学习报告

第一篇：学习报告

关于空港口岸通关知识学习报告

通过在海口的三天的学习7月16—7月18号，我了解到了很多关于海南海关和边检方面的知识。

8月16号的早上9:30我们在省政府国兴办公楼北大门集合前往观澜湖酒店报到，下午15:00培训班开训讲话。讲述了本次培训的主要目的和请在座的各位自我介绍后，就正式的进入了我们三天的空港口岸学习中。

一、海关通关知识

为维护海南空港口岸通关正常秩序，实现海南空港口岸国际航班保障工作规范化、制度化、科学化，构建安全、便捷、优质、高效的空港口岸。省海防与口岸办段处长为我们开讲了第一节课。讲到了正常的航班计划申报。各航空公司（或代理）应在没月26日前，将下个月的航班计划报送省海防与口岸办空港处、机场指挥中心和机场口岸相关单位。还有航班时刻表的编制问题，每月底，机场指挥中心负责将个航空公司下个月执行的航班计划汇总编制并分发各检查单位。现场带班领导值班表编制。每月底，旅检现场的海关、边检、检验检疫和公安签证等部门，应将下月现场带班人员（名单、职务及联系电话）的安排计划（以周安排带班计划的部门在周五前）报省海防与口岸办空港处。还有一些机场工作人员的分工问题，由于跟我们旅行社关系不大我就不做详细的说明了。

二、旅客出入境通关须知

接着是海口口岸办的海关通关知识讲解，海关根据《中华人民共和国海关法》和有关法律、行政法规，代表国家对进出境的运输工具、货物、物品等行驶监督管理，征收关税和其他税、费，查缉走私和办理其他海关业务。国际民航机，指一切进出国境的民用航空器。国家元首和政府首脑乘坐的专机不包括在内。国际名航机进出境应像海关申报，办理有关上下旅客，装卸货物、邮件、行李和其他物品等海关监管手续。国际民航机代理应在规定时限之内将正确的旅客仓单，运单电子数据和纸质文本传送至海关，以便海关对出境旅客、货物开展下一步监管及通关的作业流程。

海关部门还介绍了通关手续，航程4小时以下的，国际民航机起飞前；航程超过4小时的，国际民航机抵达境内第一目的的港的4小时以前，航空港应将国际民航机预计抵达境内目的地的时间通知海关。国际民航机降停后或起飞前30分钟内，机长或其代理人应当向海关提交以下文件：总申报单、进出境、过境旅客和行李舱单、进出境、过境货物、邮件和其他物品舱单，以及有关货物的运单副本;机组人员及其携带物品申报清单。

第二天由海关通关部门介绍了中华人民共和国共和国禁止进境物品：各种武器、仿真武器、弹药及爆炸物品；伪造的货币及伪造的有价证劵；对中国政治、经济、文化、道德有害的印刷品、胶卷、照片、唱片、影片、录音带、录像带、激光唱片、激光视盘、计算机存储介质及其他物品；各种烈性毒药；鸦片、咖啡因、海洛因、大麻以及其它能使人成瘾的麻醉品、精神药物；新鲜水果、茄科蔬菜、活动

物（犬、猫除外）、动物产品、动植物病原体和害虫及其他有害生物、动物尸体、土壤、转基因生物材料；有碍人畜健康的、来自已疫区的以及其它能传播疾病的食品、药品。

同时还介绍了中华人民共和国禁止出境物品：列入禁止进境范围的所有物品；内容涉及国家秘密的手稿、印刷品、胶卷、照片；唱片、影片、录音带、录像带、激光唱片、激光视盘、计算机存储介质及其他物品;珍贵文物及其他禁止出境文物；濒危的和珍贵的动植物（均含标本）及其种子和繁殖材料。违反海关规定，逃避海关监管，携带国家禁止、限制进出境或者依法应当缴纳关税的货物、物品进出境的，海关将依据《海关法》和《海关行政处罚实施条例》予以处罚。

三、有关旅客的离境退税和离岛免税政策

此外还介绍了有关离岛免税的知识，为规范海关对境外旅客在海南省购物后办理离境退税业务的监管，现就有关事项公告如下：境外旅客同时具备下列条件的，可以办理有关购物离境退税手续：在我国境内连续居住不超过183天的外国人和港澳台同胞；同一日在同一退税定点商店购买退税物品金额达到人民币800元，并且按规定取得《境外旅客购物离境退税申请单》；离境日距退税物品购买日不超过90天。

但是有下列情形之一的，海关不予以办理境外旅客购物离境退税签章手续：《境外旅客购物离境退税申请单》所列物品与交验物品不相符的；单证不相符的；超出自由、合理数量范围的;不符合本公告第一条规定条件的；其他不符合离境退税规定的。所以在旅行社工

作的我们也要注意了，记得要提醒客人不能犯以上的错误。

四、出入境检验检疫简介

下午由海南出入境检验检疫局杨处长给我们讲解了出入境检验检疫业务。出入境检验检疫机构是主管出入境卫生检疫、动植物检疫、商品检验、鉴定、认证和监督管理的行政执法机构。海南出入境检验检疫局设立二个空港，分别是美兰机场办事处、凤凰机场办事处、负责出入境交通工具、出入境人员检疫查验、传染病监测、口岸卫生监督、货物检验等工作。几年来，发现各类病例及各类禁止携带和入境的动植物产品数千例，特别是非典和甲型流感期间，经我省口岸输入的病例无一漏检，有效阻止了疫情经口岸传入海南，促进了海南国际旅游岛的建设，为保护海南生态环境做出应有的贡献。

携带物的检验检疫范围：特殊物品（微生物、人体组织、生物制品、血液及血液制品等）；出入境骸骨、骨灰及尸体等；来自疫区、被传染污染或者可能传播传染病的出入境的行李和物品；废旧物品；入境动植物、动植物产品及其他检疫物。

五、26国的免签政策

最后一天由出入境边防的黎科长给我们讲了出入境边防检查知识，介绍了海南省的免签证政策。2000年起，海南省开始实行对来琼的21个国家或地区的外国旅行团实行15天免办签证的管理办法。国际旅游岛政策实施以来，对外免签证政策开放的国家增加到26个。这些国家或地区持普通护照的公民，组团在海南岛内旅游，在15天或者21天内可以免办签证，边检机关凭团队名单表正常办理入出境

手续，各旅行社在组织和接待这些团队时必须保证团队整团从海南省境内进出。这是目前我国最优惠出入境政策之一。

26个来琼免签证的国家是：日本、新加坡、马来西亚、泰国、韩国、菲律宾、印度尼西亚、德国、奥地利、意大利、俄罗斯、瑞士、瑞典、西班牙、荷兰、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、英国、法国、芬兰、丹麦、挪威、乌克兰、哈萨克斯坦。其中，俄罗斯、韩国、德国等3个国家持普通护照公民，由接待旅行社组织2人（含两人）以上团队来海南旅游，停留时间为入境之日起不超过21天出境。

这个政策使我们旅行社享受更多便利。旅行社只需要在团队游客通关前24小时，将电子版名单通过互联网传输到指定门户网站进行预申报即可，不需要派员到执勤现场协助游客边检通关手续，有效节约了运营成本。

最后由省口岸办王处长为这次的培训做了个总结，说明这次学习培训的主要目的，加强我们有关空港边检各个部门之间的沟通，有问题及时咨询及时解决。互相配合为加快更好的服务奠定基础，为更好的建设国际旅游岛共同努力。然后我们在段处长的一曲难忘今宵中结束了这次2012年海南空港业务学习。

神龙签证部：刘海丽

2012年7月27日

第二篇：学习报告

文章标题：学习报告

2006年9月8日至9月10日，经纪公司各项目部均组织人员，对集团行政部第五期简报《奋斗不息，战斗不止》，进行了认真的学习。办公室派人到各项目了解学习情况时，深深感受到，每个项目上的员工都是绷紧了神经，在为完成2006年下半年的任务而进入了高度的战斗状态。

通过学习本期简报，很多员工从中看到，集团这艘巨大的航母正在乘风破浪，逆流而上。9月份，集团的巨舰驶入了激流最汹涌的阶段，每一位员工，都是这艘舰船上的一名水手，大家齐心协力，奋力冲击，拿出12分的毅力与信心，朝着前方宽广的海平面前进。

格林威治项目部张翼，在学习中总结道：通过学习本期简报，我们再一次深刻的感受到了全集团员工都在为着集团的发展而拼搏、努力。我们经纪公司在此销售攻坚时期，不是孤军奋战，我们可以强烈的感受到我们的背后有着集团强大的支持。只有企业发展了，个人才能得到发展，而企业的发展，又需要我们每个员工的努力，需要依靠团队的努力。铭鼎集团向来都是一个非常有理想的企业，而且是一个注重把理想变为现实的企业，在这样一个企业里，我们更需要把个人的理想融入到企业的理想中去，乘上集团这艘巨舰，向着理想的彼岸不断前进。

温莎堡项目组在学习了简报之后，针对项目上出现的问题，作了深刻的反省。项目经理张永华在学习中特别强调了工作中的责任感，我们要勇于面对困难，勇于承担责任，成为一名铭鼎集团真正需要的战士。在铭鼎就要有战斗精神。市场的竞争是残酷的，我们只有不断的努力，才不会被淘汰，才不会最终成为集团发展的旁观者。如简报中所说，我们在遇到困难的时候要敢于面对，当你去努力了，你就是一个参与者，经验从参与中得来，只要参与了，多少总是会有收获的。作为铭鼎集团的一员，我们要时刻要求自己，保持良好的战斗状态，怀着一颗与企业一同走下去的心，不管艰难险阻，只要坚持，总会获得成功。

项目主管晋浩云提到，20年前，董必武先生说过：逆水行舟，不进则退。在看了这篇文章之后，我们看到了整个铭鼎集团的员工都在战斗之中。与20年前相比，年代已不同，战场也已不同，但需要的精神是一样的，我们必须在这种时候坚定不移，勇敢的向困难挑战。只要精神在，就相信不管什么样的战都是打得赢的。

列侬溪谷目前正处在强销期，人员的工作状态都在逐渐上升。列侬溪谷的员工都说，在这样的时刻，我们最主要的任务就是卖房，把房卖出去，款收回来就是对集团工作最有力的支持。列侬溪谷项目部的全体员工，在集团此时所处的战斗阶段，都将全身心的投入到工作中。不折不扣的去完成集团下达的任务。

办公室与市调策划部组织学习之后，大家都踊跃发表自己的感想。作为后勤保障及管理监督部门的办公室，在各个项目任务重，压力大的情况之下，如何提供最有效的支持，是办公室最首要的任务。读过简报之后，我们更是感受到了一种无形的压力，在督促着我们投入战斗，投身到这场轰轰烈烈的集团战役之中，办公室虽然是个后勤保障部门，但在这种紧要关头，我们也可以看到，整个集团都已经行动起来，战斗的一线随时都可以看到办公室人员的身影。

学习了《奋斗不息，战斗不止》这篇简报之后，经纪公司的全体员工都一致表示：我们不仅在这个销售任务期内会兢兢业业，努力的去完成集团下达的任务，不折不扣的认真做好每一项工作。在今后的工作中，我们也要一如既往的弘扬集团的战斗精神。不仅今年年底争取完成集团的任务，明年、后年我们都会始终如一的坚持，不仅要参与到集团的建设中，还要发扬主人翁意识，把铭鼎当成自己的理想归宿，企业的理想就是我们职业的理想。把前一阶段那些思想上的波动，对自身职业规划的茫然都摒弃掉，不再像一个旁观者一样默然，全心全意投入到集团的发展建设中来。

《学习报告》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读学习报告。

第三篇：学习报告

南京市北京东路小学是一所江苏省首批省级实验小学,省级模范学校，全国首批科技教育示范基地，国家教育部首批命名的“全国现代教育技术实验学校”,江苏省文明单位，素以锐意改革、勇于创新、教学实、校风好、质量高享誉于世。

北京东路小学的前身是南京市蓝家庄国民小学，创建于1947年2月。1955年起曾相继更名为南 京市和平路小学、要武小学，1971年起正式更名为南京市北京东路小学。北京东路小学现有32个教学班，1439名学生。

本次活动的主题是孙双金校长提倡的情智教学，下面就情智教学谈谈体会

情智教学是着眼于发展学生情感潜能和智慧潜能的教学。它着力于唤起学生沉睡的情感，点燃学生智慧的火花，让学生情感更丰富、更高尚，让学生智慧更灵动、更丰厚。情智教学对教师的教提出了如下要求：

1、教师要创设平等、民主和谐的教学氛围，这是情智教学的土壤和空气。

2、教师要用自己的情感来唤起学生的情感，以情激情，以情唤起是情智教学的重要原则，因为无情的教师教不出有情的学生，无情的教学创造不出情智的境界。

3、教师要用自己的智慧火种点燃学生智慧的火花，以智启智，以思启思也是重要原则。因为没有思想的教师教不出有思想的学生，没有智慧的教师也撞击不出智慧的火花。

情智的课堂在学生身上有如下三个表现：

一 “小脸通红”、二“小眼发光”、三“小手直举，小嘴常开”

“小脸通红”它指向学生的情感领域。只有当教学触及到学生情感的琴弦，激发学生学习的欲望，引发学生学习的兴趣，学生兴奋起来时，学生才会时“小脸通红”，否则只会时小脸无神，小脸发白。

“小眼发光”它指向学生的智力领域。只有当学生智慧的火花被点燃的时候，只有当学生情感闸门不断开启的时候，学生才会“小眼发光”，否则只会小眼发直，小眼发呆。“小手直举，小嘴常开”它指向学生的参与领域。课堂是学生主动学习的场所，学生是学习的主动者，课堂上理所应当让学生畅所欲言，自主互动。在和文本、教师、学生的互相对话中，让学生充分地说出他们的所思、所惑。问题让他们去提，问题让他们去议，答案让他们去辩，结论让他们去得。

情智教学的一般模式，1、入境——启动情智：

——内涵：这是一种容易引发情感共鸣以至心灵震撼的过程。

操作方法：激发兴趣，引发学习热情。

2、感悟——生成情智：

——内涵：感悟，是理解语言、运用语言的直觉化技能，是语文智力技能的核心要素。

——操作方法： ① 感悟形象

②感悟情理

③感悟写法

④联想成悟

3、交流——发展情智：

——内涵：语文教学的过程是提高学生语文素养的过程。

——操作方法：

（1）辩论式交流

（2）倾诉式交流

（3）拓展式交流

4、表达——展现情智：

——内涵：语言的学习，是一个表达与思维和谐发展的过程。

本次学习，当面聆听专家教学和讲座，感受颇多，为自己的成长注入了新的活力。

谢谢大家！

第四篇：学习报告

在泸县县委、县政府、泸县教育局党委的大力支持下，由张乃兵书记带领的泸县职教考察团西湖职高、上海奉贤中专、海门市中等专业学校进行学习考察，我有幸参与了这次学习。这次的学习让我大开眼界，转变了对职业教育，的看法，职业教育也可以办成这样！总体来说，几所学校都非常重视德育，在学校发展的初级阶段狠抓德育，让学生们得以规范；其次，重视与企业的合作，产教结合，让学生学以致用。我主要关注学校德育方面的理念和教育。首先我们来到的是杭州市西湖职业高级中学，这个职高给我的感受是“小而美”。在不大的校园中通过合理的布局后一应俱全。西湖职高在“大职教”理念下，正在打造“产教融合4.0模式”。即职教、企业、社会的融合，以产教融合基地为载体，以自动化信息平台为媒介，以区域需求以及双方所需为前提，通过目标共建、基地共建、课程共建、服务共建，实现技术标准、管理制度、技术价值、文化特征等四个方面的融合，培养具有较高综合职业素养和跨界能力的人才，实现中职学校职能的根本转变。我更关心的是学校转变的初期张校长提出的“自信教育”。主要体现在：凝炼“自信”文化系统主旋律；打造充满“自信”的育人队伍； 构建富有“自信”的课程资源；塑造“自信”学生的系列活动；营造充满“自信”元素的环境文化；形成以“自信”为内涵的管理规范。我很认同张校长的观点，初中毕业后没考上高中的孩子总体是缺乏自信的，只有提供各种活动，多给机会发现其闪光点，才能帮助他们重塑自信。有一些活动值得我们借鉴：

1、运动会，开场展示班级特色文化

2、校园歌手大赛

3、班级大体育活动，集体体育竞赛活动，全班参加，4、大合唱比赛等等。

第二天，我们来到了上海奉贤中专，这所学校成立于1984年，是首批国重和第三批国示学校，上海职教第一方阵。学校占地200余亩，开设12个专业，在校生2400余人，教职工198人，师生比1:12。小班精品化教学，教学条件优越，区位优势明显。

奉贤中专的德育建设贯穿约束、引导、反省、激励的理念，其中反省一项具有较强的借鉴劳模精神进校园。

每天三名教师轮流值守抓拍教学监控，分管校长办公室可查看全校教学情况，及时诊改，及时总结。校园环境维护

企业教育建设，让学生就业有技，升学有路，创业有望。

海门市唯一的一所中职学校，占地面积508亩，建筑面积25万平米，实训面积5万平米，教职工1000余人，学生6600余人。

参观了机电、建筑两个系部的教师办公室、健身房、会议室；沿学校大道依次观摩了机加工、建筑模型馆、汽修、烹饪、数控、服装等实训区域。随后，泸县代表团在学校謇公湖科教大会堂，驻足观看了学校宣传片《先锋》。代表团人员在参观过程中，啧啧称赞，无不感慨，感慨学校的成功实践，是职教领域“开路先锋”的生动阐述。

第五篇：学习报告

参加“云南省农村中小学教学骨干教师培训项目 楚雄师范学院小学科学（短期集中）培训”的

学习报 告

盈江县第一小学 杨雪艳

尊敬的各位领导、老师们： 大家好！

首先感谢领导给我的这一次培训机会，同时也要感谢各位同行老师们的信任。我带着你们的关爱和信任参加了本次为期12天的云南省农村中小学教学骨干教师培训项目楚雄师范学院小学科学（短期集中）培训班的学习，得到了多位名师专家的悉心教导，受益匪浅。

下面我首先向各位老师传达一下本次培训的主要内容，本次培训一共有四个模块，每介绍完一个模块的内容时我再简单说一下自己的心得体会。

模块一：专业引领与教师素养。包含“

1、科学素养；

2、为青年教师的教育教学困惑解难；

3、小学科学教育的基本理念；

4、青少年心理健康问题与对策；

5、小学科学新课程标准解读；

6、小学科学新课程教材分析；

7、科学探究与发现创新。”共7个专题的内容。在此模块的培训过程中，各位专家学者、一线名师以问题为中心，以案例为载体，采用多种有效的方法让我们的科学 1

知识和教育理论水平得以提高，令我们更准确地认识与理解《科学课程标准（实验稿）（3—6年级）》，了解了小学科学教育发展趋向、教学目标、教学内容。为今后密切联系科学课程改革及发展趋势，结合新课标进行教学奠定了坚实的基础。

模块二：有效教学与教材教法研究。包含“

1、学校科技教育环境建设；

2、小学科学实验教学存在的问题与对策；

3、小学科学教学设计与案例分析；

4、小学科技活动设计与开展；

5、小学科学课堂有效应用激励性评价；

6、小学科学课程教学资源的开发与利用。”共6个专题。此模块的学习，让我们学员掌握了科学课堂教学设计与科学课堂教学反思的撰写要求，并通过具体案例掌握设计和组织小学科学课堂教学方法。通过一线教师的介绍，我们对小学科技活动的组织以及小学科学教学评价的基本原则与方法有了进一步的了解，并对评分制度的改革与探索有了进一步的思考。

模块三：教育科研与现代教育技术。包含“

1、小学科学教学科研案例与撰写；

2、小学科学教学课件的制作与网络资源的获取；

3、小学科学教育科研方法与论文写作。”共3个专题的内容。通过模块三的学习，我运用现代技术获取网络资源的能力明显提高，对小学科学课件的制作也产生了浓厚的兴趣，虽然现在还存在许多困难，一时之间也不能完全解决，但我相信这是一个好的开始。

模块四：教学实践与跟班研修。在这个模块的培训中，我们

先去了开发区实验小学，聆听了一线优秀教师饶娅的一节三年级科学示范课“蜡烛的燃烧”和王进红老师关于“小学科学课堂有效运用激励性评价”的讲座。后来又到了鹿城小学，在参观了他们的校园环境建设与科学仪器室、实验室等之后，聆听了董万育老师关于“小学科学课程教学资源的开发与利用”的专题讲座。在这些名师的引领之下，我们感悟了名师的教学风采和名校的办学特色，并对自己以往的教学工作进行针对性的反思。

接下来，我想和各位同事交流一下通过研修名师的课堂教学艺术，汲取其成功的教学经验，然后对自己的教学行为进行对比反思而得出的两点看法。

一、不要轻易否定学生

在科学课堂中学生实验结果出错是常有的，教师往往为了达成教学内容，直接否定了学生的实验成果，绕过学生的实验成果抛出自己理想化的数据，这种做法容易使学生产生挫败感。课堂应该是允许学生出错的场所，教师不应该像球场上的主攻手一样急于评判、急于给一个标准答案，教师要做的是给学生一个成功的机会，给学生充分思维的时间。学生的错误是重要的资源，一些看似错误的回答也可能蕴藏着创新的火花教师直接告诉答案最多只能是传授知识，更不能直接否定学生的答案，就算明知道是错误的我们也应该把纠错的权利还给学生，留给学生时间和余地去寻找自己解决问题的方法，这虽然不是轻易就能获得的教学

行为。但朝着这一行为努力，很可能会产生更好的教学结果。让在纠错的过程中不但获得知识、技能的生成，也能满足学生想成为探索者的强烈需要。

不要轻易否定学生，让每一个站起来发言的学生都能体面的坐下，这也应该作为一个课堂教学的关注点受到老师们的重视。教师给学生最珍贵的，人生无以代替的就是自信心和自尊心。教学过程应当是帮助学生不断赢得自尊、积累自信的过程。相比较，虽然有时我们的科学课堂少了冷落，少了呵斥，但我们的老师是否在不经意间拒绝、否定了属于学生自己的一些东西呢？

一、科学教师如何变“苦干”为“巧干”

科学课在教学中，利用形式多样的活动引领学生学习科学，教材呈现的内容和需要渗透的内容凸显了多样化和开放化的模式，要想更全面、科学的驾驭教材考验着每位科学教师的知识结构、智慧水平、教学思维方式、教学风格、教育观念等素质。

可是，现在的小学科学教师又存在一些什么问题呢？单兵作战，在日常教学中靠自己个人的力量解决课堂中所有的问题。准备过程的繁重复杂，知识面狭窄的扩展常常搞得教师应接不暇。在自己一人的封闭探究中，根本没有太多的时间思考，自己是在苦干还是巧干？

作为一名一线的科学教师，怎样在苦干中巧干呢？新的课程改革中提出教师工作方式的创新性改革。提倡的是：指导性的教师合作学习（如邀请同事进行课堂观摩与诊断指导自己的教学、教学评估小组行动等）。观摩型的教师合作学习（如观摩教学、教学展示等）。研究型的教师合作学习（如小组合作教学、课堂事件调研、反思性教例研究、反思性说课活动、教学创新论坛、课题引领的行动研究等）。要求教师依靠集体的智慧，持之以恒的教学反思，开发运用课程资源，学会合作，双赢共进，形成取长补短、相携互助的协作氛围。

我认为，每一个科学教师应该积极的投入到新的工作方式改革中来，特别是参加过各级竞赛的教师更应将自己的经验和体会、成功的感受、课堂的设计告诉给别人。展示突破教学难点的新方法，巧思路。让其他人不用走弯路，而是实践这些成功的经验，在教学中探究出新的、巧的方法和思路。

整整十二天的培训学习，我得到了丰盈的收获，得到了精神的洗礼，更受到了深远的启迪。在这里，我想说：我们需要这样的引领，需要这样的启迪，更需要这样的鞭策和教育。

最后，感谢各位领导和同行老师给了我一次这么宝贵的学习机会，通过这一轮的培训，我将在以后的教学中不断的努力学习和充实自己，减少自己在教学方面的不足，少走弯路。再次感谢各位老师耐心的听完了我的汇报，谢谢你们。

2012-2-25