立思考、综合分析，灵活运用自己所学知识解决工作中遇到的实际困难。能够服从指挥，工作效率高、责任心强，保质保量完成工作任务。

三、实习总结

此次实习我们在实习老师的指导下，顺利完成了毕业实习的安排，达到了实习的目的和要求，为我们日后从事相关工作提供了一个难得的锻炼机会。

通过此次实习，我不仅巩固了自己的理论知识，而且极大的锻炼了自己的实践操作能力。实习中有很多知识是课本上没有的，我学到了更加明确可行的操作技术和应用理论。如何充分灵活运用自己课堂知识进行实际操作，锻炼自己的实践操作能力，这次实习给离我们一个充分锻炼自己的机会，使得我们能够走出课堂，在现实生活中寻找环境监测的应用实例。促使我们在很多方面得到了很大的锻炼和提高：要运用所学知识与应用实践相统一能力得到了锻炼和提高；合理实践的能力都得到了锻炼和提高；理论的严密性与实际操作的灵活性和科学性意识得到锻炼和提高；对相关环境监测设备的应用能力得到锻炼和提高；认知并了解了环境监测站的工作流程。

在各位老师的指导下，我学习到了很多。首先，我了解了环境专业的就业形势。目前国家越来越重视环保工作，对环保技术人才的需求越来越大，可是从事环境保护工作的技术型人才却很少，所以我们专业的就业前景是美好的。并且了解了环保工作者的主要工作内容，认识到我现在所学专业课程对我们将来工作的重要性。在实习过程中，我遇到很多关于环境监测、环境管理方面的问题，这些问题与我们的专业课是完全吻合的，也就是说，我们目前所学知识是非常实用的，在以后工作中会随时用到这些知识。

同时这次实习让我意识到环境监测的重要性，目前全球面临环境污染日趋严重，环境质量日益下降，环境监测正在为人类的明天把关，水污染、大气污染、噪声污染等等，环境的恶化正在威胁人类健康，环境质量好坏与人们的生活息息相关。

总的来说，通过这次实习，我对环境专业有了一个全面深刻的认识，了解到该专业广阔的就业前景，意识到我们目前所学的课程在将来工作中的重要性。

最后，感谢学校老师对我的鼓励与支持，更感谢崇左市环境保护监测站给我提供此次的实习机会以及各位监测站老师对我的悉心指导，使我圆满完成此次的实习。

2010-5-4

第四篇：2014河海大学环境科学工程专业考研大纲

2014河海大学环境科学工程专业考研大纲

环境科学工程考试科目A组：①101政治②201英语一③302数学二④808环境化学 B组：①101政治②201英语一③302数学二④810环境生物学 C组：①101政治②201英语一③302数学二④809环境规划与管理 复试：综合面试 2014年考研大纲里头针对数学的大纲，与去年相比：高等数学部分没有任何变化；线性代数部分将克莱姆法则均改为克拉默法则，只是法则名称上的变化，内容上没有区别;概率论与数理统计部分数学三将多维随机变量的分布部分考试内容中“两个及两个以上随机变量函数的分布”改为“两个及两个以上随机变量简单函数的分布”，对应的考试要求中将“会根据多个相互独立随机变量的联合分布求其函数的分布” 改为“会根据多个相互独立随机变量的联合分布求其简单函数的分布”。概率论这部分内容整体变的简单。

考研数学一

高等数学部分：2013年全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲中的考试内容和考试要求与2012年完全相同.线性代数部分：2013年全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲中的考试内容和考试要求与2012年基本相同，变化为：将克莱姆法则改为了克拉默法则.概率论与数理统计部分：2013年全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲中的考试内容和考试要求与2012年完全相同.考研数学二

高等数学部分：2013年全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲中的考试内容和考试要求与2012年完全相同.线性代数部分：2013年全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲中的考试内容和考试要求与2012年基本相同，变化为：将克莱姆法则改为了克拉默法则.考研数学三

微积分部分：2013年全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲中的考试内容和考试要求与2012年完全相同.线性代数部分：2013年全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲中的考试内容和考试要求与2012年基本相同，只是克莱姆法则改为了克拉默法则.概率论与数理统计部分：2013年全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲中的考试内容和考试要求与2012年相比，变化为：将多维随机变量的分布的考试内容中“两个及两个以上随机变量函数的分布”改为“两个及两个以上随机变量简单函数的分布”，对应的考试要求中将“会根据多个相互独立随机变量的联合分布求其函数的分布”改为“会根据多个相互独立随机变量的联合分布求其简单函数的分布”.这部分内容变的相对简单.考研大纲在考试要求和考试内容上没有太大变化，对于数学三的同学来说，概率论与数理统计难度降低了，在多维随机变量的分布这一部分中只要求两个及两个以上随机变量简单函数的分布，对于考生来说可以按照既定的复习计划，按部就班的进行备考。与此同时，考研教育网提醒同学们最好能够根据考试大纲上的知识点再系统的复习一下相应的考试点，进一步巩固提高。参考资料：昌明河海大学考研网

昌明河海大学考研网

第五篇：环境科学专业透析

环境科学专业透析

什么样的一门学科——综合研究“人类－环境”系统基本运动规律及其调控

环境科学主要以人类生存环境为自己的研究对象，探索环境的组成与变化规律；具体研究污染物在环境中是如何迁移转化的？环境污染和生态破坏对人体、生物和自然生态系统产生了什么样的影响？如何建立与经济、社会相协调的污染防治体系? 环境信息系统开发，以及人类社会经济活动与环境的关系是怎样的？如何对它们进行合理调控，以实现社会经济发展与环境保护的持续发展等等所有关系人与环境的课题。学习者要有坚实的化学、环境科学、生态学和生物学基础。

授课的内容——要学习的理论知识较多

除了学习环境科学方面的基本理论、基本知识外，还要掌握进行环境监测和环境质量评价的方法，以及进行环境规划与管理的技能。主要的专业课程有水环境化学、大气污染化学和物理、环境系统分析、环境微生物学、环境规划管理方法学、环境信息技术、环境经济、环境学等。学习方式以课堂讲授为主，也会结合一些专业课程，如地理学、生态学、环境工程等的内容，到野外或现场进行考察、实习。

毕业后干什么——主要是从事环境保护方面的研究工作

研究人员——从事环境科学研究、环境监测、评价、管理和规划等工作；

环境工程师——从事环保产品的开发，或进行环境工程和给水排水工程的规划、设计和管理；

教师——担任大中专学校相应专业的教师；

公务员——在中央和地方、各工业部委和工业企业的环境科学研究部门工作。

报考什么样的学校——设有这个专业的学校越来越多

国内现在共有36所高校开设了环境科学专业，主要是一些综合性大学和师范大学，象北京大学、复旦大学、武汉大学、浙江大学、南开大学、华东师范大学、西北师范大学、东北师范大学等

相关专业找一找

有关联的其他专业：生态学、环境工程

名称不同但实质相同的专业： 环境化学、环境规划与管理、环境监测

专家提醒

色盲、色弱及嗅觉和听觉不合格者不能报考。

参考资料：北京大学出版社《大学专业全新评点》